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獨(dú)白初中作文(通用10篇)
在我們平凡的日常里,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家收集的獨(dú)白初中作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
獨(dú)白初中作文1
匆匆8月已過,美好9月來臨。教師節(jié),我們迎來本月的第一個(gè)節(jié)日。揮手告別三年初中,已過一載。趁此次,我與昔日好友,一同回母校探望老師,聊表心意,祝他們教師節(jié)快樂!
可惜,好日子竟飄起細(xì)雨絲。天,灰蒙蒙的,陰沉沉地,雨被風(fēng)兒吹得斜了方向,走了身姿。放了書包,拎了水果,興奮地往老師辦公室去,望著辦公室,心里嘆道:老師們,依舊沒變,簡(jiǎn)單的陳設(shè),高高聳起的永遠(yuǎn)是學(xué)生的作業(yè)本,少有那虛的,裝闊的擺設(shè)。在自己的崗位上默默發(fā)光,桃李遍天下,卻依舊固守一支粉筆,一塊黑板,育英才,廣傳知識(shí)!
一陣歡聲笑語自辦公室飄向遠(yuǎn)方,在老師面前,我們總是一個(gè)孩子?鞓返臅r(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝,黑幕降臨,我們也須回家了。外面的風(fēng)雨未止,好像在等著誰。撐著雨傘,踏著往日的足跡,回顧昔日的`歡笑與淚水,塵封的記憶匣子,在時(shí)光前緩緩打開,一幕幕上演。
回想,過去的三年,在這片土地上,承載了多少美好與苦難。在挫折不幸面前,我們?cè)纯捱^,曾絕望過,曾放棄過。然而,父母、老師、朋友在我們痛苦無助時(shí),伸出溫暖的雙手,擁抱我們,給予我們最真誠的鼓勵(lì)與支持。勝利之際,他們送上最美好的祝福。一路相伴相隨,不離不棄,那笑,那成功,有他們,變得更美!我想,那段記憶將永存我們心靈深處,相伴我們一生!
母校在黑幕下漸漸隱去了,我們也漸行漸遠(yuǎn)。再一次回望濃霧中的母校,那么寧靜安詳,似一位可敬可愛的老者,在向我們慈祥地?cái)[擺手,讓我們?nèi)プ穼の覀冏约旱膲?mèng),那深邃的目光在告訴我們:孩子,你們是最棒的,去吧!追尋你們的夢(mèng),在廣闊的天空的,做一只傲視蒼穹的雄鷹!別讓我失望,更別讓自己后悔!
我背著愛上路,懷揣著自信與希望。風(fēng)雨中,我傾訴著對(duì)母校的懷念,對(duì)老師的愛,對(duì)往日的留戀。但我更想大聲地說:“我會(huì)加油的,不讓你們失望!”風(fēng)雨中,我勇敢地宣誓著自己的獨(dú)白!
獨(dú)白初中作文2
風(fēng)。刺骨,冷酷,殘忍。
雨。肆虐,冰冷,無情。
青春帶給了我們什么?成長的喜悅、學(xué)習(xí)的充實(shí)、當(dāng)然還有那些“風(fēng)風(fēng)雨雨”。
在看到美麗的彩虹之前,我們必定要經(jīng)歷那冷酷,肆虐,甚至讓人窒息的暴風(fēng)雨。
最近經(jīng)歷了很多事,這些事應(yīng)該也稱得上是風(fēng)雨了罷!般逶 痹谶@些風(fēng)雨中,不知用何種語言去描述我此時(shí)的感受,只是覺得一個(gè)個(gè)的打擊讓我不知所措,一個(gè)個(gè)的困擾讓我疲憊不堪。想找一個(gè)人訴說自己的脆弱——朋友,正享受著自己的幸福生活,不愿去掃興。家人,正為某事急得焦頭爛額,不愿去打擾。想找一個(gè)地方庇護(hù)自己——家,只剩下一個(gè)軀殼,可憐的鐘在那兒孤寂的敲打著,仿佛在呼喚什么。而學(xué)校,等待著你的永遠(yuǎn)是一疊疊試卷,或許,是可以這樣來遺忘自己。
