初中的老師作文

【必備】初中的老師作文10篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的初中的老師作文10篇，希望能夠幫助到大家。

初中的老師作文 篇1

　　像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

　　佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

　　那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”�！皡⒂^課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論�！澳銈兪窍�?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的.好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè)，愚者能從快樂(lè)中找到苦惱�？鞓�(lè)生活每一天。”我若有所思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就能從快樂(lè)中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì)使我終身受益。

　　我難忘的佟老師，難忘她的笑容，難忘她的話語(yǔ)，難忘她為我們上的每一節(jié)課……

　　難忘的老師 在六年的小學(xué)生活中，給我留下印象最深的老師是張學(xué)紅老師。雖然他已經(jīng)下崗了，但是我永遠(yuǎn)忘不了他，忘不了他那慈祥的面龐，忘不了他那幽默的話語(yǔ)，忘不了他那給我們上課的神情。 張老師上課的方式獨(dú)特，只要聽(tīng)過(guò)他的課的同學(xué)都知道張老師是個(gè)很幽默的人。只要是張老師在上課，教室里就傳出一陣又一陣笑聲，如果有人來(lái)參觀，還以為我們?cè)谧鲇螒蚰�！也許你會(huì)想，這班學(xué)生怎么這樣，這像課堂嗎？但是，在同學(xué)們眼里，這堂課是多么有意思呀！ 雖然，張老師下崗了，但是，在同學(xué)們心中卻總有張老師那崇高的地位。 張老師體弱，多病。但是他從不向校長(zhǎng)請(qǐng)一天假，他怕耽誤同學(xué)們的學(xué)習(xí)。老師從不批評(píng)哪一位同學(xué)，即使生氣了也只是給同學(xué)們講一些道理罷了。 張 老師有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，那雙眼睛里有一股神奇的力量，常常鼓舞著我，激勵(lì)著我。從那一雙眼睛中流露出一股溫和的光，還飽含著期望。 是的，張老師是個(gè)非常平凡的人，他關(guān)心我們的成長(zhǎng)，促使我們改正缺點(diǎn)，奮發(fā)向上。我忘不了張老師，他的身影永遠(yuǎn)在我心中。

　　像悠悠東去的流水，時(shí)光已流逝了12個(gè)春秋，它流過(guò)了我絢麗的童年，帶走了我無(wú)數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走我最難忘的佟老師。

　　佟老師是個(gè)好老師。課堂上，她就像一塊磁鐵一樣吸引我們，使我們大飽口福的吮吸知識(shí)的甘露，在知識(shí)的王國(guó)里自由自在的翱翔。平時(shí)老師時(shí)常給我們講做人的道理，她總是以知識(shí)為木道德為本來(lái)教育我們。我們都十分尊敬她，可她是個(gè)與眾不同的老師，而且教育方法獨(dú)特，總出一些新花樣讓我們自己來(lái)感悟一個(gè)道理，這也是我們都這么喜歡佟老師的重要原因。

　　那是一個(gè)明媚的下午，老師神秘的對(duì)我們說(shuō)一會(huì)要給我們上一節(jié)“參觀課”。“參觀課”蠻新鮮的，這引起了班上的同學(xué)熱烈的議論�！澳銈兪窍�?yún)⒂^校園還是參觀教室？”我們異口同聲的回答：“校園！”老師笑瞇瞇的說(shuō)：”我就扁不滿足你們，今天我們參觀的是我的書(shū)桌”這勾起了我極大的好奇心。我們排隊(duì)來(lái)到老師的書(shū)桌，近了，更近了，整齊的書(shū)落在上面，映入眼簾的是一些蒼勁有力的大字"智者能從苦惱中找到快樂(lè)，愚者能從快樂(lè)中找到苦惱�？鞓�(lè)生活每一天�！蔽胰粲兴�思的沉默了一會(huì)，突然間茅塞頓開(kāi)，這是個(gè)多么簡(jiǎn)單而深刻的道理啊，智者能從苦惱中找到快了，然而愚者就會(huì)從快樂(lè)中找到苦惱，而我在生活中卻時(shí)常扮演愚者。我現(xiàn)在終于明白了，快樂(lè)就這樣簡(jiǎn)單，我也要做一名智者。這是老師的座右銘，我呢？我沒(méi)有座右銘，沒(méi)有目標(biāo)的追求，我也應(yīng)該給自己找一個(gè)屬于自己的座右銘，刻在心里，時(shí)時(shí)來(lái)檢討自己，完善自己……一個(gè)不足十分鐘的參觀猶如一堂課，一堂人生之課，它會(huì)使我終身受益。

