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有關(guān)初中的校園作文匯編20篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。20篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的初中的校園作文20篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的校園作文1
生活如同一面三棱鏡，折射出七色的陽(yáng)光。它有絢麗多彩的晚霞，有一望無(wú)際的大海，也有遍地荊棘的高山和烏云密布的天空。如果我們學(xué)會(huì)面對(duì)生活，那么你就就是生活的主人，你會(huì)感到我們的生活，真就是太棒了!
生活中，人們總喜歡追求歡樂(lè)、成功、幸福，享受生活的甜美。可誰(shuí)愿意去面對(duì)失敗、挫折、悲傷呢?但失敗、挫折、悲傷終不可免，它們像暴風(fēng)雨一樣隨時(shí)可能出現(xiàn)。于就是有人采取最簡(jiǎn)單的辦法——逃避、滿腦子想的就是生活的不快，埋怨生活的不公、發(fā)泄內(nèi)心的不平成了生活的全部。難道這就是真正的'生活嗎?不就是，至少不能說(shuō)就是完整的生活。
生活本就是一張白紙，熱情賦予它火紅，忠義給予它鵝黃，高潔給予它天藍(lán)，希望賜予它粉紅，朝氣獻(xiàn)給它新綠，憂愁為它抹上灰色，嚴(yán)肅為它鑲上黑邊，于就是生活變得五彩繽紛，喜怒哀樂(lè)應(yīng)有盡有------學(xué)會(huì)生活就應(yīng)該嘗盡生活百味，涂抹生活的多彩，這樣你才能體會(huì)到生活就是如此之棒。
天不會(huì)總就是藍(lán)的，水也不全部就是清的。人生在世難免要奮斗拼搏，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮的天空才就是最迷人的。當(dāng)同學(xué)們用自己辛勤的汗水換來(lái)優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)漁民冒著生命危險(xiǎn)拉出一網(wǎng)沉甸甸魚(yú)兒的時(shí)候，當(dāng)農(nóng)民付出一年的汗水喜獲豐收的時(shí)候，這不都就是一種生活嗎?炒菜就是再平常不過(guò)的事了，倘若炒菜只用鹽來(lái)調(diào)味，那炒出的菜一定不會(huì)好吃�！拔逦墩{(diào)和百味香”，酸甜苦辣和諧調(diào)配，菜肴自然美味可口。生活不就就是這樣的嗎?
馬斯洛說(shuō)過(guò)：“要讓自己選擇生活，而不能讓生活決定我們的命運(yùn)。”學(xué)會(huì)生活就得學(xué)會(huì)品味生活的酸甜苦辣，勇敢地面對(duì)困難，冷靜地對(duì)待成功，在苦難中磨煉自己的才干，在成功中升華自己的人生。朋友，美好的生活等待著我們?nèi)ッ枥L，也許有時(shí)會(huì)烏云蔽日，但“烏云就是遮不住太陽(yáng)的”;也許有時(shí)會(huì)秋風(fēng)掃落葉，但“落葉終要?dú)w根”。只要我們學(xué)會(huì)生活，相信困難就是暫時(shí)的，只要我們以失敗為動(dòng)力，腳踏實(shí)地地不懈努力，到時(shí)你會(huì)感到，酸、甜、苦、辣皆俱全，這方就是生活真滋味!
初中的校園作文2
我的學(xué)校有許多美麗的一角，我最喜歡的就有一個(gè)：小池塘。
小池塘座落在在葡萄架南面，里面有幾個(gè)“梅花樁，”其實(shí)是幾個(gè)噴水管，以前還會(huì)噴水呢！可學(xué)校不知道為什么把水給停了，也許要節(jié)約水資源吧。池塘是正方形的'，有2米寬、2米長(zhǎng)，池塘上方有4個(gè) 大字：雛鷹展翅。是希望我們要取得好成績(jī)。
在我一年級(jí)、二年級(jí)的時(shí)候，我和同學(xué)經(jīng)常在池塘的“梅花樁”上玩跳梅花樁，被扶助員發(fā)現(xiàn)后，扶助員立即嚴(yán)肅地“送給我們一張罰單，”從此，我們?cè)僖膊桓胰ツ抢锿媪恕５灿袝r(shí)候去探望我們養(yǎng) 的一條金魚(yú)，給金魚(yú)喂喂食……可惜啊，不久后，金魚(yú)全死光光了，當(dāng)時(shí)我們那個(gè)心痛，更慘的是，學(xué)校把池塘用土給填滿了，種上了花，但是，這池塘還留在我們心中。對(duì)了，在那兒，還有那四個(gè)字：雛鷹展翅， 只要看一眼，就會(huì)有一種莫名的動(dòng)力涌進(jìn)我的心中。似乎這四個(gè)字真地?fù)碛心Я�，每�?dāng)考試時(shí)想起這4個(gè)字，就會(huì)考100分，我到現(xiàn)在都匪夷所思。
