贊美初中作文

贊美初中作文 (15篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的贊美初中作文 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊美初中作文 1

　　每當(dāng)人們歌頌?zāi)切┩χ毙沩牭臉?shù)木，嫵媚多姿的花時(shí)，也許很少有人記得那深埋在地下的根。

　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我見(jiàn)到了根。那是一天下午，修路的工人們挖地時(shí)，我看見(jiàn)了裸露的一棵楊樹(shù)的根�！皹�(shù)根居然扎得如此深!”一聲驚嘆脫口而出。我也從此明白了根為何不被人注意。

　　你看樹(shù)根，“溝溝壑壑”的表皮，沒(méi)有光滑的樹(shù)皮美觀;彎彎曲曲的身架，沒(méi)有樹(shù)干的挺直;赭色的色彩，沒(méi)有綠葉明麗;默無(wú)聲息，顯不出樹(shù)根的朝氣蓬勃。樹(shù)根只是一味的向下扎。其貌不揚(yáng)而沉默不語(yǔ)。就是樹(shù)根的特點(diǎn)。于是，深深地深深地植埋于地下，深深地深深地飲著這份永無(wú)盡頭的黑色寂寞。

　　仔細(xì)想一想，根何時(shí)體味過(guò)和風(fēng)細(xì)雨，欣賞過(guò)蝶舞蜂飛，贏得過(guò)人們的贊譽(yù)?可是，為了培育出優(yōu)質(zhì)的木材，掬出片片綠陰去點(diǎn)綴大自然，供人修憩，樹(shù)根沒(méi)有顧及個(gè)人利益。

　　為了讓樹(shù)木茁壯成長(zhǎng)，不惜扭曲自己的身體，向地層深處汲取養(yǎng)分;為了讓樹(shù)葉長(zhǎng)青久綠，樹(shù)根不畏土塊礫石的磨難，牢牢扒住土壤，讓每一點(diǎn)水分通向全樹(shù);為了支撐起高大的樹(shù)木，樹(shù)根總向更深更廣的.地域擴(kuò)展，更多的隱沒(méi)了自己。

　　盡管沒(méi)有語(yǔ)言，沒(méi)有交流，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有歡呼，千年萬(wàn)年，有的只是一種強(qiáng)烈的生存欲望和綠色的夢(mèng)想。這是一種怎樣的精神啊!

　　每天每天，都是一場(chǎng)無(wú)言的抗?fàn)�，與堅(jiān)硬的地殼，與冰冷的巖層，與灼人的干渴或泛濫的洪澇。根痛苦地扭曲著身子，探尋著點(diǎn)點(diǎn)沃土，吸吮著滴滴甘露。千年萬(wàn)年，生生不息，于是，才有了宇宙的偉大奇跡：樹(shù)林——樹(shù)林——樹(shù)林。

　　我不在意根的外觀，卻很喜歡樹(shù)根的內(nèi)在美，那就是默默奉獻(xiàn)的精神。并且我要高聲贊美這種精神，呼喚更多具有這種精神的人創(chuàng)造未來(lái)!

贊美初中作文 2

　　我的家鄉(xiāng)在磐安，這里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，更有許許多多的奇花異草，但我還是最喜歡樸實(shí)無(wú)華的野菊花。

　　我的家鄉(xiāng)在磐安方山，一到秋天，鄉(xiāng)村的大山滿山都開(kāi)滿了野菊花。野菊花星星點(diǎn)點(diǎn)，嫩綠鵝黃，裝飾著上崗。這一朵朵野菊花，有黃的、有白的，多么美啊。

　　我特別喜愛(ài)野菊花。我清清楚楚的記得小時(shí)候去山上玩，到了一座小山坡上，山上都盛開(kāi)著野菊花。它那小小的綠色的葉片襯托著野菊花，讓嬌小可愛(ài)的野菊花，更好看了。野菊沒(méi)有開(kāi)花的時(shí)候，人們會(huì)把它當(dāng)成草。秋天，花開(kāi)了，它的美，是無(wú)法比擬的、無(wú)法訴說(shuō)的，美得樸實(shí)，美得自然。它沒(méi)有誘人的芳香，更沒(méi)有牡丹的榮華富貴，但它的生命力很強(qiáng)，花期也很長(zhǎng)，到了深秋初冬依然盛開(kāi)！