初中的老師作文 篇2

親愛(ài)的王老師:

　　您好！

　　都說(shuō)花朵的美麗芬芳，是因?yàn)閳@丁的辛勤播種。湖面的波光粼粼，是因?yàn)槲�風(fēng)的吹拂和陽(yáng)光的照耀。海的湛藍(lán)，是因?yàn)樘炜盏牡褂�。我就是因�(yàn)槟��?細(xì)心培育，才茁壯成長(zhǎng)的。

　　當(dāng)我們?cè)诮淌依�、操�?chǎng)上嘻嘻哈哈時(shí)，您卻在辦公室里埋頭批改著我們的作業(yè)，卻沒(méi)有半點(diǎn)怨言。作業(yè)本上每一個(gè)勾，每一道叉都是您的付出，讓我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到做人的道理，自己卻變得勞累不堪。或許你認(rèn)為最值得的，就是您培育出來(lái)的一個(gè)個(gè)人才。而我只是您桃李中的一個(gè)平凡學(xué)生，但我同樣感謝您，感謝您對(duì)我的陪伴，感謝您對(duì)我的教導(dǎo)，感謝您對(duì)我忠心的勸告和提醒……

　　因?yàn)槲覀�，您的嗓子啞了很多次。但是您依然沒(méi)有請(qǐng)假休息，而是帶著身體的不適給我們上課。這樣做的原因只有一個(gè)：:您想讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，想要讓我們變得更有出息，我一定不會(huì)讓您失望的。

　　泥土是因?yàn)橛晁�的灌澆才變得松軟，而你您就像一絲絲輕柔的春雨，無(wú)時(shí)不刻的滋潤(rùn)著我們的心田。感謝您，王老師。

　　祝您

　　身體健康，青春常在！

初中的老師作文 篇3

　　今天，是我們班主任的生日，他才22歲，像個(gè)小孩子一樣，他的個(gè)子不高，每天他給我們講他知道 的人生道理聽(tīng)得我們都有些煩。他有時(shí)和我們打成一片。他可能也是我們的最后一個(gè)班主任了，因?yàn)槲覀兒芸炀鸵�進(jìn)入社會(huì)。

　　雖然，他年齡與我們差不了多少，但是我們還是十分的`尊敬他，他現(xiàn)在我許多的學(xué)歷，有大專、有本科、有計(jì)算機(jī)等級(jí)證……

　　他說(shuō)：要去上海，做一翻事業(yè)，現(xiàn)在，把錢都用在學(xué)習(xí)上了，明年一定要賺錢。他有事沒(méi)事就和我們講道理，他好象沒(méi)有幾個(gè)真真的好朋友，讓我們認(rèn)為他很可憐，可是他自己好象不這么認(rèn)為。他對(duì)自己過(guò)分的自信。

　　急于示成的結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致最終的失敗，所以，我們不妨放遠(yuǎn)眼光，注重自身知識(shí)的積累，厚如薄發(fā)，自然求到渠成。他經(jīng)常說(shuō)社會(huì)不好混。因此，我們都十分的害怕進(jìn)入社會(huì)，真希望社會(huì)不會(huì)向他說(shuō)的那樣。

初中的老師作文 篇4

　　老師，您就像絲絲細(xì)雨，無(wú)聲無(wú)息地滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng);您又似一位偉大的園丁，辛勤地為我們“澆水施肥”�？粗�花園里遍地怒放的鮮花，哪一朵沒(méi)有您的心血?

