【精】走過(guò)初中作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的走過(guò)初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
走過(guò)初中作文1
至今，我已經(jīng)走過(guò)12年。在這12年中，我經(jīng)歷過(guò)磨難，感受過(guò)幸福，品嘗過(guò)痛苦，欣賞過(guò)甜蜜……而在這百種滋味的12年中，一種力量又或者說(shuō)是一種性格陪伴著我走過(guò)。
或許你們會(huì)問(wèn)：這種性格是什么？我會(huì)毫不猶豫地回答你們：它便是堅(jiān)強(qiáng)。
堅(jiān)強(qiáng)？堅(jiān)強(qiáng)對(duì)我來(lái)說(shuō)不止是一種性格更是一種態(tài)度，對(duì)人生的態(tài)度，對(duì)困難與磨難的態(tài)度，對(duì)成功與失敗的態(tài)度……
記得從小學(xué)起，我就是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩，因?yàn)楹脛?dòng)我受了不少傷害，但是我面對(duì)一切總是微笑。
記得那是一場(chǎng)夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)。我選擇的是接力賽跑，在同學(xué)們的吶喊與鼓舞中，一個(gè)個(gè)比賽項(xiàng)目陸續(xù)完成。不一會(huì)兒，便到了接力賽跑，我做著熱身運(yùn)動(dòng)，準(zhǔn)備大展身手。哨聲一響，大家便像箭一樣飛射出去�？粗麄円粋�(gè)個(gè)飛一般的速度，我也不甘落后，不都說(shuō)“螳螂捕蟬，黃雀在后”嗎？我就是那個(gè)黃雀。當(dāng)我把接力棒交給下一個(gè)同學(xué)的千鈞一發(fā)之際，旁邊的那個(gè)同學(xué)一不小心把我撞倒了，手臂被欄桿劃了一道大概5厘米的傷口，鮮血爭(zhēng)先恐后地從我手臂里流出來(lái)。“好痛！鉆心的痛！”可卻沒(méi)讓我流下一滴淚水。當(dāng)老師和同學(xué)們圍上來(lái)關(guān)心我，詢(xún)問(wèn)我的傷口怎么樣時(shí)，我也只是微微一笑，搖搖頭，默默地讓醫(yī)生為我包扎傷口。
這便是我堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)朗的一種體現(xiàn)。度過(guò)了小學(xué)生活，進(jìn)入了初中生活，而這種堅(jiān)強(qiáng)仍陪伴著我，我并不會(huì)因?yàn)樾碌?環(huán)境而改變本來(lái)的我。相反，我會(huì)改變這種情況，讓自己適應(yīng)�，F(xiàn)在的我，依舊堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)槲业膱?jiān)強(qiáng)，我沒(méi)有因?yàn)楦改鸽x我外出打工而哭泣；也沒(méi)有因?yàn)榕笥艳D(zhuǎn)學(xué)而失落；更沒(méi)有因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)低而氣餒……因?yàn)�，我自信，一切都要靠自己�?/p>
堅(jiān)強(qiáng)是我的人生態(tài)度，永不更改。而我更加堅(jiān)信，堅(jiān)強(qiáng)會(huì)陪伴著我走完人生的道路，直至盡頭。
走過(guò)初中作文2
春日的陽(yáng)光映著窗外的柳樹(shù)，投下斑駁的樹(shù)影，母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點(diǎn)讓我不敢認(rèn)，但她的精神狀態(tài)卻很好。在這個(gè)春日，我依偎在母親的懷抱里，母親的懷抱很暖和，但我卻有種想哭的沖動(dòng)。
自從母親出去打工后，三年了都沒(méi)有回家一次。每當(dāng)看到別的小朋友有母親陪伴時(shí)，我心中對(duì)母親的呼喚就更深了。三年了，三年來(lái)我們從未見(jiàn)過(guò)一面，只能在電話里聽(tīng)到母親的聲音。當(dāng)母親從杭州回來(lái)時(shí)，我風(fēng)一般地?fù)淞诉^(guò)去，蜷縮在母親的懷里，摟著母親失聲痛哭。母親眼里含著淚花，哭了。我此刻的心情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的'，誰(shuí)能理解我此時(shí)此刻的心情呢？三年中，我沒(méi)有一刻不想母親，我也希望她能陪伴著我成長(zhǎng)，我想和其他小孩一樣有母親的照顧，我不想和母親分開(kāi)。
