初中關(guān)于成長(zhǎng)的作文（通用26篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中關(guān)于成長(zhǎng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初中成長(zhǎng)的作文 1
書是我的王國(guó)，是我的堡壘。 ——題記
西漢文學(xué)家劉向曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！蔽覐男〉酱�，也許是受父母的熏陶，也許是受古今中外高人的指點(diǎn)，便看上了書，也便愛上了書。名著、小說(shuō)、小人書、雜志都是我的心頭肉。
那是一個(gè)十幾年前溫暖的午后，媽媽回來(lái)給我?guī)Я艘槐緯�，封面上刻畫了一只相貌丑陋的鴨子被逐出家門的圖像。我被它深深的吸引了，他就是我幼年時(shí)期最喜愛的《安徒生童話》。那時(shí)的我依偎在媽媽的懷中，為皇帝的愚蠢而捧腹大笑，為賣火柴的小女孩的遭遇而黯然神傷，為海的女兒的執(zhí)著而感動(dòng)不已。
閱讀，打動(dòng)了我的內(nèi)心。
后來(lái)稍微大了些，我開始著迷于《三國(guó)演義》。我因?yàn)猷駠魍虠�、不求甚解的去讀，所以即便是難啃的文言句式、生澀的注音注釋，我也讀得津津有味、天天樂(lè)道。我讀出了劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義的生死之交，讀出了孔明借東風(fēng)的`巧用天時(shí)，讀出了周瑜臨死前“既生瑜，何生亮”的悲哀可嘆。
閱讀，培養(yǎng)著我的能力。
上了初中，軍訓(xùn)期間，我開始進(jìn)入《鋼鐵是怎樣煉成的》的內(nèi)心世界。我被保爾鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志所感動(dòng)。是他告訴我童話是虛擬的，只有現(xiàn)實(shí)才是真實(shí)的；是他告訴我痛苦的眼淚是生活的軟肋，只有堅(jiān)強(qiáng)的意志才是可貴的品質(zhì)；是他告訴我自暴自棄只會(huì)一無(wú)是處，只有頑強(qiáng)拼搏才是社會(huì)的主導(dǎo)。鋼鐵是怎樣煉成的？是用堅(jiān)強(qiáng)的意志煉就出來(lái)的！
閱讀，強(qiáng)健了我的意志。
閱讀，是我一次又一次走向成熟的見證。我希望在一個(gè)溫暖的午后，沏上一碗清茶，捧著一本我所喜愛的書，遠(yuǎn)離塵俗與喧囂，再次與書相會(huì)，淡泊名利，寧?kù)o致遠(yuǎn)。
初中成長(zhǎng)的作文 2
時(shí)光的沙漏不停的行進(jìn)，來(lái)不及告別嘆息，昨日便已卷入時(shí)間的長(zhǎng)流中，充滿了喜怒哀樂(lè)，又像五味瓶，充滿著酸甜苦辣咸。
快樂(lè)就是對(duì)童年棒棒糖的回憶。記得初游西湖的時(shí)候，看到“山色如娥，花光如頰，溫風(fēng)如酒，波紋如綾”艷冶極矣的美麗景象。就像到了一個(gè)童話世界，路旁的小草尖上，還有幾顆透明的露珠，柳樹垂著枝條，對(duì)著湖面美滋滋的照鏡子。傍晚時(shí)分，坐在岸邊的木椅上，享受著湖面上吹來(lái)的清風(fēng)。路燈倒映在水里，宛如一條條銀蛇在游動(dòng)。西湖就是我成長(zhǎng)腳步中快樂(lè)的腳印。
作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢(mèng)幻中我們成長(zhǎng)的悲哀和煩惱。
昏暗的`臺(tái)燈下，正在黑暗中迷茫的我，“睡里挑燈看卷，夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我，那段歲月，煩惱則化作青煙一縷，纏繞著我，讓我煩悶，讓我憤怒。過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí)，現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處。煩惱就是我成長(zhǎng)腳步中哀怒的腳印。
這是無(wú)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，所有子彈由知識(shí)鑄成，由一支爛筆頭轟炸那一道道題目，“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我一夜間從英雄變成狗熊，無(wú)數(shù)遺憾和悔恨都化為淚水催人奮進(jìn)，誰(shuí)也不愿意平平凡凡，誰(shuí)都不愿做庸碌之輩，誰(shuí)都希望抓住機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，亮出自己！跌到了也不用怕，即使趴下也決不認(rèn)輸。我要站起來(lái)，憑著堅(jiān)定、執(zhí)著的信念去翻開生活嶄新的一頁(yè)，我相信我會(huì)得到我春華后的秋實(shí)。我相信我會(huì)超越自己，突破創(chuàng)新！堅(jiān)定、執(zhí)著的信念是我成長(zhǎng)腳步中酸甜的腳印。
初中成長(zhǎng)的作文 3
小時(shí)候，根本不知道人和動(dòng)物有什么區(qū)別，因而做出一些令人捧腹大笑的傻事來(lái)。
那是一個(gè)夏天，我隨媽媽去了外婆家，見外婆正在小溪邊洗衣服，便獨(dú)自一人在小溪邊漫步，走著走著不料腳底一滑摔倒在消息里，幸好溪水比較淺，我只是衣服濕了一大半，身體并無(wú)大礙。此時(shí)我不經(jīng)意間一抬頭，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一個(gè)不明物體在移動(dòng)，便好奇地走了過(guò)去，仔細(xì)一看，原來(lái)是一只小狗在沙地上打滾。
為什么小狗要在沙地上打滾呢？是不是很好玩呢？會(huì)發(fā)生什么事呢？我決定自己親身試驗(yàn)一下，看看會(huì)不會(huì)有什么神奇的事情發(fā)生。
說(shuō)干就干，我立刻躺在了沙地上，閉著眼打了好幾個(gè)滾，才睜開眼爬起來(lái)，接著我就發(fā)現(xiàn)自己身上已經(jīng)沾滿了沙土，而且連臉上和發(fā)絲里也都沾滿了沙土，在陽(yáng)光的照耀下顯得有些刺眼。這時(shí)，我欣喜若狂地跑到媽媽面前展示了我的杰作后，還得意洋洋地說(shuō)道：“媽媽，你看我多漂亮啊！”媽媽聽了這話又好氣又好笑地訓(xùn)斥了我一頓：“你這個(gè)傻孩子，看又把新衣服弄臟了吧，回家看我怎么收拾你！”我聽了百思不得其解：自己到底又做錯(cuò)了什么？就因?yàn)樽约旱暮闷娑鴵Q來(lái)了這一頓罵嗎？這太不值得了！
后來(lái)，我終于明白了狗為什么要在沙地上打滾，是因?yàn)橐s走身上的虱子和跳蚤。這一個(gè)簡(jiǎn)單的答案使當(dāng)時(shí)的.我冥思苦想，還讓我感受了一個(gè)唾沫星子滿天飛的時(shí)刻——媽媽的訓(xùn)斥。
成長(zhǎng)之路記錄著我們純真的笑容和稚嫩的語(yǔ)言，同時(shí)也鐫刻下了痛苦，沿著成長(zhǎng)的腳印，緩緩走向我們將要成熟的未來(lái)。
初中成長(zhǎng)的作文 4
在生活中，我們有過(guò)各種不同的心情：喜怒哀樂(lè)，他們會(huì)經(jīng)常充斥著我們的心靈，我們橫眉對(duì)目過(guò)，我們傷心欲決過(guò)，我們放聲大笑過(guò)。然而生活卻是一種另人琢磨不透的東西。在這兒，我們快樂(lè)傷心生氣。
上小學(xué)時(shí)的無(wú)悠無(wú)慮，曾一度被我視為最美好的回憶。那時(shí)的我們沒有煩惱，沒有憂傷，有的只有那份淘氣，媽媽沒有做好可口的飯菜在等我回家，當(dāng)下課的鐘聲敲響后，我們就如同一匹匹脫僵的`野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閑這分輕松這分逍遙。我們不理會(huì)老人們的異樣眼光，依舊談笑風(fēng)聲，肆無(wú)忌禪的大笑。總之，我們是快樂(lè)的。
