走進(jìn)初中作文（精選54篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的走進(jìn)初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)初中作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一眼間我已從初一升上初三了，看著自己漸漸從痛心未泯的小孩變成一個(gè)成熟的花季少女，真不由的贊嘆時(shí)間飛快的流逝。
初三，人人都說(shuō)會(huì)使一個(gè)到處充滿(mǎn)緊張的年級(jí)。初三，曾經(jīng)讓我向往，也曾經(jīng)讓我恐懼。我向往的是可以向成熟的人生跨進(jìn)一步，但我恐懼的是中考和與同學(xué)分離。初三，可以說(shuō)是一個(gè)讓人又愛(ài)又懼的年級(jí)。
走進(jìn)初三，發(fā)現(xiàn)初三生活與以前有些不大一樣。緊張的`氣氛是以前所沒(méi)有的，老師們的講課似乎越來(lái)越快，我在課堂上聽(tīng)課的心不在焉也變成一心一意了，課間的十分鐘也不愿意放棄學(xué)習(xí)�；丶液蟪砸稽c(diǎn)點(diǎn)心就馬上寫(xiě)作業(yè)了，初三，真的有些讓我喘不過(guò)氣。
走進(jìn)初中作文 篇2
我知道，初三的日子很苦!背著沉甸甸的書(shū)包，早出晚歸，忙忙碌碌，我們沒(méi)有星期天，只有遨游題海的“星期七”，我們成了老師與父母熱切關(guān)注的焦點(diǎn)，我們的`生活中莫名地出現(xiàn)了許多“不許”，莫名地放棄了許多歡樂(lè)，一切都是禁區(qū)，惟有學(xué)習(xí)不用“開(kāi)罰單”，我們無(wú)可奈何，畢業(yè)生的生活就是這樣!于是，有同學(xué)把初三看成是煉獄與折磨的代名詞。
今天的我承認(rèn)初三的痛苦與艱辛，承認(rèn)我們正接受著一個(gè)只可成功、不可失敗的考驗(yàn)，卻不贊同那些所謂的“黑色比喻”，因?yàn)樵谖倚闹谐跞娜兆邮嵌绽锏年?yáng)光，有著別樣的溫暖，獨(dú)特而永恒的味道!
酸甜交。
走進(jìn)初中作文 篇3
曾幾何時(shí)，我不時(shí)向往著初三那種美好而又充實(shí)的生活。一年又一年的期盼初三的‘‘早日駕到”。終于今年，我“如愿以?xún)敗钡膩?lái)到了自己向往已久的.初三殿堂。
――題記
回想著曾經(jīng)的無(wú)憂無(wú)慮，我們帶著稚氣與希望來(lái)到初三。
對(duì)這每天做不完的作業(yè)，和堆積成山的習(xí)題，我明白了，走進(jìn)初三，我們有的是――痛苦
重復(fù)著一遍又一遍的課文，嘮叨著一個(gè)又一個(gè)的單詞，我明白了，走進(jìn)初三有的是――乏味
走進(jìn)初中作文 篇4
今天我就是初中生了，面對(duì)一張張陌生的面孔，我膽戰(zhàn)心驚的'，仿佛掉入了冰窖。好緊張呀！
進(jìn)了班，看到班主任那慈祥的面孔時(shí)，我緊張的心頓時(shí)放下了。當(dāng)班主任宣布我和另一個(gè)同學(xué)出任數(shù)學(xué)課代表時(shí)，我不由得吃了一驚。我想：我剛剛進(jìn)入這個(gè)班級(jí)，老師就讓我出人這個(gè)職位，是不是有點(diǎn)太草率了。但是，老師告訴我說(shuō):"你不要怕，我相信你能行的�！甭�(tīng)了老師的這句話，我頓時(shí)心里有了著落。
上午第四節(jié)是體育課。在體育課上我交到了幾個(gè)好朋友。高興極了。
要我回味過(guò)去的事，好甜。因?yàn)�，初中并不那么可怕，她就像一位變化多常的小姑娘，有苦更有�?lè)。
走進(jìn)初中作文 篇5
時(shí)光如水，歲月如歌，驀然回首，初二的生活早以過(guò)去，而迎來(lái)的是初三嶄新的生活。
走進(jìn)初三，走進(jìn)嶄新的校園，感到說(shuō)不出的.高興，因?yàn)檫@樣意味著我向成熟邁進(jìn)了一步。走進(jìn)初三，又感到有些許緊張，因?yàn)檫@又意味著我們即將奔赴中考的賽場(chǎng)。走進(jìn)初三，我們的生活也改變了許多，新的同學(xué)，新的老師，時(shí)間變得寶貴，作業(yè)變得繁多，生活也緊張了起來(lái)。
走進(jìn)初三，總有種殷切的盼望，盼望在中考的戰(zhàn)場(chǎng)上凱旋而歸，在初三的生活中，也許有磨難有打擊，也許有成功，有輝煌，但理想永遠(yuǎn)是散發(fā)著耀眼光芒的啟明星，指引我前進(jìn)的方向。
走進(jìn)初中作文 篇6
初三，是人生的一個(gè)折點(diǎn)。當(dāng)真正走到這里時(shí)，才真正了解它。
記得我剛上初中的.時(shí)候，看到初三的學(xué)生比我們多上一節(jié)晚自習(xí)；看到初三的學(xué)生比我們多進(jìn)行體育訓(xùn)練；看到初三的學(xué)生周六周日還要補(bǔ)課。初三只留給我一的印象：苦。
到初二時(shí)，我明白了“一分耕耘，一分收獲”。初三學(xué)生所付出的苦定有收獲。但我認(rèn)為初三的學(xué)生時(shí)間太少了，連星期天都沒(méi)有時(shí)間玩，這時(shí)，初三又給我留下了一個(gè)印象：緊張。
走進(jìn)初中作文 篇7
已經(jīng)開(kāi)學(xué)3周了，我想說(shuō)一說(shuō)初入初中生活的一些事情。接下來(lái)我將從作息，作業(yè)，規(guī)則與紀(jì)律，和生活的各方面來(lái)講一講小學(xué)與初中的變化。
初中的作息時(shí)間和小學(xué)有很大的不同，比如上學(xué)時(shí)間提前了一小時(shí)，放學(xué)時(shí)間從六點(diǎn)延長(zhǎng)到九點(diǎn)，課間休息時(shí)間也縮短了。所以初中的在校學(xué)習(xí)時(shí)間更長(zhǎng)了。而初中的作業(yè)量更大了，難度也增加了，科目從小學(xué)的四項(xiàng)增加到六項(xiàng)，小學(xué)的時(shí)候完成作業(yè)的時(shí)間通常需要一小時(shí)，而現(xiàn)在需要兩個(gè)多小時(shí)，這也正符合初中生的標(biāo)準(zhǔn)。隨著年級(jí)的不斷增加，作業(yè)的難度和數(shù)量也會(huì)不斷增加，這就需要我們不斷提高效率。
在初中階段比起學(xué)習(xí)老師更注重于紀(jì)律，如果同學(xué)犯了錯(cuò)誤，老師會(huì)用嚴(yán)厲的懲罰措施去懲罰你，而不再是口頭上的簡(jiǎn)單提醒了。在規(guī)則上也有很大的變化，從基礎(chǔ)規(guī)則增加到了各種細(xì)節(jié)。我們就要更自覺(jué)地遵守紀(jì)律。
初中階段生活方面也有很大的變化，就拿前兩天的軍訓(xùn)說(shuō)吧，以前我總覺(jué)得沒(méi)有爸爸媽媽生活就是一場(chǎng)空，但是初中組織的'軍訓(xùn)就是對(duì)生活的考驗(yàn)，小學(xué)軍訓(xùn)，我們都是10個(gè)人一個(gè)房間，大家可以互幫互助，但在初中，卻變成了2人一個(gè)房間，沒(méi)有了互幫互助，但我還是堅(jiān)持下來(lái)了。這就是初中與小學(xué)生活上的不同吧。
初中階段的各個(gè)方面都有所不同，初中是一個(gè)成長(zhǎng)的階段，我們應(yīng)該刻苦學(xué)習(xí)，努力這樣才能考進(jìn)好的高中。
走進(jìn)初中作文 篇8
上初中的滋味像酸酸的檸檬。天真活潑的我剛剛邁入一個(gè)嶄新的世界，面對(duì)這個(gè)世界，我感到十分陌生。中學(xué)的生活，不想過(guò)去那般輕松，對(duì)于這樣的開(kāi)端，我感到一陣酸楚。
上初中的滋味里夾雜著汗水的咸味。結(jié)束小學(xué)的生活，帶著期盼升入初中，有些人說(shuō):“初中的生活是危險(xiǎn)的，你可要小心哦！”剛開(kāi)始我不以為然，可不久我就發(fā)現(xiàn)自己身邊同學(xué)的成績(jī)不斷上升，而我自己還在原地踏步。上初中的滋味里充滿(mǎn)了汗水的咸味，只有不斷努力付出，才能收獲成功。
上初中滋味又像甜甜的蜂蜜。學(xué)習(xí)就像爬上，等你爬到山頂時(shí)，就會(huì)有一種“一攬眾山小”的'感覺(jué)。等你超越自己的目標(biāo)時(shí)，就會(huì)喜出望外，并對(duì)以后的學(xué)習(xí)有了巨大的信心。當(dāng)你受到老師表?yè)P(yáng)時(shí)，就會(huì)想起當(dāng)初的努力沒(méi)有白費(fèi)。
讓我們一起努力努力再努力吧！
走進(jìn)初中作文 篇9
炫麗的初中生活即將成為青春歲月永久的回憶，回首過(guò)去的時(shí)光，我收獲了一份真情——友誼！
——題記
兩年前，我來(lái)到了這所住宿中學(xué)，離開(kāi)了童年的玩伴，離開(kāi)了每天依靠的爸爸媽媽?zhuān)吧沫h(huán)境，陌生的同學(xué)使我恐懼，甚至空氣中都帶有陌生的味道，我想念熟悉的伙伴，想念溫暖的家，但，一次活動(dòng)讓我結(jié)交了一群知心的朋友，得到了溫暖的友誼……
一年級(jí)時(shí)，段里面為了豐富同學(xué)的課余生活，舉辦了“英語(yǔ)節(jié)”，并要求每個(gè)班要表演一個(gè)英語(yǔ)小短劇。我們班準(zhǔn)備了《彼得與狼》這個(gè)節(jié)目，我有幸成為里面的一名演員，扮演一只驕傲，自大的貓，這與我的性格格格不入，于是每次排練總是因?yàn)槲页霾铄e(cuò)而中途停止。我原以為大家會(huì)因此而不耐煩，但他們卻一次次地幫助我，一次次地鼓勵(lì)我不要放棄，不要灰心，也這是在那一刻，我感受到了溫暖，我知道，這種溫暖來(lái)自于我們之間真誠(chéng)的友誼，于是，我更有信心也更努力地去練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作，熟記每一句臺(tái)詞，大家也都不厭其煩的陪我排練了一次又一次。
終于，表演的日期到了，大家一起加油鼓氣，說(shuō)：“別緊張，盡力就好！”我們的表演贏得了同學(xué)們一次又一次的掌聲，最終，我們班奪得了冠軍。但是，我卻獲得了比冠軍更重要的東西——友誼。
那次活動(dòng)后，我與同學(xué)們之間的.關(guān)系變了，在校園中處處可見(jiàn)我們微笑的面龐，在班級(jí)中天天都可以看到大家互幫互助的身影。
初中生活，是炫麗的青春的路途，在這花一般季節(jié)的初中，我獲得了一種真情——友誼。
走進(jìn)初中作文 篇10
愉快的暑假伴隨著炎炎夏日悄悄逝去，準(zhǔn)備迎接新學(xué)期的召喚，再次踏上一個(gè)新的征程，我們的學(xué)習(xí)也將有小學(xué)階段進(jìn)入到初中階段。
美麗的校園
踏進(jìn)晝錦中學(xué)的大門(mén)，感受陽(yáng)光的溫暖，聞著露水的氣息，多好的清晨！假山向我微笑，小樹(shù)向我招手，麻雀也在和我打招呼。五星紅旗迎風(fēng)招展，在太陽(yáng)的照射下盡顯國(guó)之威嚴(yán)，學(xué)校的所有建筑都以紅為底，似乎和我們一樣有著青春的火熱。走進(jìn)宿舍樓，步入整潔的宿舍，一絲家的氣息撲面而來(lái)，和室友打過(guò)招呼后，整好床鋪告別父母，便走向我們的教室。
緊張的課堂
神圣的課堂，從小到大，都是我們學(xué)習(xí)的地方。曾有一位老師告訴我，初中上課時(shí)間的利用率達(dá)到80%才能跟上課程進(jìn)度。而我一開(kāi)始就認(rèn)真聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)。我們都充分利用著寶貴的上課時(shí)間：老師的每一個(gè)問(wèn)題都會(huì)使同學(xué)踴躍發(fā)言；老師布置的課堂作業(yè)，同學(xué)們都為此奮筆疾書(shū)，其景不亞于殿試，就算下課鈴響起，窗外充斥著同學(xué)的嬉笑聲，教室里依然有同學(xué)們?cè)诼耦^苦寫(xiě)，置旁事于不顧。
充實(shí)的自習(xí)
一到自習(xí)課，就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很難打發(fā)。其實(shí)不然，雖說(shuō)現(xiàn)在作業(yè)較少，占用自習(xí)課的`時(shí)間微乎其微，但我們完全可以利用這些時(shí)間做很多事情。復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、記、背，都會(huì)讓自習(xí)課過(guò)的很充實(shí)，也可以多寫(xiě)資料，及時(shí)鞏固每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容。在自習(xí)課上，我完成作業(yè)后，總會(huì)想起老師的種種要求，手也總會(huì)情不自禁地在抽屜里摸索著課本，看的眼花繚亂，背的天昏地暗，有時(shí)覺(jué)得自習(xí)課如此短促。
晚上，躺在床上，和室友聊著一天的樂(lè)趣生活是多么的有滋有味，富有情趣。未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，我也會(huì)像這樣，快樂(lè)的度過(guò)每一天。
走進(jìn)初中作文 篇11
初中生活是一首歌，歌詞和音符是快樂(lè)；初中生活是一幅畫(huà)，顏料和色彩是幸福；初中生活是一朵花，花枝和花朵是欣慰……
——題記
三年前，我們無(wú)奈地松開(kāi)了緊攥著父母堅(jiān)實(shí)大手的柔弱手指。三年后，我們開(kāi)始用一種散發(fā)著成熟氣息的深邃而深沉的目光打量世界。三年之中，我們經(jīng)歷了太多太多，但歡快卻是我們永不變更的初中生活的主旋律。
進(jìn)入求實(shí)以來(lái)，我所經(jīng)歷的快樂(lè)之事數(shù)不勝數(shù)，但要數(shù)最令我笑掉門(mén)牙的還非那次“寫(xiě)字條”活動(dòng)莫屬了。
那天中午，同學(xué)們一個(gè)個(gè)揉著松惺的睡眼無(wú)精打采地走進(jìn)教室。突然，一種洪亮的聲音頓時(shí)趕走了我們心頭的瞌睡蟲(chóng)。呵！原來(lái)是王邦華在那兒扯著喉嚨宣布“布告”呢，“今天中午的課前十分鐘我們準(zhǔn)備玩一個(gè)“寫(xiě)紙條”活動(dòng)，希望大家多多支持，多多配合�！痹捯魟偮洌淌依锵裨议_(kāi)了鍋，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，剛才教室里的那陣昏沉早已被這陣能把屋頂掀開(kāi)的'歡呼聲所淹沒(méi)。
