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初中老師印象作文600字（通用30篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中老師印象作文600字，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中老師印象作文600字 篇1
一頭金色的卷發(fā)，小小的鼻梁上架著一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能說會(huì)道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當(dāng)然是教我們的語文老師李老師，從三年級(jí)教我們到四年級(jí)的優(yōu)秀老師。
不過，李老師可謂是“喜怒無�！�。她有時(shí)特別嚴(yán)肅，而有時(shí)又特別溫柔。只要同學(xué)一不聽話，李老師就會(huì)一下子怒目而視，做個(gè)十分生氣的表情來提醒他，如果同學(xué)還這樣，那她就用手做個(gè)的姿勢(shì)，然后啪的一聲把同學(xué)請(qǐng)起來，讓他當(dāng)老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現(xiàn)得很乖，李老師就使勁地表揚(yáng)，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！
李老師善于鼓勵(lì)我們，四年級(jí)剛開學(xué)，我們又要改選隊(duì)委了，我的.心里特別矛盾，想去當(dāng)小干部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機(jī)會(huì)。李老師仿佛看穿了我的心思，語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“梓恒，你這次一定要去競(jìng)選干部！”李老師盯著我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動(dòng)證明自己不比別人差，這樣才不會(huì)李老師對(duì)我的期望。競(jìng)選那天，雖然我很緊張，但還是有26個(gè)同學(xué)投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對(duì)我的鼓勵(lì)。
李老師教學(xué)也幽默風(fēng)趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽后并沒有批評(píng)我們，而是模仿我們?cè)僮x一遍，全班同學(xué)聽了哄堂大笑，這時(shí)大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節(jié)奏。大家的朗讀水平就提高了。
我喜歡善于鼓勵(lì)學(xué)生、教學(xué)又幽默的班主任李老師。
初中老師印象作文600字 篇2
“一天又一天，一年又一年…”哼著這首歌，我總能在心里反復(fù)地說一件事：我已經(jīng)是六年級(jí)學(xué)生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活轉(zhuǎn)眼間就過去了。今天，我要迎接嶄新的學(xué)期、嶄新的氣象、嶄新的煩人事件…以及嶄新的`老師！
別的俺姑且不提，就嘮嘮我們那語文老師：任老師。她可真是深藏不露��！就像一個(gè)神秘人，讓人琢磨不透；有時(shí)又落落大方。講個(gè)笑話，說條諺語，不僅活躍了課堂氣氛，又幫助我們學(xué)習(xí)了知識(shí)。
她的臉圓圓的，像夜空中的一輪滿月，一雙大眼睛像藍(lán)寶石一樣閃閃發(fā)光。
說到這，我不得不提一下我們的前任班主任：鄭老師。她帶了我們五年，課講地很好，只有一點(diǎn)：缺乏幽默感。但任老師在這方面做地很棒（負(fù)責(zé)任地說）。因?yàn)樗涝谑裁磿r(shí)候需要玩笑，什么時(shí)候不需要。
呃…回到正題。你知道她為什么像個(gè)神秘人嗎？聽了下面的事，我想你會(huì)明白的。
這天任老師總結(jié)作業(yè)，從一摞本子中挑出一本說：“王—煒—平——你的作業(yè)寫得不錯(cuò)��！”王煒平一聽這話，立刻得意起來，向周圍的人翹起鼻子，好不得意！不料任老師接了下一句：“我說的是反語，反語這種修辭手法我們以后會(huì)碰到…”只見王煒平瞬間定格，緊接著一大片笑聲。
現(xiàn)在你會(huì)認(rèn)為她不但神秘，而且多變，還很幽默！
我們和任老師相處的時(shí)間還不長(zhǎng)，不是很了解她。不過我相信，我一定會(huì)和這“嶄新的老師”相處得很好！
這就是她給我的印象。一個(gè)漂亮、神秘又大方、多變、幽默的語文老師！
初中老師印象作文600字 篇3
作為學(xué)生，每天都與老師接觸。
以前，我總認(rèn)為當(dāng)老師是輕松的，每天只要講個(gè)40分鐘，批改幾本作業(yè)就可以了。也認(rèn)為當(dāng)老師是開心的，每天也是講他該講的，什么也不管了……現(xiàn)在，我終于明白了當(dāng)老師的辛苦，當(dāng)老師的不快樂。
上初中，我被分到了我們班。當(dāng)時(shí)，學(xué)校上上下下都認(rèn)為我們班是最差的；紀(jì)律差、成績(jī)差。剛好當(dāng)我們班的班主任又是外地的女老師，老師一心想為我們班好，而同學(xué)個(gè)個(gè)都不領(lǐng)情。當(dāng)時(shí)只覺得當(dāng)我們班的班主任太辛苦了。
轉(zhuǎn)眼間上初三了，本以為同學(xué)都長(zhǎng)性了，但是各科的科任老師在上課時(shí)都要花時(shí)間講紀(jì)律。
記得上次上英語課，上課鈴響了，那些男同學(xué)還在走廊上慢悠悠的走著，一點(diǎn)也不著急。老師都已經(jīng)在講臺(tái)上了，教室還像菜市場(chǎng)一樣，起哄的起哄，打鬧的打鬧。在班長(zhǎng)一聲叫哄下同學(xué)們安靜了許多。英語老師開始講課了，講了沒幾分鐘，有兩個(gè)男同學(xué)在打鬧，老師說了一下他們，他們像沒有聽到似的，繼續(xù)打鬧，老師講不了課，就大聲說他們，有一個(gè)男同學(xué)還理直氣壯的.說沒有，就這樣那位男同學(xué)和老師吵了起來。老師叫他出去，他就站起來想打老師一樣，也不出去。英語老師治不了他，就叫級(jí)長(zhǎng)來把它帶走，那一節(jié)課就這樣，老師也沒有繼續(xù)講課，只是叫我們做練習(xí)，然后站在走廊上。下課了，老師回教室拿課本的那一刻，我看到老師的眼眶濕潤(rùn)了。
從那時(shí)起，我知道了老師的辛苦和不開心，老師一心為我們著想，希望我們以后能過上好的生活，卻得到了某些同學(xué)的不理解。
最后我只想對(duì)老師說一句：“謝謝您，老師！老師，您辛苦了……”
初中老師印象作文600字 篇4
我已經(jīng)讀初二了，教過我的老師很多，但我印象最深的一位老師是付老師，她是我上初中以來的第一個(gè)語文老師。
記得剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我在門縫中看見了一個(gè)高高的老師那時(shí)我還不知道她是教什么的。我喊了聲報(bào)告進(jìn)了這個(gè)陌生的班級(jí)，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨(dú)。不過當(dāng)我做在座位上聽付老師為我們講解時(shí)我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，仿佛我心中的一塊冰被她所“融化”。
漸漸地我“喜歡”上了她，因?yàn)樗偸悄芙o我?guī)頊嘏菧嘏q如火爐一般在我心頭。
付老師戴個(gè)眼鏡，她最令人羨慕的是她那長(zhǎng)長(zhǎng)的'黑發(fā)披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也了解了
她的教學(xué)方法和性格。其實(shí)付老師有時(shí)看起來雖然板著一張臉看起來很嚴(yán)肅，但她并不是嚴(yán)厲的人。
有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時(shí)掌握的并不是很牢固。我心里緊張起來生怕寫錯(cuò)了，寫完了之后我檢查了一遍認(rèn)為沒有問題了。而正是因?yàn)槲业拇中�，付老師給我檢查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我的作者寫錯(cuò)了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對(duì)我說你的古詩內(nèi)容寫的都對(duì)了只有作者寫錯(cuò)了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因?yàn)槲抑览蠋熓菍?duì)我好，誰讓自己不爭(zhēng)氣呢。
下課了這節(jié)課是課間操，老師讓我們出去排隊(duì)。我用手蓋著那只挨過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧!我的好幾個(gè)同伴都挨打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭(zhēng)氣。
