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在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中抒情作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中抒情作文 篇1
炎熱的夏天悄悄地走，把涼爽的秋天迎回來。秋天來，天空藍藍的，云兒白白的，像棉花一樣軟。風兒輕輕的，拂過人的'臉頰，有一絲輕輕涼涼的感覺。
秋天像一位神奇的魔術(shù)師，揮舞著手中的魔術(shù)棒把大自然的顏色變成五顏六色的。
走在馬路上，我經(jīng)�？匆娿y杏樹的葉子像蝴蝶一樣飄落到地上，撿起幾片仔細端詳，銀杏樹的葉子是扇形的，有的綠色的扇面上鑲著金色的斑點，有的金色的扇面上鑲著綠色的邊，還有的綠色的扇面上鑲著金色的邊，還有那純金色的“寶扇”，每一種都像鐵扇公主的芭蕉扇。
我在立交橋上偶然看見爬山虎，爬山虎多么像綠色的掛毯上繡上一些紅色的大花，煞是美麗。
夏天葉子是綠的，它們?yōu)槿藗冋跊�，為樹媽媽吸收陽光，如今這黃紅相間的葉子被風一吹，就像蝴蝶一樣飄落在地上。冬日它們?yōu)闃鋴寢屪龇柿�，睡夢中它變成糕點，讓樹媽媽享用。它知道，它因樹媽媽而存在，樹媽媽因它而健康。這讓我想起一句詩：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
我喜愛秋天，更喜愛五彩斑斕的樹葉。
初中抒情作文 篇2
我會像你那樣認真地教學生知識，細心地輔導他們學習，關(guān)心他們的生活。
當同學們慪氣時，我會跟他們談心，給他們講述人與人之間的真善美，讓他們明白做人的道理，知道“忍一時風平浪靜，退一步海闊天高”的道理，更讓他們明白同學之間要真誠相待。一個群體想要進步，想要發(fā)展，就要提倡共性，發(fā)展個性，消滅任性。
我會像你一樣想學生所想，樂學生所樂。
當學生被煩事困擾時，請找我，我會替他們分憂解難，撥開他們心中的烏云，讓陽光普照到心靈的每一個角落里。我想，我會看到學生們那緊皺的眉頭舒展開、露出燦爛的`笑容。
讓我成為你，我會像你那樣用笑臉去迎接渴求知識的眼神，用耐心去澆灌渴望知識的心花。
當學生取得進步時，我會為他們高興，鼓勵并提醒他們“勝不驕”。
當學生沒有進步時，我同樣也會鼓勵他們，跟他們共同面對挫折，激勵他們“敗不餒”。
讓我成為像我老師一樣的人，我會讓學生沐浴在集體的溫馨中，感受學習的快樂。
我相信！我一定會做得像揚子江的老師一樣，我堅信。
初中抒情作文 篇3
早春的風，還帶有一絲絲涼意，像少女一樣，懷著羞澀的心情，悄悄從面紗中探出頭來，眨著她那靈動的眼睛回眸一笑，萬千種妖嬈。
比起夏風的灼熱，秋風的蕭瑟，冬風的刺骨，初春的風更柔和，也更有生氣。每當她柔柔的撫過我的臉頰時，我便會感到一種類似于母親的慈祥與深情，心中涌起一股新生的希望。
我會在清晨下樓，走在寂靜無人的花園小道上，看風把翠綠的柳枝吹的微微的晃動，看風撩起長長的發(fā)絲，只在心里想，世界上最美好的場景也就不過如此吧，但現(xiàn)在的人們，過著快節(jié)奏的緊張生活，盡管會無數(shù)次走過，又有誰能發(fā)現(xiàn)新出的嫩芽，盛開著的迎春花，和這早已變得不同的早春的風。