風(fēng)雨固然讓我頗為疲憊與無奈,但我并不為之而氣餒、沮喪。失去了家暫時(shí)的庇護(hù)和朋友的依賴,我告訴自己應(yīng)該更加的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。在風(fēng)雨中我可以更堅(jiān)忍,我們不再是受家庭呵護(hù)的種子了,我們的萌芽期到了,我們需要自己去汲取土壤中的養(yǎng)分,需要自己去調(diào)節(jié)光照強(qiáng)度和水分,決定權(quán)都在于自己。我們已經(jīng)成長了,在風(fēng)雨迷茫中,我們的向?qū)А覀兊男拍。要相信自己可以挺過去,這只是一次對(duì)自己小小的考驗(yàn),只有跨過了這道坎你才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己也可以做到。雖然有時(shí)腦海中會(huì)閃過一個(gè)念頭:我倒下稍稍休息一會(huì)兒吧。但很快就被磨滅掉了,因?yàn)橐坏┑瓜拢蜁?huì)安于現(xiàn)狀,最終沒有勇氣站起來。一直生活在“半死不活”的狀態(tài)中。所以在風(fēng)雨中我們要堅(jiān)持,毅立在其中我們會(huì)享受到更多的.它帶給我們的那種倔強(qiáng)。
因?yàn)樗乃僚,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)獨(dú)立的重要性。
因?yàn)樗臍埲,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的必要性。
因?yàn)樗臒o情,讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)堅(jiān)持的必須性。
在風(fēng)雨中,我只想說:“堅(jiān)持,讓自己成長,真正的靠自己成長,風(fēng)雨中我們是經(jīng)歷了痛苦,但更多的是學(xué)會(huì)了如何面對(duì),堅(jiān)信過了風(fēng)雨,前面有更美麗的彩虹等著你。”
“只有經(jīng)歷風(fēng)雨才能見彩虹!”
獨(dú)白初中作文3
想來,人這一生中,能有幾段記憶不泯的經(jīng)歷,能有幾個(gè)深眷不忘的人呢?!留有遺憾,卻也何其珍貴。穿越一幕煙雨落花的江南,蘆花似雪的岸堤之上,你安雅的笑容,白衣素素的清裝,勾勒成心中一抹驚鴻照影,刻在落花流水的風(fēng)皺里。我想,再過千年,我依然會(huì)記得你,倒影在秋水上的美。只愿,與你有一個(gè)剎那,能聽悟,花語的禪音,修行的艷麗。
守著落花溪水,深情如水流,掬一捧清水賞明月,那月色冉冉香息。我依然篤定地以為,詩人的情懷,永遠(yuǎn)不會(huì)老,日子過得比誰都細(xì)微,那細(xì)微,是風(fēng)雅,是風(fēng)情。你永恒站在文字的塔尖,以高昂孤傲的姿態(tài),領(lǐng)略高處不勝寒的清冷。那一字一句的情落,那蝕骨的溫柔,卷成額頭的冰涼;靈魂皈依了肉體,衣冠包藏著內(nèi)心,包裹著靈魂深處難以窺探的悲喜。
你說:你卻像我夜里綻放的夢(mèng),醒來時(shí)無影無蹤!一朵花告訴我,花瓣上有了纖塵,月才會(huì)傷心落下露滴;而她明白,露滴滑落的瞬間,卻是花兒魂飛魄散時(shí)。你摯愛的女子,早已化作千年月光里的蓮朵,而那些動(dòng)人的詩句,又如何承載得住一個(gè)人情深似海的魂飛魄散?!
