理解初中作文

理解初中作文15篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的理解初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

理解初中作文1

　　曾經(jīng)有一個(gè)人說過一句話“人們對(duì)一切都會(huì)厭倦，除了對(duì)理解�！�，是啊，我們對(duì)于理解說近也近，說遠(yuǎn)也遠(yuǎn)，我希望有人來理解我，我并不是一個(gè)無所不能的神，并不是可以一直勝利，并不是可以沒有情緒變化。我只是一個(gè)平凡的普通人。我也會(huì)失敗，我也會(huì)有情緒變化。

　　一次，我在女子四百米中獲得了冠軍也算是學(xué)校體育中的佼佼者。班上的人以我為榮，我也感到了成功的喜悅�？墒俏以诮酉聛淼挠�(xùn)練中受了傷，從此之后每一次的'跑步都會(huì)引起舊傷。就在這時(shí)，學(xué)校又有一次女子四百米的比賽，作為上一屆的冠軍，老師要求我一定要參加，我只好忍著疼痛上場(chǎng)。就在跑到兩百米處的時(shí)候，我的傷又開始復(fù)發(fā)了，我的步伐開始慢慢的慢了下來，因此拿了最后一名，從第一墜落到最后是一種打擊，這是我在體育界的第一次挫折，我希望在這時(shí)有人可以來安慰我理解我，可是這只是我的希望，事實(shí)上他們并沒有來理解我。而是給我留下了一堆的臟話，這使對(duì)我的打擊越來越深。

　　他們并不了解我的難處，反而是在那邊取笑我，人都有失敗俗話說“失敗是成功之母”我也在成功的路上前進(jìn)。我對(duì)他們的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他們理解我。我傷心，我委屈，我難過，可是沒有一個(gè)人可以讓我傾訴，我把這些話壓制在自己的心中。

　　在別人的眼里，我是一個(gè)活潑的女孩，十分的堅(jiān)強(qiáng)，可是我并不是像外表這樣堅(jiān)強(qiáng)，我的內(nèi)心脆弱，沒有人知道，我是只受一點(diǎn)點(diǎn)的小委屈就會(huì)哭的那種人，這些都是偽裝。你們把這些打擊我的話丟給我，我一個(gè)人沉受不了�。】墒悄銈儧]有發(fā)現(xiàn)。

　　假如我有一天失憶了，你們不要提起我的過去，因?yàn)槲沂且粋�(gè)生活在黑暗的人得不到光明的理解，我是一個(gè)脆弱的人，堅(jiān)強(qiáng)不起來。我只是想當(dāng)一個(gè)被理解有堅(jiān)強(qiáng)的人！

理解初中作文2

　　世界上最偉大的就是愛，愛能征服一切，卻總會(huì)因?yàn)殡p方不能理解而產(chǎn)生裂痕。我們擁有了父母的愛，擁有來之不易的最純真的感情，卻總不知道愛需要理解。媽媽，您可知道我渴望得到理解。

　　媽媽，我不需要您總告訴我，“需要什么，我?guī)湍阗I�！币膊幌肷�活在您的保護(hù)下，遇到什么事都找您。希望您理解，我渴望自由的一顆蠢蠢欲動(dòng)的心。我不想再像上幼兒園和小學(xué)的時(shí)候一樣，生活在您的眼皮子底下。整天在小書桌上寫寫畫畫抄抄會(huì)讓我感到莫名的害怕和難受。也不希望您限制我玩的權(quán)利，只要您發(fā)出一聲指令，我就像機(jī)器人一樣讀書寫作業(yè)。愛玩是兒童的'天性，希望您明白，我學(xué)習(xí)上的壓力并不輕于您身心上的壓力。您總抱怨我笨手笨腳，但我在您的保護(hù)下從未跌倒，又何來爬起。心靈手巧的人也是經(jīng)過訓(xùn)練和戰(zhàn)勝挫折才能應(yīng)付一切。