春天是輕輕地來，輕輕地去，不帶走任何事物，卻留下滿庭的繁花艷朵。
抬頭望向蒼藍色的天，微風把天空上潔白的云朵吹的游移，宛如一座巨大的舞臺，變化著不同的'話劇。
人生如此，風云莫測。
最美莫過于傍晚的那一刻了，空氣里浸透了清冽的芬芳，冷藍色的天空漸漸染上了暗紅的霞光，炫目如斯，給人的感覺暖融融的，不愿離開。
站在陽臺，在五彩斑斕的霓虹燈之間凝視著閃爍的星火，風一吹，掛在陽臺的風鈴就會叮叮咚咚的響，似乎流動在山澗的溪水，我會閉上眼睛，不說話，靜靜地聆聽，我擔心，一睜開眼，這大自然的喃喃細語就會消失。
初春的風帶來了好多，不是嗎？
初中抒情作文 篇4
一個冬天的早晨，北風呼呼的吹著，當時天還沒亮，我還在睡夢中，仿佛聽見一陣輕微的腳步聲，我坐了起來，向窗外望去，只見一個和我差不多大的小男孩向車棚跑去，接著我又聽見小男孩說：“老爺爺，你別擦了，我來擦�！笨衫蠣敔斦f：“你人小力薄擦不動的……”聽到這里，我的臉刷的一下紅了，我知道那個車棚里的老爺爺姓張，每天都在我們還在睡覺時，就把在車棚里的車子擦的锃亮。想到這里，我急忙穿上衣服，也向車棚跑去，只見小男孩奪過張爺爺手里那塊抹布，擦了起來，我喊了聲：“張爺爺您好。”張爺爺看見我來了，就給我沖了杯牛奶，遞給我，轉(zhuǎn)身就走了，我說：“張爺爺去哪呀！”張爺爺說：“青青非要幫我擦車子，我去給他換一盆清水�！蔽曳畔屡Ｄ�，扶著張爺爺去了臥室，讓他上床休息一會兒，還沒等張爺爺答應(yīng)，我就去換水了，就這樣，我們干了很久很久……，()一直等到天上的太陽升的老高，我們才停止。
我問那位和我一起幫張爺爺干活的小男孩叫什么名字，他回答說：“我叫青青，家不住在這里，是來姑姑家玩的。那你叫什么名字？幾年級？”青青一下子問了我一大串問題，可我還是一一做了回答說：“我是名字叫耿延馨，一年級。”就這樣，你問一個問題，我回答一個問題，我問一個問題，你回答一個問題，我們成了一對好朋友。青青離開時，我們都戀戀不舍，我還哭了，青青叫我別哭了，我擦了擦眼淚，點了點頭，接著我們又是一個擁抱，才離開了。青青走了，直到現(xiàn)在我再也沒有看見過他，如今已經(jīng)過去兩年了，可青青和我一起幫張爺爺干活的`事，我永遠也忘不了，永遠，永遠，永遠不會忘記。
我想青青和我一起幫張爺爺干活，是一件很開心的事，因為我?guī)椭鷦e人，我很快樂，更主要的是能給別人帶來方便，帶來快樂。我以后一定要向張爺爺和青青學習，做一個助人為樂的好孩子。
初中抒情作文 篇5
沒有花季的燦爛，也沒有雨季的憂傷，正處于十五歲的我只擁有屬于自己的心境與自由空間，也許有一些瘋狂，也許有一點另類，但每一天我都會以嶄新的面貌站在起跑線上，以自信，明朗的心情去迎接陽光燦爛的每一天。
十五歲的我長大了，告別了童年有了自己的主見，有了屬于自己的天地，懂得了欣賞別人的優(yōu)點，懂得了珍惜與放棄。
十五歲的我愛上了音樂，喜歡在夕陽西落的黃昏坐在逍遙椅上，一邊聽音樂，一邊看雜志。我喜歡在音樂的陪伴下將寂寞變?yōu)槌鋵�，我喜歡聽《梁祝》，因為它優(yōu)美誘人，是真摯愛情的代表；我喜歡Jay，因為他叛逆，單純；我喜歡FIR，因為他們活躍，充滿著生機。但是我更喜歡歡快的鋼琴曲。
