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行走初中作文（通用40篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的行走初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
行走初中作文 1
走在雨中，更行走在思想進(jìn)步的道路上。
那天，雨下得正大。
大雨瀑布般的傾瀉而下，在空中織起了張密匝匝的水網(wǎng)。顆顆豆大的雨點(diǎn)打在深淺不一的水洼中，濺起朵朵美麗的水花。突如其來(lái)的大雨讓世界都猝不及防，有些人在雨中狂奔，有些人在房檐下避雨，而花草卻無(wú)處躲藏，被這些急箭般的雨點(diǎn)打折了腰。
我撐著傘，行走在雨中。
“孩子，快回來(lái)！”一位母親正在大聲的喊著她的孩子，焦急的跑著。
順著跑步的方向，我看到了一個(gè)小女孩。她正獨(dú)自蹲在花壇邊，撐著一把小紅傘，但卻不是為自己撐的。雨打濕了她的'襯衫，淋濕了她的發(fā)絲，衣角和發(fā)梢上不住地往下滴著水。
原來(lái)，她是在為一朵花撐傘。
那花已經(jīng)被風(fēng)雨摧殘的傷痕累累。枝干被雨打彎了，它的花瓣雖紅的勝火，卻寥寥無(wú)幾，葉子雖蒼翠欲滴，卻僅剩下幾片留在枝頭。被打落的花瓣和葉，被風(fēng)吹的零零散散，孤零零地躺在雨中，被雨點(diǎn)殘忍地?fù)舸蛑Ｄ且豢�，殘花就像摔倒后投入母親懷抱的孩子，眼里含著淚，在雨傘的庇護(hù)下，隨風(fēng)微擺著，有些依賴，又有些歡愉。
我不禁好奇，便問(wèn)：“這樣做值得嗎？”
“當(dāng)然。它也是條生命�！毙∨⒑敛贿t疑。
聽(tīng)到這，我心一震……
小時(shí)候，曾與媽媽一起去護(hù)城河撈蝦，到河邊，我卻吃驚的發(fā)現(xiàn)，河水居然變成了紅褐色。媽媽說(shuō)，那是一些不良商家趁夜間無(wú)人管理，偷偷排放的污水。而現(xiàn)在，沒(méi)有商家再排放污水，護(hù)城河變得清澈見(jiàn)底，河畔綠樹(shù)成蔭，成為泉城的亮麗一景。很多人在那里賞景，休息，“綠水青山就是金山銀山”，行走在這條綠色長(zhǎng)廊，就是行走在生命的律動(dòng)中。
鮮花的綻放源自生命的美麗，螞蟻的忙碌源自生命的勤懇，河流的奔涌源自生命的澎湃……我們?cè)鵀榘l(fā)展經(jīng)濟(jì)而不顧一切的快步行走，如今，環(huán)境治理好了，經(jīng)濟(jì)依舊迅速發(fā)展，并沒(méi)有影響社會(huì)的進(jìn)步前行。
世間萬(wàn)物生而平等。即使渺小，也值得我們?nèi)プ鹬亍Ｖ挥猩降鹊谋澈�，才有民族的延續(xù)，國(guó)家的繁榮。
“我?guī)湍恪！蔽叶紫律碜�，把我的傘擋在女孩的頭頂上。
“謝謝你，姐姐�！毙∨⑽⑽⒁恍�。
我們倆蹲在雨中，思想?yún)s行走在呵護(hù)生命、珍愛(ài)家園的路上。
行走初中作文 2
喜歡白巖松的書，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻有深邃的思想。
看到書名的時(shí)候，以為這本書是寫他自己的，拿到手后才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是《巖松看日本》這個(gè)節(jié)目的文字版本，跟隨他的文字行走日本，能加深對(duì)日本這個(gè)國(guó)家的了解，書中從各個(gè)方面呈現(xiàn)了日本的面貌：人文、歷史、生活、政界、媒體、娛樂(lè)......他在努力讓讀者更深入地了解日本。書中有一句話感觸頗深：在愛(ài)與恨之前，先了解。其實(shí)這句話也適用于我們生活中的'方方面面。
看完這本書，對(duì)日本有了幾個(gè)深刻的印象：首先就是日本的垃圾處理做得很好，到處干干凈凈，每家每戶都會(huì)及時(shí)地把垃圾分類好，在固定的時(shí)間送到固定的地點(diǎn)。最喜歡書中的一張圖片：陽(yáng)光明媚，在東京最佳的賞櫻地點(diǎn)上野公園，盛開(kāi)的櫻花樹(shù)下鋪著野餐墊，一簇簇或家人或朋友的人群在開(kāi)懷暢飲。雖然賞花的人很多，地上卻沒(méi)有一點(diǎn)垃圾，日本人都已經(jīng)習(xí)慣將垃圾隨手收拾好放入指定地點(diǎn)。我也特別希望在我們生活的城市能處處整潔干凈。好在，今天在本地報(bào)紙上看到我們也要實(shí)行垃圾分類試點(diǎn)了，說(shuō)明政府已經(jīng)重視起來(lái)了，但愿能快速見(jiàn)成效。
第二個(gè)印象深刻的是日本的老年人再就業(yè)情況，書中的章節(jié)叫“銀色一族的第二人生”，我覺(jué)得題目起得特別好，其實(shí)現(xiàn)在我們中國(guó)的退休人員退休時(shí)也都才五六十歲，身體、精神都不錯(cuò)，完全有能力勝任一些不太繁重的工作，最主要的是繼續(xù)工作還能與社會(huì)保持親密度，精神會(huì)更好。不過(guò)國(guó)情不同，也許我們國(guó)家不能提供很多的工作崗位給老年人，但我覺(jué)得在心理上老年人一定要有退休是第二人生的想法，即便不工作也可以做一些平時(shí)愛(ài)好卻沒(méi)有時(shí)間做的事情，保持心態(tài)年輕。
第三個(gè)就是日本的美食，道頓堀，號(hào)稱天下廚房，如果有機(jī)會(huì)去日本，一定要去那里。
行走初中作文 3
光影交錯(cuò)，虛晃生煙，詩(shī)中，歲月靜好。
在詩(shī)中行走，走過(guò)每一頁(yè)紙，走過(guò)每一個(gè)字，走過(guò)每一縷墨，走過(guò)每一分情，走過(guò)每一思念，走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。望老馬，嘆“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”；賞繁花，念“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”；登絕頂，慨“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”�！翱萏倮蠘�(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，同致遠(yuǎn)淪落天涯，感那“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)也”的境界；“千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不顧，要留清白在人間”，同于謙積極進(jìn)取，贊那“以天下事為己任”的決心；“望門投止思張儉⑴，忍死須臾待杜根⑵。我自橫刀向天笑⑶，去留肝膽兩昆侖”，同嗣同正氣浩然，驚那“各國(guó)變法，無(wú)不以流血而成”的豪言。李白的浪漫不羈，“俱杯逸興壯思飛，欲上青天攬明月”的壯志，杜甫的沉郁悲憤，“出身未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的哀嘆，蘇軾的豁達(dá)幽默，“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”的稱贊……諸多詩(shī)句，諸多情誼，諸多感念，諸多意境，皆源于內(nèi)心，多愁善感的內(nèi)心，感慨萬(wàn)千的.內(nèi)心。
有人說(shuō)，古之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三重境界:昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。這三句抽取出來(lái)可表現(xiàn)“懸思――苦索――頓悟”這樣治學(xué)的三重境界，從企望追求，到執(zhí)著獻(xiàn)身，至實(shí)現(xiàn)喜悅。詩(shī)中世界，玄之又玄，奧妙橫生。
我是一粒塵埃，小小的發(fā)光的塵埃，在黑暗中，茫茫宇宙中，我一直都在。我只是一粒塵埃，也終是一粒塵埃，平安一世，僅此所求。但自從那時(shí)，自從我在詩(shī)中走了一遭，在墨里闖了一番，于是變了。我不再想屈做一粒平凡的塵埃，在偌大的世界和龐大的真理面前微不足道的塵埃。我想起了他，蘇格拉底，那只牛虻，那只上帝派來(lái)刺醒社會(huì)的牛虻。我想像他一樣，雕琢人心，擺托命運(yùn)。亦想像那圣人，有我的道，在我的生命之中解托自己，在我的生命之外解托紅塵。圣人本是塵埃，我亦是塵埃，而塵埃浮于宇宙，總有那么一粒走往宇宙之外。
一遍一遍地回味，情思化作千思萬(wàn)縷繞上心頭，書中歲月盡，書中故人誤……
行走初中作文 4
不知不覺(jué)，我已度過(guò)了15個(gè)春夏秋冬，在這15年里，無(wú)論陰晴雨雪，在我的眼里，永遠(yuǎn)是溫暖若春，因?yàn)槲沂冀K行走在愛(ài)的世界里。
——題記
父親飛畛
依稀記得那個(gè)寒冷的早上，父親帶我去做客。由于剛剛下了雪，路很滑，在回來(lái)的路上拐角時(shí)，滑倒了。我從車上摔了下來(lái)，父親也被碎玻璃炸傷了手。血一滴一滴地滴了下來(lái)，滴在地上，仿佛要講那無(wú)情的雪吞噬。他卻沒(méi)有顧自己，問(wèn)我：“有沒(méi)有摔倒哪兒？”
我搖頭說(shuō)：“沒(méi)有，我沒(méi)事�！�
“那就好�！备赣H釋然。
“那您的`手……”我擔(dān)心的問(wèn)道。
“馬上就到家了，包扎一下就好了�！彼敛辉诤醯恼f(shuō)。
望著父親，眼里盈滿幸福的淚水。
我行走在父愛(ài)的世界。
母親肺氯
思緒再次飛回到那個(gè)春天。
因?yàn)橐獏⒓佑H子互動(dòng)活動(dòng)，我早早地起床準(zhǔn)備了，心里感覺(jué)好緊張。這個(gè)時(shí)候，母親走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“等一下在臺(tái)上不用太緊張，發(fā)揮出你最好的水平就可以啦！”我點(diǎn)頭，靠在母親的懷里，好舒服。果然，在臺(tái)上我沒(méi)有表現(xiàn)的過(guò)度緊張，發(fā)揮出了自己最佳的水平。雖然沒(méi)有得獎(jiǎng)，心里很失望。但她告訴我：“只要自己盡了最大努力，即使輸了，也不后悔�！�
我行走在母愛(ài)的世界。
恩師反認(rèn)
她說(shuō)：“人生如道路，有崎嶇有平坦，我們只有腳踏實(shí)地的從容走過(guò)，才能到達(dá)理想的終點(diǎn)�！�
記得有一次考試，我退步了，退了好多，心里一陣難過(guò)，回到家，心里悶悶的傷心地哭了。爸爸在和老師通完電話后，隨即，她找了我。那個(gè)時(shí)候，心里很難過(guò)，她說(shuō)過(guò)的，我只記得一句：“人生如道路，有崎嶇有平坦，我們只有腳踏實(shí)地的從容走過(guò)，才能到達(dá)理想的終點(diǎn)�！�
于是，重新開(kāi)始努力。最后，我進(jìn)步了。
至今，我都沒(méi)有忘記她的教導(dǎo)。
我行走在恩師的世界。
我相信，無(wú)論天氣如何變化，以后，我會(huì)一直行走在愛(ài)的世界。
行走初中作文 5
當(dāng)你覺(jué)得生活很不如意例如一系列的不幸發(fā)生諸如生意失敗、生病了，考試失敗了。等等的時(shí)候覺(jué)得心情低落，但轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)你身邊還有一大幫親朋好友，或者他們不能扭轉(zhuǎn)不如意，但一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑、一個(gè)擁抱，你都會(huì)覺(jué)得溫暖。通常就是在這樣的時(shí)候你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)，失去了某些東西，又得到其他更加珍貴的東西，你可以往塞翁失馬焉知非福的角度想一下。轉(zhuǎn)身?yè)Q個(gè)角度你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活真的很美好。
成長(zhǎng)，就是幼苗長(zhǎng)成大樹(shù);成長(zhǎng)，就是毛蟲變成胡蝶;成長(zhǎng)，就是胚珠長(zhǎng)成莊稼。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，總會(huì)有酸甜苦辣咸。但"風(fēng)雨過(guò)后總會(huì)見(jiàn)到日頭"。
我上幼稚園時(shí)，剛開(kāi)始還不能離開(kāi)父母，一上學(xué)就哭。但慢慢地，便習(xí)慣了幼兒園的生活。幼兒園的時(shí)光可以算是我最無(wú)憂無(wú)慮的美好的童真時(shí)光了。在那時(shí)，我只不過(guò)要上上簡(jiǎn)單的課，以及和小伙伴們一起嬉戲打鬧，何等快樂(lè)��！