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，野菊花有消毒止痛的'作用，是一味很好的中藥。有一次，我在山上玩，一不小心我摔了一下，擦傷了腿，就摘了野菊花，把它的汁液涂在傷口上，傷口就漸漸的不疼了，回到家，沒(méi)過(guò)幾天，傷就好了。我想，這就是因?yàn)橐熬栈ㄓ邢�炎解毒的作用吧，野菊花還有治感冒，防中暑的作用。我想，野菊花這么有用，就摘了好多帶回家，在家里，媽媽把我摘回來(lái)的野菊洗干凈，把花挑出來(lái)，放好，曬開(kāi)就可以泡茶了，拿野菊花跑的茶清涼解毒，還有微微的苦味，我喝過(guò)紅茶，綠茶，苦味都比不上野菊花茶的好。我想，如果把野菊花茶做成飲料，應(yīng)該也是頂級(jí)的飲料吧！

　　野菊花不僅可以泡茶治病，更讓我悟出了一些人生的道理：野菊花土生土長(zhǎng)，無(wú)所需求，卻默默地?zé)o私地向人們奉獻(xiàn)著自己。我喜愛(ài)它的平凡，它的樸素，它的頑強(qiáng)，我覺(jué)得我們?nèi)艘矐?yīng)該像野菊花一樣，學(xué)習(xí)它那默默奉獻(xiàn)的精神。

　　哦，我愿做一朵小小的野菊花。

贊美初中作文 3

　　漢字是世界上使用人數(shù)最多的文字。據(jù)統(tǒng)計(jì)使用漢字和漢語(yǔ)的人數(shù)達(dá)到16億以上。

　　漢字是現(xiàn)在仍在使用的歷史最悠久的文字。現(xiàn)在能看到而又能認(rèn)讀的最早的漢字是3000多年前的甲骨文。這已是相當(dāng)成熟、相當(dāng)系統(tǒng)的漢字了。

　　世界上沒(méi)有一種文字像漢字那樣歷盡滄桑青春永駐。古埃及5000年前的圣書(shū)字是人類最早的文字之一。但它后來(lái)消亡了有記載的古埃及文化也被深深的埋藏起來(lái)了。蘇美爾人的楔形文字也有5000年的歷史。但在公元330年后它也消亡了。歷史上衰亡的著名文字還有瑪雅文、波羅米文等等。而漢字不但久盛不衰獨(dú)矗世界文字之林還不斷地得以發(fā)展影響也越來(lái)越大。

　　可是，看現(xiàn)在，由于科學(xué)在高速發(fā)展，普及著萬(wàn)千家庭，電腦，手機(jī)便捷人們的.生活，使人們忘了每個(gè)炎黃子孫骨子里所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)----漢字。甚至有人說(shuō)，只要會(huì)打字就行了，還干嘛練習(xí)書(shū)法，真是多此一舉�。∥也唤�驚嘆，中華民族的傳統(tǒng)難道就這樣不遭到重視嗎？雖然科技便捷了我們的生活，但我們還要堅(jiān)持把傳統(tǒng)延續(xù)下去，讓每個(gè)中國(guó)人都知道，我們中國(guó)有5000年的歷史，我們自豪，我們驕傲。

　　如今，中小學(xué)生的漢字令人驚訝據(jù)教育局統(tǒng)計(jì)，全中國(guó)中小學(xué)生90%的人不上書(shū)法課，41%的中小學(xué)生達(dá)不到寫(xiě)字標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生寫(xiě)字的水平越來(lái)越差，字跡潦草，錯(cuò)別字更是成堆，提筆忘字非常普遍。我不禁想：話說(shuō)“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。未來(lái)幾年后，中國(guó)文化就會(huì)被我們給糟蹋，中國(guó)還如何生存？

　　我們要好好熱愛(ài)這份擁有5000年歷史的中華傳統(tǒng)----漢字。

贊美初中作文 4

　　兔子再快始終比不過(guò)獵豹，獵豹再快始終比不過(guò)快遞！快遞已改變我們的生活，衡量我們的生活質(zhì)量。

　　從古時(shí)追溯到今日，從千里家信到秒速禮物，快遞一直都沒(méi)有停歇過(guò)，不斷地變化著，時(shí)時(shí)刻刻影響著我們！

　　互聯(lián)網(wǎng)的到來(lái)，已漸漸滲透我們的生活！快遞極大地發(fā)揮它的“三省”作用。有時(shí)，我在網(wǎng)上訂購(gòu)一本復(fù)習(xí)資料，僅僅過(guò)了一天，貨物就到了！省得我在茫茫書(shū)海中大海撈針，節(jié)約了我不少

　　時(shí)間。其次，快遞后的價(jià)格比平常要低出許多。很實(shí)惠。

　　然后，找這本復(fù)習(xí)資料，關(guān)于這本書(shū)中相同的內(nèi)容就許多了。網(wǎng)上快遞任由你選擇，快遞直接交到你手中，可以省去了尋找的過(guò)程，真令人快樂(lè)！