首先，王邦華從班里挑出幾名同學(xué)站在講臺(tái)上。然后，讓我們每個(gè)人準(zhǔn)備幾張紙條�！皷|邊同學(xué)寫(xiě)人物，中間同學(xué)同學(xué)寫(xiě)地點(diǎn)，西邊同學(xué)寫(xiě)做什么。大家抓緊時(shí)間，趕快寫(xiě)�！辈灰粫�(huì)兒，同學(xué)們都寫(xiě)好了，于是讓講臺(tái)上站的幾位同學(xué)收了上來(lái)�！艾F(xiàn)在，你們依次把這些紙條搭配念出來(lái)�！薄袄蠌垺钡谝粋�(gè)同學(xué)斬釘截鐵地利索地念了出來(lái)�！霸趲铩敝虚g那位同學(xué)臉上微微有了笑意，下面有些同學(xué)已經(jīng)堅(jiān)持不住了，“哈哈”地笑了起來(lái)。到了第三位同學(xué)，只見(jiàn)他眼睛瞇成了一條線，捂著肚子，用幾分顫抖而帶著笑聲的語(yǔ)調(diào)，從牙縫中擠出了幾個(gè)模模糊糊的字音：“吃……吃泡面……”他剛剛說(shuō)完，全班一陣哄堂大笑……
三年的初中生活轉(zhuǎn)眼間就要過(guò)去了。就算我離開(kāi)了求實(shí)，度過(guò)了初中，但那快樂(lè)的初中生活會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在我的心間……
走進(jìn)初中作文 篇12
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，告別朝夕相處的六年小學(xué)，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)那天早晨，我背起了早已準(zhǔn)備好的書(shū)包，早早地來(lái)到了那所陌生的學(xué)校，回到了學(xué)校，回到了學(xué)習(xí)的氣氛中，在陽(yáng)光的輝映下一切的事物都是親切的，沒(méi)有繁華的街道中的堵塞，沒(méi)有了人山人海的商場(chǎng)的喧嘩，只有教室里發(fā)出的`朗朗的讀書(shū)聲，下課同學(xué)在操場(chǎng)上打鬧，和外面的世界相比我認(rèn)為它就是一個(gè)天堂！這就是回到學(xué)校給我的第一影象。我找到自己座位，拿出嶄新的筆記本，愉快地寫(xiě)到：從今天開(kāi)始我了，一定要努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)、每一門(mén)功課。不管我以前怎樣，在這里，就要以?xún)?yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師、父母。
上初一的第一天我就感覺(jué)課程比小學(xué)多了，作業(yè)也多了，每天的時(shí)間都抓得很緊。所以我得到的結(jié)論是——要會(huì)自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間，是搞好初中學(xué)習(xí)的有效方法和策略。正確運(yùn)用它，就會(huì)使我們?cè)賹W(xué)習(xí)中游刃有余，事半功倍。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活。
走進(jìn)初中作文 篇13
算一算，我上初中已經(jīng)兩個(gè)月了，我的感受非常深刻。
一開(kāi)始上中學(xué)時(shí)，一切都是新的，沒(méi)有了小學(xué)熟悉的同學(xué)的陪伴，沒(méi)有了小學(xué)時(shí)同學(xué)們都圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，在一起玩的時(shí)光，感覺(jué)自已像一個(gè)光桿司令，孤立無(wú)援：老師是新的；同學(xué)是新的；班級(jí)是新的；操場(chǎng)是新的；整個(gè)學(xué)校都是新的。那時(shí)我只好這樣想：“既然一切都是新的，那就做一個(gè)嶄新的自己，加油向前沖吧！”我上初中半學(xué)期感受
現(xiàn)在，初一上半年即將過(guò)去了，我也有了新的感受：
我的英語(yǔ)進(jìn)步了。上小學(xué)時(shí)，我英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)很差；英語(yǔ)從來(lái)沒(méi)有一次讀好過(guò)；錄音機(jī)放英語(yǔ)磁帶時(shí)我似懂非懂地，像聽(tīng)火星文一樣聽(tīng)；考試勉強(qiáng)得良。可上中學(xué)以后，我為了提高英語(yǔ)成績(jī)，勤學(xué)苦練，終于使我的英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步了。聽(tīng)寫(xiě)總是滿(mǎn)分；聽(tīng)英語(yǔ)磁帶也能聽(tīng)懂了；讀書(shū)讀得流利自如；考試成績(jī)也非常理想。這是我上初中的進(jìn)步。
不過(guò)我也有退步：我的語(yǔ)文成績(jī)以前都是不錯(cuò)的，考試�？季攀喾郑魑囊埠芎�；上中學(xué)以后，我的第一次考試卻考了七十多分，嚇了我一跳，作文扣了十多分，我的語(yǔ)文基礎(chǔ)分是不細(xì)心造成的，而作文則是我沒(méi)好好寫(xiě)。這是我上初中的.退步��！自從上中學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)我越來(lái)越喜歡這個(gè)環(huán)境了：同學(xué)們樂(lè)于助人，如果你有哪道題不明白，他們都會(huì)很高興地向你講解；老師們都和藹可親，總是能及時(shí)地告訴你的錯(cuò)誤，并幫助你糾正；操場(chǎng)寬闊平坦，是我們活動(dòng)的好場(chǎng)所。老師的責(zé)任心和校園的美麗。
但中學(xué)還是有很多新的壓力的：一下子增加了三門(mén)主科：歷史、地理、和生物。使我的擔(dān)子驟增，我們班有的同學(xué)還抱怨道：“歷史、離世，像離世；地理、何理，人生何理；生物、生存，如何生存！”你說(shuō)我們的壓力大不大？每一科都要學(xué)好呀！
上初中后，和同學(xué)能暢談自如，可和家長(zhǎng)卻疏遠(yuǎn)了，從暢談變成了沉默寡言。有了問(wèn)題，一點(diǎn)也沒(méi)想到要和家長(zhǎng)交談。
上了初中，一切都是新的，讓我們忘記過(guò)去，扔下煩惱，重新再來(lái)吧！
走進(jìn)初中作文 篇14
當(dāng)我們?cè)谀赣H的肚子里發(fā)育成孩胎，再哇哇大哭的落到地上，那時(shí)候什么都不懂，慢慢的學(xué)會(huì)了說(shuō)話和走路，等到了3，4歲時(shí)，母親把我送到了幼稚園，在那里，有許多可愛(ài)的孩子們，整個(gè)校園都散發(fā)著純真的氣息，無(wú)憂無(wú)慮的生活著，該上一年級(jí)了，并沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，如果什么事情做不好了就會(huì)受到老師的批評(píng)，隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)也跟著升高，轉(zhuǎn)眼間上了六年級(jí)，真是有點(diǎn)不舍，畢業(yè)了，步入了初中，一切都是嶄新的，新的學(xué)校，新的'老師，新的同學(xué)，新的教室，我們將在這里學(xué)習(xí)，生活三年。在這些事情中，都有一些新的經(jīng)歷，讓我們從無(wú)知走向青春的道路。
去了新的學(xué)校，第一件事就是學(xué)習(xí)新的廣播體操，從窗口上往下看，同學(xué)們排列整齊，再配上那雄渾的歌聲，場(chǎng)面之壯觀呀！一位體育老師在上面講解著基本要領(lǐng)，而有些同學(xué)在那里竊竊私語(yǔ)，還有一些在做小動(dòng)作，俗話說(shuō)“站的高，看得遠(yuǎn)，”同學(xué)們都別想逃出老師的法眼，他終于發(fā)布施令了：“誰(shuí)再說(shuō)話或亂動(dòng)，我把他拉到主席臺(tái)來(lái)�！毕旅骖D時(shí)鴉雀無(wú)聲，都在認(rèn)真的跟著老師學(xué)習(xí)著，辛苦的一天終于結(jié)束了，我回到家里，跟母親激動(dòng)的述說(shuō)著今天的所見(jiàn)所聞。一晃半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，要期中考試了，這是我在這所學(xué)校迎來(lái)的第一次大考，非常的激動(dòng)，有次序的坐回，考試的鈴聲響了，無(wú)比的刺耳，使我的心臟砰砰的跳著，考官面無(wú)表情，拿到試卷，嗨，定睛一看，比平常簡(jiǎn)單多，拿起筆就埋頭答卷，寫(xiě)完后，也沒(méi)有檢查，就交上去了，還信信滿(mǎn)滿(mǎn)的對(duì)老師說(shuō)，這一次一定能拿滿(mǎn)分，后面的考題都非常的簡(jiǎn)單，可是我錯(cuò)了，發(fā)下考試卷后，發(fā)現(xiàn)考的并不理想，都錯(cuò)了一些低級(jí)錯(cuò)誤，，我太粗心了，也太自以為是了，而導(dǎo)致這次沒(méi)有考好，痛心不已，于是，暗暗下定決心，一定要把名次拉上去。
上了初中代表著自己長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)寵著愛(ài)著的小公主，初中生活遇到苦惱的傷心事總是自己在一旁流眼淚。在同學(xué)目前總是笑嘻嘻的，其實(shí)笑只是掩飾自己悲傷的一面，現(xiàn)在的我才懂得，笑中有淚的含義。但是我們一定要堅(jiān)持走完這一段路程，父母也是不容易的，不能再依靠父母，老師的肩膀了，因?yàn)楝F(xiàn)在的我就是一個(gè)肩膀。
走進(jìn)初中作文 篇15
初中生活是繁忙的，初中生活是快樂(lè)的，初中生活是急速的。對(duì)于小學(xué)六年來(lái)說(shuō)，初中的三年轉(zhuǎn)瞬即逝，想留也留不住。
在初中，我又認(rèn)識(shí)了許多好朋友，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，但我不會(huì)忘記我原來(lái)的同學(xué)。進(jìn)入初中后才發(fā)現(xiàn)小學(xué)六年的生活是那么的珍貴，是多么的美好。
初中的'第一天，我看向那一本一本的課本，我知道我的快樂(lè)生活少了，但不代表沒(méi)有，因?yàn)榭梢栽趯W(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，這些樂(lè)趣比那些樂(lè)趣更有意義。
上課時(shí)，老師有時(shí)會(huì)讓我們自己講課。我們的語(yǔ)文老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)出一些讓我們大笑的話語(yǔ)；數(shù)學(xué)老師會(huì)讓我們講一些題的步驟；英語(yǔ)老師把我們班的同學(xué)一個(gè)不差的都叫了好幾遍，總是會(huì)讓我們?nèi)ブv臺(tái)寫(xiě)題，當(dāng)給我們記筆記時(shí)，我們都知道，又要考試了。
每天中午在那吃晚飯后干的第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)了，也快要下自習(xí)了。
媽媽說(shuō)，到了大學(xué)就比小學(xué)可還要少，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，考上好大學(xué)。
走進(jìn)初中作文 篇16
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，初中半學(xué)期過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)上了初中以后，自己已不再是那個(gè)什么都不懂的小孩了。
上了初中以后，學(xué)科變得多了，自己有點(diǎn)接受不了，也還沒(méi)有從小學(xué)中反應(yīng)過(guò)來(lái)，前幾天過(guò)的'有些渾渾噩噩，覺(jué)得自己好迷茫，好無(wú)助，幾天后自己慢慢適應(yīng)了，知道了不要再戀舊了，因?yàn)槲覀円鎸?duì)新的人生階段和學(xué)習(xí)階段，上了一個(gè)星期后，發(fā)現(xiàn)自己政史地生什么都沒(méi)有學(xué)會(huì)，覺(jué)得自己好沒(méi)用，為什么連幾個(gè)簡(jiǎn)單的科目都不會(huì)呢?
上了初中以后，自己也長(zhǎng)大了很多，明白了一些大道理，告訴自己必須要這樣去做，否則自己就會(huì)讓老師失望，讓父母失望，所以拼命拼命拼命的去學(xué)習(xí)，希望自己會(huì)有一個(gè)好的成績(jī)，可以讓自己得到一些果實(shí)。其實(shí)有時(shí)候真的希望自己不要長(zhǎng)大，做一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩，什么也不用擔(dān)心，什么也不用煩惱，每天都開(kāi)開(kāi)心心的，但或許這是不可能的了，因?yàn)樽约鹤⒍ㄒL(zhǎng)大，注定要懂事，注定要去面對(duì)。
上了初中后什么都變了，一切都變了。
走進(jìn)初中作文 篇17
光陰似箭，日月如梭，眨眼間炎熱的暑假過(guò)去了，我懷著激動(dòng)的心情,告別了快樂(lè)的小學(xué)五年時(shí)光,迎來(lái)了盼望已久的初中生活。
新的校園，新的起點(diǎn)，新的印象。
早晨，走進(jìn)校園，一眼望去，就看到高年級(jí)同學(xué)們藍(lán)色的校服整潔而美觀。校園里綠樹(shù)成蔭，鮮花鑲嵌在綠草中，給草做了點(diǎn)綴。國(guó)旗桿矗立在中央，一旁是溢滿(mǎn)書(shū)香的教學(xué)樓，各個(gè)班傳來(lái)瑯瑯讀書(shū)聲。寬闊的`操場(chǎng)和籃球場(chǎng)給同學(xué)們提供了活動(dòng)場(chǎng)地。
我們的班主任賀老師是一個(gè)很有個(gè)性的人，說(shuō)話幽默風(fēng)趣，課堂中彌漫著一種活躍的氛圍，讓我們時(shí)常開(kāi)懷大笑。他平易近人,使大家總是很樂(lè)于向老師提出問(wèn)題,跟老師交流。雖然學(xué)習(xí)上老師要求嚴(yán)格，但作業(yè)整體質(zhì)量提高了。
來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，即使彼此都不認(rèn)識(shí)，但大家都友好地打招呼。我相信在以后的日子里，我們會(huì)撒下友誼之花。同學(xué)們上初中后變化都很大，很自覺(jué)地讀書(shū)，一起討論問(wèn)題，努力學(xué)習(xí)。
在這濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中,我不禁感到了一種壓力,懂得了得時(shí)間的珍貴。我相信,在不久的將來(lái)，我們一定會(huì)取得更加優(yōu)異的成績(jī)!
