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精選初中尊重作文6篇
在學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的初中尊重作文6篇,歡迎大家分享。
初中尊重作文 篇1
今年我11歲了,對于那些富有哲理性的概念還是不能理解,但對于這句話我卻深深領(lǐng)悟了——想要別人尊重你,你就得先尊重他人。
呵 呵,想想都覺得很好笑,我總是在犯了錯誤后才能明白一些道理。永遠也不會忘了10歲的“六一”兒童節(jié),因為那是讓我成長的一個重要日子。那天,學校為了慶祝這個節(jié)日,上午8點開始,在圖們電影院舉行隆重的文藝匯演。早在1個月前,我們就特別編排了精彩的節(jié)目,就等著這一天呢!那天老天爺也特別關(guān)照我們,天空是萬里無云,我們都穿上了新衣服,排著整齊的隊伍興高采烈地來到了演出地點。
哇! 會場布置得好漂亮,那五顏六色的氣球架起了一道美麗的彩虹橋,隨著小主持人悅耳動聽的聲音,匯演正式開始了!同學們真是太棒了,節(jié)目一個比一個精彩,掌聲此起彼伏。我的手都拍紅了,也不知道當時我是怎么回事了,腦子突然“冒”出一個想法:我這么傻干什么啊!等到了我們班同學演出我再鼓掌不就得了,省得讓我的手這么遭罪。有了這個想法后,接下來每一個節(jié)目結(jié)束后,我都沒有鼓掌。這時,我旁邊的王曉義輕聲地對我說:“你怎么不鼓掌呢?”我斜眼看了看他,沒有理睬他。當下一個節(jié)目過后,他有些急了稍微放大了點聲音說:“你怎么不懂得尊重別人呢!”我一聽這話可氣壞了,瞪大了眼睛惡狠狠地說:“你是誰。堪嚅L、老師,一個和我一樣的學生,你管得著么?”我這么一說后他甩給我一句話:“隨便吧,你這樣不尊重別人,別人也不會尊重你的!”我氣呼呼地說:“真是狗拿耗子多管閑事,純屬吃飽了撐的!”隨后任憑我再說什么難聽的話他也不反駁了,而是認真地看演出。當每一個節(jié)目結(jié)束時,也不知為什么他的掌聲在我聽來總是那么熱烈!當時我已經(jīng)沒有心思看演出了,總覺得有什么不對勁的,可又不知道是什么!聽著那一陣又一陣如潮水般的掌聲,好像是在指責我一樣。這時,我眼前浮現(xiàn)了,同學一遍又一遍在排練節(jié)目的情景,我清楚的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時間,我突然覺得好慚愧,那天,直到最后一個節(jié)目,我才鼓足勇氣為臺上的小演員鼓掌。后來,我并沒有向王曉義道歉,我用我的.實際行動讓他看到了,我的改變。我也忘了我們是什么時候,怎么和好的,總之,我們現(xiàn)在是形影不離、無話不說的鐵哥們!
從那一天開始,在我的腦子了有了“尊重”這個概念,隨著年齡的增長,我越來越深刻的體會到尊重他人的重要意義,真的好想說:謝謝你王曉義,謝謝你讓我懂得如何去尊重別人,又如何去贏得別人的尊重。
初中尊重作文 篇2
尊重,想必我們每一個人都對這兩個字不陌生吧。有的人覺得有錢、有權(quán)就應(yīng)該受到尊重,比我們年長的,也應(yīng)該受到尊重。但我并不這么認為,我覺得,要想別人尊重你,首先要尊重別人。
尊重別人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德!從小,我們就被灌輸要學會尊重別人的知識。尊重別人能夠體現(xiàn)出你的素質(zhì)和修養(yǎng)。
在學校里,我們應(yīng)該尊重老師。在我們學校的學生守則中的第一部分的第五條就是學生尊師守則。作為學生,我們要支持老師的工作,尊重老師的勞動。但是,老師也應(yīng)當尊重學生,這就是互相尊重。
在我們的現(xiàn)實生活中,環(huán)衛(wèi)工人基本不受歡迎和尊重,他們覺得環(huán)衛(wèi)工人的工作很臟,但是,如果沒有環(huán)衛(wèi)工人,城市還會這么干凈整潔嗎?不能。要知道,每一個人的工作都是不容小覷的。是他們美化了我們的城市,難道我們不應(yīng)該尊重他們嗎?