記得有一天，我站在被填的小池塘前，笑著對(duì)同學(xué)說(shuō)：將來(lái)你回到母校探望？你會(huì)先去校園的哪一角？他想了想，說(shuō)：“當(dāng)然是這個(gè)被花占領(lǐng)的小池塘啦！”“哦，為什么？”我奇怪地問(wèn)�！耙�?yàn)樗?前給了我們?cè)S多快樂(lè)，每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)地方，”每當(dāng)看見(jiàn)這個(gè)地方，我就會(huì)想起這個(gè)學(xué)校曾經(jīng)賜給我們快樂(lè)和‘圣地，’是它給予了我們快樂(lè)對(duì)嗎？“我心里突然產(chǎn)生了一種快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲姨澩?學(xué)的話了。
這就是在學(xué)校并不引人注目，但令我喜愛(ài)的校園一角—小花壇。
初中的校園作文3
我的校園坐落在東湖磨山腳下，旁邊是一片清澈的湖泊，湖水是恒溫的，這就導(dǎo)致了這里冬暖夏涼很是舒服。
春天格外美麗，她來(lái)的靜悄悄，走的也靜悄悄，我只知道她把校園里的光禿禿的樹(shù)涂上了顏色，把貧瘠的土地染上了顏色，還在上面點(diǎn)了幾滴紅點(diǎn)。我還知道她把最柔的風(fēng)牽到了這；把最熱的火點(diǎn)在了這；讓這里的蒼白有了些活力。
夏天格外炎熱，熾熱的太陽(yáng)把800米的大操場(chǎng)燒的滾燙滾燙，和春天的蒼白操場(chǎng)不一樣，女生在樹(shù)蔭下扇著扇子喝著冷水，男生滿臉通紅的在大操場(chǎng)上打球，一顆顆如珍珠般的汗水浸濕了他們的衣服，不像女生在"天然空調(diào)室"里休息，太陽(yáng)很毒，一寸寸"吃"著你的皮膚，白嫩嫩的小臉蛋幾天就變得黝黑黝黑的了。黃老師體育老師那古銅色的皮膚在陽(yáng)光下放射的格外閃眼，反著金色，和子漪白白嫩嫩的臉蛋比起來(lái)，老師的臉更像一堆煤炭。
翠綠的草地在太陽(yáng)照耀下，顯得軟軟的，墨綠的葉子點(diǎn)綴的枯萎的樹(shù)枝也變得奄奄一息。在看金魚(yú)池里的金魚(yú)全都一股腦的躲在鷹爪般的.樹(shù)蔭下，輪流上岸吐泡泡，這個(gè)校園里除了樹(shù)多就真沒(méi)別的與別的學(xué)校不同的，但樹(shù)多，蚊子也多，上課就聽(tīng)見(jiàn)蚊子像一群安靜不下來(lái)的煩人鬼一樣，嗡嗡在你耳邊飛啊，擾亂你的思緒，到最后那嗡嗡的聲音還一直縈繞在你身邊
秋天的校園是金色的顏色，最美的數(shù)校園里的桂花樹(shù)，一顆又一顆，淡黃色的小花隱藏枝頭，非要等到擠不下了才害羞的探出頭來(lái)，一簇簇，一堆堆，那惹人愛(ài)的小花香遍了整個(gè)校園。
冬天的校園是安靜的，特別是上課時(shí)，每個(gè)人都在教室，外面白雪皚皚，銀裝素裹，好一副安詳?shù)漠?huà)面，下課鈴一打，不融洽的音律浸入了這個(gè)畫(huà)面，紛紛擾擾，如夢(mèng)鏡醒來(lái)般，昏昏沉沉，好不美麗呀！
校園的四季如一副沁人的畫(huà)彌漫了整個(gè)校園，讓人回味
初中的校園作文4
隨著快樂(lè)暑假的結(jié)束，我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活也隨之開(kāi)始。教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
操場(chǎng)是我的樂(lè)園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛(ài)的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書(shū)包，我和同學(xué)們就背著書(shū)包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去�；▋合蛭覀兾⑿�，鳥(niǎo)兒為我們歌唱，我們開(kāi)始了新的一天。
升旗儀式開(kāi)始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書(shū)包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開(kāi)始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開(kāi)我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見(jiàn)解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥(niǎo)兒也為我們喝彩，為了讓大樹(shù)也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的.友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂(lè)的時(shí)光。當(dāng)我們離開(kāi)校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒(méi)有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！
初中的校園作文5
我喜歡冬天是因?yàn)槎煊醒�。雪是潔白美麗的，可以帶給我們?cè)S多樂(lè)趣。