走進(jìn)初中作文 篇18
這不是夢(mèng)，我已經(jīng)上初中了，初中！以前在我上4年級(jí)的時(shí)候就聽(tīng)好多大哥哥大姐姐說(shuō)“初中是一個(gè)全新的階段，這個(gè)坎一定要過(guò)去！”好多人在小學(xué)學(xué)習(xí)的很棒，到了初中一落千丈，難道是他們智力不如別人嗎？不是這樣的！他們是因?yàn)樨澩�，不�?tīng)老師的話，上課不認(rèn)真聽(tīng)講才這樣的！上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的，有的人活得出色，整天自由自在，那就是因?yàn)樗麄冊(cè)谛〉?時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得的“獎(jiǎng)勵(lì)”，有些人呢？成天忙的不可開(kāi)交，早出晚歸，但是他們獲得的僅僅只能勉強(qiáng)養(yǎng)活自己。
也許有些人到長(zhǎng)大了，才知道要好好學(xué)習(xí)，但為時(shí)已晚，正如古詩(shī)漢樂(lè)府《長(zhǎng)歌行》里說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
現(xiàn)在我們努力還來(lái)得及，我們現(xiàn)在辛苦，以后就能享福，也許有些人堅(jiān)持不住會(huì)說(shuō)“太苦了，太苦了！”不說(shuō)為了自己但是也要為了父母努力學(xué)習(xí)，父母含辛茹苦把你養(yǎng)大，把你送到學(xué)校學(xué)習(xí)，不就是為了讓你接受知識(shí)，讓你有豐富的知識(shí)？
上初中了，我要好好學(xué)習(xí)，要為了自己而努力，我相信只要自己有付出就會(huì)有回報(bào)，同學(xué)們也加油吧！不要讓自己到了長(zhǎng)大，才知道后悔了，世上沒(méi)有后悔藥！
走進(jìn)初中作文 篇19
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒，變成了一名初中生，體驗(yàn)初中的新鮮。
剛剛來(lái)到這個(gè)學(xué)校，因一切都不熟悉，所以便找到自己所在的班級(jí)，像乖乖女似的坐了下來(lái)，放眼周?chē)�，全是一張張陌生的面孔，在這個(gè)班級(jí)里，唯一可以找到的就是我小學(xué)六年來(lái)的同學(xué)，佳慧。
我生性是一個(gè)活潑開(kāi)朗的人，所以很想與周?chē)娜私粋�(gè)朋友，可是，我又不敢開(kāi)口去說(shuō)，因此，我就把這個(gè)想法壓在了心中。
雖然我膽很小，不敢和別人主動(dòng)開(kāi)口吧，但是，比我活潑的人有的是，就是坐在我后邊的郭鋆峰和王藝博，他們兩個(gè)人一直在說(shuō)話，他們談?wù)摰脑掝}吸引著我和坐在我旁邊的佳慧，我們也就自然而然的加入到他們的.談?wù)撝小?/p>
郭鋆峰和王藝博是我在這個(gè)新的學(xué)校，新的班級(jí)中最先認(rèn)識(shí)到的人，在之后的幾天中，我也認(rèn)識(shí)了更多的同學(xué):李一凡，楊亞敏，田瀅，崔穎。
在這之后，我小學(xué)同學(xué)馬璇也轉(zhuǎn)在這個(gè)班里，我的同學(xué)，朋友比原來(lái)又多了。
雖然，我來(lái)到初中的生活只有短短的一個(gè)月，可是，僅僅在這短短的一段時(shí)間中我不僅僅認(rèn)識(shí)有自班的同學(xué)，還認(rèn)識(shí)有外班的同學(xué)，在這短暫的一個(gè)月內(nèi)，我交到了不少的好朋友，新同學(xué)。
走進(jìn)初中作文 篇20
在六年級(jí)的時(shí)候，我總是想：初中是什么樣的呢？我的班級(jí)是什么樣的呢？同學(xué)又是什么樣子呢？我發(fā)出了許多疑問(wèn)，但是誰(shuí)能為我解答呢？
轉(zhuǎn)眼間，時(shí)光爺爺把我?guī)У搅顺踔虚_(kāi)學(xué)的第一天。當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)的那一剎那，心里充滿(mǎn)了自豪感。我看了看公告欄里的分班情況，就走到了班門(mén)口。那天，我去晚了，很多同學(xué)都已經(jīng)坐在班級(jí)里。我站在門(mén)口，手準(zhǔn)備去敲門(mén)，可又縮了回去，我的心里非常雜亂。敲？不敲？敲可又不敢，不敲可怎么進(jìn)去呀！還是敲吧，我再次鼓起了信心敲了一下。
幾秒鐘之后，老師把門(mén)打開(kāi)了，沖我微笑了一下，我頓時(shí)心中感到無(wú)比溫暖，挺起胸走了進(jìn)去。看著同學(xué)們那陌生的.眼光向我投來(lái)，心里又感到一些恐慌。我連忙找了一個(gè)位子，還沒(méi)等到我坐下，才發(fā)現(xiàn)桌子下面沒(méi)有凳子。旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，就連忙把那邊的一個(gè)凳子拿了過(guò)來(lái)，也沖我微笑了一下，那種溫暖頓時(shí)又流遍了全身。
我終于坐了下來(lái)，心中的雜念又浮現(xiàn)了出來(lái)，初中是什么樣子呢？我們班級(jí)又是什么樣子呢？……我在心中做了解答：初中很美好，班級(jí)很溫暖，同學(xué)們很友好。在回答完那一剎那，覺(jué)得充滿(mǎn)了很大的責(zé)任感。
初中生活是美好的，也是緊張的。我覺(jué)得沒(méi)有了小學(xué)時(shí)那種說(shuō)不出的快樂(lè)，但又讓我感到一種全新的與眾不同的感覺(jué)。
走進(jìn)初中作文 篇21
小學(xué)，對(duì)已經(jīng)升入初中的我來(lái)說(shuō)，成了一個(gè)遙遠(yuǎn)的回憶，小學(xué)快樂(lè)的時(shí)光，在那可望而不可即的天邊，像潺潺的溪流一樣，緩緩流過(guò)......
初中帶給我的感覺(jué)雖然很忙，但也充滿(mǎn)了樂(lè)趣，雖然老師很?chē)?yán)，但也讓我學(xué)到了不少知識(shí)。
在初中，每天的生活規(guī)律好像都是差不多的`，六點(diǎn)十分起床，七點(diǎn)去學(xué)校，上課前三分鐘候課......不同的，只有老師和同學(xué)罷了。
初中，科目一下多出來(lái)好多，政治，歷史，地理，生物......看看課程表，每周也只有一節(jié)音樂(lè)和一節(jié)美術(shù)而已，其他的，都被語(yǔ)數(shù)英政歷地生和體育占滿(mǎn)了。下午六點(diǎn)放學(xué)，看似是沒(méi)有什么時(shí)間做作業(yè)的，不過(guò)每天下午都會(huì)有兩節(jié)自習(xí)，這也是我在初中生活里感覺(jué)最快樂(lè)的時(shí)間，不用上課，可以安安靜靜的寫(xiě)自己的作業(yè)。我有一個(gè)習(xí)慣，就是把作業(yè)抄下來(lái)后，寫(xiě)完哪項(xiàng)，就畫(huà)一個(gè)對(duì)勾，每次看到記作業(yè)的本上那一個(gè)個(gè)對(duì)勾，我的心情就一下好了起來(lái)。
不知不覺(jué)，我已經(jīng)在初中上了一個(gè)學(xué)期了，從一開(kāi)始的不適應(yīng)到現(xiàn)在的習(xí)慣以至于喜歡，我經(jīng)歷了很長(zhǎng)時(shí)間。如今的我，和班里的每一個(gè)同學(xué)都成了好朋友，現(xiàn)在想想剛開(kāi)學(xué)的那段時(shí)間，獨(dú)來(lái)獨(dú)往一個(gè)人，竟覺(jué)得不適應(yīng)了。說(shuō)也好玩，現(xiàn)在的同學(xué)中，居然有住一個(gè)院的，如果不是因?yàn)闄C(jī)緣巧合分到了這個(gè)班，或許我們一輩子都不會(huì)知道自己還有個(gè)這樣的鄰居。命運(yùn)真是奇妙。
走進(jìn)初中作文 篇22
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)初中生了。我也懂得了學(xué)習(xí)的重要性。
生活又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。令人憧憬的學(xué)校接納了我，許多的同學(xué)將會(huì)與我同窗四年，來(lái)建立我們的友誼。我有說(shuō)不完道不盡的`感受，我想用我的笑語(yǔ)、我的歌聲、我的幽默、我的智慧，讓同學(xué)們盡快的了解我，和我成為好朋友，互相團(tuán)結(jié)，互相幫助。我更想盡快的和同學(xué)增進(jìn)友誼，認(rèn)識(shí)教我的班級(jí)老師。來(lái)到新的學(xué)校，新的大集體就是新的大家庭，我們要用我們的成績(jī)來(lái)作為這個(gè)大家庭的一部分。我們要讓我們的大家庭時(shí)時(shí)刻刻充滿(mǎn)班級(jí)老師的夸獎(jiǎng)，同學(xué)們的笑聲。
來(lái)到這個(gè)學(xué)校已經(jīng)兩個(gè)星期了，第一個(gè)星期是軍訓(xùn)，第二個(gè)星期是學(xué)習(xí)。我深刻體會(huì)到同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)。因?yàn)樵谏龑W(xué)的前一天，因?yàn)槲业囊粫r(shí)粗心，熱水燙傷了我的腳，沒(méi)辦法去上學(xué)，一直到第二天，我才敢慢慢地走一二步，才勇敢的去了學(xué)校。當(dāng)我去學(xué)校時(shí)，好多大哥哥大姐姐都在看我，到了教室，同學(xué)們都詫異的看著我。不過(guò)一會(huì)兒，好多同學(xué)都來(lái)問(wèn)我怎么了。我就告訴了他們我燙傷的經(jīng)過(guò)。同學(xué)們都想我表示同情。下課了我要去廁所，許多女同學(xué)爭(zhēng)著要幫我，我那一刻深深地被感動(dòng)了，僵在哪不知如何是好。
同學(xué)們都非常熱情，也對(duì)我很關(guān)愛(ài)。我要謝謝他們。在這初中的四年里，我要好好學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)班級(jí)老師，回報(bào)父母，回報(bào)學(xué)校。
走進(jìn)初中作文 篇23
我牢記著一張照片
照片上的人已經(jīng)花甲之年，她曾今在熒幕上展現(xiàn)自己的風(fēng)采。她經(jīng)歷過(guò)二戰(zhàn)的黑暗，所以她一直那么廋，年老的她更是瘦骨嶙峋，臉上是溝壑縱橫。
她站在貧困的非洲大地上，懷中緊抱著一個(gè)奄奄一息的小男孩。洗盡鉛華，唯一不曾改變的只有那雙眼睛。如今，她的眼睛注視著天空，似乎在埋怨著上帝對(duì)待孩子的殘忍，似乎嚴(yán)肅而虔誠(chéng)地做著祈禱，而更像是的，卻是一種巨大的悲痛無(wú)盡的迷茫。
她身后是一群孩子，個(gè)個(gè)都是不可思議的干瘦。他們以不同的姿態(tài)望著眼前這位慈祥的奶奶，眼中似乎都閃動(dòng)著希望與好奇的光芒。那瘦小的身軀，靈動(dòng)的目光，帶來(lái)一種心酸與震撼，讓人動(dòng)容。
那位老人的名字叫奧黛麗·赫本，曾讓世界沸騰過(guò)。她離去已經(jīng)22年，卻依舊被世界懷念。懷念的不止是她的美，更是她的善。許多人認(rèn)為，她是上帝贈(zèng)予在人間的天使，她的離世，只不過(guò)是回到了她原來(lái)就屬于她的天國(guó)。
她來(lái)到了這個(gè)世界，只是為了告訴我們，世界上不幸的人需要我們的幫助，我們不能埋藏我們的善良。
社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，我們遇到了太多的問(wèn)題，大街上乞討的人是真殘疾，真不幸，還是別人騙人的賺錢(qián)的手段？我們是選擇幫助還是視而不見(jiàn)？真真假假，形形色色，我們分不清，可我的.心里裝著一處風(fēng)景來(lái)自非洲，過(guò)去的時(shí)光里的一個(gè)人，我們沒(méi)有理由不善良，也沒(méi)有理由鎖上心靈的一處風(fēng)景。
世界上有太多美麗的風(fēng)景，我們看不見(jiàn)，逛不盡，或許這是一種遺憾，但心田裝下一片風(fēng)景。不論是善良，堅(jiān)持，還是勇敢，都能讓陽(yáng)光刺破黑暗帶來(lái)希望。
赫本從曾經(jīng)有含蓄的語(yǔ)氣說(shuō)過(guò)：我們每個(gè)人都有兩只手，一只手在困難的時(shí)候幫助自己，已只手用來(lái)幫助別人，我們都有兩只手，是否都發(fā)揮了它的作用？
心田上的風(fēng)景不一定就是某處或某物，而是一種只能穿透人心的力量，教會(huì)我們?cè)谑澜缟仙顣r(shí)應(yīng)該做到的事情。比如：我從那處風(fēng)景中學(xué)會(huì)了善良。
走進(jìn)初中作文 篇24
在漫長(zhǎng)的生命長(zhǎng)河中，時(shí)間在慢慢的消逝，但是生命一些美好的瞬間刻在了我們心中。它也許沒(méi)有那么的令人震撼，沒(méi)有那么的精彩動(dòng)人。而在我們心中卻是那么的美好。在我的心中，有一幅美好的畫(huà)面。那是在一個(gè)炎熱的夏天，我去我小姨家玩。在路上，看見(jiàn)一個(gè)人趴在地上手在不停地不知在掏什么東西。他身穿一件黃上衣，在衣服的背面寫(xiě)著“清潔工”三個(gè)字。這時(shí)。我才明白原來(lái)趴在地上的那個(gè)人是一名清潔工。他在干什么？
我心里暗想�！白呓豢�，原來(lái)他在清理被垃圾堵塞的下水道，這種刺激的臭味在周?chē)h散著，走過(guò)的路人一刻也不想在這兒呆。并且在他的周?chē)鷿M(mǎn)是污水。而這位清潔工卻忍著這種刺激的味道，這種壞境在清理下水道”。我正在這兒想著，一位年輕人突然騎自行車(chē)飛快地從他的身邊騎過(guò)，地面上的.污水也隨之濺起，濺在了那位清潔工的身上。我想：這位清潔工肯定會(huì)站起來(lái)，狠狠地批評(píng)這位年輕人吧。但是，現(xiàn)實(shí)卻是相反的，這位清潔工站起來(lái)看著騎自行車(chē)的年輕人，什么話也沒(méi)有說(shuō)，也許他看出了年輕人…有什么急事，在追趕時(shí)間吧。他望著這位年輕人久久地遠(yuǎn)去，又蹲下繼續(xù)工作。
還有一次，我爸爸帶我回老家。在途中，我爸爸的摩托車(chē)?yán)餂](méi)有汽油了，看看路程，我爺爺家還有很長(zhǎng)一段路。就在這時(shí)，也是騎摩托車(chē)的一位好心人看見(jiàn)了，停下車(chē)，問(wèn)我們發(fā)生了什么事？有沒(méi)有需要幫忙的？我爸爸說(shuō)：我的摩托車(chē)沒(méi)有汽油了，但是離我家還有很長(zhǎng)的一段路……我爸爸把事情說(shuō)了一遍，那位好心人連思考一下也沒(méi)有，就對(duì)我爸爸說(shuō)：我剛才才加上的油，分你點(diǎn)吧。于是從他的摩托車(chē)?yán)锍榱它c(diǎn)油，我爸爸問(wèn)他要多少錢(qián)？但是他說(shuō)不要錢(qián)。人在有困難的時(shí)候，總的幫一幫吧。難道人幫忙就是為了得到報(bào)酬嗎？“但是，也不能白白用你的油啊，”我爸爸說(shuō)。那位好心人說(shuō)，不用了，然后騎上摩托車(chē)走了。這時(shí)，我們連一句謝謝也不能對(duì)著本人說(shuō)，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的說(shuō)一聲“謝謝”。清潔工的默默無(wú)聞，寬容；那位好心人的樂(lè)于助人，才能使我們順利到家。這兩場(chǎng)面都是生活中的小事，但是在我的心目中是一幕美好的風(fēng)景。