　　光陰似箭，日月如梭，我已經(jīng)讀六年級(jí)了，我已經(jīng)從懵懂無(wú)知的幼兒成長(zhǎng)為日漸成熟的少年。每次回想我的小學(xué)生活，我都不禁想起了您——對(duì)我們關(guān)懷備至的班主任杜老師�；仡櫫�年的歷程，我們?nèi)〉玫某煽?jī)都凝聚著您的心血和汗水，我們哪一點(diǎn)進(jìn)步離得開(kāi)您的幫助和教誨?敬愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)不能忘懷您的諄諄教誨。忘不了課堂上，您繪聲繪色地講故事，讓我們?cè)诳鞓?lè)學(xué)習(xí)中明白做人要誠(chéng)實(shí)、要善于取長(zhǎng)補(bǔ)短的道理;忘不了辦公室里，您犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)輔導(dǎo)功課，幫助他們樹(shù)立自信，感受學(xué)習(xí)的快樂(lè);忘不了您為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天到圖書(shū)館查閱資料;忘不了假日里，您引領(lǐng)我們走進(jìn)社區(qū)，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);忘不了生活中，您無(wú)微不至地關(guān)心我們成長(zhǎng)，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)。

　　記得有一次中午，我們排隊(duì)打飯時(shí)，一位同學(xué)不留神打翻了我的飯盒，我得理不饒人，就與他爭(zhēng)吵起來(lái)，結(jié)果誰(shuí)也不讓誰(shuí)。我一氣之下沖到座位上，賭氣不吃飯了。不管誰(shuí)來(lái)勸我，我也置之不理，獨(dú)自坐在座位上生悶氣。等到大家吃完飯快樂(lè)地玩耍時(shí)，我早已饑腸轆轆了，我這才后悔不該賭氣不吃飯。唉，今天看樣子得挨餓一下午了!就在我傷心時(shí)，您走進(jìn)教室，看到我獨(dú)自發(fā)呆，滿臉不高興的樣子，趕緊走上前關(guān)心地問(wèn)：“夢(mèng)欣，怎么了?看你不開(kāi)心的樣子�！薄爸形绾屯瑢W(xué)吵架沒(méi)吃上飯。”我話還沒(méi)說(shuō)完，眼淚就不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)。“這樣啊，到我辦公室去吧!”您拉起我的手來(lái)到辦公室，這時(shí)您就像變戲法似的從辦公桌的抽屜里拿出兩個(gè)面包，放在我的手中，說(shuō)：“趕緊吃吧!以后不能這樣了，再生氣也不能不吃飯，有什么事吃了飯?jiān)僬f(shuō)也不遲!”您一頓充滿慈愛(ài)的嘮叨，如同一道溫暖的陽(yáng)光，照射著我的心田，我的心里暖暖的，感覺(jué)您就像我的媽媽一樣，我的淚水再次奪眶而出。吃著這香噴噴的面包，看著您和藹可親的笑容，聆聽(tīng)著您“待人要寬容，做人要大度，得理之處且饒人……”之類的話語(yǔ)，我的心久久不能平靜。我感到，無(wú)論是您一句體貼的話語(yǔ)，還是您一個(gè)微小的動(dòng)作，傳遞出的都是您無(wú)比細(xì)膩而深沉的愛(ài)啊!頃刻間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多……

　　老師，您就像階梯，用偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳，一步一步地向上攀登;您就像紅燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，還時(shí)刻關(guān)心著我們的健康狀況，可是您卻從來(lái)沒(méi)把自己的身體放在心上。記得有一次，您感冒了，得了急性咽喉炎，嗓子極不舒服。我以為您不會(huì)來(lái)給我們上課了，沒(méi)想到上課鈴響了，您的身影出現(xiàn)在教室門口。我知道您怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，所以選擇帶病工作。聽(tīng)著您沙啞的嗓音，我心里像是打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。同學(xué)們勸您休息，您卻搖搖頭，繼續(xù)講課。那一刻，教室里是那樣安靜，所有同學(xué)將關(guān)切的'目光投向了您，全神貫注地聽(tīng)課，大家都知道，只有這樣才能減輕您身體的不適。