上小學(xué)了，便要習(xí)慣不同于幼兒園的學(xué)習(xí)生活了。在上課時(shí)，我感覺(jué)老師處處都劃定我們會(huì)辦什么事，不要辦什么事，要遵守什么。那時(shí)的我，不懂的習(xí)慣小學(xué)生活還是另外什么緣故，直至上六班級(jí)，我依然是遲到不計(jì)其數(shù)。想起一人走進(jìn)全體同窗都在念書的講堂，還要受到老師教訓(xùn)，那是多糗的事��！但至少我遵守了大部分班級(jí)紀(jì)律，成績(jī)也比較好，老師叫我繼續(xù)努力。我想當(dāng)時(shí)的小學(xué)老師都對(duì)我既愛(ài)又恨。行走在成長(zhǎng)的路上
上初中了，我就已順其自然地習(xí)慣了初中生活。雖然比以前的小學(xué)多上了兩節(jié)課，要學(xué)的科目也增多了，還要上晚修。可是我都好像一開(kāi)始就習(xí)慣了一樣，天天過(guò)著這樣的學(xué)習(xí)生活都不感覺(jué)累。這時(shí)候的我，成績(jī)雖然不比小學(xué)時(shí)的成績(jī)，但我都感覺(jué)是應(yīng)該的`，由于小學(xué)以及初中有很大的區(qū)別。初中以及小學(xué)相比其實(shí)成熟多了。這時(shí)候的成績(jī)也一般般，感覺(jué)每1個(gè)科目都有它的困難程度，能夠遵守紀(jì)律，經(jīng)常以及伴侶聚在一塊談天，談?wù)勅な�，也是一種小小樂(lè)趣。
行走在成長(zhǎng)的道路上，不會(huì)感覺(jué)到自己成長(zhǎng)多少，只有回顧追思以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，才會(huì)懂得自己在這些美好的時(shí)光中無(wú)言地成長(zhǎng)著。在成長(zhǎng)，自己就會(huì)逐漸累積經(jīng)驗(yàn)，就像自己天天滴一滴水在水杯里。一日復(fù)一日，水杯中的水會(huì)不斷地增多，懂的東西也就愈來(lái)愈多。
行走初中作文 6
既然選擇了遠(yuǎn)方，就注定要風(fēng)雨兼程。——題記
尚未凋謝的青春年華里，背著行囊，我們走在逐夢(mèng)的路上。向前走，是未知的未來(lái)，不知路況如何，不知天氣怎樣，只知道我要往前走。一步一步，我走得很是艱辛。一切都還是未知數(shù)，我不后悔選擇這樣一條崎嶇路，我從未想向后退，向前進(jìn)是唯一的宗旨。在某一個(gè)雨中的早晨，推開(kāi)窗戶望去，一片霧嵐彌漫至遙遠(yuǎn)的'天際。于是低嘆一聲，回頭間，走過(guò)的路上，幾許心酸，幾許坎坷。
一路走來(lái)，是厚厚的作業(yè)本一直陪伴著我。前路是空白的紙張，等我揮筆書寫；后路是白紙黑字，密密麻麻的字記錄了太多的酸甜苦辣。
我們總是在路上，當(dāng)時(shí)的明月依舊在天空，當(dāng)時(shí)的彩云已消逝得如一場(chǎng)幻夢(mèng)。忙碌，奔波，喧囂后，心靈總需要一杯淡淡的茶。摒去微微的苦澀，用一世安靜的心情來(lái)守候住你心中的那一片月光。在路上經(jīng)歷了很多，也正是這些經(jīng)歷，給了我很多啟示。于是，拍一拍衣上的塵土，走進(jìn)雨里。風(fēng)呼嘯而過(guò)，吹起我的衣角，也帶走了我內(nèi)心的陰霾。
總喜歡在耳邊帶mp3，讓音樂(lè)在風(fēng)中緩緩地流淌，將自己融入音樂(lè)中�；虮瘋驘o(wú)助的看著那些充滿了生機(jī)的綠葉，在眼前一晃而過(guò)。對(duì)生命有很多的盼和期待，總希望能夠在健康的時(shí)候感受到更多，能夠給自己和朋友帶來(lái)歡樂(lè)。而不快樂(lè)卻只能自己慢慢消解。內(nèi)心的感受也只有自己能明白，路在自己腳下，該怎么邁也只有自己慢慢地走過(guò)去。
于是只有在路上，整理一下思緒，整理一下心情。生活該怎么樣，還是會(huì)怎么樣的。只要努力了用心了，那么即使還在路上行走，也會(huì)感受到一種安穩(wěn)的快樂(lè)。天還是那么高，地也還是那么寬，我們也都還年輕。
我終究是一個(gè)人行走在路上。沒(méi)有人能陪我走完全程，有的只有我自己而已，但是我希望，在涌動(dòng)的流中有你有我有我們?cè)凇?/p>
行走初中作文 7
一朵雛菊，充滿著矛盾，明媚的模樣，盎然的生命力。一轉(zhuǎn)瞬，人們又發(fā)現(xiàn)它的身上總有一絲抹不掉的哀傷，一種淡淡的情愁。
愿你在這片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的土地上滌蕩?kù)`魂，升華為心靈。
宛如翩然欲飛的白色飛鳥(niǎo)，花瓣邊猶如松散的櫻絡(luò)，又像乘風(fēng)鳥(niǎo)兒張開(kāi)的鳥(niǎo)翼，雙翅邊的裂痕隨風(fēng)飄動(dòng)，這種花最生動(dòng)貼切的名稱是中國(guó)人賦予的——白鷺花。白鷺是一種高高在上不容褻瀆的美麗水鳥(niǎo)，優(yōu)雅高貴，美麗的鳥(niǎo)影驚鴻般劃破寂靜的水面，一聲長(zhǎng)嘯驚醒沉睡的萬(wàn)物，將晶瑩的水滴灑在水天一線之中，穿過(guò)細(xì)雨煙蒙之間，白鷺花有著白鷺一般的潔白無(wú)暇，一般的優(yōu)雅迷人，它展開(kāi)清雅脫俗的花瓣，俯身掠過(guò)的翠綠草叢，此景令人想到“一行白鷺上青天�！�
心靈隨著白鷺花欲飛向幸福之地。
有一種羞怯的花，他的幼苗被白色絨毛覆蓋，矮小、干涸，一簇簇的，毫不起眼，可它卻晶瑩剔透，冰雕玉琢一般，美麗得猶如冰山雪蓮。從發(fā)芽到開(kāi)花，這種植物經(jīng)歷了生命中最美麗的蛻變，這種神奇的花就是“獐耳細(xì)辛”。
默默地發(fā)芽，默默的成熟，即便開(kāi)出動(dòng)人的花朵，也默默不為人知。
這是一種妖嬈頑皮的花卉，它的美艷芬芳為新的一年裝點(diǎn)了第一道色彩。美麗而幽靜，俏麗而端莊，人們將濃濃的思念灌住其中，由五片色彩艷麗的`花瓣組成，看起來(lái)成成疊疊，錦花繁簇，如捧日般拱出嫩黃色的花蕊。
像陽(yáng)光一樣傲然綻放。
假如你偶然翻開(kāi)舊日的標(biāo)本書簽，假使那一抹干枯的淡紫色花橞幽香不改，假使書頁(yè)上既有一首小詩(shī)：
風(fēng)過(guò)后還留在心中的香，
清朗夜色中淡淡的月關(guān)；
提琴中流淌出來(lái)的舊時(shí)衣裳。
薰衣草的熟悉香味剎那間便喚醒了你，這香味里有泛黃，的歲月和往昔精致的情愫，這幽幽清香如孩提的童話，溫馨而平淡，猶如逝去的美好，純潔而令人刻骨銘心。
幽香放肆無(wú)忌地乘風(fēng)潘滾，空氣中也醉人………。
行走在心靈的花海，讓心靈在花海中升華。讓心靈在這里放肆舒展，用擁抱它吧！在這兒我們依舊是孩童，明媚陽(yáng)光下肆無(wú)忌撣地笑，如水月光下歇嘶底里地哭孔，讓音樂(lè)在這片花海上飄渺流動(dòng)，穿著舊衣裳驕傲地站在這兒，把所有不快一聲長(zhǎng)嘯，散盡在這片花海。
行走初中作文 8
青春，猶如那潺潺流水般一點(diǎn)一滴地消逝著。青春的路多姿多彩，青春的路淚水交加，青春的雨季灌溉我們成長(zhǎng)的幼苗，督促我們茁壯成長(zhǎng)。
我自幼時(shí)貌不如人，因而十分自卑，內(nèi)心孤僻的我一味的認(rèn)為，外界五光十色的世界與自己相形見(jiàn)絀，望著身邊那些“小公主”，我便不由的認(rèn)為自己是位遺失了水晶鞋的“灰姑娘”。
隨著年齡的愈漸增長(zhǎng)，時(shí)常懷著消極情緒的我進(jìn)入了青春期，踏在青春的路上，我更多了幾分糾結(jié)和惆悵。因此，媽媽常帶我外出散心，嘗試著讓我在外界尋找一絲快樂(lè)和希望。
在一個(gè)深秋的下午，空氣涼爽而清新，浮動(dòng)著一抹淡淡的霧氣。我隨媽媽來(lái)到了一家商場(chǎng)，依次停在商場(chǎng)門前的兩輛出租車吸引我們停下腳步。
靠前的車上走下一位漂亮姐姐，她穿著時(shí)尚，舉止妖嬈，使人不禁想多看幾眼。當(dāng)她下車時(shí)，司機(jī)先生裝作十分紳士的樣子跑下車為她開(kāi)門，不停的向她獻(xiàn)殷勤。
這時(shí)，后面的車上走出了一位相貌樸素的.大媽，她穿著土氣，身上透出濃郁的鄉(xiāng)土氣息。相反的是，她是在司機(jī)先生的白眼和不耐煩的催促下下車的。
見(jiàn)此一幕，我竟有種與大媽同病相憐的感覺(jué)�；蛟S是機(jī)緣巧合，幾分鐘后，我與她們?cè)谏虉?chǎng)內(nèi)再次邂逅。
“啪！”一塊沾滿口水的口香糖落在了干凈的地上，聞聲望去，竟出自那漂亮姐姐之口。“孩子，口香糖粘在地上很不好清理，以后不要這樣了。”說(shuō)話的是那位大媽，原來(lái)她是商場(chǎng)的保潔人員。“用你管？”姐姐不屑的反問(wèn)道，甩給大媽一個(gè)白眼后便轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
這時(shí)，大媽緩慢的蹲下身，拿著抹布專注地擦拭著地面。大約過(guò)了幾分鐘，地面被清理干凈，她站起身拭去額頭上的汗珠，滿意的笑了。
這時(shí)，她的笑容這樣的美麗燦爛。此時(shí)的我如夢(mèng)初醒。原來(lái)心靈之美是這樣的圣潔高貴。它遠(yuǎn)勝于外貌之美的膚淺。著名作家列夫·托爾斯泰，雖外表丑陋，但他憑借自己的內(nèi)涵與才華，創(chuàng)寫了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的作品，受后人敬仰。
從此，滿滿的自信取代了從前深深的自卑。行走在青春的雨季中，我找到了快樂(lè)和希望。鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈，此時(shí)的我，正信心十足的踏在青春的路上，迎著風(fēng)冒著雨，時(shí)刻準(zhǔn)備著接受各種挑戰(zhàn)。
行走初中作文 9
不論跌倒多少次，只要多一次站起來(lái)，就是成功。
——題記
行走在路上的人們，每一個(gè)都帶著一份歡快，也帶著一份憂愁，他們向著希望的火光兩步并作一步，奔跑著…
眾所周知，美國(guó)著名的盲聾女作家、教育家海倫·凱勒在一歲半時(shí)因病喪失了視覺(jué)和聽(tīng)力，這對(duì)于一般人來(lái)說(shuō)無(wú)疑是致命的打擊。然而海倫并因此頹廢沉淪，她不僅沒(méi)有向命運(yùn)屈服，而且還在老師的教育和幫助下，憑借著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)講話，并掌握了五種文字。當(dāng)海倫24歲時(shí)，在她的不懈努力下，她終以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)拉德克利夫女子學(xué)院。在人生路上，她一次又一次的摔倒，站起，她始終都展現(xiàn)給人一種堅(jiān)毅的姿態(tài)，命運(yùn)就像是一塊軟泥在她的手中不斷改變。
我認(rèn)為，雖然不是每個(gè)人都會(huì)像海倫一樣一開(kāi)始面對(duì)命運(yùn)的不公，可怎么著這慢慢長(zhǎng)路上也不會(huì)一帆風(fēng)順吧？我已經(jīng)不記得走過(guò)了多少個(gè)十字路口，多少個(gè)上下翻騰的階梯。我已記不起風(fēng)雨曾來(lái)過(guò)多少次，也不記得摔倒了多少次，我只是埋著頭繼續(xù)前行，緊跟光陰的腳步。
曾經(jīng)有這樣一座小山擋在我的面前，它阻擋著我與其他人之間的道路。內(nèi)向使我一次又一次的從石壁上掉落下來(lái)�？粗渌瑢W(xué)一下課都三五成群的，一路上有說(shuō)有笑我，再看看自己一個(gè)人孤零零的，心里多少有些不是滋味�？擅慨�(dāng)我想與他們交流的時(shí)候，卻又發(fā)現(xiàn)開(kāi)不了口，心里也是一陣莫名的失落。我不斷地鼓勵(lì)自己，給予自己更多的信心，雖然一開(kāi)始每次都惜字如金，卻可以暗地里興奮的像什么似的。也許是漸漸習(xí)慣了吧，后來(lái)也就沒(méi)了什么問(wèn)題，話自然也多了起來(lái)。我慢慢的融入了一直所希望的“三五成群”中。
其實(shí)，在慢慢長(zhǎng)路上有很多這樣的問(wèn)題，面對(duì)這種問(wèn)題或者挫折，我們不需要做太多復(fù)雜又繁瑣的準(zhǔn)備，唯一能做的`就是盡自己的力量去克服一路上的困難。畢竟只要在摔倒的那一刻站起來(lái)，都算勝利。
即使摔倒了也沒(méi)什么，站起來(lái)拍拍灰，陽(yáng)光依舊燦爛。我仍繼續(xù)前行著，嘗到了酸，也嘗到了苦，嘗盡了路上各種各樣的滋味。我回頭望去，這條路上有我留下的笑容，也有我撒下的淚水，但我喜歡這樣的道路，這樣豐富的人生。我也堅(jiān)信：我，終將以勝利者的姿出現(xiàn)在成功的彼岸。
行走初中作文 10
“走在匆忙的城市”每當(dāng)這首歌響起，我都會(huì)在側(cè)耳傾聽(tīng)的同時(shí)，把目光伸向窗外，那時(shí)候，一個(gè)巨大的疑問(wèn)便會(huì)縈繞于腦際：這城市，這世界，是否過(guò)于喧鬧了？
讀了史鐵生的《我的地壇》（不是《我與地壇》）后，這種感覺(jué)終于找到了些共鳴。