轉(zhuǎn)眼間又過(guò)去了三年，哥哥已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，我也成為了一名中學(xué)生。但無(wú)情的歲月使母親的容顏蒼老了，母親有了白發(fā)，身體也再不如以前了。她快五十歲了，但還在不停的為我操勞，想到這我的眼淚便托眶而出。望著母親昏花的老眼，她把整個(gè)青春都給了我和哥哥，可我還怨她沒(méi)能給我所需要的愛(ài)。看著母親一天天消瘦，我卻不能為她做些什么，心里真不是個(gè)滋味。我想對(duì)母親說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您為我們所做的一切，是您給了我一個(gè)溫暖的家，是您讓我感受到了母愛(ài)的偉大，是您給了我生命！
母親的頭發(fā)白了，母親的眼神黯淡了，母親把滿頭黑發(fā)給了我，把明亮的雙眸給了我；母親的腰彎了，母親的容顏蒼老了，母親把挺直的脊梁給了我，把美麗的青春給了我。我愛(ài)母親，我珍惜與母親一起走過(guò)的日子。
走過(guò)初中作文3
至今，我已走過(guò)了十二個(gè)春秋。寬容，也如影隨行地跟在我身后�？赡軙�(huì)有人問(wèn)，寬容到底是什么？那就讓我來(lái)告訴你�；蛟S，在食堂里打飯，有人不小心踩了我的腳，那人會(huì)歉意的說(shuō)聲對(duì)不起，或者不說(shuō)。但我都會(huì)嫣然一笑，道聲“沒(méi)關(guān)系”；或許，我的朋友不小心弄壞了我心愛(ài)的卡片。但我也不會(huì)怒火沖天地惡狠狠地教訓(xùn)她，還是說(shuō)聲“沒(méi)關(guān)系”；那時(shí)候，一切可能發(fā)生的不愉快都會(huì)煙消云散�；蛟S。。。。。。這就是寬容。還記得難忘的那次。一天，我的朋友小葉來(lái)找我出去玩，我一口答應(yīng)了下來(lái)，跟媽媽道了別，蹦蹦跳跳地出了家門(mén)。那時(shí)，我還不會(huì)騎自行車(chē)，小葉雖然會(huì)，但也很生疏。小葉招著手：“來(lái)�。∥逸d你一起去玩�！蔽遗d高采烈地應(yīng)著：“來(lái)了，來(lái)了�！蔽姨ぬ�(shí)實(shí)地坐在自行車(chē)后面。小葉一蹬腳，開(kāi)始歪歪扭扭地上路了。我高興地蕩著腳。正得意間，自行車(chē)仿佛被風(fēng)吹倒了一樣，重重的摔在了地上。我呢！自然也不例外，和大地來(lái)了個(gè)親密接觸。小葉因?yàn)榉磻?yīng)快，在自行車(chē)倒下的一瞬間順利從自行車(chē)上跳了下來(lái)。沒(méi)摔著。我揉著胳膊，機(jī)械般地站了起來(lái)。我倒吸著涼氣，不停地揉著胳膊。只見(jiàn)小葉以火箭般的速度沖到了我面前，帶著哭腔問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？都怪我，偏要載你。你沒(méi)事吧？”我想狠狠地教訓(xùn)她一下，但兩個(gè)字從我的腦海中迅速地閃現(xiàn)出來(lái)：寬容。我笑著說(shuō)：“沒(méi)事，只是胳膊擦傷了而已，不要自責(zé)了�！蔽业腵話音剛落，她滿含淚水的眼睛立刻變成了月牙兒：“真的？太好了。”我微笑著說(shuō)：“走吧，一起去玩！”我們高高興興地度過(guò)了輕松的一天。那時(shí)起，我與寬容的感情更深了。直至今日，寬容依舊陪伴著我。與寬容一起走過(guò)的日子，怡然稱(chēng)快。
走過(guò)初中作文4
語(yǔ)文，像一縷溫暖的冬陽(yáng)，照進(jìn)我的心田；語(yǔ)文，像一絲清爽的夏風(fēng)，吹過(guò)我的身軀；語(yǔ)文，像一滴甘甜的春雨，滋潤(rùn)我的心田；語(yǔ)文，像一朵潔白的秋云，充盈我的身軀。
我愛(ài)語(yǔ)文，愛(ài)得如癡如狂。愛(ài)她“朝如青絲暮成雪”的.責(zé)任，愛(ài)她“一樽還淚江月”的豪邁，愛(ài)她“中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美”的向往。
我愛(ài)文中春。“春眠不覺(jué)曉”、“當(dāng)春乃發(fā)生”、“春風(fēng)吹又生”的婉轉(zhuǎn)，讓我身陷其中，不能自拔�！按阂獍蝗弧�、“春暖花開(kāi)”、“春滿人間”的婉約，讓我魂?duì)繅?mèng)繞，如癡如醉。我愛(ài)那春姑娘穿著花衣裳回到人間，到處生機(jī)盎然，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃的景象，愛(ài)那畫(huà)家用畫(huà)筆一點(diǎn)，草綠了，花紅了，天藍(lán)了，小兔子出來(lái)覓食了，老虎出來(lái)咆哮了，麻雀出來(lái)試飛了。
我愛(ài)文中夏。“小荷才露尖尖角”、“白雨跳珠亂入船”、“接天連葉無(wú)窮碧”的美麗，讓我大開(kāi)眼界，拍手稱(chēng)好。“驕陽(yáng)似火”、“熏風(fēng)拂拂”、“夏陽(yáng)酷暑”的絢麗，讓我沉迷其中，身向仕途。我愛(ài)那小樹(shù)抽出了翠綠的枝條，花朵綻放出了最燦爛的笑臉，小河“嘩嘩”聲，似乎在拍手歡迎夏天的到來(lái)。
我愛(ài)文中秋�！奥端普渲樵滤乒�、“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚”、“湖光秋月兩相和”的細(xì)膩，讓我學(xué)而不厭，妙筆生花�！扒锔邭馑薄ⅰ敖痫L(fēng)颯颯”、“秋色宜人”讓我字斟句酌，精益求精。我愛(ài)那滿山的金黃色，一陣風(fēng)吹過(guò)，麥浪一陣接一陣，像波濤洶涌的大海的浪花。