終于有一天，我們離開了這個(gè)安樂(lè)窩——小學(xué)。進(jìn)入了有一個(gè)成長(zhǎng)的階段——初中。
小馬過(guò)河，河之深淺需自己的嘗試。雖然，我聽許多人哭訴初中生活的苦�？墒�，難道就沒有樂(lè)嗎？
帶者這份疑問(wèn)與好奇，我的初中生活正式開始了。正如他們所說(shuō)，初中生活并不輕松。
正是因?yàn)槿绱耍也砰_始成長(zhǎng)。曾經(jīng)幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂愁，我開始尋求一個(gè)摯友，我開始理解老師，從老師的嚴(yán)厲批評(píng)中領(lǐng)略到他們的和藹，他們的無(wú)可奈何。我理解這一切而感到快樂(lè)。我開始有了自己的思想。我不在像小綿羊似的偎依在父母的身邊，對(duì)他們百依百順。我第一次對(duì)人生有了一翻感悟。雖然這不成熟，可他卻真正屬于我的，在他們眼里我可能變的不聽話了，變的叛逆了�？汕∏≡诖藭r(shí)我才真正的明白他們所承受的壓力和他們的關(guān)心。
生活是一只五味瓶，酸甜苦辣咸，一應(yīng)具全，我們正慢慢的品嘗這個(gè)滋味。失敗是必須的，成功是我們所期盼的，在一點(diǎn)一滴中，我們成長(zhǎng)，也因?yàn)槲覀兂砷L(zhǎng)，我們感到了成長(zhǎng)的快樂(lè)！
初中成長(zhǎng)的作文 5
不小心的，我失去了些什么，不是有意識(shí)去，也許只是歲月帶走了我那份天真，到走了那份無(wú)憂無(wú)慮。
那個(gè)年少時(shí)的我，慢慢的，成了我現(xiàn)在羨慕的對(duì)象。我嫉妒那是的輕松，嫉妒那時(shí)的似水年華。現(xiàn)在，背負(fù)太多責(zé)任和壓力的我，漸漸的感到了呼吸的困難。
現(xiàn)在，我每一天都會(huì)反復(fù)的幻想我的將來(lái)，思考我的現(xiàn)在。可是思考的.背后是什么呢？對(duì)將來(lái)，我無(wú)法預(yù)見，對(duì)現(xiàn)在，我也沒法隨心所欲，只能奢求著，每天都會(huì)有個(gè)好心情。我好累，好像就那樣簡(jiǎn)單的睡下，再也不會(huì)起來(lái)。年少時(shí)候的我，總想長(zhǎng)大，覺著長(zhǎng)大以后就可以做那些有趣的事情可是現(xiàn)在的我，卻寧愿用自己的一切回到自己的無(wú)憂無(wú)慮的童年生活。多么有趣，有多么矛盾，或許成長(zhǎng)就是這樣。視線穿過(guò)窗戶，設(shè)想那一片蔚藍(lán)的天空。天很藍(lán)，很藍(lán)，讓我覺得是那么的憂郁。白云在天上靜靜的掛著，漫無(wú)目的，一片空白。偶爾的幾只小鳥，顯得是那么的有生機(jī)，可是一眨眼，卻已經(jīng)消失在了運(yùn)去留出，消失在我的視野里。我想成為那一只小鳥，可以自由的旅行，多舒服！可是我可以嗎？顯然，不行。我還有著父母的囑托，還肩負(fù)著自己的命運(yùn)，還有那個(gè)她。
成長(zhǎng)中的我在成長(zhǎng)中學(xué)著長(zhǎng)大。也許，成長(zhǎng)就意味著煩惱，反正我已經(jīng)習(xí)慣了沒完沒了的煩惱了。夜深了，轉(zhuǎn)眼，我以在電腦前坐了一天。要睡覺了。我想，只有在夢(mèng)境中的我，才會(huì)在回到那個(gè)熟悉又陌生的童年。在成長(zhǎng)的煩惱中，我以昏昏欲睡。
初中成長(zhǎng)的作文 6
小時(shí)候，母親說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的寶貝，所有都需要母親的幫忙。于是，我從小就有一個(gè)愿望：期望可以變成一個(gè)大小孩，幫母親做事情。
兩歲時(shí)，我便在母親下班回家后給母親拿拖鞋、捶背，還一邊唱著：“我的好母親，下班回到家……”于是我長(zhǎng)大了；四歲時(shí)，我開始學(xué)穿衣，雖然有時(shí)還需母親重新整理，但我依舊非常有收獲感，于是我又長(zhǎng)大了；六歲時(shí)，我掌握了幫母親刷碗、掃地、洗襪子，于是我又長(zhǎng)大了；七歲時(shí)我掌握了照顧人，有一天，母親發(fā)燒了，我學(xué)著母親在我發(fā)燒時(shí)的樣子給母親倒水、拿藥，還用濕毛巾放在她頭上給她退燒，于是我又長(zhǎng)大了；八歲時(shí)，我便想自己乘公交回家，但母親卻不一樣意，不過(guò)她還是禁不住我的軟磨硬泡，最后贊同了，條件是不久前要由母親護(hù)送到公交車站送我上車，我為了珍惜機(jī)會(huì)也贊同了。這天早晨母親早早地把我叫起來(lái)，告訴我：要坐29路車，在二佰間下車，過(guò)馬路要小心……吃過(guò)早飯后，我便和母親向車站的方向走，我一路上又開心又害怕，開心的是終于可以自己乘公交，這意味著我長(zhǎng)大了，害怕的是路上出事情如何解決，這可是我平生首次單獨(dú)坐車呀。到了車站，等車的時(shí)候，我非�？旖涣藥讉�(gè)好朋友，有韓雨晨、張小童、龐春雨。在朋友之間的閑談中我心里的害怕降低了些。29路車終于來(lái)了，在母親不放心的'見地和千叮萬(wàn)囑中我和小伙伴們上了車，順利抵達(dá)了學(xué)校。就如此我掌握了自己乘公交，我又長(zhǎng)大了。
母親說(shuō)：我的成長(zhǎng)就像小燕子，從母親喂食到自己捕食，從沒羽毛到羽毛漸豐，從來(lái)不會(huì)飛翔到飛上藍(lán)藍(lán)的天空，離開母親的懷抱……
初中成長(zhǎng)的作文 7
天氣正涼爽，早早的便乘著秋風(fēng)到了長(zhǎng)隆，嗅著淡淡的花香，心情好不自在。
忙里偷閑。輕哼著小曲，散步在花花草草之間，免去了繁重的作業(yè)，心情自然舒暢。“過(guò)山車之王”稱號(hào)的垂直過(guò)山車直插云霄，有著“欲與天公試比高”之勢(shì)。盤旋而上且穿插著同心慣力的十環(huán)過(guò)山車，望著便令人生畏�！稗Z隆隆隆”，恰似一陣?yán)茁暣潭�，轉(zhuǎn)身便瞅見過(guò)山車上尖叫的人兒，他們緊蹙的眉頭和刺耳的尖叫令我十分慶幸自己正處于“安全領(lǐng)域”。
一邊走一邊晃悠，刺激的游戲又不敢玩，幼稚的游戲又太無(wú)聊，逛著逛著，太陽(yáng)已經(jīng)懶洋洋地爬上了天空，暖和的陽(yáng)光籠罩著我，身體的每一個(gè)細(xì)胞都變得慵懶起來(lái)，困意襲來(lái)卻又清醒的認(rèn)識(shí)到上午的悄然逝去。
烈日炎炎，毒辣的陽(yáng)光伴著我挑戰(zhàn)了所謂的刺激游戲。在排隊(duì)的'過(guò)程中，我感覺到了臨考前的那種緊張感，我努力告訴自己“勇敢點(diǎn)，相信自己”。玩過(guò)游戲后，那種急速下降的感覺仍令我心有余悸。我嘗試著去挑戰(zhàn)各種游戲，一次次握拳、一次次尖叫、一次次大喊……慢慢地，我沉浸在挑戰(zhàn)過(guò)后的興奮感中。
每一次挑戰(zhàn)都是一次成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上必定充滿困難和挑戰(zhàn)，只有積極勇敢的去面對(duì)，擁有堅(jiān)韌不拔的信念才能真正的領(lǐng)悟成長(zhǎng)，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
初中成長(zhǎng)的作文 8
他的考試出人意料的排在了那長(zhǎng)蛇陣的中下層。
他在小學(xué)是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，每次考試都名列前茅，老師和父母都以他為榮，鄰居和父母的朋友們也將他作為自己孩子的榜樣。
發(fā)到卷紙那一刻，那一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)分明是他一個(gè)又一個(gè)的恥辱，他想逃避，他不想看見這卷紙，于是悄悄的把它們撕成一小塊﹑一小塊……
放學(xué)后他習(xí)慣性的走到了自家樓下花壇邊的長(zhǎng)椅旁。生平第一次為考試成績(jī)而哭，為什么自己考得會(huì)這么差，為什么沒有達(dá)到自己的理想分?jǐn)?shù)……這時(shí)他往身邊一瞧看見了花壇中開的`正旺的花兒。
