秋思初中作文

時(shí)間：2023-04-29 12:25:05 初中作文我要投稿

秋思初中作文(11篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的秋思初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

秋思初中作文(11篇)

秋思初中作文1

　　秋天到了，天氣由炎熱的夏天轉(zhuǎn)變成清爽的秋天。因?yàn)榍锾斓牡絹?lái)，樹(shù)上的葉子已變成大片的金黃。

　　秋風(fēng)一吹，樹(shù)葉“簌簌”地落下，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次秋風(fēng)的洗禮，金色的樹(shù)葉已將大地鋪滿(mǎn)。

　　人們歡樂(lè)的在樹(shù)葉上踩來(lái)踩去，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。孩子們?cè)诮瘘S色的樹(shù)葉上嬉戲，踩碎了許多完整的樹(shù)葉，它們變成分裂的了，秋風(fēng)一吹，便將它們吹散，以至于再也拼湊不回來(lái)了。不過(guò)就算沒(méi)有秋風(fēng)的加入，被踩碎的樹(shù)葉也會(huì)不到原來(lái)那樣完整的模樣了吧？

　　秋天的風(fēng)與其他季節(jié)的.風(fēng)是不一樣的。春風(fēng)給人溫暖；夏風(fēng)給人炎熱；冬風(fēng)給人寒冷。秋風(fēng)則給人涼爽。

　　季節(jié)有屬于自己的顏色，春天是綠色；夏天是紅色；冬天是白色；秋天則是金黃色。

　　秋天就像金黃色的染劑，它一來(lái)，大地則被染成金黃色。當(dāng)?shù)谝黄瑯?shù)葉變成金黃色時(shí)，那么秋天便進(jìn)入了我們的世界。

　　有一種樹(shù)葉叫做楓葉，它在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)是最美的樹(shù)葉。它在秋天變成紅色，在滿(mǎn)是金黃的天地里，加入了特別的出色點(diǎn)。秋天是收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯再經(jīng)過(guò)半年的勞累，為我們“制作”出豐富的水果：石榴；橘子；柿子等等。

　　農(nóng)民伯伯用自己的汗水為我們“變”這些美味，其實(shí)他們才是最偉大的魔術(shù)師。

　　秋天也是候鳥(niǎo)遷徙的季節(jié)，它們往南飛，在那里度過(guò)寒冷的冬天。它們用自己美麗的翅膀在湛藍(lán)的天空中自在的飛翔。他們開(kāi)心地叫著，嬉戲著，飛往溫暖的南方。