我愛(ài)文中秋�！扒进B(niǎo)飛絕”、“風(fēng)雪夜歸人”、“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的堅(jiān)強(qiáng)，讓我自愧不如，底下了頭。“銀裝素裹”、“玉樹(shù)銀光”、“粉裝玉徹”的妖嬈，讓我鍥而不舍，持之以恒。我愛(ài)那滿世界都是雪，一片，兩片，三片，鵝毛大的雪花從空中滑到了地上，像只翩翩起舞的雪蝴蝶。
語(yǔ)文從我身邊輕輕走過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，六年過(guò)去了。我已經(jīng)在語(yǔ)文這片海洋里遨游了六年。這六年間，我學(xué)會(huì)了“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的堅(jiān)強(qiáng)，“春風(fēng)吹又生”的堅(jiān)持不懈，還有……
此刻，我只想說(shuō)——語(yǔ)文！我不會(huì)再讓你從我身邊輕輕走過(guò)！
走過(guò)初中作文5
簡(jiǎn)樸寧?kù)o，悠久親切，古老優(yōu)美。老屋，我早已忘記你。
小小腦袋看著這滿院花朵，不知道挑哪一種來(lái)襯托你笑臉�！霸趺催�不開(kāi)花？”拿著手表的我一直在看時(shí)針劃過(guò)。七點(diǎn)半，如此神圣時(shí)刻，你卻會(huì)心一笑，無(wú)需多言。開(kāi)花了，淡黃花瓣次第開(kāi)放，花苞擁成一簇簇，像是約定好一樣，七點(diǎn)半左右準(zhǔn)時(shí)展露笑臉，羞澀一時(shí)，留下挺拔傲嬌，留下世人誠(chéng)信。
“姥爺，這種花真奇怪，怎么說(shuō)開(kāi)就開(kāi)，說(shuō)合上就合上？”奉獻(xiàn)精神是七點(diǎn)半花朵的守候吧。開(kāi)在院子里，不像月季般艷麗，不像牽牛花般小巧玲瓏。七點(diǎn)半，若隱若現(xiàn)，靚麗可人，蝴蝶般的花瓣給我渲染上了老屋印象。七點(diǎn)半，我們一起走過(guò)。
扛上鋤頭，拿著花種，帶著好心情走上卵石路，這早已是幾年前的事情。“拿好，扶正！”拿著鋤頭的`我竟然顯得“不堪一擊”。只見(jiàn)姥爺有力地?fù)]放著手中鏟子，把板塊挖出來(lái)，花種撒下去，均勻地鋪滿土壤每一種處，再用迷你工具小心地蓋好，就這樣，七點(diǎn)半小種都埋在土壤下，等待花開(kāi)。來(lái)年，精心照料肯定也是少不了，每天一大早，姥爺忙碌身影閃現(xiàn)，拿個(gè)水壺，準(zhǔn)備給他的小花朵們獨(dú)撒愛(ài)心。彎腰，抬手，散開(kāi)水壺，排列好隊(duì)形，又像是對(duì)待小貓一樣慈愛(ài)，姥爺絕對(duì)是個(gè)愛(ài)花之人！六十七歲，仍像個(gè)孩童般照顧著屬于他自己的一片天地，所有花朵都會(huì)在他心里綻放出不一樣色彩，可愛(ài)之處也就隨花開(kāi)放。姥爺，我們一起走過(guò)。
“一條，兩條……”我總是喜歡趴在他溫暖而有力的背上，數(shù)他額頭上那幾條像小溪似的皺紋，也總是會(huì)忘不了那干裂粗糙得像松樹(shù)皮一般大的手掌，但更讓我記憶猶新的是照顧七點(diǎn)半時(shí)奉獻(xiàn)守時(shí)精神，又想起他彎下腰的臉容，定又掛滿了微笑，伴著七點(diǎn)半一起暖暖綻放，燦爛奉獻(xiàn)。
老屋，我早已忘記了你。七點(diǎn)半，姥爺，你們是否愿意繼續(xù)陪我一起走？
我們一起走過(guò)……
走過(guò)初中作文6
她是一個(gè)自卑的孩子，從小就被同學(xué)們排擠，沒(méi)人愿意和她玩。只因她平時(shí)邋遢，家境貧寒，成績(jī)?cè)愀�。同學(xué)們不理會(huì)她，她只能一個(gè)人躲在某個(gè)角落里獨(dú)自哭泣。
在一次測(cè)試中，她又一次拖了全班的后退。同學(xué)們又開(kāi)始了你一言我一語(yǔ)，“你怎么這么笨呀”“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，真是笨死了”“你是世界上最笨的人”……她傷心極了，但她還是堅(jiān)信自己不笨，因?yàn)樗睦锵胫皨寢尯芟矚g我，她一定不會(huì)罵我，一定不會(huì)嫌我的成績(jī)差�！�
小女孩拿著試卷回家了。打開(kāi)門(mén)“媽媽我回來(lái)了”，小女孩高興的向媽媽跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽?zhuān)铱荚嚵耍@是我的成績(jī)”。
媽媽拿過(guò)試卷，看著那令人生氣的成績(jī)，再看一眼一臉高興的女兒，情不自禁地罵了小女孩。小女孩當(dāng)時(shí)傷心極了，沖進(jìn)自己的房間，用力地甩上了房門(mén)。
她在心底暗暗發(fā)誓“我一定要努力成為優(yōu)秀的'女孩”女孩哭著念著睡著了……