　　也許您不記得了，幾乎每次考試和測(cè)試后您都要看分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)就算很高（除非是滿分），您都會(huì)把我做錯(cuò)的題拿出來數(shù)落一番——“你這題不應(yīng)該錯(cuò)！你怎么考那么低的分�！边@些我也知道您好是為我好，您希望我學(xué)好。但您能不能把后面的話放在腦后——“某阿姨的兒子全級(jí)第幾，某叔叔的女兒又考了全級(jí)第幾�！蔽也幌矚g您總拿別人家的孩子來比較自己家的孩子�？紙�(chǎng)上的運(yùn)氣如冬天的天氣，很少能風(fēng)和日麗，稍稍一個(gè)失誤就讓排名從前面滑到后面，而這個(gè)失誤我也不想。希望您好在我考砸時(shí)不要拿別人的孩子打壓我，希望您理解我好強(qiáng)而不能強(qiáng)的難過傷心。希望您站在我的立場(chǎng)上為我想一想，理解我一下。哪怕一點(diǎn)點(diǎn)。

　　謝謝媽媽給予我愛與溫暖，但我寧肯不要生日禮物，不要漂亮衣服，只希望您給予我一分理解，給予我空間，讓我能擁有一個(gè)自由的藍(lán)天和一份特別的回憶，讓我長(zhǎng)大的時(shí)候可以懷念。

理解初中作文3

　　物理課前，同學(xué)們興奮地拿出了各自分配的實(shí)驗(yàn)工具：大大小小的凸透鏡，稀奇古怪的光具座，厚薄不一的光屏……我們?cè)u(píng)論著誰的工具好看，誰的實(shí)用，但在一堆精致的工具里面，我看見了一只歪歪扭扭的蠟燭，凹凸不平的`表面有些粗糙，想必是有些年頭了。

　　一根火柴點(diǎn)燃了它，看快就因不能再燃而被隨意丟棄，而那根蠟燭雖燃著明亮的火焰，但瑩白的蠟淚卻順著它破損的身軀緩緩流下，漸漸凝固，而很快，又會(huì)有一滴填補(bǔ)下來，生生不息……蠟燭本就不是很長(zhǎng)，不一會(huì)兒，艷麗的火焰就變得虛幻起來，那最后一簇火苗也隨著時(shí)間的推移逐漸暗淡，再緩緩熄滅，留下發(fā)愣的我，和一灘瑩白的蠟淚。

　　目光呆滯的盯著那灘蠟淚，一絲恍然涌現(xiàn)心頭，那一刻，我理解了她……

　　她的個(gè)子很高，一頭長(zhǎng)發(fā)披在身后，總是笑容滿面，剛見到她時(shí)，我總以為她很年輕。她總是拖堂，為此大家都深感不滿與無奈，沒人敢當(dāng)面提出，只是在背后議論紛紛。那天中午，她在講臺(tái)上講解錯(cuò)題，如癡如醉，以至于下課鈴響了她也無動(dòng)于衷，竟是一直講到了十二點(diǎn)以后！

　　在聽見了夢(mèng)寐以求的“下課”二字以后，大家一哄而散，留下了一串抱怨。回到家，不等媽媽問起，我的不滿就全數(shù)釋放，一個(gè)中午，就在我的埋怨聲中度過。媽媽平靜的聽完，只說了一句話，就在我剛剛平復(fù)的心里，掀起萬丈波瀾，令我久久不能平靜：“她一直在講課，一直站著，也和你們一起回家。”

　　那一刻，我想起了她發(fā)中的絲絲瑩白，那一刻，我理解了她，那一刻，我理解了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！钡暮�義，那一刻，我長(zhǎng)大了。

理解初中作文4

　　我是三好學(xué)生，我是班上的領(lǐng)頭雁，我是老師的左膀右臂……是的，我擁有很多別人沒有的榮譽(yù)，我擁有別人羨慕的好成績(jī)，但那又能怎樣，又有誰真正理解我呢？我并不需要這些無所謂的稱號(hào)，我真正想擁有的是尊重和理解��！

　　不錯(cuò)，每當(dāng)我走進(jìn)老師的辦公室時(shí)，背后總是捎帶著一些同學(xué)驚羨的目光，因?yàn)檫M(jìn)去都是老師要交給我某項(xiàng)任務(wù)去做，出來時(shí)后面永遠(yuǎn)會(huì)跟著一群“馬屁精”�？墒俏蚁胍�的不是每天進(jìn)出老師的辦公室，更不是一大堆阿諛奉承的話，我想要的是輕松快樂，即便你做了什么也沒有人說三道四的生活�？墒巧咸旌盟茞劭次业�'笑話，總是不能滿足我這個(gè)小小的愿望。