　　爬行的動(dòng)物們，為自己儲(chǔ)存著過(guò)冬的食物。準(zhǔn)備迎接冬天。

　　而我們呢？在美麗的秋天，欣賞著她的美。

　　當(dāng)我們漫步在發(fā)聲的樹(shù)葉上，感受著涼爽的風(fēng)，聆聽(tīng)著掉落，靜靜想想，其實(shí)秋天很愜意呢！

秋思初中作文2

　　在青春的路口，曾經(jīng)有那么一條小路若隱若現(xiàn)，召喚著我，伴隨著那淡淡地秋思，一路前行。

　　——題記

　　窗外的綠葉，在陽(yáng)光下?lián)u曳，不知不覺(jué)中，思緒回到了那個(gè)落葉的季節(jié)。秋風(fēng)，依然那樣放肆的吹著，輕易地卷起那些深埋于心底的淡淡地思念。地上滿(mǎn)是枯葉，已經(jīng)泛黃了的，黯淡了的枯葉，如同塵封千年的古書(shū)，又像是被詛咒的羊皮卷，刻滿(mǎn)了古老而又深邃的文字。秋風(fēng)蕭瑟，寒蟬凄徹，就在這樣的一個(gè)季節(jié)中，我，陷入了黑暗的深淵，如同脖頸被人狠狠的扼住，絕望，恐懼，似海水般向我涌來(lái)。老師那失望的眼神，像烙印深深地刻在了我的心扉。到底是上天注定我不是學(xué)物理的料，還是我不夠努力？我的心血像是彈在棉花上，毫無(wú)作用。寒徹的秋風(fēng)鉆入我的心底。那一刻，心，麻木了這個(gè)楓葉紅于二月花的季節(jié)，如此爛漫，卻不能叩響我那扇冰冷的心門(mén)，就在那個(gè)夜里，風(fēng)似乎搖落了銀杏樹(shù)千年的春秋，卻搖不落我的思緒，而這般的'愁苦，也如煙霧在枕邊不逝不散……莫名的，我恍然覺(jué)悟，秋是孤獨(dú)的。孤獨(dú)的秋天美的蒼白，在一片落寞的雨聲中滴落，輕易地，掠過(guò)了夏天留下的痕跡，是誰(shuí)，把孤獨(dú)遺失在了冗長(zhǎng)的秋天？理科，多么神圣多么想讓人膜拜的詞，但它對(duì)我來(lái)說(shuō)就像一把利劍，毫不留情的刺穿我僅存的驕傲。即便如此，我身上依然有著秋的殘念，骨子里流淌的是秋那繁華之后蕭瑟的堅(jiān)強(qiáng)：只要心還跳動(dòng)，希望便永不泯滅。這條帶著秋思的小路依然召喚著我，上路后，我發(fā)現(xiàn)這是條彎路。我碰壁，摔跟頭，有事碰的頭破血流，但我并不因此而后悔，因?yàn)槲颐靼祝汗S因落籜方成竹，魚(yú)為奔波始化龍。

　　回過(guò)頭去，深深地凝望那些破損的片段，秋思，更加濃烈，那孤獨(dú)的堅(jiān)強(qiáng)在春秋的輪回中飄蕩。于是，我挺進(jìn)步伐，繼續(xù)向路的盡頭前行。

秋思初中作文3

　　秋，愁之象征，球，詩(shī)的發(fā)展，球，果實(shí)累累，球，火紅勝天。秋之思是人心的哀愁，秋天是鉤起回憶的時(shí)候，面對(duì)秋之景物心靜如水流！萬(wàn)籟懼寂，仿佛真的“只剩我一個(gè)”了！

　　秋天，是愁的象征，無(wú)數(shù)哀愁在這個(gè)寂靜而鮮紅的秋天狂放，無(wú)數(shù)傷感由此而起，秋風(fēng)雖已失去他的狂勁，但還保留著那份思念，憶起當(dāng)年，無(wú)數(shù)個(gè)回憶由心而發(fā)，關(guān)于秋天的回憶多數(shù)都是悲傷的，加上秋天的`圖畫(huà)，就成了悲涼的點(diǎn)綴！

　　秋天，是詩(shī)的興起，無(wú)數(shù)詩(shī)人在秋天大發(fā)牢騷，無(wú)數(shù)壯麗詩(shī)篇也從此發(fā)展，那“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”不是秋天的描繪嗎？那“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”不也寫(xiě)下了秋天的景色嗎？“樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”這不也是詩(shī)人對(duì)秋天的景象所表現(xiàn)出來(lái)的雄心壯志嗎？因?yàn)橛辛怂鼈�，才記下這一個(gè)深沉的秋天。這個(gè)哀愁又美麗的秋天才盡顯風(fēng)采。

　　秋天，是果實(shí)累累的時(shí)候。放眼望去，那田里，山坡上，哪里沒(méi)有果實(shí)累累的景象，哪里沒(méi)有秋天的足跡，田野，山坡上，布滿(mǎn)了農(nóng)民，熱火朝天的景象無(wú)不讓人深思。一車(chē)車(chē)果實(shí)，一個(gè)個(gè)希望，帶者農(nóng)民的辛苦全部消失，換來(lái)的是一個(gè)個(gè)豐收的過(guò)程。

　　秋天，火紅的顏色染紅了天，樹(shù)上，火紅的葉子，山坡上，鮮紅的落葉，一片片，一片片布滿(mǎn)了山谷。連太陽(yáng)也變成深紅色了，夕陽(yáng)下的火紅，給人無(wú)限的感想，著名的香山紅葉不也是秋天落葉而帶來(lái)的美嗎？

