初中的老師作文

【熱門(mén)】初中的老師作文匯編7篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的初中的老師作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初中的老師作文 篇1

　　都說(shuō)老師像園丁，培育著祖國(guó)的棟梁，都說(shuō)老師像蜜蜂，整天不停地工作，采集花蜜，為祖國(guó)的棟梁補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！�—題記

　　離開(kāi)奚老師已經(jīng)幾年了，可以往那些在課堂上度過(guò)的日子卻依舊歷歷在目。奚老師是我小學(xué)的班主任，也是一名數(shù)學(xué)老師。通常，數(shù)學(xué)老師在我們看來(lái)都是很嚴(yán)厲的，可是她卻是那么的和藹可親。

　　正是她改變了我。第一次上她的課，是在三年級(jí)的時(shí)候。那時(shí)的我天不怕，地不怕，是個(gè)“野小子”，直到遇見(jiàn)了她，我才逐漸改變了起來(lái)。

　　開(kāi)始上課了，我卻滿不在乎，坐在座位上開(kāi)起了小差，進(jìn)入了我的幻想世界�！芭�！”老師的教棒狠狠落下�！暗�*排第*列的那位同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這道題該怎么做？”糟了，這不是我嗎？難道我被發(fā)現(xiàn)了嗎？我頓時(shí)傻眼了，我可是一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)��！我不知如何是好，只得硬著頭皮站了起來(lái)，。唉！這回八成又要被訓(xùn)斥了。我看向老師。她的眼神中滿是憤怒，可

　　更多的卻是失望。“下課后到我的辦公室來(lái)，帶上你的書(shū)和本子�！苯又�，她繼續(xù)上課，像是什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。

　　下課了。我?guī)е鴷?shū)和本子來(lái)到辦公室，一場(chǎng)暴風(fēng)雨似乎即將到來(lái)�？墒�，暴風(fēng)雨遲遲沒(méi)有來(lái)臨，而到來(lái)的，卻是一片和暖春光。老師似乎并沒(méi)有責(zé)怪我的意思，而是接過(guò)書(shū)本，為我講解落下的部分。就是這一刻，我感受到了一股暖流涌進(jìn)我的心房，這種感覺(jué)如三月的'春風(fēng)拂過(guò)臉頰，如寒風(fēng)中的篝火溫暖人心，如沙漠中的甘泉沁人心脾......這一

　　刻，我感覺(jué)我是世界上最幸福的學(xué)生，因?yàn)橛兴�——奚老師。以往的放蕩不羈也在此刻煙消云散。從此，每一堂課我

　　都認(rèn)認(rèn)真真地上，因?yàn)槲抑�道，這才是老師最希望的。

　　時(shí)光荏苒，如今，我早已小學(xué)畢業(yè)，邁進(jìn)初中的大門(mén)。可我卻更加思念奚老師，雖然我不曾常去拜望，但我對(duì)她的那份感激會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。

初中的老師作文 篇2

　　說(shuō)起給我印象最深的初中老師，那就要屬雷老師了，開(kāi)始的時(shí)候，能讓我記住他的就是只要一不小心說(shuō)到其他事，如果沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)的話就不住的說(shuō)那件事然后越扯越越，好在他知道自己的這個(gè)毛病，在說(shuō)到差不多時(shí)停下，不過(guò)也有不小心的時(shí)候呀！但是真正讓我印象深刻的可不是這件事，而是他的脾氣。

　　雷老師平時(shí)那么和善，說(shuō)話總是心平氣和，聲音雖然不是很大，但班里同學(xué)都能聽(tīng)見(jiàn)，到是有一點(diǎn)向我們的小學(xué)英語(yǔ)老師，為了讓在她的課上同學(xué)們不無(wú)精打采，沒(méi)精神聽(tīng)課，常常和同學(xué)們開(kāi)玩笑，當(dāng)然老師這么溫柔，我們也不會(huì)怕他了，犯錯(cuò)也沒(méi)事，反正老師也不罵你打你，頂多損你幾句。正當(dāng)我們這樣認(rèn)為時(shí)，雷老師卻用實(shí)際行動(dòng)來(lái)告訴我們，他不是這樣的.老師。