當(dāng)一束溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)小女孩的房間時(shí)，她早已不在床上，此時(shí)的她早已背著書(shū)包到公園了，呼吸著新鮮的空氣，認(rèn)真的朗讀著課文�？粗畠号ι线M(jìn)的樣子，母親從心底感到欣慰。
小女孩知道，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那也能向自己的目標(biāo)前進(jìn)�？v使遇到了再多的困難，再多的挫折，她都能堅(jiān)持挺過(guò)去。
因此，人們常常能看見(jiàn)一個(gè)穿著整潔的小女孩，在同齡人玩耍的時(shí)間里，一個(gè)人安靜地坐在教室里看書(shū)，寫(xiě)字，背單詞……
小女孩的努力終于開(kāi)花結(jié)果了。又是一次考試，小女孩取得了優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們開(kāi)始用羨慕的眼光追隨著她，同時(shí)也開(kāi)始跟她一起玩耍了。
自卑使小女孩上進(jìn)，擁有了好成績(jī)。同時(shí)，自卑還贈(zèng)予了她謙虛，低調(diào)，自覺(jué)，自律……
與自卑一起走過(guò)的日子里，她變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越有自己的獨(dú)特風(fēng)格，她再也不是那個(gè)低頭痛哭的小女孩了。
走過(guò)初中作文7
若不經(jīng)得冬日的凜風(fēng)寒霜，怎得來(lái)日春天的明媚陽(yáng)光？
時(shí)有春夏秋冬更替，人有順逆悲歡轉(zhuǎn)換，此乃人間常事，不可違反。冬日，天寒地凍，唯有披蓑老翁孤舟垂釣；冬日，一片沉寂，唯有綴雪臘梅傲寒綻放。他們不畏艱難，不畏困境，反而愈挫愈勇，他們做別人不敢做的事，堅(jiān)持別人所不能堅(jiān)持的事，最終采摘到了別人所不能采摘的碩果，因?yàn)樗麄冏哌^(guò)了冬天，而非熬到了雪融。
古有舜發(fā)于畎畝之中，傅悅舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市的成功不負(fù)有心人，今有霍金臥椅而不餒，貝多芬失明而自強(qiáng)，他們勇于挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)自我，為了心中的理想，不妥協(xié)，不退讓?zhuān)驗(yàn)樗麄兩钪靵?lái)了，春天就不會(huì)太遠(yuǎn)。(原創(chuàng)投稿 )
同樣，我們并非每個(gè)人的一生都一帆風(fēng)順，正如一粒種子的成長(zhǎng)過(guò)程，陽(yáng)光和順境讓它成長(zhǎng)得更快，而風(fēng)雨和逆境卻使之更堅(jiān)韌，我們唯有以積極的態(tài)度去對(duì)待所有的不如意，才能在未來(lái)不后悔當(dāng)初所擁有的成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
我們都是普通人，我們沒(méi)有過(guò)人的才能，沒(méi)有顯赫的出身，但我們必須相信，閃亮的戰(zhàn)甲始終抵不過(guò)烈火中萃練過(guò)的軀殼。并且在順境中我們積極自信，逆境中更加努力。用烈火融不化的意志，用沒(méi)有瑕疵的信念越過(guò)一重重阻礙。
當(dāng)然無(wú)論遇到什么，一味的堅(jiān)持也不總是明智的，“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí)，也行我們需要變通，也許“柳暗花明又一村”就在拐角處。
我們還需要有“水稻精神”，即懂得低頭，要在擁有超乎常人的流光溢彩時(shí)保留一份面對(duì)不足的'謙卑，也只有這樣，我們才能夠穩(wěn)步提升，并且在“不完美”的警醒下，不斷完善自我從而“走過(guò)冬天”。
更重要的是自信，那是一種沒(méi)有膨脹到自負(fù)的自信，只有自信，我們才能在逆境中保持動(dòng)力，相信自己是最好的，同時(shí)也相信自己是不完美的。
相信自己，相信明天，同時(shí)也相信雪融化后便是春天。
走過(guò)初中作文8
走過(guò)風(fēng)雨，眼前會(huì)是鷗翔魚(yú)游的天水一色；走過(guò)荊棘，眼前會(huì)是鋪滿鮮花的康莊大道；走過(guò)山路，登上山頂，腳下會(huì)是積翠如云的空蒙山色。人生道上，有風(fēng)雨，有陽(yáng)光，走過(guò)了，才會(huì)收獲不一樣的成果。
當(dāng)蛹在蛻變的時(shí)候，想必也經(jīng)受了壓迫形體的巨痛吧!當(dāng)蛹在黑暗里上下求索的時(shí)候，想必也跌入過(guò)絕望的深淵吧！當(dāng)蛹在窒息的時(shí)候，它所做的，想必是一段漫長(zhǎng)的噩夢(mèng)吧！然而，它走過(guò)了，作繭自縛，不是故步自封的愚昧；破繭成蝶，是一個(gè)渺小的物種所描繪的靈魂的風(fēng)景畫(huà)卷。