走進(jìn)初中作文 篇25
角落里蜷縮著一直粉筆，塵為他編織了一件灰衣。而他，似乎在哭泣。我走進(jìn)，駐足，拾起。凝視著掌間的粉筆，不由地，想起了過(guò)去的回憶，一點(diǎn)一滴。也不知是何時(shí)遇見(jiàn)了你，認(rèn)識(shí)了你，也仰慕起了你。黑板，每每看見(jiàn)你，心中都會(huì)升起一絲敬意。依稀記得小學(xué)時(shí)期的你。就像是一部寶典，記載著無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。和藹可親的老師們通過(guò)你一次又一次地詮釋妙不可言的真理。彼時(shí)，若是能夠撫上你，譜寫(xiě)你，是一件多么自豪的事��！但或許是我練習(xí)不多、學(xué)習(xí)不佳，所寫(xiě)之字一直難登大雅之堂，所以譜寫(xiě)你的次數(shù)屈指可數(shù)。好像也沒(méi)有為你擦洗的.殊榮，使得這一路下來(lái)，只能夠仰望被傾注心血的你。但你非個(gè)體，你是那笑起來(lái)使人如浴春風(fēng)的語(yǔ)文老師，是那聲音尖細(xì)卻如熊貓般憨態(tài)可掬的數(shù)學(xué)老師。你和我的曾經(jīng)融為一體。
步入中學(xué)生活兩年有余，你煥然一新，愈加豐富。因?yàn)槟�，我認(rèn)識(shí)了紅鼻子叔叔；因?yàn)槟�，我認(rèn)識(shí)了巾幗須眉、性情豪爽的現(xiàn)代女性；因?yàn)槟�，我認(rèn)識(shí)了一位喜歡用獨(dú)特方言講課的先生，“把阿基米德他老人家請(qǐng)來(lái)”、“買(mǎi)娃哈哈的故事”等趣語(yǔ)還能不時(shí)地在耳邊想起。而現(xiàn)在，你還是那么令人癡迷。娟秀的字體、有條不紊的證明、連貫瀟灑的英文，都一一呈現(xiàn)在視線里。如今我有了更多的機(jī)會(huì)接觸你，但走到你面前，卻又畏怯了。怕是不能寫(xiě)好你吧。說(shuō)起這，又想了前段時(shí)間。懷著忐忑的心在你身上留下幾何證明，而后回到座位上看著歪歪扭扭的字體，我不禁小小地挫折了。為你了，為了飄逸的你，為了工整的你，為了豪邁的你，我怎能不練好字體！你收藏著我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過(guò)去、現(xiàn)在、以后都是由你記載，由你憶起。
抹去粉筆的灰色大衣，我向粉筆盒走去……
走進(jìn)初中作文 篇26
走進(jìn)教室，拿起一支粉筆，我慢慢地在黑板上劃出兩個(gè)字圓子。
圓子你還記得那些個(gè)放學(xué)后，還記得在你面前奮筆疾書(shū)的我，還記得在這塊黑板上我們?cè)粝碌拿篮糜洃泦?/p>
那個(gè)夾雜著蟬鳴的夏日午后，學(xué)校剛剛放學(xué)，被陽(yáng)光充斥著的教室顯得十分炎熱，就活像個(gè)桑拿房。
這道題還是不會(huì)做嗎？圓子滿(mǎn)頭大汗，耐心地看著我做的題。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，算是應(yīng)了她。好，沒(méi)關(guān)系，我們?cè)賮?lái)一遍。說(shuō)著圓子便拿起我的本子，轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上寫(xiě)起了題目。
我抬起微微有些發(fā)脹的腦袋，看向那個(gè)背影。烏黑的長(zhǎng)發(fā)束成了干練的馬尾，略微有些瘦弱的肩膀抬得高高的，她因?yàn)閭�(gè)子有些矮小，便微微地踮著腳尖。
臨近考試，我正為了那些還沒(méi)弄懂的難題煩惱時(shí)，是圓子她主動(dòng)說(shuō)要來(lái)給我補(bǔ)課，我驚奇她居然肯抽出自己復(fù)習(xí)的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)習(xí)之余，更多的是感動(dòng)。
寫(xiě)完題目，她細(xì)細(xì)地給我講著，然后在黑板上寫(xiě)著畫(huà)著演算著，時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我是不是聽(tīng)懂。我聽(tīng)得極是仔細(xì)，每一個(gè)步驟都牢記在腦子中，在心里也一一跟著算了一遍。之后她把她的演算過(guò)程擦了，叫我再去做一遍，我做的很快，一個(gè)個(gè)步驟定理都躍然板上。她變換了好多題型讓我來(lái)做，我都能做出。
她笑著點(diǎn)頭贊道：你其實(shí)很聰明的，只要多動(dòng)腦子就好！我撓撓頭，有些不好意思：不，是你教的'好，園子謝謝你愿意騰出自己的時(shí)間來(lái)給我補(bǔ)課。我們是好朋友呀，好朋友之間哪有什么謝來(lái)謝去的，這是我應(yīng)該的！那個(gè)炎熱的午后，教室中彌漫著一股沁人心脾的味道，一種叫做友誼的味道。
后來(lái)圓子她轉(zhuǎn)學(xué)了，還記得那天晚上我哭了一整夜一整夜
嘿，圓子。我還記得喲，那些黑板上的記憶還深深的印刻在我的腦海里，從不曾淡去。
初二:周馨純
走進(jìn)初中作文 篇27
每周四總是要寫(xiě)作文，這對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是個(gè)負(fù)擔(dān)了，今天，老師給我們出了一個(gè)作文題目叫《助人為樂(lè)》。一看到這個(gè)題目，我思潮澎湃。將我的記憶回潮到了不久前發(fā)生的那件往事。
那是暑假的一天，天氣很炎熱，只聽(tīng)見(jiàn)知了在樹(shù)上喳喳的叫著，我去蘭州路橋畔購(gòu)買(mǎi)魚(yú)蟲(chóng)，不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)有一個(gè)老大爺在河道邊用一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹子在撈東西，我走近定睛一看，原來(lái)是我的鄰居賀大爺我不由自主地叫了聲：賀大爺，你在干什么呢？邊笑邊回答：現(xiàn)在的人素養(yǎng)真差，亂扔垃圾，這樣會(huì)污染河水的我把塑料袋撿起來(lái)，就不會(huì)污染河水了。那我也來(lái)幫忙吧，可以嗎？我被他感動(dòng)了�？梢园�，賀大爺開(kāi)心地笑了，你也懂得這個(gè)道理啦！我馬上從賀大爺手上拿了一個(gè)小網(wǎng)開(kāi)始撈塑料袋了。
也是暑假的一天，那天風(fēng)雨大作，傾盆而下，家里的下水道都堵住了，我和媽媽正愁下水道堵住了怎么辦，只見(jiàn)隔壁鄰居賀大爺冒著狂風(fēng)暴雨，穿著一件塑料雨衣，拿著一個(gè)竹片走出了自己的.家門(mén)，他用竹片吃力的掀開(kāi)下水管道的蓋子，拿著竹片走了過(guò)去用力地往下捅，又費(fèi)盡全力地往上拉。我看他十分辛苦賣(mài)力地樣子，快忙不過(guò)來(lái)了，于是我也不顧一切，穿上雨衣，拿了一個(gè)竹片，沖出了家門(mén)。
我來(lái)到賀大爺身旁拍了一下他的肩膀說(shuō)：大爺，我?guī)湍阋黄鹜卑桑≠R大爺欣然地同意了。我和賀大爺一起捅起了下水道。此刻雨水和汗水一起從我們的臉頰上流下，幸福的花朵卻在我倆的身上綻放。
過(guò)了許久，雨停風(fēng)靜天氣變得明朗起來(lái)，陽(yáng)光十分燦爛下水道終于通了，我和賀大爺會(huì)心的笑了。
迎著陽(yáng)光，迎著夏日的涼風(fēng)，我倆一起回家了。
這兩件故事，使我懂得了助人為樂(lè)的愉快，懂得了生活中如何去展示自己風(fēng)采，更懂得了從小事做起，做一個(gè)精神文明的怘率。
六年級(jí):居正
走進(jìn)初中作文 篇28
我獨(dú)自一人劃著小舟，在記憶的銀河里逆流而上。
題記
7歲時(shí)，稚嫩的我們背上了那時(shí)很火的米老鼠小書(shū)包，走進(jìn)了將陪伴我們度過(guò)童年的教室。九年來(lái)，我們的教室換了又換，但永遠(yuǎn)不變的是正門(mén)前面對(duì)著我們的那面黑板。
黑板上的自畫(huà)像
記得剛上小學(xué)時(shí)，總喜歡看著老師在黑板上寫(xiě)下一行行優(yōu)美的文字。粉筆在黑板上打磨，隨著比劃飄下一陣陣的粉筆末，把老師身上染得雪白，就像七個(gè)小矮人里的白雪公主。等到下課后，我就會(huì)跑到黑板前去，拾起老師還沒(méi)用完的粉筆頭，畫(huà)上我的自畫(huà)像。當(dāng)年的那個(gè)同桌總是畫(huà)不過(guò)我。記得有一次畫(huà)的實(shí)在太滿(mǎn)意，直到上課也舍不得擦掉，以至于被老師罰擦了一個(gè)星期的黑板。多么天真的童年，卻像流水一樣匆匆逝去。
黑板上的滿(mǎn)分題
漸漸地，我長(zhǎng)大了。在老師和長(zhǎng)輩的忠告下，我開(kāi)始為我的.理想而奮斗。五年級(jí)時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)降到谷底。于是每天的補(bǔ)習(xí)課和海量的數(shù)學(xué)題像塊巨石壓得我喘不過(guò)起來(lái)。終于，在那次被老師抽到黑板上去做題時(shí)，我拿到了夢(mèng)想中的滿(mǎn)分。困難是礁石，海水敢于進(jìn)擊才會(huì)激起美麗的浪花。
黑板上的祝福語(yǔ)
日子從我們的手中溜走�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)是一名初三的畢業(yè)生了。學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁忙。但一樣忙碌的還有在一旁默默奉獻(xiàn)的老師。第一次，在屬于他們的日子里，我們?cè)诤诎迳蠈?xiě)下了老師節(jié)日快樂(lè)！那刻，她的淚濕了眼眶，對(duì)我們深深的鞠了一躬。親愛(ài)的老師，您為了照亮我們的路，寧愿把自己化作灰塵，我們所作的這一切，又怎能報(bào)答你忙你的恩情呢？
日復(fù)一日，年復(fù)一年。教室前的那面黑板走過(guò)了多少歲月。原本的光滑平坦，已變得坑坑洼洼。我們的成長(zhǎng)故事卻在黑板上一遍一遍上演。
走進(jìn)初中作文 篇29
懵懵懂懂，跌跌撞撞，不知不覺(jué)就跌撞進(jìn)了初中的大門(mén)。
一進(jìn)門(mén)，就覺(jué)得大事不妙，你聽(tīng)到班主任一再念叨“競(jìng)爭(zhēng)”“拼搏”嗎？你沒(méi)聽(tīng)看見(jiàn)一位位任課老師不拘言笑的臉嗎？錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，這不是我想要的生活，想抽身而反，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)光不會(huì)倒流，初中生活即將開(kāi)始。罷，罷，罷，耐下性子，做一回“苦行僧”吧！
明知苦學(xué)不僅是為了中考，可要命的分?jǐn)?shù)卻實(shí)實(shí)在在成了我的“緊身咒”，都說(shuō)條條大道通羅馬，可千軍萬(wàn)馬卻拼命地?cái)D獨(dú)木橋。考，考，考，老師唯一的法寶，這個(gè)法寶在老師的`手中威力變得空前膨脹起來(lái)。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)！成了我們素質(zhì)能力的“催化劑”。于是乎，“白加黑”伴隨著我們的青春時(shí)代�！按呋瘎庇凇鞍准雍凇闭{(diào)和成了我們必須要喝的“苦咖啡”，苦，苦，苦！
生病是我們不想犯的錯(cuò)誤，若厚著臉皮去請(qǐng)假，豈非錯(cuò)上加錯(cuò)！至于“五一”和“國(guó)慶”放假，總可以休息休息吧？別高興得太早，抓緊時(shí)間，絲毫莫放松，補(bǔ)課！班主任又進(jìn)行補(bǔ)課總動(dòng)員了。只的像魯迅先生那樣發(fā)出感慨：“ADD，我的木蓮們，ASDD，我的覆盆子們！”
A，B，B，X，Y，Z，加上乙稀、二氧化碳、鹽酸、氫氧化鈉——讓我們唉唉唉，歪歪歪，酸酸酸，辣辣辣！
慢慢的，我們不得不運(yùn)用一些“詭計(jì)”，在“咖啡”中加一點(diǎn)“糖”，在老師津津有味的陶醉中“呼嚕呼�！逼饋�(lái)，老師唇干口燥的呼喊著“向重中進(jìn)軍”時(shí)，我們又補(bǔ)充到“：沖出亞洲，進(jìn)軍羅馬！”
借用一句流行歌詞的唱法，我們是“習(xí)慣了苦了就不苦”。我們學(xué)會(huì)了承受，領(lǐng)會(huì)了“人生能有幾回搏”的真諦，于是我們有了面對(duì)激烈竟?fàn)幒椭貕旱哪懫恰?/p>
走進(jìn)初中作文 篇30
初中生活是一段往事；初中生活是一種回憶；初中生活是一次經(jīng)歷；初中生活是一種感受。時(shí)光流逝，歲月見(jiàn)證，撣去歷史的浮塵，去挖掘自己三年初中生活真正沉淀的，真正銘刻下的東西。
——題記
“光陰似箭，日月如梭”，轉(zhuǎn)眼間，三年的初中生活就要結(jié)束。回想起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的情形，真是既惆悵又可笑啊，三年的初中生活，給我留下了太多太多……
忙碌的初中生活
“叮鈴鈴……”學(xué)校的電鈴一個(gè)勁兒地響個(gè)不停。糟了！該上課了，快跑！剛剛走進(jìn)教學(xué)樓的我立即三步并作兩步地往樓上沖，“三階，六階，九階”上樓梯時(shí)，我一跨三階，如劉翔百米沖刺般的速度，“唰，唰，唰”，上了三樓。但是，唉，教師的鐵門(mén)早已上了鎖，等我走到教室門(mén)口時(shí)，已早有幾個(gè)“倒霉蛋”正站在那兒接受“老張”的“諄諄教導(dǎo)”。于是，我也只好乖乖地受“老張”唾沫星子的一陣洗禮……
充實(shí)的初中生活
自從進(jìn)入求實(shí)中學(xué)以來(lái)，學(xué)校就組織了大大小小的活動(dòng)來(lái)豐富我們的.課余生活。其中令我印象最深刻的就是一年級(jí)時(shí)開(kāi)展的那次運(yùn)動(dòng)會(huì)。看！接力賽時(shí)，我們班參賽同學(xué)個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準(zhǔn)備在賽場(chǎng)上顯露自己的風(fēng)采。只聽(tīng)“嘭！”一聲號(hào)令槍響，我們班的運(yùn)動(dòng)健兒如弓上的利劍一般直沖出去，在賽場(chǎng)上飛也似地奔跑。同時(shí)，班里加油鼓勁兒的聲音也如海潮般一波又一波地翻涌過(guò)來(lái)……
初中生活，忙碌而又充實(shí)，緊張而又快樂(lè)。
彈指一揮間，三年的初中生活將近尾聲�；仨晟�，有苦，有笑，有憂愁，也有快樂(lè)。如果問(wèn)我三年來(lái)我是否后悔，我將斬釘截鐵地回答：“我不后悔！”因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)了，我銘記了該銘記的，忘記了該忘記的……
走進(jìn)初中作文 篇31
我再也不是小學(xué)生了，因?yàn)槲姨と肓酥袑W(xué)時(shí)代。初中和小學(xué)截然不同。
小學(xué)的課程表一目了然，但是初中的.課程表一看，真是眼花繚亂，猛一看，我還以為不是課程表呢!
還有，每天睡覺(jué)都跟沒(méi)睡一樣，晚上睡覺(jué)，感覺(jué)沒(méi)閉上眼一會(huì)，就會(huì)聽(tīng)到：“起床了啊，起床了!把燈打開(kāi)，趕快洗臉?biāo)⒀�。”讓后就�?huì)聽(tīng)到魔鬼般的起床鈴響起。還真是應(yīng)對(duì)了小沈陽(yáng)的一句話：“眼睛一閉一睜一天兒過(guò)去了hou~!
