初中的我作文

【推薦】初中的我作文錦集7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的初中的我作文7篇，歡迎大家分享。

初中的我作文 篇1

　　孔子的學(xué)說以“仁”為核心，輔之以禮，他的學(xué)說歷朝歷代受到儒生們的追捧，但我認(rèn)為這里面有正確的觀念，也有落后了的觀念。

　　孔子創(chuàng)造了一個(gè)完美的形象，那就是“君子”�！熬�子”包含了一切人所有的美德，是孔子對(duì)至仁至義的一種追求，孔子希望人們都能達(dá)到“君子”的境界，使整個(gè)社會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣，人民生活安定幸福�！熬�子”的形象類似于我們現(xiàn)代人所喜愛的“超人”，這類人是根本不存在的，人不可能變成那樣，但這反映了人們對(duì)美好事物的追求。因此，孔子塑造的“君子”給現(xiàn)代人實(shí)現(xiàn)真善美提供了一個(gè)很好的范本。

　　孔子十分重視“禮”，他的一言一行都符合“禮”的要求，但某些具體的過程，從現(xiàn)代人的角度去看，孔子的“禮”又是苛刻的。《論語》里有這樣一段文字“色惡，不食；臭惡，不食；失飪，不食；不時(shí)，不食；割不正，不食；不得其醬，不食�！笨鬃釉�說過“君子食無求飽”，可他又是這么地挑剔，這也不吃，那也不吃，簡(jiǎn)直就是一種浪費(fèi)�？鬃铀�處的春秋時(shí)代很多百姓貧苦而吃不上飯，他為什么不施“仁義”，把這些物品給老百姓呢？

　　另外，孔子作為一名老師，他應(yīng)當(dāng)尊重每一名學(xué)習(xí)，發(fā)掘出他們的潛能，補(bǔ)足他們的不足，讓學(xué)生全面發(fā)展，而不能因自己的喜好而否定學(xué)生。子路是孔子的一位學(xué)生，他勇敢、直率但也有些急躁�？鬃討�(yīng)當(dāng)發(fā)揮子路的“勇”，使他成為報(bào)效國(guó)家的將領(lǐng)，讓他成為有用之才。然而孔子卻瞧不起他的“勇”，他只喜歡懂“禮”的學(xué)生，進(jìn)而對(duì)子路存在偏見�？鬃記]有盡到一名好老師的義務(wù)，他在批評(píng)子路的同時(shí)卻沒教會(huì)子路穩(wěn)重。

　　此外，孔子關(guān)于交友的言論中，某些思想我也不太贊同�？鬃诱J(rèn)為人人都應(yīng)該與比自己優(yōu)秀的人交朋友，這樣可以促進(jìn)自身的`發(fā)展�？墒牵�發(fā)果人人都只想著和比自己優(yōu)秀的人交朋友，而不與比自己差的人來往，那么，每個(gè)人都不會(huì)有真正的朋友。因?yàn)�，這樣交朋友是帶有目的性的，而友情應(yīng)該是純潔的，不含雜質(zhì)的。況具，如果只和比自己優(yōu)秀的人交朋友，每個(gè)人也都會(huì)交不到朋友。

　　綜上所述，孔子作為中國(guó)人信奉的“圣人”，盡管他的觀點(diǎn)中有很多都是正確的，但也有一部分由于歷史的局限，必須要“下崗”了。

初中的我作文 篇2

　　莊周入夢(mèng)，不知蝴蝶是夢(mèng)，還是自己身為蝴蝶，而人生卻是一場(chǎng)五彩斑斕的夢(mèng)。我想，人生中不知有多少“色彩”是我們可望卻不可求，或是身在其中卻不知的！但在我這青春年華，我希望留住眼中所有的色彩！

　　靛青·羞澀

　　四月的春風(fēng)拂面，熏得人不知陶醉。一次激烈的演講比賽正在進(jìn)行。而我面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，緊張得快忘記了臺(tái)詞。這幾年，我參加演講比賽時(shí)，總會(huì)覺得緊張與不自在，這種萬眾矚目的感覺讓我覺得我像熱鍋上的一只小小的螞蟻。

　　這時(shí)清脆的廣播音轉(zhuǎn)入我的耳朵，我小跑著上了臺(tái)，掌聲和喊聲讓我不知所措，但我還是硬著頭皮完成了比賽�；乜幢荣愐曨l時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，靛青的背景板前面我還算落落大方的表現(xiàn)，我正在逐步克服我面對(duì)人群時(shí)的羞澀。我在成長(zhǎng)。