“每顆種子都不一定要開花的”他想“花種到了土里，要吸收水分和營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)變成美麗的花朵”至于那些不開花的種子，也許是沒有經(jīng)過(guò)心靈的升華，所以才在地里埋著，永遠(yuǎn)做一顆種子了吧。
到家后，他覺得自己就像花種一樣，到了土里迎接它的是黑暗�，F(xiàn)在他處于一個(gè)新的環(huán)境，一定會(huì)遇到黑暗的，但只要戰(zhàn)勝黑暗，就一定會(huì)迎來(lái)光明的。
他想要勇敢的面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，于是他小心翼翼地拿出來(lái)了夾在他書里的碎卷紙屑。認(rèn)真的拿出透明膠把它們粘好，并且仔細(xì)的分析了他的錯(cuò)題。
晚上11點(diǎn)30分……
他已伏在桌子上睡著了，他旁邊的日記寫著：我會(huì)像花兒一樣，沖破黑暗，奔向光明的……
一個(gè)月后……
他在一次重大的考試中取得了一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，回家后他爸爸夸將他說(shuō)：“兒子，你真長(zhǎng)大了，你知道了什么是知難而進(jìn)……”
他想，是啊，只有內(nèi)心經(jīng)歷過(guò)痛苦，心靈經(jīng)歷過(guò)升華的人，才會(huì)懂得成功的可貴；只有努力拼搏，沖破黑暗的人，才會(huì)更好的向人展現(xiàn)自己的美麗……
初中成長(zhǎng)的作文 9
在我們的成長(zhǎng)路上，有許多記憶猶新的事，它們就像溫暖的春風(fēng)，溫潤(rùn)著我們的心靈，也讓我們懂得了許多道理。
這周我們?cè)隗w育課上進(jìn)行了排球測(cè)試�？赡苁且�?yàn)槲覝y(cè)的過(guò)晚，張楚就把我的名字寫在了未過(guò)的記錄上。這可把我給氣著了，我只是沒測(cè)，怎么就變成沒過(guò)了？旁邊的王壹帆安慰我說(shuō)：“沒事，一會(huì)兒我們把排球拿過(guò)來(lái)測(cè)就是了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭回班去拿排球。
曾經(jīng)的我只能打二十個(gè)，可如今及格是三十個(gè)，這可怎么辦？這時(shí)，王壹帆拍拍我的肩膀說(shuō)：“我相信你能過(guò)！”我們倆相視而笑，頓時(shí)一種莫名的力量催促著我就開始測(cè)了。十，十五，二十，二十五……三十！我竟然打到了三十個(gè)！張楚看到我打到三十個(gè)時(shí)就劃去我的名字離開了。而王壹帆還一直給我數(shù)著數(shù)。四十九，五十！不敢相信，我竟然打了五十個(gè)！我興奮地跑到王壹帆身邊和她緊緊擁抱在一起。她滿臉笑意地說(shuō)：“在人被逼到一種境界的時(shí)候，就會(huì)爆發(fā)出無(wú)限的潛力。就像你剛才一樣，原來(lái)你平時(shí)只能打二十多個(gè)，可你這次一下打了五十個(gè)，真棒！”是呀！如果不是因?yàn)檫@次把我逼急了，我自己都不知道自己可以打五十個(gè)。“也多虧了你的.鼓勵(lì)！”我對(duì)她說(shuō)�！斑�有我對(duì)你潛力的開發(fā)！”我們倆都笑了。
原來(lái)，我所展示的只是自己潛力的冰山一角。成長(zhǎng)的路上因?yàn)橛行斡安浑x的朋友陪伴和鼓勵(lì)，才讓我超越自己，突破自我，讓我沐浴到陽(yáng)光的溫暖，讓我明白成長(zhǎng)需要：平日里老師對(duì)我的諄諄教誨，父母投來(lái)的關(guān)愛的眼神，陌生人給予我的熱情幫助……這一切無(wú)不觸動(dòng)我的內(nèi)心，讓我銘記于心，這都是成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光。
在我們的成長(zhǎng)路上，常常有陽(yáng)光灑下，這些陽(yáng)光陪伴著我們成長(zhǎng)，溫暖著我們的心靈。
初中成長(zhǎng)的作文 10
成長(zhǎng)，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們走在曲折的成長(zhǎng)道路上，有高興、有無(wú)奈、還有悲傷。那一束陽(yáng)光照到我們，溫暖了我們，讓我們堅(jiān)持走完全程。
老師的教誨就是那一束陽(yáng)光，鞭策我們，鼓勵(lì)我們。學(xué)期開始不久，進(jìn)行了許多次數(shù)學(xué)小測(cè)，有一次，我的成績(jī)下滑十分嚴(yán)重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。
那天下午，數(shù)學(xué)課代表走到我桌子旁，把我從書的世界拉了出來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走，一起去抱作業(yè)�！蔽曳畔聲c他一同走出了教室。
我，課代表和另外一名同學(xué)，來(lái)到數(shù)學(xué)辦公室門口。課代表先進(jìn)去了，由于我與另外一名同學(xué)都考得不好，我們就等在門外，沒敢進(jìn)去。這時(shí)課代表出來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，數(shù)學(xué)老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容里寫滿無(wú)奈。就這樣忐忑地走進(jìn)辦公室。
走近了，我們看到老師很是嚴(yán)肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問(wèn)：“你們倆人都是我心目中十分優(yōu)秀學(xué)生，可最近成績(jī)?yōu)楹蜗禄绱藝?yán)重？”我們兩人低下頭，沉默不語(yǔ)�！半y道我做了什么事，讓你們討厭我，討厭我上的數(shù)學(xué)課了？”老師又說(shuō)。我們急忙搖頭。老師不再說(shuō)什么，十分耐心地給我們講解了我們錯(cuò)了的題。
講完題，老師找出了兩本練習(xí)題，交給了我們。我們急忙伸出手接過(guò)習(xí)題。
老師溫和地對(duì)我們說(shuō)：“這是我準(zhǔn)備給考試考滿分的同學(xué)的.獎(jiǎng)品，今天我先給你們，雖然你們這次沒考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續(xù)努力！”我們謝過(guò)老師，抱著作業(yè)，走出了辦公室。
在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負(fù)老師的期望。
老師的教誨是一束陽(yáng)光，照亮成長(zhǎng)之路，指引我們前進(jìn)的方向。
初中成長(zhǎng)的作文 11
成長(zhǎng)，是一列向前行駛的單行車，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)。因此我們要學(xué)會(huì)觀察。成長(zhǎng)走這一段路，故事畢竟不相同，但每一個(gè)故事，都會(huì)使人成長(zhǎng)。
記得那是一個(gè)星期日，正是夏季，天氣悶熱，烈日炎炎。爸爸突然有一個(gè)奇思妙想——去爬山！我一聽便想：去爬山，太好了！便以光的速度穿上了衣服準(zhǔn)備出發(fā)。一家三口邊散步邊聊天，不一會(huì)兒就到了山腳下。可是到了山腳下往上走，卻越來(lái)越吃力了，因?yàn)槲覀冏吡艘粭l最崎嶇的路。這條路上到處都是巖石，再看看自己的頭上方還有太陽(yáng)公公在辛苦的.工作。心里默默地暗苦道；“早知道就不出來(lái)了，好熱呀！”我邊走邊時(shí)不時(shí)得問(wèn)爸爸：“還有多遠(yuǎn)可以到?jīng)鐾ぱ�！”爸爸可能被我�?wèn)煩了，用萬(wàn)年不變的答案告訴我：“快到了，快到了”隨著時(shí)間的變化，我的耐心也逐漸消失了。最后在旁邊的草叢里坐下便不動(dòng)了。