從這次以后我們吸取了教訓(xùn)，第二次老師讓我默寫古詩的時(shí)候我一個(gè)沒有錯(cuò)，還有別的同學(xué)也都沒錯(cuò)，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯(cuò)了的表情截然不同，老師夸獎(jiǎng)了我們我們也格外的高興。
是啊，我們?nèi)缤独蠋煹暮⒆�，每天我們進(jìn)步一步她總是臉上流露出笑容。
老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長(zhǎng)出了幾絲白發(fā)。老師，您是我的第二個(gè)母親。
付老師，您辛苦了，我愛您，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不然您失望。
初中老師印象作文600字 篇5
升入初中，我對(duì)什么都感到新奇，特別是來教我們的幾位老師。
我第一個(gè)見到的老師，是我們的班主任，楊老師。
楊老師個(gè)子不高，戴著一副眼鏡。楊老師給我的第一個(gè)感覺就是和藹可親，是很好相處的老師。果然如我所料，楊老師不僅很和藹可親還很幽默風(fēng)趣。記得因?yàn)閷W(xué)校的衛(wèi)生檢查，坐在我后面的某某某同學(xué)查到了，于是，他只好去剪了頭發(fā)。后來在一次數(shù)學(xué)課上，那個(gè)同學(xué)被提問了，他回答后，楊老師突然說他的頭發(fā)是典型的“馬桶蓋”型的。全班立即哄堂大笑，大家全笑瘋了。
不僅如此，楊老師一點(diǎn)也沒有我想象中的嚴(yán)厲，當(dāng)其他班的同學(xué)抱怨自己的班主任有多么的`嚴(yán)厲時(shí)，連什么都必須怎么樣時(shí)，我無比高興自己的班主任和他們的不一樣。
第二個(gè)見到的是語文老師，我只有一點(diǎn)覺得語文老師說話時(shí)有一點(diǎn)抑揚(yáng)頓挫的感覺。在上語文課時(shí)我發(fā)現(xiàn)語文老師蔡老師講課很好，很深入也很具體。所以我比較喜歡語文老師的課。
還有一個(gè)給我印象較深的是我們的科學(xué)老師馬老師。
馬老師是一個(gè)剛剛大學(xué)畢業(yè)的老師，由于他頂有一頭西瓜頭，女生們都認(rèn)為他是“可愛型”的老師。
也許是因?yàn)樗麆倓偞髮W(xué)畢業(yè)，所以大家一致認(rèn)為馬老師是最好相處的老師了。所以大家是科學(xué)課都很輕松，也很“熱鬧”。所以科學(xué)老師馬老師是唯一一個(gè)被我們當(dāng)做朋友來看待的老師。
但是，后來經(jīng)過楊老師的一番“教育”后，我們才發(fā)現(xiàn)我們上科學(xué)課有些“熱鬧”過頭了。所以現(xiàn)在上科學(xué)課比以往安靜多了。
這就是我們的初中老師。
初中老師印象作文600字 篇6
我們的初中數(shù)學(xué)老師姓張，個(gè)子中等，身材有點(diǎn)微胖。老師那張有點(diǎn)橢圓的臉上戴著一副黑邊眼鏡；眼睛里似乎總發(fā)著光。嘴唇也好似每是翹起得。在我的記憶里，好像他只有一身半新不舊藍(lán)衣服，袖子也仿佛總是像里面卷起。褲子也是標(biāo)準(zhǔn)的黑色。由內(nèi)而外的體現(xiàn)了老師的隨和。不過美中不足的是老師的頭發(fā)是地中海。在正午陽光的照耀下，還能閃爍出智慧的`光芒。
數(shù)學(xué)老師的性格是比較慢，比較隨和，每次，講新課，老師就會(huì)不停的重復(fù)，不停的強(qiáng)調(diào)。有的時(shí)候，我甚覺得，同樣的時(shí)間，蝸牛爬的內(nèi)容，都比老師講的速度快。在第一二周時(shí)候，我每一次上數(shù)學(xué)課都覺沒無聞。爬在桌子上聽課。再讓我與其他老師和數(shù)學(xué)老師講課的速度對(duì)比，更讓我不適應(yīng)數(shù)學(xué)老師講課的速度。更加讓我覺得數(shù)學(xué)老師講課的無聊。
但是，等我適應(yīng)了老師的講課速度后，漸漸明白了老師的苦心。我發(fā)現(xiàn)了老師講課每一個(gè)小細(xì)節(jié)都不放過。
老師雖講課慢，但慢總有慢的道理。每一次講完課，老師都會(huì)讓我們好好讓筆記，所以我們記筆記的時(shí)候，老師都會(huì)走下來，巡視一番。假如有些記得筆記不好，或不好好記筆記，老師都會(huì)嚴(yán)厲喝止。讓他們好好記筆記。
而且，老師每次新的內(nèi)容，都會(huì)將聲音提高一節(jié)，讓原來走神的學(xué)生好好聽課。這也讓我體會(huì)了老師的細(xì)心，并且只要有一個(gè)學(xué)生講課時(shí)，沒有聽懂一道題。都會(huì)不厭其煩的多次講這道題，一直全部學(xué)會(huì)為止。假如是易錯(cuò)點(diǎn)，他更是會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)。直讓我們使刻記住。
我希望在我們自身的努力下，和數(shù)學(xué)老師下，我們的班級(jí)的數(shù)學(xué)也會(huì)越來越好，越來越優(yōu)秀。
初中老師印象作文600字 篇7
我的語文老師閆老師，她的穿著十分樸素大方，中等個(gè)子，看起來十分的和藹可親、平易近人，假如你經(jīng)�？吹�3個(gè)和藹可親的女老師一起說說笑笑，不用想，里面肯定有我們的語文老師。
閆老師她不僅是一個(gè)和藹可親的人，更是一位對(duì)工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。她每個(gè)星期布置一篇作文，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個(gè)人只是寫自己的一份，可閆老師要批改的可是四十多份，甚至更多呀！
閆老師的教課方式非常幽默，常常引得我們哄堂大笑，但老師又非常的嚴(yán)格，在我們的心中有不可估量的分量，不信你看快上課的時(shí)候：“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課鈴響了，這時(shí)，閆老師抱著一大疊本子走向了教室。閆老師一來，原本吵鬧的教室，立刻就變得鴉雀無聲了，靜得連根針掉在地上的'聲音都能聽見。
閆老師的眼睛還特別厲害，每次同學(xué)開小差都能看見，然后老師就會(huì)叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，就會(huì)叫他們站著，但老師不會(huì)讓我們站太久，不一會(huì)兒，老師就叫我們坐下了，這讓我覺得老師嚴(yán)厲中帶著一絲絲溫柔。
剛來上課時(shí)，老師知道了我們班的人都不大喜歡寫作文，就自己每天摘抄好句好段讓我們寫，練。還鼓勵(lì)我們說：“一定要熱愛寫作，熱愛寫作業(yè)！你越怕寫，就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時(shí)候你不再怕寫作，你的成績(jī)就提高了�！遍Z老師的這句話時(shí)常在我耳畔回響，這樣的老師，我們有神魔理由不愛戴哪？
這就是我們班那認(rèn)真、負(fù)責(zé)……的好老師，在這里，我想大聲的對(duì)閆老師說：“謝謝你！”閆老師，你不僅教給了我們知識(shí)，同時(shí)，還讓我們知道了，無論做什么事都要認(rèn)真負(fù)責(zé)。
初中老師印象作文600字 篇8
初中，是一個(gè)新的開始，初中的老師都是在我們心中最溫暖的。而使我最受益匪淺的一位老師就是我的語文老師——丁老師。
丁老師有時(shí)和藹可親，有時(shí)發(fā)起火來會(huì)超出你的想象。但她不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)發(fā)火，都是時(shí)時(shí)刻刻的為你的前途著想。我們像往常一樣上著語文課，看著老師手中的試卷，很嚴(yán)肅的說了起來：“我們每人一張?jiān)嚲恚厦嫒际侵攸c(diǎn)，只要你每一道題都會(huì)了，那么這一節(jié)課的知識(shí)你也自然而然的懂了。你應(yīng)該把你的想法結(jié)合這一節(jié)課的重點(diǎn)寫上去，不管寫對(duì)與錯(cuò)，只要你寫了就行，千萬別交白卷！"這是我第一次見語文老師發(fā)火，說話的聲音就像雷聲一樣。我看了看她眼里閃著恨鐵不成鋼的神情。她眉毛緊緊的皺著，繃著臉。不久，我就開始著急了，抓著頭發(fā)。來回想著這一題，在千均一發(fā)的時(shí)候，我回想起老師講的.內(nèi)容，終于做完了。隨著幾聲“叮，叮，叮"的聲音也下課了。第二節(jié)語文課來了。老師手中拿的試卷，在講臺(tái)上來來回回的翻著語文試卷。說：“這些題都講過多少遍了，你們?cè)趺催�是不會(huì)！"看著老師邊發(fā)卷子，邊嘆著氣，連連的搖著頭。剛才的語文老師雖然發(fā)了很大的火，可一站到了講臺(tái)上卻是聚精會(huì)神的樣子為我們講我們還不明白的題，語文老師講的非常好，同學(xué)們聽的興致勃勃的，連走神都不會(huì)走了。語文老師講的雖然是一節(jié)語文課，但是在我和同學(xué)的眼中看到的如同一場(chǎng)45分鐘的逗人小品一樣。
語文老師平常待人和藹可親的樣子，一般她給你講題都是很溫柔，很體貼的樣子，有的時(shí)候還表揚(yáng)你，鼓勵(lì)你。語文老師的面部表情很豐富的。
這就是我的語文老師，她兢兢業(yè)業(yè)讓我們十分佩服。
初中老師印象作文600字 篇9
自從上了初中之后，各科老師的講課速度也快了，復(fù)習(xí)課程也少了。但是，只有一位老師不這樣，速度不變，復(fù)習(xí)課程也不變，這讓我漸漸適應(yīng)不來了。