一瓣花,悠悠飄落,亂了水中的影子,月色的留白,有清輝,有明亮,花語的獨(dú)白,有溫柔,有傷懷。白露為霜的秋夜,一輪涼月被你望瘦,輕輕拾起那朵碎裂的深情,掌心里的香氣,一絲絲一縷縷,認(rèn)真嗅進(jìn)心里。光陰焙干含香的花瓣,采清夜雨露煮花茶,閑情一盞,足夠一生品茗。
淺秋的風(fēng),藏著幾分夏末的余溫,花不語,流水卻懂,一朵心蓮,被風(fēng)拂成一首詩的芬芳。風(fēng)驚落的紛花,今生的殘局,由誰來收拾!未曾守舊的四季,春去了秋來,溪水依舊,風(fēng)景依舊,而你,已不在。每一季的花開之約,你來,或不來,風(fēng)里沒有嘆息;每一季花落的期許中,去完成我們依然以為存在的今生與來世,各自的心愿。
一地落花的獨(dú)白,帶著淺淺的'傷痕,幽幽的惆悵,翩然注腳在你的城池,每一瓣嫣然,都是一樁等待風(fēng)化的心事。被涼風(fēng)拂過的花語,鎖進(jìn)內(nèi)心深處的記憶,娓娓落寂,儼然是風(fēng)住塵香的安妥。
季風(fēng)吹碎蒲公英的唇語,一些念,與舊年失聯(lián),沒有了郵寄的地址,在風(fēng)里無依流浪。心事踩著風(fēng)的足跡,記憶在字影墨痕間豎起。你是否知道,那一年,你灑種的文字,已在我心上開成山水浩蕩的模樣。
獨(dú)白初中作文4
圖騰龍鳳,飛騰在中華上下五千年的歷史中;甲骨水墨,浸染在華夏前后泱泱的國基中.這歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨,這東方的民族巨龍,這千古不變的黃河文明;這日新月異的摩登大樓,這絢彩飛揚(yáng)的現(xiàn)代音律,這前人用鮮血開辟的辛酸時(shí)代.
較之古今,我不禁汗顏.
網(wǎng)絡(luò)上偶然的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),沏一杯香薰的奶茶,本是為了完成任務(wù)而搜羅文章.百般聊賴,我驀地覺得這文采很廉價(jià),就那么隨意拾起一篇,用雙眼和雙手重復(fù)一遍別人的思想,突然涌起一股莫名的恥辱與辛酸.憤憤地丟下了筆,那么隨心地覽閱他人的思想.不知是如何點(diǎn)進(jìn)一網(wǎng)友的空間,那組圖片插著文字震撼了心靈.于是,便突然熱情高漲,幻想著以魯迅的筆鋒喚醒所謂的世人.
有人跟我說,曾經(jīng)有一條大魚,生活在北冥那個(gè)地方,它化做一只巨鳥,在天地之間翱翔.巨鳥有如垂天之云般的翅膀,雖九萬里亦可扶搖直上.圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟,為我們塑造一個(gè)博大恢弘的殿堂.
那時(shí)候,有個(gè)怪異的`青年名叫稷康,他臨刑前彈奏了一曲絕響,那寬袍博帶在空中飛揚(yáng),他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)死亡.幾千年過去,依舊有余音繞梁,只是他不知道,真正斷絕的不是曲譜,而是他的傲骨,乃至他身上的衣裳.
時(shí)間的齒輪悠悠蕩蕩,終于在甲申那里失了方向.于是瘦西湖畔,梅花嶺上,為為紀(jì)念這個(gè)悲劇建起一座祠堂.那個(gè)叫史可法的文弱書生,他不愿散開高束的發(fā)髻,更不能脫去祖先留給他的衣裳,于是他決定與城共存亡,丟了性命,護(hù)了信仰,殘酷的殺戮,如山的尸骨,并不能將民族的精神埋葬,有人相信,千百年后它依舊會(huì)在中華大地上熠熠閃光.
就在千百年后的今天,我坐進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂,我穿起耐克牌的時(shí)裝,我隨口唱者為愛而死卻莫名其妙地心傷.
那群褐發(fā)藍(lán)眼的豺狼,帶著堅(jiān)船利炮,拆了我們的廟宇,毀了我們的殿堂.
我不愿為此痛斷肝腸,不愿祖先的智慧無人嘆賞,不愿我華夏衣冠倒靠外國人去宣揚(yáng).所以我總有一個(gè)渴望:有一天我們可以拾起自己的文化,撐起民族的伎脊梁!!!