媽媽讓我休息的時(shí)候給我講了一個(gè)故事。這是一個(gè)所有人都知道的故事——龜兔賽跑。我聽媽媽再講一遍，媽媽的另一層意思再告訴我；只要堅(jiān)持就像烏龜一樣，堅(jiān)持不懈，持之以恒，就會(huì)到達(dá)終點(diǎn)。媽媽用溫和的語(yǔ)氣說(shuō)；“人也是一樣，道路上總會(huì)有許多坎坷和挫折。但只要克服了，就會(huì)成功。你覺得呢？”我聽完媽媽的話鼓起了斗志，開始向休息的地方繼續(xù)前進(jìn)，就像媽媽說(shuō)的那樣只要堅(jiān)持就一定可以到達(dá)終點(diǎn)。蒼天不負(fù)有心人，我終于到達(dá)了那個(gè)休息的地方。
也許一件小事也可以讓我學(xué)習(xí)一個(gè)道理，一個(gè)又一個(gè)道理積累在一起就可以是一個(gè)人成長(zhǎng)。
人生雖然有許多磨難，但只要堅(jiān)持不懈就會(huì)克服一個(gè)有一個(gè)磨難。這次的事情在我成長(zhǎng)的樂(lè)章中，是那一顆最美的音符，因?yàn)橛兴攀刮业倪@篇樂(lè)章更加的完美。
初中成長(zhǎng)的作文 12
生活就像一場(chǎng)比賽，不可以賭只能搏。我的成長(zhǎng)也是這樣，天天背著沉重的書包進(jìn)入學(xué)習(xí)的“牢籠”，腦海中只有學(xué)習(xí)，早已忘記了其他。
早晨，天剛灰蒙蒙亮起，我就已經(jīng)開始了新的一天，同學(xué)之間的寒暄也變成嘴邊的一句“今天考試如何？”
你是知曉的，我非常討厭一次又一次的'測(cè)驗(yàn)，由于考砸了將會(huì)面臨父母的吐槽，考好了也會(huì)再一次地被比較。
晚上回到家還要重復(fù)著老師的一大堆“圣旨”。就如此日復(fù)1日，年復(fù)一年，再也沒兒時(shí)的那種快樂(lè)。
今天我為自己換上了一副新顏——帶笑的臉。為了迎接美高效學(xué)習(xí)生活，我又一次踏入了學(xué)習(xí)之旅。
早上同學(xué)的寒暄依舊是“喂喂，要考試了”。
我平靜著我們的內(nèi)心，回想昨晚母親對(duì)我的鼓勵(lì)。
老師走進(jìn)去發(fā)下試題，我深深嘆一口氣開始答卷。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，直到下課鈴響了，卷子被收走后，看著草稿本，聽著學(xué)霸同桌的答案，我的心涼了：今天又要挨批了，我的心每時(shí)每刻不在忐忑。
我期待自己考高點(diǎn)。這種心情延續(xù)到了下午。
下午上1、節(jié)課的時(shí)候，老師就讓課代表把卷子發(fā)了下來(lái)。果然我的努力沒白費(fèi)——成績(jī)高了那樣一丟丟�？粗渌说某煽�(jī)，我有的小竊喜，但再看看排在我前面的23位同學(xué)，我就有的失望了。
這就是比上不足比下有余，算了，我還是接著努力吧。
從這，你就能知曉，成績(jī)是大家的生命線，只有學(xué)好，你才不會(huì)心靈受傷，才會(huì)對(duì)得起天天奔波在學(xué)習(xí)中的自己。
愿大家的明天都更好吧！
初中成長(zhǎng)的作文 13
一種悸動(dòng)，牽引著我，讓我想要靠近……為什么？心會(huì)跳動(dòng)的那么快。感覺每一個(gè)毛孔都迅速?gòu)堥_。
初見，他安安靜靜地，就在我的眼前，卻讓人離不開眼，安靜中透著一份恬謐的霸氣，似強(qiáng)似弱，高貴而典雅，輕撫他那黑色精致的晚禮服，柔順光滑，連棱角都好似被雪融化了。我決定了，要把他帶回家�！袄习�，他多少錢？”“九萬(wàn)八�！薄昂�！我要了�！�
陪伴，在我家的他，被放置在一隅，安靜地想讓我終日坐在他的身邊，輕輕揭開他的面紗，纖細(xì)的手按動(dòng)第一個(gè)音符，“�！�，真清脆！自此一發(fā)不可收拾，坐在那柔軟的海綿墊上，彈奏一曲又一曲悠揚(yáng)的旋律，“當(dāng)，當(dāng)，叮，叮。”從最簡(jiǎn)單的到復(fù)雜的，再到有感情的，彈奏他是最動(dòng)人心弦的一件事。
守候，有了他的陪伴，終結(jié)了兩個(gè)人的寂寞，空蕩蕩的家也有了些許的活潑，些許的生動(dòng)，些許的快樂(lè)，生活豐富了許多。
伴著他，我站在了安徽大劇院的舞臺(tái)上，一襲粉色的蓬蓬裙，白色的小皮靴，向臺(tái)下的觀眾致敬，緩步走到他的`面前，拂裙坐下，戴著白色手套的手，輕跳在那一個(gè)個(gè)潔白的琴鍵上，仿佛叩響了一個(gè)個(gè)小精靈的家門，閉著眼睛，幻想著自己就是圣潔的天使，降臨在人間，為大地上的人們送來(lái)了雨露。人們歡欣鼓舞地用雙手迎，用雙手接，用雙手捧，向上天行注目禮。《天使在人間》，一曲終了，起身向觀眾致敬，大幕緩緩拉上，觀眾的掌聲如雷貫耳，又若潮水一般涌來(lái)。幕合，望著安靜的他，佇立在那里，仿佛這一次，用驕傲的雙眼凝視著我，又略帶責(zé)備的目光鼓勵(lì)著我。
不知為何，心加速跳了起來(lái)，每個(gè)毛孔都迅速?gòu)堥_。
望著他，亦如初見，我的――鋼琴“先生”。
有了他的守候，成長(zhǎng)路上不再孤獨(dú)。因?yàn)樾腋Ｒ恢睜恳�，越走越遠(yuǎn)。
初中成長(zhǎng)的作文 14
昏暗的臺(tái)燈下，我凝視著這一杯茶，沸水一次又一次的沖擊，讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜，也被我貪婪的嘴給霸占了，眼的朦朧，勾勒出朦朧的記憶，可記憶卻已不再朦朧。
因?yàn)槲覀冸S著成長(zhǎng)，也漸漸成熟。但越是成長(zhǎng)，我們也越是增多了煩惱。造就了——成長(zhǎng)的煩惱。
正在黑暗中迷茫的我，學(xué)習(xí)之余，有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地，有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊，看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏，為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹？我無(wú)從得知，可這又有什么關(guān)系呢？只要它們是樹，就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí)，心里就會(huì)思緒萬(wàn)千，當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候，心情豁然開朗，壓力蕩然無(wú)存，轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。
似乎茶的清香已彌漫了“世界”，我的心情也隨之沸騰起來(lái)。
我的拼搏，戰(zhàn)勝了煩惱，戰(zhàn)勝了一切，讓那似乎是最后一絲艷綠，同樣放出等同于盛夏的光彩�！吧倌瓴恢疅涛丁�，可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí)，有誰(shuí)要是放松下來(lái)，等待你的便是“沼澤千里，棘叢萬(wàn)丈”。反之，若要是拼搏和毅力，等待你的便是“柳暗花明，青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷，纏繞你的.靈魂，讓你煩悶，讓你苦惱嗎？
雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了，彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水，去品味成長(zhǎng)的煩惱，“煩著煩著”，時(shí)光也“走著走著”，經(jīng)歷也“多著多著”，再一次去品味那茶，那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了……。
初中成長(zhǎng)的作文 15