今年的雪，仿佛來(lái)的更早一點(diǎn)。星期二的晚上，下了一場(chǎng)皚皚白雪。早上，我一出宿舍門(mén)，就被眼前的景象驚呆了。潔白的雪給大地披上了銀裝，馬路上，操場(chǎng)上，高大的`梧桐樹(shù)上，房屋上——————都穿上了潔白的衣裳。柳樹(shù)上垂下幾根銀色的頭發(fā)，梧桐樹(shù)的葉上也堆積著雪，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
從窗玻璃往外看，雪，有的像小水珠，有的像銀針，有的像白煙，有的像——————風(fēng)一吹，它們就像連接著天邊，傾斜著。
下課后，雪地里到處有同學(xué)們的腳印，他們歡快的奔跑著，有誰(shuí)能阻擋這歡樂(lè)的腳步。
我愛(ài)冬天，更愛(ài)冬雪，它給我們帶來(lái)了樂(lè)趣，讓校園之中歡樂(lè)不斷。
初中的校園作文6
在我的奶奶家門(mén)前，有一片荒地。勤勞的奶奶就把這篇荒地開(kāi)成了一片小菜園子。
奶奶的小菜園子里種的東西種類(lèi)真多�。】�，那邊的地上種著一片草莓，紅紅的草莓一個(gè)個(gè)都紅著臉，掛在枝頭，像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘。
看，那種著一顆蘋(píng)果，一個(gè)個(gè)紅紅的'大蘋(píng)果像一個(gè)個(gè)小燈籠，掛在樹(shù)枝上，吧這棵蘋(píng)果樹(shù)裝點(diǎn)得格外美麗。
瞧，那邊的地上種著兩顆櫻桃樹(shù)：一棵樹(shù)上長(zhǎng)紅櫻桃，一棵樹(shù)上長(zhǎng)黃櫻桃。兩棵樹(shù)緊挨著，樹(shù)枝交錯(cuò)著。兩棵樹(shù)上的櫻桃可多了，一簇一簇的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像樹(shù)上開(kāi)了一朵朵花似的。有的櫻桃長(zhǎng)在兩樹(shù)交界處，都看不出來(lái)是哪棵樹(shù)上長(zhǎng)的了！
奶奶家的園子里還種著許多東西，說(shuō)也說(shuō)不盡，我喜歡這個(gè)菜園子！
初中的校園作文7
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)已經(jīng)六年級(jí)了，同學(xué)們也都將要過(guò)最后一個(gè)兒童節(jié)了。我心頭不由地涌上一絲悲傷。回首六年的時(shí)光，酸的，甜的，苦的，辣的歷歷在目。而最讓我懷念的，莫過(guò)于甜了。
在校園里，總有許多甜的，考試后的甜，與朋友游玩時(shí)的甜，學(xué)知識(shí)時(shí)的甜，而老師上課時(shí)的幽默，也使我嘗到了歡樂(lè)的甜。
一次上課，老師檢查作業(yè)，正好檢查到了一位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，老師便要他站在黑板前，說(shuō)要打p股，并讓我們閉上眼睛。當(dāng)時(shí)全班同學(xué)都知道，老師只是打在了別的地方，不過(guò)現(xiàn)在也不知道到底是什么地方，可那時(shí)我們?nèi)噙�是都笑了。
笑只是甜的一種代表，其實(shí)不管是酸還是苦、辣，只要用心靈去傾聽(tīng)，去感受，都會(huì)是甜的。不管是什么事，我都會(huì)去珍惜。因?yàn)槟鞘浅砷L(zhǎng)中的`一部分，重要的一部分，我們沒(méi)有第二個(gè)童年，沒(méi)有第二件一模一樣的事。我們剩下的只是美好的回憶，以及即將到來(lái)的兒童節(jié)罷了。
雖然這所學(xué)校已經(jīng)舊了，但我卻覺(jué)得它是最美的。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你學(xué)校依然如舊。
初中的校園作文8
桂林山之奇，漓江水之綠…… 天下美景不計(jì)其數(shù);可是，我卻更喜歡我那美麗的校園。
踏進(jìn)校園的大門(mén)，我們便看見(jiàn)了一個(gè)大大的“和”字，這個(gè)“和”字跟我們平時(shí)寫(xiě)的“和”不太一樣，是反寫(xiě)的藝術(shù)體，五顏六色。這“和”字象征著我們學(xué)校的“和”文化，希望我們每一位同學(xué)在這個(gè)和美的校園里做一個(gè)“和樂(lè)少年”。每一個(gè)采二的`學(xué)子都在踏進(jìn)校園的那一刻記住了老師對(duì)我們的期望。
跨過(guò)了讓我們記在心頭的“和”字，再往里走，便是一塊高大的墻，這便是我們學(xué)校的校園文化墻了。文化墻上貼著許多照片，這些照片都是我們參加或是舉辦活動(dòng)時(shí)留下的影。瞧，照片中老師和同學(xué)們笑得多甜蜜呀!咦，這張照片中的人物我可認(rèn)識(shí)，他們是我們班的林一婧和林子淵兩位同學(xué)，他們?cè)凇案袆?dòng)杭城十大人物”的頒獎(jiǎng)典禮上做了禮儀生。我的笑臉雖然沒(méi)有這面墻上，但我仍感到非�？鞓�(lè)，因?yàn)槲冶贿@濃濃的笑意給感染了。靠著文化墻，遐想著，想著想著，我仿佛也在文化墻上，我笑著跟同學(xué)們說(shuō)：“我會(huì)努力的，我會(huì)成為一名優(yōu)秀的“和樂(lè)少年”!