獨(dú)白初中作文5
圖騰龍鳳,飛騰在中華上下五千年的歷史中;甲骨水墨,浸染在華夏前后泱泱的國基中。這歷史的風(fēng)風(fēng)雨雨,這東方的民族巨龍,這千古不變的黃河文明;這日新月異的摩登大樓,這絢彩飛揚(yáng)的現(xiàn)代音律,這前人用鮮血開辟的辛酸時(shí)代。
較之古今,我不禁汗顏。
網(wǎng)絡(luò)上偶然的兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),沏一杯香薰的奶茶,本是為了完成任務(wù)而搜羅文章。百般聊賴,我驀地覺得這文采很廉價(jià),就那么隨意拾起一篇,用雙眼和雙手重復(fù)一遍別人的思想,突然涌起一股莫名的恥辱與辛酸。憤憤地丟下了筆,那么隨心地覽閱他人的思想。不知是如何點(diǎn)進(jìn)一網(wǎng)友的空間,那組圖片插著文字震撼了心靈。于是,便突然熱情高漲,幻想著以魯迅的筆鋒喚醒所謂的世人。
有人跟我說,曾經(jīng)有一條大魚,生活在北冥那個(gè)地方,它化做一只巨鳥,在天地之間翱翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀,雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢賦予我們可以囊括天宇的胸襟,為我們塑造一個(gè)博大恢弘的殿堂。
那時(shí)候,有個(gè)怪異的青年名叫稷康,他臨刑前彈奏了一曲絕響,那寬袍博帶在空中飛揚(yáng),他用了最優(yōu)雅的姿態(tài)面對(duì)死亡。幾千年過去,依舊有余音繞梁,只是他不知道,真正斷絕的.不是曲譜,而是他的傲骨,乃至他身上的衣裳。
時(shí)間的齒輪悠悠蕩蕩,終于在甲申那里失了方向。于是瘦西湖畔,梅花嶺上,為為紀(jì)念這個(gè)悲劇建起一座祠堂。那個(gè)叫史可法的文弱書生,他不愿散開高束的發(fā)髻,更不能脫去祖先留給他的衣裳,于是他決定與城共存亡,丟了性命,護(hù)了信仰,殘酷的殺戮,如山的尸骨,并不能將民族的精神埋葬,有人相信,千百年后它依舊會(huì)在中華大地上熠熠閃光。
就在千百年后的今天,我坐進(jìn)麥當(dāng)勞的廳堂,我穿起耐克牌的時(shí)裝,我隨口唱者為愛而死卻莫名其妙地心傷。
那群褐發(fā)藍(lán)眼的豺狼,帶著堅(jiān)船利炮,拆了我們的廟宇,毀了我們的殿堂。
我不愿為此痛斷肝腸,不愿祖先的智慧無人嘆賞,不愿我華夏衣冠倒靠外國人去宣揚(yáng)。所以我總有一個(gè)渴望:有一天我們可以拾起自己的文化,撐起民族的伎脊梁。。
獨(dú)白初中作文6
陽光的你一直都給我?guī)砦⑿?/p>
小男仆,對(duì)不起。我不該把氣發(fā)在你身上。只是,這兩天真的好難受好難受,心里…真的好難過;蛟S,只有你,會(huì)任我發(fā)泄任我的無情任我的不回復(fù)。而你,卻依然想盡辦法讓我笑,你說,你喜歡看我笑的樣子。你說,看到我開心你就最開心。明明是我失約,明明是我讓你在雨里淋了半小時(shí),我看出你的生氣,但是…最后卻是你向我道歉,說不該生氣。每一次每一次,你都向我講述你在三中發(fā)生的一點(diǎn)一滴的小事,而我,有時(shí)間會(huì)和你聊很久很久。而心情不好時(shí),卻總是只回復(fù)你一個(gè)笑臉就敷衍了事,而你卻…依舊不斷地給我講。你的恩,讓我如何回報(bào)?謝謝你,謝謝你給我?guī)淼囊磺。因(yàn)橛心悖业氖澜缍嗔撕芏嗪芏嗫鞓罚娴摹x謝你。你是我生命中最閃耀的那一道光。
朋友的線我們?cè)缈邕^