藝術(shù)家說(shuō)成長(zhǎng)是含苞欲放的花朵，舞蹈家說(shuō)成長(zhǎng)是最美麗的旋律，詩(shī)人說(shuō)成長(zhǎng)是希望的萌發(fā)，對(duì)于學(xué)生時(shí)代的我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷一串冰糖葫蘆酸酸甜甜。
一串冰糖葫蘆有它的酸與甜，成長(zhǎng)的經(jīng)歷也正是如此冰糖的甜包圍著葫蘆的酸，串起了兒時(shí)美味的糖葫蘆，也串起了成長(zhǎng)經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
兒時(shí)的我們有父母的愛包圍著我們，那是甜的，正如冰糖的甜將融化在我的口中，融化在心中，從未品嘗過(guò)人生苦澀的我，在父母的溺愛下幸福成長(zhǎng)，遇到挫折困難，是父?jìng)儬科鹞业氖郑阄乙煌呷�。讓我感受幸福的甜美�?/p>
但人總要一個(gè)人學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，不能活在父母的陰影下，要學(xué)會(huì)獨(dú)立。成長(zhǎng)的道路沒有母親的陪伴會(huì)孤單會(huì)艱難會(huì)苦澀，那便是葫蘆的酸澀。是呀，冰糖會(huì)融化，但留在口中的那一絲甜的'滋味將永遠(yuǎn)留在心中，那絲甜的誘惑，讓你更加努力去爭(zhēng)奪幸福。
葫蘆入口的酸，正是成長(zhǎng)經(jīng)歷的開拓，每個(gè)葫蘆都是成長(zhǎng)經(jīng)歷的一個(gè)階段，只有去克服了，人才會(huì)學(xué)會(huì)在成長(zhǎng)。葫蘆的酸那就是遇到困難去的艱辛克服�；蛟S跟艱辛跟痛苦，但這是必需要經(jīng)歷的。成長(zhǎng)的道路雖然沒有父母的愛包圍著，但還會(huì)老師和同學(xué)的鼓勵(lì)讓我勇敢地走下去，所以成長(zhǎng)的道路不會(huì)再孤獨(dú)。那枝干便是串起人生經(jīng)歷的酸甜苦澀。
品嘗冰糖葫蘆的甜與酸，正是品嘗成長(zhǎng)經(jīng)歷的酸甜苦澀。兒時(shí)吃冰糖葫蘆的那份快樂(lè)，也是成長(zhǎng)經(jīng)歷的一部分。串起那一串冰糖葫蘆人生的旅途，串起了希望。讓我們一起品嘗成經(jīng)歷的一串冰糖葫蘆。
初中成長(zhǎng)的作文 16
成長(zhǎng)，需要磨礪。
成功的話，需要風(fēng)吹雨打，需要日曬雨淋才能澆開。
優(yōu)美的低聲來(lái)自一根堅(jiān)硬的竹子。然而我卻知道，不是每一根竹子都可以成為笛子。有些笛子只能算是鉆了孔的竹子吧。只有經(jīng)歷眼霜侵蝕的竹子才能成為一支合格的笛子。這就是大自然的不二法則。
成長(zhǎng)，需要?dú)v經(jīng)萬(wàn)般磨礪。
溫室的花段終究沒有辦法享受外界的新奇與挑戰(zhàn)。缺少磨難的花草無(wú)法在野外生春。因?yàn)樗麄冸m在世界之中，卻不屬于世界。
興許磨礪只會(huì)給你帶來(lái)些許的成果，卻帶給你過(guò)許多的淚水，讓你感到不值。只會(huì)打擊你的自信和勇氣，感覺不到陽(yáng)光的溫暖。
可是朋友，請(qǐng)你回頭�？粗闵砗蟮哪_印，一步步走過(guò)的路。那兒留下的腳印你看得見。走過(guò)的路，留下的足跡，就是你的成長(zhǎng)標(biāo)價(jià)。
成長(zhǎng)的年紀(jì)不交成長(zhǎng)，那是歲月的流逝。成功的微笑不是成長(zhǎng)，那是束博前進(jìn)腳步的藤蔓。不敢涉足不是有經(jīng)驗(yàn)，而是為怕失敗的但卻。成長(zhǎng)的呀，只有用汗水和魔力才會(huì)堅(jiān)硬的土地上破土而出。
成長(zhǎng)是一首歌，是一首用心唱出的歌。我們聽不到他那優(yōu)美的聲音，卻可以感受到那洶涌澎湃的旋律。
由弱小變?yōu)閺?qiáng)壯的`身軀不是成長(zhǎng)的主旋律向磨礪奮斗才是高潮。
也許有太多太多的失敗向我們襲來(lái)，不可避免的一次一次又一次跌倒。留下的只是一道又一道的傷痕。但是，只有一點(diǎn)希望，我們就決不放棄絕不拋棄。
能站起來(lái)迎接下一次，我們就在不斷的成長(zhǎng)著。終有一天會(huì)站穩(wěn)腳跟。
感謝磨礪吧。
是它引領(lǐng)我們向前走。給我們強(qiáng)壯的翅膀。讓我們翱翔天際，接受風(fēng)雨的洗禮，享受溫暖的陽(yáng)光。若不是魔力，天機(jī)早已經(jīng)沒有我們的身影，可能只能站在牢籠里，沒有自由。
向魔力鞠躬，是他早就我們的成熟。
朋友，清暢游苦海，張開雙手，敞開胸懷去擁抱磨礪。
因?yàn)�，成長(zhǎng)路上需要磨礪！
初中成長(zhǎng)的作文 17
人會(huì)成長(zhǎng)，會(huì)變老，成長(zhǎng)的階段也是人生中最重要的階段。
其實(shí)，從很多小事就可以看出成長(zhǎng)的痕跡。這個(gè)端午，也讓我看到了我成長(zhǎng)的足跡。
那天，我們?nèi)ゾ司说墓緟⒂^，這已經(jīng)是我第二次參觀了，我不再像第一次那么好奇，我無(wú)所事事的逛了好幾圈。
有一個(gè)叔叔（員工）看我這么無(wú)聊，便招呼我過(guò)去，他說(shuō)：“你要不要來(lái)我這兒做點(diǎn)工作呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他繼續(xù)說(shuō)：“你把這幾個(gè)紙板折成箱子，然后用膠布封上�！彼岩豁臣埌宸旁谖业拿媲�。我心想：“我可不是小孩子了，這么簡(jiǎn)單的事兒誰(shuí)不會(huì)做呀，叔叔也太小瞧我了�！蔽夷闷鹨粡埣埌�，好不費(fèi)力的就折成了一個(gè)紙箱，紙箱的底部需要用膠布粘上。叔叔遞給我一個(gè)手持封箱膠器。他演示了一遍，只見他一只手把蓋子蓋上，一只手拿著封箱膠器，在箱子的開口處一滾，一個(gè)紙箱便封好了。他動(dòng)作嫻熟，膠帶拉扯時(shí)發(fā)出的嘶嘶聲絲毫沒有影響他，他的手快得像飛，連手的影兒都看不清。眨眼間，封好的箱子就堆成山了。
他那來(lái)去如飛的手終于停下來(lái)。他說(shuō)：“你也試試吧�！�
我拿起封箱膠器，看了看沒有封好的紙箱，心中不免有點(diǎn)忐忑。我深吸了一口氣，開始工作。我一手按住紙箱，一手握著那即將啟動(dòng)的封箱膠器，把膠帶貼到了開口處。那拉扯時(shí)的聲音，震的'我難受。“終于弄完了一個(gè)！”我興奮的說(shuō)。
剛高興完，又碰到了新難題。膠帶無(wú)聲無(wú)息地粘在了膠帶卷上，我需要找到粘合處，把膠帶撕下來(lái)�？蓡�(wèn)題是，割斷后的膠帶口成鋸齒狀，一大力就會(huì)撕成兩半，那就需要再找另一個(gè)撕破口。這就像打地鼠，這個(gè)剛打完，那個(gè)洞又冒出來(lái)一個(gè)新麻煩。
這些問(wèn)題，花了我不少時(shí)間，但也找到了一些解決的方法�，F(xiàn)在我封起箱來(lái)，那就不費(fèi)什么力氣了。
隨著未封口的紙箱的減少，時(shí)間也慢慢地逝去。去吃飯的時(shí)候，我坐上了副駕駛位，我自言自語(yǔ)道：“原來(lái)，快遞員就是這樣打包物品的。”
初中成長(zhǎng)的作文 18
成長(zhǎng)的路上灑滿了艱辛，鋪滿了淚水，但那顆助人為樂(lè)之心，如春風(fēng)般的溫暖、如烈火般的熱情、如落葉般的沉靜、如天使般的美麗純潔，滋潤(rùn)著我，陪伴著我，讓我在成長(zhǎng)的路上少了一絲寂寞，多了一絲微笑。
今天，又是一個(gè)輕松的周末，春風(fēng)輕拂著我的`臉，和煦的陽(yáng)光柔和而不刺眼。
漫步在郊外，享受清新的空氣迎面吹來(lái)。一陣咳嗽聲打擾了我美好的幻想，哦，原來(lái)是一個(gè)衣衫襤褸的老人正在顫巍巍地向一位叔叔走去。只見他向那位叔叔說(shuō)了些什么，便把手中的破碗高高舉起，樣子十分誠(chéng)懇，他大概是個(gè)乞丐吧!叔叔不悅地?cái)[擺手又大步向前走去了。