大街上，一輛輛轎車正飛馳而過(guò)，拖著同樣飛奔的空氣與滿天的尾氣味。即使那些車不是在飛馳——多是由于塞車——也要喊出一聲聲尖銳的.車笛，擾得路人好不煩躁。
讓人不禁想起在史鐵生的文章中，地壇也是從一處幽境變?yōu)樾[的景區(qū)，來(lái)來(lái)往往、絡(luò)繹不絕的車輛，馬路邊一閃一閃的霓虹燈，聳入云霄的高樓大廈，使人一下子對(duì)安寧的渴望變得強(qiáng)烈起來(lái)。
聽(tīng)母親說(shuō)，在她小時(shí)候，哪里有這些個(gè)汽車！挑一處無(wú)人的小路，尚可以聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的聲音�？梢哉f(shuō)清凈是小城市最顯著的特征，但正是這樣的清凈，鑄造了一個(gè)個(gè)清澈而又堅(jiān)強(qiáng)的性格。不像現(xiàn)在，不大的城市中塞滿了人，幾乎要溢出來(lái)了。在擁擠的空間中煩躁地工作著，也許人就會(huì)忘了自己內(nèi)心的一片自然吧。我也和史鐵生先生一樣，有著我自己的“地壇”。
我的父母知道一片小山，幾年前，在我的強(qiáng)烈要求下，每周都要去一次。山中人不多，主要是因?yàn)樯脚c人之間隔著一條小河，河雖窄，還有石墩橋，但有些人卻永遠(yuǎn)無(wú)法跨過(guò)。在山中，風(fēng)在谷里穿行，拂過(guò)我的耳朵，若是恰好有什么煩惱，也要靠他來(lái)吹走�，F(xiàn)在越來(lái)越多的人知道了我的“地壇”，也如史鐵生先生的地壇一樣，成了喧鬧的景區(qū)。
無(wú)論回憶，無(wú)論暢想，每個(gè)人的心中都需要一座地壇。
走在這世上，人們有的贏得了一切，有的失去了所有，而在這冥冥之中，誰(shuí)人又能想起自己的一方“地壇”？人們只是在慌亂中喧鬧，在喧鬧中丟失自己的路，畢竟走在這世上，就像走入一座迷宮，若沒(méi)有一顆安寧冷靜的心，就永遠(yuǎn)無(wú)法找到出口。
也許只有史鐵生先生的“地壇在我，我在地壇”的精神，才能使自己心中的地壇，保持安靜平和吧。走進(jìn)我心中的地壇去享受那片寧?kù)o。
行走初中作文 11
九月的雨澆濕了一街的路燈。我獨(dú)自一人在燈下漫步，心卻不斷地往下沉，像要墜入泥土中。
回想前幾天的考試，我甚至不愿去責(zé)怪自己，不如就此放棄來(lái)的痛快。天上的烏云繼續(xù)凝聚，翻滾，有巨雷咆哮，雨下得更激烈了。我加快腳步，四處張望，尋找一個(gè)可以避雨的地方，也是在尋找著一個(gè)可以逃避的港灣，一個(gè)可以允許我放棄的接口。
就這么不經(jīng)意地跑著，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標(biāo)，差點(diǎn)奔進(jìn)一座荷塘，雖不及失足，但也幾近滑落。眼前，一塘的綠云蔓延，如傘的荷葉翻卷著，唯有幾支蓮蓬傲然挺立。
“小伙子，快進(jìn)來(lái)，別淋著。”荷塘邊有一座涼亭，亭子中間坐著一位四十來(lái)歲的中年男人，向我打招呼。穿越風(fēng)雨的侵襲，我像被霜打了的茄子，順從地走進(jìn)亭子，望著荷塘發(fā)呆。
漫天的雨紛然又漠然，可蓮蓬的蓬頭卻傲然挺立。廣不可及的灰色中，竟有這樣一株蓮蓬，像一堆即將燃起的.火，像一罐即將潑灑的墨，看不出生命即將凋蔽的樣子。
“看你不開(kāi)心，是沒(méi)考好嗎？”我一驚，轉(zhuǎn)身沖他翻了個(gè)白眼，幸虧天黑他看不見(jiàn)我的眼神。
“吃過(guò)蓮子嗎？蓮子是有心的�！彼钢侵徟顔�(wèn)我�！吧徟畛鲇倌喽蝗�，承載這么多蓮子卻不夭折。干什么都得走心啊�！�
眼前的那支蓮蓬在雨中忘我地?fù)u動(dòng)著身體，因蓬頭飽滿，每晃一下，我都擔(dān)心下面的桿會(huì)斷掉。然而，傾盆大雨中，蓬頭并沒(méi)有屈服，只是隨風(fēng)擺來(lái)擺去。
我忽然感覺(jué)那那支蓮蓬就像我，在風(fēng)雨中飄搖。只不過(guò)，我想放棄，而它扎根淤泥中，態(tài)度堅(jiān)決。
風(fēng)吹著雨，斜斜地?fù)舸蛟谖疑砩希覅s不肯往亭子里后退一步。成長(zhǎng)的路上哪能沒(méi)有風(fēng)雨、沒(méi)有沉重、沒(méi)有痛苦呢？痛苦的時(shí)候，才是成長(zhǎng)最快的階段；感到有負(fù)荷，才是長(zhǎng)大的蛻變。世上怎能有無(wú)重量的成長(zhǎng)，怎能有廉價(jià)的成功呢。
當(dāng)我們的足初履大地的那一天，荊棘和碎石便在前路上埋伏好了。曼妙的紅酒來(lái)自破碎的葡萄，可口的甜汁源于壓干的蔗莖。輕松的生活，誰(shuí)不喜歡？可放松的雙肩，安逸的節(jié)奏，又怎能擔(dān)當(dāng)父親教導(dǎo)的家國(guó)情懷呢？修身齊家治國(guó)平天下，連一場(chǎng)考試的失敗都不能承擔(dān)，還談何天下？
雨停了，分手時(shí)，他不忘調(diào)侃我：“小伙子，回家泡點(diǎn)蓮子心喝吧，可以強(qiáng)心，還能降壓。”
行走初中作文 12
當(dāng)和煦的風(fēng)再次吻上臉頰，那冰涼的小河水似乎也有了一絲融融的暖意。
春天真的很近了，就在不遠(yuǎn)處的那條河流里。墨綠色的河水似乎藏著深深的嘆息，直至把身邊的一切叫醒。楊柳于是垂下嬌俏的腰肢，竊竊私語(yǔ)。春天就這樣隨意地走著，然后把心事在這個(gè)云淡風(fēng)輕的季節(jié)里翻曬。迎春花，蒲公英，還有門前的那棵石榴樹(shù)，開(kāi)始做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備穿越這個(gè)鋪排好的夢(mèng)境，走向陽(yáng)光燦爛的季節(jié)�？矗∧乔缋实奶炜帐遣皇歉拥孽r艷明麗？聽(tīng)！這風(fēng)兒的呢喃是不是也充滿了柔情和蜜意？那淡淡的月光是否又讓你泛起了無(wú)盡的思緒？那窗前淅瀝的小雨，會(huì)不會(huì)也淋濕了一段如煙的記憶？你心中那一縷美麗的情愫，是否也想讓此刻的風(fēng)兒將它向遠(yuǎn)方溫柔的傳遞？
當(dāng)春的腳步悄悄來(lái)臨，萬(wàn)物也在蘊(yùn)育的土壤中漸漸蘇醒。當(dāng)它們好奇的探出頭來(lái)，勇敢的站立于大地的時(shí)候，春早已向它們敞開(kāi)了無(wú)私的胸懷，溫暖的擁抱著每一個(gè)炙熱的生命！
陽(yáng)光燦爛的日子便連風(fēng)也是甜的，能夠拋卻煩惱和憂傷。笑容在春風(fēng)里顫動(dòng)著，明晃晃地醉意滿懷！心靈的那曲歌謠始終靜靜吟唱，即使年華老去，時(shí)光不再，春去冬來(lái)，依然不改！喜歡這樣極至的表白，帶著暖暖的氣息，淺淡芬芳。骨子里的那份優(yōu)雅依然存在。讓我們一起穿越這個(gè)季節(jié)，一起在春暖花開(kāi)的日子里笑看夕陽(yáng)落花，靜聽(tīng)流水清越。或許這些在歲月的旅途里已此去經(jīng)年，可記憶卻從來(lái)不曾改變那些片段。關(guān)于你的，我的，關(guān)于這個(gè)美麗的春天，一直都被我寫進(jìn)這些淺顯的文字里，深深珍藏。陽(yáng)光照耀，穿透你明媚的'臉龐，我似乎能夠清晰地聽(tīng)到你心跳的聲音，那么幸福和快樂(lè)。而這些真的只是在那個(gè)春天發(fā)生的片段，簡(jiǎn)單的近乎沒(méi)有痕跡。風(fēng)在花朵里穿過(guò)，那么緩慢，那么優(yōu)雅，輕輕地似乎不想把花瓣的夢(mèng)給叫醒。可是當(dāng)陽(yáng)光燦爛的時(shí)候，花朵還是蘇醒了，帶著夜晚的囑托和叮嚀，把那滴晶瑩的露水輕柔地交給這個(gè)早晨的太陽(yáng)。
于是我想和春風(fēng)一起賽跑，做個(gè)快樂(lè)的女子，低眉，順眼，溫柔，沉靜，不張揚(yáng)，不驕傲，就這樣清越如水，美麗如花，在春光里淡然行走。于是，我在春的風(fēng)輕云淡里，想念、幸福、微笑。
行走初中作文 13
春風(fēng)送暖，驅(qū)走冬日的嚴(yán)寒�；▋壕`放，燕子歸來(lái)，小溪在叮叮咚咚地唱歌……喜歡踏青的你，走在路上，沿路的風(fēng)景，那么清新，那么美！陶醉在忘我的世界，暢想著一切！把那原本空虛的心靈被填充的滿滿的，充滿著詩(shī)情畫意……
“詩(shī)情畫意”源于何？只因走在閱讀的路上。
縱觀古今，橫看六國(guó)。有哪一人不是從書籍中得知從前，學(xué)做現(xiàn)在，展望未來(lái)。優(yōu)秀的書籍是由高貴的言語(yǔ)和閃光的思想所構(gòu)成的財(cái)富，為人類所銘記，所珍惜，是我們永恒的伴侶和慰藉！
我愛(ài)書中散發(fā)出的墨香，在淡香中細(xì)細(xì)品味書中優(yōu)美的語(yǔ)言，享受著一個(gè)個(gè)感人的故事，別有一番風(fēng)韻。我想：每一個(gè)故事就是一盞燈，它們?cè)谔斓刂g靜靜地亮著，點(diǎn)亮了我成長(zhǎng)的每一個(gè)季節(jié)。
心情煩悶時(shí)，一本《一千零一夜》便將我?guī)肓四且粋�(gè)個(gè)奇幻而又美麗的夢(mèng)境。我在金碧輝煌的宮殿中游玩，我認(rèn)識(shí)了善良的阿里巴巴，我們一起打敗了兇惡的四十大盜；我目睹了阿拉丁駕馭神燈，創(chuàng)造幸福的生活……
遇到困難時(shí)，一本《笑話大全》展現(xiàn)出許多搞笑的生活片段和人物對(duì)話，我便放聲大笑，捂著肚子笑，那大大小小的困難便在我無(wú)邪的大笑中灰飛煙滅……
只要一打開(kāi)書，我就會(huì)情不能自已地沉浸在收獲的'喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來(lái)，孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算、莎士比亞的文思泉涌，林肯的偉大善良……我漫步于先哲大師們洋洋灑灑的文字間，任思想馳騁，開(kāi)啟了一次又一次的精神旅行，一路詩(shī)情畫意。
書籍陪伴我走過(guò)了每一個(gè)歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的圖畫。它把什么也不知道的我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，自始自終地陪著我去攀登那知識(shí)的山峰；把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)，讓我的心靈得到凈化；它讓我有了想象的翅膀，讓我有了前行的方向。
與書為友，我的心有了愛(ài)，有了光，有了溫暖，有了快樂(lè)。書，讓我明辨人間善惡美丑；書，讓我增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)會(huì)了思考，使我茁壯成長(zhǎng)，是它教會(huì)了我什么是人生。李白的浪漫，易安的婉約，杜甫的豪放……讓我變得至真，至誠(chéng)，至善，至美。
“書卷多情似故人，晨昏憂了每相親”。在書中行走，我感到的是安然，是溫馨，是智慧，是幸福，是生命的舞動(dòng)……行走在書中，我的成長(zhǎng)路上充滿詩(shī)情畫意。
行走初中作文 14
三月的風(fēng)悄悄地溜進(jìn)小院里，淡淡地陽(yáng)光透過(guò)窗玻璃，灑在你平靜的面龐上。我走進(jìn)房間，卻沒(méi)有聽(tīng)到你一聲熱情的呼喚。
兒時(shí)，每當(dāng)爸媽上班時(shí)，我都會(huì)跑到你的小院中。剛到樓下，我都會(huì)大喊一聲：“外婆，我來(lái)了�！蹦惚懔⒖虂�(lái)到窗前向我招手。待我蹦蹦跳跳上了樓，你已打開(kāi)門走出來(lái)，露出一排黃黃的牙齒，滿滿都是笑意，我也笑呵呵地?fù)溥M(jìn)你的懷抱，一種親切感使我十分安心。你注視著我，牽著我的手走進(jìn)房間，我便立刻拿起遙控器看動(dòng)畫片，而你卻靜靜地看著我，手中還為我剝著
橘子。
在你溫和的目光中，我也漸漸長(zhǎng)大，有時(shí)也與你唱起了反調(diào)。每次吃飯時(shí)，你都會(huì)做幾大盤菜，總是最后一個(gè)坐下來(lái)，你端著碗，眼神卻不時(shí)落在我身上，手里也在不停地為我?jiàn)A菜。此時(shí)，我總是會(huì)毫不顧忌地大聲拒絕，你失落地收回手，垂下眼眸，緊抿著嘴巴，默不作聲地小口吃菜，可一會(huì)兒，你又開(kāi)始為我?jiàn)A菜。
時(shí)光總是在不經(jīng)意間從指縫間瀉下，你也沒(méi)能逃過(guò)歲月的流逝，頭發(fā)變得稀稀疏疏，臉上的皺紋也愈加深刻，身子也大不如前。可你也似乎有種不服輸?shù)捻g勁，總是咬著牙地忙忙碌碌�；蛟S是積勞成疾，你還是倒下了，臥床不起，連翻個(gè)身都要大口地喘氣。我來(lái)時(shí)，你也不再迎接，只是望著我，使勁站起來(lái)，想為我倒一杯水。我連忙跑到你跟前，扶著你，你也只好坐下，拉著我的車。那只手十分粗糙，還有一些裂口，摸起來(lái)還有一疼痛。這時(shí)，你拿起床頭的鏡子，梳了梳那稀疏的`頭發(fā)，輕嘆了口氣，放下鏡子。
看到這一幕，眼眶不禁濕潤(rùn)，心中酸澀無(wú)比，我明白，你是真的老了。
外婆，你是那樣能吃苦而又不肯服輸?shù)娜耍瑓s被病磨去了棱角。我多希望你能再為我?jiàn)A菜，再露出笑容啊！