　　那天雷老師拿了幾張不合格的導(dǎo)學(xué)案一進(jìn)教室就批評(píng)他們，當(dāng)時(shí)雷老師并不是很生氣，甚至看不出一點(diǎn)生氣的樣子，可意想不到的事發(fā)生了，一位男同學(xué)被老師罵后，為了發(fā)泄心中的不滿，一座下便把書(shū)狠狠地摔到桌子上，不摔還好，一摔就玩了，雷老師突然大聲的罵他，大聲批評(píng)著那位同學(xué)，便把他踢了倆次，那聲音大到隔壁班的老師都來(lái)看是怎么回事，班里的同學(xué)也被嚇到了，表情那個(gè)糾結(jié)！很難把雷老師剛進(jìn)門(mén)的樣子聯(lián)系到一起，后面問(wèn)題不大的同學(xué)也被老師罵了，也怪那位男同學(xué)，沒(méi)事干摔什么書(shū)呀！

　　估計(jì)，以后再也沒(méi)有同學(xué)敢像那位男同學(xué)一樣惹老師生氣了不，因?yàn)槔蠋煹哪樧兊暮芸煅剑?/p>

初中的老師作文 篇3

　　我們語(yǔ)文老師高高的個(gè)子，身著西裝，雖不足40歲，但兩鬢己有不少銀絲。據(jù)說(shuō)，他在講臺(tái)上己耕耘了近二十年。他說(shuō)話面帶笑容，給人的第一印象是——和藹可親。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)這位老師最大的特點(diǎn)就是會(huì)變臉。瞧——

　　慈祥、溫和的老師

　　這位語(yǔ)文老師上課，總是語(yǔ)調(diào)溫和，面孔慈祥，從不板著臉。然而，昨天的測(cè)試，相當(dāng)一部分同學(xué)考得很糟，有幾個(gè)同學(xué)成績(jī)還不及格，這種情況在我們班是很少出現(xiàn)的。今天，同學(xué)們都擔(dān)心老師會(huì)批評(píng)我們�？煽囱矍暗年噭�(shì)，老師也許不會(huì)批評(píng)我們了。老師像往常一樣有條不紊地講完了這節(jié)課的內(nèi)容。離下課還有一段時(shí)間，老師卻沒(méi)有布置作業(yè)。正當(dāng)同學(xué)們暗自慶幸時(shí)，老師突然變了臉——（初中作文）

　　態(tài)度嚴(yán)肅的老師

　　老師開(kāi)始講起了昨天考試的.事。同學(xué)們不禁為之一震，你看看我，我看看你，不知如何是好。這時(shí)，老師換上了一副嚴(yán)肅認(rèn)真的面孔，批評(píng)了那些答題不認(rèn)真的同學(xué)。老師平時(shí)很少批評(píng)學(xué)生，可這次卻相當(dāng)嚴(yán)厲。雖然沒(méi)點(diǎn)名，但同學(xué)們都自動(dòng)“對(duì)號(hào)入座”此時(shí)，我的心也提了起來(lái)，暗想：狂風(fēng)之后肯定會(huì)有暴雨。我正猜測(cè)著，老師的臉又變了——

　　誠(chéng)心開(kāi)導(dǎo)的老師

　　不知什么時(shí)候，老師的語(yǔ)氣緩和了。他耐心細(xì)致地給我們分析了答卷上出現(xiàn)的錯(cuò)誤，同時(shí)，指出了我們學(xué)習(xí)中的缺點(diǎn)和不足。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著。嘿，“狂風(fēng)”過(guò)后竟沒(méi)有“暴雨“?這真是出乎尋常卻又在同學(xué)們的意料之中。同學(xué)們緊繃的面部肌肉放松了一些，抬起雙眼，肴到老師的神情變得“晴朗”起來(lái)。大家都認(rèn)真聽(tīng)取老師的開(kāi)導(dǎo)，反思著自己。最后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)習(xí)好似爬山，每一步都要克服困難，付出艱辛。如果不努力攀登，那就永遠(yuǎn)不會(huì)再有新的高度。”聽(tīng)著老師循循善誘的教誨，我們覺(jué)得老師是那樣的和藹，那樣的可敬。