　　可見(jiàn)，快遞給我們開(kāi)通了郵寄的捷徑。使我們的生活離不開(kāi)快遞。

　　快遞的'不僅僅是貨物，傳遞的也是自己的感情！昔日詩(shī)人岑參“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”，以傳話來(lái)告慰家人自己平安無(wú)事，表現(xiàn)詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。

　　現(xiàn)在，一些到外地旅游的游客，每到一處總會(huì)往家寄一些當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，以保留他們?cè)诋愅辽纤��?jiàn)識(shí)的風(fēng)土人情；

　　除此，過(guò)年了，獻(xiàn)給親朋一份物禮，不僅僅是禮品，也是對(duì)新年快樂(lè)吉祥的祝福。

　　傳遞的不僅僅是貨物，傳遞的是感情……

　　平凡的傳遞工作為滿足人們的生活需求做出不平凡的貢獻(xiàn)……

　　傳遞成了生活不可缺少的一部分。快遞工作者受到人們的喜歡與尊敬！

贊美初中作文 5

　　美麗的桂林山水、江南園林、廬山云霧……是誰(shuí)讓它們婀娜多姿？對(duì)，雨！正是有了雨，才有四季之分，冬夏之美。

　　春天，雨是一位溫柔、美麗的少女。連續(xù)幾天的春雨，讓世間萬(wàn)物都活躍了。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌“春來(lái)了，春來(lái)了！

　　岸邊的楊柳，以它那婀娜的身材，在春風(fēng)中搖擺，顯得風(fēng)情萬(wàn)種。春天是一個(gè)播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯們看見(jiàn)了春雨，就急忙到田里去播下希望的.種苗，等待收獲的秋天。啊，我們愛(ài)你——雨，感謝你帶來(lái)的希望！

　　烈日炎炎夏天，雨經(jīng)常來(lái)拜訪地球，當(dāng)天空中出現(xiàn)了一片片烏云，緊接著電閃雷鳴，大雨如柱。不過(guò)只持續(xù)了五、六分鐘，太陽(yáng)公公就露出了笑臉，彩虹姐姐披著五彩的面紗，向我們招手。暫時(shí)的清涼讓人們歡呼雀躍：頑皮的孩子跳進(jìn)了游泳池，工作者放下了煩惱……啊，我們愛(ài)你——雨，感謝你給人們帶來(lái)的歡樂(lè)！

　　秋天，雨是涼爽的，給人一種愜意的感覺(jué)。告別了春雨的希望，夏雨的歡樂(lè)，又迎來(lái)了秋雨的瀟灑與忙碌。秋雨綿綿細(xì)細(xì)地灑落下來(lái)，哺育著祖國(guó)的土地、偉大的人民，人們立刻感到有了秋雨的瀟灑。農(nóng)民伯伯下田收稻子，一捆捆，一束束，他們臉上露出了充實(shí)的笑容。啊，我們愛(ài)你——雨，感謝你給人們帶來(lái)的收獲！

　　冬天，雨是稀稀瀝瀝的。五、六點(diǎn)起床拉開(kāi)窗簾，只聽(tīng)“啪！啪！”的聲音，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小冰雹張著小嘴兒貼在窗戶上，又像玩滑梯似的滑了下來(lái)。人們?cè)谟甑拇負(fù)硐�，在新的一年里日子越過(guò)越好，成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。啊，我們愛(ài)你——雨，感謝你給人們帶來(lái)了新年的氣氛！

　　哦，這就是我最喜歡的雨！

贊美初中作文 6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這句話說(shuō)的就是您呀，敬愛(ài)的李老師，今天是教師節(jié)，我們衷心祝您節(jié)日快樂(lè)！

　　教我們語(yǔ)文的李老師，她長(zhǎng)著一雙充滿無(wú)限關(guān)愛(ài)的眼睛和臉上總掛著慈祥的笑容。說(shuō)起話來(lái)輕聲細(xì)語(yǔ)，仿佛一縷春風(fēng)拂過(guò)心田。

　　李老師，她真會(huì)上課！她的教學(xué)方法很獨(dú)特，布置的作業(yè)也很稀奇，上課趣味盎然！

　　我們上新課時(shí)，她讓我們預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)還有專門的預(yù)習(xí)卡，上面有習(xí)題，有思維導(dǎo)圖，有好詞、好句，有形近字、多音字，有反義詞、近義詞……這簡(jiǎn)直就是把《教材全解》都搬到預(yù)習(xí)卡上來(lái)了嘛！一卡在手，知識(shí)點(diǎn)一網(wǎng)打盡。不過(guò)，老師還鼓勵(lì)我們摘抄一些好詞好句，要在書(shū)上不懂的詞語(yǔ)旁邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的標(biāo)注。李老師您真細(xì)心呀！