　　秋風(fēng)起，大雁齊飛，人間九月，孤藤落葉，火紅時(shí)節(jié)，豐收之氣，旺盛過(guò)天，果實(shí)累累，和草甸甸，農(nóng)民大收獲，。秋風(fēng)如劍，快如閃電，秋風(fēng)一起，農(nóng)民四益，天下為大興之時(shí)，國(guó)強(qiáng)如破竹，人民成貴族。

　　只有那悲涼的秋之思存在于這個(gè)火紅而又悲涼的秋季，寫(xiě)詩(shī)何嘗不是一種解脫，我曾寫(xiě)過(guò)：秋日已來(lái)臨，樹(shù)已久黃昏。古老樹(shù)旁站，心存絲絲涼。這樣，就能盡情表達(dá)對(duì)秋天的感受，能說(shuō)出心中的傷痛。

　　秋，悲涼的點(diǎn)綴，哀愁的開(kāi)始，也是哀愁的結(jié)束，滿(mǎn)天火紅，果實(shí)滿(mǎn)山，秋思永恒！

秋思初中作文4

　　黃昏時(shí)分，是一天中最為慵倦迷人的時(shí)刻。

　　看那，金色的陽(yáng)光打算收工，正一點(diǎn)一點(diǎn)收攏翅膀，暮色中的烏鴉也匆匆忙忙投向樹(shù)梢上的暖巢；終于，陽(yáng)光輕輕一鉆，投近了山那邊的家，烏鴉們也紛紛梳理好羽毛，在小小的窩巢沉沉睡去。

　　這樣的時(shí)候，無(wú)論是那個(gè)天涯海角，家都是最溫暖，最舒服的字眼。

　　可是，對(duì)于那些在暮色中躑躅的旅人來(lái)說(shuō)，同樣的時(shí)刻，卻顯得格外孤苦無(wú)依，心兒彷徨而沒(méi)有著落。這個(gè)秋日的黃昏，荒涼的古道上，一個(gè)人牽著一匹瘦馬，獨(dú)自緩緩前行，沒(méi)有親情，沒(méi)有溫暖，他是浪跡天涯的旅人。西北的'寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地吹進(jìn)他的衣袍，還卷著些沙塵，刮在人身上有些泛疼，呼嘯的北風(fēng)讓此時(shí)的一切都籠上了一層濃郁的哀傷，此時(shí)伴隨他的，僅是一匹瘦骨嶙峋的老馬，而這旅人，此時(shí)就更顯消瘦。在這處處都是泥濘，崎嶇不平的古道邊上，幾根枯藤纏繞著幾棵凋零了黃葉的禿樹(shù)，在秋風(fēng)中瑟瑟的顫抖。

　　古道旁，一條小溪潺潺流過(guò)，穿過(guò)幾道小橋，岸邊佇立著一座小屋，蠟燭的光忽明忽暗，屋頂炊煙裊裊，這不禁使他回過(guò)頭來(lái)目不轉(zhuǎn)睛地看著，呆了幾分鐘之后，從那甜蜜而羨慕的神情中變了回來(lái)，這種家的感覺(jué)，只能帶給他半點(diǎn)溫暖，不過(guò)轉(zhuǎn)瞬間，他又黯然神傷了：別人的家畢竟不屬于自己，而我的家，在天的那邊，我有何時(shí)能回去呢？困了倦了，大地是床，穹廬是被，餓了冷了，北風(fēng)是餐，星光是火。當(dāng)我真的回到家時(shí)，他們是否又多了一道風(fēng)雪的痕跡呢？他們現(xiàn)在怎么樣啊？

　　想著想著，淚水竟奪眶而出！

　　蕭瑟凄涼的景色在暮色中變得越來(lái)越暗，旅人借著人家的燈火倚在樹(shù)旁，任憑風(fēng)吹著單薄的衣袍，任憑悲涼在體內(nèi)蔓延，整個(gè)人只剩下寸斷的肝腸和一顆漂泊羈旅的心在秋風(fēng)中鮮血淋漓！