　　這，就是我們那位會(huì)變臉的語(yǔ)文老師。

初中的老師作文 篇4

　親愛(ài)的老師：您好！老師，我作為您的學(xué)生，有許多心里話想對(duì)您說(shuō)，可是一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天我想通過(guò)這封信說(shuō)說(shuō)我的心里話。老師，我知道您對(duì)我的評(píng)價(jià)是一個(gè)在課堂上不愛(ài)說(shuō)話的孩子�？晌以诩依锸且粋�(gè)愛(ài)說(shuō)、愛(ài)唱、愛(ài)跳的孩子。我有很多愛(ài)好。我的第一愛(ài)好是體育運(yùn)動(dòng)。我喜歡籃球、羽毛球、乒乓球、滑板。去年暑假，媽媽送我到籃球訓(xùn)練班。

　　通過(guò)一個(gè)假期的訓(xùn)練，我的籃球水平一下子提高了。我還喜歡唱歌。有一次，我的姐姐在聽(tīng)林俊杰的歌曲，我也坐在沙發(fā)上不由自主地聽(tīng)了起來(lái)，我和姐姐都聽(tīng)得入了迷。我覺(jué)得林俊杰的歌曲非常好聽(tīng)，就讓媽媽給我也買了一盤(pán)碟。我的.手氣真好，一下子就買到了林俊杰的最新專輯。回家后我聽(tīng)完了那盤(pán)碟的所有歌曲。從那時(shí)候起，林俊杰就是我的偶像了。

　　我也成了一個(gè)愛(ài)唱歌的小男孩。媽媽說(shuō)我最大的缺點(diǎn)就是不愛(ài)展現(xiàn)自己，學(xué)習(xí)上最大的毛病是粗心，以后我要努力改掉這些毛病。老師，請(qǐng)相信我吧！敬祝老師身體健康，工作順利！

初中的老師作文 篇5

　　擁有知識(shí)才會(huì)走向成功，而知識(shí)的獲得要靠?jī)牲c(diǎn)：一是自己的努力，二是老師的教導(dǎo)和激勵(lì)。在我的內(nèi)心深處，有一位偉大的女老師，我早已把她當(dāng)成了我的母親。

　　暑假過(guò)完了，我升上了八年級(jí)，由于父親的病逝我開(kāi)始了孤獨(dú)的生活，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣。就在這時(shí)，語(yǔ)文老師把我領(lǐng)出了黑暗的陰影，她個(gè)子不是很高，身體瘦弱，卻有著一雙充滿慈愛(ài)的'眼睛。她不愛(ài)打扮，并不是窮，而是她太節(jié)儉了。

　　一天，她叫我背誦昨天剛學(xué)的《陋室銘》，我很流利的背了下來(lái)。她笑著對(duì)我說(shuō)：“早就聽(tīng)說(shuō)李棟聰明，今日一見(jiàn)果然很不錯(cuò)。”就因?yàn)槔蠋煹倪@一句話，我高興了好幾個(gè)星期。開(kāi)始對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣，我開(kāi)始認(rèn)真的聽(tīng)課，每當(dāng)我的眼神和她的眼神對(duì)視時(shí)，從中可以看出她對(duì)我的期望，鼓勵(lì)和關(guān)心。平常課后，她也會(huì)到我這兒來(lái)鼓勵(lì)我。一次語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師夸我每篇作文都寫(xiě)得很用心。聽(tīng)到老師這樣說(shuō)，我的心里好像有一把熊熊烈火在燃燒，它正在燒破我心中的陰霾。我的封閉的心扉漸漸打開(kāi)。我開(kāi)始和同學(xué)交流。和王寧，王珺做了朋友。

　　學(xué)期結(jié)束來(lái)領(lǐng)成績(jī)時(shí)，老師說(shuō)最令她感動(dòng)的是我和李本強(qiáng)，聽(tīng)到這里，我感到無(wú)比自豪。我對(duì)學(xué)習(xí)又重獲信心，對(duì)生活重燃希望。我能走出心中的陰影完全是靠語(yǔ)文老師的幫助。

　　是語(yǔ)文老師像母親一樣呵護(hù)了我受傷的心靈，是語(yǔ)文老師一句句暖心的話語(yǔ)融化了我心中的冰霜，是語(yǔ)文老師那期待的眼神給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。我要把我心中的感激化作衷心的祝愿，祝母親一樣的語(yǔ)文老師一生平安。