十五歲的我充滿了幻想，當媽媽臉上添了皺紋的時候，我就幻想著能發(fā)明一種永保青春的化妝品，讓媽媽的臉上永遠泛出青春的光芒；當看見爸爸下班后的疲憊不堪時，我就幻想著發(fā)明一種能讓人永遠精力充沛的湯，這樣爸爸喝下去后就會永遠輕輕松松的去工作了。當我在考試遇見難題的時候，就幻想著我能擁有一只神筆，替我答完全部的試題，當然，準確率100%。這樣的話，我就可以拿第一名并且還能向媽媽提出一些小小的要求了，嘻嘻。
十五歲的我有著一股不服輸?shù)膭蓬^，有一次，同桌的成績比我多一分因而在榜單上領(lǐng)先我一名。同桌拿著榜單向我炫耀，“哎呦，我可領(lǐng)先你一名哦！”我表面上禮貌的笑了笑，其實我的肺都要氣炸了，我暗暗的想“不就是領(lǐng)先我一名嗎？有什么好炫耀的，下一次我要領(lǐng)先你十名！哼哼！”之后的一個月里，我瘋狂的學習，呵呵，中國古語說的.好“功夫不負苦心人”，在下一次的考試中我雖然沒有領(lǐng)先他十名，但還是以
6名之差把他甩在了后邊。
總的來說，我還是個蠻好說話，蠻好相處的人。披著十五歲的陽光，性格爽爽的，頭發(fā)帥帥的，有時走路快快的，好象很老練，其實姿勢傻得冒泡泡。
我是一名普通的中學生，是一個有夢想，有個性的女生。帶著十五歲的活潑帶著十五歲的稚氣，我高昂起頭，去迎接陽光燦爛的每一天！
初中抒情作文 篇6
鶯鶯燕燕，夕夕成輝，望著窗外淅淅瀝瀝的小雨，久而仰之，這雨幽靈般的飄零進我的心頭，手不由的握起筆寫下了在桃花深處的那片感動。
家中的日歷撕了一頁又一頁，換了一本又一本，悄然的來到一個漫長的夏天。
走出校門的我沒有了往日的輕盈，甚至有那么一點踉踉蹌蹌，當我將成績單交給母親手上時。我能明顯的感受到家庭和諧的氛圍被我這一章成績單打破。
剛睜開朦朧的睡眼，開始了那個漫長的夏天。
那個夏天格外炎熱，這蟬鳴也顯得格外鬧耳，沒有了往日的游戲；有的只是堆積如山的書，我也傍著古人的樣子，手捧書本，腦袋搖搖晃晃地朗誦著：魯迅，浙江紹興人……也許窗外的蟬被我感動罷了，竟出奇的安靜。雖說沒有頭懸梁錐刺股，但也相差無幾。曾經(jīng)有朋友調(diào)侃我：如果說你那個夏天在坐牢，那么你的父母就是監(jiān)獄長。不錯的，那個夏天真有一絲坐牢的韻味。卻也只是自己畫地為牢。
不出所料的我留級了，初進4班我甚至有一點高傲，總是喜歡冷漠待人，慢慢的，你們一次又一次原諒我的無禮，一次又一次接受了我的冷漠，逐漸的我也被感化了，融入了這個大集體，在我的記憶中，班上每一個人都或都或少給了我一份感動。
細下心來想想，我們也到了長亭外，古道邊，芳草碧連天的'年紀了，過去的點點滴滴你們又是否記得。被我戲稱為班草的阿黃，可愛的徐老師，睿智的張老師，機智的楊老師及那個不服責任的班長我你們都還記得嗎？
寫到這里月光襲來，推開門，踱步，踱步，怎奈道：秋雨連綿繚人心弦欲與秋風試比醉，空使得半生淚。
我有一個家它的名字叫初三四班。
初中抒情作文 篇7
知識點透視
情是一篇優(yōu)秀作品的靈魂，是聯(lián)系作者和讀者的重要紐帶，作文的終極目標是以情感人。采取有效的方式把感情表達出來就是抒情。古人所謂的披情入文、一切景語皆情語都是對抒情的最好闡釋。抒情從表現(xiàn)形式上分為直接抒情和間接抒情。前者是作者把自己的喜怒哀樂直接表達出來，后者是借助描寫、敘述等表達方式把作者的內(nèi)心情感自然地流露出來。對于一篇文章來說，抒情的方式包括直抒胸臆、借景抒情、借物抒情、借事抒情等。