　　敬愛(ài)的老師，您幾十年如一日地為我們操勞，皺紋已悄悄爬上了您的額頭;粉筆的灰塵已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕且富有創(chuàng)造力的心。老師啊老師，您為我們樹(shù)立了榜樣。要不了不久，我的小學(xué)生活就要結(jié)束了，馬上要離開(kāi)您了，我心里有很多話想對(duì)您訴說(shuō)，想向您表達(dá)我們的愛(ài)戴和敬意。但身為學(xué)生的我們，因?yàn)楦杪暡幻馈��?huà)技不高、詩(shī)藝不精，千言萬(wàn)語(yǔ)只能化作一句：“老師，您好!”

初中的老師作文 篇5

　　秦老師，我和你只有過(guò)一段短時(shí)間的交流和接觸，但我對(duì)你有這著深刻的印象，至今不能忘。

　　那時(shí)，我被調(diào)到你的班上課。因?yàn)椴坏靡训脑�因而換了任課老師，我對(duì)你產(chǎn)生排斥心理�？赡阋詫捜�、博大的胸懷來(lái)對(duì)待我，不因我排斥你而對(duì)我視而不見(jiàn)。

　　那一次，學(xué)校舉行演講比賽，我報(bào)名參加了。我自己寫(xiě)了篇演講稿，但在句子表達(dá)上有些小錯(cuò)誤。你拿過(guò)我的演講稿，仔細(xì)閱讀，并委婉地指出我的錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)您的一番修改，演講稿讀起來(lái)更加生動(dòng)、具有感染力了。

　　到了比賽的那一天，我早早的到了比賽場(chǎng)地。您見(jiàn)了我，便問(wèn)：“吃早餐了嗎？”聽(tīng)我回答說(shuō)“沒(méi)吃”，您就細(xì)心地告訴我哪里有早餐賣，從哪里走到哪里，向哪邊拐，走多遠(yuǎn)，您說(shuō)得非常詳細(xì)，使我這個(gè)路癡在陌生的地方順利地買到了早餐。

　　早餐熱乎乎的，上面冒著熱氣，不僅暖了我的胃，也暖了我的心。

　　到我演講時(shí)，由于我驕傲自大，沒(méi)有認(rèn)真背演講稿，在第一輪比賽中就被刷了下來(lái)。您安慰我：“沒(méi)關(guān)系，盡力就好，別太在意�！笨晌腋�本就沒(méi)有盡力，這讓我怎么不傷心難過(guò)呢？我一時(shí)不敢看您的眼睛，只是低著頭不說(shuō)話。

　　您見(jiàn)我低著頭，以為我還在難過(guò)，就拍拍我的肩膀，示意我別放在心上。您沒(méi)有用太大的力氣，卻足以使我振作起來(lái)。

　　秦老師，您是位好老師，與您相處總是那么的.溫馨、親切。

　　我和你之間相處的時(shí)間總是那么的短暫，卻令人那么懷念。秦老師，祝您幸福安康，相信我們還會(huì)在再相見(jiàn)的！

初中的老師作文 篇6

　　初中的生活已經(jīng)過(guò)去了一年了，和老師的關(guān)系怎么樣呢？下面就和大家說(shuō)說(shuō)啊。

　　我的老師 ，個(gè)個(gè)是師中的極品！最先當(dāng)然是和大家介紹一下我們班的班主任了！

　　數(shù)學(xué)老師。也許因?yàn)樗�是�?shù)學(xué)老師的原因，無(wú)論做什么，他總是要求我們一絲不茍，一點(diǎn)不差。數(shù)學(xué)老師讓我用一句話來(lái)形容那就是 “百變臉高手”！不是我吹，無(wú)論什么時(shí)候，只要你讓她不順心，瞧啊，看看誰(shuí)？又有這么大的膽子了？oh my god！完了 下節(jié)課別想上了，上一節(jié)政治課吧，聽(tīng)講人生大道理！