　　當(dāng)我們大概了解課文后，她就開(kāi)始分?jǐn)偂敖饚拧薄＿@個(gè)“金幣”可不是真的金幣，而是一些比喻、排比、夸張、擬人等等修辭手法，并且要求我們用分到的金幣造句。先自己造出來(lái)，然后相互交流。這個(gè)手法讓我們津津有味地學(xué)會(huì)了許多修辭手法，自然而然就把句子寫(xiě)美了。

　　有一次上課，一個(gè)調(diào)皮蛋孩子坐不住，動(dòng)來(lái)動(dòng)去。老師您故意指著旁邊紀(jì)律好、學(xué)習(xí)好的'同學(xué)大聲地說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)坐得真端正！”“我建議誰(shuí)坐得端正，認(rèn)真聽(tīng)講，這節(jié)課就選誰(shuí)做班長(zhǎng)�！蹦莻�(gè)調(diào)皮蛋也想當(dāng)班長(zhǎng)，他馬上坐得端端正正的。老師就指著他說(shuō)：“現(xiàn)在你也是班長(zhǎng)”。調(diào)皮蛋一聽(tīng)就樂(lè)了，立馬認(rèn)真聽(tīng)課。但沒(méi)過(guò)一小會(huì)，這個(gè)班長(zhǎng)就堅(jiān)持不住了，老師就指著他說(shuō)：“現(xiàn)在，你來(lái)當(dāng)我的助手！”這個(gè)班長(zhǎng)一聽(tīng)就又樂(lè)了，下半節(jié)課，他表現(xiàn)得很好，再也沒(méi)有吵鬧了。老師關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生的手法真是高��！

　　老師，我愛(ài)您！

贊美初中作文 7

　　冬天。屋外刮著狂風(fēng)，雪飄飄揚(yáng)揚(yáng)的灑落下來(lái)，天空是昏暗的。

　　屋子里卻熱鬧得很。新年。親戚朋友們都圍繞在一起，嗑著瓜子，聊著家常。孩子的學(xué)業(yè)是一個(gè)不可避免的問(wèn)題。當(dāng)我被別人問(wèn)起時(shí)，我在心里嘆了口氣，媽媽聽(tīng)到后抱怨道：“哎呀，別提了�？嫉锰貏e差。”我在旁邊一言不發(fā)。心想著，這次期末考試沒(méi)考好，這個(gè)寒假就別想好過(guò)了。聽(tīng)著別人談?wù)�，這個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)考了多么好，那個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)得了個(gè)什么獎(jiǎng)。我的心情越發(fā)的低沉。

　　雪漸漸地停了，我從悶熱的房屋中走出來(lái)，想透口氣。凜冽的寒風(fēng)吹向我，我感覺(jué)我的頭腦一下子就清醒了。腳踩在地上，時(shí)不時(shí)發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音。房屋、樹(shù)木都籠罩在一片雪白之中，一片白茫茫的混沌中，一抹綠色映入我的眼里。

　　是松樹(shù)，在冬天松樹(shù)依然郁郁蔥蔥。我走近松樹(shù)，突然聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓——”一聲，一節(jié)松枝從我身邊落下來(lái)，是雪把松枝壓斷了。

　　望著那依舊挺立的松樹(shù)，一種恍然大悟的感覺(jué)在我心中油然而生。

　　就算被大雪壓斷，也絕不被大雪壓彎，這是松樹(shù)的精神。

　　雪又開(kāi)始下了，風(fēng)也越來(lái)越猛烈，雪狠狠的`壓在松樹(shù)上，狂風(fēng)怒吼。松樹(shù)像那挺拔著身軀的巨人屹立在天地之間。

　　風(fēng)雪猛烈地敲擊著松樹(shù)，那是松樹(shù)與風(fēng)雪的搏斗。更像是磨難與意志的斗爭(zhēng)。

　　我躲進(jìn)屋內(nèi)，站在窗口。不知為何，我望著窗外挺拔的松樹(shù)沒(méi)由來(lái)的安了心。

　　人生有許多磨難，這次考試失利不過(guò)是人生旅途中一個(gè)小小的坎坷，如果我就這樣的灰心了，那還怎么面對(duì)以后更大的風(fēng)雪？

　　屋外，雪松精神抖擻地挺立著，傲迎風(fēng)霜雨雪，激勵(lì)著我勇敢地前進(jìn)。

　　我相信，只要我堅(jiān)持不懈地去做了，我一定會(huì)再次屹立起來(lái)！

贊美初中作文 8

　　在這個(gè)世界上，母愛(ài)是與我們的生命聯(lián)系得最緊密的人，當(dāng)我們思鄉(xiāng)想家的時(shí)候，當(dāng)我們身處困境的時(shí)候，母親就是我們最堅(jiān)實(shí)的感情依托。