外婆，我在你的目光中行走，成長(zhǎng)�，F(xiàn)在，就讓我好好地望著你，呵護(hù)你。
行走初中作文 15
行走在挫折的道路上，迷茫，但我堅(jiān)定信念，依然眺望遠(yuǎn)方。
樓前的那棵老槐樹(shù)已經(jīng)佇立在那幾十年了，見(jiàn)證了這座城市的變遷。夏日，它頂著太陽(yáng)的驕傲，郁郁蔥蔥。冬天即使落葉滿地，也依然堅(jiān)韌挺拔。直到那天我才真正注意到它，明白了，挫折所帶給我的意義。
在蒙蒙細(xì)雨中，成績(jī)條發(fā)下來(lái)了，退步的名次使我的心情跌入了谷底，白紙黑字時(shí)刻沖擊著我的心靈。當(dāng)我抬頭看向天空，感嘆自己的無(wú)能時(shí)，一片清新的綠色出現(xiàn)在我的頭頂，那正是老槐樹(shù)。
“嘀嗒，嘀嗒……”不久雨漸漸下大了。我仰望著槐樹(shù)的樹(shù)冠，枝干有力地支撐著這片綠色。每片樹(shù)葉在雨的打壓下一次又一次地彎下腰，可當(dāng)雨點(diǎn)再次落下，樹(shù)葉又借著這股神奇的力量，頑強(qiáng)有力地反彈回來(lái)，這景象著實(shí)令我震驚。
雨淅淅瀝瀝地下，那每片樹(shù)葉華麗的動(dòng)作也在周而復(fù)始。而這雨打樹(shù)葉的痕跡，又怎么會(huì)留下？留給他的，只不過(guò)比之前更加的矚目罷了。我不禁明白了什么，心里有種說(shuō)不出的共同感。
漸漸地，雨停了。雨后的老槐樹(shù)非但沒(méi)有落葉，反而顯得更加耀眼。在一碧如洗的'藍(lán)天下顯得更加矚目。我的眼眶濕潤(rùn)起來(lái)：原來(lái)那場(chǎng)雨并未真正給它帶來(lái)多大的打擊，帶給它的是輝煌的明天。我現(xiàn)在不就是這棵樹(shù)嗎？一場(chǎng)考試的失利，又能給我?guī)?lái)多少挫折呢？吸取教訓(xùn)，奮起直追就是“這場(chǎng)雨”在挫折的道路中帶給我最好的禮物。
老槐樹(shù)不僅為我遮住了風(fēng)雨，還吹去了我內(nèi)心的憂郁，把一絲淡綠色的風(fēng)帶入我的心田，讓我真龍般的內(nèi)心請(qǐng)起一片綠蔭。
行走，是一種生活態(tài)度，是一種精神歷程。無(wú)論眼前的路有多艱難，都要懷揣著夢(mèng)想，眺望遠(yuǎn)方。
行走初中作文 16
行走是人類常用的姿態(tài)，亦是一種別樣人生。行，是為了擺脫；走，是為了懷念，在擺脫懷念中，我們已徘徊在人生的路燈下……
在高速發(fā)展的今天，大多數(shù)人都已迷失了自己最初的夢(mèng)想，沉溺于虛無(wú)飄渺的功成名就之間，他們的`房間中擺滿了各式各樣的裝飾品，少不了的是兩張地圖：一為世界地圖，二為中國(guó)地圖。但在事實(shí)上，在這上面曾留下足跡的又有幾人？不是因?yàn)闆](méi)時(shí)間，而是因?yàn)椴辉赣脮r(shí)間去享受這些美好。
朋友，行走吧！去阿拉斯加看美麗極光；到永晝南極品味白色純凈；開(kāi)著帆船去大堡礁航行，自然也可漫步中國(guó)，感受徐霞客的心境……只要你愿意，這一切都可以屬于你。
朋友，行走吧！如果你還在以“有成功便不會(huì)有時(shí)間，有時(shí)間就不會(huì)有成功”為借口的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。有時(shí)間卻沒(méi)成功的人，或有成功卻沒(méi)時(shí)間的人，放下陳朽的觀念，遠(yuǎn)足吧，讓旅途中的“走走停停，停停走走”成為我們的生活方式，而不是一種磨礪；讓品味自然，成為一種樂(lè)趣，而不是一種浪費(fèi)吧！
朋友，行走吧！你并不需要帶上太多行李，幾部相機(jī)記錄沿途風(fēng)光亦可。在這條路上，如果沒(méi)有繼續(xù)旅行的經(jīng)費(fèi)，那就暫時(shí)停下來(lái)吧，賺取了足夠的經(jīng)費(fèi)后再接著開(kāi)始，不要嘆息由于暫停而導(dǎo)致的旅行停滯，在暫停中你依舊可以欣賞身邊的姹紫嫣紅或白雪皚皚，依舊可以體味當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)情與文化習(xí)俗。無(wú)論走與停，你都可以享受生活，使長(zhǎng)年生活在快節(jié)拍中的你得到放松，重拾在忙碌中遺失的幸福。
臺(tái)灣作家吳淡如曾說(shuō)過(guò)：“要始終相信，說(shuō)走就走是人生最美最奢侈也最光燦的自由�！迸笥眩凶甙桑〉礁h(yuǎn)的地方去發(fā)現(xiàn)自己，找回自己！
朋友，放下金錢名利，放下世俗成見(jiàn)，在平靜中行走，找回遺失的幸�！�
行走初中作文 17
在路上，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山。
陽(yáng)光燦爛，光影交錯(cuò)輝映。成長(zhǎng)之路上，會(huì)有陰影，也會(huì)有光明。無(wú)論處境如何，不要退縮，不要畏懼，勇敢向前行走。相信吧，充滿陽(yáng)光的日子總會(huì)來(lái)臨。
天，出奇的冷。弦月已高掛天穹，散出陣陣寒氣。在路上，我躊躇著，一張皺巴巴的試卷被我的手摩挲著。衣服在刺骨的寒氣面前薄如蟬翼，狂風(fēng)肆無(wú)忌憚的狂笑著。
正值秋冬交際之節(jié)，秋風(fēng)掃過(guò)樹(shù)葉發(fā)出“沙沙”的聲響，宛若少年愁苦的嘆息和輕輕的啜泣。我呆立著，凝視著前方，人影在昏黃的燈光下被無(wú)限的拉長(zhǎng)、拉長(zhǎng)……
考前，父親的話在我耳畔回蕩，“相信自己，你可以的！”再回想那一個(gè)個(gè)月光如水的夜晚，一個(gè)個(gè)晨曦灑落的清晨，一個(gè)個(gè)艷陽(yáng)高照的正午，父母殷殷的教誨和發(fā)黑的眼眶，還有同學(xué)鼓勵(lì)的話語(yǔ)，朋友激勵(lì)的眼神，老師茹苦的付出……我怎么能就這樣辜負(fù)？
腦中，無(wú)數(shù)畫面回蕩，最后凝成了最堅(jiān)定的回答，“我不能！”
小路上，我的目光漸漸明晰，我凝視著那密布蒼穹的繁星，攥了攥拳頭，大步向前走去。路旁，亮起了盞盞燈光……
一個(gè)少年在書桌旁?shī)^筆疾書，窗外的夜空被點(diǎn)點(diǎn)星辰綴滿。
一個(gè)午后，我微笑著漫步在小路，那青石板上早已布滿裂痕，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉織成的細(xì)網(wǎng)，星星點(diǎn)點(diǎn)的.灑落。手中的成績(jī)單已成了付出的證明。
在一生的時(shí)光中，會(huì)有多少挫折串織？那些雖然歷盡千帆卻最終海闊天空的份份感念，那些縱然山窮水盡亦終究柳暗花明的闋闋故事，都會(huì)在心中，漸漸匯聚、漸漸沉淤成一條最美麗、最凝重、最雋永的道路。上面，留下了我們成長(zhǎng)的足跡，任歲月流逝，心境變遷，永不會(huì)忘記，永遠(yuǎn)的珍惜。
行走初中作文 18
行走在消逝中。
寂寞的人總會(huì)用心記住在他生命中出現(xiàn)過(guò)的每一個(gè)人，在每個(gè)星光墜落的晚上，一遍一遍，數(shù)著寂寞。而不甘寂寞的人，隨著日子的漸漸消逝，也習(xí)慣了行走在消逝中。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，表達(dá)可能是過(guò)去中最難的。走進(jìn)學(xué)堂，我第一件事就是默默的坐在位置上。我不敢在臺(tái)上講話，因?yàn)槲遗�，我怕我的緊張說(shuō)錯(cuò)話而被嘲笑。日復(fù)一日，每次獨(dú)自一人回家，總覺(jué)得缺了什么，身體只感到一種從未有的空虛。
在外頭也一樣，我總站在最后一排練習(xí)舞蹈……直到轉(zhuǎn)到另一個(gè)舞蹈室。那里的學(xué)生都很幽默，因此我也交到了朋友，在一次臨近比賽時(shí)，我不敢報(bào)名。老師因?yàn)檫@件事找了我談了很久，直到我答應(yīng)了。賽場(chǎng)有三四個(gè)體育館那么大，場(chǎng)上呈“凹”字型，圍了一圈的觀眾，大概有幾百接近一千的人數(shù)�？晌疫B在學(xué)校里都不敢發(fā)言。更何況在萬(wàn)眾睹目中舞蹈呢？帶著這種緊張的心情上臺(tái)，抬頭一看，只見(jiàn)朋友和老師們對(duì)我招手。仿佛在鼓勵(lì)我，我是可以的。
經(jīng)歷這次的比賽，取得了好的'名次。我也因此開(kāi)始自信，開(kāi)放。在學(xué)校中敢上臺(tái)講話，學(xué)會(huì)了表達(dá)，認(rèn)識(shí)到新朋友。我不再孤單，那種空虛也消失了。時(shí)間消逝，我們都畢業(yè)成為初中生。
過(guò)去的記憶�；疑挠洃浘秃盟茮](méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，無(wú)法飛到我想要他們?nèi)サ牡胤�。那么，就讓他們消逝。時(shí)間是磨滅記憶的方式，我行走在如歌的歲月中，看秒鐘重復(fù)著一次次的輪回，行走在消逝中。
去時(shí)年，攬盡風(fēng)雨苦亦甜。夜闌珊，讀無(wú)眠，聽(tīng)盡春言，每天都是新的一天，不再清閑，望著灑滿月光的星星一路向前，行走在消逝之中……
行走初中作文 19
有時(shí)候，行走是思考的一種方式，你可以邊走邊回憶一些事情，思考一些道理。
晚飯過(guò)后，我在熙熙攘攘的馬路上漫無(wú)目的的走著，腦子里回蕩著物理公式與地理圖表，背著背著，一片混沌，是時(shí)候換一種思維了�？粗h(yuǎn)方前行的車輛，我停住了，這讓我回憶了很多。
孩童時(shí)期，我坐在一輛車上，這輛車行駛了很長(zhǎng)時(shí)間，它穿過(guò)一條條馬路，山林漸漸從視線消失，那是我離開(kāi)故鄉(xiāng)的車。
小學(xué)時(shí)期，我坐在一輛車上，這輛車載了很多人，它讓我離開(kāi)了母校，那是我小學(xué)結(jié)束的車。
現(xiàn)在，我漸漸看著坐在車上的人離我遠(yuǎn)去，那車逐漸離開(kāi)視線，它會(huì)駛向何方？車?yán)锏娜�，是否還記得站臺(tái)的人？那是我看著人離開(kāi)。
其實(shí)，家就是一輛車吧，小排量的轎車，它載著快樂(lè)，載著疲憊，載著勞累，載著我和父母，它帶我駛過(guò)崎嶇的路境，給予我勇敢前行的信心；它帶著我走過(guò)快樂(lè)的世界，給予我珍惜的`道理；它帶著我走啊走，我不知道什么時(shí)候這輛車上的我會(huì)缺席，只剩父母，而我到那時(shí)正能做一個(gè)過(guò)客，這輛車讓我哭過(guò)，笑過(guò)，發(fā)泄過(guò)也依偎過(guò)。
其實(shí)，學(xué)校也是一輛車吧，寬敞的公交車，它載著不同的人，走著不同的時(shí)間，它帶我領(lǐng)略過(guò)新的地方，它讓我認(rèn)識(shí)了更多的人，我對(duì)這輛車失望過(guò)也沮喪過(guò)但最后還是難忘的。
總會(huì)有一天，我會(huì)離開(kāi)這些車，坐上我自己的車，那輛車可能不會(huì)給予我這么多，但是那卻是要我自己去發(fā)掘的，我終究會(huì)離開(kāi)舒服的轎車，寬闊的公交車，走向我不知道情況的一輛車。
我回了回神，看著那些車，已經(jīng)沒(méi)有那些想法了，我加快了腳步，向家中走去，那是我溫暖的港灣，明天我還要去我的學(xué)校，那是我知識(shí)的殿堂。
行走初中作文 20
行走看似是不起眼的字眼，可它卻包含著人的一生，你是否在腳踏實(shí)地地行走，是否克服人生中的種種困難，從而走向春暖花開(kāi)呢？
曾經(jīng)在我行走的路上，遇見(jiàn)了茫茫黑夜，那伸手不見(jiàn)五指的黑夜，何處是歸路�。∥颐悦⒘�，但想到只要有了星星，哪怕是一顆孤星，有了它，夜行的人，也不再彷徨；純潔的孩童，心中就會(huì)多幾分幻想；自然而然，我的內(nèi)心也會(huì)多了幾分光明與溫暖，我會(huì)不懼怕黑夜。
我曾經(jīng)行走在滿是荊棘的道路上，跌跌撞撞一臉淤青也不曾放棄。想那時(shí)的我，學(xué)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一件最痛苦的事。每當(dāng)拿到那帶有蒼白的試卷，那把把紅叉我不忍直視，我不敢面對(duì)。我痛恨自己，為什么不管我怎么努力，換來(lái)的還是那無(wú)法面對(duì)又可憐的分?jǐn)?shù)。我只能選擇逃避，因?yàn)槲艺娴慕^望了，我想飛翔卻展不開(kāi)羽翼，我永遠(yuǎn)邁不開(kāi)這一步了。
多少次45度仰望天空，陽(yáng)光，藍(lán)天，白云……可這些都無(wú)發(fā)溫暖我的內(nèi)心，唯有的就是絕望！
“人生永遠(yuǎn)沒(méi)有不可逾越的絕境，擁有的，只是無(wú)限的`希望。”就在那么一天，那么一句話就這樣毫無(wú)征兆的映入我的眼簾，進(jìn)入到我的心里，好像突然頓悟又好像自己的心似乎就在等這一句話，在沉默中等了又等。我明白了我不能停步，我要再邁開(kāi)一步，即使像蝸牛一樣地一小步。雄鷹飛不上金字塔，可蝸牛卻能夠。有什么怕的呢？邁開(kāi)這一步，一步一步，腳踏實(shí)地地行走，雖然慢，但總會(huì)有登上那頂峰的一天。