代表和文化的“和”字，以及高大的文化墻，這都是我們學(xué)校一道獨(dú)特的風(fēng)景線，像這樣的景致在校園內(nèi)舉不勝舉。希望我們能在這個(gè)和美的校園中去勤奮學(xué)習(xí)，天天進(jìn)步。
初中的校園作文9
生物課是最能讓人興奮的，也許是生物這門(mén)學(xué)科的隱私問(wèn)題太多，也許是老師的語(yǔ)言太幽默，也許還是因?yàn)橥瑢W(xué)們的反應(yīng)太熱烈，反正在生物課上我們總是樂(lè)不可支，常常“笑出腹肌”，戀戀不舍，甚至希望生物課的下課鈴再遲一些響起。
比如有一次，老師讓我們認(rèn)識(shí)生物，說(shuō)在自然界中，有些生物可以改變身上關(guān)鍵部分的體色，比如變色龍、章魚(yú)、蝴蝶等，同學(xué)們能舉出類(lèi)似的例子嗎？立馬有同學(xué)就說(shuō)：“京劇變臉！”所有同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)。別說(shuō)，這個(gè)聯(lián)想還真是很有趣！
老師每節(jié)課都會(huì)帶一個(gè)實(shí)木的竹棍來(lái)，有同學(xué)在一節(jié)課上問(wèn)：“老師，您的竹棍為什么是實(shí)心的`？”老師當(dāng)時(shí)就給氣笑了，他指著講桌和講桌上的目標(biāo)說(shuō)：“這就好像你問(wèn)我這講桌為什么是鐵做的？這個(gè)本子為什么是紙做的？”我們都啞然失笑�？磥�(lái)大家伙的好奇心真是無(wú)處不在，或者說(shuō)，生物老師也太有魅力了。
體育課是鍛煉身體的地方，也是帶給我們歡樂(lè)的源泉。每節(jié)體育課快要下課的時(shí)候，老師都會(huì)讓我們做一些小游戲。一回，老師讓我們玩“捕魚(yú)”的游戲，我和另外一位同學(xué)做漁網(wǎng)，老師說(shuō)最后希望能把整個(gè)班的人都變成一個(gè)大漁網(wǎng)，我信心十足。扮演“魚(yú)兒”的人跑起來(lái)滿臉驚慌，“漁網(wǎng)”則互相以目示意，野心勃勃。我們跑得氣喘吁吁，在大圈子里來(lái)回折返，大聲呼喊，一身是勁，滿頭是汗。
但是，到后來(lái)漁網(wǎng)的人數(shù)越來(lái)越多，協(xié)調(diào)起來(lái)就越來(lái)越困難了，有的同學(xué)想抓那邊的“魚(yú)”，有的同學(xué)想抓這邊的“魚(yú)”，結(jié)果漁網(wǎng)破裂了好幾次，最后的目標(biāo)也沒(méi)有達(dá)成。不過(guò)，流汗之余，我們也懂得了游戲中“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性。
這是我心里最有趣的事兒啦，期待每一堂生物課與體育課！
初中的校園作文10
金秋九月，已進(jìn)入了黃葉翩翩的時(shí)節(jié)。一場(chǎng)秋雨將綠葉紛紛吹黃了、吹落了，校園泛出一種成熟而溫暖的氣息，我們帶著新奇、夢(mèng)想步入了初中。
新環(huán)境，新同學(xué)，新任務(wù)，新集體，給我們新的憧憬。參天大樹(shù)的起點(diǎn)是一粒小小的種子，萬(wàn)丈高樓的起點(diǎn)是一塊平常的基石。七年級(jí)，是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn)，我們將用自己的'雙手共同建設(shè)自己的新集體。
初中的校園與小學(xué)的校園相比，顯得更整潔，更美麗了。
每座教學(xué)樓的走廊外都有一些綠油油的植物。在教學(xué)樓的前面還有一個(gè)花壇，里面有盛開(kāi)的鮮花，爭(zhēng)妍斗艷，還有旺盛的小草。田徑場(chǎng)顯得更大了，更軟了，躺在上面，真舒服�。�
桂花搖著細(xì)細(xì)的枝，把花香送到校園的每一個(gè)角落。每到這個(gè)時(shí)候，校園里就充滿了一種沁人心脾的香氣，這花香淡淡的，好似一個(gè)恬靜的少女坐在樹(shù)下靜靜的讀書(shū)，使人聞到香氣便感到一絲恬靜，能在如此熱烈的秋天色彩中尋到一絲恬靜，不會(huì)被熱烈的氣息沖昏頭腦而忘記學(xué)習(xí)。
香樟樹(shù)好似一把大扇子將夏天的酷熱趕走，為人們帶來(lái)獨(dú)屬于秋天的那份端莊和涼爽，風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的響聲，好像在提醒我們：收獲的季節(jié)到了，快努力學(xué)習(xí)吧！
那秋天，是熱烈如火的；那秋天，是溫和閑適的；那秋天，是勇往直前的。九月的秋天，是個(gè)美妙的季節(jié)，校園的秋天則是積極向上的，我們一定要努力學(xué)習(xí)，在收獲的季節(jié)采摘奮斗的碩果。
初中的校園作文11
春天，悄悄走進(jìn)了我們的校園。校園里鳥(niǎo)語(yǔ)花香，樹(shù)木新綠，愜意得很。
春天，我看到了它。杜鵑花嫩綠的葉子上，有的開(kāi)著花，有的還是花苞，有的開(kāi)放了一點(diǎn)兒，想笑卻不敢開(kāi)懷大笑似的，她們?cè)陲L(fēng)中輕輕搖曳。合歡樹(shù)最是神奇，抬頭一看居然在一棵樹(shù)上看到兩個(gè)季節(jié)，那嫩芽是春天，這干癟的迎風(fēng)而搖的豆莢卻是冬天。在幽靜的小路上，一根櫻花的枝條垂了下來(lái)，它仿佛也禁不住春天的熱鬧，想要與路過(guò)的孩子們游戲玩耍呢！垂絲海棠的花瓣已經(jīng)落光，灑在綠色的草地上，真是大地一件絢爛的春衣。