抒情的基本要領(lǐng)是真實、充分、融洽。
真實就是不要矯情。情從心出，要打動別人，就得先打動自己。
充分就是要把情感表達到位，不要欲言又止，猶抱琵琶半遮面。
融洽就是選用最合適的方式把情感抒發(fā)出來，抒情的成分與文章的主題和諧一致。
名家美文
銀杏
郭沫若
銀杏，我思念你，我不知道你為什么又叫公孫樹。但一般人叫你是白果，那是容易理解的。
我知道，你的特征并不專在乎你有和杏相仿佛的果實，核皮是純白如銀，核仁是富于營養(yǎng)--這不用說已經(jīng)就足以為你的特征了。
但一般人并不知道你是有花植物中最古的先進，你的花粉和胚珠具有動物般的性態(tài)，你是完全由人力保存下來的奇珍。
自然界中已經(jīng)是不能有你的存在了，但你依然挺立著，在太空中高唱著人間勝利的凱歌。
你這東方的圣者，你這中國人文的有生命的紀念塔，你是只有中國才有呀，一般人似乎也并不知道。
我到過日本，日本也有你，但你分明是日本的華僑，你僑居在日本大約已有中國的文化僑居在日本那樣久遠了吧。
你是真應(yīng)該稱為中國的國樹的呀，我是喜歡你，我特別的喜歡。
但也并不是因為你是中國的特產(chǎn)，我才特別的喜歡，是因為你美，你真，你善。
你的株干是多么的端直，你的枝條是多么的蓬勃，你那折扇形的葉片是多么的青翠，多么的瑩潔，多么的精巧呀！
在暑天你為多少的廟宇戴上巍峨的云冠．你也為多少的勞苦人撐出了清涼的華蓋。
梧桐雖有你的端直而沒有你的堅牢；
白楊雖有你的蔥蘢而沒有你的莊重。
熏風會媚嫵你，群鳥來為你歡歌；上帝百神--假如是有上帝百神，我相信每當皓月流空，他們會在你腳下來聚會。
秋天到來，蝴蝶已經(jīng)死了的時候，你的碧葉要翻成金黃，而且又會飛出滿園的蝴蝶。
你不是一位巧妙的魔術(shù)師嗎？但你絲毫也沒有令人掩鼻的那種江湖氣息。
當你那解脫了一切，你那槎（chá）椏的枝干挺撐在太空中的時候，你對于寒風霜雪毫不避易。
那是多么的'嶙峋而又灑脫呀，恐怕自有佛法以來再也不曾產(chǎn)生過像你這樣的高僧。
你沒有絲毫依阿取容的姿態(tài)，但你也并不荒傖（cāng）；你的美德像音樂一樣洋溢八荒，但你也并不驕傲；你的名諱似乎就是超然，你超在乎一切的草木之上，你超在乎一切之上，但你并不隱遁。
你的果實不是可以滋養(yǎng)人，你的木質(zhì)不是堅實的器材，就是你的落葉不也是絕好的引火的燃料嗎？
可是我真有點奇怪了：奇怪的是中國人似乎大家都忘記了你，而且忘記得很久遠，似乎是從古以來。
我在中國的經(jīng)典中找不出你的名字，我很少看到中國的詩人詠贊你的詩，也很少看到中國的畫家描寫你的畫。
這究竟是怎么一回事呀，你是隨中國文化予以俱來的亙古的證人，你不也是以為奇怪嗎？
銀杏，中國人是忘記了你呀，大家雖然都在吃你的白果，都喜歡吃你的白果，但的確是忘記了你呀。
世間上也盡有不辨菽麥的人，但把你忘記得這樣普遍，這樣久遠的例子，從來也不曾有過。
真的啦，陪都不是首善之區(qū)嗎？但我就很少看見你的影子；為什么遍街都是洋槐，滿園都是幽加里樹呢？
我是怎樣的思念你呀，銀杏！我可希望你不要把中國忘記吧。
這事情是有點危險的，我怕你一不高興，會從中國的地面上隱遁下去。