是她———我的初中英語老師。他個(gè)子不高也不低；中等身材；大大的眼睛；小小的嘴；燙過已過久的頭發(fā)。
我的英語老師，她每次給我們上課時(shí)，表情都是微笑著；面部笑嘻嘻的；據(jù)我觀察，老師愛笑，但是在全班同學(xué)面前會(huì)笑一笑。其原應(yīng)我也不知道。
我的初中英語老師，她人其實(shí)挺好的。
記得前幾個(gè)星期，我的英語積累本丟了，不知道讓誰拿走了，所以我就用了別的'本代替英語積累本用一下。老師在批改我的作業(yè)時(shí)看見了我的本與別人的本不一樣，所以就把我叫到辦公室。我本以為老師會(huì)生氣大罵我一通，但沒想到。
老師拿著本對(duì)我說‘蕾蕾，你的英語積累本、為什么要拿這個(gè)本代替�！艺f‘老師，對(duì)不起，我的本兒丟了，不知道讓誰拿走了。所以我才那這個(gè)本兒�！蠋熉犃酥螅褔�(yán)肅的臉變得柔和一點(diǎn)兒了。對(duì)我說‘哦，我告訴你哦，你今天下午放學(xué)去接一本兒別的同學(xué)的本兒，把頁面復(fù)印一下吧。但是，你要記住，要彩印啊。只印這一面兒，啊。’我聽完了這番話，完全驚呆了。我真沒想到，老師竟這樣好。我只簡(jiǎn)單‘嗯’了一聲，之后就興高采烈的走了。到了教室，同桌看到我這副表情，就開始詢問我事情的所有過程，我如實(shí)的告訴她后，她也不信。
其實(shí)，到現(xiàn)在我才知道我的英語老師姓張，但，我知道我的英語老師心挺好，人挺和善的。這就是我超級(jí)好的英語老師。你們，有嗎。
初中老師印象作文600字 篇10
一對(duì)清秀而高挑的眉毛下，兩只炯炯有神的大眼睛。她總是一副慈祥的面孔，默默為我們付出著。
“六六三十六，八八六十四！我做完了！”我興奮地抬起頭望著其它同學(xué)，我做得很快，大部分人還在奮筆疾書。數(shù)學(xué)老師十分關(guān)注我，立刻走來，說：“做完了？” “對(duì)”“做得真快，真聰明，但是，做得快不是目標(biāo)，做對(duì)才是硬本領(lǐng)，再好好檢查一下�！彼p聲說著，眼里閃著慈祥的光。
我立刻就去檢查作業(yè)，“哎呀，這里錯(cuò)了，那里又錯(cuò)了�！蔽沂植话�，生怕老師教訓(xùn)我，說我不細(xì)心，錯(cuò)了這么多。我不敢去看老師，心里就像有只只小兔子，上下亂躥。
“你看，錯(cuò)的挺多，應(yīng)該是做題只求了速度而沒了正確率。這就是一個(gè)很好的例子，你以后只要穩(wěn)下來，認(rèn)真做，就一定能取得優(yōu)異的成績(jī)，加油！”她依舊慈祥地說著，并無半點(diǎn)責(zé)罵，我的`懸著的心放了下來，只覺臉上熱熱的，泛起微紅。
下了課，數(shù)學(xué)老師將我單獨(dú)叫到辦公室，說：“這次你做的題得了滿分，這說明你有能力做全對(duì)，可以比這更好，但是你既然能做對(duì)就一定要努力，仔細(xì)認(rèn)真地去做好每道題，把每一分都握在手中就會(huì)更好。”
突然，窗外一絲金光直照在我的臉上，我感到了溫暖�？剂藵M分自然高興，如何次次拿滿分，是更重要的問題。
我便去了老師辦公室，去詢問數(shù)學(xué)老師。進(jìn)去一看，數(shù)學(xué)老師正修改一大堆同學(xué)做的題，已經(jīng)疲倦不堪了。而她卻仍為我仔細(xì)講解，說是數(shù)學(xué)就是要多做題，把自己不會(huì)地找出來，就能熟練而準(zhǔn)確了。
我十分感動(dòng)，真為我有如此負(fù)責(zé)任的老師而感動(dòng)。
老師是一束光，照亮我前進(jìn)的方向；老師是一本書，給予我無盡的知識(shí)；老師是一把鑰匙，為我打開成功的大門。
我愛我的老師！
初中老師印象作文600字 篇11
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)漸漸加重了。第二天上學(xué)，我便看到了語文老師。我們的語文老師月其他老師不一樣，因?yàn)樗龖言辛�。她不高不矮，烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，顯得他更加美麗。
語文老師上第一節(jié)課，給我的感覺是十分嚴(yán)厲，一點(diǎn)也不好接近，于是，我漸漸不喜歡上語文課了，但經(jīng)過我們和語文老師幾周的接觸，我又改變了看法。老師現(xiàn)實(shí)從最基礎(chǔ)的讀音等方面，開始我們不以為然，認(rèn)為這是小兒科，可是我們錯(cuò)了，許多讀音我們會(huì)讀但是卻寫不對(duì)，我們才發(fā)現(xiàn)我們連最地基還沒有打好呢！
上課時(shí)，許多同學(xué)知道答案，但是怕答錯(cuò)了，所以不敢舉手回答問題。比如我吧，小學(xué)就不愛回答問題，再加上我認(rèn)為老師十分嚴(yán)厲，怕回答錯(cuò)了，老師再說我，于是就自己在底下說，老師聽到所想要的答案時(shí)，便把我叫起來，讓我說，漸漸的我總會(huì)積極回答，同時(shí)也漸漸的喜歡上了語文這一科目，對(duì)老師的看法，也在漸漸好轉(zhuǎn)。
通過那一次老師找我們小組長(zhǎng)開會(huì)，我對(duì)老師的看法就徹底的改變了。
那一次，剛下了午自習(xí)，課代表讓我們?nèi)ラ_會(huì)，到了辦公室，老師對(duì)我們說了說有些同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并且告訴我們作業(yè)收的.一定要快，要有規(guī)矩，不能太拖拉。老師知道我們會(huì)收其他科目的作業(yè)，于是便教給我們一個(gè)巧方法，周一的作業(yè)指定一個(gè)人收，周二的作業(yè)也指定一個(gè)……以此類推，組長(zhǎng)只要收周六、日的作業(yè)就好了，看，老師多關(guān)心學(xué)生呀！
看，這就是我的語文老師，她雖然十分嚴(yán)厲，但是還是十分關(guān)心學(xué)生，十分愛學(xué)生，你們喜歡她嗎？
初中老師印象作文600字 篇12
剛上初一的時(shí)候，在七年五班的榜單中找到我的名字后就進(jìn)了學(xué)校進(jìn)行陽光分班。我們班的班主任是位男老師，叫張曉程。
說實(shí)話，他是在十位老師中給我的印象還真是最深刻的。右手被綁在了腰間，右邊鎖骨處還被貼了一個(gè)好像膏藥的東西，我想，他既然能帶著病來抽簽，應(yīng)該是位很負(fù)責(zé)的老師，而他正好就抽到了我們班——
在把我們領(lǐng)進(jìn)教室后就開始講話了，他并沒有說太多關(guān)于學(xué)習(xí)方面的事情，而是告訴我們要團(tuán)結(jié)，說大家是一個(gè)班集體，要互幫互助。
在剛開學(xué)的時(shí)候，他并沒有來，因?yàn)獒t(yī)生說他至少在半年內(nèi)不能用右手寫板書，不過他只休息了半個(gè)月就來管理班級(jí)的秩序，給我們復(fù)習(xí)當(dāng)天的`內(nèi)容。在張老師第一天來時(shí)我感覺是在給我們上課，放學(xué)鈴響時(shí)，班里有幾個(gè)同學(xué)收拾了一下書包，他就留了我們十五分鐘，有好多同學(xué)都在抱怨這老師太狠了。
第二天上午跑步，我們平時(shí)都是跑累了就走一會(huì)，但張老師來了后要求我們步伐一致，擺臂要齊，踩著音樂的節(jié)拍，中途不準(zhǔn)�！谂芡曛�，終于可以上臺(tái)階的時(shí)候我感覺都要飄起來了似的，回到教室一下就癱在了椅子上……這個(gè)老師怎么像惡魔一樣��！
不過嚴(yán)是嚴(yán)，但是他也很關(guān)心學(xué)生，比如有人發(fā)燒他會(huì)給量體溫，如果換作小學(xué)老師就直接給家長(zhǎng)打電話了；整天帶著病為我們的事忙里忙外……
在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上他帶領(lǐng)我們?nèi)〉昧税魏拥诙暮贸煽?jī)，我們班拔河是他給加油鼓勁，別的班拔河他也去湊熱鬧，還真是“專注拔河三十一年”吶！
我這個(gè)老師既嚴(yán)厲又溫柔，既苛刻又孩子氣，我覺得這是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，我也會(huì)在他的悉心教導(dǎo)下備戰(zhàn)中考，爭(zhēng)取在未來的中考中取得好成績(jī)。
初中老師印象作文600字 篇13
在我的初中生涯里,擔(dān)任語文這門學(xué)科的是劉老師，在和劉老師相處的這一年多的時(shí)間來看，我不得不感慨劉老師帶給我的教育是多么的重要。
劉老師，身材偏瘦，身高有一米六左右，皮膚有點(diǎn)黑，戴著一副眼鏡，鏡片下的兩只眼晴顯得炯炯有神且銳利，不得不說，這對(duì)眼睛使劉老師親切中又添了那么一點(diǎn)兒嚴(yán)肅。
記得有一次，我們?cè)谏纤枷肫返抡n，老師在講臺(tái)上津津樂道的上課，同學(xué)們?cè)谙旅嬗械目磿械淖鲎鳂I(yè)，還有的講悄悄話......實(shí)在有趣極了。我呢，實(shí)在無聊，便提議和同桌換座位，這樣，我坐在靠窗的位置上就可以方便看課外書了!再說老師也不會(huì)察覺，真是一舉兩得啊。
正當(dāng)我眼睛看得有些發(fā)酸，想偷偷地望向窗外看看風(fēng)景時(shí)，劉老師竟忽然出現(xiàn)在窗前，這著實(shí)把我嚇了一跳。只見劉老師的一對(duì)眼睛緊緊的盯著我，眼光中似乎帶著些責(zé)備，又好像帶著些失望，神情嚴(yán)肅的望著我。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，再也受不了老師那嚴(yán)厲的目光，頭一低，手里的課外書已掉在了地上......