　　語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師，也許是因?yàn)樗�有一點(diǎn)偏愛(ài)我的原因吧？但是呢，她無(wú)論在什么時(shí)候，只要聽(tīng)說(shuō)了我哪里出了毛病，完了 辦公室 我的去處。雖然每天都去辦公室去送作業(yè)，但是呢 被叫去的滋味總是不好受。我們的語(yǔ)文老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。記得剛上初中時(shí)，第一節(jié)語(yǔ)文課她就用她的手機(jī)給我們聽(tīng)的歌，是李煜的《虞美人》而且，經(jīng)常給我們找歌聽(tīng)。有事去網(wǎng)上給我們打印些作文來(lái)，給我們讀 讓我們看看人家是怎么寫(xiě)的。所以，語(yǔ)文老師是教學(xué)方法新穎 受學(xué)生歡迎的老師！不過(guò) 就是經(jīng)常占我們的體育課………

　　嘿嘿……最有人緣的老——英語(yǔ)老師

　　英語(yǔ)老師是三大主科中唯一一個(gè)男老師。但是他特別收我們的歡迎。因?yàn)樯纤�的課總是笑語(yǔ)不斷。老師特別特別的幽默。每當(dāng)我們困了 不想學(xué)了 他就說(shuō)“哎呀 真實(shí)的 太累了 哎 睡一覺(jué)吧 …呼呼呼呼”呵呵

　　給我們逗得全班都樂(lè)

　　而且 他的作業(yè)留的.最少的了 而且從來(lái)不發(fā)脾氣 總是對(duì)我們笑 但是有時(shí)候生氣了 就最起碼就是不笑了 于是我們想辦法讓老師笑 呵呵………英語(yǔ)老師最好的一點(diǎn)就是不占我們體育課 從來(lái)都不占 有時(shí)還給我們上體育課

　　。在他的課堂上，我們從來(lái)都是。.不拘小節(jié)呵呵。當(dāng)然了 他對(duì)我們這么好 我們要回報(bào)他的 所以

　　三科中最好的成績(jī) 就是英語(yǔ) 英語(yǔ)總成績(jī)每次最高��！英語(yǔ)老師當(dāng)之無(wú)愧是最有人緣的老師了！

　　三大主課的老師個(gè)個(gè)有自己的好處。嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)班主任 讓我們班同學(xué)團(tuán)結(jié)，上進(jìn)。教學(xué)方法新穎的語(yǔ)文老師，讓我們懂得了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師，讓我們懂得了師生之間的關(guān)系也可以向朋友一樣。

初中的老師作文 篇7

　　尊敬的吳老師：

　　您好！

　　您還記得我嗎？我就是哪個(gè)頑皮可愛(ài)的韋一呀。這幾年您還好嗎？您現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)惹您生氣嗎？也許您已經(jīng)記不起我了，可我永遠(yuǎn)都忘不了您��！

　　您還記得嗎？入學(xué)的第一天，是您把我接進(jìn)教室。在路上，您問(wèn)我叫什么名字，家住哪兒，在哪個(gè)幼兒園畢業(yè)。您叮囑我要好好學(xué)習(xí)，天天向上。學(xué)拼音時(shí)，您發(fā)現(xiàn)我區(qū)分不了前鼻音和后鼻音，特意把我叫到辦公室給我補(bǔ)課，一遍遍地示范，連續(xù)了好幾天。我學(xué)會(huì)了，您也欣慰地笑了。吳老師，我告訴您，我現(xiàn)在普通話講得可好了，參加講故事比賽還得了獎(jiǎng)呢。