人生有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，走過(guò)了坎坷，崎嶇的道路，呈現(xiàn)給我們的必將是受人敬仰的腳印。
”一點(diǎn)浩然氣，千里快哉風(fēng)�！睂掖伪毁H的東坡居士，似乎注定難做一個(gè)守在君王身邊的忠臣，可他對(duì)此一笑而過(guò)。他做過(guò)了，他不畏艱難，荊棘滿道。他為官一任，造福一方。那蘇堤上至今絡(luò)繹不絕的游人還吟誦著他那不朽的詞章：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，人道是······�！币恍请E落，暗淡不了整個(gè)星空，一花凋零，荒蕪不了整個(gè)春天。海倫凱勒走過(guò)了常人難以想象的`道路，史蒂芬霍金經(jīng)歷了苦難的日子，鑄就了輝煌的佳話；司馬遷忍辱負(fù)重，完成了巨著《史記》······
人生有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，走過(guò)了輝煌，陽(yáng)光的道路，呈現(xiàn)給我們的必將是受人崇拜的腳印。
“人生得意須盡歡。莫使金樽空對(duì)月”，豁達(dá)傲慢的青蓮居士，似乎注定做一個(gè)坦坦蕩蕩，自由灑脫的詩(shī)中仙，酒中仙。他走過(guò)了，他的道路坦蕩如高山流水，圣潔如空谷幽蘭。他是唐朝的結(jié)晶，他是中華民族的靈魂。他提醒人們：君不能見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！�
人生有陽(yáng)光也有風(fēng)雨，走過(guò)了輝煌，走過(guò)了坎坷，都會(huì)有不一樣的收獲。無(wú)論是蠶痛苦的蛻變，抑或是蘇東坡壯志難酬的人生，還是太白恬然高貴，充實(shí)的旅途，都應(yīng)該坦然面對(duì)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)，去經(jīng)歷，去品味，去享受，而不能逃避，不能沮喪，不能頹廢。走過(guò)，經(jīng)歷過(guò)，生活才會(huì)多彩，人生才會(huì)燦爛輝煌。
走過(guò)初中作文9
夏天是一個(gè)特別的季節(jié)，總會(huì)讓人又愛(ài)又恨。
驕陽(yáng)似火的夏日用暴曬來(lái)體現(xiàn)自己的特點(diǎn)，往往把植物曬得枯萎，死亡，卻還不停止，像是在捍衛(wèi)自己尊嚴(yán)的父親。結(jié)束暴曬，它又會(huì)給你滋潤(rùn)萬(wàn)物的大雨，當(dāng)初已經(jīng)枯萎的植物重新活了過(guò)來(lái)，在夏雨的撫慰下，萬(wàn)物開(kāi)始復(fù)蘇。就這樣反反復(fù)復(fù)，鍛煉著它們的毅力，讓它們變得更加頑強(qiáng)。
漫步在夏天的雨后，空氣是那么的清新，伴隨著泥土的芬芳縈繞在身邊。深吸一口氣，頓時(shí)覺(jué)得淡雅樸實(shí)的氣息灌滿整個(gè)鼻腔，這是夏天的味道。走過(guò)青青的草地，小草上還掛著一滴滴晶瑩剔透的露珠，在陽(yáng)光的照耀下，像一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石。夏天，總在不經(jīng)意間，為我們帶來(lái)驚喜。
夏天用自己獨(dú)特的方式來(lái)表達(dá)自己。它不像春天、秋天和冬天，它是夏天，他有著自己的熱情，卻因?yàn)閵A在春秋兩季之間，不受人們待見(jiàn)，它默默承載著一切的傷痛，悄悄的保護(hù)著人們對(duì)春天的希望和對(duì)秋天的期待。
走過(guò)夏天，我才慢慢懂得秋天的果實(shí)成熟和落葉枯黃的原因。它默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)著一切，堅(jiān)強(qiáng)而強(qiáng)大，它使人們的心靈得到慰藉，得到滿足，到從未有人真正的贊美過(guò)它，可它從不怨恨，看似熱情的.背后承受了多少孤獨(dú)與寂寞。夏天來(lái)去匆匆，從不留任何痕跡，導(dǎo)致人們忘了你的樣子，只記得去收獲你培養(yǎng)的果實(shí)。
夏天從未正視過(guò)孤獨(dú)，總是轉(zhuǎn)身一笑了之。繼續(xù)當(dāng)著讓人痛恨的角色，繼續(xù)用自己的方式來(lái)培育著萬(wàn)物，哪怕從未被人理解，它也不惜一切的奉獻(xiàn)著自己。
這樣的夏天你知道嗎？你想過(guò)夏天的孤獨(dú)嗎？至少應(yīng)該了解一下，認(rèn)真的走一次吧！
走過(guò)初中作文10
如果你想看到四季的明顯變化，那么你可以選擇同一個(gè)地方，比如公園的同一個(gè)角落，春季的時(shí)候，這里百花競(jìng)綻放，許多的蜂、蝶在這兒翩翩起舞，熱鬧極了。而到了夏天，強(qiáng)烈的陽(yáng)光恰好被大樹(shù)遮蔽，人們愜意地在此處歇息……春天的樹(shù)林，蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫聲齊聚，它們好像在說(shuō)：“歡迎大家來(lái)樹(shù)林做客。”樹(shù)林里有松樹(shù)、柏樹(shù)、楓樹(shù)等。一棵柳樹(shù)從空中垂下，不見(jiàn)其發(fā)端，也不見(jiàn)其終級(jí)，只看見(jiàn)佇立在草地上的樹(shù)根。還有一棵長(zhǎng)滿果子的`樹(shù)，它們遮住了盤(pán)虬臥龍般的枝干。