　　丹紅·躁動(dòng)

　　午后的'陽光透過風(fēng)兒吹起的窗簾射在書桌上，午自習(xí)中我正被一道題難得頭昏腦漲，又一次抓起演算紙揉成一團(tuán)扔到地上，皺巴巴的紙團(tuán)像一張丑陋的臉在哭泣，這卻讓我更生氣。同桌拾起紙團(tuán)對(duì)我說：“這題不難，我來教你。”話不多，卻像一汪清泉涌入我躁動(dòng)不安的心。

　　友誼，是這個(gè)色如丹紅的青春季的一抹亮色。

　　尹藍(lán)·希望

　　進(jìn)入初中，我很愛幻想，想綿羊在天上吃著白云，綠草長(zhǎng)在水中而不是地上。想我未來會(huì)做一個(gè)醫(yī)生，穿白大褂奔跑著救死扶傷，或是做個(gè)畫家畫出我天馬行空的夢(mèng)想。當(dāng)我躺在我幻想中的長(zhǎng)著草的池塘，望著天上吃著云的羊，藍(lán)天的透澈反映在我的瞳孔中，希望的色彩在我的心中像苗一樣長(zhǎng)啊長(zhǎng)！

　　人生的色彩固然多樣，青春的顏色卻最為張揚(yáng)和青澀。青蔥年華，我們要奮力拼搏，不悔青春。色彩總與青春同在，如若可以，能否讓色彩構(gòu)成一道虹，在我眼中永存。

　　陽光明媚，照射著我五彩斑斕的青春。

初中的我作文 篇3

　　我是滄海中的一滴水，我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的明眸，但我有一顆進(jìn)取的心，有似水的情懷，有崇高的理想。我堅(jiān)信腹有詩書氣自華。

　　我有我的個(gè)性，我不愿隨波逐流。費(fèi)羅斯特曾經(jīng)說過：“黃色的樹林里分出兩條路，可異我不能同時(shí)去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路�！比谌氪蟊姷奈冶愠闪艘晃黄掌胀ㄍǖ钠椒踩耍�我一愿去走別人庸俗的老路，過別人同樣庸俗的生活，在覬覦他人的同時(shí)，也否定了自己。

　　我有我的個(gè)性，我幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿臉怒容的樣子，我認(rèn)為他人的笑才是天底下最美的一道風(fēng)景。所以我想變成一顆開心果，盡可能地為他人帶來歡樂�！氨却蟮貙掗煹暮Ｑ�，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈�！睂捜菔躬M隘的胸懷容納百川，所以對(duì)待別人的過失，都應(yīng)付笑談中。

　　我有我的個(gè)性，我要做真實(shí)的自己。“學(xué)我者生，似我者死�！边@不正是齊白石說過的一句話嗎？走不出別人的框架，自然也不會(huì)有屬于自己的天地。當(dāng)流行泡沫小說時(shí)，我感覺那是在浪費(fèi)時(shí)間；當(dāng)流行網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí)，我感覺那是在虛度青春；當(dāng)流行刻苦學(xué)習(xí)時(shí)，我感覺那才是努力拼搏。要做自己，看清真實(shí)的自己，拿出十二分的自信，告訴自己：“我就是我，憑什么跟別人一樣？”拋掉那些人為的雕飾，亮出自己獨(dú)特的王牌，追求自己的.個(gè)性，做自己，做真實(shí)的自己，最好！

　　我有我的個(gè)性，我積極進(jìn)取。小小的我是一粒不起眼的沙，但不甘于落后，一生庸碌無為。我愿做生命的酋長(zhǎng)，做一粒永不朽的珍珠淚�！峨x騷》中寫道：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！蔽铱释�朝向藝術(shù)之塔、事業(yè)之廈、文化之巔，我不想辜負(fù)這繁花似錦、科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，我只愿留下一行堅(jiān)實(shí)的足跡，把美灑向人間……

　　這就是我，風(fēng)華正茂的我，意氣風(fēng)發(fā)的我。

　　這就是我，幽默寬容的我，不甘落后的我。

　　這就是我，自強(qiáng)不息的我，天下無雙的我。

初中的我作文 篇4

　　好書是我一生的朋友。雖然“光陰似箭，日月如梭”，時(shí)間過得如箭一樣飛快。但是，自從我們學(xué)校開展讀書漂流活動(dòng)以后，我就迷上了看書。每當(dāng)我做完作業(yè)，余下的時(shí)間我肯定是在看書。我看書，正如高爾基爺爺說得那樣——就像饑餓的人撲在面包上，忘了周圍的一切，結(jié)果還鬧出過許多笑話。