�。ㄟx自人民文學出版社《中國現(xiàn)代散文精華》一書）
【閱讀手記】
這是郭沫若的一篇文質(zhì)兼美的散文。文中有對銀杏樹的直抒胸臆銀杏，我思念你、我是喜歡你，我特別的喜歡，同時更有對銀杏樹的品格充分挖掘后的深情禮贊。這是很典型的借物抒情。這類文章是很常見的。關(guān)鍵是作者對物的開掘是否深刻，是否把作者內(nèi)心的真實情感與文字形成了完美的融合。很顯然，郭沫若先生在這一點上做得很出色。通過銀杏樹和其他樹木的對比，凸現(xiàn)銀杏樹的真、善、美。選文中始終以第二人稱稱呼銀杏樹，更強化了這種親切感。使得無論是間接的抒情還是直接的抒情都變得很方便。這些都是我們在習作中應(yīng)當借鑒的。而對陪都中洋槐和幽加里樹的描寫則使作者要表達的情感有一個廣度。即銀杏樹身上的品質(zhì)才是中華民族最可寶貴的精神財富。因此，這樣的抒情也便成功地完成了作者的寫作目的。
初中抒情作文 篇8
現(xiàn)在人們總是把夢想掛在嘴邊，面前只要是個人都向他傾吐自己的雄心壯志。我覺得他們這種人傾吐的不是夢想而是浮躁。仿佛只有自己知道的夢想就不是夢想般。
夢想應(yīng)該是安靜的路標指引我們向前，如果你有心，就應(yīng)該發(fā)現(xiàn)，路標并沒有語言，而是永永遠遠的佇立在那里，只等有需要的人抬頭仔細看。并沒有在喧囂的大道上不停的叫囂“來看我，我可以指引你�！敝惵爜砜尚Φ脑�。
時間如風，夢想如沙，風來了，沙走了。慢慢地心中的沙丘也就被風吹走，光禿禿的。只剩倔強的幾粒沙子藏在我們內(nèi)心的裂縫。
竟是如此珍藏。
我沒有夢想。每天醒來之后的事似乎都是被安排好的，嘴上說要沖出生活的牢籠，可心中的惰性卻次又次的告訴自己安于現(xiàn)狀。
從小到大，我也沒有像其他小孩樣大喊著：“我要當科學家、宇航員、飛行員……”當老師問起我的夢想時，我每次都不樣，因為我每次告訴他的都是前個小孩說過的。老師也曾向我母親提起，說：“你家小孩真有志向，長大后想嘗試這么多職業(yè)！”幸好同個老師不會多次問起這件事情，不然我早早的穿幫了。
父母親也曾問過我的夢想，我只冷冷的說想當作家。幸好我的`弟弟還 不懂事，不然我也隨著他扯了，也幸好我記住了第次扯的那個詞，不然也穿幫了。之后也沒有人提起關(guān)于我的夢想。
讀到這里，也許你會笑我混混僵僵，行尸走肉。但我從不認為沒有夢想是件很羞恥的事情。夢想這種東西，該來總會來，當你認真的做完你該做的事情后，夢想就會前來眷顧。雖說人生不能沒有方向，可單的方向反而會讓我們迷失，不撞南墻不回頭。沒有夢想的蒙蔽雙眼，或許我們能看到更廣闊的世界。
所以我沒有夢想。
初中抒情作文 篇9
滂沱大雨淅瀝淅瀝地下個不停。
夜?jié)u深了,大地籠罩著一層輕紗般的雨霧,在霓虹燈中散發(fā)著花草的芳馨。
我正望著窗外的雨出神,忽然從遠處飄來一陣悠揚的鋼琴聲,密斟的雨水隨著音符的跳躍,也變得更加活潑,歡蹦亂跳地拍擊著玻璃窗,和鋼琴聲交織在一起,像是為這雨夜而演奏的《小夜曲》。
迷蒙的雨夜中,我漫無目的地尋尋覓覓,尋那暗淡無光的'一彎新月？覓那隱隱約約的濃霧？不,我在尋覓那悠揚的鋼琴聲。
那聲音忽遠忽近,真令我捉摸不定。
我隨著鋼琴聲來到了櫻花園林,驀然停住了腳步。對,那鋼琴聲就是從這園林中傳出來的!