初中的老師作文 篇6

　　從小到大，教過(guò)我的老師有許多，有的隨著記憶的流逝已經(jīng)淡忘了，但有一位老師我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她就是我一年級(jí)的班主任韓老師。

　　韓老師是一位老教師，她總是梳著齊耳短發(fā)，而且頭發(fā)還有點(diǎn)卷，眉毛又細(xì)又黑，眉毛下那兩只炯炯有神的眼睛隨時(shí)發(fā)覺(jué)著同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)。她對(duì)工作特別負(fù)責(zé)，被大家評(píng)為優(yōu)秀教師。現(xiàn)在因?yàn)樗�到了退休的年齡了，因此她不再教課了。

　　韓老師是我們的語(yǔ)文老師，寫(xiě)了一手漂亮的字。她上課時(shí)很嚴(yán)厲，但是下課后就一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，跟我們打成一片：有時(shí)還來(lái)和我們談心，有時(shí)和我們一起做游戲。雖然她年紀(jì)大，但她和我們卻是最好的朋友。誰(shuí)要有心事的`話，找她一談就心胸開(kāi)闊了。而且我們的韓老師還非常幽默。

　　記得有一次，那是一節(jié)練習(xí)課，韓老師大步跨進(jìn)教室。今天她顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎？”我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。韓老師接著說(shuō)：“今天早上，我到菜市場(chǎng)，用一元錢(qián)，買了兩只老母雞，你們說(shuō)我能不高興嗎？”頓時(shí)同學(xué)們哄堂大笑，哪知韓老師卻一本正經(jīng)地說(shuō)：“真的，我從來(lái)不說(shuō)假話。不信，我讀給你們聽(tīng)，說(shuō)著他拿起一本練習(xí)本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在造句中寫(xiě)他跟爸爸到菜市場(chǎng)去買雞，爸爸只付一元錢(qián)，買到兩只肥壯的大母雞。同學(xué)們恍然大悟，韓老師在批評(píng)有的同學(xué)寫(xiě)造句不顧事實(shí)，胡編亂造。韓老師說(shuō)：“不管你的描寫(xiě)多么生動(dòng)，詞匯多么豐富，不真實(shí)的寫(xiě)作是沒(méi)有意義的，就不是好句子�！蔽蚁耄�我也常犯這種毛病，總是“春光明媚、百花爭(zhēng)艷……”打這以后，我們總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師、家長(zhǎng)或是查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。

　　這就是我一年級(jí)的韓老師，雖然她現(xiàn)在早就退休了，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住她：幽默、慈祥、敬業(yè)。

初中的老師作文 篇7

　　兩只透著靈光的眼，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，兩彎細(xì)而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動(dòng)作。這，就是我的班主任韓秀云老師。

　　她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。可是，我的數(shù)學(xué)從小就沒(méi)有打好基礎(chǔ)，即使我努力得學(xué)，可老師講的`我還是聽(tīng)不懂，而我，是一個(gè)性格內(nèi)向的女生，不好意思說(shuō)出來(lái)�？杉�(xì)心的她發(fā)覺(jué)出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她通過(guò)在這次談話過(guò)程中，她知道了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好，于是，在放學(xué)時(shí)，她把我留了下來(lái)，教我做數(shù)學(xué)題，并溫習(xí)今天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好，但是你很聰明，你每天晚上留下來(lái)，老師幫你溫習(xí)功課，努力把你的數(shù)學(xué)成績(jī)提高上去，但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課，知道了嗎？”我懷著感激的心情說(shuō)的了一句：“恩，我知道了，老師，謝謝您！”老師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我，又說(shuō)了一句：“你趕快回家去吧，小心你的父母擔(dān)心你�！薄岸�，老師再見(jiàn)!”我也有禮貌的回復(fù)了老師一句，便回家去了。就這樣，我每天晚上都留下來(lái)，讓老師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月，轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

　　在考試時(shí)，我很有信心，因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過(guò)了幾天，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。

　　于是，我想好好的報(bào)答老師，可是又不知道該怎么做，我也只有在心里默默地說(shuō)：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽！”

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