　　記得小學(xué)放學(xué)后總有一些小零食在我眼前晃，但我碰也不敢碰，因?yàn)榕抡衼聿粦押靡獾娜苏f三道四。有一次我經(jīng)不住誘惑買了一包零食，剛把一片口香糖舉到嘴邊，還沒送進(jìn)嘴里，就聽見一個(gè)“甜甜”的聲音傳過來：“喲，我的大班長(zhǎng)呀，你怎么也吃起這些東西來了呀，你不是不愛吃嗎？”話音還未落，周圍的人的目光全聚集在我的身上，我心中像打翻了五味瓶，澀澀的，臉上的肉僵住了，不知說什么好，只得飛快地離開了這個(gè)是非之地�；氐郊�，心里怎么都不是個(gè)味，是誰規(guī)定了班長(zhǎng)不能吃零食呀？憑什么我就要這樣在大街上被人這般嘲笑？不公平！

　　還有一次學(xué)校舉行演講比賽，老師要在班上選人參加，當(dāng)時(shí)有很多人都想去，可老師問也沒問就讓我回家準(zhǔn)備稿子去了�？晌耶�(dāng)時(shí)并不想去，無奈不能違抗師命，只得熬通宵寫稿子。真是有苦難言啊，學(xué)校里那些朋友還羨慕得半死，暈死��！

　　好學(xué)生當(dāng)?shù)锰�累了，真想停下不�?dòng)，可我不能，后面就好象有一匹狼在追我，追得我時(shí)刻都不能停下來。可在我奔跑的途中，卻沒有一人幫助、理解、尊重過我，哪怕只有一刻也好��！可是沒有，我活得真的好累。就像冰心說的那樣，人們只驚艷花開時(shí)的美麗，卻不曾想到背后花為了一時(shí)的美作出了多大的犧牲��！

理解初中作文5

　　“哐當(dāng)！”敲鑼的聲音從遠(yuǎn)處傳來。

　　“皮影爺爺來啦�！�

　　爺爺一手抱著我，一手拎著條凳，走向村前的空地。

　　一張素布，一盞昏燈，就是舞臺(tái)。皮影爺爺一雙靈活的大手?jǐn)[弄著幾根細(xì)細(xì)的竹棍，五顏六色的皮影人蹦蹦跳跳。夜色中，遠(yuǎn)方連綿起伏的大山仿佛一面黑色的大幕，柔和的`燈光溫柔地籠罩著全村的老老少少。皮影爺爺精湛的技藝讓人贊不絕口。長(zhǎng)大以后才知道，這叫做：“三尺生絹?zhàn)鰬蚺_(tái)，全憑十指逞詼諧。有時(shí)明月燈窗下，一笑還從掌握來�！�

　　一幕舞罷，全村人都拍手叫好。那時(shí)對(duì)皮影的理解，便是熱鬧與歡樂。

　　越長(zhǎng)越大，懂得更多，理解也更多。偶然一次見到皮影爺爺做皮影人，對(duì)牛皮，刀功都有諸多要求，雕刻一個(gè)并不復(fù)雜的皮影人需要兩天時(shí)間，才又加深了對(duì)皮影的理解，它凝聚著皮影爺爺?shù)男难�啊�?/p>

　　很久以后再回到家鄉(xiāng)，才發(fā)現(xiàn)世事之變。素布依舊，昏燈依舊，鄉(xiāng)村普通的夜晚，全村人擁坐在一起觀戲的場(chǎng)景卻再也無法重演。

　　一幫古稀老人，幾件破舊的樂器，一箱子斑駁的玩偶。皮影爺爺十指依舊靈活，不時(shí)地跺腳，臉上神情專一投入，仿佛整個(gè)人都與皮影戲融為一體。舞罷，稀疏的掌聲掩蓋不住他臉上的落寞。我坐在皮影爺爺身邊，靜靜的聽他訴說皮影的歷史。這時(shí)我才真正的理解皮影，中國(guó)傳統(tǒng)文化。

　　宋朝至今，經(jīng)歷幾百年不衰，代代相傳，延續(xù)了漫長(zhǎng)歲月，皮影像一位年邁的老人，逐漸走到生命的盡頭。它的鮮活曾照亮無數(shù)人的童年，它的詼諧曾帶給無數(shù)人快樂。而誰又能真正理解它，保護(hù)它，傳承它呢？