你無疑是我的最愛,恩…我相信你,毫無理由地相信你。我的世界,你的出現(xiàn),給我?guī)砹颂鹈,也有傷害。恩,那種傷害我和你…或許都有過,但是,你對(duì)我的傷害卻只有我對(duì)你傷害的1%要我如何回報(bào)你,以愛來回報(bào),可以嗎?不知什么時(shí)候起,習(xí)慣說喜歡而不有任何遮掩,自己也不知道為什么。只是一如既往地重復(fù),你的離開和他們的離開不一樣。真的,不一樣。因?yàn)槟,是我的白羊。你說,不可能一輩子在一起的,那么…我們的承諾,什么時(shí)候會(huì)被誰撕毀。現(xiàn)在要做的,就是好好珍惜彼此。白羊,我從不輕易說我們的喔,但你不一樣。
對(duì)你的傷害我如何償還
小時(shí)候,不懂什么叫真正的傷害。初中后,才漸漸明白。真正的傷害是多么的痛。你,他。一次又一次傷害自己珍惜的`人,自己愛的人。最對(duì)不起的,就是你。不懂,你。你也不懂,我。離開我,不是你的錯(cuò)。或許,放手是最好的結(jié)果。但是,心卻在哭泣。分手,是多久。我總是傻傻地期待你的回頭,你懂么。忘記痛到底要多久呢?想起我們當(dāng)初相遇時(shí),你純潔的笑容。而現(xiàn)在,你對(duì)我還會(huì)說當(dāng)初同樣的話么?當(dāng)初甜美的笑容么?以為…我可以一直依賴你到海枯石爛,但我卻太愚蠢。
獨(dú)白初中作文7
風(fēng)雨中,我的獨(dú)白
風(fēng)雨中,青松張開自己的臂膀,在山巔擁抱天空;風(fēng)雨中,小麥和同伴緊緊相偎,密密地鋪滿原野;風(fēng)雨中,雄鷹拍打著翅膀,追著風(fēng)翱翔;風(fēng)雨中,駿馬伸勁嘶鳴,飄舞著勁鬃,在草原上奔馳;風(fēng)雨中,我們更應(yīng)昂首闊步,勇敢地前進(jìn)!
推開歷史的門6扉,歷史的煙云飄飛而至!皻w去,也無風(fēng)雨也無晴”,我看到了東坡在風(fēng)雨中悵然高歌;“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”,我看到了文天祥在零丁洋中的聲聲哀嘆;“生是大漢人,死是大漢臣”,我看到了蘇武在朔風(fēng)中的滿腔熱血!乘著風(fēng),踏著雨,我已起航。
站在江邊,我悲嘆“長嘆息以掩涕兮,哀民生之多艱”,回視這個(gè)黑暗的世界,這個(gè)早已被利祿熏黑了的悲慘的世界,我的內(nèi)心風(fēng)起云涌,有太多太多的憤慨,也有太多太多的無奈,有什么事情能比國土被攻陷更讓人悲憤又痛心?如今,物非人非,我不愿卑躬屈膝于新的朝代,不愿茍延殘喘地活在這個(gè)世上。于是,我選擇了死亡,可我明白,自己并非怯懦,只因心中那顆灼熱的愛國之心!回過頭來,望著那滾滾的波濤在奮勇奔騰,是的,它分明是在咆哮!是在怒吼!我縱身一躍,伴著滾滾的波濤,去尋得心靈的一方凈土……
風(fēng)雨中,我已起航。
擎一支旌節(jié),懷抱著漢匈和睦的夙望,我奔走于茫茫大漠中;扶一陣駝鈴,闊別了長安的歌舞升平,我游蕩于寒沙裹草中。是的,我要用挺直的脊梁騰架起橫亙天山,溝通中原的飛虹。朔風(fēng)凜冽,我選擇了與冷風(fēng)做伴;胡笳幽怨,我選擇了與孤冢為伍,悵望大漠飛雪,我早已忘記“榮華富貴,千金封侯”的.許諾,只記得“貧賤不能移,威武不能屈”的訓(xùn)言,風(fēng)雨中,我將滿口氈毛羽草皮一同咽下,渾身的熱血卻沸騰著一個(gè)至死不渝的信念——精忠報(bào)國,銘記祖國。
風(fēng)雨中,我已起航。
扔掉手中的傘,獨(dú)賞風(fēng)雨。
走出頭頂?shù)呐,?dú)品風(fēng)雨。
放飛自己的心,讓夢(mèng)想在風(fēng)中舞動(dòng)!
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獨(dú)白初中作文8
風(fēng),吹不散南歸的大雁;雨,打不落點(diǎn)水的蜻蜓。我不是大雁,也不是蜻蜓,但是,我的思想可以飛,向著夢(mèng)想飛,自由自在的飛翔!