行走，行走，梔子花的芳香會(huì)隨風(fēng)清淡，但我的選擇，我的執(zhí)著，我邁出的步子，將陪伴我在行走的路上！
行走初中作文 21
學(xué)習(xí)和生活中，我們一直都在路上，我也一直走在一條不屈不撓的寫作路上，體會(huì)到了失敗與努力的滋味。
在一回作文比賽，我自發(fā)報(bào)名參賽了，我不清楚自己到底能不能寫好，就是當(dāng)時(shí)腦子一熱便報(bào)名了。于是我開(kāi)始大量閱讀有關(guān)于這次作文主題的文章，當(dāng)真正開(kāi)始寫的時(shí)候，我可謂是讀了又讀，改了又改，還加入了許多修辭、好句。自信滿滿地投了稿，幻想著獲獎(jiǎng)時(shí)，大家投來(lái)的敬佩的目光，鼓得堪比雷鳴一般的掌聲�？苫孟朐矫篮茫F(xiàn)實(shí)越骨感，沒(méi)錯(cuò)，我落選了！當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直失望透頂�！盀槭裁矗繛槭裁�？”這種聲音一直在我內(nèi)心回響著，看著別的同學(xué)獲了獎(jiǎng)自己卻……頓時(shí)一種丟人的頸涌上頭來(lái)，“唉！”我嘆了一聲氣。老師聽(tīng)到了，說(shuō)：“沒(méi)獲獎(jiǎng)的同學(xué)不要放棄，繼續(xù)加油，你們己經(jīng)比沒(méi)寫的同學(xué)好多了，堅(jiān)持下去，一定會(huì)有收獲�！庇谑�，我又自信了起來(lái)。
不久后，又有一次征文比賽，我心中有兩個(gè)小人吵了起來(lái)。一個(gè)說(shuō)：“別參加，千萬(wàn)別參加，上一回沒(méi)獲獎(jiǎng)，還不夠丟人嗎？反正參加了，你也不會(huì)獲獎(jiǎng)�！币粋�(gè)說(shuō)：“參加吧！畢竟人都要經(jīng)過(guò)鍛煉的，參加了就比其他人多有了一次寶貴的經(jīng)歷�！蔽宜伎荚S久，又想到老師說(shuō)的話，最后還是決定參加。
這一次是寫觀察作文，我便抓住一種事物觀察了起來(lái)。經(jīng)過(guò)多天的觀察，我寫完了作文，并沒(méi)有著急投稿，而是修改、再修改了一下。最后我還是落選了，但我知道自己的'寫作水平比之前進(jìn)步了許多，所以沒(méi)有很傷心，告訴自己再加加油就好了。
我感受到只要一直在不屈不撓的小路上行走，永遠(yuǎn)不放棄，我一定會(huì)因?yàn)槲业牟磺粨隙晒Φ�，加油�?/p>
行走初中作文 22
轉(zhuǎn)眼，又是春，走在桃花林中，用手抹一把露珠，手指仿佛突然觸碰到了斑駁的歲月，且讓我漫步桃花林中，傾聽(tīng)心音裊裊。
桃花芬香飄然入鼻，從小我就熱愛(ài)桃花，姥姥便在家后的山坡上種了幾棵桃樹(shù)，粉嫩粉嫩的，姥姥也總是瞇著眼，和我一起賞花。
漸漸地，學(xué)業(yè)繁忙了，許久沒(méi)有回家看望姥姥了，上次回家已是去年了，然而桃花香也早已包圍了姥姥的家。那里，姥姥早已在院子里種滿桃花，一棵棵，粉嫩粉嫩的，姥姥笑瞇瞇地看著，和我一起賞花，挽著姥姥的胳膊，姥姥的身上也布滿了桃花香。
臨走前，姥姥給我剪了幾枝花，讓我?guī)Щ厝ィ迤坷�。坐在車�(yán)�，望著姥姥，那畫著桃花的綠圍巾也在空中飄起，如同一個(gè)長(zhǎng)絲帶，在風(fēng)中跳舞。姥姥站在風(fēng)中，目送我離開(kāi)，白色頭發(fā)也在風(fēng)中舞爪著，下次回來(lái)，也不知會(huì)是何時(shí)。
忘不了，姥姥那瘦弱的身影，汽車越走越遠(yuǎn)。我與姥姥也越隔越遠(yuǎn)，姥姥的身影最終凝成一個(gè)小點(diǎn)，手中的桃花依然散發(fā)著清香，一縷清香，如同一絲線，讓我的`心與姥姥連在一起。姥姥居住遠(yuǎn)離喧囂的村莊，陪伴她的，只有桃花。我有多久未親近姥姥了，姥姥年紀(jì)大了，卻不肯住在城里，因?yàn)椋牙严胍刈o(hù)那片桃花林，守著根。
花香飄然入鼻，清香將我從回憶拉出，原來(lái)是路過(guò)了一片桃林，行走在桃林中，桃花依舊是粉嫩粉嫩的，而姥姥那背影，又浮現(xiàn)在我面前。
兒時(shí)，總是吵著鬧著讓姥姥上樹(shù)摘桃花，又總是爬上桃樹(shù)，讓桃花落下，心中不禁十分想念姥姥。而姥姥，因一場(chǎng)病去世了。漫步在桃林中，聞著芬香，念著姥姥，這桃花的香氣將我的心與姥姥連在一起，通向記憶的深處。
站在幾棵桃樹(shù)上，風(fēng)來(lái)，花落，我與姥姥，怎一個(gè)“念”字了得！且讓我行走在桃花林中。
行走初中作文 23
無(wú)意間看到了今年的高考作文題——行走在消逝中，突然很有感想，雖然那是五年后的我才需要面對(duì)的，但還是愿意在今天用筆記錄下我心中的“消逝”……
——題記
想要留住每一滴雨露，每一縷陽(yáng)光，每一絲清風(fēng)；想要留住每一次呵護(hù)，每一回關(guān)愛(ài)，每一句問(wèn)候；想要留住每一個(gè)微笑，每一次哭泣，每一種感動(dòng)；想要留住……想要留住的太多太多，卻總也留不��；淡忘，模糊，直至消逝……
清晨的第一縷陽(yáng)光傾瀉在湖面，閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)的銀鱗。
這是昨日的消逝。
前進(jìn)的道路中，沒(méi)有時(shí)間讓我們回頭望望已走過(guò)的路；我們只能追隨時(shí)間，任憑往事從記憶中溜走。伸出手，卻總也抓不住�？v使有百般的不舍。無(wú)奈地?fù)]一揮手，告別昨日的`快樂(lè)，昨日的憂愁，有更多的路，等著我們的腳去丈量。
黃昏的陽(yáng)光染紅了天邊，如輕紗籠罩，映得湖面也害了羞。我們?cè)阪音[。
這是今日的消逝。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏�！鼻斑M(jìn)中，惆悵。美好為何如此短暫，為何總在不經(jīng)意間滑過(guò)？曾經(jīng)發(fā)誓永遠(yuǎn)不忘卻的美麗誓言，已無(wú)蹤影；曾經(jīng)承諾的堅(jiān)定話語(yǔ)，已化成一縷青煙。只能在今天努力奮斗，奮斗中，許多東西，隨它消逝了……時(shí)間，只允許我們先面對(duì)今天。
光陰在朝霞，夕陽(yáng)間走過(guò)，我們?cè)诔�，夕�?yáng)間成長(zhǎng)。仿佛，我們獲得的越來(lái)越多，知識(shí)、榮譽(yù)、經(jīng)驗(yàn)，而歲月，悄無(wú)聲息地消逝，靜得讓人無(wú)法感受到它的存在。它的消逝，帶走了同樣美好的天真的孩提時(shí)代，讓我們措手不及。
微笑還是掛在嘴角，卻沒(méi)有那么美麗；感動(dòng)還是存在心中，卻沒(méi)有那么強(qiáng)烈。未來(lái)的路，還在我們腳下，回頭望望已走過(guò)的路，竟是一片懸崖……
行走初中作文 24
秋天自有秋的美，不拘束，不扭捏，她清爽，她豪邁，她平靜的內(nèi)心有狂熱的，讓人震撼、感動(dòng)的東西。
行走在秋色中，我看到葉之魂。葉像是燃燒的火，是冬日前夕最火熱、最燦爛的瘋狂。枝頭的葉倔強(qiáng)地立于枝頭，不甘只因冬的寒、風(fēng)的烈而歸于平凡。她想啊，想做那冬的勇士，抗風(fēng)的強(qiáng)者。她榨干了身上的綠，我只能看見(jiàn)她無(wú)畏的金黃。落下的葉，或是不甘，或是抓住飄落的時(shí)間，像一只單色的蝶，留戀地、優(yōu)雅地飄落，留給人們的只是一抹刻骨的美的記憶。拾起，細(xì)碎的紋路在訴說(shuō)她曾經(jīng)枝頭奮斗的時(shí)光。心，一動(dòng)，像是我們，把歲月給了時(shí)光，留下曾經(jīng)并肩奮斗的感動(dòng)。那沙沙的.聲音，是樹(shù)葉在笑，是我們?cè)谛ΓΦ脻M足，笑得自豪。
秋天的美不止于落葉，我喜歡樹(shù)枝的狂野與自由。秋天的樹(shù)沒(méi)有看見(jiàn)春天的努力，不用努力發(fā)芽、長(zhǎng)大；秋天的樹(shù)沒(méi)有夏天樹(shù)的勞累，不用頂一頭葉子，也不用養(yǎng)一樹(shù)的蟬；秋天的樹(shù)沒(méi)有冬天樹(shù)的頹敗與悲涼，用蒼老的身軀抵抗狂風(fēng)的攻擊。秋天的樹(shù)，最自由，最快樂(lè)，減去一件一件厚重的負(fù)擔(dān)，伸個(gè)懶腰，無(wú)所在乎，無(wú)所期待。風(fēng)一吹來(lái)，它就笑，笑得打顫兒，笑得陣陣“沙沙”。
不過(guò)可惜，樹(shù)給我的快樂(lè)只有一小片了，因?yàn)楸驹撍牡胤�，卻被一座座高樓侵略，她們像是印第安人，無(wú)辜、無(wú)奈，卻無(wú)從反抗。這才是她們的悲哀吧！葉落了終會(huì)再長(zhǎng)，只待來(lái)年，樹(shù)期待無(wú)數(shù)個(gè)“來(lái)年”，盼回原來(lái)的美麗。我的心也一陣悲涼，是一種被欺騙的感覺(jué)。我撫摸樹(shù)蒼老的面龐，聽(tīng)她無(wú)聲的嘆息，一陣陣“沙沙”。
內(nèi)心的狂野會(huì)引發(fā)抗議嗎？會(huì)歸于沉默嗎？我問(wèn)樹(shù)，也問(wèn)秋天，她們笑了，回答我的只有“沙沙”、“沙沙”。
行走在秋色中，心變惘然，仿佛心跳也變成了“沙沙”、“沙沙”。
行走初中作文 25
天那邊的太陽(yáng)還沒(méi)完全落下，余暉碰巧撒在了我身上，暖暖的。我趴在陽(yáng)臺(tái)邊看著樓下行走著的人們，或是匆匆回家或是外出散步。每個(gè)人都行走在路上。
我想起曾經(jīng)試著走路上學(xué)，沒(méi)什么其他原因，也就只是想試試行走的感受。然而我漸漸發(fā)現(xiàn)行走并不會(huì)讓人感到勞累，原來(lái)這只是一場(chǎng)身體四處漂泊而內(nèi)心卻特別安靜的'旅程。
太陽(yáng)越來(lái)越低了，我不禁感嘆一句時(shí)光如梭。對(duì)啊，現(xiàn)在的我都已經(jīng)是一名初二的學(xué)生了。因?yàn)闀r(shí)光的變遷，我從小學(xué)走到了初中。因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，我從青澀走到了成熟。因?yàn)樯鐣?huì)的深沉，我從懵懂走到了穩(wěn)重。好像這一路上我從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)改變，也許那是因?yàn)槲乙恢倍荚谛凶摺?/p>
有人說(shuō)人生就是一條漫漫長(zhǎng)路。每個(gè)人的人生路都要自己不斷往前走。也許這條路上荊棘滿布，也許這條路上坎坷重重但是我們都不能停止行走因?yàn)槲覀兛傄嘈胖挥杏龅竭^(guò)挫折的人生才是最完整的，只有克服了困境才能獲得自己想要的人生。
所以也許我們應(yīng)該學(xué)會(huì)享受行走，因?yàn)樾凶卟粌H僅是兩腿的運(yùn)動(dòng)，更是為了人生一個(gè)個(gè)小目標(biāo)和一個(gè)大夢(mèng)想的不斷努力，是為了成就我們內(nèi)心最渴望的人生。林肯曾說(shuō)：“雖然我走得很慢但我從不后退�！绷挚弦嗍侨绱四俏覀兡兀课覀円矐�(yīng)該學(xué)會(huì)面對(duì)未知路上的未知困難，然后堅(jiān)定地繼續(xù)行走絕不放棄。心中的松懈和放棄的理由都是我們前行的最大阻礙，就算人生的行走到最后也還是回到了起點(diǎn)我們也不能停止行走�；蛟S行走著就是幸福的，不斷經(jīng)歷，不斷放棄都將不斷在歲月里沉淀，歷久彌香。
行走初中作文 26
風(fēng)雨無(wú)阻，砥礪前行。
前路遙遙，似無(wú)止境，放眼望去，無(wú)邊無(wú)際，我只身在人生的路途上前行。驀然回首，才發(fā)覺(jué)走過(guò)的路，有狂風(fēng)暴雨留下的印記和踩過(guò)的一串泥濘的腳印，但再仰望高空，那處卻拉起了一道彩霞。
如今已上初中，記憶中依稀還保留著小學(xué)時(shí)的往事，隨著時(shí)間流逝，記憶消退了不少，好些細(xì)枝末節(jié)的小事也不由分說(shuō)地隨之而去，余下的都是些讓我記憶尤深的回憶了。趕巧兒，便挑出一件，回味在風(fēng)雨之中不屈前行的那種滋味吧。
那時(shí)，班級(jí)換了一位新的語(yǔ)文老師，她帶著不同的教學(xué)方式，來(lái)到了這個(gè)還留著幾分稚氣的班級(jí)。也許是出于對(duì)我成績(jī)的信任，將我任命為八個(gè)“小老師”之一。交給我們?cè)S多工作——批改作業(yè)、管理組員、維護(hù)紀(jì)律。那時(shí)語(yǔ)文“一頭獨(dú)大”，我們倒像是八個(gè)班委了。不少的.同學(xué)艷羨不已，他們卻不知道，這時(shí)，我正為此憂愁。
我的小組內(nèi)，聚集了四個(gè)“胡作非為”，又不服管教的同學(xué)。這常常使我感到心力交瘁，可本著負(fù)責(zé)任的原則，我沒(méi)有放棄，想出了各種辦法，但不管是獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制還是懲罰機(jī)制，都無(wú)法打動(dòng)他們。我有時(shí)曾想過(guò)要放棄這個(gè)職務(wù)，交由他人來(lái)辦，可自己卻總不服輸，不肯就這么承認(rèn)自己是無(wú)能的。此時(shí)，我將他們看作了一座不可翻越大山，而將自己放的低微，在管理問(wèn)題上止步不前。