　　我很調(diào)皮，常常會(huì)犯些小錯(cuò)誤。您總是和顏悅色地教育我，讓我自感慚愧。一次交作業(yè)時(shí)我發(fā)現(xiàn)作業(yè)做錯(cuò)了就沒(méi)敢交。當(dāng)我把我們這一小組的作業(yè)本交給您后，你看了看本子問(wèn)：“有沒(méi)有人沒(méi)交？”我的心頓時(shí)跳了起來(lái)，不敢直視您，支支吾吾地說(shuō)：“交了，都交了�！蹦�拿了本子走了。下午，您把我叫進(jìn)辦公室。我站在您的'辦公桌旁，一眼就看到了那摞本子，心提到了嗓子眼里，又覺(jué)得心中有十五只吊水桶——七上八下的。您并不嚴(yán)厲，但很嚴(yán)肅。您教導(dǎo)我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，還說(shuō)一個(gè)人犯了錯(cuò)不要緊，要緊的是犯了錯(cuò)要知錯(cuò)、改錯(cuò)，不再犯同樣的錯(cuò)誤。吳老師，雖然這事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但您當(dāng)年教導(dǎo)我的話我一直記著呢。

　　吳老師，我馬上要升初中了。等我考個(gè)好成績(jī)一定去看您！

　　祝工作順利，萬(wàn)事如意！

　　xxx

初中的老師作文 篇8

　　“開(kāi)心果”楊老師班張穎開(kāi)學(xué)了，同學(xué)們都興高采烈地背著書(shū)包，走進(jìn)學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是五年級(jí)的人了，不再是一二年級(jí)的小屁孩了。早上，媽媽帶我去學(xué)校報(bào)名。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有許多不認(rèn)識(shí)的同學(xué)。我心里是有開(kāi)心又傷心，開(kāi)心是因?yàn)槲铱梢栽诮恍碌呐笥蚜�，傷心的原因是不能與原來(lái)的同學(xué)天天碰面。幸好班上還有倆個(gè)要好的老同學(xué)，要不然我可要崩潰了。新班主任楊老師看起來(lái)兇巴巴的，我都不敢正眼看他，

　　怕被他那雙眼擊中。我心里想：完了！這次我得聽(tīng)這位老師的話了，成為他的乖乖狗��！下午，大家都來(lái)領(lǐng)課本，順便做做自我介紹。領(lǐng)完了課本，楊老師便作自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的班主任——楊老師，我可是你們五年級(jí)到畢業(yè)的數(shù)學(xué)老師，在這倆年里，我要與你們一起學(xué)習(xí)，你們千萬(wàn)不要把我拒絕在千里之外哦！”原來(lái)這位老師沒(méi)有我想象的那么可怕。我長(zhǎng)舒了一口氣，開(kāi)心地想：他和藹可親，是我心中的好老師。楊老師要點(diǎn)幾個(gè)人沒(méi)有發(fā)到課本，幾只可愛(ài)的小手伸了出來(lái)。

　　楊老師居然用英語(yǔ)數(shù)：“oen、two、there、four??”頓時(shí)教室里傳出了一陣笑聲。第二天的.早上第三課是楊老師的課。楊老師的數(shù)學(xué)內(nèi)容上完了，還剩下很多時(shí)間。楊老師和我們開(kāi)玩笑道：“別看我這么年輕，我已經(jīng)和你們的爸媽年齡一樣。我很陽(yáng)光，也很帥�！边@時(shí)同學(xué)笑的已經(jīng)合不攏嘴了。有的同學(xué)笑得直拍桌子；有的同學(xué)就直蹬腳；好友的笑得前仰后合，像個(gè)不倒翁�，F(xiàn)在我們的每一節(jié)數(shù)學(xué)課都是歡聲笑語(yǔ)，楊老師就是我們班的“開(kāi)心果”。

初中的老師作文 篇9

　　在小學(xué)生涯里，老師就像那首詩(shī)句中所說(shuō)的一樣無(wú)私，好一個(gè)春蠶到死絲方盡。因?yàn)槔蠋熚覀儾乓淮未蔚南嘈抛约�，相信自己的�?shí)力，才能夠創(chuàng)造奇跡。