人生沒有絕對(duì)的自由,自由總是相對(duì)的。我像許多同齡人一樣,生活在一張張束縛我們自由的網(wǎng)里,卻生活得自由自在。在家里,父母的巴掌是一張網(wǎng),網(wǎng)住了童年的放縱,網(wǎng)住了童年叛逆的心;在學(xué)校,校紀(jì)校規(guī)是一張網(wǎng),網(wǎng)住了我放蕩不羈的陋習(xí),網(wǎng)住了我罪惡心靈的滋生。
可我沒有沖破這張網(wǎng)的遐想,因?yàn)槲抑,網(wǎng)外的世界雖然無比精彩,可那份精彩不屬于我,也不應(yīng)該屬于我;網(wǎng)外的世界雖然無比自由,可那自由里有我看不見的黑暗。而我們現(xiàn)在所處的“黑暗”,不過是為了迎接黎明的到來。
機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只屬于那些準(zhǔn)備好了的人,所以丑陋的毛毛蟲在歷經(jīng)蛹的'束縛之后終于破繭而出,成為美麗的蝴蝶。我不會(huì)作繭自縛,因?yàn)槲乙呀?jīng)生活在一張張生活早已為我準(zhǔn)備好了的網(wǎng)里,我就如同蛹里的毛毛蟲,網(wǎng)破之日,便是我輝煌之作文時(shí)。
我不是韓寒,為了自由,他十七歲時(shí)變有了和中國教育制度決裂的勇氣。因?yàn)橐磉_(dá)自由,他寫的《三重門》將他的才氣揮灑得淋漓盡致。他成功了,他到達(dá)了別人無法逾越的高度,我敬佩他?晌也粫(huì)效仿他,他是一個(gè)不尋常的人,所以他不走尋常路。他想向世界證明,中國教育制度下難以出全才;他想向世界證明,讀書不是的出路;他想向世界證明,是金子總會(huì)發(fā)光。可曾幾何時(shí),他可曾發(fā)現(xiàn),普通的玉石需要精心的雕琢才能成為價(jià)值連城的玉器;他可曾聽說,讀書不是的出路,可不讀書又沒有好的出路;他可曾想過,術(shù)業(yè)有專攻,人不可通百術(shù)而不精一術(shù)。中國教育制度下固然難出全才,可這世界上又有十全十美的人嗎?世界頂尖級(jí)科學(xué)家又有幾人是“本根”出生。又有多少成功人士從小就可以自由的放縱?監(jiān)獄里的犯人曾經(jīng)有多么的自由,而如今卻受到百倍的束縛,是為什么呢?
我渴望自由,但如果今天的自由知識(shí)為了明天的束縛,那我寧愿放棄。
獨(dú)白初中作文9
自古至今,我屹立在這里,風(fēng)風(fēng)雨雨。
—題記
我在風(fēng)雨中屹立了五千年。我是一堵墻,一堵在秦始皇苛政下建造的墻,我是用黎明的血肉和汗水筑就的,建造之日我就有了靈魂。
有一天,一女子來到我腳下,據(jù)稱是姜家大女兒,向我哭訴生死兩茫茫。孟姜女不是一個(gè)人而是一批人,原來我的誕生是建立在別人的生命之上,原來我是一堵隔開生死兩界的墻,我轟然倒塌……我是罪惡的一堵墻!
人們又將我重筑,我如涅槃的鳳凰,浴火重生,我懂得了我的職責(zé)所在:保家衛(wèi)國,保家衛(wèi)國……那是千百次的夢(mèng)囈呵!匈奴來犯,我毅然屹立著,他們發(fā)瘋地向我進(jìn)攻,縱使痛徹心扉也絕不向他們妥協(xié)!這是我的職責(zé)所在。看著匈奴沮喪離開的背影,看著殘損的自己,我笑了,我終于可以將自己從罪惡中救贖出來。我是無愧于天地的一堵墻!
