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有關(guān)初中的我作文400字合集9篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的初中的我作文400字9篇，希望能夠幫助到大家。
初中的我作文400字 篇1
家鄉(xiāng)只是一座普普通通的小鎮(zhèn)，可它在我眼中，永遠(yuǎn)是那樣漂亮，典雅。
還記得小的時(shí)候，我去過爸爸生活過的地方，那時(shí)候家鄉(xiāng)還是一座座土坯房，尤其是下雨的時(shí)候，道路泥濘、十分難走，這一點(diǎn)我深有體會。
時(shí)間又過去了許久，我好久沒去爺爺奶奶家了，到了暑假的時(shí)候，爸爸正好有空，于是我們再次坐上汽車來到了那個(gè)我曾經(jīng)去過的地方，上車的時(shí)候，家鄉(xiāng)的樣子又一次浮現(xiàn)在我的眼前，車子開得很快，一會兒，我們就到了奶奶家，眼前的變化太大了，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Γ@個(gè)漂亮的小鎮(zhèn)是奶奶的家嗎？原來的土房已經(jīng)不見了，替代它的`是一座漂亮的小洋樓，路面也發(fā)生了變化，原來的土路已經(jīng)變成了石板路，屋里的黑白電視也變成了液晶大電視，聽奶奶說我們家冬天也能吃上新鮮的蔬菜呢？我們活動(dòng)的空間也特別大，我和弟弟在屋里邊玩，玩的特別開心。爺爺奶奶對我特別好，我心中感嘆家鄉(xiāng)的變化真的太大了！
我看到了在黨和政府的領(lǐng)導(dǎo)下，所有農(nóng)村全部發(fā)生了翻天覆地的變化，我相信未來的家鄉(xiāng)一定還會變化，究竟會變成什么樣？……
我不敢想，但我相信有偉大的祖國，有勤勞的家鄉(xiāng)人，未來的家鄉(xiāng)一定會成為一座富饒美麗的小城市。
初中的我作文400字 篇2
我承認(rèn)我是一個(gè)可笑的小丑。在用的別腳的演技扮演著別人眼中的我，說著虛假的話語。有時(shí)，被別人拆穿了謊言，卻還在努力的圓這個(gè)謊，在自說自、演強(qiáng)顏歡笑。在父母眼中我扮演著乖乖女的形象。當(dāng)父母談?wù)搫e人家的壞孩子那染著五顏六色的頭發(fā)是多么難看時(shí)，可誰知道我卻認(rèn)為那是那么的酷。在老師眼中我扮演著乖學(xué)生，扮演者渴望求知的.樣子�？烧l知道我那顆已厭倦的心早已想方設(shè)法逃離，那困住我的枷鎖。
在同學(xué)們眼中我扮演著好同學(xué)，每天都迎著笑臉對著別人的難看的臉色時(shí)，可誰知道我是多么的不情愿。當(dāng)別人危害我的利益時(shí)我是裝作多么的無所謂，可誰知道我比誰都在乎自己的利益，我渴望我應(yīng)得的一切，我不甘。在欲望、利益面前，一切都是那么的渺小，我將把我的礙腳石一一破碎、摒棄、放在腳下一步步的踩踏。我是一個(gè)可悲可笑的小丑，但是哪個(gè)皇帝愿意心甘情愿的把自己的半壁江山分給他人呢？不，他不會，即使是他至親之人也不會。
生活還在繼續(xù)，每個(gè)人都像一個(gè)小丑扮演著不同的角色，都在努力裝飾自己而精心算計(jì)，為了自己的利益努力討好別人而在強(qiáng)顏歡笑。而小丑一般的我也在繼續(xù)。但，至少我釋然了:“你好，小丑！”
初中的我作文400字 篇3
童年像一條絡(luò)繹不絕的小溪，在這條小溪中既有傷心的眼淚，又有開心的笑聲。但是我最難忘的還是那次我獲得了成功。
那天，天氣晴朗，萬里無云，實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生來到體育場進(jìn)行了一場被開生面的運(yùn)動(dòng)會。