理解初中作文6

　　從兒時(shí)起，長(zhǎng)輩們就經(jīng)常給我灌輸一些“只有考上大學(xué)才有出息”之類的肺腑之言。于是，乖巧的我在父母的笑容里，趟出了平坦的道路，直到順利走進(jìn)中學(xué)——人生的“岔路口”。

　　但父母的心愿不一定就能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)槁方K歸還要靠自己走呀！

　　我的理科成績(jī)很不妥，我喜歡文科，因此文科成績(jī)一直是我的'強(qiáng)項(xiàng)。而且我還決定我上高中后選擇文科。偶爾我還讓噴涌的詩情纏繞筆端，可是長(zhǎng)輩悶卻把這視為“歪門邪道”、“不專心讀書，拿什么成績(jī)上高中、考大學(xué)。”

　　記得上初一的時(shí)候，我興沖沖地舉著校園文學(xué)社的小書刊，拿給媽媽看：“媽，您看，登了我的一篇詩哎！

　　滿以為自己會(huì)得到一聲贊嘆，誰知媽一把奪過書刊看都沒看一眼，把它扔進(jìn)了廢紙簍。并對(duì)我厲聲的說道：“別把時(shí)間浪費(fèi)在這些“歪門邪道”上，別再寫什么詩、文什么的，認(rèn)真學(xué)習(xí)，要知道成績(jī)是最重要的……”聽了這一席話，我好傷心，甚至覺得媽媽好不講道理。

　　但不管怎么說，媽也是愛我的，希望我張大以后能出人頭地，能生活的更好，只不過方式過于古板罷了。其實(shí)，心與心的溝通，才是愛的橋梁呀！為什么媽不能理解和支持我呢？愛好文學(xué)這也是學(xué)習(xí)呀！我多么需要一份理解和支持！

　　誠(chéng)然，最高學(xué)府可以給人出人頭地，但是古往今來有多少自學(xué)成才的志士仁人，用他們辛勤的汗水澆灌出了豐碩的果實(shí)：如高爾基沒有進(jìn)過高等學(xué)府，但他在文學(xué)事業(yè)上的輝煌成就使他彪炳史冊(cè)；再如魯迅，假若他不棄醫(yī)從文，又如何能成為世界公認(rèn)的大文豪呢？

　　我知道，人生是險(xiǎn)峻的。它就像一輛滿載乘客的客車，載著人們的期待駛向遠(yuǎn)方。也許在中途會(huì)因不成熟的愿望而拋錨；也許，那開花的心愿又去尋覓凋零的季節(jié)……

　　我很欣賞道格拉斯這句格言：“你若不能筑大路，那么就修條小徑；你若不能做太陽，那么就做顆星星。”至于未來的一切，我無論干什么都決不逃避，在時(shí)代的路基上，甘做一塊小小的鋪路石。

　　尊敬的長(zhǎng)輩們，請(qǐng)給我多些理解，少點(diǎn)束縛，讓我走自己的路吧！

理解初中作文7

　　生活是一首抒情的詩；生活是一支悠揚(yáng)的歌；生活是一杯醇香的酒；生活是壺清香的茶……

　　生活需要理解。理解了詩，不吟也行；理解了歌，不頌也罷；理解了酒，不嘗也可；理解了茶，不品也甘……

　　生活需要理解。當(dāng)你犯錯(cuò)時(shí)，當(dāng)你失敗時(shí)，當(dāng)你成功時(shí)，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，你最需要的，是理解。

　　理解是信賴。當(dāng)你朋友的東西丟失而找不著時(shí)，生怕她會(huì)懷疑你，一個(gè)勁地說：“你要相信我�！笨伤齾s友好地一笑，說：“我相信你。”這就是理解

　　理解是關(guān)愛。當(dāng)你心煩苦悶時(shí)，你的好友能主動(dòng)走來，與你談心，助你排憂，你會(huì)覺得很寬慰，很感激，這就是理解。

　　理解是默契。當(dāng)老師提問你時(shí)，你不會(huì)回答，怔在當(dāng)場(chǎng)，覺得很尷尬。她能主動(dòng)站起來替你回答，助你脫離困境，這就是理解。

　　理解是寬容。當(dāng)你在汽車上踩了別人一腳，你忙不迭地說抱歉，可他只說一句“沒關(guān)系”報(bào)以一個(gè)寬容的微笑，這就是理解。

　　在茫茫人海中，很難找出能看透自己的知己。即使傾心相訴心中的'苦惱，他也未必能明白。由于缺少理解的緣故，家長(zhǎng)與子女之間的代溝加深，戀人之間的裂痕加劇，好友之間的矛盾加大……生活中各種形形色色的小事都有可能因缺少理解而鬧大�？梢�，理解有多么重要。