春天，我觸到了她。在學(xué)校的圍墻上，凌霄攀墻而上。我伸手摸它那看起來(lái)似乎馬上要脫落的藤皮，粗糙干枯，沒(méi)有一點(diǎn)春的跡象�？赡阕屑�(xì)看它，會(huì)看見(jiàn)嫩嫩的綠芽不經(jīng)意地在似乎沒(méi)有生命力的'藤皮上冒了出來(lái)，那芽才讓我感到了它是在春天里，感受到了它的生命力。雪松雖然四季常青，但春天來(lái)到時(shí)，它還是會(huì)抽出嫩芽，告訴我們春天在它枝上。用手觸一觸新葉，針形的葉子卻一點(diǎn)兒也不扎手；而老葉卻經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雪雨，又硬又刺，一不小心會(huì)扎破你的手。
春天，我聞到了她。桃花比櫻花更艷麗，踮起腳尖，我拉下一枝桃花，閉眼一聞，一股特有的香味兒沁入我的鼻中。雖不濃烈，卻讓我喜愛(ài)得很。蹲下身子，你吸一口氣，泥土的清香撲面而來(lái)。過(guò)不了多久，花工就要修剪草地，那時(shí)候，你還會(huì)聞到滿鼻子的青草香呢！
春天里的校園是多么的美妙！花香、鳥(niǎo)語(yǔ)、嫩芽、春風(fēng)……春天，你是真的來(lái)了！
初中的校園作文12
近看，校園是一個(gè)美麗的花園；遠(yuǎn)看，校園是一個(gè)風(fēng)景秀麗的王國(guó)。
走進(jìn)校園，就和微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中含著露水與香甜的氣息。
走進(jìn)校園后，幕入眼簾的是幾顆高大筆直的黃角樹(shù)，它們?cè)谛ｉT(mén)旁守著，仿佛當(dāng)兵的軍人時(shí)刻保護(hù)這我們。
進(jìn)入校園后，向左走幾步路，就來(lái)到了“人間天堂”——“百花園”。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。
來(lái)到“百花園”，首先會(huì)遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。不管是大人還是小孩，不管心情如此糟糕，只要站在“她”面前，心情自然而然就會(huì)好轉(zhuǎn)。讓人“樂(lè)亦在其中”。
離開(kāi)的梔子花香飄十里的梔子花，往前面走走，就會(huì)看到優(yōu)雅的太陽(yáng)花。那些太陽(yáng)花有五六個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣都是橢圓形的，像彩綢一樣薄丶晶瑩剔透丶異常鮮艷。早晨，太陽(yáng)花興匆匆的開(kāi)放了，帶給到校的同學(xué)們愉快的心情和喜悅。
離開(kāi)優(yōu)雅的.太陽(yáng)花，往前走走，就會(huì)看到美麗妖嬈的茉莉花。那花瓣光滑，圓潤(rùn)，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。那“純潔”的茉莉，樸樹(shù)無(wú)化，楚楚動(dòng)人，讓人不由得從內(nèi)心發(fā)出感嘆。
離開(kāi)妖嬈的茉莉，往前走走，美麗無(wú)暇的紫羅蘭。紫羅蘭開(kāi)得很盛，有的才開(kāi)了兩三片花瓣，就像一位害羞的姑娘，始終不肯露面；有的已經(jīng)全部開(kāi)放了，像一只翩翩起舞的蝴蝶；有的雖然已經(jīng)凋謝了，但依然美麗至極。
離開(kāi)了美麗無(wú)暇的紫羅蘭，再往前走走，就能看見(jiàn)花枝招展的菊花。這些菊花千姿百態(tài)，有的像一個(gè)繡球；有的像雨后蘑菇，有的像彩帶飛舞；真是多姿多彩，多彩多姿。
離開(kāi)了花枝招展的菊花，再往前走走，就能看見(jiàn)。
每個(gè)人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。
重慶涪陵區(qū)重慶市涪陵區(qū)初一：張洪瑞
初中的校園作文13
三年的初中生活，無(wú)盡的酸甜苦辣，在這即將告別的日子，一起涌上心頭……
初中生活很甜。同學(xué)間三年的友誼濃郁醇香，甜進(jìn)心坎。從剛?cè)雽W(xué)時(shí)的互不相識(shí)，到逐漸無(wú)所不談，甜，就像蜜糖吃進(jìn)嘴，一點(diǎn)點(diǎn)地甜到心里。我們?cè)谝黄鹱x書(shū)、寫(xiě)字、高談闊論；我們?cè)谝黄鸫蚧@球、踢足球，滿場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè)，大家分享；困難，一起擔(dān)當(dāng)。幸福就是這樣吧！
真的，初中生活很甜。初中生活有酸。每當(dāng)考試不及格，我會(huì)恨自己不爭(zhēng)氣，流下后悔的眼淚；偶爾老師輕聲的詰責(zé)，我也會(huì)覺(jué)得委屈而心酸。但是，酸卻是一份真摯的饋贈(zèng)，每當(dāng)我因考試不好而心酸的時(shí)候，我就會(huì)明畢：成績(jī)需要付出，努力才會(huì)得到回報(bào)。每當(dāng)我受批評(píng)而心酸的時(shí)候，我會(huì)告訴自己：自作自受，決不能再犯。就是這樣，每一次的酸楚，都會(huì)給我一次警示——“酸，我不怕！”
初中生活很苦。為了最終的目標(biāo)，為了未來(lái)的`夢(mèng)想，我們需要付出艱辛的勞動(dòng)。天剛亮就要起床為的是抓緊時(shí)間背誦；晚10點(diǎn)了還不肯休息，為的是不把今日的工作留到明天。畢天，“語(yǔ)、數(shù)、政、外、理、化、生”，課課都有作業(yè)；晚上，秉燭夜讀，只因明天老師要將作業(yè)檢查。唉，累死了！
想想電視上的世界杯，卻也只好無(wú)奈地面對(duì)那一大摞作業(yè)搖搖頭。初中生活，真累！
初中生活，讓我品嘗人間的酸甜苦辣，也態(tài)百味。又酸又苦卻又有甜，付出總會(huì)有回報(bào)。當(dāng)我輕松地將試卷答完，為自己的初中生活畫(huà)上一個(gè)句號(hào)時(shí)，暮然回首，原來(lái)一切都那么值得回味。我親愛(ài)的初中生活，再見(jiàn)！
初中的校園作文14
同學(xué)們，讓我們走進(jìn)校園，看看我們校園冬季的美景吧!