再有一個(gè)就是賽跑—搶飯吃，每天早讀和中午的自習(xí)課下課之前基本上大家都是做好了沖向餐廳的準(zhǔn)備，都是萬(wàn)事俱備，只欠鈴聲啊。只要鈴聲一響，運(yùn)動(dòng)員們都會(huì)出現(xiàn)在百變的大道上，重點(diǎn)就是餐廳了，我認(rèn)為學(xué)校根本就不用弄什么早上跑操鍛煉身體，也不用上什么體育課了，就每天這兩個(gè)飯點(diǎn)，訓(xùn)練出來(lái)的運(yùn)動(dòng)員都不會(huì)少了。真是希望能看見(jiàn)大家都是走向餐廳的啊。
走進(jìn)初中作文 篇32
似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，走向青春。帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，我們來(lái)到了人大附中，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)一天了，對(duì)新的環(huán)境有了一定的了解。面對(duì)初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹(shù)成蔭；我的老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現(xiàn)代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心以及實(shí)驗(yàn)室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著很大差異，是我感到無(wú)比新鮮、有趣。
上初一了，第二個(gè)感覺(jué)是對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。開(kāi)學(xué)典禮上，我們懷著激動(dòng)的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍(lán)天。大家的愿望各色各樣，有的`希望做個(gè)音樂(lè)家，把中國(guó)的傳統(tǒng)音樂(lè)推向世界；有的希望做個(gè)記者，讓全人類(lèi)都為中國(guó)今天的飛速發(fā)展而驚嘆；有的希望做個(gè)文學(xué)家，讓人們聽(tīng)到社會(huì)角落里的弱小聲音……理想要通過(guò)行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，初中這三年，我們會(huì)給未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，朝目標(biāo)一步步邁進(jìn)。
上初一了，再有的感覺(jué)便使緊張。在中學(xué)，尤其是優(yōu)秀的中學(xué)，學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈，從而也會(huì)有一定的壓力。稍不留神成績(jī)就會(huì)拉在隊(duì)伍后面，所以絲毫不能放松，要時(shí)時(shí)都處在學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們必須要適應(yīng)這種緊張的學(xué)習(xí)氣氛才能在三年的學(xué)習(xí)中取得成績(jī)。
上初一了，既激動(dòng)又期待還緊張。但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚(yáng)的心態(tài)面對(duì)初一生活！
走進(jìn)初中作文 篇33
在我們家里，墻上掛著一本日歷。雖然它已經(jīng)過(guò)時(shí)了，但是它對(duì)我們來(lái)說(shuō)，意義卻十分重大。因?yàn)�，在上面著我們家點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫情故事。記在上面的.每一句話，都隱藏著一個(gè)鮮為人知的故事。
2013年7月23日，大暑。一行細(xì)小卻不乏工整的小字寫(xiě)著：游泳時(shí)小心一點(diǎn)注意安全。這里面就隱藏著一段故事：放暑假了，天也變得很悶熱。我在家里除了做作業(yè)之外，沒(méi)有事做；再加上在家里太悶的了，我萌發(fā)了一個(gè)想法：和同學(xué)們一起去游泳。好主意！我心里暗嘆。隨后，我便播通了同學(xué)家的電話�！拔��！薄拔��！薄笆菑埿殕�？”（人物均為化名）“是呀。我正準(zhǔn)備給你打電話呢，你就打過(guò)來(lái)了�！薄邦~，你準(zhǔn)備打給我干什么�。俊薄罢彝瑢W(xué)一起游泳去！”“��！看來(lái)我倆是一個(gè)意思了�！薄班��！薄白吡�，游泳去了！Seeyou，老媽�！薄斑�，怎么沒(méi)人答應(yīng)？哦，原來(lái)出去了。還給我留下一句話�！边@句話就是這樣來(lái)的了。
2013年8月19日，中午。我在日歷本上留下了以下話語(yǔ)：飯做好了，在鍋里了，再熱熱就能吃了。這也包括了一個(gè)小故事：上午寫(xiě)完作業(yè)，見(jiàn)爸媽沒(méi)來(lái)，因?yàn)槲蚁挛邕�要上課，所以自己做了一頓飯先吃了。想到他們也要吃飯，為了避免他們出去吃。于是，我留下了以上溫馨話語(yǔ)。
2013年9月2日，因?yàn)樘鞖忸A(yù)報(bào)里說(shuō)：“今天要下雨�！卑职纸o媽媽留下了一句話在日歷本上：今天下雨，帶把傘。雖然簡(jiǎn)短，但是體現(xiàn)了爸爸關(guān)心媽媽。因?yàn)閶寢屧缟献叩么颐Γ浟丝慈諝v本，爸爸在第一時(shí)間得到消息后，立馬跑去追媽媽。不過(guò)天好像不領(lǐng)爸爸的情，雨遲遲不下，搞得爸爸都有點(diǎn)尷尬了。
以上便是我家的幾個(gè)溫情故事。
走進(jìn)初中作文 篇34
離剛進(jìn)三中已差不多有半個(gè)學(xué)期了，這整段時(shí)間我都無(wú)憂無(wú)慮，甚至都不為自己月考只得全年級(jí)第77名而感到難過(guò)。
“《匆匆》？”同桌小許的聲音打斷了我，我一看，正楷體的字映入眼簾——
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么——
“——一去不復(fù)返呢？”那聲音在我心中緩緩散開(kāi)了來(lái)，那是她的聲音。
那一刻，我忽然覺(jué)得，周?chē)冒察o，世界好空虛，思想好荒蕪。
思緒緩緩飄回了三月多時(shí)——
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我——”小學(xué)同桌的.聲音縈繞在我耳伴，久久揮之不去。
“哈！我終于贏了你一次！”海洋那狂肆的笑聲此時(shí)也扎進(jìn)我腦里，小學(xué)同學(xué)兼棋友，我們的感情十分好。
想起小學(xué)班主任；想起那紫衣飄動(dòng)的，我的“相反數(shù)”；想起“文宣帝”那無(wú)賴(lài)般的笑聲；想起“可樂(lè)”那張氣得發(fā)青的臉；想起······
下自修的鈴響了，我拖開(kāi)椅子，拿著袋子離開(kāi)了教室。
明月幾時(shí)有？把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？
轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。
什么東西是失去后才懂得珍惜？童年？朋友？青春？
那是你心中的一個(gè)小小世界。
走進(jìn)初中作文 篇35
上河灣位于我的家鄉(xiāng)蓬安，是嘉陵江畔一個(gè)普通的河灣，但上河灣的霧卻不普通。上河灣的霧沒(méi)有泰山的霧那樣磅博，沒(méi)有峨眉的霧那般玄幻，沒(méi)有光霧山的霧那樣多彩，也沒(méi)有成都平原的霧那樣輕薄。但上河灣的霧有它獨(dú)特的美，以至于幾十年過(guò)去了，我對(duì)它都還記憶猶新。上河灣的霧與眾不同，可能與它的地理位置有著很大的關(guān)系。嘉陵江流經(jīng)這里的時(shí)候，眷戀于這塊多情的土地，沉醉于兩岸旖旎的風(fēng)光，癡迷于那片寬廣的河灘，仰慕于那片明凈的蒼穹，它不愿離去，在上河灣逗留了很久。最后還是抗拒不了水往低處流的自然規(guī)律，在一個(gè)平坦的村莊和一片寬廣的河灘之間繞了一個(gè)大大的s形后，才戀戀不舍地沮喪而去。
上河灣的地形較為特殊。東面是一片地勢(shì)平坦的村莊，西側(cè)是海拔幾百米的比較陡峭的高山，南面是成千上萬(wàn)年因嘉陵江沖涮而形成的沱灣，緊挨著便是一片鵝卵石遍布的河灘。嘉陵江在村莊和河灘之間靜靜地流淌，從盤(pán)古王開(kāi)天劈地以來(lái)，從未停息。經(jīng)過(guò)這一區(qū)域后，它給人們留下了一片肥沃的的土地，一片沙石豐富的河灘，還有冬天里那如夢(mèng)似幻的霧景。由于讀書(shū)的緣故，每天都要翻過(guò)那座陡峭的高山，我才有幸欣賞到上河灣晨霧的全貌。隆冬的早晨，大霧彌漫，能見(jiàn)度不足幾米。霧氣在眼前流動(dòng)，呼出的熱氣立刻變成乳白色的氣流，瞬間被濃霧吞噬，化作無(wú)數(shù)細(xì)小的霧粒附著在身體的表面，衣服濕潤(rùn)了，眉毛變白了，頭發(fā)滴水了，一綹一綹的。大霧鋪天蓋地的襲來(lái)，枯黃的葉子，光禿禿的樹(shù)枝沉浸在霧氣中，霧氣慢慢聚集，最后匯聚成一顆顆晶瑩的霧珠，在葉尖、枝頭蕩著秋千，冷不丁地掉下來(lái)，一股腦地鉆進(jìn)地面的縫隙中，不見(jiàn)了蹤影。大霧的日子里，到處都是窸窣窸窣的水打落葉的聲音。左顧右盼終無(wú)雨，處處卻聞?dòng)甑温�！太�?yáng)露臉了，晦暗的天空有了一絲亮色。霧氣似乎做錯(cuò)了什么，見(jiàn)到太陽(yáng)的影子便迅速地逃逸，形成了一股股凜冽的寒風(fēng)，侵蝕著裸露的肌膚。山上的霧在慢慢地消褪。不一會(huì)兒功夫，山頂清晰了，山腰現(xiàn)身了，陽(yáng)光下的高山顯得格外的清新，像剛剛沐浴完的嬰兒。太陽(yáng)似乎還沉浸在柔情蜜意的夢(mèng)中，它以為這鋪天蓋地的濃霧能遮擋所有人的目光，于是就沒(méi)有用金光閃閃的`外衣遮擋性感撩人的胴體，不曾想人們卻透過(guò)霧紗把它看得真切。
當(dāng)它知道了這一切后，羞愧成怒，立馬向大地撒下火辣辣的萬(wàn)縷金光，企圖刺傷人們那邪惡的眼。在陽(yáng)光的照射下，河對(duì)岸的村莊慢慢地露出了真容。霧從上而下的消散，村莊也從上而下的出現(xiàn)。先是幾棵模糊的樹(shù)冠升騰在半空中，猶如天外之物，上面是金燦燦的陽(yáng)光，下面是白茫茫的濃霧。霧氣在半空中流動(dòng)，那樹(shù)冠在霧中若隱若現(xiàn)，宛若仙境。一會(huì)兒，樹(shù)冠清晰了，樹(shù)干出現(xiàn)了，房屋出現(xiàn)了，炊煙升起了。陽(yáng)光下的村莊就像一幅大氣磅博的畫(huà)卷，村莊的出現(xiàn)也讓人們從夢(mèng)境中醒來(lái)。遠(yuǎn)處，河灘上的霧也在慢慢的消散。釆砂石的人們映入眼簾，他們就像是一群勤勞的螞蟻，忙碌在那片金色的沙灘上，陽(yáng)光驅(qū)散了霧霾，照進(jìn)了他們的心房。眼前那條s形的河流似乎還沒(méi)有從睡夢(mèng)中醒來(lái)，它始終沒(méi)有掀開(kāi)身上的紗幔�？赡苁且�?yàn)樗屯恋谋葻崛莶煌木壒剩用嫔系撵F散得慢了許多，它就像一條乳白色的絲帶，飄逸纏綿在村莊與河灘之間。那絲帶隨著風(fēng)兒舞蹈，靈動(dòng)、雍容、嫵媚，就算貴妃在世，怕也難以再現(xiàn)這般勢(shì)態(tài)。那霧時(shí)而聚積成團(tuán)，時(shí)而流散成紗，河面則一會(huì)模糊不清，一會(huì)又清晰可見(jiàn)。就這樣，遮遮掩掩一陣子后，河面終于露出了它的真顏。陽(yáng)光撒在上面，粼波泛射，金光燦爛。上河灣的霧就是這樣和著陽(yáng)光交舞著變，一天天，一年年……
走進(jìn)初中作文 篇36
陽(yáng)春三月，正值櫻花盛時(shí)。
剛開(kāi)門(mén)，一股來(lái)自櫻花的獨(dú)特清芬撲面而來(lái)，那種味道，細(xì)膩而甜美�！盎貋�(lái)啦！”“姥姥！”我笑著跑去“您又做櫻花糕了，真好！”
母親曾說(shuō)，姥姥最?lèi)?ài)櫻花。小時(shí)候每當(dāng)冬天剛剛離去，櫻花盛開(kāi)的時(shí)候，我都會(huì)到那留有櫻花余味的小院中去品嘗舌尖上的美味。
還記得院中有一樹(shù)櫻花，她們?nèi)缬癜闱瘟⒅︻^，和煦的微風(fēng)拂過(guò)，令欲落于大地的櫻花在半空中翩翩起舞，如三月細(xì)雨般纏纏綿綿。這時(shí)姥姥就會(huì)站在樹(shù)下端著裝滿(mǎn)鹽水的水盆，輕輕接住那枝搖擺的櫻花，坐在藤椅上，用手輕輕清洗著細(xì)嫩的花瓣，抹去上面的點(diǎn)點(diǎn)灰塵，又放入清水中略微搖晃就如點(diǎn)點(diǎn)蝴蝶在水中飛舞。
然后又將花瓣摘下與花蕊一起放入石碗中搗碎，點(diǎn)點(diǎn)清香鉆入鼻孔使人神清氣爽，將搗好的花泥倒入碗中加水，和著砂糖和蜂蜜輕拌，拿出事先揉好的面加入餡料，捏成一個(gè)正方形印上花紋，放入蒸鍋。在等待的時(shí)候，姥姥總是拉著的我的手漫步在庭院里，伴著幽幽的花香，看著夕陽(yáng)慢慢擁抱大地，在夕陽(yáng)的.映照下，我們的臉染上了紅暈，滿(mǎn)樹(shù)素白的花染成了橘紅色。蒸好后的櫻花糕甜而不膩，細(xì)而不柔，吃在嘴中唇齒留香。
現(xiàn)在年齡漸漸大了，很少有時(shí)間去看那一樹(shù)櫻花了，只能以每年的櫻花糕寄托我的回憶，以及對(duì)姥姥的思念。這種味道是最難忘的，連同這櫻花，一直是我舌尖上最美好的回憶。
走進(jìn)初中作文 篇37
那朵代表著生命的花啊，請(qǐng)你綻放。
——題記
夢(mèng)醒時(shí)分，溫柔的金色灑在被褥上，我像一只慵懶的小貓，躺在舒適的被窩里，鬧鐘啊在叮叮叮的叫，小小的鳥(niǎo)兒在枝頭高歌，我慢吞吞地坐起，抓起鬧鐘，揉揉迷糊的眼睛，對(duì)這鬧鐘上的“8：00”這幾個(gè)數(shù)字發(fā)呆。
慢慢下床，撓了撓像雞窩的頭發(fā)，忽然看見(jiàn)我家的貓咪“小小”正在追趕一只蝴蝶。是蝴蝶么？是蝴蝶吧！聽(tīng)說(shuō)蝴蝶活不過(guò)秋天呢！真實(shí)可憐的小家伙。
洗漱完畢，我滿(mǎn)意地對(duì)著鏡子做了一個(gè)“V”字，新的一天又開(kāi)始了呢！今天是要干什么的？啊，我看看：9點(diǎn)和老同學(xué)在“老地方”見(jiàn)面。9點(diǎn)啊···��！什么，現(xiàn)在8：45了耶！再不快點(diǎn)要遲到了��！我慌慌張張將兩塊面包塞在嘴里，推著自行車(chē)，將小小放進(jìn)前面的車(chē)簍里，飛速前進(jìn)。
來(lái)到那里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)幾只蝴蝶翩翩起舞，落在花上。幾只狗狗在草坪上追逐，我抱著小小邊走邊欣賞美景，兩旁的.樹(shù)木青翠欲滴，暖暖的陽(yáng)光軟綿綿的照在行人身上，創(chuàng)造出一個(gè)金色的世界。或許是已夏末太陽(yáng)公公沒(méi)有往日那樣毒，小小跳到地上，跟隨著我的腳步，忽然看見(jiàn)朋友們?cè)诒粯?shù)木包圍的亭子里歇息。走近，看見(jiàn)亭口有兩株月季，我最喜歡的薔薇科植物便是月季。夏末，月季的花瓣依舊美麗而高潔。一只蝴蝶從月季花瓣上飛到我手上，我抬起手將它接住，突然想到，蝴蝶的生命雖然短暫，但它們卻能讓自己的生命充滿(mǎn)精彩，人生不也是如此么？只要讓生命充滿(mǎn)精彩，短暫也是美麗。
走進(jìn)初中作文 篇38
最后，被罰掃宿舍一周的朱同學(xué)從家?guī)Я艘粋�(gè)大桶過(guò)來(lái)。這樣，把垃圾都放到桶里面再一起倒掉，掃地的人才輕松多了。每天都有滿(mǎn)滿(mǎn)的一大桶的垃圾掃出來(lái)。這些都是吃出來(lái)的。
每天晚上，大家在床上吃。早上起來(lái)，全宿舍一起泡面。架子上放滿(mǎn)了碗。大家在去做操之前趕快吃完，沒(méi)有盡興的做完操之后回來(lái)繼續(xù)。當(dāng)然還有不滿(mǎn)意學(xué)�；锸车腵，讓來(lái)上晚自習(xí)的人買(mǎi)東西帶進(jìn)來(lái)。一群吃貨們催生了一個(gè)新的“產(chǎn)業(yè)”。小崔在晚上或是中午采購(gòu)一大袋子食品回來(lái)，有時(shí)是一大箱飲料，很快就能銷(xiāo)售一空。當(dāng)然，有時(shí)其他班的同學(xué)也會(huì)來(lái)買(mǎi)，小崔似乎有要有沖向“國(guó)際”的兆頭。
當(dāng)然，吃貨們最幸福的時(shí)光還是家長(zhǎng)送食物的時(shí)候。家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)擔(dān)心我們這些吃貨們?cè)趯W(xué)校會(huì)吃不飽，懷念家的味道。家長(zhǎng)們會(huì)拎著大大小小的保溫瓶、保溫盒來(lái)到宿舍送“溫暖”。保溫瓶里面裝著剛剛熬的雞湯，有的是肉炒飯。這些吃貨們急忙狼吞虎咽一頓。
家長(zhǎng)不可能天天來(lái)送美食，剩下的空虛寂寞時(shí)光只能靠零食來(lái)打發(fā)了。
晚上，宿舍熄了燈之后。大家在床上吃零食的吃零食，有的因?yàn)閯?dòng)作慢了，泡的面還沒(méi)有泡好就熄燈了。只好從床上爬起來(lái)，偷偷摸摸的下床去吃面，還要冒著被“阿伏伽德羅”(管宿舍的老師，長(zhǎng)得風(fēng)險(xiǎn))發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)把泡面端到床上吃。有時(shí)泡面湯會(huì)一不小心潑到床上，但被發(fā)現(xiàn)往往已經(jīng)第二天早晨了。
第二天清晨，宿舍地面上便會(huì)照例鋪滿(mǎn)了一層垃圾……
而晚自習(xí)之后，宿舍里又會(huì)是泡面的天堂。
走進(jìn)初中作文 篇39
太陽(yáng)給那綠油油的樹(shù)梢，鍍上了一層金，一聲聲的吆喝在耳邊響起。
“開(kāi)飯了，路路，回家了。”噠噠的涼鞋拍擊石子的聲音在門(mén)前響起，一股沁人心脾的香味撲過(guò)來(lái)，今天一定又有我最?lèi)?ài)吃的……
“奶奶，我回來(lái)了�！弊钪匾氖俏颐牢兜氖澄锇�，心里默默想著。隨著門(mén)吱的一聲打開(kāi)，悠閑的噠噠聲立即變成急促的嘭噠聲�！肮�，美味的酸菜魚(yú)我來(lái)了。啊!”隨著“啊”聲的響起，一塊酸菜已進(jìn)入我的`嘴里。淡淡的辣味隨著那地道的酸菜汁液，刺激著我的味覺(jué)。
“死饞貓，回來(lái)了也不知道打個(gè)招呼，快別用手拿，筷子給你，一手的泥，吃了不拉肚子啊……”
隨著奶奶嘀嘀咕咕的聲音，我的口水已經(jīng)流得滿(mǎn)地都是�！澳棠踢@酸菜什么時(shí)候的?”“怎么了?”終于打住了滔滔不絕的聲音�！皼](méi)什么，就是……嗯!好好吃啊!”“知道你就好這口，還不去年的酸菜，拿出來(lái)煮魚(yú)給你吃嗎!看你這饞樣。喏，給你，吃點(diǎn)飯，別老吃這菜，傷胃!”
