秋思初中作文2篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的秋思初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
秋思初中作文1
秋風拂過洛陽城，樹葉在秋風的吹拂下?lián)Q上了金色的衣裳，離開了居住已久的枝頭，一片又一片的從樹枝上飄落下來，輕輕的飄落在路上。哦，北方的秋天似乎來得特別早，南方還是綠色蔥蔥，北方的河南洛陽已是滿城秋色。久在異鄉(xiāng)盛唐詩人張籍見到這一派凄涼搖落之景，觸景生情，引起對家鄉(xiāng)、親人的悠長思念。心中涌起千愁萬緒，覺得有說不完、寫不盡的話需要傾吐，而一時間竟不知從何處說起，也不知如何表達。家鄉(xiāng)雖然多年未親近，但故鄉(xiāng)親人的古銅色的笑臉、飄香的米酒、裊裊炊煙，不時浮現(xiàn)在眼前。張籍遙望著家鄉(xiāng)的方向，忽然有一個想法在腦海中不安分的涌動。張籍急忙來到書房，拿起筆、墨、紙，準備寫封家書，再委托一位在洛陽的老鄉(xiāng)王五給家里人送去。
張籍寫信時有時興奮異常，有時憂愁萬分，有時唉聲嘆氣，有時啞然失笑。一會久坐沉思，一會揮筆疾書，一會又對信端詳，洛陽雖然與家鄉(xiāng)吳郡相隔很遠，但寫信時張籍仿佛回到家中，與父母親手著拉手敘述別離之苦，年邁的母親見是兒子回到家中，臉上掛著幸福的笑容，端著熱氣騰騰的.米酒煮土雞蛋放到兒子張籍桌前，催促張籍趁熱吃。兒時的伙伴也都從鄰屋趕過來問這問哪，只有家中的一條老黃狗帶著警惕的眼光，望著眼前這位陌生的客人……
“親愛的爸爸媽媽：你們好嗎？我在洛陽挺好的，請爸爸媽媽不要太牽掛，如果身體不太好，請不要下地干活啦。王五老鄉(xiāng)回家鄉(xiāng)，有什么話就對他說吧。你的孫子很聽話。明年春節(jié)我一定回家，陪父母親大人過一個團圓佳節(jié)。好吧，信就寫到這里吧。此至，敬禮！”過了許久，一封家書終于寫好了，張籍小心翼翼的把信放進信封中，交給了王五，叮囑他一定要把信送到家人手中，千萬把信保管好，別弄丟了。臨行前，張籍從家中的外墻上把掛著風干的洛陽特產紅棗、核桃一起用布袋包好，又從胸口布袋摸出幾兩銀子，交給王五，叫他一并交給年老的父母。
王五拿到了信，將信放到包裹中，穿上鞋剛走到半路，身后突然傳來張籍急切的聲音：“王五，請留步！”王五轉身一看，發(fā)現(xiàn)張籍正氣喘吁吁的望著自己。
“不知你還有什么事？”王五答道。
“我還有很多話還沒寫完。”說完，張籍將信封拿了過來，急忙把信封拆開，細細的把信讀了一遍，好像怕遺漏了什么沒寫�？戳艘槐椴环判�，又看了一遍……
看了好幾遍之后，張籍把信放到信封里，蘸上米糊，小心地把信封封好，又用手把信壓平整，拿給王五，再三囑咐王五一定要把信送到家里，別往青龍山走要小心搶匪，東邊有一條捷徑……
這時，老鄉(xiāng)王五準備好行囊，騎上馬，往家鄉(xiāng)吳郡走去。張籍望著王五，目送王五遠去，直到王五消失在了遠方，才帶著無限的思念及惆悵回到屋里。
幾天之后，王五帶著回信來到了張籍家中。
一下馬，王五便把父母給張籍的回信及張籍父母納好的鞋墊一并交給張籍。張籍連忙打開信封，一字一頓的讀起來：“兒啊，信、紅棗、核桃都已收到，近來可好��？爸媽在家挺好的，雖然年紀大了，還能下地干活，今年的水稻又有好收成。兒行千里母擔憂，天氣涼了，要注意身體，多穿點衣服，別著涼了，千萬別……”讀著讀著，張籍耳邊驟然響起父母的腳步聲及熟悉的問候語，禁不住淚如雨下，摸著母親一針一線親手納的鞋墊，一句話都說不出來，只有窗外金黃的秋葉還在簌簌落落地隨風飄落。