走進(jìn)校園，一陣陣寒風(fēng)呼呼地在我的耳邊吹過(guò)，好像在告訴我冬天來(lái)了。樹(shù)邊的爬山虎也不是那么黃了，葳黃的葉子告訴我冬天已經(jīng)來(lái)臨了。
我愛(ài)戀校園的花園，在那里會(huì)讓我覺(jué)得我有一種奇異的.景色。我感受到松樹(shù)不畏寒冷的頑強(qiáng)精神，我尋找著，尋找著，終于找到了冬天的答案，哦!我明白了!冬天會(huì)讓我變的更活潑，讓我更加有毅力。
我愛(ài)戀冬，愛(ài)那厚厚的積雪，好似給大地披上一件白大衣，等著太陽(yáng)公公把它融化。校園里，同學(xué)們的呼聲，讓我感受到了童年時(shí)的美好時(shí)光。
我愛(ài)戀冬，愛(ài)樹(shù)枝上堆著一堆堆小雪，它們像頑皮的小精靈一樣，躺在媽媽的懷里，安安靜靜地睡著，等著阿姨把它們叫醒。
我愛(ài)戀冬，但我更愛(ài)我們的校園，因?yàn)樗屛覍W(xué)到了知識(shí)，懂得了做人的道理。就是這場(chǎng)雪，這場(chǎng)雪讓我回想起了美好的童年。
冬，你是我的最?lèi)?ài)，冬你是我的自豪。在這里我高聲的歡呼，高聲的歌唱。我愛(ài)你——校園之冬。讓我們拿起筆，把你描繪成一幅美麗的畫(huà)吧，讓我們的笑在校園之冬盡情地?fù)]灑吧!我要在你的懷抱里茁壯成長(zhǎng)，用所學(xué)到的知識(shí)去描繪祖國(guó)、建設(shè)祖國(guó)、服務(wù)于人民。
初中的校園作文15
校園的冬季是那么的美麗。冬姑娘灑下一片又一片的雪花，把校園變成了一個(gè)美麗的童話世界!
看啊!雪后的校園，成了白色的世界，那鋪在地上的潔白，柔軟的“雪毯”令人不忍心在上面留下自己的腳印。
放眼望去，教學(xué)樓在冬日的裝點(diǎn)下，變?yōu)榱送捠澜缰械某潜ぃo靜地享受著陽(yáng)光的愛(ài)撫，那耀眼的金黃與雪的.潔白融為一體，閃爍著迷人的光彩，給碧藍(lán)的天空鑲上一道金邊。瞧!那一排又一排的樹(shù)木，都披上了莊重的禮服，折射出繽紛的色澤，它們有的在樹(shù)尖上戴著一頂蓬松的雪球，有的則在樹(shù)枝上掛著毛茸茸，亮晶晶的銀條，還有的穿上了綠白相間的長(zhǎng)裙，在風(fēng)中翩翩起舞，像是要參加一場(chǎng)盛大的典禮。
冬日的校園是充滿活力的。同學(xué)們坐在教室里專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露，他們似乎忘記了冬日的寒冷，下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行著各種體育運(yùn)動(dòng)，教學(xué)樓前鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，帶給人無(wú)窮的信心與力量。是啊!青春年少的我們不怕寒冷，不怕困難，即使再大的風(fēng)雪，我們也會(huì)勇往直前!
冬日的校園是溫馨的。凜冽的寒風(fēng)冰冷不了我們的心房。你看，一位小男生不慎在雪地里滑倒了，旁邊的同學(xué)看見(jiàn)了，慢慢地把它攙扶起來(lái)，小心翼翼的把他送回了教室;一位女同學(xué)被寒風(fēng)凍的瑟瑟發(fā)抖，不停地打噴嚏，老師看見(jiàn)了，用他那溫暖的大手握住了女同學(xué)那凍的通紅的小手……在冬日的校園里，到處洋溢著濃濃的師生情誼!
校園的冬季在我記憶中留下一道美麗的風(fēng)景!