我有幸被選上為班級出賽。我來到200米跑的比賽處，只見其他選手們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌蓄勢待發(fā)。有的'作準(zhǔn)備活動(dòng)，有的原地休息，閉目養(yǎng)神，有的喝水補(bǔ)充體力，我也跟著放松起來。突然，裁判員老師喊到我的編號，我便迫不及待地來到了六號跑道上。雖說是多次參賽的“老將”，但我還是有些緊張，心弦都繃得緊緊的，心跳急速跳動(dòng)，雙腿微微地顫抖。只聽裁判員老師一聲令下：“預(yù)備！”啪——，發(fā)令槍響起。我迅速沖出起點(diǎn)，似離弦的箭向著終點(diǎn)沖去。就在路程的三分之一的地方，我由于體力消耗而速度減慢，一開始領(lǐng)先的位置漸漸被對手反超。忽然，在五號跑道的對手乘機(jī)超過了我，我們之間的距離慢慢開始拉大。一個(gè)放棄的心理油然而生，體力消耗。對手反超，我獲勝的希望已經(jīng)十分渺小，可是我轉(zhuǎn)念一想。老師常說：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這下我又重新點(diǎn)燃自信，我一咬牙，奮力沖刺，像脫韁的野馬沖向了終點(diǎn)，。“我贏了。我贏了，”我高興得喊了出來。我的心里比吃了蜜還甜，頓時(shí)發(fā)現(xiàn)：天更藍(lán)了，草更綠了，花更艷了，大樹在朝我微笑，太陽在朝我招手，云朵在朝我致敬，一派和諧的景象。
我贏得了勝利。
初中的我作文400字 篇4
“沙沙沙”窗外下起了小雨，一個(gè)個(gè)活潑可愛的小雨滴們唱著歡樂的歌，手拉著手從天而降�！芭尽钡囊宦暵湓诘厣�。
春雨過后，帶走了冬天的寒冷。一輪明日從東方緩緩地升起來，把陽光照到了每一寸土地上，這時(shí)候剛剛貪婪吸食了雨水的種子們，使勁向上升終于破土而出，他們伸著懶腰，迎接著美好的一天。小草旁邊的花兒們也綻放著自己的美麗，爭先恐后的向人們展示著�！拔宋宋恕毙燎诘男∶鄯涑鰜聿苫哿�，它們多么努力啊，一會兒到這朵花，一會兒到那朵花，蝴蝶也不甘示弱，它們跳著優(yōu)美的舞蹈在花叢間飛來飛去。
在這個(gè)生氣勃勃的季節(jié)里，我最喜歡放風(fēng)箏了，早晨，我迎著朝霞和伙伴們飛奔到草地上，望著春天的天空是那么的藍(lán)，各式各樣的風(fēng)箏在空中飛翔，成為一道美麗的`風(fēng)景線，再看看綠瑩瑩的草地，草地上點(diǎn)綴著幾朵可愛的小花。我的心情非常愉悅，我們慢慢的把小燕子風(fēng)箏飛上天，在那一刻我們的“小燕子”終于飛上了碧藍(lán)的天空中，在天空中飛翔。我的心情無比興奮，“小燕子”一會兒飛到這，一會兒飛到那，在白云中和我們捉迷藏，在碧空中和我們飛翔。
��！春天多么美麗多么有生機(jī)，春天還為我?guī)砹藷o限的快樂，我喜歡春天。
初中的我作文400字 篇5
在我的眼中有著以后初中生活的想象。
在我家對面有一個(gè)初中生，他每天早上六點(diǎn)去學(xué)校，傍晚五點(diǎn)回家，而且晚上有時(shí)只睡了4個(gè)小時(shí)，因?yàn)槌踔械淖鳂I(yè)實(shí)在是太難，太多了。所以我的初中生活是很艱辛很苦的，也是苦中帶甜的。
由于我爸爸是中學(xué)教師，他們學(xué)校學(xué)生是要住校的.，他們學(xué)生住校后變得愛干凈了，爸爸要求我以后也要住校，所以我眼中的生活基本上都是在學(xué)校里的。