　　母親的形象被無(wú)數(shù)人描繪過(guò)，母親的品格被無(wú)數(shù)人贊美過(guò)，或用文字，或用音樂(lè)，或用畫(huà)筆，或用鏡頭''雖然這些作品來(lái)自不同的時(shí)代，不同的`種族，不同的文化，那溫柔深摯的感情卻是一致的。

　　母愛(ài)是什么？

　　是花的余香？還是溫暖的陽(yáng)光？還是''？

　　都不是，母愛(ài)向太陽(yáng)沒(méi)出來(lái)以前天空中的云彩，那般純凈。我們摸不到云彩，此時(shí)但能感覺(jué)到雨水。我們也知道，在經(jīng)過(guò)一天酷熱日曬之后，要是化和大地能得到與誰(shuí)會(huì)是多么高興�。∧笎�(ài)也是摸不著的，但我們卻能感受到她帶來(lái)的甜蜜，沒(méi)有母愛(ài)，我們就什么都不是。也不會(huì)快活。

　　《金色華》這首詩(shī)，那么一種親昵，那么一種親熱，讓我們感受到了母子之愛(ài)。泰戈?duì)柊褍和�想象成一朵金色花—最美麗的圣�?shù)上的花朵來(lái)贊美孩子的可愛(ài)，那金黃的色彩，正反映了母親的光輝。孩子領(lǐng)受著母愛(ài)，也想著回報(bào)母愛(ài)。她想變成一朵金色花，讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。從孩子對(duì)母親的愛(ài)，可以感受母親對(duì)孩子的愛(ài)。

　　母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情，她像春天的甘露，灑落在我們的心田，雖然悄無(wú)聲息，卻滋潤(rùn)著一棵棵生命的幼苗。她想晨曦的微露，想一彎新月，像冬日的雪，夏日的雨''

　　當(dāng)我們捕捉到自己的情緒律動(dòng)，感受到自己的心靈風(fēng)光，請(qǐng)悄然幾下，讓這瞬間的感動(dòng)凝為永恒。

贊美初中作文 9

　　我的家鄉(xiāng)在云南，云南真是五彩繽紛呀！

　　藍(lán)天，白云，綠水，紅土，花族，以及皮膚偏黃的云南人構(gòu)成了七彩的云南。

　　就從云南的藍(lán)天說(shuō)起吧。云南可以說(shuō)是離天最近的，近的只要你把藍(lán)天看做一面鏡子，你就可以對(duì)著藍(lán)天照鏡子；靜的只要你豎起耳朵靜靜聆聽(tīng)就可以聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的心跳；近的讓你仿佛站在世界的'最高處。

　　云南的白云也是十分重要。云南古時(shí)候就由云嶺之南著稱，所以云南的白云也是十分奇麗。一會(huì)兒變成一匹奔騰的駿馬；一會(huì)又變成了詩(shī)人在天空吟誦；一會(huì)兒又變成扯線團(tuán)的小貓咪。在屋子里，在郊外都可以看到。

　　說(shuō)到綠水自然要提到洱海了。洱海位于青海湖環(huán)湖東路6公里處，是以倒淌河水為源形成的4平方公里淡水湖，湖內(nèi)盛產(chǎn)裸鯉等多種名貴魚(yú)類資源，是青海湖候鳥(niǎo)的主要覓食地。湖旁的洱海帳篷度假村已成規(guī)模，可容納300人就餐和100人住宿。在這里可體驗(yàn)藏族家訪，藏式婚禮、民族歌舞、水上娛樂(lè)、沙漠運(yùn)動(dòng)、騎馬拍照，觀日出、日落，草原篝火晚會(huì)等娛樂(lè)活動(dòng)。

　　上面說(shuō)的花族便是我們?cè)颇系摹疤禺a(chǎn)”少數(shù)民族了。有彝、白、哈尼、壯、傣、苗、傈僳、回、拉祜、佤、納西、瑤、藏等等，他們的服飾非常奇特，有清新的綠色，藏族的彩色等，非常好看。

　　啊！云南真是個(gè)色彩斑斕的世界呀！

贊美初中作文 10

　　今天，老爸帶我們一家去柳湖公園找春天。我和表妹像小鳥(niǎo)一樣飛出了家門。

　　一路上，我們迎著陽(yáng)光，身上暖洋洋的。偶爾有一降微風(fēng)吹來(lái)，使人雖感有幾分寒意，但已不那么凜冽了。這時(shí)，我才注意到每一個(gè)人早已脫去了厚厚的冬裝，穿上了毛衣，顯得那么精神。