叭唧叭唧，嘴里動(dòng)個(gè)不停，隨著嘴的一張一合，那不帶刺的烏魚(yú)，那帶著一絲絲辣的爽滑酸菜，那誘人的香一起進(jìn)入了我的口腔，筷兒不斷飛舞。
夕陽(yáng)在西屋檐上跳著最后的華爾茲，輕巧而又美麗。終于舞畢，光明留戀著舞曲，不肯離去。
“嗝——奶奶，好飽啊!”滿(mǎn)意地拍了拍肚皮，嘴里還回味著那酸辣爽滑的味道，人間極品啊。
碗里那殘留的魚(yú)肉星和酸菜，還在享受著臨近最后消亡前的自由。
忽想起，奶奶好像沒(méi)吃。“咦，奶奶你怎么不吃?”“奶奶不能吃，一吃就犯胃病�！薄芭丁蔽宜拼髲卮笪虬愕嘏读艘宦�。
現(xiàn)在，夕陽(yáng)依舊，物是人非，與奶奶相隔千里之遙。
忽一天在飯桌上一時(shí)興起問(wèn)：“爺爺，奶奶真的不能吃酸菜魚(yú)嗎?”“你奶奶最喜歡吃了!你怎么會(huì)問(wèn)這個(gè)呢?”“沒(méi)什么……”忙搖搖頭。
搖頭間，眼前早已朦朧，不知是否是飯的熱氣。
原來(lái)，奶奶不吃酸菜魚(yú)不是因?yàn)榕路肝覆 ?/p>
或許奶奶從未有過(guò)胃病。
走進(jìn)初中作文 篇40
每一段時(shí)光都有它獨(dú)特的味道。青春，是酸澀的青蘋(píng)果。承載著我們無(wú)憂無(wú)慮的記憶，是那輕狂的年少。即使有些事，已經(jīng)好久不曾重演，我卻依舊記得那舌尖上的味道，那種記憶。
又一次，站在了鄉(xiāng)間的小路上，金燦燦的麥海隨風(fēng)搖曳著，蕩起一圈一圈的波紋。天氣已經(jīng)漸漸的冷了，這些麥子卻還在這兒貪婪的享受著午后的陽(yáng)光，也許，再過(guò)一段時(shí)間，那個(gè)轟隆隆的大家伙就會(huì)來(lái)把它們封進(jìn)那些白色的大口袋。
坐在田埂上，突然想起了奶奶。那時(shí)爺爺還在世，奶奶和爺爺肩并肩揮舞著鐮刀，那暖暖的陽(yáng)光被打落在他們的牙齒上，他們咧著嘴，笑得很快樂(lè)。我就坐在這田頭，抱著碗吃著奶奶做的'寬面。那面滑滑的，卻很有嚼勁，在我童年的記憶中，是不可多得的美味。
記得，爺爺愛(ài)吃饅頭，一年要做上個(gè)五六次饅頭。當(dāng)那蒸汽慢慢向上鉆，跑到天花板上時(shí)，煙霧籠罩了整個(gè)廚房，也在我的牙縫間穿梭。往往，這是我最快樂(lè)的時(shí)候。奶奶會(huì)把做饅頭剩下的已經(jīng)發(fā)酵的面團(tuán)，放在桌上，拿搟面杖，來(lái)來(lái)回回的撫平，然后改大刀切成長(zhǎng)條，最后切成一小片一小片的。旁邊的火燒得很旺，水咕咕地冒著泡了，奶奶把一大把的面灑了下去，拿勺子來(lái)回和幾下。最后，不緊不慢地蓋上鍋蓋。
往往這個(gè)時(shí)候，我便會(huì)踮著腳，拼命盯著鍋沿，想看那白霧什么時(shí)候又飛到我的旁邊。當(dāng)我專(zhuān)心致志等的時(shí)候，奶奶已準(zhǔn)備好配料，麻利地掀開(kāi)鍋蓋，依次丟進(jìn)配料，再淋入麻油，放入香菜。一股好聞的面香立刻鉆入我的鼻底。不等奶奶說(shuō)，我便飛快地坐到椅子上，拿好了筷子。奶奶見(jiàn)我這樣總是先慈祥地笑一下，然后吩咐我慢點(diǎn)吃。
我哪里聽(tīng)得進(jìn)去，張開(kāi)嘴就往里送，立刻我舌尖都麻了。我只好先對(duì)面條吹吹再放入嘴中。好像生怕晚吃一點(diǎn)就吃不到了。那面條剛碰到舌尖，一點(diǎn)微微的辣和酸便在口腔中跳起了雙人舞，它們陶醉了每一顆味蕾，伴著麻油的香味，蔓延到我的全身，我抱著碗‘呼呼’地往下灌。當(dāng)時(shí)的我狼吞虎咽，哪里顧得去仔細(xì)品嘗。
后來(lái)，爺爺不在了，家里再也沒(méi)有做過(guò)饅頭，即使是逢年過(guò)節(jié)，也只是隨便買(mǎi)一些供一下菩薩罷了。而我，也再也沒(méi)有機(jī)會(huì)吃到奶奶做的寬面了。我曾經(jīng)在面館里吃過(guò)那樣的寬面，可味道卻沒(méi)有記憶里的那樣好吃了。
我漸漸的明白，人生像是一輛末班車(chē)，沿途的風(fēng)景充滿(mǎn)了誘惑，路上也會(huì)有形形色色的人出現(xiàn)，但每一個(gè)人都會(huì)離去，他們只是沿途的風(fēng)景，不是真正的歸處。就像每一條路都會(huì)走到盡頭，每一場(chǎng)人生都會(huì)華美落幕，唯有那些回憶會(huì)一直陪伴你，就像那舌尖上滾燙的記憶。
走進(jìn)初中作文 篇41
奶奶說(shuō)記憶中五十年前是白色，隨時(shí)一陣挨餓的日子，卻讓她記住了一段時(shí)光。
爸爸也說(shuō)記憶中三十年前是多彩的，雖吃的東西并不多，卻是他難忘的童年。
半世紀(jì)的變化是什么?難道是食物的變化?伴著疑問(wèn)，我翻出腦海中的一幅幅畫(huà)。
這是我五十年前的奶奶，她，十五歲。人消瘦，身穿粗布衣服，她拿著鋤頭，準(zhǔn)備去隊(duì)里干活。來(lái)到生產(chǎn)隊(duì)，好熱鬧，男人，女人，老人，像她這么大的孩子，三十歲的，四十歲的，大伙都在干活，僅是為了一碗稀飯。到了中午，便早早的來(lái)到食堂，食堂里盡是人，大伙都在打飯，不同的是，大伙都在喝稀飯，奶奶無(wú)奈地?fù)u了搖頭，捧起只有極少米的米湯一飲而盡，便朝著田埂走去，漸漸地，身影消失在田野上。
他，三十年前的我爸爸，十五歲。他早早地便從學(xué)校趕回，放下他媽媽為他做的書(shū)包，便挎著籃子到田里割草，草割完了，便去喂豬，豬可是全家的寶，大伙可指望著過(guò)年將它買(mǎi)了，買(mǎi)上個(gè)豬頭，回家處理干凈，也是頓美味。越想越饞，肚子叫了，他放下手中的籃子，往家里奔。媽媽早就等好了他，叫上了田里勞作的爸爸，一齊坐在桌旁，準(zhǔn)備給肚子一個(gè)慰問(wèn)。今天吃的是烙餅，雖然油水不多，但看上去金燦燦的.，怪好吃的。
這是今天的我，十五歲。早晨起來(lái)，下樓時(shí)老遠(yuǎn)就又聞到香味，媽媽早就準(zhǔn)備了早飯。牛奶，雞蛋，這些餐桌上常見(jiàn)的東西我也早就吃膩了。早飯過(guò)后，便去打球，打累了，回家。此時(shí)家中菜香更濃了，飯桌上有魚(yú)有蝦，更有我喜歡吃的烤鴨。媽媽也為我盛好了大米飯……
我們的飲食生活變了。
是啊，三代人所生活的年代里，都有著各自的特點(diǎn)。奶奶生活的那個(gè)年代，大家或許有得吃，卻又吃不飽。爸爸生活的那個(gè)年代，大家吃得飽卻又吃不好。我們現(xiàn)在生活的21世紀(jì)，可以說(shuō)是豐衣足食。隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的飲食生活不斷變化，半個(gè)世紀(jì)，是中國(guó)突飛猛進(jìn)的半個(gè)世紀(jì)，更是中國(guó)億萬(wàn)農(nóng)民創(chuàng)造生活的半個(gè)世紀(jì)!
下面的世紀(jì)，我們的舌尖生活，該怎樣去創(chuàng)造?
走進(jìn)初中作文 篇42
家，是溫暖的。想象中的家，是夢(mèng)幻的;舌尖上的家，是實(shí)在的。而創(chuàng)造起這個(gè)美味之家的便是我老爸!
人說(shuō)，家中不可一日無(wú)母;而我卻道，家中不可一日無(wú)父。為啥呢?因?yàn)檠�，我家父親大人是全家人口福之源，沒(méi)有他，我們吃什么呢!但是爸爸卻是很“不情愿”為我們做飯的.。
“我天天這么晚回來(lái)，還要等我回來(lái)弄飯，你是媽?zhuān)�不做!”爸爸又在“河西虎嘯”了。每天都這句話，我聽(tīng)得耳朵都長(zhǎng)繭。可是，說(shuō)完，爸爸還是圍上圍裙，勤勞地去做飯了!