早上4點(diǎn)半起床，洗臉?biāo)⒀腊胄r(shí)，然后匆忙地吃完早飯，去早自習(xí)，早自習(xí)好后就上課，一般課有歷史、數(shù)學(xué)、語文、英語、體育、美術(shù)等課程，在我想像中班主任是一位男老師，他很體諒我們很有幽默感，他也是一位語文教師。數(shù)學(xué)老師也是男老師，高高瘦瘦地，戴一副黑色眼框的眼鏡，他很兇，但是他作業(yè)并不多。英語是一位女老師，她很young，很tall，美術(shù)老師是一個(gè)……
在上課時(shí)，我也許會睡眠不足，也許會挨餓，哦也許……太多了，初中生活是很艱苦的，我現(xiàn)在也不敢想了，看看現(xiàn)在多么好呀。
這就是我眼中艱苦的初中生活！
初中的我作文400字 篇6
我有一個(gè)同學(xué)，他叫張亮。他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛，紅紅的嘴巴，一笑，臉上還有兩個(gè)小酒窩。我們都喜歡他，因?yàn)樗莻�(gè)樂于助人的好學(xué)生。
記得那是六月的一天，早上還是艷陽高照，可到了下午，天忽然變得黑沉沉的，烏云遮住了整個(gè)天空，不一會兒，一道閃電劃破天空，轟隆隆的雷聲響徹云霄，緊接著，傾盆大雨從天而降。
放學(xué)了，同學(xué)們有的穿著雨衣，有的`打著雨傘，陸陸續(xù)續(xù)地回家了。我早上沒有聽天氣預(yù)報(bào)，所以沒有帶傘，看到同學(xué)們都走了，頓時(shí)心急如焚，望著天想：這雨什么時(shí)候能停下來��？過了一會兒，也不見雨小，我實(shí)在忍不住了，只好頂著書包冒著雨沖出教室。
當(dāng)我跑到學(xué)校門口的時(shí)候，張亮看見了，他連忙跑過來，對我說：“李明咱倆打一把傘吧�！闭f完，他就把我一把拉到傘下。一路上，他把傘不斷地偏向我這邊，自己的大半個(gè)身子卻在雨中淋著。于是，我不好意思地對張亮說：“這樣你會淋病的，還是你自己走吧�！薄皼]事，我身體棒�！睆埩梁敛辉谝獾卣f道。于是，我們倆繼續(xù)打著一把傘，快速地向我家走去。雖然雨還在下，雖然我身上也淋濕了，但是我心里卻暖烘烘的。過了一會兒，我到家了，我激動(dòng)地對張亮說：“謝謝你，張亮。來我家吧？”“不用謝，都是好朋友，我也要趕快回家，再見�！闭f完，張亮轉(zhuǎn)身跑了。這時(shí)，雨下得更大了。
張亮真是個(gè)樂于助人的好學(xué)生，我要向他學(xué)習(xí)。
初中的我作文400字 篇7
我最敬佩的人就是我的爸爸。他短短的頭發(fā)，長長的眉毛，高高的鼻梁，一張大嘴巴，皮膚是黑黑的。
他是一名建筑工人，他每天工作忙到晚上十點(diǎn)才回家。一天，我剛補(bǔ)習(xí)回來做奧數(shù)，有些不會做，媽媽也不會，哥哥也沒在家。到了晚上，辛苦一天的爸爸回到家后來不及吃飯，立馬就給我講我不會做的題。我對著爸爸說：“爸爸你辛苦一天了，快點(diǎn)吃完飯到床上休息吧！等哥哥回來了讓他來教我吧！”爸爸搖搖頭說：“你哥哥要十一點(diǎn)回來，那要等多久啊”我說：“爸爸你都辛苦一天了，還是去休息吧！”爸爸一步步的分析講題了。不一會兒我拿著筆幾下就寫完了。寫完后我對著爸爸說：“爸爸你去休息吧！”爸爸說：“以后做不會的都問我吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸才進(jìn)去休息的。
記得期末試卷發(fā)下來時(shí)，爸爸是又高興又生氣，高興是我得了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)，生氣是幾道計(jì)算題做錯(cuò)了。回家后爸爸指著我的`試卷說……我當(dāng)時(shí)心里很生氣想：我得了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)難道不好嗎？爸爸看完我的試卷后，又看了我的獎(jiǎng)狀說：“你這次進(jìn)步了�！甭犃诉@句話我心里頓時(shí)變得很高興。爸爸對我的進(jìn)步很滿意，之后爸爸中午親自給我做了一頓好吃的。