　　我們很快就來(lái)到了美麗的柳湖公園�？吹浇�處是剛?cè)诨�的河水，歡快地流淌著，發(fā)出悅耳的.“嘩嘩”聲。走近一看，河水清澈見(jiàn)底，偶爾能看到幾條魚(yú)兒在水中嬉戲。我們?cè)诤舆叺臍g笑聲，加上河水的“嘩嘩”聲，這不正是春天的交響曲嗎？

　　岸邊有幾棵舒展著黃綠眉的垂柳，排成整齊的一行，仿佛少女在梳理自己的秀發(fā)。看到這里，我和表妹不約而同地朗誦到：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”媽媽笑著問(wèn)到：“你們知道誰(shuí)是二月的剪刀嗎？”“是小燕子！”表妹搶著說(shuō)，“瞧，那幾只俊俏活潑的小燕子在垂柳周圍飛來(lái)飛去，不正像是用剪刀似的尾巴裁剪柳條嗎？”我們抬頭一看，果然有幾只燕子在天空中飛翔。

　　在垂柳下面，沉睡一冬的小草，小花都蘇醒過(guò)來(lái)了，正探著身子張望大地的春色呢！我們漫步草坪上，我忽然發(fā)現(xiàn)草坪上面的草吐綠了。那新鮮的空氣只有春天才能讓人感覺(jué)到。這時(shí)，我忽然看到草坪里有許多彩色斑點(diǎn)，是什么呢？哦，這是一個(gè)個(gè)含苞欲放的花蕾。你看，那花蕾頂尖已經(jīng)裂開(kāi)了一道縫，一絲花蕊正使勁兒向外鉆呢！

　　我們飽覽了春天的美景，戀戀不舍地踏上了歸途。途中，我和表妹唱起了歌：“春天在哪里啊，春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里……”這歡快，嘹亮的歌聲在美麗的春光中蕩漾。

贊美初中作文 11

　　早就想寫(xiě)一篇贊美春天的文章，又怕自己拙劣的文字，勾勒不出春天的美好，許是春乏易困，人也懶惰了許多。只是這春姑娘的腳步也著實(shí)太過(guò)匆匆，再不拾筆涂鴉，轉(zhuǎn)眼已快入夏了。

　　信步走在山間，入眼處，大片的山花爛漫，明艷的黃，溫馨的粉，素雅的白，在溫暖的微風(fēng)里，在和煦的陽(yáng)光下，山坡上，田野里，一朵朵，一片片，盡情的綻放著。閉上眼，感受著春的氣息，輕柔的風(fēng)帶著菜花的清甜掠過(guò)鼻尖，就連呼吸，都開(kāi)始變得貪婪。用耳去聆聽(tīng)，山腳小溪?dú)g快的歌聲，林間鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的啼叫，蝴蝶和花兒的輕聲呢喃，還有那花瓣一點(diǎn)點(diǎn)綻放的喜悅，多么美妙，聽(tīng)！你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？輕輕的`，輕輕地，那是一朵花開(kāi)的聲音！

　　春，是美麗多情的，一花一葉，一草一木，不論你怎么看，都是嫵媚動(dòng)人的。春，是充滿朝氣的，滿山的綠，嫩綠，淺綠，深綠，還有樹(shù)葉下偶爾探出鳥(niǎo)巢的小小腦袋，一切都那么生機(jī)勃勃。春，是沉靜的，她沒(méi)有夏的張揚(yáng)，也沒(méi)有冬的冷冽，行走在春日里，所有憂傷，痛苦和不安的情緒，都會(huì)在這里漸漸變得平靜而舒緩。

　　春，如溫柔的女子，恬淡，平和，讓人情不自禁的想要投入她的懷抱，那感覺(jué)，像母親，像姐妹，也像情人，溫暖，寧?kù)o，你的心，也會(huì)跟著變得異常柔軟。

　　春，如黎明時(shí)的朝陽(yáng)，亮麗而不刺眼，幸福好似觸手可及，讓人覺(jué)得，從此刻起，所有的等待都值得，都是充滿希望的。

　　想在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，再踏足山野里，在春風(fēng)里，在陽(yáng)光下，在青草間，盡情的奔跑，和春天，和大自然，去開(kāi)始一場(chǎng)美麗而浪漫的約會(huì)。

贊美初中作文 12

　　每個(gè)人如果真誠(chéng)地贊美別人，別人的心里會(huì)高興溫暖。贊美可以讓彼此都有一個(gè)好心情，而且還可以在贊美中學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。因此，生活中要學(xué)著贊美別人。

　　不要吝嗇你對(duì)別人的贊美，只要你愿意去贊美他人，你的精神世界也會(huì)為之而得到升華！因此不要吝嗇你對(duì)別人的贊美！學(xué)會(huì)贊美其實(shí)并不難，只要你誠(chéng)心的對(duì)別人說(shuō)出贊美的話，贊美也就隨之而來(lái)了！