　　我們需要理解，無論是在家里，還是在學(xué)校；無論是在工作崗位上，還是在社會(huì)生活中，理解都是必不可少的。哪怕只是一個(gè)自信的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句支持的話語，一個(gè)勝利的手勢(shì)……這些都意味著理解。

　　在生活中，我們需要?dú)g樂，需要掌聲，需要陽光，需要自信，更需要理解。

　　……

理解初中作文8

　　在人生中，我們懷著各種情感：快樂、悲哀、虛榮、愛，還有其它的各種情感。這些情感會(huì)使我們有不同的情緒，體現(xiàn)了我們的內(nèi)心世界，我們?cè)诤芏嗲闆r下，會(huì)不知不覺的選擇快樂、悲哀、虛榮……但我們往往放棄了最重要的東西，那就是愛！

　　愛是神圣的，也是偉大的。愛是在你口渴時(shí)的一泓清泉，愛是久旱時(shí)的一場(chǎng)甘霖，愛是一條神圣的河流，一直奔騰在我們的心靈深處。

　　我們感到溫暖，是因?yàn)槲覀兏惺艿搅藧�。愛是我們生活中不可缺少的東西。沒有愛，我們的生活永遠(yuǎn)是寒冬；沒有愛，我們的生活將是一潭死水；沒有愛，我們的心靈將會(huì)枯竭；沒有愛，我們?cè)谑澜缟弦矊�沒有創(chuàng)造。——沒有愛的.世界是一片沙漠。

　　每個(gè)人都需要愛，但愛是相互的。在被愛的同時(shí)，我們也應(yīng)該去愛別人；在接受別人歡樂的同時(shí)，我們也應(yīng)該帶給別人歡樂；在別人為我們付出的時(shí)候，我們也應(yīng)該為別人付出。只有這樣，有愛的給予和愛的回饋，我們的生活才更加豐富多彩，才充滿了溫暖。愛的給予和回饋會(huì)帶來意想不到的結(jié)果，我們不僅帶給了別人的快樂，也給我們自己帶來了快樂。

　　愛是最偉大的，也是永恒的。每個(gè)人都需要愛，愛是最容易理解，卻往往也是最容易被忽略的。在生活中，我們往往一味的追求富裕，追求知識(shí)，追求虛榮，追求快樂，愛卻往往被我們遺忘，將它置于某一個(gè)角落。然而，隨著時(shí)間的推移，我們所追求的東西如過眼云煙，隨風(fēng)而逝。我們所遺忘的東西——愛，恰恰經(jīng)歷了時(shí)間的汰洗，被我們所理解。

　　讓我們追求愛，在時(shí)間的長(zhǎng)河中理解愛，給予愛，也只有愛才能經(jīng)受住時(shí)間的考驗(yàn)，才能得到永恒。

理解初中作文9

　　在出發(fā)那天我就已經(jīng)知道中考分?jǐn)?shù)，一段旅行之后，終于回到家中，帶著45度角上抑的驕傲回來，已然發(fā)現(xiàn)這回來的第一頓飯并不是那么好吃。

　　青煙裊裊，飯已快備好的，我稍稍抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中已烏云密布，云層已經(jīng)將太陽吞滅，沒有一絲光能從中透過，我似乎已經(jīng)感覺到傲驕活不長(zhǎng)了，飯的香味似“奪命書生劍”只等我上案板，真是“人為刀俎，我為血肉”，憶往昔，我被飯菜勾的神魂顛倒，可當(dāng)時(shí)我心中只有忐忑不安。

　　飯菜已經(jīng)涼了，可是真正的會(huì)子手還在路上......