初中的校園作文16
秋季，無(wú)疑是最令人多情的季節(jié)吧！秋天的大地成熟，沉穩(wěn)、豐厚，浸在農(nóng)人沉甸甸的喜悅里；秋天的聲音或凄美或澎湃，它們都深深印在我們腦海里。四季之中，秋天獨(dú)具韻味。春太輕浮，夏太喧鬧，冬天過(guò)于沉寂，秋給人一種深沉、博大幽遠(yuǎn)的感覺(jué)。也正是因?yàn)檫@種感覺(jué)，使得我們的校園也充滿勃勃生機(jī)，美景不斷。
金秋的校園，一進(jìn)門(mén)便使人不由佇立。正前方是旗臺(tái)，兩邊是“鮮花古道”。大樹(shù)威嚴(yán)挺拔，好似昂首闊步、莊嚴(yán)肅立的禁衛(wèi)軍，守衛(wèi)著自己的國(guó)家。仔細(xì)觀察，這些大樹(shù)再?zèng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí)的秋季竟還孕育著新的生命！一抹嫩綠搶上眼來(lái)，新的'枝條毛茸茸的。葉片嫩生生的，又宛若羞怯的小姑娘衣袂臨風(fēng)，讓人不禁詫異，身心被這潤(rùn)澤的生氣蕩漾的激動(dòng)。才過(guò)去不幾日，頭上已搖擺著健碩的葉子。這晚秋的校園，怎么還響有春姑娘的腳步聲呢？瞧啊，一片黃葉脫離了大樹(shù)媽媽的懷抱，在空中打了個(gè)旋兒，像蝴蝶一樣翩翩起舞，最后以優(yōu)美的姿態(tài)“平安降落”。一陣秋風(fēng)襲來(lái)，落葉在空中“簌簌”地唱著，然后仙女散花一般，一大片飛舞的影子緩緩從空中飛落，恍若墜入桃源仙境一般，美不勝收。
落葉隨風(fēng)飄去，拉著我的視線轉(zhuǎn)向遠(yuǎn)方啊，那是一塊茶綠色的草坪！我驚異了，那個(gè)草坪被校工修剪后，都擺著小腦袋兒，一個(gè)個(gè)目送著來(lái)往匆忙的學(xué)生。若你有心，一定會(huì)去上前聞上一聞，那是清新的大自然，那是秋的味道！或許可以試著躺在剛剛翻過(guò)的潮濕的草地上，讓款款秋風(fēng)涼爽地吹著面頰，深深的呼吸著泥土里飄來(lái)的氣息，竟也進(jìn)入了詩(shī)的境界。仰望白云，藍(lán)天高遠(yuǎn)、清澈、瓦藍(lán)。望著那深不可測(cè)的無(wú)窮碧藍(lán)，思想飄向無(wú)邊無(wú)際的宇宙……
秋風(fēng)吹來(lái)了一陣涼意，我裹緊了外套，不由得為校園之秋而贊嘆起來(lái)。我想：秋天是需要人們用心去感受的，否則，它也許除了幾陣涼風(fēng)、幾陣涼雨，什么痕跡都不能留在你心里。秋天的本性固然可以是碩果累累的喜悅，也可以是無(wú)可奈何花落去的凄清。只是，當(dāng)你懷著一顆熱愛(ài)大自然、贊美秋天的心，即使是在這小小校園，也會(huì)真正被這美麗的景色所迷倒，陶醉在校園秋色中……
初中的校園作文17
我們的校園，一年四季總是那么美麗。春天，這里充滿生機(jī)，青草冒出嫩芽，樹(shù)枝抽出新綠，小鳥(niǎo)會(huì)在這里婉轉(zhuǎn)歌唱；夏天，這里郁郁蔥蔥，給人一片賞心悅目的濃蔭；秋天，這里色彩斑斕，像油畫(huà)家筆底的畫(huà)面，顯得格外靚麗；冬天，雖然這里很少下雪，但也別有一番風(fēng)味兒。
然而，我最喜愛(ài)的是秋天的校園。因?yàn)椋锾煨@里是彩色的，也是芬芳的。
瞧！校門(mén)口那棵柚子樹(shù)上掛滿了燈籠似的柚子，走到樹(shù)下還聞得到那柚子散發(fā)出的陣陣清香，真想摘下一個(gè)來(lái)嘗一口。正對(duì)大門(mén)，一眼就可以看到一顆高大挺拔、枝繁葉茂的`黃角蘭威風(fēng)凜凜的站立在那里，樹(shù)上開(kāi)滿了大大小小的花，那花的香味也是十分迷人的。
我們校園里最多的植物當(dāng)然要數(shù)桂花了，操場(chǎng)的左右兩邊各有一排，教師樓前也有一排。秋天到了，那一排桂花樹(shù)像一把把撐開(kāi)的小花傘，爭(zhēng)先恐后地開(kāi)出了芬芳撲鼻的桂花，這香味那才叫沁人心脾。雖然沒(méi)有香飄十里那么夸張，但至少整個(gè)學(xué)校，全體師生沒(méi)有不浸在桂花香里的。
秋天的校園還是個(gè)歡樂(lè)的校園。下課了，我們跟小伙伴們玩笑嬉戲，有的走到樹(shù)下欣賞秋天的落葉，有的走到操場(chǎng)上感受秋天的氣氛……每節(jié)課下課，我總會(huì)約上幾個(gè)好友走到一顆或幾棵桂花樹(shù)下，去欣賞桂花的各種姿態(tài)，將鼻子觸近去感受那帶有一絲甘甜的花香。每次一走到桂花樹(shù)下，所有的煩惱和不愉快都會(huì)飄到九霄云外去，整個(gè)人神清氣爽。秋天的校園成了歡樂(lè)的海洋。
這樣美麗、芬芳、歡樂(lè)的校園，全靠花草樹(shù)木的裝點(diǎn)，所以我們要愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，愛(ài)護(hù)我們的校園。
初中的校園作文18
知了在窗外不停地叫著，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠(yuǎn)難忘的事情。
暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過(guò)一座天橋。天橋上人來(lái)人往，天橋下車(chē)輛穿梭，在這一曲美妙的樂(lè)章中，我聽(tīng)到了一個(gè)很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……
循聲望去，只見(jiàn)天橋一邊的地上坐著一個(gè)六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂(lè)的天堂中，但仔細(xì)觀察后，感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁。在他面前的是一個(gè)開(kāi)著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個(gè)錢(qián)幣。原來(lái)是一個(gè)乞丐。