秋思初中作文5

　　天氣漸漸轉(zhuǎn)涼，陣陣秋風(fēng)伸出枯瘦的手撫摸著那些城墻邊上的枯樹(shù)，玩味地吹起枯葉，漫天的飛舞著。洛陽(yáng)城墻依然堅(jiān)毅地在蕭蕭的秋風(fēng)中挺立著，可是那涼涼的秋風(fēng)豈是城墻能夠擋住的？無(wú)孔不入的秋風(fēng)涌進(jìn)了洛陽(yáng)城，吹亂了街上各種商鋪門(mén)口的旗子。

　　街的盡頭處站著一位白發(fā)老人，迎著秋風(fēng)，正向遠(yuǎn)處眺望，滿(mǎn)是皺紋的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。這位花甲老人就是我，一個(gè)名叫張籍的詩(shī)人。

　　自從多年前來(lái)到洛陽(yáng)城，就再也沒(méi)有和家人聯(lián)系過(guò)，更別說(shuō)回家了。在這落葉歸根的秋日里，是時(shí)候該寫(xiě)封信回家問(wèn)問(wèn)了。

　　我拿起筆，抽出紙，寫(xiě)下落款和收信人，可是，萬(wàn)千思緒涌上心頭，卻無(wú)處下筆。我明明有那么多的事情想述說(shuō)，可是不知從哪說(shuō)起；我明明有那么多親人想要問(wèn)候，可是卻沒(méi)法開(kāi)口；我明明有那么多心情想要表達(dá)，可是卻無(wú)從下筆。我想問(wèn)問(wèn)生病已久的父母是否已經(jīng)痊愈，我想問(wèn)問(wèn)為了這個(gè)家日夜操勞的孩子他媽是否又新增了白發(fā)，還想問(wèn)問(wèn)我那頑皮可愛(ài)的小兒子現(xiàn)在是否乖巧懂事……

　　寫(xiě)完了信，我反復(fù)查看有沒(méi)有漏寫(xiě)了什么，生怕沒(méi)有表達(dá)完整自己的思鄉(xiāng)之情，一再的修改一再的添加，還是很害怕自己沒(méi)有說(shuō)完想說(shuō)的一切。一遍一遍地摩挲著飽含深情的信紙，一遍一遍的復(fù)讀著寄托著鄉(xiāng)情的`書(shū)信。

　　捎信人來(lái)了，我的心里忐忑不安，一邊想著自己有沒(méi)有漏寫(xiě)什么，一邊把信鄭重托付給捎信人。這時(shí)我突然想起了還有一件事沒(méi)有寫(xiě)，趕緊讓馬上就要出發(fā)的捎信人再把信還給我，小心翼翼地拆開(kāi)信封，打開(kāi)信紙又添了幾筆。

　　捎信人策馬揚(yáng)鞭奔騰而去，而我還站在洛陽(yáng)城門(mén)口的秋風(fēng)中看著捎信人人遠(yuǎn)去的背影，思念著遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。�。∥业挠H友們，你們現(xiàn)在可好？有沒(méi)有像我這樣在思念著對(duì)方？

秋思初中作文6

　　當(dāng)最后一絲夏的余溫乘著蕭瑟的秋風(fēng)遠(yuǎn)走，當(dāng)?shù)谝黄瑯?shù)葉飄然落在我的視野之中，輕輕地向手心呵了口氣，透過(guò)升起的團(tuán)團(tuán)白霧，我看到了秋的足跡！

　　輕輕地嘆道：呵，秋天又來(lái)了。

　　秋日的清晨有訴不出的靜謐，這靜謐和涼爽的天氣相融合，也讓人霎時(shí)冷靜許多：夏日里的燥熱早已消逝，雖然路旁的`樹(shù)木翠綠依舊。突然想起一句李清照的詩(shī)句，“物是人非事事休，欲語(yǔ)先淚流”。這種傷感，霎時(shí)間涌遍全身，我才品出，原來(lái)秋的涼意中夾雜著淡淡的哀愁！