老人無(wú)奈地?fù)u搖頭，嘆了口氣，又拄著拐杖邁著碎步向前走去了。我想：“這是什么世道?他的兒女呢?難道就眼睜睜地看著自己年邁的老父親沿街乞討嗎?”我忍不住向他跑去，把自己身上的零錢輕輕地放到他那歷經(jīng)風(fēng)雨的破碗中。
霎那間，他有些恍惚，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上居然有了一絲微笑，老眼渾濁的望著我，眼中寫滿了詫異，但口中卻不住的道謝。我不想說(shuō)什么無(wú)用的客套詞，那樣我覺得自己在有意貶低老者的身份，有些居高臨下的感覺了。
我轉(zhuǎn)身離去了，而他又邁著顫巍巍的步子向前挪去了。
望著他那年邁的背影，我微笑著，因?yàn)槲規(guī)椭怂�。此時(shí)的他和遠(yuǎn)處的土地、河流、樹木，仿佛已融為一體，顯得那么和諧，那么生動(dòng)。抬頭看到遠(yuǎn)處的臥佛，映著夕陽(yáng)，訴說(shuō)著世間的美滿與缺憾。夕陽(yáng)落下，傍晚襲來(lái)，我該回家了。
“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”，夕陽(yáng)的落下，代表著短暫生命的結(jié)束，曇花一現(xiàn)，美到讓人震撼。夕陽(yáng)雖然短暫，但它有重新升起的時(shí)候。我期待著，期待著明天的朝陽(yáng)更紅、更美。我也期待著，世上的貧者，能夠得到救助，幸福微笑。
成長(zhǎng)雖有酸澀苦惱，但更多的是助人為樂(lè)后的喜悅。原來(lái)，快樂(lè)就
是如此簡(jiǎn)單，僅僅一元錢，溫暖了他人、快樂(lè)了自己……
初中成長(zhǎng)的作文 19
六年的校園時(shí)光悄悄地從指尖滑過(guò)。我從一個(gè)只會(huì)掰著手指數(shù)蘋果的羊角辮女孩兒，一天一天成長(zhǎng)為能夠熟練運(yùn)用各種公式的馬尾辮少女。
我一直垂涎數(shù)學(xué)的神秘。它帶著我進(jìn)入了一個(gè)奇妙的想象空間。在千變?nèi)f化的圖形與計(jì)算中，我將一串串跳動(dòng)的數(shù)字組合成和諧的韻律，書寫于墨綠色的長(zhǎng)格之間。從線段到周長(zhǎng)，從面積到體積，我不斷摸索。攻克一道數(shù)學(xué)題目就是練習(xí)一次思維體操。和倍問(wèn)題、植樹問(wèn)題、工程問(wèn)題……一本本堆積起來(lái)的習(xí)題就是我努力探索的足跡。
一個(gè)寧?kù)o的'午后，我與往常一樣拿出了一本深藍(lán)色封面的數(shù)學(xué)拓展習(xí)題。我細(xì)心咀嚼著每一道題目，卻又不知怎么被卡住了�！皟绍囅嘤鰰r(shí)距中點(diǎn)20千米”。再看看其他已知條件，我琢磨著，這是說(shuō)甲車比乙車多行駛20千米嗎？我的腦袋里迅速集結(jié)了行程問(wèn)題所涉及的各種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，手中不知所措的筆在草稿紙上畫了一個(gè)又一個(gè)重疊的圓圈。此刻，我的思維如同筆下的圓圈，陷入了走不出困局的循環(huán)。
我想到了爸爸經(jīng)常說(shuō)的那句話：“把題目的每句話看懂了再做，換個(gè)思路想一想�！彼伎计�，我開始重新審題。緊接著，我在雜亂無(wú)章的圓圈旁畫出了一條筆直的線段圖，然后一點(diǎn)一點(diǎn)在圖上標(biāo)注，我的思路也就此一步一步打開了。路程差、速度差、相遇時(shí)間，我那小小的筆尖充滿了仿佛拆禮物的興奮。題目解出來(lái)了，我的眉頭總算舒展開來(lái)。清晰的解題步驟讓我又一次充分體驗(yàn)到了知識(shí)推導(dǎo)的成功感。當(dāng)然，這也源于平時(shí)我對(duì)知識(shí)的積累。無(wú)形中，我的自信心又增強(qiáng)了不少。
“信心與能力通常是齊頭并進(jìn)的”。多一份自信，也許我們就能多一份成功。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，包括數(shù)學(xué)在內(nèi)的每一門學(xué)科，我們往往不能通過(guò)慣用的思路去順暢地獲取答案。這個(gè)時(shí)候，日積月累的自信就成為了我們解題的那份底氣。
自信從哪里來(lái)？我認(rèn)為是從每一次“跳一跳，摘桃子”的成長(zhǎng)中來(lái)。當(dāng)遇到難題時(shí)，我們可以嘗試跳起來(lái)，盡力去突破自己。待我們摘下果實(shí)品嘗，那滋味一定香甜而又美妙。
初中成長(zhǎng)的作文 20
成長(zhǎng)中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那一次經(jīng)歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣應(yīng)對(duì)，才能勝利。而成長(zhǎng)，也見證著勇氣的可貴。
從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自我也夢(mèng)想成為一名“游泳能手“。這個(gè)暑假，我最終迎來(lái)了學(xué)習(xí)游泳的機(jī)會(huì)。
走進(jìn)游泳館，看著寬大的水池和被陽(yáng)關(guān)映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我最終能夠在那里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想了！
訓(xùn)練開始了，教練首先帶領(lǐng)著我們練習(xí)蛙泳的姿勢(shì)，動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但我沒有料到，更大的困難還在后面呢！
該下水了，不知怎的，此刻我望著清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點(diǎn)兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病�？煽粗磉叺娜艘粋�(gè)個(gè)跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎了下去。果然，也沒有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習(xí)起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾周的訓(xùn)練，我們就要進(jìn)入深水區(qū)練習(xí)了。這一次可沒有上一回來(lái)的輕而易舉，大家一個(gè)個(gè)都膽怯了，一時(shí)間沒有人敢下水。
這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要明白進(jìn)入深水區(qū)，不僅僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現(xiàn)教師正站在我身邊，她用信任的目光注視著我，親切和藹的說(shuō)：“放簡(jiǎn)便些！你已經(jīng)長(zhǎng)大了，教師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”
是的！我長(zhǎng)大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著蛙泳的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)游了起來(lái)……
忽然，一陣歡呼聲傳入了我的.耳朵，我回過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現(xiàn)，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著我呢！我自豪的笑了：“我實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，我，成功了！”