“你得拿出你領(lǐng)導(dǎo)者的氣概，不可以心軟�！崩蠋熢谖业那笾氯缡钦f(shuō)道，“你是有權(quán)利批評(píng)、懲罰他們的�！甭�(tīng)了這話，我似乎看出了幾分門道。我把自己和他們的位置放反了，我不應(yīng)該將他們看得過(guò)分強(qiáng)大，我總得是有些威嚴(yán)的。
從此，我開(kāi)始嚴(yán)格要求他們。在我的不懈努力下，幾經(jīng)周折，挫了他們的銳氣。這般循環(huán)往復(fù)，我找到了技巧，小組也越來(lái)越好。再想起曾經(jīng)自己的迷茫與無(wú)措，不禁覺(jué)得有些好笑了。
人生就是這般，風(fēng)雨之后才見(jiàn)彩虹，在挫折中成長(zhǎng)，又何不是一種樂(lè)趣呢？
行走初中作文 27
風(fēng)刮不到行走的人。
在狂風(fēng)中站定的人，決不是最穩(wěn)的。只有不但向著逆風(fēng)前行，才能做到穩(wěn)于風(fēng)中。風(fēng)，永遠(yuǎn)刮不倒一個(gè)向著逆風(fēng)行走的少年，這一陣風(fēng)只能讓那個(gè)少年走的更穩(wěn)。
記得小學(xué)時(shí)，我像一個(gè)站定在風(fēng)中的人，不是止步不前而是開(kāi)始倒退。這一陣風(fēng)好大，它帶著父母的責(zé)罵，老師的質(zhì)疑向我刮來(lái)，我被它刮出好遠(yuǎn)，如墜入無(wú)底深淵，無(wú)法自拔，但我也在這時(shí)領(lǐng)悟了友情是多么的珍貴。
陽(yáng)光明媚，走在回家的路上微風(fēng)在臉龐輕撫，不禁回想往事。小學(xué)時(shí)，我一直名列前茅，直到游戲的出現(xiàn)，我沉迷于此，上課想，寫作業(yè)想，睡覺(jué)想，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想游戲，成績(jī)也因此大幅度下滑。父母看著我成績(jī)單上的紅叉喋喋不休的罵聲傳入我的耳中。回到學(xué)校，老師把我拉進(jìn)辦公室，一個(gè)勁的問(wèn)我最近到底在干什么。我無(wú)法回答，我知道這是錯(cuò)的但我無(wú)法克制游戲?qū)ξ业恼T惑，它像夏日中的雪糕，冰涼誘人。它像冬日的棉襖，帶給我溫暖。我體驗(yàn)著游戲中帶個(gè)我的成功。但在那時(shí)候我的好朋友是唯一一個(gè)為了將我拉出沼澤而拼命的人，我們?cè)煌瑢W(xué)習(xí)一起玩耍五年的時(shí)間讓我們親如兄弟。他堅(jiān)定的意志使他早已習(xí)慣了在逆風(fēng)中行走，如今他要帶著我在逆風(fēng)中行走。終于在他堅(jiān)定的毅力下，我從游戲的魔爪脫離開(kāi)來(lái)。他對(duì)我說(shuō)風(fēng)永遠(yuǎn)刮不到一個(gè)逆風(fēng)行走的.人。我將這句話銘記于心。
記得那是初中的一次考試，我徹底的失敗了，實(shí)話說(shuō)也曾想過(guò)與世長(zhǎng)辭的想法，但這種想法轉(zhuǎn)眼煙消云散。我又一次次被責(zé)罵，不過(guò)我知道我要想他那樣在逆風(fēng)中行走，不再被風(fēng)吹倒，我拼命努力，成長(zhǎng)路上可能沒(méi)人可以看到我的努力，但我至少努力了，不在留下任何遺憾。我的努力終于得到了回饋，我的成績(jī)也有所提升。我對(duì)在逆風(fēng)中行走有了更深的認(rèn)知。
風(fēng)吹得大，我就走得快，如果風(fēng)刮得再大那我就跑起來(lái)，在這壓力下我不能跌倒，更不能后退。因?yàn)槲抑廊绻疫@樣做我知道我很難再站起來(lái)。
風(fēng)刮不倒我，因?yàn)樗肋h(yuǎn)刮不倒一個(gè)正在行走的人。
行走初中作文 28
外婆今年79歲了，老了，真的老了。
好久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)外婆了。正值中秋時(shí)節(jié)，我和媽媽一起去看望外婆。
那天很熱，路又很遠(yuǎn)。我和媽媽到外婆家村口時(shí)已將近中午12點(diǎn)了。老遠(yuǎn)就望見(jiàn)外婆頂著大太陽(yáng)站在哪里，伸長(zhǎng)脖子在尋找我們的身影。微傾的身體令她看起來(lái)十分的艱難。突然，她看見(jiàn)了我們，眼里似乎剎那間閃出一絲亮光，一邊招手一邊說(shuō)話。我們快步向前握住了外婆的手。我看到外婆稀疏的白發(fā)被汗水粘在一起，顯得更少了，消瘦發(fā)黑的臉龐在烈日的照射下顯得特別光亮。
我跟在她們后面，外婆一邊跟媽媽講話，一邊回頭看看我，一邊慢慢的走著……
外婆走得很慢，微駝的背使她身上的花布衫看上去有點(diǎn)不對(duì)稱，瘦如枯柴的手還在不停的比劃著什么，褲管很肥大，讓我看不清是否她的雙腿也是那么的蒼老，只看到她那雙曬黑的腳還穿著她補(bǔ)過(guò)不知多少次的草綠色的'硬拖鞋�！疤哙哙甭曇艉艽�，可頻率很慢。
到了外婆家，她開(kāi)始忙里忙外，我卻在那里呆呆的站著。當(dāng)外婆從椅子上站超來(lái)拿東西時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她的背幾乎彎成了90度，雙腿也在顫抖，難道外婆的背已經(jīng)直不起來(lái)了嗎？難道走路對(duì)她來(lái)說(shuō)真的成了很難的事了嗎？
記得小時(shí)候，我在外婆家附近的學(xué)校讀一年級(jí)。下大雨的時(shí)候，外婆總會(huì)撐一頂好大的黑布傘給我送飯。那時(shí)，外婆走路很快，無(wú)論多大的風(fēng)，多大的雨，她也是一手拎著我的飯盒，一手撐著那頂我記憶里很重的傘。也是“踢嗒踢嗒”的聲音，可那聲音是急促的、有力的，濺起的水花會(huì)浸濕外婆的褲管。
可是，現(xiàn)在呢？外婆穿著那雙草綠色的拖鞋走了快一輩子了，外婆老了……
外婆的一生，真的很辛苦。
她走過(guò)了慘無(wú)人道的十年茫茫文革；她走過(guò)了昏天暗地的三年自然災(zāi)害；她走過(guò)了外公出去當(dāng)兵，自己獨(dú)自撫養(yǎng)四個(gè)子女的艱辛歲月；她甚至走過(guò)了白發(fā)人送黑發(fā)人的生離死別……
她走了快一輩子了，她苦了快一輩子了。雖然，現(xiàn)在生活好了，可是，她不懂享受，她和她的涼拖鞋不屬于這個(gè)時(shí)代。
行走初中作文 29
天很悶，陰沉著。烏云布滿了整個(gè)天空，就好像隨時(shí)都可能下雨。壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。
就這樣漫步在十字街頭，外界雖人聲鼎沸而我的心卻死一般沉寂。
在街道上慢慢地走著，抑或，流浪。透過(guò)小吃店透明的玻璃墻，在霧氣中，小男孩幸福地啃咬這烤雞，一旁的母親無(wú)奈地笑著，不忘遞上一張紙巾細(xì)心地擦去他嘴角的醬汁。
我情不自禁地還念地?fù)嵘喜ＡВX海中卻又浮現(xiàn)出媽媽發(fā)怒的`面孔。狠狠地抽回手，肆虐地笑著，再次向前走。雖是盛夏，可不知為何會(huì)有寒冷刺骨的感覺(jué)，下意識(shí)地緊了緊衣服。
我和媽媽吵架了，她明明什么都不懂！我有了一種厭惡感，便摔門跑了出來(lái)。
“啪嗒”
一滴雨，落在了我的鼻尖，這仿佛是一個(gè)預(yù)兆，兩滴、三滴、四滴……雨越下越密，越下越大，老天終究沒(méi)有忍住。
繼續(xù)漫無(wú)目的地走著，也沒(méi)有躲雨，愣是讓雨把我澆了個(gè)透，路上的行人紛紛向我投來(lái)疑惑的目光，越來(lái)越冷了。
一個(gè)撐著傘的人從遠(yuǎn)處跑來(lái)，漸漸地我看到了她的臉，瞳孔猛地一縮，是媽媽！
媽媽將傘架在我的上空，喘著粗氣，漲紅了臉，看得出跑得很快。她看了我一眼，只是輕輕的一個(gè)回眸，有責(zé)備和憤怒，但更多的卻是無(wú)奈和關(guān)心。
我愣了，鬼使神差地沒(méi)有逃避這把傘，只是把頭扭到一邊，不語(yǔ)。好像，沒(méi)那么冷了。
“哎——”一聲長(zhǎng)嘆從頭的上方傳來(lái)，“走吧，回家�！�
我心情復(fù)雜地在傘下走動(dòng)，又路過(guò)那家店，男孩和他的母親已經(jīng)不在了，只是店里的燈還開(kāi)著，空氣里氤氳著說(shuō)不出來(lái)的味道。
“快點(diǎn)走吧，回家我給你煮姜茶，別感冒了，你說(shuō)你呀！”媽媽摸摸我濕漉漉的頭發(fā)，無(wú)奈地笑了。
我只覺(jué)得心里暖暖的，方才的冰冷一掃而空，媽媽，果然還是從前那個(gè)好媽媽呢！
“滴答、滴答……”
在雨中行走，亦或是在溫暖中行走。
行走初中作文 30
想要行走，就把逆境踏入泥沙。
尋著光的足跡，跋涉千里，盡管一路風(fēng)雨，卻也覺(jué)得芳草鮮美，落英繽紛。
回首過(guò)去的道路，斑斑血跡，見(jiàn)證著過(guò)去的困難，一路上沒(méi)有過(guò)多的暖風(fēng)，獨(dú)自承受一場(chǎng)場(chǎng)困難與磨難，記憶深處夾雜著一次難以忘懷的艱難……。
那時(shí)4月的春風(fēng)吹起，走進(jìn)新的一年，三年級(jí)的我，感受著讓人愉快的春風(fēng)，新?lián)Q的班主任，正在講古詩(shī)的重要性，從這一句話一出口，就注定后三年將會(huì)是一片苦海，這位班主任特別喜愛(ài)古詩(shī)詞，在教育我們的時(shí)候，總喜歡引用古文，讓我們感覺(jué)非常有說(shuō)服力，但是讓我們沒(méi)有想到的是，我們也要每天背誦古文，說(shuō)可以為我們的考試作文加分，沒(méi)辦法，我們只能拿起書本前行，因?yàn)槲抑溃胍凶�，就必須把逆境踏入泥沙�?/p>
每天我的夜晚生活都在背誦中度過(guò)，夜晚的'微風(fēng)拍打在窗子上，聽(tīng)不見(jiàn)別的，只有朗朗的讀書聲，心累，嘴也累，不止一次背的流下痛苦的淚水，不行一定要堅(jiān)持，因?yàn)椤覜](méi)有停下的理由。
七天后將是一場(chǎng)背誦考試，由香港發(fā)起，叫“翹楚榜”，我在家里抓緊復(fù)習(xí)，因?yàn)槌晒Φ慕輳�，莫過(guò)于毫不猶豫踏上最艱難的道路，一年后，8000言的老子《道德經(jīng)》被我硬生生的啃了下來(lái)，心中不覺(jué)的說(shuō)：老師，我們可以休息了吧？勞苦沖擊著我們幼小的心靈，我們?cè)谕纯嘀邪具^(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
三年級(jí)背下了8000言的老子《道德經(jīng)》，四年級(jí)背下了，成語(yǔ)接龍，增廣賢文。五年級(jí)背下了，朱子家訓(xùn)和孫子兵法，六年級(jí)背下了唐詩(shī)三百首和宋詞300首。
明明很想哭，卻對(duì)自己說(shuō)，我很享受，很快樂(lè)，還在路上繼續(xù)行走，不停地往前走。往目的地走。咬緊牙關(guān)的往前走。
想要行走，進(jìn)步，就像我小學(xué)班主任說(shuō)的，天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性。曾益其所不。
所以想要行走，請(qǐng)把逆境踏入泥沙！
行走初中作文 31
林肯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我走得很慢，但我決不后退�！睂�(duì)一個(gè)人而言，一生就是在行走，要么前進(jìn)，要么后退。
有人會(huì)因?yàn)樽约鹤叩穆飞倭艘唤囟鵁⿶�，卻不曾想過(guò)：殘?jiān)隆Ｋ肋h(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的，不會(huì)因?yàn)樽约旱纳眢w殘缺而隨意放棄前進(jìn)，更不會(huì)因此而受到創(chuàng)傷。她行走著，會(huì)去爭(zhēng)取別人的認(rèn)可，她是一顆月亮，一顆閃閃發(fā)光的月亮。但她卻不刻意去追求圓月，因?yàn)樗烂總�(gè)人在行走中，會(huì)有不同的笑。
華麗的放逐，如夢(mèng)如幻，那落日樓里的浪子，用腳步行走過(guò)了十年生死，青山依舊，他不甘于僅只吟花弄月，賣弄詩(shī)文的生活，他獨(dú)具一格，不甘于走與他人相同的路，不甘于做萬(wàn)花叢中不起眼的那一點(diǎn)紅。既然是要標(biāo)新立異，他的生活就注定行走在不同的路上。他沒(méi)有讓我們失望，他讓我們永遠(yuǎn)記得南宋有這樣一個(gè)偉大的詞人——辛棄疾。他讓他的.道路上，溢滿花香。