　　走在每天上學(xué)都必經(jīng)的小路上，一步一步，我就這樣走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬，樹(shù)葉綠了又枯，枯了又落，每個(gè)季節(jié)都有不同的景色，不禁又想感嘆大自然的鬼斧神工，裁減出如此迷人的四季，卻不無(wú)分寸。大自然是創(chuàng)造人類(lèi)的搖籃，就像秋天孕育果實(shí)和收獲一般。從某種程度上說(shuō)，人類(lèi)自身就是地球所收獲的最豐碩的果實(shí)，而我們呢？每天的早出晚歸，毫不松懈地去學(xué)習(xí)，去拼搏，不也是在等待，等待屬于我們的秋天，去收獲那用知識(shí)和汗水灌溉的果園嗎？

　　理查德·克萊德曼的《秋日私語(yǔ)》流淌在記憶中，伴著我前進(jìn)的步伐演奏著，每一個(gè)音符似乎都融進(jìn)了血液中，我感到了身心的變化，呵，原來(lái)他們的秋天也不遠(yuǎn)了。期待往往是到來(lái)前最美麗的心情，裝點(diǎn)眼中的秋色滿(mǎn)簾，更有一番風(fēng)味了。

　　秋夜是我最中意的時(shí)候，推開(kāi)些窗戶(hù)，窗外月明星稀的景致雖無(wú)心欣賞，那淘氣的晚風(fēng)卻時(shí)常竄進(jìn)我的屋子，撥的那風(fēng)鈴“叮叮鐺鐺”，這時(shí)候，讀書(shū)最合適，無(wú)論是黛玉葬花的愁緒，還是李清照“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”，都仿佛有一種身臨其境的感覺(jué)，或從中感悟出什么。是書(shū)給了我另一個(gè)世界，卻是秋營(yíng)造出這個(gè)世界的美。

　　秋夜的夢(mèng)是我最留戀的，秋思化作滴滴淚水叩擊心扉，陣陣隱痛只有在夢(mèng)里得一次解脫。

　　我總相信秋有另一雙眼睛，一雙不同的眼睛。看到的也將是不一樣的秋緒！

秋思初中作文7

　　天已漸漸暗下來(lái)了，而我，依然在古道上漫無(wú)目的地前行著……

　　苦讀寒窗數(shù)十載，只為求一官半職。如今，金榜已貼，那又長(zhǎng)又寬的金榜已貼，而這又長(zhǎng)又寬的金榜上面，就不能擠下我這短短的“馬致遠(yuǎn)”三字嗎？

　　此事已罷，我也只好牽著我的瘦馬，開(kāi)始了彷徨、漫無(wú)目的的漂泊。

　　顛簸在古道上，遠(yuǎn)望天邊，夕陽(yáng)漸漸地墜落，西風(fēng)呼呼地刮著。道旁，有一棵老樹(shù)，樹(shù)上的'葉子早已枯黃，正在蕭瑟的秋風(fēng)中搖搖欲墜，毫無(wú)生機(jī)。也許，要等到來(lái)年春天，老樹(shù)才能生新芽吧。

　　樹(shù)枝盤(pán)錯(cuò)交伸，在樹(shù)干上還纏繞著幾根枯藤。這藤去年我剛經(jīng)過(guò)這兒時(shí)還是多么的生機(jī)勃勃，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了翠綠的葉子。而現(xiàn)在，它卻已變得如此干枯。

　　不遠(yuǎn)處突然傳來(lái)幾聲“呱呱”的鴉叫聲，隨之，幾只烏鴉騰空而去，越過(guò)天空。我不禁抬起頭來(lái)，注視著那遠(yuǎn)去的烏鴉�，F(xiàn)在已經(jīng)是黃昏了，烏鴉都能回到老巢，和它的家人團(tuán)聚，而我，卻只能在路上漂泊著。想到這兒，我的心中不免一陣傷感。