爸爸最喜歡別人品嘗他做的菜了，而我則最喜歡品味美食啦!每每爸爸做完一道美食，我便第一個(gè)品嘗。而爸爸則會(huì)緊張地盯著我看，問(wèn)：“怎么樣，怎么樣?是咸了，還是淡了!是辣了，還是……總而言之，好吃不好啊?”我則故作苦澀地皺皺眉頭，再看爸爸見(jiàn)我皺眉便沮喪地垂下了頭，我這才娓娓道來(lái)：“這是我吃過(guò)——最好吃的菜啦!”爸爸就又如打了雞血一般，充滿(mǎn)斗志，又連燒了好幾盤(pán)菜，讓我嘗。
這時(shí)媽媽夾著筷子快馬趕到，爸爸連忙打掉媽媽想“偷腥”的“爪子”，說(shuō);“想吃自己燒去!”媽媽便對(duì)著我擠眉弄眼，顯然是向我求救，我便開(kāi)口說(shuō)：“爸爸，媽媽確實(shí)不稱(chēng)職，不是家庭主婦，但不也襯托出你是個(gè)無(wú)人可敵的家庭好主夫嗎?”說(shuō)完便向媽媽眨眼，媽媽也附和著我連連點(diǎn)點(diǎn)頭。爸爸被我和媽媽馬屁拍得一愣一愣的，而媽媽趁這空檔早就對(duì)桌上那盤(pán)盤(pán)色香味俱全的菜大開(kāi)殺戒了，我也不閑著，大吃了起來(lái)。留爸爸一人回味去咯!當(dāng)他回過(guò)神來(lái)，已是等著他收拾的一桌殘局。此后，便又是一場(chǎng)口舌之戰(zhàn)(此處省略數(shù)百字)。
爸爸的飯菜創(chuàng)造了舌尖上的家，讓我感到美味、溫暖和夢(mèng)幻。
走進(jìn)初中作文 篇43
我家住了半個(gè)多世紀(jì)的老房子剛剛被出租了，房客匆匆的搬進(jìn)去，我沒(méi)能再去看一眼也不知道掛在廚房門(mén)口的那塊小黑板還在不在那里。
我想別人家里一般是不會(huì)有黑板的，不知是不是因?yàn)槲业挠H人全是老師的緣故，在我很小的時(shí)候，那塊小黑板就掛在墻上了。
祖父和姑母常常把字端端正正的寫(xiě)在小黑板上叫我認(rèn)，我也喜歡在那上面留下我稚嫩的筆跡。自己學(xué)完了，我便讓我的娃娃和狗熊端坐在小板凳上，指著黑板上剛剛學(xué)會(huì)的字有模有樣的教它們。大人們站在一旁笑著，誰(shuí)也沒(méi)想到，在我小小的心里，那時(shí)候就開(kāi)始藏著長(zhǎng)大后要當(dāng)老師的心愿。
每每來(lái)到一個(gè)嶄新的學(xué)校，教室里都有一塊塊黑板，或大或小，總能把老師肚里的知識(shí)轉(zhuǎn)送到我們這里。正因?yàn)橛辛诉@一塊塊的黑板，所以我們才能成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)有知識(shí)，有文化，有道德的`人才。
在我的記憶里，黑板和粉筆，板擦總是在一起互相合作的粉筆在黑板上寫(xiě)字，板擦再將它們擦掉，以便于下次，老師能更好的將知識(shí)分布在黑板上的每個(gè)角落。
老師來(lái)到教室里，便迫不及待的講起了課，用粉筆一字一畫(huà)的在黑板上寫(xiě)字，每當(dāng)寫(xiě)滿(mǎn)的時(shí)候，還要把黑板擦得干干凈凈，以便再次使用。每一位老師，每一節(jié)課都是干干凈凈的來(lái)上課，滿(mǎn)身粉塵的離開(kāi)，灑落在老師身上的是粉筆末，但是老師灑在我們心中的是一個(gè)新的知識(shí)。
走進(jìn)初中作文 篇44
河流因?yàn)橛辛擞曷�，才能匯聚成海洋；花叢因?yàn)橛辛朔涞�，才能生機(jī)盎然；而我因?yàn)橛辛四愕膼?ài)，才得以快樂(lè)成長(zhǎng)。
上了初中，我覺(jué)得時(shí)間緊張起來(lái)，作業(yè)每天都要寫(xiě)到很晚，再加上要復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，我?guī)缀跆焯彀疽�，可是您卻依然像我上小學(xué)一樣，陪我學(xué)習(xí)，一直到我睡了。每天，您都會(huì)為我端上一杯熱好的牛奶，可以使大腦更加清醒，更加有利于我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我喝的時(shí)候總覺(jué)得這是舌尖上的愛(ài)，舌尖上的美味，激活了我無(wú)數(shù)的味覺(jué)細(xì)胞，讓我能擁有繼續(xù)學(xué)習(xí)的勇氣與力量。喝著充滿(mǎn)愛(ài)的牛奶，一種甜甜的、澀澀的味道涌上心頭。還記得小時(shí)候，我還不會(huì)獨(dú)立吃飯，那時(shí)我很苦惱：“我要怎么吃飯呢？”是您拿著勺子一口一口吹涼了放到我的嘴里，那不是飯，是一口一口的愛(ài)涌入了我的胸懷。奶奶，讓我怎樣感謝您？當(dāng)我走向您的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，您卻給了我整個(gè)春天。
因?yàn)槟?愛(ài)，我充滿(mǎn)了自信；因?yàn)槟膼?ài)，我獲得了一絲溫暖；因?yàn)槟膼?ài)，我的天空一片蔚藍(lán)。
走進(jìn)初中作文 篇45
我那琴鍵上的夢(mèng)就如一粒剛剛發(fā)芽的種子，種在心田里，盡管很渺小，也能開(kāi)出美的花。
記得小時(shí)候有一次，我到朋友家做客，恰逢他在練鋼琴。只見(jiàn)那雙靈活的手在黑白交錯(cuò)的琴鍵上紛飛跳躍，美妙琴聲就如潺潺的流水傾瀉出來(lái)，讓我立刻愛(ài)上了這“龐然大物”。回到家我便請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)鋼琴，說(shuō)以后要做個(gè)大鋼琴家，媽媽有些猶豫，沉默了一小會(huì)兒，欲言又止，但最終還是同意了我的請(qǐng)求。
剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我輕輕松松就掌握了基礎(chǔ)的技巧，心里美滋滋的'，這也沒(méi)什么難的嘛！但漸漸地，學(xué)習(xí)難度不斷加強(qiáng)，我越來(lái)越力不從心了，有些退卻了，以至于放棄的念頭在我的腦海里生根滋長(zhǎng)。
終于在一次練琴的時(shí)間里，我偷偷跑出去玩了。媽媽知道后，大發(fā)雷霆，拍著桌子對(duì)我說(shuō)：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不堅(jiān)持到底，不經(jīng)千磨百煉，怎么圓你鋼琴家的夢(mèng)？”
許是被媽媽嚇著了，許是聽(tīng)懂了媽媽的話，那次以后，我練琴再也沒(méi)有偷懶過(guò)。每天下午，你都可以見(jiàn)到一位專(zhuān)注、刻苦的男孩在琴房反復(fù)彈奏。窗外的車(chē)?guó)Q、喧鬧對(duì)他無(wú)絲毫影響……
一年一度的“百花獎(jiǎng)”大賽來(lái)了，媽媽拿著報(bào)名表，要求我必須參加，說(shuō)這次的比賽對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的歷練。我一看曲子，是我以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的調(diào)式，心里不由自主地咯噔了一下。媽媽拍拍我的肩，堅(jiān)定地說(shuō)：“媽媽相信你一定行的！只要你足夠努力！”我看看我偶像——鋼琴家郎朗的照片，他好像也在說(shuō)：“你行的！”于是，我暗暗下定決心，一定要更努力，為了我的鋼琴夢(mèng)！
在備賽的那段時(shí)間里，我把我每天能擠出來(lái)的時(shí)間都花在琴房里，從一開(kāi)始的對(duì)著琴譜一遍一遍地彈奏，到曲調(diào)爛熟于心，手指痛了就泡泡熱水，肩膀酸了就揉一揉。我相信，皇天不負(fù)有心人，我一定能成功的！
到了比賽那天，賽場(chǎng)上燈光輝煌。我站上臺(tái)，深呼吸幾次，緊張的內(nèi)心漸漸平靜下來(lái)。我輕輕落座，輕輕將手搭在琴鍵上，自信地彈奏起來(lái)。一曲終了，評(píng)委二話不說(shuō)就給我打了九點(diǎn)五分，我的了第一！霎那間，喜悅、自豪溢滿(mǎn)心頭，成功之花綻放在臉上！
夢(mèng)想會(huì)開(kāi)花！我堅(jiān)信，澆以努力與堅(jiān)持，我那琴鍵上的夢(mèng)定會(huì)開(kāi)出更燦爛的花！
走進(jìn)初中作文 篇46
“過(guò)去了臘八便是年，臘八粥，喝幾日？，哩哩啦啦二十三；二十三，糖瓜粘；二十四，掃房屋；二十五，炸豆腐；二十六，燉羊排；二十七，殺公雞；二十八，把面醒；二十九，做饅頭；三十晚上熬一宿，大年初一扭一扭……”
在大家兒時(shí)的味道里，只有讓小朋友們魂?duì)繅?mèng)縈，掰著手指期待的日子，可能僅有新春佳節(jié)了。由于僅有在這個(gè)時(shí)候，大家就會(huì)有春節(jié)紅包，還能放爆竹，也是有吃剩的各種美食。
春節(jié)是在我國(guó)最盛大游戲，最繁華的一個(gè)歷史悠久的傳統(tǒng)式節(jié)日。別名“過(guò)春節(jié)”。大家有充足的原因來(lái)迎來(lái)這一節(jié)日，唯有美食才不容易錯(cuò)過(guò)大家的這一份莊重。
我國(guó)物產(chǎn)豐富，北方和南方的飲食搭配也是有非常大的差別。華北地區(qū)新春佳節(jié)喜歡吃粽子，其寓意闔家團(tuán)圓，表明好意頭和送舊迎新。為了更好地提升節(jié)日的氛圍和快樂(lè)，各代大家在餃子餡兒里邊下了很多時(shí)間，大家在水餃里包起錢(qián)，誰(shuí)吃到明年就會(huì)發(fā)橫財(cái)，走好運(yùn)！每一次為了更好地吃到錢(qián)，我都是會(huì)把腹部吃的鼓起。老大家也會(huì)正很多棗花饅頭，由于饃饃的方式不一樣，因此表達(dá)的意思也不一樣，如：魚(yú)形為吉祥如意，桃型為長(zhǎng)命，元寶饅頭寓意著招財(cái)納�！�
南方地區(qū)新春佳節(jié)喜歡吃年糕。年糕的名稱(chēng)起的好，寓意著“年年不斷上漲”。好像多叨嘮幾次，以誠(chéng)則靈。不但聽(tīng)起來(lái)順耳，吃起來(lái)味兒也不錯(cuò)。唇齒之間，能且嚼出南方地區(qū)大米的.純天然香醇。并且，因其黏性大，口味與眾不同。南方地區(qū)別人，大年30夜里，總是要在八仙桌上擺一盤(pán)年糕，做為供品。南方地區(qū)不但喜歡吃年糕，還喜歡吃湯圓。湯團(tuán)又被稱(chēng)為元宵節(jié)，元宵節(jié)代表著闔家團(tuán)聚，吃湯圓代表著新的一年闔家幸福，和和美美！
自然，無(wú)論南方地區(qū)或是北方地區(qū)，桌子上都免不了魚(yú)這家常小菜。魚(yú)的家常做法各不相同，有：清燉，清蒸的，煮，炸……寓意著連年有余，代表著大家的幸福期待。
我們中國(guó)人會(huì)用特色美食來(lái)紀(jì)錄每一次的離合悲歡。吃，在我國(guó)被發(fā)展趨勢(shì)變成一種文化藝術(shù)，特色美食變成大家不辭勞苦的追求完美。
走進(jìn)初中作文 篇47
中國(guó)美食有很多，著名的有天津的狗不理包子、東北的餃子、四川的火鍋等。對(duì)我來(lái)說(shuō)，舌尖上的美味卻是干脆面。
干脆面，有人稱(chēng)它為“方便面的兒子”。而有的地方更是直接，稱(chēng)干脆面為方便面，撕開(kāi)了包裝就可以吃，不是很方便嗎？
我們來(lái)說(shuō)說(shuō)它的包裝，干脆面有5種包裝即五種口味，分別是原味、香辣味、西紅柿味，黃瓜味，燒烤味。原味的包裝是綠色的，包裝正面上寫(xiě)著三個(gè)有趣的藝術(shù)字：“香爆脆”，在這三個(gè)的右下角，有一個(gè)方便面的`小圖標(biāo)，圖標(biāo)下面有一個(gè)圓框，框里寫(xiě)著“原味”兩個(gè)字。哦！這是表示口味的圖標(biāo)啊。包裝背面注明了生產(chǎn)日期、生產(chǎn)地址、生產(chǎn)許可證以及配料表。其他口味的包裝除了顏色和口味圖標(biāo)不一樣外，還有配方表也會(huì)有變化。
干脆面有許許多多的吃法，有干吃、蘸著奶茶吃，用開(kāi)水泡了后吃，掰成一小塊一小塊吃。就說(shuō)最常見(jiàn)的吃法吧，那就是干吃和掰成小塊吃。干吃，很方便，你只需撕開(kāi)包裝，抓起像金磚似的干脆面一口一口快樂(lè)地吃下去。要是你在臨近午后小食一包，你會(huì)感覺(jué)特別美好！如果你吃的是香辣味的話，那別提多美味了！一塊香噴噴的干脆面滑入口中，慢慢地散發(fā)出辣味和魚(yú)香，頓時(shí)你會(huì)感到嘴里的香辣味很誘人，讓人忍不住再來(lái)一包。買(mǎi)上一包“香爆脆”叫上幾個(gè)小伙伴，掰成一小塊一小塊的，圍在一起邊吃邊看電視，別提多快樂(lè)了。
我喜歡干脆面，它是我舌尖上的美食！
走進(jìn)初中作文 篇48
“黑板”這個(gè)詞大家應(yīng)該都很了解吧，可是你對(duì)黑板有什么深刻的記憶嗎？那么今天我就來(lái)給大家講講我對(duì)黑板的記憶。
這事還要從上個(gè)月開(kāi)始說(shuō)起。那天，我們?cè)谏险Z(yǔ)文課，郭老師給我們布置了一個(gè)任務(wù)，那就是全班同學(xué)輪流演講，地點(diǎn)是在講臺(tái)上，時(shí)間是語(yǔ)文課，內(nèi)容就按老師的要求了。哦，對(duì)了，還要把自己的志向，愛(ài)好以及人生格言寫(xiě)到黑板上呢。我們上臺(tái)演講的順序，是由成績(jī)單排的，如第一名，則第一個(gè)演講。老師說(shuō)演講不僅鍛煉了我們的口才，還能增強(qiáng)我們的膽量，豐富我們?nèi)松啔v。
雖然在我前面有三個(gè)人，我還是早早的準(zhǔn)備了。回到家我就打了個(gè)草稿，第二天不停的修改內(nèi)容，一次又一次的背稿。起初，我也沒(méi)什么感覺(jué)，一點(diǎn)兒也不著急，可就當(dāng)演講前一天，我看完前一位同學(xué)演講后，我的.心就開(kāi)始怦怦亂跳。當(dāng)老師說(shuō)明天的同學(xué)是我時(shí)，就更緊張了�；氐郊�，我熟悉了一遍演講稿，吃完飯后，我又背了一遍，生怕明天出什么岔子。
我演講的日子終究還是到了。
那天我早早地起床，去了學(xué)校。一路上烈日炎炎，明明是早晨，為什么還是這么熱？與其說(shuō)天氣熱，不如說(shuō)是我心里的那把火在燃燒。
上課前五分鐘，我按老師的要求，在黑板上寫(xiě)下了我的志向等。我站在講臺(tái)上，等老師來(lái)上課，我的好朋友們?cè)谙旅娼o我打氣加油，我的心才放松了一點(diǎn)，心中不停勸告自己：不就是個(gè)小演講嘛，都是一個(gè)班的同學(xué)，沒(méi)什么大不了的。
“叮鈴鈴”上課了，我的心幾乎可以逃離這具軀殼與太陽(yáng)肩并肩了。老師來(lái)了，對(duì)我擺擺手示意我可以開(kāi)始了。我首先給大家鞠躬，眼睛直勾勾的盯著后面的鐘表。我一口氣將我的演講內(nèi)容說(shuō)了出來(lái)，卻因太緊張了，導(dǎo)致忘了一個(gè)片段。我很快就講完，老師評(píng)價(jià)我的演講太快，像在背課文，沒(méi)有感情。
演講完后的心情暢快了起來(lái)，像吃了夏日的雪糕，我的心也放下了。
我要感謝我的語(yǔ)文老師，是她讓我體會(huì)到了這么有意義的事情，為我的人生又增加了一個(gè)進(jìn)步的臺(tái)階，相信以后我的演講會(huì)越來(lái)越好的。
寫(xiě)在黑板上的演講經(jīng)歷是我記憶中的珍寶，我會(huì)永遠(yuǎn)記住。
走進(jìn)初中作文 篇49
昨晚看《舌尖上的中國(guó)》之餃子和年糕篇，看到爺爺奶奶們?cè)跒榇汗?jié)兒孫團(tuán)聚手工準(zhǔn)備年貨時(shí)，不由想起小時(shí)候，每到春節(jié)前，媽媽為全家人準(zhǔn)備花生糖、炒米糖、芝麻糖、肉圓、藕圓、蛋餃、糖醋魚(yú)、蘿卜絲的情景。
小時(shí)候住大平房，還算寬敞的廚房里有兩種爐子，一種蜂窩煤爐，平常生活使用；另一種灶臺(tái)，平時(shí)都是冷的，只有過(guò)年前才會(huì)點(diǎn)燃。那時(shí)候媽媽總會(huì)提前很多天準(zhǔn)備各種材料，雖然家庭不算富裕，但媽媽對(duì)食材還是相當(dāng)挑剔的，這一習(xí)慣一直持續(xù)到今天。偶爾到我家來(lái)燒飯，就會(huì)對(duì)我們買(mǎi)的各種調(diào)料和原料，鄙視一番。扯遠(yuǎn)了……
然后媽媽會(huì)選擇一個(gè)完整的休息日，從一大早開(kāi)始忙起，趕著當(dāng)天把一個(gè)品類(lèi)全部完成。灶臺(tái)的火通常吃完午飯后點(diǎn)燃，為了第一時(shí)間吃到新出爐的各種稀奇貨（因?yàn)橹挥羞^(guò)年才能吃到，小時(shí)候覺(jué)得很稀奇），放了假閑得慌的我，自告奮勇的去幫忙燒柴火。點(diǎn)火當(dāng)然不用我，因?yàn)榧夹g(shù)含量太高，我只要保證燃起來(lái)的火焰不滅，再根據(jù)媽媽的要求偶爾加柴減柴控制火量就可以了�？粗苄艿牟窕�，和星星點(diǎn)點(diǎn)紛紛往煙囪里擠的小火星，聽(tīng)著柴火被燒得啪啪作響，腦子里浮現(xiàn)著即將出爐的美食，盡管小臉被烤的通紅，也心甘情愿。