事后，老師找我去談話。依舊是那對(duì)眼睛，這次卻笑瞇瞇的望著我，頓時(shí)，我的臉紅了，下定決心以后再也不敢在上課看課外書了。劉老師還告訴我，現(xiàn)在的.思想課已經(jīng)涉及到法律，我們要好好學(xué)才行。
平常，劉老師可是非常貼心的，在我們每天緊張的學(xué)習(xí)生活中，劉老師會(huì)經(jīng)常帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)，或者在班里搞些別開生面的活動(dòng)，愉悅我們的身心，每每此時(shí)，同學(xué)們的笑聲合著老師那對(duì)愛笑的眼睛就組成了一道亮麗的風(fēng)景。
老師的目光總是陪伴著我們，時(shí)時(shí)教育著我們，不過，我希望永遠(yuǎn)都能看到老師那對(duì)愛笑的眼睛!
初中老師印象作文600字 篇14
我的初中語文老師對(duì)我影響很大。
她留著棕色的長(zhǎng)發(fā)，十分愛笑，盡管她是一名老師，但在我面前似乎失掉了那份“師道尊嚴(yán)”。
我第一次看見她時(shí)，是在學(xué)校的圖書館里。她雙手捧著一本書，臉上沒有一絲表情。我心想：“這個(gè)老師一定很冰冷，要是成了我們的代課老師，我就涼涼了！”
唉，真是怕什么來什么，萬萬沒想到居然“美夢(mèng)成真”了。
那天，我請(qǐng)假返校，離教室老遠(yuǎn)的走廊里，便聽到教室里傳來一陣大笑聲。我心想：“這動(dòng)靜，可能是班上的哪個(gè)人又出糗了吧！”
于是，我便加快了步伐，向教室跑去�！皥�(bào)告！”我推開教室的門，班上頓時(shí)一片寂靜，仿佛連一根針掉在地上都能聽得一清二楚。霎時(shí)間，所有的目光都集中在我身上，隨即同學(xué)們便開始捧腹大笑。我呆呆地站在教室門口，有些不知所措。
“如果下次語文課再遲到，就不要進(jìn)來了！”我又一次看見了那張嚴(yán)肅的臉。
“我請(qǐng)假了�！蔽疫B忙解釋道。解釋完，我便趕緊逃到了我的.座位上。同學(xué)們看見我狼狽的樣子，又一次大笑起來。我十分尷尬，只想趕緊找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去。因?yàn)樵谀菚r(shí)，那尖銳的笑聲充滿了對(duì)我的諷刺和嘲笑，讓我顏面盡失。也在那時(shí)，我非常討厭她。
當(dāng)我回到宿舍，舍友提及此事：“你不覺得她對(duì)學(xué)生要求很嚴(yán)格嗎？”這句話似乎點(diǎn)醒了我。以后的日子，我漸漸發(fā)現(xiàn)她從不會(huì)刻意針對(duì)某個(gè)學(xué)生，而是一切都按照規(guī)矩來。于是，我便開始打心眼里敬佩起她來。
這就是我的語文老師，她給我上了第一堂課，也是最有意義的一課——影響我的一生。
初中老師印象作文600字 篇15
今天是我上初中第一天上語文課，我的心情十分緊張，我在想，我的語文老師是什么樣的呢？
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們都在教室里等著老師。忽然，有一個(gè)手里拿著教科書，梳著一個(gè)辮子，身體偏旁的一個(gè)人走到我們班講臺(tái)上，我想：這應(yīng)該就是我們班的語文老師吧。語文老師的脾氣很兇的，嚇得我們一動(dòng)也不敢動(dòng)，但我知道，這完全是為了我們好。語文老師挺辛苦的`，當(dāng)她給我們班上完課，她又要去給230班上課，晚上又要批改作業(yè)到很晚。
我們班同學(xué)大多數(shù)都不太喜歡上語文課，因?yàn)檎Z文老師太兇了，同學(xué)們都怕語文老師。但是，她也是在教育我們呀！
記得有一次上課，老師給我們講一篇《走一步，再走一步》這篇課文，老師叫我們把課文分成兩段，一段是遇險(xiǎn)，一段是脫險(xiǎn)，過了一會(huì)兒，有人舉手了，說是1—14段為一段，15—23為一段，老師又說有沒有人跟他不一樣的呢？后來，有人舉手了，說是1—15段為一段，16—23段為一段，老師把這兩種都寫在了黑板上，老師說：“覺得第一種好的請(qǐng)舉手！”我回頭一望，根本只有二三個(gè)人，老師又說：選擇第二種的人請(qǐng)舉手。同學(xué)們齊刷刷的舉起了手，后來，老實(shí)說，有沒有人覺得第一種好，并說出他的理由，有一個(gè)同學(xué)舉手了，他把第一種解釋了一下，老師又說，選擇第一種的人請(qǐng)舉手，現(xiàn)在，選擇第一種的人要多得多，這回老師笑了，他把正確答案說出來了，其實(shí)是第二種，同學(xué)們都笑了。
“叮鈴鈴”下課了。這次，同學(xué)們上課特別輕松，同學(xué)們開始對(duì)語文不那么討厭了。我想：老師能讓同學(xué)們對(duì)她的看法一百八十度大轉(zhuǎn)彎，這應(yīng)該就是語文老師的特別之處吧！
初中老師印象作文600字 篇16
每個(gè)人都是上帝牽著小手帶往人間的天使，當(dāng)一個(gè)新生兒的哭聲響起時(shí)，便意味著他或她的生命之旅開始了，記憶一片空白的我們，朦朧中見到了人生中的第一任老師――爸爸和媽媽，他們將教會(huì)我們?nèi)绾未蚝糜犹魬?zhàn)的基礎(chǔ)，小腦袋里漸漸的開始記憶，在父母的攙扶下，小心翼翼的邁出了第一步，雖然不是很穩(wěn)，但很堅(jiān)定！
當(dāng)你開始咿呀學(xué)語時(shí)，無意間叫了一聲媽媽，爸爸開心將你雙手舉在空中旋，慢慢的你開始對(duì)大千世界產(chǎn)生了濃厚的興趣，渴望知道更多的新奇事，但父母每天都在不停地奔波，為了賺錢，為了生活，為了你。所以不得不將你委托給生命中的第二任老師。他們不像父母一樣是業(yè)余的，他們和你沒有任何血緣關(guān)系，甚至可以說他們教導(dǎo)你是他們的工作，但他們卻被譽(yù)為天底下最光輝的職業(yè)，老師是神圣的.是無私的，在不斷的學(xué)習(xí)中你懂得了，老師是辛勤的園丁，呵護(hù)著祖國的花朵，老師像蠟燭一樣，點(diǎn)燃自己，照亮別人，將光明的火種灑向人間，老師不求回報(bào)的付出深化著芊芊學(xué)子，想想老師常說的：“讀書好，讀好書，好讀書！”想想每次考試前教的：“寧可丟分，不丟人！”與老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴成為校園生活中不可磨滅的一道風(fēng)景線，但天下沒有不散的筵席，與師學(xué)千日，終有一別，依依不舍的離開學(xué)院，此時(shí)我們?cè)诓恢挥X中步入了社會(huì)。
常言道：“三人行，必有我?guī)�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！壁ぺぶ形覀冇龅搅瞬豢苫蛉钡牡谌死蠋煥D―身邊的親人，朋友。每個(gè)人的人生的境遇不同，所學(xué)所得不同，所以為人處世的做法不同，虛心受教取長(zhǎng)補(bǔ)短則成了我們升華自我，充實(shí)自我的最佳途徑。
初中老師印象作文600字 篇17
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼，我已成了一名初中生。
新的學(xué)期，新的學(xué)校，新的老師。
現(xiàn)在，我來聊一聊我的新的老師們：
班主任姓陳，人長(zhǎng)得瘦瘦的，鼻梁上架著一副眼鏡，看上去很嚴(yán)肅，教我們數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)課上，陳老師孜孜不倦地為我們講解難題要點(diǎn)，一個(gè)個(gè)數(shù)字乖乖地“聽從”陳老師的命令，讓我們馬上掌握了知識(shí)要點(diǎn)。別看陳老師瘦小，在我們軍訓(xùn)時(shí)，卻跟我們一起站在太陽底下，督促我們認(rèn)真訓(xùn)練。
語文老師姓朱，她眼睛不算大，扎著一根辮子，身穿白色的連衣裙，很親切。雖然，朱老師只上了幾節(jié)課，但我對(duì)她印象很深。她經(jīng)常提醒我們要注意積累好詞好句、名言警句，這樣語言才會(huì)豐富。朱老師講課也很仔細(xì)、耐心，遇到我們不懂的字詞，不但告訴怎么組詞，還要求我們把字詞的意思記下來。
My English is Miss Wu。雖然英語老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，有點(diǎn)兇，但很有愛心。班里有幾個(gè)同學(xué)從來沒學(xué)過英語，Miss Wu說要利用放學(xué)時(shí)間幫助他們補(bǔ)習(xí)提高英語成績(jī)。我相信，只要認(rèn)真地與老師配合好，我們一定能得第一。