　　有一次，爸爸和媽媽出去了，家里就我一個(gè)人。我閑著沒事，就又捧起了書津津有味地看起來。不知過了多久，突然，我的肚子叫了，我覺得很餓，就去煮面去條吃。趁面條還沒熟，我想再看一會(huì)兒書。就在我盡情地暢游書海時(shí)，爸爸，媽媽來了。一進(jìn)門，他們就聞到了一股怪怪的味道，“偉豪，你在家里干什么？怎么這么臭？”媽媽邊問邊趕緊往廚房走，掀起鍋一看，面條都煮干了！媽媽火冒三丈說：“你想放火啊？怎么不長(zhǎng)記性��？”我這才記起，剛才在煮面條，可一拿起書我忘了時(shí)間�？吹阶约宏J了禍，我只好笑著說：“對(duì)不起，對(duì)不起，下次不敢了�！�

　　可沒過多久，我的老毛病就又犯了。一那次，媽媽帶我去書店買書，我一拿到書就愛不釋手。一回到家就趴在書桌上津津有味讀個(gè)沒完沒了。媽媽做好了飯，三番五次地催我吃飯�？晌疫�沉浸在書的世界里，對(duì)媽媽的催促全然不知。氣得媽媽大發(fā)雷霆，跑過來一把奪了我的書，用力拍了一下我的肩頭，我才恍然大悟。我只好再一次陪著笑臉說：“對(duì)不起�！�

　　雖然，因?yàn)榭磿�我闖了不少的.禍，也挨了媽媽不少批評(píng)。但是，我依然愛書，因?yàn)闀�是知識(shí)的源泉，好書將伴我一生！

初中的我作文 篇5

　　在這個(gè)越來越繁華的城市里，我眼中的綠色正變得越來越少，而那灰色的建筑物正變得越來越多。人們?yōu)榱四芸吹綕M眼的綠色只好出門旅游。

　　樹木，花草，魚，鳥等是在大城市里很少見的，記得曾經(jīng)和媽媽去上海的市中心，那兒的建筑物很高很高，我必須把頭仰起四十五度才能把它們盡收眼底。那兒都是人，路邊零星的矗立著幾棵樹，我努力尋找小鳥的身影，卻只有耳邊的喧鬧聲。繁華的背后是我們舍棄了大自然的代價(jià)。

　　而今，許多人都在倡導(dǎo)建設(shè)綠色家園，過低碳生活。于是，我們的城市似乎變得比以前好多了，公園多了，路邊的樹木多了，馬路上的自行車多了，街邊的垃圾桶幾乎是隨處可見了。

　　在我眼中的綠色不僅僅是那些綠色事物，它不僅是大自然的顏色，更是我們生活中的顏色。當(dāng)看見有人把路上的瓶子撿起來扔進(jìn)附近的垃圾箱內(nèi)，就是一種綠色。當(dāng)看見有人在超市里拿出自己準(zhǔn)備好的`袋子，就是一種綠色。當(dāng)看見有人隨身備著一條手帕，一副筷子，就是一種綠色……

　　而享受綠色的生活也是很簡(jiǎn)單的，在家里擺幾盆植物，出門盡量騎自行車，節(jié)約用水，節(jié)約用電等等都是可以讓生活變得綠色的。

　　隨著城市越來越現(xiàn)代化，越來越高科技，我希望人們不要忽視我們生存的根本。保留一些凈土，或創(chuàng)造一些凈土給我們。在勞累了一天之后，可以有個(gè)放松，舒緩的地方，無非是人心底最本能的渴望。

　　我們的家園需要綠色來點(diǎn)綴，來豐富。建設(shè)綠色的家園是我們的職責(zé)，是我們的義務(wù)。綠色的家園是我們所要的，更是我們要保護(hù)的對(duì)象。

　　當(dāng)我們眼中的綠色越來越多的時(shí)候，就是我們微笑的時(shí)候，就是我們驕傲的時(shí)候。

　　當(dāng)清晨的陽光灑滿了你的臥室，小鳥在你的窗欞上呼喚你，你睜開眼，看向那整個(gè)城市，綠色是樹木，晨練的人們，蔚藍(lán)的天空，淡金色的陽光，當(dāng)你看到著一切的一切，你回不由自主的微笑，因?yàn)楹苊黠@，這是多么美好的一天��！