第一天通常先做春節(jié)零食——糖果子，可以趕在年前送些給長(zhǎng)輩朋友，也讓貪吃的小家伙們提前飽飽口福。熬糖稀是制作糖果子的第一步，先把大量糖和水融合，然后用大火燒開(kāi)，后改小火慢慢熬，熬到糖稀淡黃有一定粘度時(shí)，加入事先準(zhǔn)備好的花生米或是炒米、芝麻一類(lèi)，攪拌均勻收收干，整體撈起來(lái)，稍稍冷卻后，放在大桌子上搟平、切條、切片，等到完全冷卻后，就變成香脆可口的花生糖、炒米糖或是芝麻糖了，不過(guò)一次只能成一種哦，做幾種就要幾次以上完整的過(guò)程。
猴急的我，常常等不及每鍋糖果子完全冷卻就要下手，忙著把微熱柔軟還有點(diǎn)粘牙的甜點(diǎn)往嘴里塞。就這樣一鍋一鍋一種一種品嘗下來(lái)，肚子徹底飽了，晚飯也不用吃了，然后借口困了，就提前撤退了。至于媽媽后來(lái)搞到幾點(diǎn)才收工，我也不太清楚了。反正第二天通常還會(huì)看到一種叫百脆的零食，應(yīng)該是在薄薄的一段一段的面外面撒上芝麻再油炸而形成的。有甜味有咸味，相當(dāng)酥脆。
還有一種好吃的糖果子是花生酥，這個(gè)應(yīng)該算是糖果子中的戰(zhàn)斗機(jī)，我認(rèn)為是最好吃的一種。不過(guò)自己家沒(méi)法做，除了上面的步驟外，還需要捶打這一過(guò)程，這通常由兩個(gè)壯漢完成，他們掄著手中的大木槌此起彼伏的捶打那些熬好的花生米糖稀混合物，嚴(yán)寒的冬天，雖然只穿著一件單薄的圓領(lǐng)衫，頭上仍然茲茲冒著熱氣。在“咚咚”的捶打中，暗紅色的花生糖逐漸變成白色，糖稀完全喪失了本色，壯漢們把它撈起來(lái)，搟平切條切片冷卻，它就由原先香脆的花生糖，變成酥脆的.花生酥了。
再一天起鍋就輪到春節(jié)菜肴了。這些用大鍋油炒（炸）過(guò)的食物，可以?xún)?chǔ)存很長(zhǎng)時(shí)間，這樣春節(jié)那幾天，既可以保證頓頓豐盛，也不用那么忙著準(zhǔn)備了。炒蘿卜絲是唯一需要提前準(zhǔn)備的蔬菜，用油炒過(guò)的干蘿卜絲，到吃的時(shí)候拿出來(lái)，加上黑木耳，糖醋麻油一拌，酸酸甜甜的很是爽口。肉圓藕圓糖醋魚(yú)這些，炸完還只能算半成品，到吃的時(shí)候需要簡(jiǎn)單再加工才能出類(lèi)拔萃，所以做這些食物時(shí)，我是基本都要溜出去玩了。有時(shí)候炸肉圓時(shí)，被香味吸引過(guò)來(lái)，纏著媽媽炸幾個(gè)全熟的吃，就很滿(mǎn)足了。
蛋餃制作是用不上大灶的，用小爐子小火煎就可以了。蛋皮通常是買(mǎi)現(xiàn)成的，肉餡媽媽自己調(diào)，有時(shí)候忙不過(guò)來(lái)，就叫我來(lái)幫忙看爐子，給蛋餃翻身，這些工作也會(huì)換來(lái)幾個(gè)成品蛋餃的獎(jiǎng)勵(lì)，嘻嘻。
走進(jìn)初中作文 篇50
冬吃蘿卜夏吃姜，不勞醫(yī)生開(kāi)處方。小時(shí)候的我不挑食就是不吃白蘿卜，牛肉蘿卜湯、排骨燉蘿卜、清炒蘿卜絲，涮蘿卜片，媽媽每一種都試過(guò)，我還是不吃，每次都悄悄把媽媽放進(jìn)碗里的蘿卜又放進(jìn)媽媽碗里。
當(dāng)媽媽揚(yáng)起一張兇巴巴的臉，讓我必須吃的時(shí)候，我的嘴里仿佛塞滿(mǎn)了石頭子難以下咽，苦澀的味道，竟順著嘴巴往上，從我的眼眶里流了出來(lái)，我包著一嘴的蘿卜，低著頭，看著碗里的白米飯，含著淚悄悄跟它說(shuō)：我不想吃蘿卜，蘿卜是苦的。
白米飯使勁對(duì)我喊：閉著眼睛，一伸脖子就咽下去了。結(jié)果，蘿卜沒(méi)有咽下去還把吃進(jìn)去的白米飯吐出來(lái)了。媽媽一邊幫我拍背，一邊嘀咕：沒(méi)事沒(méi)事，不是你不愛(ài)吃蘿卜，是媽媽做的不美味。
有一次我和爸爸在門(mén)口玩，媽媽叫我們回家吃飯�？型晡覑�(ài)吃的蒸雞腿，媽媽笑瞇瞇地給我碗里放了一筷子細(xì)如牙簽，晶瑩透白，一縷一縷擁簇在一起的菜，讓我嘗嘗看，我挑起幾根，放進(jìn)嘴里，酸，甜，可口，脆，滑，浸心，一個(gè)字——爽。我立刻把剩下的全部塞進(jìn)嘴里，酸中帶著甜，甜而不膩，汁多還脆，脆過(guò)以后還綿。我忍不住伸出筷子，問(wèn)：媽媽這是什么？
媽媽說(shuō)：這是媽媽的家鄉(xiāng)菜——千絲萬(wàn)縷，媽媽想媽媽所以做了這道菜。
我一口氣吃了個(gè)底朝天，最后還嘴饞的`把盤(pán)子里的湯喝了個(gè)精光。意猶未盡地跟媽媽討好：我們下午還吃這個(gè)千絲萬(wàn)縷吧。
爸爸和媽媽相視而笑，媽媽招呼我過(guò)去，打開(kāi)冰箱，拿出剩下的半截白蘿卜告訴我，我剛剛吃的其實(shí)是涼拌白蘿卜絲，做起來(lái)既簡(jiǎn)單又方便。所以我不是不愛(ài)吃蘿卜，沒(méi)有不愛(ài)吃飯的孩子，只有不優(yōu)秀的廚師。
做涼拌蘿卜絲一定要晚秋以后自然光長(zhǎng)成的蘿卜，去皮以后，用蘿卜絲擦擦出來(lái)，放兩大勺白糖拌勻，擱置一會(huì)，再拍些蒜末，少許鹽，一丁點(diǎn)花椒油，香油，最后燒點(diǎn)滾燙的菜籽油潑在蒜末上，倒兩大勺香醋，用筷子挑起了，拌勻。裝盤(pán)以后撒點(diǎn)香蔥末，雪山草地相映成趣。
后來(lái)，我也學(xué)會(huì)了這道千絲萬(wàn)縷，一絲一縷都是媽媽的情媽媽的愛(ài)！
走進(jìn)初中作文 篇51
靜。
靜得似乎一朵羽毛從空中飄舞，都會(huì)擦出聲響。
一個(gè)人，走在算盤(pán)博物館里。上千把算盤(pán)，有序擺放，集體緘默。太陽(yáng)照進(jìn)來(lái)，趕走室內(nèi)的寒氣。曾幾何時(shí)，口訣朗朗，珠算的噼啪聲，散落在少年的時(shí)光里，竟這么快變成了時(shí)間的遺產(chǎn)，被有心人收藏展覽。
算珠上，沾著歲月的風(fēng)塵，落滿(mǎn)厚厚的包漿。是怎樣的一雙手，撥弄怎樣的一種生活，讓一把算盤(pán)，沉甸而厚重？是怎樣一個(gè)人，經(jīng)營(yíng)怎樣一段人生，算盤(pán)聲里，又有著怎樣的喜怒哀樂(lè)？我需要答案。
在歲月的流逝中，一盤(pán)小小的珠算，深藏著一種攝魄的力量，一種神秘的律動(dòng)，方寸之間，可聽(tīng)風(fēng)雨，可見(jiàn)日月，可覽乾坤。串串算珠，像一雙雙幽幽的眼睛與你對(duì)視，讓人怦然心動(dòng)。
第一個(gè)把珠子想象成數(shù)字的人，第一個(gè)讓算珠能退能進(jìn)的人，第一個(gè)聽(tīng)到算珠相碰發(fā)出噼啪聲音的人，傳說(shuō)是西施這位美人。吳國(guó)大敗，她和范蠡泛扁舟遁于湖上，在太湖邊落腳為生，為了范蠡有條不紊地經(jīng)營(yíng)，她把攢好的泥球穿起來(lái)，制成算盤(pán)，幫助理財(cái)。玉手纖纖，撥響算珠，算盤(pán)也就有了美麗的傳說(shuō)。而20世紀(jì)70年代，在陜西岐山縣鳳雛村，出土了90粒青、黃兩色陶丸算珠，自此珠算的起源可追溯到西周時(shí)代。
算盤(pán)的出現(xiàn)，結(jié)束了人們掰手指、擺樹(shù)枝、壘石子和用結(jié)繩的方式進(jìn)行計(jì)算，輕巧的算具，是音樂(lè)，是藝術(shù)，是祖先的智慧創(chuàng)造綻放出的花朵。
祖先借算珠推演造化的山川，轟鳴的宇宙，智慧的心靈，美在流動(dòng)的數(shù)字中變幻著。風(fēng)雨千年，不改初始的模樣，噼噼啪啪的算珠聲，穿越一個(gè)又一個(gè)世紀(jì)，聲音始終清脆如初。
常說(shuō)世事如棋，棋子散亂，閃轉(zhuǎn)騰挪，總會(huì)出現(xiàn)亂象。算盤(pán)，將珠子串在一起，用框子框起來(lái)，數(shù)字不亂，日子就不會(huì)亂，撥弄算珠如撥弄光陰，計(jì)算經(jīng)營(yíng)收入如計(jì)算生命支出，時(shí)間不老，算珠一天天被磨圓，人生得意時(shí)九去一進(jìn)一，失意時(shí)三下五去二，知進(jìn)退，善取舍，生命哲學(xué)，也有了縝密的計(jì)算。
每一把算盤(pán)，都蘊(yùn)含著太多的.傳奇，顯現(xiàn)著時(shí)間的質(zhì)感，洗不掉的滄桑，千年沉淀，它有了永恒的生命，成為永遠(yuǎn)的藝術(shù)。沒(méi)有推算精準(zhǔn)的數(shù)學(xué)，不可能有日新月異的科學(xué)；沒(méi)有永無(wú)止境的科學(xué)探索，就不會(huì)有現(xiàn)代化的今天。
漫步在算盤(pán)博物館里，我聽(tīng)到有人將算珠撥響，聲音清脆、嘹亮，剎那間，一室的寂靜被打破了。
走進(jìn)初中作文 篇52
黑板，無(wú)非是老師書(shū)寫(xiě)課堂筆記、演算公式的一方天地。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，記憶中那塊黑板上那一方小小的天地，卻勾連了我們?nèi)鄬W(xué)生與老師的心。
“咦?這是誰(shuí)貼上去的?”一天早上剛進(jìn)教室，就看到黑板上貼了長(zhǎng)長(zhǎng)的一條白色膠帶，將黑板左側(cè)隔開(kāi)約半米的距離。轉(zhuǎn)頭望向我們那金發(fā)碧眼的班主任，卻見(jiàn)她并無(wú)驚訝之色。真是奇怪。
四年級(jí)時(shí)，我隨爸爸來(lái)到美國(guó)休斯敦上學(xué)。班主任老師親切又漂亮，常與我們談心。
那天上完體育課回來(lái)，卻見(jiàn)黑板上那被隔開(kāi)的地方多出了一行字：
同學(xué)們，恭喜我吧，我要有小寶寶了!
底下的簽名是班主任的。班級(jí)里頓時(shí)沸騰起來(lái)。班主任告訴我們，她將在這半米空間內(nèi)寫(xiě)下小寶寶的“最新資訊”，讓大家都能了解他的情況。從此，每天圍在黑板前搶先看“新聞”，便成了我們的習(xí)慣。
“二月九日，我感覺(jué)它好像踢了我一下。”
“三月十一日，我們知道她是個(gè)女孩!”
“三月十七日，我希望她也有一頭金發(fā)�！�
“四月二十二日，她的名字叫薩拉，好聽(tīng)吧!”
記憶中，黑板上的`那一方小小天地內(nèi)每天都會(huì)有新的話，不論是去醫(yī)院檢查的結(jié)果，還是僅是班主任的感想，每天都不一樣，而興奮與喜悅卻透露在字里行間。在閱讀的時(shí)候，我們一起分享著班主任的快樂(lè)。
“五月八日，同學(xué)們，從明天起，我要回家休養(yǎng)了……”
這是黑板上的最后一條留言。很多人都哭了，我也一樣。老師離開(kāi)后，那條留言也一直流在黑板上，沒(méi)有人擦。我們是多么喜歡我們的班主任老師啊!
五年級(jí)畢業(yè)后，我回國(guó)了。坐在現(xiàn)在的教室里，眼前的黑板卻常與記憶中的那塊重疊。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那黑板上的一條條留言不僅讓我了解了老師孩子的成長(zhǎng)情況，它更是班主任老師喜歡我們，把我們學(xué)生當(dāng)成家人來(lái)看待的象征。
哦，對(duì)了，記憶中，黑板上五月八日的留言還有后半句：“老師愛(ài)你們!”
走進(jìn)初中作文 篇53
古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦帛，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛(ài)，他們有時(shí)批評(píng)我，有時(shí)對(duì)我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛(ài)……
初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺(jué)，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。
不一會(huì)兒，教室的門(mén)緩緩地打開(kāi)了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了?”“咦?”
不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的'表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯。毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開(kāi)書(shū)……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽(tīng)見(jiàn)。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開(kāi)始在黑板上寫(xiě)字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開(kāi)始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上，她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫(xiě)得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺(jué)，有點(diǎn)……像母愛(ài)的感覺(jué)……
下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家……考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖?jiàn)……”之后老師就踱步出了教室。
教室里依舊是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛(ài)啊!這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去!
考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃�，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的陽(yáng)光還要溫暖數(shù)十倍!
走進(jìn)初中作文 篇54
記憶就猶如一杯香濃醇厚的咖啡在我的嘴里不斷地回味。有時(shí)它很香甜，有時(shí)它很苦澀，但記憶的咖啡總給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，因?yàn)樗屛蚁氲竭^(guò)去那美好的日子。
黑板，是教學(xué)階段中不可缺少的道具，老師用秀美的文字，將智慧凝結(jié)于此；黑板，是老師們星光璀璨的舞臺(tái)，他們用一筆一劃，傳遞給我們寶貴的知識(shí)；黑板，是一本歲月的史書(shū)，是它見(jiàn)證了這六載同窗的喜怒哀樂(lè)——見(jiàn)證了我們從小鳥(niǎo)變成鳳凰的成長(zhǎng)歷程。
語(yǔ)文老師在黑板上描繪了風(fēng)情萬(wàn)種的世界——統(tǒng)一六國(guó)的秦始皇、喜歡養(yǎng)花的老舍、發(fā)現(xiàn)新大陸的拿破侖、獻(xiàn)和氏璧的卞和……從黃炎兩帝，到民國(guó)成立；由花叢中的百合，變?yōu)猷l(xiāng)村里的學(xué)堂……黑板上的筆記就是一張神奇導(dǎo)游圖，引導(dǎo)著我們尋找自由與夢(mèng)想、尋找希望與寶藏。
數(shù)學(xué)老師在黑板上展現(xiàn)了數(shù)學(xué)的無(wú)盡，不僅需要大膽的設(shè)想，又需要周密的驗(yàn)證。我們帶著對(duì)數(shù)據(jù)無(wú)限的猜想，走進(jìn)了課堂。老師的'板書(shū)是我們最好的導(dǎo)航，大家時(shí)而困惑，時(shí)而驚喜，為解開(kāi)每一道難題而興奮不已。黑板布滿(mǎn)了紅外線的通道，我們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下小心翼翼地穿越。
英語(yǔ)老師在黑板上訴說(shuō)著英語(yǔ)語(yǔ)法、英語(yǔ)句型……一切口語(yǔ)化的知識(shí)把我們搞得暈頭轉(zhuǎn)向。我們希望和外國(guó)人自由地交談，于是我們打起精神，將黑板上每一字每一句牢牢記住、細(xì)細(xì)思考。
一陣清脆的上課鈴，把我從回憶中拽回了現(xiàn)實(shí)�？纯磯ι夏禽d滿(mǎn)了智慧的黑板，保留了多少學(xué)子學(xué)習(xí)的腳步。
又隨著一陣陣入耳動(dòng)心的鈴聲再次響起，又牽出一段段黑板上的記憶…
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