科學(xué)是一門新的學(xué)科，相對(duì)而言，學(xué)起來應(yīng)該比較吃力。我班的科學(xué)老師姓郭，胖胖的體形，透過眼鏡有一雙深邃的眼睛。面對(duì)這門深?yuàn)W又神秘的學(xué)科，讓我畏懼。為了不讓我們感到科學(xué)太遙遠(yuǎn)，郭老師通過一個(gè)個(gè)普通的實(shí)驗(yàn)告訴我們，其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊，就在我們的'生活中。聽了郭老師的一番話，我們就不再害怕學(xué)不好科學(xué)，主動(dòng)地做實(shí)驗(yàn)、提問題，證實(shí)了科學(xué)就在我們身邊，在我們的生活中！
在新的學(xué)校，新的老師將帶領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué)的殿堂，遨游知識(shí)的海洋！
初中老師印象作文600字 篇18
我的語文老師，是我語文生涯中經(jīng)驗(yàn)最豐富，才華最卓越的一位老師。每節(jié)課堂上，她的語言就像熾熱的太陽，無時(shí)不刻散發(fā)著生機(jī)與活力。
不論何時(shí)，她總會(huì)身穿一件西服，儀式感十足。上課時(shí)，你一定會(huì)將目光放在她的身上，那時(shí)的她恰如舞臺(tái)上沉浸在音樂中的芭蕾舞者，優(yōu)美的舞姿使她閃耀出難以遮掩的光芒。
要說起她的朗誦，一定可以成為我喜歡語文的理由。
老師十分注重朗誦，她經(jīng)常鼓舞同學(xué)朗誦文章。朗誦時(shí)，她會(huì)輕輕的閉上雙眸，一臉陶醉。十分安靜的`傾聽與欣賞。帶朗誦音停止后，滿臉欣慰并眼含鼓勵(lì)的望向那位同學(xué)，并提出意見。
但當(dāng)老師朗誦時(shí)，可不只是單單一個(gè)美字可以形容的了。她那一雙炯炯有神的雙眼注視著一行行清麗的文字，面帶微笑的朗誦著。她吐字清晰。那優(yōu)美而獨(dú)特的聲音，無形的吐露出無盡的情愫。每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一段句子都像被她用情感包裹起，傳入我的耳中。她完全沉浸在這篇美文中，注視著黑板的雙眼，仿佛看到的不是單調(diào)的文字，而是一件件正在眼前發(fā)生的事。他們閃耀著無盡的光芒。聲音變得越來越激昂，如音樂般鉆入我的身體，充斥著我的靈魂。
我輕輕閉上眼睛，安靜的傾聽著。原本眼前的一片漆黑，變成了一幅幅震撼人心的畫面。無邊大海的輪船上，一位男子一躍而下，撲向那一片深藍(lán)。他不再畏懼，即使浪聲滔天，即使浪潮一浪高過一浪，即使海水那刺骨的寒冷刺激著每一寸肌膚。但他仍然一次又一次借助月光灑下的皎潔，義無反顧的游向前方。終于，他來到海岸，回到了那溫暖的故土，與年邁的父母緊緊相擁……我見到了洶涌澎湃的激浪，嗅到了來著海邊淡淡的咸味，遠(yuǎn)處也傳來了浪花拍打的聲音……還未來得及品味，就下課了，只覺得十分惋惜，恨不得一連上十節(jié)語文課。從那開始，我喜歡上了語文。
這就是我的語文老師。
初中老師印象作文600字 篇19
老師啊，您是真的園丁。您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。老師啊，您的聲音常在我的耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里。老師啊老師，您的生命是一團(tuán)火，您的生活是一首歌，您的事業(yè)是一首詩。
在我的印象中有三個(gè)老師是值得我尊敬的，他們分別是：英語老師、語文老師、數(shù)學(xué)老師。我們先來說說英語老師吧！
生老師是我們的英語老師，也是我們軍訓(xùn)時(shí)的班主任，在1米7左右吧，身材中等，他的兩只眼睛炯炯有神，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，他常穿一身休閑衣。他對(duì)同學(xué)們可好了，講課時(shí)特別耐心，還經(jīng)常和我們做游戲，并且在做游戲中幫我們掌握英語單詞和對(duì)話，我們大家可喜歡他了，每一次她他上課，大家都提前到教室，早早的做好準(zhǔn)備工作，上課時(shí)緊緊地“盯”著她他，全神貫注地聽她講課，生怕錯(cuò)過了每一句精彩的講解，這就是我們的英語老師。
語文老師他是一個(gè)男的，他的臉龐有點(diǎn)圓，額上有三條淡淡的抬頭紋，眼睛說大不大，說小不小，但是目光銳利，撒謊的學(xué)生最怕他的目光，使學(xué)生們敬畏的是李老師的那張嘴，人們常說薄嘴唇能說會(huì)道，但是老師卻是厚嘴唇，從這張嘴唇里說出來的話語總是那么熱情、生動(dòng)、流利……這就是我們的`語文老師。
在短短的7天軍訓(xùn)里，我們最先認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)老師張老師，他性格十分溫柔，說話的聲音也十分動(dòng)聽，在第二節(jié)數(shù)學(xué)課開始時(shí)，我悄悄地注意起張老師的眼睛來，這雙眼睛可有特殊的地方了，那就是亮，特別明亮，那一對(duì)水汪汪的瞳仁骨碌碌的轉(zhuǎn)，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤中溜，她他的眼神讓我難以忘記，這就是我的數(shù)學(xué)老師。
這就是我印象最深的三位老師，是他們把我?guī)霃V闊的天地，知識(shí)的海洋，短短的時(shí)間里了解了你們對(duì)我們付出了那么多，為我們操了不少心，是你們的付出才有我們今天的快樂成長(zhǎng)。老師，謝謝您們。
初中老師印象作文600字 篇20
三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國運(yùn)；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。
教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，然而，教書人必須親身行動(dòng)。以教師的知去點(diǎn)燃學(xué)生的斗志；以教師的行去啟發(fā)學(xué)生的智慧；以教師的智去引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)；以教師的愛去指導(dǎo)學(xué)生的生活。
我們的班主任—李老師就是這樣一位稱職的老師。雖然在課堂上我們都叫他李老師，但在私底下我們都叫他老李。他的個(gè)頭不算高，有一個(gè)不仔細(xì)看看不出來的啤酒肚，他那炯炯有神的眼睛只要一瞪，不管是誰都會(huì)不由得打寒顫。他還有一有烏黑的頭發(fā)，他的頭發(fā)不算密，但和我們已經(jīng)“聰明絕頂”了的數(shù)學(xué)老師對(duì)比一下老李的頭發(fā)還是很多的。他的`脾氣像是夏日的天氣，一開始是風(fēng)平浪靜，后來是刮起了大風(fēng)，下起了暴雨，沒過一會(huì)又恢復(fù)了平靜。
周一時(shí)，老師檢查周末作業(yè)完成情況，由于七班沒完成作業(yè)的人數(shù)比較少，老師以為我們班比起七班的人數(shù)還要少。現(xiàn)實(shí)和理想總是有差距的……我們班沒寫完作業(yè)的人數(shù)大約占了總數(shù)的2/3，就連班長(zhǎng)都沒有寫完！老師的怒氣值瞬間從1%漲到了100%，他的臉憋得通紅，瞪著沒寫完作業(yè)的同學(xué)，眉毛擰成一個(gè)疙瘩，雙手叉腰，嘴里還說著：“這課還上不上了？沒寫完作業(yè)的人這么多，你們周末都干什么去了？別‘敬酒不吃吃罰酒’！”說完還一腳把椅子踹向了同學(xué)，椅子摔在地上發(fā)出一聲巨響，讓我不由得打了一個(gè)激靈。
當(dāng)然，老李不生氣的時(shí)候還是非常好的。
上課時(shí)，他的情緒會(huì)隨著課文的情節(jié)波動(dòng)，讓我們感覺身臨其境，一不留神45分鐘就溜走了。下課的時(shí)候，老師和我們打成一片。我們的老師還很幽默，那次上課，老師把凌某某同學(xué)比作熊二，把耿某某同學(xué)比作熊大。當(dāng)有同學(xué)問原因時(shí)，老師總會(huì)笑著回答：“這還不簡(jiǎn)單嗎！耿某某同學(xué)聰明，所以是熊大！”同學(xué)們的笑聲久久飄蕩在教室的上空。
這就是我們的班主任—老李！
初中老師印象作文600字 篇21
剛剛步入初中，我便對(duì)這個(gè)陌生的新天地產(chǎn)生了說不清，道不明的好感，只因這里有位好數(shù)學(xué)老師。
她個(gè)子長(zhǎng)長(zhǎng)，相貌平平，姓王，我們都稱她“王老師”。她五十多歲，教數(shù)學(xué)，上她的課，我們覺得很快樂、有趣，因?yàn)樗俏皇钟哪睦蠋煛?/p>
每當(dāng)那上課鈴陣陣響起時(shí)，她總是帶著一臉的微笑走進(jìn)來，即便是我哪一天心情不好也被此番所感染而振作起來。她喜歡課堂提問，對(duì)于那些喜歡做小動(dòng)作的同學(xué)來說可謂“克星”稍不留神就露了馬腳而難堪一時(shí)。她在講數(shù)學(xué)題的時(shí)候時(shí)常講一些有趣的新鮮事兒，幽默事兒引得我們哄堂大笑。