　　我已經(jīng)上了絞刑架，現(xiàn)在只想怎么逃跑和反抗，Boos登場(chǎng)，魁梧到大象樣的身材，如老式火車緩緩駛?cè)�，面容焦黑如炭，胡碴子卻不見蹤影�！班洁�....”火車到站了。他開口說話了：“這次看你挺驕傲的，考的不錯(cuò)呀”“呵，還好，比你好”（逃跑計(jì)劃啟動(dòng)）飯都沒瞧個(gè)正眼就跑到床上躺下了。

　　一分鐘......五分鐘......半個(gè)小時(shí)過去了，我心里越來越忐忑不安，，爸爸沒有像平常一樣用筷子“滋潤(rùn)”我的臉，可這時(shí)我卻十分期待并渴望來滋潤(rùn)。晚上天空下起了小雨，爸爸一個(gè)人在雨中徘徊，看到一滴水從他臉上掉落與雨水混作一團(tuán)。

　　次日，早上我并未起床吃飯，爸爸也沒進(jìn)來，直至中午他拿著一張報(bào)紙走了進(jìn)來標(biāo)題是“唯有讀書才能改變命運(yùn)，命運(yùn)唯只有自己才能掌握”當(dāng)時(shí)我就懵了，一向拳頭的他怎么用如此的方式！

　　仔細(xì)一想竟卻有其理,爸爸哭是因?yàn)樗麅鹤硬环�管，不聽勸，不平視他人太驕傲。�?dāng)爸爸知道拳打的方式已經(jīng)無用時(shí)，他換了另一種方式。我竟不知道自己的爸爸如此用心。

　　父母的愛早已無處不在，我們可以被他們無限的`原諒，關(guān)愛。我們?yōu)槭裁淳筒焕斫馑麄兡�？相互理解才是父母與子女處理關(guān)系的法寶。

　　它如鐵鍬挖去一切父母子女之間的矛盾，它如水，能推動(dòng)親子關(guān)系的前行，它如基石，好的親子關(guān)系必須建立在它之上。理解會(huì)讓每個(gè)家庭更和睦！

理解初中作文10

　　爸爸在我心中就像一座巍峨的高山，站在他的肩上，我看見了前面更廣闊的天地。他給了我生命又陪伴我成長(zhǎng)，十四年的循循善誘和養(yǎng)育之恩我從未忘卻。可是爸爸，我也有話想要對(duì)你說……

　　爸爸您知道，畫畫一直是我的童年旅程里最愛的一道景，我在色彩中長(zhǎng)大，我用畫筆揮出景物，繪出愛，畫出夢(mèng)想，填上心情的色彩。我的畫筆也和您一樣不輟地伴隨著我的成長(zhǎng)。

　　可是為什么？為什么當(dāng)我堅(jiān)定而喜悅地告訴你我的夢(mèng)想是成為一名出色的畫家時(shí)，你卻一臉陰沉地看著我？還記得你果斷地毫不留情地對(duì)我說：“開什么玩笑？不要成天做白日夢(mèng)了，這是什么夢(mèng)想？不要成天天馬行空地幻想，講一些天方夜譚的東西，你得實(shí)際點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)，成為像爸媽一樣的公務(wù)員，過安穩(wěn)平靜的日子多好�！闭f完，甩門而去，“啪”地重重一聲仿佛是一個(gè)無情的巴掌打在了我的臉上。我茫然地愣在原地不知所措。您還為了讓我專心學(xué)習(xí)，沒收了我的畫筆，不準(zhǔn)我再分心。

　　爸爸您可理解？我的畫筆就是我的希望，我的心就是跟著我的希望在跳動(dòng)，您收走了它就是帶走了我生活的色彩。在學(xué)習(xí)上我從未分心過，我一直都在努力學(xué)習(xí)，可當(dāng)我疲憊時(shí)畫畫讓我得以放松的呀！又何嘗不可讓我畫畫學(xué)習(xí)兩不誤呢？爸爸，我好想得到您的理解。

　　爸爸您可理解？我在畫中長(zhǎng)大，許多道理在畫中明白，許多感情在畫中收獲。我的未來不是夢(mèng)！不是天馬行空的幻想！那是向上的目標(biāo)！我前進(jìn)的.動(dòng)力！爸爸，我好想得到您的理解。

　　爸爸您可理解？安穩(wěn)平靜并不是我想要的生活。我渴望自由，激情！因?yàn)槲覔碛酗w揚(yáng)的青春，我知道我的希望在一片更高的藍(lán)天上！我渴望飛翔，渴望放手一搏。爸爸，我好想得到你的理解。

　　爸爸，我那樣真誠(chéng)地想要得到你的理解。那將是成為我向上的力量！

理解初中作文11

　　現(xiàn)在有很多的人都在高呼著“理解萬歲”，他們都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老師的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一個(gè)朋友聽完我的抱怨后，說了一句話：“問問你的心，你又真正的了解過誰呢？”聽完那句話，我深思了起來。