那次學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷讓我感悟頗深，第一次下水，進(jìn)入深水區(qū)……都是‘勇氣’這個(gè)珍貴的品質(zhì)在督促著我不斷奮進(jìn)，我想這，就是成長(zhǎng)。在我人生的路上，成長(zhǎng)，時(shí)刻在見證著勇氣的可貴！
初中成長(zhǎng)的作文 21
有人說(shuō)，人才源于困境，也有人認(rèn)為，人才出于順境。我認(rèn)為這些觀點(diǎn)都是片面的———一個(gè)人能否成才，關(guān)鍵在于其自身是否勤奮刻苦地讀書，能否在讀書成才之路上，勇敢地闖出一片屬于自己的天地。
無(wú)論順境逆境，如果一個(gè)人不努力讀書，不用知識(shí)豐富自己，順境中只會(huì)沾沾自喜，逆境中也只能垂頭喪氣、自嘆不如。相反，如果一個(gè)人能夠發(fā)奮讀書，無(wú)論處在何種境地，都會(huì)最終取得成功，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！敝袊�(guó)是一個(gè)崇尚讀書的國(guó)度，自古以來(lái)，因讀書而成才者不計(jì)其數(shù)。被譽(yù)為唐宋八大家之一的唐代文學(xué)家韓愈，自幼家境慘淡，但他喜好讀書，發(fā)奮讀書，終于在花甲之年成就了功名，從此在唐代文學(xué)、思想劃上了重重的一筆。除此之外，“鑿壁偷光”“懸梁刺股”不也正是發(fā)奮讀書的真實(shí)寫照嗎？新中國(guó)的'、奠基者毛澤東青年時(shí)期刻苦讀書，到了中年時(shí)代亦是如此，他在行軍打仗時(shí)總是要帶上一大箱書籍，平時(shí)忙里偷閑總要取書認(rèn)真閱讀，最終成為了的軍事家、政治家，成為新中國(guó)的�？傊煌瑫r(shí)代、不同領(lǐng)域的杰出人物，無(wú)一不是刻苦讀書而成才的。
有人還說(shuō)，人才出于天賦，我認(rèn)為這種說(shuō)法是不正確的。聰明的人的確要比愚鈍的人成才更容易，但有一句古話叫作“笨鳥先飛”。愚鈍之人只要克服困難、意志堅(jiān)定，就一定能取得成功�！秱儆馈返墓适孪氡厥潜娝苤模褐儆牢鍤q便能誦詩(shī)吟賦，天賦驚人，然而仲永之父卻不注重其后天的讀書教育，最終淪為平庸；伯樂(lè)是廣識(shí)千里馬的才人，為了使兒子能夠辨識(shí)千里馬，送了一本《相馬經(jīng)》給兒子，而他的兒子卻不注重勤奮學(xué)習(xí)，最終弄出了“以蛙為馬”的笑話，怡笑天下。即使一個(gè)人擁有超人的稟賦，不勤奮讀書者，最終也會(huì)淪為平庸。
總而言之，勤奮讀書是成功的基石，天賦的高貴離不開讀書的努力，讀書才是成才之基。
正在發(fā)奮學(xué)習(xí)的學(xué)子們，讓我們一同踏上博大精深的書的境地，領(lǐng)略書的幽芳?xì)庀桑?/p>
初中成長(zhǎng)的作文 22
自古以來(lái)愛美之心人皆有之，誰(shuí)能不愛美？
花樣年華，我愛美！水樣青春，我依然愛美！
從懵懂的少年到第一次選擇了“名牌”，我就開始愛美，雖然那時(shí)候還不是怎么明白什么叫“名牌”，但在時(shí)代的潮流下，我穿上了名牌。大家都說(shuō)穿上名牌后人會(huì)更帥，我才知道，原來(lái)“帥”并不是“蟋蟀”的簡(jiǎn)稱，而是對(duì)于外表的描述，也知道了女孩都喜歡“帥”的男孩。
第一次會(huì)在早起后仔仔細(xì)細(xì)的梳理頭發(fā)，從一個(gè)毛頭小子變?yōu)榱艘粋�(gè)白面書生，我再次愛美，知道了梳理頭發(fā)也是一種愛美――雖然淺淺的頭發(fā)讓我的愛美只是作作或徒勞。那時(shí)的我還不懂得什么叫做“發(fā)型”。
小學(xué)時(shí)代是最會(huì)聽話的時(shí)代，對(duì)父母的話從來(lái)都不會(huì)質(zhì)疑，只會(huì)按照父母是意思，去拿那個(gè)唯一的第一。這時(shí)的愛美就如同那純真中所鑲嵌的一縷銀思只要你不刻意的去發(fā)現(xiàn)，它就似乎不存在。
初中以后，學(xué)習(xí)變得緊張起來(lái)，不會(huì)再去在意身上穿的、腳下踏的，也漸漸的忘記去梳理淺淺的頭發(fā)。然而也是在這個(gè)時(shí)候，對(duì)身邊的女孩開始有了淡淡的感覺，卻又顯得太過(guò)于羞澀，只能保留著這種感覺將那中意的女孩看了一遍又一遍。
懂得“酷”是在第一次看街舞的時(shí)候，那時(shí)的街舞還沒有在我們這里興起，只是幾個(gè)高年級(jí)的大哥哥們簡(jiǎn)單的表演了一下，但這簡(jiǎn)單的表演卻讓我明白了“酷”的含義，也懂得了什么才是時(shí)尚。
高中的生活是由幼稚向成熟轉(zhuǎn)化的剎那，變化似乎就是那么的短暫，我對(duì)自己都開始陌生。這個(gè)時(shí)代是一個(gè)花樣的年華，是一個(gè)水樣的青春；這個(gè)時(shí)代還是一個(gè)揮霍的時(shí)代，也是一個(gè)開始明白事理的時(shí)代。
不知不覺中，我開始有了27厘米的'長(zhǎng)發(fā)，走路的姿勢(shì)也發(fā)生了變化，變得輕快變得更加的擁有魅力，整個(gè)人開始變得瀟灑，就連往日的女同學(xué)都說(shuō)我變得帥氣了。
接下來(lái)的日子里，我開始相信――“一個(gè)人亦精彩”的境界，開始揮霍這這青春的文字，學(xué)習(xí)著各方面的知識(shí)，開始用這些將自己邊得充實(shí)，讓自己變得美麗！
我的美麗――一個(gè)人亦精彩！
初中成長(zhǎng)的作文 23
在地球母親的懷抱里，相信每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的東西和最愛。老人最喜歡的是孫子孫女，孩子最喜歡的是各種玩具，偶像，各種球類。也許你會(huì)想，我最喜歡的是什么？是芭比娃娃嗎？不得不承認(rèn)，我特別喜歡芭比娃娃。但是你錯(cuò)了。再多的芭比娃娃也比不上我最喜歡的書。在我家，幾乎整個(gè)書房都是書，比如童話、故事、歷史。要說(shuō)喜歡，就是文學(xué)，數(shù)量最多，也是年輕朋友中最受歡迎的—— 《少年博覽》。
第一次遇見《少年博覽》是在2005年的一個(gè)下午。直到現(xiàn)在，我還記憶猶新。那是周一下午剛開學(xué)的最后一節(jié)閱讀課。老師不在教室，所以班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律。所有的學(xué)生都認(rèn)真專注地看著他們帶來(lái)的書。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)前排的李思遠(yuǎn)靠在椅背上，津津有味地看著一本叫《少年博覽》的雜志。我偷偷看了一眼書，知道了文章的大概內(nèi)容，所以被深深吸引了。我說(shuō)：“李思源，你能把你的書借給我嗎？”李思遠(yuǎn)想都沒想，說(shuō)：“哦，給你。我不要�！睕]想到，平時(shí)和我作對(duì)的李思遠(yuǎn)，居然會(huì)這么大方。雖然這本書破爛不堪，但我還是把它當(dāng)成了寶貝，小心翼翼地放在書包里�；氐郊�，我認(rèn)真看書，一個(gè)字也不敢漏。很快，我發(fā)現(xiàn)《少年博覽》里面的內(nèi)容真的很豐富多彩。有一個(gè)新聞?lì)l道，由訊訊主播主持；有博士主持的探索頻道；有陽(yáng)光妹子主持的美麗成長(zhǎng)頻道；還有一個(gè)娛樂(lè)頻道是楊洋兔主持的，耳朵有長(zhǎng)有短，愛打領(lǐng)結(jié)。其中我最喜歡diy哥主持的人才頻道。因?yàn)橛泻芏嗖煌胤降呐笥褜懙男∽魑�。哦，�?duì)了，還有一個(gè)楊洋兔主持的娛樂(lè)頻道！每當(dāng)心情不好的'時(shí)候，看“動(dòng)漫劇場(chǎng)”和“段子和段子”，煩惱馬上就被拋到了一邊。娛樂(lè)頻道里也有我最喜歡的童話。于是，從那天起，我成了bnbl的忠實(shí)粉絲�！渡倌瓴┯[》新一期一出，我就纏著爸媽給我買。如今，《少年博覽》已經(jīng)成為我生活中的朋友，學(xué)習(xí)中的動(dòng)力，打開知識(shí)之門的金鑰匙。