她的幽默不僅僅在課上，課下她也喜歡和一些性格開朗，活潑的男孩開開玩笑。
她也是一位富有責(zé)任感的老師，開學(xué)時(shí)，她特意對(duì)全班同學(xué)說；不會(huì)的題目，可以利用課間時(shí)間到辦公室里找我，我隨時(shí)在�！币虼�，一到課間同學(xué)們便紛紛搶著去辦公室“問題”以至于辦公室總是堵得水泄不通，總有許多老師對(duì)王老師投出一種羨慕的目光。每每同學(xué)們?nèi)マk公室請(qǐng)教，她便樂此不疲的為同學(xué)耐心地講解題目。她歡迎更多的同學(xué)能加入到那些喜歡“問題”的同學(xué)行列中來。
王老師也是一位和藹可親工作十分敬業(yè)的人。對(duì)待那些老是作業(yè)做得不好成績(jī)較差的.學(xué)生，她從不另眼相待而是盡一個(gè)好老師的責(zé)任盡力幫助他們。在我看來，她很少發(fā)脾氣總是一副笑臉對(duì)待她的學(xué)生們，她甚至常常將她的親生兒子擱至一邊而在不屬于工作時(shí)間里為我們講題，雖然有些不喜歡學(xué)習(xí)的同學(xué)很反感“拖堂”但那些“害群之馬”也漸漸被好風(fēng)頭所感化、“征服”。
王老師主張?jiān)跀?shù)學(xué)課上教會(huì)我們做人，認(rèn)為凡事要認(rèn)真，做人要厚道。她愛她的所有學(xué)生正如上所說勝過她摯愛的兒子，因此我們也喜歡她，愛戴她。
老師，是辛勤培育孩子的園丁，無私的默默地只為她/他的學(xué)生們能成材，為國家作出一點(diǎn)貢獻(xiàn)。多么偉大呀！人類的靈魂，生命的動(dòng)力！
王老師，你的無私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)為我們上了最好的一課！
初中老師印象作文600字 篇22
老師，是一個(gè)平凡的詞，也是一個(gè)偉大的詞；是一個(gè)普通的職業(yè)，更是一個(gè)神圣的工作。在祖國的每一片土地上都有許多的老師，在教育一線奮斗，為教育下一代而努力著。自從聽了吳邵萍老師的事跡，深深的感動(dòng)著我們，她為了祖國的未來，不顧自身的'利益，認(rèn)真教導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，公平看待每一個(gè)學(xué)生，再教育事業(yè)上兢兢業(yè)業(yè)，整整二十七年，她的事跡值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
我們學(xué)校，也有一位這樣的老師，她就是我們的班主任周老師，六年來，她像父母一樣深愛著同學(xué)們，教給同學(xué)們知識(shí)，不論是刮風(fēng)下雨，不論是嚴(yán)寒酷暑，每天早上七點(diǎn)多，周老師就早早的來到學(xué)校，給我們開門，布置早讀要求；中午周老師在把我們安全的送到指定的接送地點(diǎn)后，還要返回到辦公室改作業(yè)；下午，她又是第一個(gè)來到教室，督促我們讀課外書，放學(xué)后還要回到辦公室備課，改作業(yè)；就這樣日復(fù)一日，從不間斷。周老師不僅書教得好，對(duì)同學(xué)們也非常的關(guān)心，對(duì)成績(jī)好的同學(xué)會(huì)經(jīng)常的夸獎(jiǎng)，對(duì)待成績(jī)差的同學(xué)也不放棄，也是常常鼓勵(lì)，只要去的一點(diǎn)兒的進(jìn)步，就會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
最讓我感動(dòng)的，是周老師那種愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生的精神！那是上學(xué)期期末考試的前些，周老師在放學(xué)送同學(xué)們下樓的時(shí)候，扭傷了腳，本以為問題不大，可到了醫(yī)院一檢查，竟然是骨裂，骨頭裂了一定很痛，況且我們就要期末考試了，周老師非常的著急，這時(shí)學(xué)校安排了一位的代課老師，由于新老師對(duì)同學(xué)們的不了解，同學(xué)們又對(duì)新老師的抵觸，課后同學(xué)們都在議論著這次的考試成績(jī)。后來得知周老師每天都要給代課老師打好幾通關(guān)于教學(xué)的電話，作為班級(jí)的班長(zhǎng)，更是備受感動(dòng)，周老師會(huì)經(jīng)常的打電話給我問班級(jí)的情況。
周老師無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們��！新學(xué)期開學(xué)了，不知道周老師的腳好了沒有，我們每個(gè)同學(xué)都希望周老師來給我們上課！開學(xué)第一天，周老師來了！可是當(dāng)我看見周老師的一剎那，那一幕，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都非常的感動(dòng)：她的腳還沒有好，周老師用一只腳磕著走進(jìn)教室的！
初中老師印象作文600字 篇23
老師是知識(shí)的耕耘者，隨著人們年齡的變化，在不同的生長(zhǎng)階段，我們會(huì)遇見不同的老師，其中，最讓我感動(dòng)的，是初中老師：張炎鋒。
從小學(xué)一路走來，天不怕，地不怕的我，最怕門課了，一系列奇形怪狀的字符和公式，仿佛天生就是我的天敵，第一次期中考試鮮紅"怵"科學(xué)這一的'70分更是給我當(dāng)頭一棒。當(dāng)我快絕望時(shí)，張老師使我重新恢復(fù)了自信。
那是一節(jié)科學(xué)課，我正似懂非懂的聽老師長(zhǎng)篇大論，忽然，教室里鴉雀無聲，怎么了？原來老師叫我回答問題，大腦處于休眠狀態(tài)的我滿臉通紅，半天說不出話來，"別怕，考慮一下，說液壓機(jī)的原理。"別怕！這2個(gè)字使我一下子輕松了很多，我第一次感受到老師是多么平易近人，那溫和的笑容，堅(jiān)定的眼神使我豁然開朗。"液壓機(jī)是……""想一想標(biāo)準(zhǔn)的大氣壓……"。
在老師循循善誘下，我順利地回答出了這個(gè)問題，從此，我真正愛上了科學(xué)這門學(xué)科，那溫和的面龐伴隨我沿著科學(xué)的道路走下去。
期末考試臨近，老師的情緒有些低落，甚至有些急躁，誰也不知道這暗示了什么。最終，在期末考試的最后一節(jié)科學(xué)課上，老師說："同學(xué)們，這是本學(xué)期最后一節(jié)科學(xué)課，也可能是--我為大家上的最后一節(jié)課。"
霎時(shí)，全班都震驚呆了！94雙眼睛里寫滿了依戀、驚訝與不舍。那節(jié)課，教室里充滿了從未有過的安靜，每個(gè)人都靜悄悄地聽著這屬于我們的最后一節(jié)科學(xué)課。真希望這節(jié)課永遠(yuǎn)不要結(jié)束，最終，下課鈴響了，"老師，再見"發(fā)自94個(gè)同學(xué)內(nèi)心的聲音，您最后望了我們一眼，"再見！"剎那間，一滴淚水劃過了您的臉頰，您哭了，為相處一年的學(xué)生留下了最珍貴的淚水。
張老師，是您讓我重新找回了自信，是您讓我愛上了科學(xué)。您雖然要離開了，但我們會(huì)沿著您的足跡，在科學(xué)的大路上勇敢地走下去，老師，再見！
初中老師印象作文600字 篇24
在我的初中生活中有兩位語文老師。一位善良正直，但是才學(xué)方面不如后者——另一位大約算得上是博學(xué)多識(shí)，可是品德方面卻有著抹不掉的污點(diǎn)。這兩位都不屬于德才兼?zhèn)涞念愋�，但如果一定要選擇孰優(yōu)孰劣，或許還是前者更能達(dá)到為人師表的效果吧。
第一位老師姓劉，年齡不大，大約30多歲。她對(duì)學(xué)生一視同仁，無論是什么樣的同學(xué)她都認(rèn)真而耐心對(duì)待。不過在講課方面她就沒有太多的亮點(diǎn)。稍稍有一些照本宣科、平淡無奇的感覺，講課沒有很突出的特點(diǎn)。不過我記得有一次劉老師在講公開課的時(shí)候，因?yàn)榫o張而讀錯(cuò)了課文當(dāng)中的幾個(gè)詞，可以看出她當(dāng)時(shí)稍微有一些窘迫，但就在朗讀結(jié)束以后她立刻想出了對(duì)策，向同學(xué)提問，要求同學(xué)找出剛才她讀錯(cuò)的地方，這樣就形成了很好的師生互動(dòng)，而且也掩飾了自己讀錯(cuò)字詞的尷尬。
第二位老師姓賀，大約有40多歲，是當(dāng)?shù)赜忻拿麕�，省�?jí)特級(jí)教師，并且在初中老師中很罕見地?fù)碛胁┦繉W(xué)位。她講課幽默風(fēng)趣，自成一格。當(dāng)學(xué)生在題目面前猶豫不決磨磨蹭蹭的時(shí)候，她會(huì)大喊一聲：“速度！”當(dāng)班級(jí)里紀(jì)律不好吵吵鬧鬧的時(shí)候，她會(huì)吼一句：“不要聒噪！”她還會(huì)用一些生動(dòng)形象的順口溜串聯(lián)起知識(shí)點(diǎn)，讓大家更容易記憶。