橫掃六合的戰(zhàn)車,西出陽關(guān)的商旅,打著呼哨渾身酒氣的成吉思汗的鐵騎,從我面前驕傲地走過去。滄桑巨變,我見證了一個(gè)個(gè)朝代的興衰存亡,一個(gè)個(gè)帝王將相的悲歡離合。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。我有所感悟:天地萌生萬物,每個(gè)事物在這個(gè)世上都有自己應(yīng)盡的職責(zé),只不過有的轟轟烈烈,有的平淡如常。像我,只是一堵保家衛(wèi)國的普通的高墻。但我并不自卑,因?yàn)槲抑溃沂峭鈱涌臻g能看到的地球上唯一的人工痕跡,我是雄偉的'一堵墻!
如今,我敞開胸襟迎來了四面八方億萬的游人,他們之中有總統(tǒng)、有商人、有教師、有學(xué)生、有演員與體育明星。照相機(jī)咔嚓咔嚓響著,但響聲又被嘩嘩的笑聲淹沒,我看到一位風(fēng)姿瀟灑的外賓,踏上烽火臺(tái)的頂端,向人們頻頻飛吻,接著高舉雙臂,做成一個(gè)V字,仿佛向著美好的未來發(fā)出爽朗的笑聲。如今,我是笑傲世界的一堵墻!
我屹立在風(fēng)雨中俯看這大地。
我是一堵墻,一堵平凡而偉大的墻,對(duì)于未來,我充滿希望。
獨(dú)白初中作文10
見慣了滿月光華,完美無缺,那一彎弦樂卻以沉默的睿智的空缺,讓孤獨(dú)者窺視人生的真諦。
觀遍了浩蕩滄海,無端無崖,那一湍溪流卻以靈動(dòng)而雋永的渺小,讓思想者探究生命的奧秘。
識(shí)盡了喧囂紅塵,擁堵繁盛,那一片空山卻以沉穩(wěn)而清新的寂寥,讓歸隱者頓悟宇宙的深義。
而后,生命以退讓以不完滿的空缺顯視,于擁堵中開辟沉寂,于完滿中留下空自。
茶:引恬淡上了心間。
西方人喜歡咖啡,濃烈而沉重,那種如鐵一般的黑,乏著機(jī)械和金屬的光澤。細(xì)抿一口,使?jié)M口苦澀,強(qiáng)烈的提神效果和密匝的.水汽,通透而不留間隙地攫住你的思想,裹任你的神經(jīng),像一個(gè)霸道的人,一下子占據(jù)了所有的空間,所以南方人喜歡冒險(xiǎn),喜歡開拓和占有。
而茶,生于幽谷陰坡之上,浸潤和風(fēng)細(xì)雨的輕柔,吸取月華星輝的清幽,骨子里都透著股恬淡。而后細(xì)采嫩葉,細(xì)細(xì)的手工研制,等到深夜人靜,新月如鉤,一壺紫砂,一注熱水,高低緩就,慢慢沖泡,也不急,等水汽漸散,再一個(gè)人去細(xì)細(xì)地品舌尖上的一股恬淡,隱隱地感覺那一抹幽香融了月色山情匯入了一片思緒的空白中,所以好飲茶的東方人,恬淡睿智。每個(gè)人都是哲人,都是思想者。
做人如飲茶,用微微淡漠,游絲般的幽香,給思緒給生活從更多的空間方可恬淡自如,從容不迫。
畫:一片空白引情來。
一片葉子,畢加索會(huì)細(xì)細(xì)地繪出它在陽光下的陰影,凡高則會(huì)偏執(zhí)地用大塊大塊的顏色涂抹葉子生之悲哀與死之瘋狂,而無論是誰,都過于具體,過于注重那些事物的表象,換句話說,他們都過于完滿。
人:空自在心中。
所謂一花一世界一鳥一天堂,世界的本源也就隱藏在那片微笑而不完滿中。佛陀拈花示眾,眾弟子皆不解,而唯有迦葉雙手合十,口稱:“阿彌陀佛,弟子頓悟”,終極佛陀大業(yè)。這是人的智慧,在完整的空白中,窺視了人間的真諦。
人如斯,當(dāng)緊守一片空白,空在心中,便全然灑脫,生命意義也由此顯現(xiàn)。
當(dāng)我們?cè)谝黄L(fēng)雨的空白中,悄然發(fā)現(xiàn)我們正擁有一片完滿天地。
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