我確信無疑。
我踏著輕盈的腳步,聆聽著這仿佛從天而降的鋼琴聲,細看著那零落的櫻花,陷入了深深的沉思……
佇立在櫻花樹下,心情格外舒暢,我?guī)缀醢阉袩⿶蓝贾弥韧饬恕?/p>
晚風輕拂臉頰,我不由自主地閉上了雙眼,深深地呼吸著,浮想聯(lián)翩:那櫻花樹仿佛就是那亭亭玉立的艷麗女郎,在風雨中飛舞著她那粉紅的長裙,把手中紫籃的櫻花瓣向下飄灑,她隨著音樂的旋律翩翩起舞……
這是多么令人神往的情景��！
我腳踩在積得幾尺厚的粉紅色“地毯”上,思緒萬千。
鋼琴聲仍舊繼續(xù),櫻花好像怎么落也落不完；大雨淋漓，鋪天蓋地的下著。
我漫步到一棵較為婀娜多姿的櫻花樹下，席地而坐,更被這雨夜鋼琴深深地吸引住了。
我不忍離去，再沒有去尋覓那悠揚的鋼琴聲，而是靜靜地坐在櫻花樹下和著鋼琴聲低吟淺唱;看著那櫻花翩躚零落，陶醉了！
初中抒情作文 篇10
離別，隨著中考的腳步也到來。
我開始不再看著天空發(fā)呆，孤獨的尋找。而是靜靜的坐在座位上，瞇著眼睛，微笑著，欣賞著同學們的一舉一動。曾經(jīng)最討厭后桌的'說話聲，就像咒語一樣讓人心煩。那天他在同學聚會上端著酒杯給我道歉，我忽然發(fā)現(xiàn)，對于他的說話聲，三年了，我也盡是留戀，沒有一絲抱怨。曾經(jīng)和同桌吵得不可開交，似乎看著彼此哪里都不順眼，離別了，我靜靜地發(fā)現(xiàn)，她曾經(jīng)給了我最溫暖的關(guān)懷，是我最不舍的眷戀。不是那時年幼，不是那時富有，只是不懂珍惜你的陪伴。
在考試的前一天，我和幾個要好的朋友去濕地玩。簡單的單車，隨風飄揚的校服，我們一路盡是歡笑。濕地里，花開的很絢爛，樹長得很茂盛，高高的直插云霄。我永遠不會忘記，在樹蔭下，我們唱著熟悉的校歌；在小河邊，我和朋友進行五子棋大戰(zhàn)；在高高的下坡，我坐在車子后座緊張得大叫，淚水卻不經(jīng)意間劃落；在馬路上，我們真誠的祝福，一句“一定要考好”彼此說了N遍。因為明白會失去，所以珍惜；因為明白會遠離，所以留下最美的回憶，卻讓我在沒有你們的日子里，守著這份回憶，忍不住哭泣。
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