賀老師的業(yè)務(wù)能力可以說基本是無懈可擊，無可挑剔，但是品德上就不一樣了。她很明顯偏向于一些家里比較有權(quán)勢(shì)的學(xué)生，或者是平時(shí)愿意巴結(jié)討好她的'人。無論是上課提問的時(shí)候還是平時(shí)講解作業(yè)的態(tài)度都如此。還有一次某一位同學(xué)語文成績(jī)進(jìn)步很快，這位老師表揚(yáng)他以后還追加了一句，我沒有向這位同學(xué)透題。這句話看起來就此地?zé)o銀三百兩了，很容易讓人聯(lián)想到她平時(shí)是不是向人泄露了考試題目。
由于業(yè)務(wù)能力出眾，又懂得巴結(jié)奉承，后者的生活確實(shí)也過得更好一些，只是我還是希望學(xué)校里面像劉老師那樣的人更多一些。
初中老師印象作文600字 篇25
初入初中時(shí)，第一堂歷史課給我留下了深刻的印象。因?yàn)橛龅搅艘粋�(gè)從來沒見過的老師。
老師不高不白，鼻梁上戴著一副眼鏡，很書生氣。他自我介紹的時(shí)候很獨(dú)特，說“大家好！以后我教你歷史！”我姓宋”，相傳還是貴族后裔！”聽到這里，全班哄堂大笑，我甚至淚流滿面，心想：我真的配當(dāng)歷史老師，介紹全是歷史文獻(xiàn)！過了一段時(shí)間，“我姓什么？”也成為學(xué)生中的一個(gè)著名故事。但是，老師上課的動(dòng)作更“經(jīng)典”！他雙手捧著講臺(tái)，身體前傾，一條腿在前面，一條腿在后面，說話的時(shí)候搖頭，有點(diǎn)像古代學(xué)生背《論語》的時(shí)候！于是，我笑著上了一節(jié)課。老師的幽默讓我驕傲！
宋先生與眾不同的地方在于他有創(chuàng)新的想法！平時(shí)老師教。不知哪一天宋先生突發(fā)奇想為我們備課。我們?cè)孤曒d道，不得不回家努力工作。而且我還要自己做幻燈片。那天，我被吸引去講課。但是，我真的要感謝老師，他讓我知道了當(dāng)老師的辛苦，同時(shí)也讓我知道了學(xué)歷史的'快樂，這樣才能真正熱愛歷史！老師的創(chuàng)新讓我們進(jìn)入了一個(gè)新的歷史世界！我為這位創(chuàng)新的老師感到驕傲！
但我最驕傲的是老師的魅力。在他的課上我感到輕松愉快，但我可以學(xué)到很多知識(shí)。比如老師講一個(gè)課時(shí)，經(jīng)常給我們講很多歷史故事，很多《史記》的名言。
他還將結(jié)合實(shí)際生活和社會(huì)情況發(fā)言。但我們不是觀眾，而是積極參與其中。此時(shí)此刻，班級(jí)就像一個(gè)研討會(huì)！每個(gè)人的臉上都笑得像朵花！所以我覺得老師很有魅力。有時(shí)候我覺得他不是老師，是無話不談的朋友。正因?yàn)槿绱�，班里的同學(xué)無一例外都愛上了歷史，當(dāng)然，他們的歷史成績(jī)也是全年數(shù)一數(shù)二的。
不僅如此，我們都成了老師的朋友。每次來歷史課都會(huì)用幻燈片打出“歡迎來到發(fā)哥”幾個(gè)字！老師每次來都會(huì)笑，我們一起笑！所以我們?yōu)橛羞@樣一個(gè)魅力指數(shù)超過一萬分的老師而驕傲。
到了初中，很慶幸能遇到這樣的老師，可惜只能和老師相處三年！無論如何，我都不會(huì)忘記！
初中老師印象作文600字 篇26
藍(lán)色是天空的顏色,象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,象征著母親;綠色是生命的顏色,象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,它象征著我可愛的老師。
老師,領(lǐng)著我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂,是我們?nèi)松膯⒚烧�，歲月流逝,轉(zhuǎn)眼間,十五個(gè)春秋過去了，許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了,但他卻像一顆富有生命力的種子,在我的腦海中扎根,發(fā)芽,使我至今難以忘記。
紅色嬌艷動(dòng)人,美麗大方,而他的"紅"卻是一種奉獻(xiàn),雖然默默無聞,但足以溫暖人心。他就是我初中的班主任--桂老師,他打開書，在黑板上寫而下一道道數(shù)學(xué)題，寫完后，同學(xué)們便成黑板上的主角，同學(xué)們便自告奮勇的上去解答，就這樣，原本沉悶的課堂變的熱鬧起來，往往這道題做出來了，桂老師就會(huì)引導(dǎo)我們尋找更簡(jiǎn)變的解題方法，桂老師還時(shí)不時(shí)都出一個(gè)個(gè)小笑話，逗得我們哈哈大笑，課堂氣氛也更加活躍了，如果遇到了難題，桂老師就會(huì)親自出馬，即使是這樣老師也會(huì)一步一步引導(dǎo)我們自己去從易到難去自己慢慢悟出答案，學(xué)習(xí)效率也就芝麻開花—節(jié)節(jié)高了，大家沉浸在活躍的課堂氛圍里,邊學(xué)邊玩,學(xué)習(xí)也就更有勁了,成績(jī)也像直升機(jī)似的直線上升。
人們都說十三歲的孩子告別了童年,告別了幼稚,就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點(diǎn)也不懂事,一點(diǎn)也不成熟。除了學(xué)習(xí),只知道成天盡情的玩耍。而令我們?nèi)f萬沒有想到的是，老師并沒有批評(píng)我們而是和我們一起在籃球場(chǎng)上拼搏，在跑道上奔馳，在羽毛球場(chǎng)上飛躍，老師用他的'那顆童真未泯的心與我們渡過一個(gè)個(gè)因?qū)W習(xí)而枯燥無味的日子。
也許，幾年后老師就會(huì)桃李芬芳，也許，幾年后老師就會(huì)成為校長(zhǎng)，也許，幾年后老師就會(huì)出現(xiàn)在報(bào)紙上，正如桂老師所說的那樣以后的事誰也說不知道，誰也說不準(zhǔn)，只有把握現(xiàn)在，珍惜現(xiàn)在。默默無聞，溫暖人心，紅色，暖色，使學(xué)生就這樣愉快的與他一度過了一年半的學(xué)習(xí)生活。
初中老師印象作文600字 篇27
我的老師在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)燃燒著生命之火，永遠(yuǎn)都充滿著生機(jī)與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，沒錯(cuò)，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著我們，要處處為他人著想�！�
一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對(duì)您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻(xiàn)出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì)說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……您是一位老師，您把手中的'紅燭高高舉起，在我的心中點(diǎn)亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點(diǎn)燃您的機(jī)智和活力，讓它升騰您的恒心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。
您情愿燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動(dòng)的燭火中升華、在血液的鮮紅中奔騰。
正因?yàn)槟且粋�(gè)老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧愿把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講臺(tái)卻是您的人生舞臺(tái)。因?yàn)闊釔�，您深情地演繹著您的人生，因?yàn)閳?zhí)著，您才會(huì)微笑著寫下希望而擦去了功利，因?yàn)闊釔�，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因�(yàn)閳?zhí)著，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什么“珍珠”總在您的眼中飽含？因?yàn)椋幸簧鷮?duì)我們深沉的愛。
老師，“永不熄滅”。望采納。
初中老師印象作文600字 篇28