所有人都想受到尊重,但是,想受到尊重,首先得做到尊重別人啊。俗話說:尊重別人就是尊重自己。如果我們每一個人都能做到尊重別人,那么也算是尊重自己了。
其實,尊重別人是一種很容易的事。比如:當我們在街頭看到有流浪藝人在表演時,不妨駐足觀看,在他們表演完時,給予他們掌聲,這是尊重。在別人做錯事的時候,不要一味地指責,給他們一次改過的機會,給予他們鼓勵和微笑,這也是尊重。
我在電視上看到了這樣一個場面:一個老乞丐在路邊乞討,他顫抖的'雙手伸向路邊的每一個人,然而,路邊的行人都用嫌棄和鄙夷的眼神看著他。站在烈日下的他已是大汗淋漓,但是他手里的零錢還是少的可憐。這時,一個小男孩掙脫他媽媽的懷抱,跑到老乞丐面前,拿出兩塊錢,放到老乞丐手里,走時,還抱了老乞丐一下。老乞丐的眼眶紅紅的。路人感到驚訝和慚愧。是的,他們應(yīng)該感到慚愧,也應(yīng)該感謝小男孩,是他教會了他們尊重別人。
我們應(yīng)該公平對待每一個人,尊重每一個人,只有你尊重別人了,你才會受到尊重。而不是說你有錢、有權(quán)就應(yīng)該受到尊重。我們要記住這句話:尊重別人就是尊重自己!
初中尊重作文 篇3
我曾經(jīng)在新田園看到過這樣的一幕!
那兒有兩只小狗,看上去大概是母子吧。那只小狗正活蹦亂跳在母親的身邊,而母狗,則是病怏怏地趴在草地上。在它們主人家樓下,則是一張白紙,白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎?在刺骨的寒風的壓迫下,母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽蒼白而無力地灑在草地上,灑在兩只狗的身上。母狗坐也不是,站也不是,全身發(fā)抖。它那滄桑的面孔上,滴著淚珠,可能是生病的痛苦,也可能是對孩子的憐愛。當它的孩子從圍欄的縫隙中間鉆出去的時候,母狗低聲呼喚:“小心點,別跑太遠了!”它只能默默地注視著孩子。當我打開車門,甚至還沒有接近那只小狗,母狗那惡狼般的眼神直向我射來,臥了許久的它站了起來。是孩子的安危,支撐著它站了起來。我走開了,它也繼續(xù)用慈祥的母愛的光芒望著它的孩子。
這一幕,這樣真實的一幕。
母愛的力量與養(yǎng)狗者的殘忍。
看著看著,我真想哭。我是一個極容易被動物而動情的人,我不能夠忍受這些我所喜愛的動物受到傷害,尤其是狗和貓。
我不禁要問問這些養(yǎng)狗的人:你們覺得你真的盡了自己最大的力量讓這些寵物快樂,讓這些寵物幸福嗎?你們覺得你真的對得起它們嗎?你們覺得你真的'用心去對待它們了嗎?如果說你沒有時間、精力去撫養(yǎng)寵物,那你就不要做出這樣的選擇。因為,它們,同樣是生命,同樣是和我們一起生存的生命。
令我肅然起敬的是對面的一間小平房里,同樣是一個平凡的人,他正在給一只小狗洗澡。這間小平房,坐落在垃圾堆上,那么簡陋,但主人卻在用一個塑料澡盆給這只小狗洗澡。倆人其樂融融,真讓人羨慕。至少他能夠尊重生命,他能夠在只能自己溫飽的條件下,同時為一個生命而付出。
后者的舉動相信大家都會有所觸動。真正的寵物的主人不都應(yīng)該做到這一點嗎?我媽媽也經(jīng)常說:“如果你沒有時間去養(yǎng)它,寧可不養(yǎng)。如果養(yǎng)了,你就不能不對它負責!
“如果你沒有時間去養(yǎng)它,寧可不養(yǎng)。如果養(yǎng)了,你就不能不對它負責!边@句話,同樣是我對于人生的一條準則——負責。
初中尊重作文 篇4
這件事發(fā)生在我讀三年級時。那年剛開學,我們班就轉(zhuǎn)來了一個矮個子的女同學,名叫金梅。老師把她安排和我同桌。我與她交談了一會兒,才知道她是苗族人。我仔細打量著她,只見她戴著金耳環(huán),脖子里還套著金項圈。出于好奇心,我問她:“金梅,你怎么戴了這么多的首飾呀?”她沒有回答,只是不好意思地笑了笑。為了不使她為難,我就不再追問下去了。
當天下午,我們小隊為她開了個歡迎會。小隊里唯獨“調(diào)皮大王”王強一人不愿意表演節(jié)目,他沖著大家說:“干嗎要我們先表演給她看,她先演,我保證接著演!”我聽了很不高興,心想,他怎么能這樣對待新同學呀?于是我就對金梅說:“金梅,你就跳個舞吧,我們都愛看!苯鹈仿犃,不好意思地說:“好,我就用苗語跳個苗族‘迎客舞’!薄昂猛邸蔽覀兦椴蛔越毓钠鹫苼恚鯊妳s一邊扮鬼臉一邊說:“‘晤哩哇啦’的`語言,亂蹦亂跳的動作,我才不要看少數(shù)民族舞呢!”金梅剛放開歌喉唱了起來,看見王強怪聲怪氣的樣子,興致全沒了。她忽然不唱了,眼眶紅了。我見此情景,攔住了王強,厲聲責問他:“王強!請你尊重人!你不要忘記《小學生行為規(guī)范》中的一條:‘尊重他人的民族習慣’!”“隊長說得對!我們要尊重少數(shù)民族的風俗習慣!”一旁的同學也批評起王強來了。王強臉紅了,低下了頭,我勸他向金梅道歉!皩Σ黄穑瑒偛盼覜]有尊重你!蓖鯊姷吐暤懒饲浮=鹈纺,含著淚水笑了。
“阿瑪勒俄,呀哈啦哩哪……”隨著婉轉(zhuǎn)動聽的苗語歌聲,金梅翩翩起舞。我們又歡躍地鼓起掌來,這掌聲是對金梅的贊美,也是對能歌善舞的苗族風俗的贊美。
初中尊重作文 篇5
一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中,然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步,他忽然覺得這樣做不妥,于是連忙返回來,并抱歉地解釋說自己忘了取筆,希望不要介意。最后,他鄭重其事地說:"你和我一樣,都是商人。"
一年之后,在一個商貿(mào)云集、熱烈隆重的社交場合,一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人,不無感激地自我介紹道:"您可能早已忘記我了,而我也不知道您的名字,但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐,直到您親口對我說,我和您一樣都是商人為止。"
沒想到商這么一句簡簡單單的話,竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊,使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信,才使他看到了自己的價值和優(yōu)勢,終于通過努力獲得了成功。不難想象,倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話,縱然給他幾千元也無濟于事,斷不會出現(xiàn)從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重,這就是尊重的力量!
尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對他人人格與價值的`充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人,也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人,必然會以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對所有事業(yè)的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重,是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的人以尊重,表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在,就有人間的真情在,就有未來的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進,就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價奉迎,更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說,尊重也是一門學問。學會了尊重別人,就學會了尊重自己,也就學會和掌握了人生的一大要義。
曾看過一個《尊重》的故事:一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員,不假思索地將10元塞進賣鉛筆人的手中,當做施舍。走了沒幾步,他覺得這樣做不妥,連忙返回來,抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說:“您和我一樣,都是商人!睕]想到的是,在一年后,在一個熱烈隆重的社交場合上,一位西裝革履的推銷商迎上這位商人,感激地說:“您可能早已忘記我,但我永遠也不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人!
尊重,其實并不難,而在于學會怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施舍10元后便離開,那個賣鉛筆人也許到今天還認為自己是一個乞丐,也就不會有今天的成就。而這位商人意識到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐,是不尊重他的行為。所以他立即返回,抱歉地取回鉛筆,把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人,應(yīng)當?shù)玫狡降鹊拇,受到尊重。這雖然只是一句普通的話,但給予了賣鉛筆人的,又豈只是10元,更重要的是自尊和自信,使得他對自己改變了看法,重塑自尊心,使一個一貧如洗的人看到了自己的優(yōu)勢和價值,憑艱苦奮斗和自強不息的努力獲得了事業(yè)的成功,這就是尊重的力量。
初中尊重作文 篇6
唐氣喘吁吁地登上了公交車,當他的后腳剛跨入車內(nèi),巴士就啟動了。
亞伯拉罕·唐先生,一個地道的白人白領(lǐng),此時他看見巴士的最后一排還有一個空位,剛抬起腳就停下了——那座位旁邊坐著一個黑人,雖然穿著西服,打扮的很正式,但他還是停住了腳步,雖然車上有不少人,但那個座位仍是空著。
快到站了,唐費力地穿過擁擠的人流與那黑人小伙子一同站在了門邊。突然,在人群中,唐看見一只白凈的手,輕輕拉開一位白人公子哥的包,用修長的雙指夾出一個花哨的`錢包,唐心中一驚,也并不想多管閑事,就在那只白手馬上要縮回去的一瞬間,一只棕黑色的手迅速而有力地夾住了那人的手腕。透過夾縫,唐看見這個衣冠楚楚的白人男孩臉上竟閃過一絲驚慌。黑人小伙子輕輕地拽了拽那只手,用眼神示意他把錢包放回去。剛到站,白人男孩就一下子竄出去,消失在唐的視野里。
唐靜靜地旁觀著這整個事件,相反,他覺得黑人小伙子如此做大概就是讓自己免遭懷疑罷了,白人公子哥旁邊就他一個黑人,那公子哥如果叫起來可就有口難辨了。唐將目光轉(zhuǎn)開,不去再想,他只是用手在衣逗上輕輕按了按。
巴士又一次減速,要到站了,突然,身邊的黑人小伙子蹲下身去,又轉(zhuǎn)過身對唐說:“錢包”,唐很奇怪,接過錢包用目光搜尋著那位白人公子哥是否還在。不料,黑人小伙說:“你的錢包”?帐幨幍氖裁炊紱]有,原來是剛才多事地一按,把口袋按脫線了掉了下去,唐滿面羞愧,為自己對黑人的歧視與不尊重感到深深地抱歉,當他反應(yīng)過來應(yīng)該道謝的,車已經(jīng)再次啟動,那個身著西服的身影已經(jīng)下車走遠了。
此時,唐突然覺得那種黑色已經(jīng)不僅僅是一種顏色了,還帶著一份尊重。
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