祝《少年博覽》像一朵花，越來(lái)越漂亮，陪我走上成功的道路！
初中成長(zhǎng)的作文 24
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！庇洸坏眠@是哪位人士說(shuō)過(guò)的話了，只知道，這的確是句名言。世界因生命而精彩，生命因感恩而永久。從小到大，這們受過(guò)多少別人的恩惠：父母的養(yǎng)育之恩，老師的教導(dǎo)之恩，同學(xué)的幫助之情……這一切都是我們成長(zhǎng)道少呢？說(shuō)到這里，很多人都會(huì)支支吾吾，而我在感恩長(zhǎng)！”我學(xué)會(huì)感恩是在一年級(jí)，而我感恩的第一個(gè)人是我媽媽，我是個(gè)細(xì)心的女孩。也很文靜，休息日只是在家看看書，寫寫字。一天，我在家看書。突然，一句話吸引了我“子女的生日，父母的'難日�！蔽乙婚_始不懂，后來(lái)往下繼續(xù)看，終于明白了其中的道理。那一天，我都在家體會(huì)，于是，一個(gè)小小的愿望種子便在我心中萌發(fā)了。
以后的每天早晨，我都會(huì)從買早餐的錢中省下一元，因?yàn)樵诘却骋惶斓牡絹?lái)，終于在我每天的數(shù)錢聲中，盼來(lái)了那個(gè)日子，我媽媽過(guò)生日，我用平日節(jié)省下來(lái)的錢買了一個(gè)小蛋糕和一份賀卡，上面寫著：“媽媽，生日快樂(lè)。永遠(yuǎn)愛你的女兒——肖莉。”當(dāng)我遞上禮物時(shí)，媽媽先是驚訝，隨后便含著眼淚抱起了我。那一天媽媽很幸福。漸漸地，我長(zhǎng)大了，卻依然不會(huì)記記感恩。給父母捶背，給奶奶講故事，甚至還會(huì)幫扶一個(gè)個(gè)陌生人。這對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)成為一種習(xí)慣，或者說(shuō)是一種責(zé)任。
有時(shí)候，媽媽會(huì)跟我開玩笑說(shuō)：‘你呀，遲早要嫁人。俗話說(shuō)，嫁出去的女兒潑出去的水，哪還見得有我這個(gè)媽呀！”每當(dāng)這時(shí)，我就會(huì)笑著說(shuō)：“那能�。 蔽揖瓦@么一個(gè)媽，將來(lái)一定用個(gè)繩拴在身邊，要不，我就不嫁，在家陪媽�！薄吧蹬畠海 眿寢尶偸前ぶ业念^意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
感恩，顧名思義，就是感謝別的恩情。但這一點(diǎn)又有多少人做到了叱？要么轉(zhuǎn)身就走，有的甚至還恩將仇報(bào)，這樣的事例屢見不鮮。作為青少年，我們抱負(fù)著發(fā)展祖國(guó)的重任，更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。
“感恩的心，感謝有你，讓我一生有勇氣做我自己”……感恩，從成長(zhǎng)中每一點(diǎn)一滴開始做起，從身邊的每一件小事開始做起。
初中成長(zhǎng)的作文 25
霧氣氤氳，山巒迤邐，水波瀲滟，金色的陽(yáng)光為大地鍍上了一層金箔，小女孩來(lái)到小樹下，踮起腳，伸著手，摘了一朵沾有幾滴露水的花朵，這是爸爸為我種下的花，花真的很香。
——題記
成長(zhǎng)是痛苦的吧，畢竟摔了那么多次；成長(zhǎng)是累的吧，畢竟深夜挑燈那么多次；成長(zhǎng)是苦的吧，畢竟流了那么多眼淚。但我的成長(zhǎng)因?yàn)槟銈兺床⒖鞓?lè)著，正是因?yàn)槟銈兊呐惆椋@才足以讓我克服重重艱難險(xiǎn)阻。
我也曾踟躕不前。那是一個(gè)非常迷茫的時(shí)期，總感覺我身邊的人總是拿有色眼鏡看我，感覺自己就是得不到認(rèn)可，夜晚睡覺的時(shí)候總感覺冥冥之中有一個(gè)聲音對(duì)自己說(shuō)你別在堅(jiān)持了，放棄吧，你根本不是讀書的料。
我真的打算放棄了，可是那天之后一切都改變了。
就是那天晚上我看見爸爸腰疼到直不起來(lái)躺在床上�？伤麉s還對(duì)媽媽說(shuō)，一會(huì)兒他還要出去， 媽媽讓他不要去了，可爸爸卻說(shuō)沒有辦法，女兒讀書需要很多錢，不去哪里會(huì)有。
那個(gè)晚上我一夜都沒有睡，我討厭自己，為什么要那么輕易就放棄，為什么要把自己的努力付之東流，恨自己為什么沒有在意一家人為自己做的一切。那時(shí)我知道為什么自己要努力了，為了自己，更是為了那些愛我并為了我而付出太多的'人。
第二天當(dāng)我去澆花水的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了一株我種了無(wú)數(shù)次卻沒有種成功的花，在陽(yáng)光下竟已開出了花骨朵！我驚異地問(wèn)爸爸，他說(shuō)這是他之前看到我種了那么多次也沒有成功過(guò)，他想幫我種種看，種了幾次后，竟然奇跡般種活了一株。
這株花在我中考后應(yīng)該就能開花吐露芬芳了。等到它開花后，我要把它的花瓣保存下來(lái)，制成香囊也行，書簽也好，因?yàn)檫@是爸爸為我種的。
其實(shí)成長(zhǎng)痛的只是過(guò)程，甜的是結(jié)果，是啊，有我的家人再苦也甜，就像爸爸為我種的花，真的很香。
初中成長(zhǎng)的作文 26
我的成長(zhǎng)就像一條充滿迷霧，筆直的路�？床磺迩胺街荒芟蚯白呷ィ诼吠旧嫌兄S多物品，一無(wú)所有的我只能去獲得，最初的快樂(lè)漸漸變?yōu)榱藟毫Γ?zé)任。
我總是不發(fā)表自己的意見，而是去認(rèn)同，同意老師的話語(yǔ)，父母的話語(yǔ)。可能心中有自己的想法，認(rèn)為別人是錯(cuò)的，但我卻不去發(fā)表，狠下心來(lái)說(shuō)出時(shí)，機(jī)會(huì)卻已經(jīng)離我而去。這都是因?yàn)橐郧暗奈液透改附涣�，說(shuō)出自己看法時(shí)總會(huì)被反駁，一次次的反駁，一次次被強(qiáng)行改變看法。我變得沉默。后來(lái)發(fā)現(xiàn)父母是對(duì)的，我便會(huì)去強(qiáng)制自己去理解去認(rèn)同。
隨著成長(zhǎng)，知道的多了，我的膽量也變小了。從開始的舉手發(fā)言到后來(lái)的等待，自己心中已經(jīng)有了答案卻還是去等待，等待第一個(gè)人的嘗試，只有這樣我才會(huì)去發(fā)言。用別人的做法去修改自己，不愿去做那第一個(gè)吃螃蟹的`人，不去自己探索，嘗試。
我不喜歡現(xiàn)在的我，想去改變但到事情發(fā)生時(shí)我還是會(huì)猶豫不決。想起以前的自己是多么單純，樂(lè)觀，每天快樂(lè)無(wú)比。只有現(xiàn)在才能看出以前的好，簡(jiǎn)單的生活縱然簡(jiǎn)單快樂(lè)卻無(wú)法獲得更多。復(fù)雜時(shí)，獲得的多了，世上的東西都能去選擇時(shí)卻丟掉了快樂(lè)�，F(xiàn)在，我便是如此，可能我不想變得復(fù)雜，但周圍的環(huán)境卻讓我變復(fù)雜�？赡茉谀骋惶�，腦海中想得更多了，但同時(shí)快樂(lè)也悄悄溜走。那第一次吃糖時(shí)的快樂(lè)，第一次騎木馬的快樂(lè)都一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。
我知道只有改變自己，改變自己對(duì)事物的看法。直到有一天能勇敢的面對(duì)生活中的一切，我才算是真正成長(zhǎng)了。到那時(shí)無(wú)論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，我都能用同樣的態(tài)度去面對(duì)，不再讓環(huán)境影響自己。
現(xiàn)在的我仿佛在一次沉睡中不去醒來(lái)，看到的是一個(gè)個(gè)別人的世界，不能讓自己去看世界，沒有自己的東西，但我相信總有一天我能睜開眼睛，不再去受別人的干擾看到自己獨(dú)有的世界。
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