初中的我作文 篇6

　　世上幾乎所有的人都有自己敬佩的人，我也不例外，我敬佩的人是個(gè)普普通通、不出名的人——一個(gè)吹葫蘆絲的一位小姑娘。

　　我跟她算是“熟人”了，說“熟人”，其實(shí)我并不了解她。但是每天早晨，都能聽見一種美妙、動(dòng)聽的聲音，讓我仿佛走進(jìn)了夢(mèng)的音樂世界；每天晚上，美妙的音樂一直伴我入睡�？墒俏野偎疾坏闷浣獾氖牵核秊槭裁茨敲纯炭嗟木毩�(xí)吹葫蘆絲呢？

　　有一次，我來到她的家里，她的母親熱情的招待我，這時(shí)，有一種聲音傳入耳中，仿佛比任何樂曲都動(dòng)聽。

　　透過窗戶，我看見一個(gè)端坐在輪椅上一絲不茍吹著葫蘆絲的`衣著樸素的小姑娘，大約七、八歲，有一雙水汪汪的大眼睛，長(zhǎng)的很秀氣。她竟然是個(gè)殘疾人！我呆呆地望著她，簡(jiǎn)直不敢相信，她卻微笑地看著我！

　　她告訴我，是因?yàn)橐淮谓煌ㄊ鹿剩�命雖然從死神手里奪回來了，但是她的雙腿卻永遠(yuǎn)的失去了！幸而她酷愛音樂，到了忘我的境界，常常忘記了吃飯，忘記了時(shí)間。

　　我問她為什么這么刻苦，她笑瞇瞇地對(duì)我說：“一個(gè)人只要有了目標(biāo)，就應(yīng)該靠自己的努力來實(shí)現(xiàn)。就說我吧，我的目標(biāo)是成為被人尊敬的音樂家，所以我要刻苦練習(xí)，才能到忘我的境界�！�

　　我心滿意足的回到家，因?yàn)槲抑�道了：一個(gè)人倘若有了目標(biāo)，就要努力去實(shí)現(xiàn)。這就是令我敬佩的人告訴我的。我期待著，十年后，在我眼前的不是個(gè)普通的姑娘，而是一個(gè)著名的葫蘆絲能手。晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見了在一個(gè)金碧輝煌的舞臺(tái)上，我看見了這位姑娘，面帶微笑，自信地吹起動(dòng)聽的樂曲，觀眾席上響起了如潮般的掌聲……

初中的我作文 篇7

　　在歷史上對(duì)于曹操的評(píng)述非常多，正因?yàn)椴牧咸�多才�?huì)給它的寫作帶來了困難，同學(xué)們不知道該如何進(jìn)行作文的展開。要寫好它，我們要把握幾個(gè)重點(diǎn)，在重點(diǎn)確定以后，就可以把這“我眼中的曹操”寫好了。

　　首先我們要確定是要從正面對(duì)曹操進(jìn)行描寫還是從負(fù)面對(duì)這個(gè)人物進(jìn)行描寫。雖然在歷史評(píng)論中大部分的人都說他是個(gè)奸雄，實(shí)際上，這個(gè)人物也有著很多的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)于統(tǒng)一中國(guó)這樣的大業(yè)沒有才略的人是做不到的。接著我們要在確定了著眼點(diǎn)以后選擇具體事件，也就是舉例，我們從最能夠表現(xiàn)曹操正面的或是負(fù)面的材料中選取出最具代表性的實(shí)例來作為素材使用。有一點(diǎn)要注意，在選擇事例的時(shí)候要選擇哪種和我們這個(gè)年代的人生觀價(jià)值觀更為接近的事例來寫，這樣的事例會(huì)讓人們感覺到熟悉，熟悉中的陌生會(huì)讓讀者產(chǎn)生興趣。這樣的`事例很多，例如曹操手下的名將很多，為什么會(huì)有那么多的人才會(huì)為曹操工作哪，這說明他有著很高的用人藝術(shù)，而在現(xiàn)代社會(huì)用人藝術(shù)是最火爆的一門學(xué)問，不論是那個(gè)年齡段的人對(duì)于這門學(xué)問都或多或少的學(xué)習(xí)過。

　　在最后我們要做一個(gè)總結(jié)性的評(píng)價(jià)，也就是你對(duì)待曹操這個(gè)人物的看法，這個(gè)看法可以不被任何人影響，只是你單純的認(rèn)為他是一個(gè)怎樣的人。這個(gè)是比較好寫的，只要把前面我們的舉例論點(diǎn)做個(gè)簡(jiǎn)單扼要的評(píng)論就可以了，非常簡(jiǎn)單。

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