看到這些美麗的景色真是令人贊不絕口。
夏天像一束火把，它向人間走來(lái)。烈日當(dāng)空照著，美麗的荷花開(kāi)了，吸引了許多人群在池塘邊觀賞著。這時(shí)從樹(shù)林中飄來(lái)了一股香氣，人們追尋著香氣來(lái)到了一棵長(zhǎng)得十分茂盛的荔枝樹(shù)下。樹(shù)上掛著小小的紅燈籠，令人垂涎欲滴。摘下荔枝放進(jìn)嘴里，香甜爽口，人們都夸獎(jiǎng)荔枝格外好吃
秋天來(lái)臨了，田里的稻谷像金子般成熟了。樹(shù)葉都像下雪一樣從空中飄下，鋪成了一條黃色的地毯，只有松柏樹(shù)依然還披著自己的綠袍。它們像勇猛的戰(zhàn)士一樣，保護(hù)著美麗的樹(shù)林。秋天又像一陣風(fēng)，悄悄地走了。
冬天，天氣寒冷，河流結(jié)了一層厚厚的冰。小朋友們?cè)诤恿魃匣�，他們都不怕寒冷，一雙小手凍得通紅，他們也沒(méi)察覺(jué)到。晚上，寒風(fēng)呼嘯，下起了雪，雪花落在樹(shù)枝上在寒風(fēng)中一顫一顫的，好像就要飄落下來(lái)了。
早晨，萬(wàn)物都披上了白棉被，這樣的景色，令人想起一句俗語(yǔ)：“瑞雪兆豐年”。小朋友有的打雪戰(zhàn)，有的堆雪人，有的把雪裝進(jìn)瓶子里。大家玩的開(kāi)心極了。
冬天帶著微笑走了，它給人們留下了美麗的景色。
走過(guò)初中作文11
一個(gè)人的力量，可能真的很小，但如果58個(gè)小力量匯集在一起，那么這個(gè)集體的力量必然是什么也無(wú)法阻擋的。
最近，班上開(kāi)始流行一個(gè)詞“一起”。得到了班級(jí)榮譽(yù)，我們“一起”分享快樂(lè)；得不到的時(shí)候，我們會(huì)“一起”努力，爭(zhēng)取下次獲得。對(duì)于身邊的同學(xué)，優(yōu)秀的，我們“一起”學(xué)習(xí)；暫時(shí)落后的，我們“一起”幫助。
這種精神，源自一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。初二的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們班與前三名失之交臂。所有同學(xué)都很失落。我們不明白，每個(gè)人都在努力，為什么卻得到這樣的結(jié)果。我們都在暗自傷心、懊惱，甚至開(kāi)始埋怨身邊同學(xué)沒(méi)有努力。這時(shí)候，班主任走了進(jìn)來(lái)，壓下了我們相互的埋怨，只說(shuō)了一句“分裂之家怎能持久？”
老師走了，讓我們自己思考。是啊，我們現(xiàn)在這樣相互埋怨，班級(jí)不正是一個(gè)“分裂之家”么？分裂的家無(wú)法持久，我們這樣對(duì)待失敗，一定也是無(wú)法進(jìn)步的。
由班長(zhǎng)提議，我們每個(gè)人總結(jié)了自己與集體的過(guò)失，進(jìn)行失敗反思。我們一起找出原因，貼在班級(jí)里，作為接下來(lái)奮斗的警示。
不知是誰(shuí)這樣說(shuō)：“有些疼痛如果不能一起安慰便可以一起面對(duì)，有些經(jīng)歷若不能一起忘卻便可以一起銘記。那一次，我們真正懂得了我們“一起”，才能面對(duì)一切困難。
從那時(shí)起班級(jí)里就一直涌動(dòng)著“一起“的精神。初三的第一次月考，我們班成績(jī)并不理想，這一次，我們不再相互埋怨，而是一起面對(duì)失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，一起向優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)，并組織了一批同學(xué)結(jié)對(duì)，一起幫助暫時(shí)失敗的`同學(xué)，終于在期中考試獲得多個(gè)年級(jí)前三的好成績(jī)。正應(yīng)征了那句話“眾人拾柴火焰高”。
水的力量之所以強(qiáng)大，是因?yàn)樗鼈儭耙黄稹�。團(tuán)結(jié)起所有的力量，一起奮斗，一起面對(duì)失敗成功，才得以從小溪成為大洋�！耙黄稹�，給了我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。
中考前的這些日子，我們班將一直流行著“一起”，讓“一起”帶給我們力量，把58條小溪匯成大洋。
這些日子，我們“一起”走過(guò)。
走過(guò)初中作文12
翻開(kāi)時(shí)光的畫(huà)軸，數(shù)一數(shù)與書(shū)一起走過(guò)的日子，讓我沉醉于書(shū)香書(shū)韻的美妙意境。