秋思初中作文2
分離的三年里，從不曾想起你們；不曾想起卻不代表我已忘記，亦不代表我不在乎；只是思念像定時炸彈一樣，需要一定的時間和觸到那條導火線才會爆炸。
三年正是思念這個炸彈所設的爆炸時間，而昨夜那個讓我夢回小時候和你們一起玩的時光的夢，正是這個炸彈的導火線。
恬美、潘藍和我，是怎樣認識的我已經忘記了，只記得我們三個從小就是在一起玩耍的，那時天真的我們什么都沒有想過，只是想單純的對彼此好；不過相對付出和結束來說我更多的是接受她們對我的好，有她們在我身邊我感覺我像個公主一樣總是被疼愛、被遷就。
小時候我的脾氣是很壞的，有什么不如意的就對別人大哄大叫，弄得身邊的.人都怕了我，在幼兒園的小朋友都不敢接近我，可是不管我怎么對她們，她們總是遷就遷就再遷就，到最后都是一笑而過，從不會記恨些什么。
上小學的時候，我們是三位一體；不過做什么都是一個一起去，少了那個都不行。
我們一起上學一起放學。
恬美她家就在學校門口，而潘藍的家在學校隔壁，我家呢就比潘藍家遠一點。所以總是我現(xiàn)出發(fā)，經過潘藍家叫上潘藍，可她總是在門口等著我根本就不用我叫(我曾一度的懷疑她又千里眼呢知道我快到了就出來呢。),然后我們兩個一起去恬美家叫上恬美一起去上學，有時候校警還沒有開學校的大門，很多同學都在學校門口站著干等，而我們就不用那么辛苦了，我們可以到恬美家看看電視玩一會，等學校開門了再去。
我們一起做作業(yè)。
我寫字比較慢各科成績都很好就數(shù)學差，小學的時候作業(yè)又總是一大堆的，不過我不用怕，因為有恬美—她寫字快而且寫出來的字跟我寫的也很相像，所以她做完我總是叫她幫我做；開始她是佯裝怒氣語重心長的對我說：你不做作業(yè)成績會下降的，我不能幫你做。然后我嘟著嘴委屈地拉長音：恬美。她就敗下來了：只此一次哦，下次不能這樣哦�？墒怯辛艘淮尉陀袃纱危瑵u漸地下來她也習慣了幫我做作業(yè)，她寫出來的字跟我的字差不多一模一樣的因此騙過了學校的所有老師。恬美成績也很好，最重要的是數(shù)學也很好，我不會的都問她，她總是不厭其煩地一遍又一遍地給我講解，所以有她就等于請了一個家教，我的數(shù)學在她的一遍又一遍的講解下，慢慢地復活了。而潘藍的成績很差也很懶，作業(yè)也不愿意做，但是在我和恬美的監(jiān)督下，她也勤奮了不少，但是也還是經常不交作業(yè)。潘藍是個活潑好動的女孩，我和恬美做完了作業(yè)她就會不想做的了，要我們一起出去玩耍，當時的我們也只是個孩子，對于玩是無法拒絕的。
不想則可，一想則是發(fā)瘋般的想。
我們一起牽手上學的情景，我們一起做作業(yè)的情景，我們一起玩過家家的情景，我們一起吃雪糕吃的滿面都是當?shù)厍榫埃覀円黄鸫蛩痰那榫啊盏姆N種像快鏡頭一樣，從腦海里閃過。
朋友，我欠你一句謝謝，只為你們曾幫過我那么多，給過我那么多快樂，像家人般的包容我寵愛我。朋友，我欠你一句對不起，只為我那時的壞脾氣，常常對你們大哄大叫，不顧你們的感受。
不知道為什么自從小學畢業(yè)后，我們便再也沒有見過了，再也沒有聯(lián)系過了。有朋友說，因為不再需要彼此了。是這樣么？不再需要彼此了……不再需要彼此了……不再需要彼此了……
不管怎樣，遠方的你們一定要幸福，一定要快樂。
秋天，是個寂寞的季節(jié)；秋天，是個容易勾起回憶的季節(jié)。
這個秋天，我想你們了；這個秋天，我想起我們的童年了。
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