　　有一次，我在家里練字，媽媽進(jìn)來(lái)看著我的練字本說(shuō)：哇，靜潔的字真是越來(lái)越漂亮了，繼續(xù)加油�。【蜑榱瞬还钾�(fù)媽媽的'鼓勵(lì)，我練的字越來(lái)越好了。我練完字就去媽媽房間問(wèn)媽媽：為什么您一贊美我，我就充滿了自信，字就越寫(xiě)越好了呢？媽媽笑著說(shuō)：因?yàn)橘澝浪�人就是給他人自信，又給他人鼓勵(lì)，這樣他人就會(huì)越做越好。媽媽剛剛就是這樣鼓勵(lì)你的，你現(xiàn)在不是寫(xiě)得越來(lái)越好了嗎？我說(shuō)：對(duì)呀，贊美別人就是給別人自信，給別人鼓勵(lì)，我以后也要多多贊美別？

　　贊美如人生路上的一盞明燈，照亮黑暗中未來(lái)前進(jìn)的人生之路，贊美如順風(fēng)，吹起將要去遠(yuǎn)航的船帆；贊美如春雨，滋潤(rùn)出希望的嫩芽；贊美如彩虹，其美麗讓人終生難志。請(qǐng)贊美他人吧！或許就因?yàn)槟愕囊痪滟澝�，�?huì)改變他人的一生。就如清澈的溪水般，潺潺流過(guò)，能去給鵝卵石洗刷去青苔。這樣，我們會(huì)變得快樂(lè)，變得開(kāi)朗，變得幸福！贊美他人這一課，是我們?cè)诮窈蟮穆分械囊还?jié)重要的必修課！所以，請(qǐng)贊美你身邊的每一個(gè)人。不管他們是好是壞，是貧是富，都要去發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并贊美他們的優(yōu)點(diǎn)。這樣，他人將么得到信心而進(jìn)步，你也將會(huì)得到人生中最寶貴的財(cái)富！

贊美初中作文 13

　　“烈火焚燒若等閑”熊熊烈火毫不留情地吞噬著整個(gè)草，水洗過(guò)一般的蔥綠消失殆盡。

　　“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，草用自己的堅(jiān)強(qiáng)開(kāi)創(chuàng)了它的綠色傳奇。就算曾在烈火中苦苦掙扎，伴著來(lái)年春風(fēng)的吹拂，它重新在熟悉的土地上發(fā)芽，用還稚嫩的綠色氣息掩蓋了大火曾經(jīng)蔓延的痕跡。

　　不由地想到枝頭開(kāi)得正盛的鮮花，不知比小草多了多少倍的嫵媚與妖嬈，但卻只能勉強(qiáng)依附著春風(fēng)綻放一季的風(fēng)采。待到秋風(fēng)蕭瑟時(shí)，草依舊挺直著腰板，用從未缺失過(guò)的堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)一天天枯黃的容顏；而那些曾經(jīng)傲立枝頭、不可一世的鮮花呢？沒(méi)有了春風(fēng)的幫扶，它們就沒(méi)有辦法在枝頭站穩(wěn)腳跟，只能落魄地從枝頭跌落，所有的美艷與高傲都伴隨著時(shí)光的流逝憔悴地灑落一地。

　　北風(fēng)呼嘯，一貫挺直腰板面對(duì)一切的.小草低下了頭，漸漸褪去的綠色讓人看了直揪心，風(fēng)越來(lái)越大，草就依附著泥土，靜靜期盼著來(lái)春。想著大樹(shù)一直佇立著面對(duì)寒風(fēng)，多希望草能學(xué)學(xué)這種精神。“咔！”呼嘯著的寒風(fēng)不會(huì)被這所謂的堅(jiān)強(qiáng)打動(dòng)，不留一絲情面地將樹(shù)吹倒成兩半。當(dāng)它路過(guò)那片草地時(shí)，卻被草的柔韌所折服，悄無(wú)聲息地度過(guò)了這片草地。

　　可以堅(jiān)強(qiáng)，可以柔韌；可以面對(duì)大火毫不動(dòng)容，可以面對(duì)狂風(fēng)彎下腰板。

　　一把野火，或許會(huì)抹去小草一段時(shí)日的風(fēng)華；一場(chǎng)狂風(fēng)，或許會(huì)讓草彎下一陣時(shí)日的腰板。枝頭的嫵媚，草兒不及；狂風(fēng)中的硬逞，小草不做。

