酷初中作文

酷初中作文

　　在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的酷初中作文，歡迎閱讀與收藏。

酷初中作文1

　　北宋周敦頤酷愛蓮花，他在《愛蓮說》中寫道：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖……可遠觀而不可褻玩焉”，荷花，又名蓮花、芙蕖、菡萏……在中國人的心中，她早已不再是一種單純的植物，而是六月花神，是花之君子，是唐詩宋詞，是抒情歌唱，是天成自然……她亭亭玉立，惹人喜愛。

　　來到三洋濕地荷花苑的九曲橋中，在橋上，向下看是一望無跡的碧綠的荷葉，那一片又一片的綠色，就像綠色的海洋，有的荷葉才只冒出一點的花骨朵兒，有的荷葉已經(jīng)長成像手掌一般大了，一陣涼爽的微風吹過，滿池的荷葉就隨風舞動，像一張張碧綠的`小手在向我們招手呢！有的荷葉已經(jīng)長的有點像一個大大的“碧玉盤”呢！這時雨點越下越大，越下越急，沒過多久，荷葉上堆滿了晶瑩的水珠，可是，它一滴也不沾唇，都無私地奉獻給荷花種河底的小魚小蝦們呢！

　　荷葉田田，荷花也不差，有的荷花開得激情奔放，傾其所有；有的半開半掩，羞澀靦腆；有的垂著兀立、春容含笑；有的粉黛繁華，艷若桃花；有的大如瓷碗，有的小如凝拳。到處充滿著生機呢！

　　荷花不僅美麗，而且還很有用處，它的葉子能泡茶，做中藥，蓮子是夏天解暑的最佳良品，總之，荷花她全身都是寶！

　　荷花不像別的花那樣嬌弱，然而，她默默地為人們服務(wù)，散發(fā)陣陣清香，送給人們絲絲清涼，我愛荷花！

酷初中作文2

　　每個人心中都有一個“酷”的概念，或許是外表的感受，或許是行為的表現(xiàn)，或許是心靈的觸動。我不想評論別人的錯與對。只是談?wù)勛约盒闹械睦斫狻?/p>

　　六歲時

　　小時候世界是簡單的，所以是幸福的。那個時候知道的東西少，了解的知識少。無知的心里總是認為一切都很神奇很酷。那時傳說中奔月的仙女嫦娥，鬧海的哪吒，童話中變成泡沫的人魚公主……總之，那時的生活還如同一張白紙。所有美好、善良的事物都被認做是一種酷。那時可能連“酷”字都還不會寫吧！

　　十三歲時

　　隨著年齡的增長，眼界寬了，知識多了，心思也復雜了。了解到月亮只是一個星球，上面并沒有美麗的嫦娥，童話中的人魚公主也是假的。在這個知性、理性與感性并存的年紀，酷的范圍也大了。不畏強敵的革命戰(zhàn)士是酷，辛辛苦苦搞科研的科學家是酷，教書育人的老師是酷，救死扶傷的醫(yī)生是酷，翩翩起舞的舞蹈家是酷�？岬亩�義在心中變得廣泛。那是一個渴望求知與奉獻的年齡。崇尚一切正義與偉大的`人或事，以此為酷。

　　然而現(xiàn)在，隨著年齡的增長，生理心理的成熟，酷的概念也漸漸被淡忘了。在如此匆忙的步伐中，失去了想象和憧憬的機會。忘了什么叫酷。也曾經(jīng)叛逆的認為頂撞師長是酷，奇裝異服是酷，只是這些都漸漸被淘汰�，F(xiàn)在我們都在努力、奮斗。為了父母、親友更為了自己的將來。什么才是酷？努力學習，完成理想，考上好大學，創(chuàng)造美好未來才是。

　　我的人生路還很長，或許十年、二十年之后，我對“酷”的看法還會改變，生活的滄桑經(jīng)歷會改變每個人對生活的態(tài)度。

　　然而此刻我認為：努力地生活，活出自己，活出精彩，就是每個人應(yīng)該有的“酷”。

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