　　走著走著，突然，前面?zhèn)鱽?lái)了一陣流水聲，我心中一陣狂喜，連忙牽著馬，飛快地向前奔去。只見(jiàn)道旁出現(xiàn)了一條清澈見(jiàn)底的小溪，溪流之上，一條小橋橫跨在溪流的兩岸。我連忙牽著馬，走下小道，來(lái)到溪邊，捧起一捧清水洗去臉上那塵土。而我的瘦馬也高興地嘶叫起來(lái)，低下頭，喝著甘甜的溪水。

　　極目眺望，橋的不遠(yuǎn)處還有一個(gè)小村子，村里有不少人家，煙囪里不時(shí)地飄出縷縷炊煙。村口有些正在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍的小孩，旁邊坐著他們的父母，有些小孩還依偎在他們的懷抱里。好一副其樂(lè)融融的景象！

　　看到這兒，我又想起了我的老父和老母，老父現(xiàn)在一定還在農(nóng)田里辛勤地勞作著，而我的老母也應(yīng)該坐在門(mén)口的板凳上，一針一線地織著衣服吧。他們也都無(wú)時(shí)無(wú)刻不盼望著他們的兒子能早日出現(xiàn)在村口吧。

　　唉，枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。我何時(shí)才能回到我那美麗而又遙遠(yuǎn)的家鄉(xiāng)�。�

秋思初中作文8

　　秋雨霏霏，飄飄灑灑。朦朧的秋雨淅瀝地下著，整個(gè)世界像蓋著一層深灰色的面紗，霧蒙蒙的一片。撐起雨傘，步入漫漫煙�！�

　　沿著那條熟悉而新鮮的小道慢慢地走著看著。沐浴過(guò)秋雨的小草還未黃去，一塵不染；一滴滴水珠在樹(shù)葉上頑皮地跳起，然后心滿(mǎn)意足地滑向地面。突然很想融入秋的懷抱，于是，把傘舉高。剎時(shí)，微風(fēng)攜著雨意迎面撲來(lái)，頓感神清起爽。我貪婪地深吸了幾口充滿(mǎn)清新的空氣，陶醉在這煙雨朦朧的人間天堂里。不知不覺(jué)走到那再熟悉不過(guò)的小河邊，雨珠在水面激起層層漣漪，無(wú)數(shù)的漣漪爭(zhēng)先恐后地向岸邊奔去；岸邊的桂樹(shù)，枝頭已經(jīng)綴著幾個(gè)黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點(diǎn)新生命萌芽的希望。看著這一切，我將傘收起，想和他們一起融入大自然的懷抱。也許大自然不喜歡我染指這難得的美景吧！不一會(huì)兒，雨下大了，全身都快被淋濕了，只好重新?lián)纹鹩陚悖掖叶鴼w。

　　站在屋里，看著窗外。天比以前更高了，雨似乎也更大了，我感受著秋天特殊的帶著甜味的空氣，思緒走進(jìn)一個(gè)莫名的境地……

　　我思考著生命。當(dāng)我們呱呱落地之時(shí)，父母就為我們撐起一片藍(lán)天，在他們的精心呵護(hù)下，我們用充滿(mǎn)好奇的眼神注視著周?chē)囊磺校磺卸汲錆M(mǎn)生機(jī)，活潑可愛(ài)，向我們昭示著生命的力量和世界的精彩。告別純真的童年，踏入煙雨迷漫的少年，叛逆的`心開(kāi)始騷動(dòng)起來(lái)，處處招搖著自己的成長(zhǎng)，渴望離開(kāi)父母的羈絆。也許有一天我們驕傲地拋開(kāi)父母為我們撐起的藍(lán)天，涉足紛繁的世界，可以一展拳腳。可是，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：其實(shí)我們很想逃回那片藍(lán)天下，靜靜地享受著陽(yáng)光下的溫馨。

　　雨越來(lái)越大了，秋雨帶來(lái)了絲絲寒意，該讓父母添秋衣了，我們長(zhǎng)大了，父母會(huì)老去，無(wú)力再承受風(fēng)雨的侵蝕，等到那一天，我們必需用自己的雙手為自己撐起一片藍(lán)天，生命的輪回。