在歷史的長(zhǎng)河中，我們每個(gè)人行走的路宛如隕落的流星，短暫而永恒，永恒并深刻。盡管那于天地間也只不過(guò)是滄海一笑。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”路是人走出來(lái)的，人的一生也都在行走，其中的艱辛只有行路人可以體會(huì)。在這坎坷的人生道路上，我們行走著，亦思考著：如何為這行走的道路增添色彩？前方會(huì)不會(huì)被阻隔？自己會(huì)不會(huì)后悔行走在這兒？答案沒(méi)人知道。所以我們要做的是堅(jiān)持下去，尋找答案，生生死死兩茫茫，愛(ài)恨情仇不可傷。說(shuō)不定超乎我們想象的光明就在前方。
行走，人生道路上的行走，不僅要用行動(dòng)，還要用我們的真心。也許你還在布滿荊棘的道路上苦苦掙扎，但仍然期待著你盼望的那一天，那一段路程的到來(lái)，或許你就此厭倦生活，對(duì)接下來(lái)的路失去了希望那個(gè)和憧憬，但只要我們意志堅(jiān)定，定會(huì)有“源泉”在前方等著我們。相信吧，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。”
努力行走，每個(gè)人都能綻放屬于自己的輝煌，也定會(huì)有一條成功的路在為你等待。
行走初中作文 32
我行走在燦爛的路上，不因這條路一帆風(fēng)順，而是因這條路艱辛困苦，卻充滿了挑戰(zhàn)。就如那黑白相間的琴鍵，波濤起伏，卻如階梯，步步向上……
三歲練琴，不是因?yàn)闊釔?ài)，而是父母的期望。八歲登臺(tái)，緊張，彷徨，不知所措，最終以失敗告終。多少次比賽，就有多少次重新振作的心被失敗打破。
十歲，我放棄了鋼琴。那之后，我的生活充滿了歡樂(lè)與美好，沒(méi)了壓力就多了輕松。那時(shí)，我行走在空虛的路上。
但回家后，望見(jiàn)——角落里的.那架嶄新的鋼琴，此刻卻披上了銀塵。曾經(jīng)光彩照人，如今卻獨(dú)自蜷縮在那角落里，孤芳自憐，痛苦呻吟。黑白的琴鍵，仿佛發(fā)出了黑色的企求，期盼我的到來(lái)。而我與她像平行線一樣，永不交集。此時(shí)的我一頭是寂寞，一頭是空虛。我行走在空虛的路上，看不到頭，在為未來(lái)而等待。
十二歲，我重拾舊夢(mèng)。不因父母期望，不為興趣熱愛(ài)，只為一顆上進(jìn)的心。
望著銀塵布滿的鋼琴，我守在它身旁，為它洗去塵土與難過(guò)。按動(dòng)琴鍵的感覺(jué)少了一分艱辛卻多了一份喜悅。那時(shí)，我決定站上舞臺(tái)，贏得掌聲。
那時(shí)，我行走在追夢(mèng)的路上，充實(shí)而美好。
別人中午休息，我練琴。別人晚上寫作業(yè)，我把作業(yè)提前完成以便于練琴。研習(xí)技巧，音階，節(jié)奏，音樂(lè)，是每天不可或缺的項(xiàng)目，有時(shí)練累了，硬扛著；有時(shí)找不到方法，繼續(xù)摸索。
知道我的手指不再是按動(dòng)琴鍵，而是掠過(guò)；知道我的眼睛不再是看著譜面，而是閉上眼睛去感受。
知道，經(jīng)歷了多少次夢(mèng)想破碎后，我依然行走在燦爛的路上，不再等待。
音樂(lè)會(huì)上，我以《布格繆勒》中的一曲《燕子》博得掌聲與喝彩后，我才真正明白。對(duì)那架嶄新的鋼琴，對(duì)那黑白的琴鍵，我不再是一個(gè)為滿足父母期盼，有上進(jìn)心的過(guò)客，而是深深愛(ài)上她的朋友。
最完美的破碎后是燦爛，最徹底的失敗后是成功。任何人，無(wú)論中學(xué)，大學(xué)，工作中的人都應(yīng)該想，生活讓你等待是為了把最后的留給你。總有一天，你會(huì)行走在燦爛的路上。
行走初中作文 33
最熟悉的路，就是上學(xué)的路。人們常說(shuō)：“十年寒窗苦讀”。這十多年來(lái)，與我最親密的除了書本，就是腳下的路。當(dāng)然，少不了陪我一起走的人。
十歲以前的記憶，剝繭抽絲，只抽出一條崎嶇不平的.路和奶奶手心的溫度。那時(shí)，別說(shuō)水泥路，就連砂石路在我眼里都很稀奇。從家到學(xué)校，一路上坑坑洼洼，一到雨天，更是泥濘不堪，頑皮的稀泥在腳下作祟，一不小心就讓你摔個(gè)四腳朝天。可是，我從來(lái)不會(huì)遲到，因?yàn)橛心棠蹋瑹o(wú)論多么惡劣的天氣，奶奶都會(huì)送我去學(xué)學(xué)校。奶奶個(gè)子不高，但她盡可能地為我遮風(fēng)擋雨，要是路非常難走，她還會(huì)背我。
十歲到十二歲，年華細(xì)數(shù)，無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的腳印笑著，嚷著，帶著陽(yáng)光的香甜與風(fēng)雨的清幽。奶奶已無(wú)力陪我。于是，我有了朋友，常常我我們一路歡呼雀躍，數(shù)著班上的趣事或者聊聊喜歡的吃的、玩的、樂(lè)的。我們會(huì)手拉手，一起往前走，也會(huì)共打一把雨傘在雨中漫步，似乎總有說(shuō)不完的話，笑不盡的事�，F(xiàn)在敲敲那條路，也依舊能聽(tīng)到它回蕩的笑聲，于是，心底泛起層層漣漪，久久不能散去。
十四歲，淺唱低吟，爸爸關(guān)切的詢問(wèn)如絲雨在路面輕蕩。道路平整，有了自行車，本來(lái)上學(xué)放學(xué)沒(méi)什么可擔(dān)心的，可爸爸仍不放心，硬要每天接我。每天下了晚自習(xí)，他就會(huì)載我回家。一路上，或者是他問(wèn)，或者是我說(shuō)，講著學(xué)校的新鮮事，說(shuō)些我的新感慨。有一回當(dāng)過(guò)小區(qū)大門時(shí)爸爸慢慢下車，而我不知所措手上沒(méi)有可以抓住的東西，緊張襲上心頭。隨著一個(gè)顛簸，我的身體在空中劃出一道優(yōu)美的拋物線之后——應(yīng)聲落地。后來(lái)的事記憶模糊，只是從那以后爸爸帶我時(shí)都會(huì)稍稍向前讓我有空間抓住車座。爸爸總是信任我，理解我，給我一個(gè)自由的空間，那里面裝著父親深沉的愛(ài)。
走在路上，我的背囊一天天充實(shí)，風(fēng)景依舊美麗。這條路，不僅讓我通向知識(shí)的海洋，更讓我收獲了親情、友情乃至人生感悟，為我的前進(jìn)不斷注入活力。
現(xiàn)在，打包，上路！
行走初中作文 34
春風(fēng)拂面，溫暖而舒適；體會(huì)愛(ài)情，平淡而美好。
五歲，總是單純地認(rèn)為父母對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)心與照顧就是天底下最偉大的愛(ài)，愛(ài)不過(guò)如此。
十歲，認(rèn)為鄰家小女孩忍著口水卻還把唯一的那顆糖果塞到我手心就是天底下最純潔的愛(ài)，愛(ài)僅僅而已。
十五歲，陪著好友看最近很火的電影《畫皮》，和同學(xué)重溫兒時(shí)看不懂的孟姜女的故事，猛然發(fā)現(xiàn)，愛(ài)如此驚天動(dòng)地、轟轟烈烈，愛(ài)竟能讓人死去活來(lái)。
于是，對(duì)于愛(ài)情，我就像只乳臭未干的小貓，想吃魚，卻又擔(dān)心會(huì)被刺卡住。尤其是聽(tīng)了一首叫《死了都要愛(ài)》的歌，頓時(shí)膽戰(zhàn)心驚，也太撕心裂肺了吧！于是乎，我告訴自己：遠(yuǎn)離愛(ài)情，珍愛(ài)生命。
哥哥、姐姐笑我把愛(ài)看得太膚淺，我卻理直氣壯道：“生與愛(ài)，你要哪一個(gè)？”哥哥姐姐啞口無(wú)言，我乘勝追擊：“魚與熊掌二者不可得兼。沒(méi)有生命，愛(ài)就是一紙空文！”
而今年，十七歲。在一次偶然的飯后散步中，看見(jiàn)來(lái)年兩位老人閑適地坐在公園長(zhǎng)凳上，有說(shuō)有笑、怡然自樂(lè)。我被兩老人吸引了，便坐在斜對(duì)面的椅子上。我看見(jiàn)老奶奶手上拎著一只大蛋糕，我想定是老人的生日吧！老奶奶嘆了口氣：“唉，今是你六十三個(gè)生日了，只可惜孫兒們未能回來(lái)��！”老爺爺笑了笑：“不是還有你嗎？我倆還沒(méi)過(guò)過(guò)幾個(gè)生日啊！”“你呀你，胃不好，卻還像個(gè)不知節(jié)制的小孩，非得買個(gè)這么大的蛋糕�！崩夏棠虤q月的眼紋有了深度�！袄狭�，年輕那會(huì)兒，我一口氣兒吃整個(gè)蛋糕�。』丶野眩缘案饬恕彼麄兟卣酒�，蹣跚地從我面前經(jīng)過(guò)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他們的手一直牽著。
我望著他們漸行漸遠(yuǎn)的身影，開(kāi)心的'笑了。他們相互攙扶著走過(guò)了人生路上的一道道坎坎坷坷，如今相依相伴，頤養(yǎng)天年，讓我敬佩、羨慕……
的確，愛(ài)，不一定非得驚天動(dòng)地死去活來(lái)，云淡風(fēng)輕足以讓人刻骨銘心，如淡淡春風(fēng)，使人感到輕輕的淡淡的溫暖……
行走初中作文 35
含著微笑，走過(guò)迷惘。
人生好比一場(chǎng)巨型的工程。困難是堅(jiān)實(shí)的土地；人生的輝煌，是筑成的高樓。如果困難呼喚我，我便微笑地走向他。在面對(duì)新的挫折，我一無(wú)所有，我巍然矗立。
最近教鋼琴考級(jí)，我覺(jué)得通過(guò)的機(jī)會(huì)迷茫，而父親不愿取消報(bào)名，這讓我和他起了爭(zhēng)執(zhí)。我認(rèn)為很難通過(guò)這次考試，報(bào)了名也只是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。父親卻覺(jué)得努力的過(guò)程才是最重要的，是否拿到榮譽(yù)倒不重要，即使花費(fèi)了不少金錢，但時(shí)間只是變得更珍貴，不是浪費(fèi)。
我當(dāng)然想通過(guò)，只好苦苦練習(xí)起來(lái)。
記得那天黃昏回到了家，便趕忙練習(xí)鋼琴。吃飯時(shí)，父親開(kāi)導(dǎo)我：“你這樣練習(xí)，盡管有可能失敗，但是人的一生總會(huì)有許多次的失敗和挫折，這次的失敗會(huì)隨時(shí)間流逝而過(guò)去，時(shí)間是最好的手術(shù)刀”。晚上因?yàn)橛魫�，我在小區(qū)里散步。路邊一簇花被我瞥見(jiàn)，但這簇小花像磁鐵一樣吸引了我的眼光。
我，不由地停下腳步。
只見(jiàn)那簇紫色的小花，靜靜挺立在那幽深、幽深又寂寥的夜色里。旁邊高大的五彩的野花壓他一頭，能夠想象她白天生活在陰影下，她卻渾然不覺(jué)，依舊開(kāi)的那般燦爛，含著微笑，看著那些高她一頭的`野花，這就是精神的力量吧！我腦中轟鳴，不覺(jué)得加快了腳步。
我永遠(yuǎn)也忘不了那天夜里挺立的紫色小花。她讓我看到了人間的快樂(lè)，樂(lè)觀的心態(tài)，就總不離開(kāi)我。
出乎我的意料，經(jīng)過(guò)刻苦地練習(xí)鋼琴，我不僅通過(guò)了考級(jí)，還取得了優(yōu)異等級(jí)的成績(jī)，我頓時(shí)心花怒放，想到了當(dāng)時(shí)的迷惘，又想起了那次夜里散步。��！我正是通過(guò)樂(lè)觀的心態(tài)，苦苦堅(jiān)持，獲得了現(xiàn)在的成功。
無(wú)論遇到什么困難的事，微笑著面對(duì)它吧！樂(lè)觀的心態(tài)是堅(jiān)持到底的信念，想起普希金詩(shī)中寫的“一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去；而那過(guò)去的，會(huì)成為親切的懷念”。這句話讓我受益匪淺。
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳步更長(zhǎng)的路。
含著微笑，走過(guò)迷惘。
個(gè)人簡(jiǎn)介
塵埃深處是繁花，我是郭東和。
鋼琴、體育，是我的愛(ài)好。
性格活潑開(kāi)朗，有親和力。
善于觀察，勤于思考。
行走初中作文 36
一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽(tīng)陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。
“我曾經(jīng)跨過(guò)山和大海，也穿過(guò)人山人海；我曾經(jīng)擁有著一切，眼都飄散如煙……”這是一個(gè)平凡的歌手唱的一首不平凡的歌。在荊棘遍布的人生之路上，只有將自己的才能化為塵埃才能平安無(wú)事，碌碌無(wú)為的度過(guò)平淡的一生嗎？
我不相信世上有命運(yùn)一說(shuō)，更不相信只有化為塵埃才能平安。我相信自己絕不會(huì)因不平凡而丟掉一切；我相信自己有能力能夠守護(hù)好身邊的一切；我永遠(yuǎn)不會(huì)為了平安無(wú)事而選擇一生碌碌無(wú)為。如果黃色的.樹(shù)林里分出兩條路，我會(huì)選擇那條荒草萋萋去十分幽寂的泥巴小路，即使另一條路寬闊明亮，但我依然不會(huì)放棄最初的選擇。
我會(huì)孤獨(dú)的走在空洞的時(shí)光漩渦中。時(shí)而大步流星，時(shí)而彳彳亍亍，身邊也許只剩下時(shí)有時(shí)無(wú)的蛙鳴。暮然回首，我也許會(huì)感概時(shí)間的漩渦動(dòng)得太快，總會(huì)來(lái)不及駐足欣賞沿途那燦爛絢麗的崎嶇之路；也許會(huì)錯(cuò)過(guò)一些珍惜的人或事，我也會(huì)將無(wú)奈、失望給予自己，那會(huì)是多年后寶貴的回憶。走著走著，身上的包袱越來(lái)越沉重，毫不客氣的壓在我那羸弱的身軀之上。我能感覺(jué)到自己的腳步越來(lái)越慢，呆滯的目光雖還凝望著遠(yuǎn)方，但早已失去了焦點(diǎn)，眼里溢出迷茫。沒(méi)有任何辦法了，我只有強(qiáng)打起精神，向未知的光芒探去。但品味艱難也許也是幸福的，我仍然伐著堅(jiān)定的腳步前行。