每當(dāng)有空閑時(shí)間，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本癡迷的書(shū)，靜靜地讀。享受書(shū)籍所展現(xiàn)的精彩世界。書(shū)籍是由一個(gè)個(gè)文字所編織的虹彩；書(shū)籍是一顆顆美妙的珍珠串聯(lián)的`項(xiàng)鏈；“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
淡淡的墨香中，讓我想象自己蔚藍(lán)的天空，想象自己是飄蕩的白云，自由自在；想象自己是翻滾的海浪，想象自己是滔天的波濤，洶涌澎湃；想象自己是翠綠的小草，想象自己是吃草的羊群，優(yōu)哉游哉。在書(shū)的世界里，我隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)時(shí)而歡喜，時(shí)而憂。
與書(shū)走過(guò)，生活多一份燦爛。捧手去思考，去體會(huì)，領(lǐng)悟書(shū)中人物的遭遇，讓他們的故事成為自己的故事，就像多了一份人生閱歷，多了一份人生經(jīng)驗(yàn)。
與書(shū)走過(guò)，生活多一份寧?kù)o。以讀書(shū)來(lái)修身養(yǎng)性，以讀書(shū)來(lái)感悟人生。體會(huì)愛(ài)國(guó)志士的內(nèi)心情懷，體會(huì)作者描寫(xiě)的社會(huì)所反映的本質(zhì)，體會(huì)人們向往的境界。
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”證明了讀書(shū)可以提高自己修養(yǎng)，提升自己的品位，讓心境更加的從容淡定。
翻閱司馬遷的《史記》，他帶我們領(lǐng)略了歷史的風(fēng)采；翻閱法布爾的《昆蟲(chóng)記》，他帶我們展示他眼中可愛(ài)的蟲(chóng)子；翻閱海倫凱勒的《假如給我三天光明》，她向我們?cè)忈屆と搜壑械拿利愂澜纭?/p>
《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我感受到保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，他用生命用汗血為國(guó)家而戰(zhàn)斗；《城南舊事》為我呈現(xiàn)英子的童年回憶，感受她的天真。
一本好書(shū)，如一葉扁舟，載著你在雨中漂泊；一本好書(shū)，如一把雨傘，為你遮擋人生的風(fēng)雨；一本好書(shū)，如一朵玫瑰，為你點(diǎn)綴平淡的生活。
書(shū)為你呈現(xiàn)它的故事，讓你與它相伴，沉醉于它。
走過(guò)初中作文13
小學(xué)的時(shí)光早已逝去，時(shí)間的輪盤(pán)早已旋轉(zhuǎn)了六圈。六年了，我們從幼稚無(wú)知天真的兒童變成了成熟穩(wěn)重的青年。我們像是在萬(wàn)紫千紅，鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，相見(jiàn)在潺潺流水的夏天，相逢在金燦燦的秋天，相遇在粉妝玉砌的冬天。時(shí)間分奔而去，但我們的牽掛人留在原地。
朋友們，你們還記得嗎？在過(guò)“六一兒童節(jié)”的.時(shí)候，大家在舞臺(tái)上翩翩起舞，我們的歌聲嘹亮，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。大家那桌獎(jiǎng)狀的時(shí)候，心里是有多興奮！這一天是多么愉快，多么快樂(lè)�。�
朋友們，你們還記得嗎？在課堂上大家的手舉得比樹(shù)都還高，爭(zhēng)先恐后的回答問(wèn)題，這時(shí)老師的臉上掛起燦爛的笑容，對(duì)我們的回答贊不絕口。下課了，同學(xué)們像出了籠子的鳥(niǎo)兒，飛向那屬于他們的森林世界。瞧！兩個(gè)男生在操場(chǎng)上打乒乓球呢？那調(diào)皮的乒乓球在桌子上跳來(lái)跳去，好像在歡快的舞蹈。一位男生靈機(jī)一動(dòng)，把球打到左邊，對(duì)手連忙跑到左邊接了球，誰(shuí)知他突然又把球扣到右邊，對(duì)手被打了個(gè)措手不及，只得敗下陣來(lái)�？矗∫蝗号谀抢锉荣愄唠ψ�，那毛茸茸的毽子像個(gè)可愛(ài)的小松鼠，在她們的腳上跳來(lái)跳去；快看！有兩個(gè)同學(xué)正圍著一盤(pán)象棋殺得正歡。他們眉頭緊鎖，想著該用什么方法把吃掉對(duì)方的棋子。
朋友們，你們還記得嗎？在學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)的日子里，操場(chǎng)上總能看見(jiàn)同學(xué)們堅(jiān)持鍛煉的身影。賽場(chǎng)上，又有許多同學(xué)因?yàn)楹炔识硢×松ぷ�。那段日子，是多么讓人向往�?/p>
朋友們，你們還記得嗎？記得我們一起探索大自然的情景嗎？記得我們考試的情景嗎？記得我們一起載歌載舞的日子嗎？還記得我們?cè)诳荚囯x別前一天的哭泣嗎？這母校的一切的一切都是值得我們懷念的，是母校讓我們走到了一起，讓我們成為祖國(guó)美麗的花朵，這些我們都不能忘記。
這六年的時(shí)光里，大家在母校有哭也有笑，大家在操場(chǎng)上飛奔的樣子，哭泣的樣子，我都牢牢地記在心里。