　　哦，小草青青……

贊美初中作文 14

　　贊美粉筆

　　“刷刷刷!”老師手中的粉筆又開(kāi)始工作了。

　　一根小小的粉筆，整齊地立在粉筆盒中。圓柱，對(duì)他是最好不過(guò)的形容了。兩頭是對(duì)稱的圓，而他的側(cè)身是光滑無(wú)比的。就好像房屋中一根根筆直的柱子挺立在哪里。仔細(xì)一看他們那紙做的家都是由他們撐起而不易塌陷哩。

　　它們筆直的身?xiàng)U，就像一個(gè)個(gè)士兵直挺挺的立在那兒。粉筆這筆直猶如戰(zhàn)士的身體，早已經(jīng)注定了它那堅(jiān)守崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

　　粉筆，粉筆，顧名思義就是粉做的筆。每當(dāng)老師拿起粉筆，在黑板上“筆走龍蛇”地書(shū)寫(xiě)時(shí)，粉筆獻(xiàn)出了自己的身體，隨著老師“刷刷”地書(shū)寫(xiě)聲，點(diǎn)點(diǎn)飄落的粉筆灰散落在空中。在老師手中漸漸縮短的`身體，粉筆已付出了自己的生命，傳授給了我們知識(shí)。

　　有位詩(shī)人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這千古傳誦的詩(shī)句，開(kāi)始當(dāng)人們每每讀著兩句詩(shī)時(shí)，又何曾想到了那無(wú)私奉獻(xiàn)的粉筆。

　　紅的、白的、黃的、紫的……粉筆披著這么多美麗的外衣，但這五彩繽紛的外衣也注定了它們那為人民服務(wù)的命運(yùn)。因?yàn)轭伾�艷麗的特點(diǎn)，所以使它成為了畫(huà)板必不可少的工具!

　　“刷刷刷”學(xué)生手中的粉筆動(dòng)了起來(lái)，“刷”的一下，又是一條美麗的彩虹，“刷刷刷”的幾聲，一道五彩的彩虹出現(xiàn)在了畫(huà)板上。人們?cè)谫潎@著美麗的彩虹的同時(shí)又何曾想，這是用多少粉筆的身體鑄就，多少粉筆貢獻(xiàn)出了自己的生命?

　　生活又何曾缺少過(guò)這些像粉筆一樣用自己的生命成就了別人的人?我們又何曾去想過(guò)?

　　看!它依然直挺挺的撐著粉筆盒，老師手中的粉筆也依然在黑板上“筆走龍蛇”。辛勤的工作者，依然在犧牲著自己的身軀，辛勤無(wú)私地奉獻(xiàn)著……

贊美初中作文 15

　　讀《史記》使人開(kāi)闊眼界，暢游古今；品《詩(shī)經(jīng)》讓人心神凝思，思考人生；看《論語(yǔ)》叫人自省自律，完善自我。那一摞摞書(shū)豐富了我們的精神世界，提高了我們的文學(xué)素養(yǎng)。

　　書(shū)籍，是與歷史溝通的最好橋梁。在書(shū)中，我們看到了堯舜禹湯造就的華夏文明起始，也看到了夏桀商紂的昏庸無(wú)能；看到了秦始皇統(tǒng)一六國(guó)的雄偉霸業(yè)，也看到了秦二世的不得善終；看到了楚漢爭(zhēng)霸的氣勢(shì)磅礴，也看到了項(xiàng)羽烏江自刎的悲壯凄涼。書(shū)籍，讓我們博覽古今，遨游四海，讓我們以古人為誡，不再犯類似的錯(cuò)誤。

　　書(shū)籍，讓我們豐富了情操。書(shū)籍，讓我們和李白一起感受“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深厚友誼，一起體味蘇軾“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西”的超脫與豁達(dá)，一起感佩文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣和愛(ài)國(guó)情懷。書(shū)籍，讓我們明白了詩(shī)人的心境，也學(xué)習(xí)了詩(shī)人身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　那一摞摞書(shū)，豐富了人們的內(nèi)心，提高了人們的修養(yǎng)。書(shū)籍，為人們搭起了那一級(jí)級(jí)向上的階梯。如果說(shuō)學(xué)習(xí)是逆水中航行的舟，那書(shū)就是一對(duì)槳；如果說(shuō)學(xué)習(xí)是高山上曲折的路，那書(shū)就是構(gòu)成路的`一階階石塊；如果說(shuō)我們是蒼茫天空中飛行的鳥(niǎo)，那書(shū)就是助我們飛過(guò)困難的一對(duì)有力的翅膀。

　　那一摞摞書(shū)，就是我們一個(gè)又一個(gè)朋友，陪伴我們?cè)谖膶W(xué)的天空中翱翔。如果有一天，我們站在了輝煌的頂峰，請(qǐng)不要忘記那些書(shū)——那些幫助我們一天天向上的朋友。

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