秋思初中作文9

　　秋風(fēng)瑟瑟，樹(shù)葉枯黃，隨陣陣秋風(fēng)紛紛飄落，洛陽(yáng)城內(nèi)，冷風(fēng)颼颼，讓人感覺(jué)到秋天的一片凄涼景象。一個(gè)夜晚，張籍來(lái)到窗前，一輪明月撒下淡淡的熒光，遙望遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，他心里涌起一股思鄉(xiāng)之情，他隨手拾起飄落在窗前的一片落葉，仔細(xì)端詳著，他的思緒隨著落葉飄向遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)，他不禁思念起家鄉(xiāng)的父母、親人…。

　　張籍出生貧寒，家庭貧困，他從小讀書(shū)刻苦，十三四歲就遠(yuǎn)離了家鄉(xiāng)，到了二十五六歲就經(jīng)歷了漂泊異鄉(xiāng)的生活。十多年中，他雖身居異地，舉目無(wú)親，不時(shí)感到十分寂寞、孤獨(dú)，卻無(wú)思念家鄉(xiāng)，想念自己的'親人。他坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫(xiě)信，提起筆，千言萬(wàn)言不知從何寫(xiě)起，頓時(shí)，他腦海里浮現(xiàn)出童年時(shí)與父母相聚的快樂(lè)時(shí)光，與弟弟妹妹嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)面，與父母親們離別的情景…

　　想著，想著，他不禁熱淚盈眶，一時(shí)間，他心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書(shū)中，他一邊寫(xiě)，一邊感慨，寫(xiě)寫(xiě)改改，改改寫(xiě)寫(xiě)，終于寫(xiě)完了。他把信封好來(lái)，齊整整地放桌上。

　　這時(shí)已近三更了，他才熄燈上床睡覺(jué)，他翻來(lái)覆去，難于入眠。第二天早晨，張籍拿著家書(shū)，匆匆跑去找朋友，叫朋友幫捎信回家。當(dāng)他經(jīng)過(guò)大樹(shù)下下，恰逢這位朋友正要啟程返鄉(xiāng)，于是，他連忙將信交給朋友。突然，他又人朋友手中要回了信，生怕信中漏寫(xiě)了什么，又檢查了多遍，將拆開(kāi)的信封好之后，再將信鄭重地交給朋友，千叮嚀，萬(wàn)囑咐，真可謂“家書(shū)抵萬(wàn)金”呀！

　　朋友便接過(guò)信，細(xì)心裝好，跨身上馬，“駕---”朋友揚(yáng)鞭而，他在原地久久地佇立著，眼睛中滿(mǎn)足淚水，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，吹落他的淚水。

秋思初中作文10

　　時(shí)間之快，讓你無(wú)法察覺(jué)，轉(zhuǎn)眼間，已進(jìn)入深秋，紛紛被秋風(fēng)吹落，樹(shù)上的葉子仿佛告訴我們深秋來(lái)了，小草也紛紛被吹枯，也告訴我們秋天來(lái)了，讓人高興的是樹(shù)上的果實(shí)紛紛被秋風(fēng)吹熟，他們告訴了人們秋來(lái)了，這讓我不禁長(zhǎng)嘆一聲。

　　我的初中生活仿佛也進(jìn)入了秋季，和同學(xué)一起經(jīng)歷風(fēng)雨，享受成功的喜悅的日子也開(kāi)接近尾聲，我是多么喜歡我的喜歡我的初中生活，老師，同學(xué)在幫助我學(xué)習(xí)，更多地是教給了我許多做人的`道理。