有些人的形象在心中轉(zhuǎn)瞬即逝，而有些人的音容笑貌卻總是念念不忘。
與母校一起走過(guò)的日子是我一生中最快樂(lè)的日子。
走過(guò)初中作文14
歷史悠悠地走過(guò)了3個(gè)春秋，無(wú)數(shù)次陽(yáng)光，無(wú)數(shù)次風(fēng)雨，拼拼湊湊的組合在一起，陪伴我度過(guò)了初中的三年。
3年的經(jīng)歷，難忘的季節(jié)，那花樣般的少男少女，銀鈴般的笑聲�；厥幵谛@的每個(gè)角落，盤(pán)旋，縈旋而上中拔河賽的團(tuán)結(jié)，籃球賽的歡呼，足球賽的拼搏，無(wú)不是青春最亮麗的景點(diǎn)，最?yuàn)Z目的停駐點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，老師的循導(dǎo)，使我們置身于幸福之中。草的濕潤(rùn)是因?yàn)橛甑牟ド�，我們的成功是由于你們的`栽培，感謝無(wú)聲的雨，感謝可愛(ài)的引路人。
在漫長(zhǎng)的歲月走過(guò)了三個(gè)年頭。在這里，在鄧中——我們可愛(ài)的校園，有你我的聲音，有你我的腳印，那是我們友誼的見(jiàn)證，心中不可磨滅的痕跡。上課時(shí)的積極活躍，下課時(shí)的蹦蹦跳跳，那是你們給我留下的深刻印象，是我每次經(jīng)過(guò)那走廊想要尋找到身影，可是再也找不到了，那身影就像聲音一樣，一出口就消失得無(wú)影無(wú)蹤。
3年的努力，豐碩的回報(bào)。因?yàn)橛兄锌�，使我們的生活更加充�?shí)，更有意義。體育訓(xùn)練場(chǎng)上努力地前進(jìn)，不斷激發(fā)自己的潛能，終于換來(lái)了突破，20xxm的長(zhǎng)跑上，老師，是你殷切的目光；同學(xué)，是你勉勵(lì)的眼神，使我即使再困難也要堅(jiān)持下去，支撐下去。有人說(shuō)：“初三就是忙于做試卷的生活�！逼鋵�(shí)那是肯定的，因?yàn)槟遣攀菣z測(cè)自己的最好方式，這才是我們走向成功的階梯！
由1090個(gè)日子組成的初中，在我的生涯中已經(jīng)劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，在老師的叮嚀之下，同學(xué)們不舍的眼神之下，走出校園的第一刻，我就不敢再回頭了，所有的東西都成為了過(guò)去，我害怕自己經(jīng)常沉淪于想念之中，不能自拔，可是日子一天天過(guò)去，而時(shí)間是個(gè)神奇的東西，能使一切變得朦朧而又閃耀著光輝。
07年9月3日，我的高中生活開(kāi)始了。我知道，一切將會(huì)更美好。
走過(guò)初中作文15
喜歡踏著厚厚的落葉，一個(gè)人走在細(xì)雨纏綿的林蔭道上。
看著落葉片片飄下，如舞動(dòng)的蝴蝶般自由揮灑，輕盈地落在地面，默默地。停留片刻后，繼續(xù)行走，聆聽(tīng)著自然的聲音，雖輕但美。讓那柔軟的晨光浸潤(rùn)著枯悶的心田，仿佛喚醒了塵封已入的悸動(dòng)。
細(xì)風(fēng)卷走層層落葉，灑下沉痛的塵埃，我會(huì)用信心，去撫平傷的鋸齒。在落葉中尋覓一片真正屬于自己的落葉，置于手心，寄予最美好的愿望；然后壓在一個(gè)字不寫(xiě)的筆記本里封存。
陽(yáng)光透過(guò)依稀的樹(shù)枝漏下縷縷溫暖。透過(guò)身體，直射心田。我便繼續(xù)朝著夢(mèng)想的微光，尋找那記憶的'前端……
落葉的前身是生機(jī)盎然的綠色，在時(shí)光的蹉跎里，淡去了昔日容顏，也默默地離開(kāi)了在樹(shù)的懷抱。然而，落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。不禁感嘆落葉之偉大。想到這，不禁入輕了腳步。
喜歡踏著厚厚的落葉，一個(gè)人走在細(xì)雨纏綿的林蔭路上，思考著。
看著落葉片片落下，瀟灑、自由。于是，便產(chǎn)生仰慕之情，愿如落葉般揮灑于天地間。沒(méi)有世俗的束縛，沒(méi)有各種令人繁重的壓力。
落葉被細(xì)風(fēng)卷起，終會(huì)落地。障礙、坎坷重重卻無(wú)法阻擋落葉落歸根的迫切愿望。它的執(zhí)著、不放棄的精神激勵(lì)著我在摔倒后一次次勇敢爬起，朝著夢(mèng)想的微光前進(jìn)、前進(jìn)、前進(jìn)……
偶而拿起那本筆記本，看著泛黃的葉子，聞著落葉發(fā)出的淡淡輕香，隨意在筆記本留下一句話，賦予落葉此刻的含義。讓我們每一次拿起這本書(shū)時(shí)，都會(huì)有新的期待，新的愿望。
林蔭道上的葉子紅了，黃了，落了。落葉靜靜躺在林蔭道上，放眼望去，路上已經(jīng)鋪滿了一層顏色斑駁的地毯。
筆記本中的落葉被塵封在記憶，將永遠(yuǎn)無(wú)法被子抹去，因?yàn)樗敢鴫?mèng)想的方向，發(fā)出照亮夢(mèng)想的微光。
走著，走著，不知不覺(jué)便走出了這林蔭道，一片陽(yáng)光燦爛。再回首，落葉已深入泥土。
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