　　我的小學(xué)過(guò)程中，孫老師是唯一鼓勵(lì)過(guò)我的老師，在我眼里，孫老師的眼不大不小，主要是生氣大、微笑小。孫老師的鼻子挺挺的，十分精神，再說(shuō)一下老師的嘴，不說(shuō)櫻桃小嘴吧也差不了個(gè)多少，孫老師走起路來(lái)，纖細(xì)的發(fā)絲在肩上拍來(lái)拍去，猶如一位瘦弱的舞者在天空飛著、舞著。

　　孫老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們，她給弱小的趙雨欣加油打氣；給嬌巧的`張坤表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)；給勇敢的運(yùn)動(dòng)員整理臨場(chǎng)前凌亂的思緒，這就是我們的啟蒙老師。

　　她也曾給過(guò)我鼓勵(lì)，時(shí)隔許久，我卻記憶猶新，記得那一天上課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，每一個(gè)人都要答，不然——罰！為了免罰，我竟舉起了手，站起后我竟吞吐的算算是說(shuō)完了。這下好了，我坐下時(shí)手抖著、心跳著，我感覺(jué)心都想跑出它的房子！雖以安全，但我仿佛還置身于那時(shí)的“危險(xiǎn)”，不過(guò)，沒(méi)想到老師對(duì)我的發(fā)言非常滿意，還表?yè)P(yáng)我敢發(fā)言了。現(xiàn)在想想發(fā)言還是挺好玩的嘛，那么多智慧火花碰撞，花在最終是完美的。

　　我永遠(yuǎn)忘不了這一幕，忘不了我的母校，忘不了所有啟蒙老師。

初中的老師作文 篇10

　　每個(gè)同學(xué)都有自己的老師，老師就像母親全樣，不斷地照顧我們，給我們講課、教我們做人，我的張老師也是一樣。

　　張老師留著短發(fā)，今年快五十歲了，可上課依然精神飽滿。亮晶晶的眼睛，高高的鼻梁，嘴角處時(shí)常掛著微笑，有時(shí)還會(huì)給我們講笑話。甘老師讀課文時(shí)，常常會(huì)把我們帶進(jìn)一個(gè)個(gè)童話般的世界。

　　老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)呢？有一次，我和幾個(gè)同學(xué)去參加活動(dòng)，誤了功課，放學(xué)后甘老師便主動(dòng)給我們補(bǔ)課。老師本來(lái)已經(jīng)上了兩節(jié)課，應(yīng)該好好歇一歇，喝口茶的�？墒歉世蠋熯B一口水都來(lái)不極喝，就直接給我們講課�？粗�老師那干裂的嘴唇，聽(tīng)著老師那沙啞的聲音，我們?cè)跄懿桓袆?dòng)呢？

　　老師是人類靈魂的工程師。法我們第一次走進(jìn)學(xué)校欣喜自己已成為一名小學(xué)生的時(shí)候，甘老師便在我們心中刻上了深深的印跡──老師神圣、偉大、無(wú)私，我們敬重老師勝過(guò)父母。在她的教育下，我們從a、o、e開(kāi)始學(xué)，到能寫(xiě)優(yōu)美的作文，以至日后成為一名高等學(xué)府的大學(xué)生，成為各條戰(zhàn)線上的有用人材，這中間無(wú)不滲透著老師辛勤的汗水。不管我們的`學(xué)習(xí)有多差，老師總是不斷地幫助我們，一直到我們趕上來(lái)；不管我們的學(xué)習(xí)有多好，老師總會(huì)嚴(yán)格要求我們，不會(huì)對(duì)我們偏向、袒護(hù)。她不分白天黑夜地備課、批改作業(yè)。那飄飄灑灑的粉筆灰染白了她的頭發(fā)，而蒼勁的板書(shū)和厚重的知識(shí)卻為我們指明了人生的航向。

　　在這秋風(fēng)送爽的九月里，讓我獻(xiàn)上對(duì)老師最真誠(chéng)的祝福：

　　敬愛(ài)的甘老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！

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