天橋上人來(lái)人往，竟沒(méi)有人愿意駐足聆聽(tīng)二胡地樂(lè)曲，也沒(méi)有人愿意伸出援助之手來(lái)幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著，似在訴說(shuō)著什么……
這時(shí)一個(gè)六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽(tīng)他拉完了一曲。
“媽媽?zhuān)o這老爺爺一點(diǎn)錢(qián)吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見(jiàn)她媽媽狠狠瞪了她一眼，說(shuō)：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”
“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的。”“小孩子沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面就別瞎說(shuō)。你知道現(xiàn)在有幾個(gè)乞丐是真的？”女孩換來(lái)的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見(jiàn)那乞丐的'臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無(wú)奈。
那婦女拉起女孩的手正準(zhǔn)備離開(kāi)。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀(jì)念章，放進(jìn)鐵盒中，并對(duì)老人是說(shuō)：“爺爺，我只有這個(gè)了�！边@時(shí)，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時(shí)也才明白，原來(lái)他是一個(gè)盲人。
天橋又恢復(fù)了熱鬧，二胡聲也跟著響起來(lái)了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無(wú)心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開(kāi)時(shí)的背影……
那天的我雖然沒(méi)有在學(xué)校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。
那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……
初中的校園作文19
我的校園里繁花似錦、妖嬈美麗！
春天， 校園的道路兩旁綠樹(shù)成蔭，百花齊放。小鳥(niǎo)在湛藍(lán)的天空上嘰嘰喳喳，像一個(gè)交響樂(lè)團(tuán)演奏的一曲動(dòng)聽(tīng)的天籟之音。小柿子樹(shù)像一個(gè)剛換上新裝的小孩子，把衣服故意展示給我們觀賞。法國(guó)梧桐也不甘示弱，像一個(gè)身體強(qiáng)壯的年輕人，展示出強(qiáng)壯的體魄。
夏天， 校園里熱辣狂放， 太陽(yáng)公公開(kāi)懷大笑，就連白云阿姨也趕來(lái)湊湊熱鬧，讓天氣變得更加炎熱！花叢中，有幾只小蜜蜂在采蜜，像一個(gè)個(gè)勤勞的工人在干活。這時(shí)，樹(shù)上的幾只小鳥(niǎo)在吵吵嚷嚷，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)憧旎貋?lái)，我餓了！”天空和大地，猶如一幅美麗的畫(huà)卷。
秋天， 校園里落葉紛飛。樹(shù)葉像一只只美麗的蝴蝶，像降落傘，像跳水運(yùn)動(dòng)員，優(yōu)雅地飄落下來(lái)。柿子樹(shù)上的柿子早已豐盈成熟，紅的像一個(gè)個(gè)小燈籠一樣。楓葉有的'紅，有的橙，有的黃，使校園那么生動(dòng)！
冬天，校園里白雪一片。樹(shù)枝都變成白的了，純潔無(wú)暇的雪花，像被子一樣給植物蓋上了。遠(yuǎn)看，就像是一幅畫(huà)。所有東西全都變成了白色。太美了！
我愛(ài)我美麗的校園！因?yàn)�，校園里春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，展示出了不同的美！所以，我喜歡！
初中的校園作文20
初一進(jìn)五校區(qū)，就受到了母校無(wú)微不至的照顧，在母校的滋養(yǎng)下發(fā)芽成長(zhǎng)。
我們?cè)谀感Ｓ龅搅嗽S多好朋友和親愛(ài)的老師。我們一起笑啊笑，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。母校傳來(lái)的'笑聲和笑聲久久回蕩在我們耳邊。母校里美麗的小花散發(fā)出芳香。母校的新鮮空氣充滿了我們的心，澆灌著我們的心。是我們心中的波瀾久久不能平靜。
突然，我們?cè)趯W(xué)校住了一年，我們變成了高二的學(xué)生。在母校，我們經(jīng)歷了各種各樣的“酸、甜、苦、辣”。今天，我們很榮幸地慶祝母校成立50周年。什么意思？這意味著50組學(xué)生告別了母校，進(jìn)入了大學(xué)，為他們打下了良好的基礎(chǔ)，也讓我們更容易在社會(huì)上努力。
母校，我們?yōu)槟泸湴粒覀優(yōu)槟泸湴�，我們�(yōu)槟銘c祝，祝賀你50歲生日！
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