這就是我敬佩的爸爸，他十分關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)。
初中的我作文400字 篇8
一個(gè)暑假，我在鄉(xiāng)下奶奶家，那田野里的黃瓜正開得茂盛，可我在自己家里弄習(xí)慣了的，什么也不做，要不就是坐在沙發(fā)上吹著空調(diào)，看著電視，吃著零食，要不就是玩著電腦，可現(xiàn)在水同了，這是在奶奶家，只能守在電視機(jī)旁了。有次，我正在看電視，聽見奶奶對鄰居伯伯說：“我家黃瓜今年長得格外好，可我一個(gè)人栽不過來，要是多個(gè)人手就好了！”只聽見鄰居伯伯說：“你家小婧不是放假在家嗎？”奶奶說：“現(xiàn)在的小孩懶幾日不得了，哪里還會幫大人做事啊！”
聽了奶奶的話，我再也坐不住了，我跑到門口大聲抗議：“奶奶，誰說我懶了？我這就幫你摘黃瓜去�！蹦棠搪犃宋疫@話，笑得合不攏嘴，又驚又喜，臉上皺紋都深了，鄰居伯伯也夸我。
我和奶奶來到了黃瓜田，只見高高的瓜騰上掛著一條又一條又粗又長的黃瓜，那黃瓜長得可真惹人愛，讓人忍不住想要咬上一口，碧綠的瓜頭上還頂著金黃的花朵呢！我迫不及待的想把一條黃瓜摘回來，可我的手剛碰到黃瓜，就感到一陣刺痛，我“哎喲”一聲又把手收了回來，奶奶心疼的說：“看你猴急的，黃瓜上有小刺，刺痛了吧。”我接奶奶遞來的剪刀，照著奶奶的樣子在黃瓜騰上剪了下去，一條大黃瓜就落到了我的`手上，我按照這個(gè)方法，把剪來的黃瓜一條一條的“收入囊中”，奶奶看著我滿臉大汗的樣子連聲夸獎(jiǎng)，聽了奶奶的夸獎(jiǎng)，我快樂極了！一激動(dòng)，我脫口而出：“奶奶這片黃瓜田我全包啦！”
在那一瞬間，我頓時(shí)懂得了，我是最快樂的，快樂伴我成長。
初中的我作文400字 篇9
我眼中的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，但是，對待學(xué)習(xí)，他可大大的不一樣了。
我們的數(shù)學(xué)老師是一位姓張的男教師。平時(shí)的他特別幽默，在課下，他常常把自己當(dāng)作我們的朋友，和我們一起游戲，深受大家的喜愛；而對待學(xué)習(xí)的他非常嚴(yán)肅，在上課的時(shí)候，一就是一，二就是二，深受大家的敬佩。
張老師最大的特點(diǎn)在于上課的形式。上張老師的課，我覺得很有趣，因?yàn)閺埨蠋熒险n時(shí)能“抓住”同學(xué)們的心！
“優(yōu)異的成績來源于平時(shí)的研究錯(cuò)題！”這是張老師在上課時(shí)經(jīng)常說的，我也把這句話當(dāng)作至理名言。是呀，如果不研究錯(cuò)題，進(jìn)步從哪里來？如果不研究錯(cuò)題，100分從哪里來，家長、老師的'表揚(yáng)，同學(xué)的稱贊從那里來？
張老師講課中還會穿插一些道理非常深刻的小故事。這些故事雖然聽起來簡簡單單，但是，仔細(xì)想一想，故事中的道理值得讓我們?nèi)ド钏肌⑷ンw會。
張老師是我們這學(xué)期的新老師，但是，我們大家卻不覺得他很陌生，而覺得他就仿佛是自己的生父養(yǎng)母，教你怎樣說話、認(rèn)字……課上，張老師就像教自己孩子那樣，不厭其煩地給我們講題；課下，老師又像我們的朋友一樣，和我們玩耍、嬉戲。
這就是我眼中的數(shù)學(xué)老師！一位“會講課”的數(shù)學(xué)老師！一位真正“懂得”我們孩子心的數(shù)學(xué)老師！
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