　　在初中不知道做了多少集體活動(dòng)，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，讓我們明白了同學(xué)之間離不開(kāi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，參加團(tuán)體詩(shī)詞朗讀時(shí)，讓我明白了朋友的鼓勵(lì)會(huì)給你巨大的力量，參加節(jié)目時(shí)，讓我明白了朋友之間需要默契，這些活動(dòng)編制在一起就是一堂課，課題叫“如何交友”，在初中老師就是成長(zhǎng)道路上的指路燈，我當(dāng)快沮喪時(shí)，老師指引著我要充滿(mǎn)自信，當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)老師指引我走上“正途”當(dāng)我成功沮喪時(shí)，老師指導(dǎo)我們謙虛謹(jǐn)慎，當(dāng)我迷失方向時(shí)，老師又變成了指南針，讓我分清了是非對(duì)錯(cuò)，老師在人生道路上為我上課。

　　上了初中以后我覺(jué)最對(duì)不起應(yīng)該是父母，我在學(xué)校向同學(xué)，老師學(xué)習(xí)時(shí)，卻忘了父母才是我最應(yīng)該學(xué)習(xí)的人，步入初中真正，有父母相處的時(shí)間寥寥無(wú)幾，我覺(jué)得自己就是像一顆大樹(shù)，不斷地吸取父母的愛(ài)，而自己卻沒(méi)有回復(fù)，而父母也想而且愿意付出。

　　秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，我的藍(lán)里已裝滿(mǎn)碩果，他們會(huì)讓我終身受益，

　　四季可以輪回，青春卻不能再來(lái)，我覺(jué)得更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在，展望未來(lái)，讓初中或?yàn)橐欢蚊篮枚殖鋵?shí)的回憶。

秋思初中作文11

　　已經(jīng)記不清多久以前開(kāi)始喜歡你可愛(ài)的笑容，喜歡你特別的氣息及文靜的氣質(zhì)，這些都像是發(fā)生在歷史久遠(yuǎn)的宋朝。只是知道毫無(wú)準(zhǔn)備下，你便闖進(jìn)了我的生活。為了和你的一個(gè)賭約，我開(kāi)始認(rèn)真讀書(shū)；為了對(duì)你自私的'愛(ài)護(hù)，我選擇了犧牲情香；為了保全對(duì)你的喜歡，我隱忍了一切，背負(fù)了一切。誠(chéng)然，我知道這是我的一相情愿，但我心甘情愿。因?yàn)槲揖褪菍?duì)你有著莫名而又狂熱的喜歡。

　　生日那晚，我鼓起勇氣刻意從你座位旁走過(guò)，可還是沒(méi)有膽量叫你。因?yàn)榕履憔芙^，怕再一次失望。那一晚，我在網(wǎng)吧通宵，瘋狂地玩，直至將自己弄得筋疲力盡，之后回到宿舍倒頭大睡。那晚，當(dāng)我收到你的信息，看到一個(gè)毫無(wú)感情的“哦”字及后面機(jī)械般冰冷的“生日快樂(lè)”時(shí)，我呆呆地站著，孤獨(dú)的姿勢(shì)，失望的表情，憂(yōu)郁的眼神，像一個(gè)沉默的雕像。

　　如果你知道我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，你一定會(huì)問(wèn)，是否放棄了學(xué)習(xí)？可能吧，我不知道為什么而努力，我的人生根本沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力，沒(méi)有激情。雖然知道這樣愧對(duì)父母親友，但我沒(méi)辦法，我找不到路。加入春筍只想讓自己忙一點(diǎn)，只想學(xué)著忘記。這個(gè)十月一開(kāi)始，我就嘗試去忘記。

　　喝茶，入嘴是苦，進(jìn)胃是苦，可入胃過(guò)后卻有一絲絲淡淡的香味留在嘴里，蕩于腸間。等你是苦，可等過(guò)后，卻有一絲絲的欣喜。我心中仍有希望，這希望可讓我等待千年寂靜的歲月。即使是我一個(gè)人，我也能在等待中平靜。品茶，老人才有心情及耐心細(xì)細(xì)品嘗。在無(wú)盡的等待中，我已悄然老去，沒(méi)有發(fā)覺(jué)，只是漸漸有了累的感覺(jué)，而且變得越來(lái)越固執(zhí)。聽(tīng)說(shuō)這是老年人常有的感覺(jué)及應(yīng)有的性格。是否是真？

【秋思初中作文】相關(guān)文章：

秋思作文09-19