“最初的夢(mèng)想緊握在手上，最想要去的地方怎么能半路就放……”這同樣是一個(gè)平凡的歌手唱的一首不平凡的歌�；蛟S只要有一顆亙古不變的心，化為千萬(wàn)塵埃又能怎樣？永遠(yuǎn)不變的夢(mèng)想，你同樣可以在平凡而漫長(zhǎng)寒冷的冰天雪地中走出如火的人生，在億年冰封中留下你的烙印。
也許時(shí)間的漩渦是百變無(wú)常的，我們這些凡人猜測(cè)不透，也無(wú)權(quán)掌控，但我們卻可以主宰自己行走的方向與信念。在億萬(wàn)年的時(shí)間塵埃中，留下我們獨(dú)一無(wú)二的印記。那時(shí)，我們便可以在疲倦是放慢匆匆的腳步，去欣賞一下沿途絢麗的美景；在冰天雪地中放下行李烤烤火，再加快腳步，走向夢(mèng)想的大門。
行走初中作文 37
關(guān)山可越，人生漫漫，有星輝斑斕，有落英繽紛，但更多的，則是一場(chǎng)場(chǎng)風(fēng)雪，一座座大山，聳立在我們前進(jìn)的路上。但總有一個(gè)聲音在遠(yuǎn)處呼喚引導(dǎo)我們穿越心靈的邊塞，翻越一座座山，迎風(fēng)冒雪，不斷前行。
二胡考八級(jí)，便是我印象中最深立記憶中最深刻的一座“山”。初中學(xué)業(yè)繁重，這是共識(shí)。因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁重，所以備考的時(shí)間就越發(fā)稀缺。我甚至一度想放棄，想將這件事不了了之。但在學(xué)�？吹降膸讖垐D片，讓我的想法徹底改變了。
道法課前有新聞播報(bào)，那天展示的同學(xué)選的主題是深圳的菊花展。PPT中展示了幾張展上的照片。其中一張是一朵黃菊的特寫。照片中，那朵黃菊花瓣綻放著，但左下角的幾瓣卻消失不見(jiàn)，只留下一個(gè)不大但難以忽視的傷疤�；ê腿~都像染過(guò)似的`，格外明麗，看得出來(lái)當(dāng)時(shí)陽(yáng)光明媚。但在這黃和綠之下的泥土，卻子經(jīng)裂開(kāi)了幾條小縫。仔細(xì)打量，菊莖也有些干枯。陽(yáng)光被花和葉阻擋，在泥土上留下了數(shù)道雜亂的、深黑色的陰影，像一把把刀，從泥土砍向菊花。但那朵菊花依舊挺立著，陽(yáng)光和缺水使它失去了幾瓣花瓣，也許還會(huì)更多，它卻無(wú)所畏懼�？吹竭@，我不禁想到了黃巢的詩(shī)“我花開(kāi)后百花殺。”也許這種無(wú)所畏懼的生命力就是菊能傲立悲秋的原因吧。我對(duì)這種不畏山高，奮勇向上的生命力肅然起敬。
還有一張照片，拍的是一個(gè)花壇。因拍攝的人技術(shù)欠佳，連帶著花壇邊的雜草也拍進(jìn)去了。但那一叢雜草中的三四朵野花讓我頗有觸動(dòng)。因?yàn)槭请s草叢，所以沒(méi)人注意踩到花。
慶幸這是花壇邊，沾了點(diǎn)花壇的光，所以這叢雜草便免受了些“鞋底之災(zāi)”。雜草被踩了過(guò)幾天便又立起來(lái)了，花不一樣，莖析折了，便很難再立起來(lái)。所以這叢雜草也是這樣：雜草、野花都沒(méi)挺立著，但那三四朵野花明顯被摧殘得嚴(yán)重得多。說(shuō)“花”，但已經(jīng)沒(méi)了花樣只剩下、一個(gè)花托和一根彎折的莖，與雜葷差別不大，比草更鮮綠，但莖比草更纖細(xì)�？吹竭@，我全身都震悚了，被這種生的渴望震驚到了。
關(guān)山難越，但只要敢于攀登，總會(huì)翻過(guò)去的�？v使地上不是落英繽紛，但頭頂總有星輝斑斕。北海雖賒，扶搖可接，前行路上風(fēng)雪雖大，但終有一股能直抵九天的風(fēng)。關(guān)山可越，勿悲失人之路。
行走初中作文 38
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼幾年的小學(xué)生活已經(jīng)離我而去了。但那美好的回憶深地印在我腦海中，回想起來(lái)，歷歷在目。
記憶中的的校園是美麗而又溫馨的。我忘不了清晨那些瑯瑯的讀書聲，忘不了明媚陽(yáng)光下活潑奔跑的身影，忘不了聲中莊嚴(yán)而驕傲的升旗儀式，忘不了第一次佩戴紅領(lǐng)巾是那認(rèn)真而興奮的宣誓。還有寬闊的.操場(chǎng)一腳，那兩棵桂花樹(shù)隨風(fēng)搖動(dòng)的樹(shù)影，總是捕捉著每個(gè)孩子的才思與幻想，他目睹著我們從幼小到花季這一成長(zhǎng)途中所有快樂(lè)與艱辛。而我們，也正如那一片片嫩綠的樹(shù)葉在瑰麗的朝霞中輕輕的搖拽，即使是再微不足道的一片葉子，閃爍的顏色也是整棵大樹(shù)的顏色。
記憶里難忘的是教育我、關(guān)懷我的老師。老師不僅耐心教我科學(xué)文化知識(shí)，也不遺余力地塑造我的性格品質(zhì)。那時(shí)候，我性格比較內(nèi)向，上課不敢主動(dòng)回答問(wèn)題，集體活動(dòng)不積極參加。對(duì)針這種情況，老師們多次找我談話，及時(shí)鼓勵(lì)我，并且有意地讓我參加學(xué)校的一些活動(dòng)。印象中最深的是老師讓我去參加朗誦比賽，當(dāng)時(shí)班上很多人都想去參加，我也鼓起了勇氣去報(bào)名，在最后的選拔中，我竟然被老師選中了，她課后單獨(dú)找到我，耐心地開(kāi)導(dǎo)我，說(shuō)這是一次鍛煉的好機(jī)會(huì)，希望我不要辜負(fù)老師的期望。在比賽前的幾天里，我每天都會(huì)拿出稿子反復(fù)的練習(xí)，可總是出現(xiàn)錯(cuò)誤，這讓我越來(lái)越焦躁。比賽完后，我拿到了第三名，雖然名次不是很好，但我覺(jué)得舒服了許多，老師看到我的樣子，似乎也放心了。
記憶里難忘的還有安慰我、鼓勵(lì)我的伙伴。有一次，要考試了，但我考試前卻沒(méi)有好好復(fù)習(xí)，所以成績(jī)很不理想。下課后，我一副無(wú)精打采、垂頭喪氣的樣子，一個(gè)人悶悶不樂(lè)的趴在課桌上。我最好的朋友過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“別這樣了，一次沒(méi)考好能代表什么呢！重要的是你要從這次考試中吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。失敗是成功之母，一次失敗并不可怕，要爭(zhēng)取下次考好�！甭�(tīng)了她這番話，我的心情豁然開(kāi)朗，于是打起精神投入到認(rèn)真的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，心里也暗下定決心，下次一定要考到理想的成績(jī)。
故事總會(huì)消逝，記憶卻會(huì)永存。在記憶中行走，小學(xué)的生活豐富多彩，留存我腦海中的記憶，就像春天里盛開(kāi)的花朵采也采不完，這些記憶伴隨我的童年，將永遠(yuǎn)鐫刻在我心間，溫暖我的一生！
行走初中作文 39
我來(lái)到你的城市，走過(guò)你來(lái)時(shí)的路。
——題記
冬日的寒冷并沒(méi)有被過(guò)年的氛圍帶走分毫，坐在車上套著厚外套也依舊凍得人瑟瑟發(fā)抖。凌晨三點(diǎn)半我們出發(fā)，目的地，是重慶。
這個(gè)我夢(mèng)寐以求的城市。
路途遙遠(yuǎn)，自然少不了顛簸。約十個(gè)小時(shí)的車程，我們終于抵達(dá)了重慶，氣溫稍有些回升，沒(méi)有陜西那樣冷了。稍作整頓，我們便開(kāi)始了重慶之旅。
重慶的夜景聞名天下，洪崖洞夜景聞名重慶。嘉陵江在夜晚似一條墨色的衣帶，盤旋著落于重慶，微風(fēng)不時(shí)吹過(guò)，江面泛起漣漪，就像有人挑起了這墨色衣帶一般。江岸這邊便是洪崖洞，古風(fēng)派的建筑，夜晚閃耀著金黃的光芒，引得無(wú)數(shù)游人駐足觀賞拍照。江岸那邊，是眾多的現(xiàn)代建筑，各式各樣的高樓大廈，盡顯現(xiàn)代簡(jiǎn)約風(fēng)，許多樓身都是LED屏幕，轉(zhuǎn)換著出現(xiàn)重慶的宣傳語(yǔ)及新年的祝福。
第二日我們?nèi)チ酥拇牌骺诠沛?zhèn)。這里的建筑更是古色古香，各種重慶的特色小吃、特產(chǎn)等等，應(yīng)有盡有。讓我最難忘的是兩個(gè)地方，一是洪七公叫花雞店，這里曾經(jīng)是我的偶像王源拍過(guò)照的地方!再者是一家慢郵明信片的店，我給兩個(gè)好朋友寄了兩張明信片，十分有意義。離開(kāi)磁器口時(shí)因?yàn)橛慰吞嘬囬_(kāi)不出去，我們便選擇先坐輕軌去吃飯，磁器口的一號(hào)線輕軌是非�！吧衿妗钡�，剛上車時(shí)它是在空中行駛的，到后來(lái)不知不覺(jué)的就駛?cè)肓说叵�，變成地鐵了，后來(lái)回磁器口時(shí)我還專門“研究”了列車是怎么“飛”上空中的'!
接下來(lái)幾天，我分別去了日月光、南開(kāi)等地方，當(dāng)然，每個(gè)地方都是有一定意義的，都關(guān)于那三個(gè)喜歡了兩年的男孩。首先是日月光，這兒是他們第一次唱歌的地方，雖然這里已經(jīng)歷了好幾個(gè)春秋，演過(guò)好多個(gè)演出，但那時(shí)那一曲《洋蔥》和后來(lái)的《明天你好》卻依舊縈繞在耳邊，仿佛又看到了那時(shí)的情景。再下來(lái)是南開(kāi)中學(xué)，王源的學(xué)校，到那里，踏過(guò)的每一寸土地，都是他所踏過(guò)的吧?
走過(guò)了些許你們來(lái)時(shí)的路，和你們呼吸了幾天同樣的空氣看了同一片藍(lán)天，這兩年，也算有個(gè)結(jié)果吧。
這個(gè)我夢(mèng)寐以求的城市，再見(jiàn)。
行走初中作文 40
小時(shí)候，聽(tīng)到《井底之蛙》的故事，除了嘲笑青蛙的短淺與愚昧無(wú)知以外，更對(duì)青蛙懷著一種憐憫之情。這只可憐的青蛙，只能呆在狹小的井底，永遠(yuǎn)面對(duì)的，是四面光禿禿的土壁，殘破的泥沙，年年月月，花開(kāi)花落，依舊面對(duì)著這個(gè)了如指掌的地方�？蓱z的小青蛙，從未跳出井底，所以他從不知道，外面的世界有多美，行走有多美。
許多人像井底的小青蛙一樣，寧愿呆在一個(gè)熟悉的地方到永久，也不愿踏上另一個(gè)旅程。日復(fù)一日，守著那個(gè)所謂的土生土長(zhǎng)的地方。殊不知，他們失卻了多少美麗的風(fēng)景。熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景，時(shí)光的列車早已將它轉(zhuǎn)碾磨平，早已不具備任何風(fēng)景，只留下陳舊的眼睛。
而我，我不想想大多人一樣，做一只井底之蛙。我喜歡行走，行走于天地之間，行走于花開(kāi)花落，春去秋來(lái)，一切行走，只為遇見(jiàn)更多美麗的風(fēng)景。我也舍不得熟悉的地方，那有熟悉的味道，可是我更愿意，讓我的眼睛去品味人世間的美。這個(gè)美妙的人世，藏著太多的風(fēng)景，他們的存在，只為等待發(fā)現(xiàn)美得眼睛。行走是一種生命的.律動(dòng)，每走一步，都是與這個(gè)大自然親密接觸，每到一個(gè)地方，就會(huì)有不同的見(jiàn)識(shí)，不同的情感。驀然回首，一路走來(lái)，心中已經(jīng)慢慢的，身后那一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印，宛如生命的音符，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。我，在行走。
許多作家都不會(huì)長(zhǎng)久的呆在某個(gè)地方寫作，因?yàn)樘煜�，所以沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有新意，自然就不會(huì)有好靈感。他們總會(huì)走到不同的地方尋覓靈感，我們所讀的那些優(yōu)美的文字，少不了陌生風(fēng)景的功勞。作家畢淑敏帶著兒子航海旅行，寫成《畢淑敏母子航海旅游記》獲得極大反響。試想，若是她未出門遠(yuǎn)行，哪來(lái)這么多見(jiàn)識(shí)，懂得這么多事？這個(gè)大千世界每一天都在改變，足不出戶，只會(huì)讓我們的視野變得狹窄，目光變得短淺，思想也漸漸落后。淪落為一只井底之蛙。
人生就像是一場(chǎng)旅行，提起行李箱，追逐著風(fēng)飛翔，用足跡丈量我們的青蔥歲月，將行走的旋律，鐫刻進(jìn)生命的歷程�；ㄩ_(kāi)花落，春去秋來(lái)，我依在行走。待到花甲之年，回首曾經(jīng)，我們已在行走中堅(jiān)持，在行走中成長(zhǎng)，在行走中收獲，那么多美麗的風(fēng)景充實(shí)了生命……
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