早晨，我走到一中門口，映我眼前是那八個(gè)字“社會(huì)精英、榜樣中國公民”，這八個(gè)字仿佛時(shí)刻在提示大家。進(jìn)到大門口后，我跑到墻角看著我是那一個(gè)班，一轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)員，我一進(jìn)門處看到之前許多了解的同學(xué)都是在一個(gè)班，大家正說笑著，從門口走入了一位老師。
這位老師穿著一襲黑紗裙，戴著一副眼鏡，臉部外露洋溢著的微笑。根據(jù)詳細(xì)介紹。我獲知，它是我們的英語老師兼教導(dǎo)主任，這名老師姓許。許老師把報(bào)考的規(guī)定制成了PPT放應(yīng)出去，我猜測(cè)許老師一定平易近人。
許老師像媽媽一樣溫暖著大家，還記得新生軍訓(xùn)中途許老師病了卻分毫搖擺不定不她守衛(wèi)大家的.那顆心，逐漸教官隔三差五地懲罰大家，要不在烈日下曝曬，要不雨中做仰臥起坐。最終軍訓(xùn)會(huì)操演出前，許老師心急地?fù)?dān)憂大家又沒飲水又要做俯撐，她趕忙向教官控告說：“我們班的小孩那么聰明，你們?nèi)绾卫鲜翘幜P她們，你們沒見到她們都孱弱成什么樣子了�！�
教官使我們又站了起來，我向后看了一眼，不經(jīng)意見到許老師的眼睛里閃著淚水。新生軍訓(xùn)中，不管起風(fēng)或是雨天，許老師都陪著大家，七年級(jí)的教導(dǎo)主任們就她堅(jiān)持不懈出來，一直陪大家訓(xùn)煉。我在內(nèi)心是欽佩的。
保證嚴(yán)愛備至的老師，才算是好老師。我還記得上一個(gè)周大家工作組掃清潔區(qū)，許老師一絲不茍地幫我傳授給解讀該掃那個(gè)地方，一個(gè)地區(qū)掃不太好就需要罰掃。有一位同學(xué)在生物課上發(fā)言，被老師把握住了，使他站到后邊去，這件事情恰好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都看到了。校領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上指名七七班，許老師十分發(fā)火氣，把這個(gè)同學(xué)好好地文化教育了一番，那一個(gè)同學(xué)也了解到自身的不正確，并向大家道了歉。那樣的事兒不計(jì)其數(shù)……
許老師，是一個(gè)溫暖就能溶化他人的人，是一個(gè)嚴(yán)格就能使你深入識(shí)認(rèn)到自身不正確的人，她全部的規(guī)定，全是期待大家努力學(xué)習(xí)給自己增光添彩為班集體增光添彩。
初中老師印象作文600字 篇29
金色的陽光穿過透明的玻璃窗，散落在黑板前，照亮了紛飛的粉筆沫，不禁讓我想起，我的班主任王老師在講臺(tái)上為我們拿著粉筆講題的身影。
王老師是我們班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。升入初中后，新加的幾門科目一次次刷新著我的世界觀。面對(duì)學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重的基本“國”情，幽默風(fēng)趣的王老師用各種方法調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的積極性。在期中考試前幾天里，王老師一直給我們認(rèn)真講解各種題型中的難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)。期中考試后，我的成績(jī)出來了，數(shù)學(xué)149分，很好；但是生物，才74分，又一次刷新了我的世界觀。我的整體成績(jī)一般，沒有達(dá)到我預(yù)期的目標(biāo)。
成績(jī)下發(fā)的`第二天下午，我們知道了自己在班級(jí)的排名，成績(jī)不理想。下了課，我和同學(xué)們一起討論錯(cuò)題，討論王老師會(huì)怎樣惡狠狠的批評(píng)我們，甚至想到了王老師大發(fā)雷霆的樣子。我惴惴不安的坐在座位上，等待王老師來給我們上課，暴風(fēng)驟雨般的時(shí)刻即將到來。
我們坐在教室里，心里仿佛有只小鹿在撲騰。王老師進(jìn)來了，教室里鴉雀無聲，考的不好的同學(xué)有的都低下了頭�！巴瑢W(xué)們，這次大家考成的不錯(cuò)，數(shù)學(xué)是年級(jí)第一；但是整體成績(jī)一般，但同學(xué)放心，老師不會(huì)批評(píng)大家。大家如果在某一學(xué)科上有疑問，都可以向老師提出，老師都會(huì)幫助大家。咱們大家查漏補(bǔ)缺，哪一科不好，利用晚上或者周末補(bǔ)一補(bǔ)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的內(nèi)容不是很多，只要自己肯努力，完全可以跟的上！”王老師語重心長(zhǎng)的對(duì)大家說。班里的同學(xué)抬起頭，一臉不可置信地看著王老師：老師竟然沒有批評(píng)我們！說完老師又拿出一盒筆：“這是獎(jiǎng)勵(lì)給年級(jí)前五十名同學(xué)的�！蔽业男闹屑雀袆�(dòng)又充滿了信心。
我明白了：老師不生氣，是老師認(rèn)為我們還有很大的進(jìn)步空間。老師獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)筆，既是對(duì)前五十名同學(xué)的獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們?nèi)タ几玫某煽?jī)，也是對(duì)沒得到筆的同學(xué)的一個(gè)鼓勵(lì)，讓他們?nèi)ハ蚰昙?jí)前五十邁步。
金色的陽光停駐在王老師的臉上，那額頭上的皺紋是太陽頒發(fā)給他的勛章，他雖無璀璨奪目的光芒，無法像太陽一樣照射大地，但是他鼓勵(lì)的話語給我溫暖，讓我勇往直前，永不言棄！
王老師，謝謝您！是您在我們成長(zhǎng)路上一直給我溫暖，在不久的期末考試中，我一定不辜負(fù)您的期望，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您！
初中老師印象作文600字 篇30
我在上初中的時(shí)候偶然間看到了我的數(shù)學(xué)老師，是他使我受益最多，是他給我的印象也最深。
這個(gè)教我數(shù)學(xué)的老師他姓黃，他長(zhǎng)著一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，可能這張臉經(jīng)不起歲月的折磨，皺紋已經(jīng)悄無聲息的爬上了他那兩顆永遠(yuǎn)都有精神的眼睛旁邊，那兩顆眼睛中間有一個(gè)高挺的鼻梁，下面是一張嘴，令人匪夷所思的是，他的嘴唇是紫色的.。他還配了一副眼鏡，不大不小，剛剛合適。他有一個(gè)特點(diǎn)，就是不經(jīng)常笑看，但當(dāng)他笑起來的時(shí)候就如同春光沐浴、萬物復(fù)蘇的神奇好看。
記得有一次上課的時(shí)候他讓我們做題，那個(gè)題我對(duì)它的第一印象就是，太簡(jiǎn)單了，但畢竟他也不是什么管的寬的人，所以我還是在小心翼翼的做著。當(dāng)我寫到一半的時(shí)候，老師突然張口了“那個(gè)同學(xué)們，我們那個(gè)題要寫過程哈，不寫過程不給分�！甭牭竭@里，我的火嗖的一下子上來了，我開始口吐芬芳，看了看之前做的，無奈撕掉，正當(dāng)我愁眉苦臉的時(shí)候，他又開口了“快點(diǎn)寫，我要收了啊�！庇谑俏也活櫲叨坏纳先y寫一通，剛落筆還沒來得及檢查一遍，就被無情的收走了。
被收走之后，我的心里開始忐忑不安了：完蛋了，我寫的啥也不是，啊，愿上帝保佑我可渡過此劫，拜托。
就懷著這樣的心情我無精打采的上完了所有課，在上課的時(shí)候我還特地的往窗外看了幾眼。
終于挨到了放學(xué)，我開始放松了下來：太好了，沒找我就行，我心里想著。正思緒來潮的時(shí)候，離我大概有兩三米的地方傳來了一陣聲音，“那個(gè)xx，快來！”我抬頭一看，是數(shù)學(xué)老師，嚇了我一跳。我快步走過去，來到他的身旁，結(jié)果他指著我就是一頓臭罵“你看看你寫的！格式格式格式�。∥乙�?yàn)檫@個(gè)講過多少遍了？為啥咱班就你還在錯(cuò)？！來來來，我再跟你講最后一遍，它應(yīng)該是… …”我心里那顆緊繃著的弦終于又松了下來，原來是格式錯(cuò)了啊，白擔(dān)心了一下午。然后他開始給我講我開始專心的聽著，過了幾分鐘就完了，于是在一聲謝謝老師的話音下，我跟著隊(duì)伍走了。
人生總有許許多多不平凡的經(jīng)歷，需要去慢慢發(fā)現(xiàn)從而找到事情的真諦。我就是這樣的，正是因?yàn)槲夷遣黄椒驳慕?jīng)歷中有了數(shù)學(xué)黃老師，所以才會(huì)讓我知道了認(rèn)真仔細(xì)的重要性。
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