　　是啊，我又了解過誰呢？父母再怎么樣也是為了我們好，但是他們的用心良苦卻很少有人能懂，有的人會(huì)說：“我們不需要那樣的愛�！辈豢煞裾J(rèn)，現(xiàn)在的我們?cè)谛睦锏拇_是有了自主感，希望不再受到父母的束縛，但是，父母?jìng)円灿兴麄兊南敕ò。�他們想讓我們讀上好大學(xué)，能夠出人頭地，能過上好日子……所以才對(duì)我們束縛的��！為什么不試著去和他們溝通呢？為什么不去理解他們呢？

　　朋友，應(yīng)該是最容易溝通的了，但是有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)的小事而吵翻了，有過一個(gè)網(wǎng)友對(duì)我抱怨她的朋友，她說她的朋友經(jīng)常吼她，所以兩人就絕交了。其實(shí)我覺得為了這點(diǎn)小事而斷裂友誼真的.是不應(yīng)該，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，為什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也應(yīng)該站在她的角度想一想，被人吼的滋味當(dāng)然是不好受的，為什么不好好的說話呢？你們看，如果都能理解別人，那么友誼就會(huì)更加的堅(jiān)固。

　　的確，現(xiàn)在有很多的老師都很偏心，但是老師也有老師的想法啊，他們希望多捧幾個(gè)好苗子，然后為他們的臉上貼金嘛。我們站在老師的角度想一想，就會(huì)覺的這是人之常情了吧，因?yàn)槿瞬粸榧�，天誅地滅��！有的人呢，因?yàn)槔蠋煹钠�心而放棄了學(xué)業(yè)，其實(shí)我覺得這樣是大錯(cuò)特錯(cuò)的行為，我們應(yīng)該更加努力的學(xué)習(xí)才是啊，讓老師看見我們的努力，這樣老師也就會(huì)自然的注意到你了，也就會(huì)重視你了啊，我想到那時(shí)，你們也就不會(huì)說老師不理解你們了吧。

　　其實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，凡事出必有因，我們不能只求別人來理解你，更重要的是你要理解別人，當(dāng)你真正理解別人時(shí)，一切的事情都會(huì)迎刃而解的。

理解初中作文12

　　不知道你有沒有試過被人誤會(huì)的時(shí)候，那明明是你在幫助她，卻被人理解成你在傷害她，這種不被理解的感覺非常難受。但我并不因此而放棄自己的原則，因?yàn)橹�人為快樂之本，好人也有好�?bào)，這是我的信念。

　　那一次當(dāng)時(shí)被人認(rèn)可的時(shí)候我是多么激動(dòng)，內(nèi)心無法形容出來的感受。理解就像一般可以吹拂人的心靈，使人身心愉快。

　　那是一個(gè)陽光明媚的早上，我早早地起床去到許多人晨練的地方，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我正準(zhǔn)備去參加校里的演講比賽，常常去晨練的我也和那些退休的老公公，老婆婆熟絡(luò)起來了。我聽人說，早上練聲是最好的，因?yàn)榭諝馐亲钋逍碌模瑓s沒想到我剛出門就讓我遇到一件突發(fā)事件。

　　當(dāng)時(shí)我剛想過馬路，不料是紅燈，我就沒有過成。路口處人逐漸多起來，走在我前面的是一位上了年紀(jì)的老奶奶，手持拐杖，我看見她的手有許多皺紋，飽經(jīng)風(fēng)霜，臉上卻是一副和藹可親的樣子，我想這個(gè)老奶奶一定很友好，很慈祥。這時(shí)發(fā)生一件讓我措手不及的事，紅燈轉(zhuǎn)綠燈了，老奶奶剛踏出馬路，迎面就有一輛小汽車飛快地行駛過來，我還沒反應(yīng)過來叫住老奶奶，老奶奶就被后面的`路人碰倒在地上，剛好正倒在我腳下，我馬上將她抱起，情況特殊容不得我多想，因?yàn)槲抑�道救人刻不容緩。然后我試著叫醒她，她卻毫無反應(yīng)，圍觀的人越來越多，口中還說道：“這是怎么回事，這個(gè)女孩是老人的親人嗎？還是人是她推到的？”當(dāng)時(shí)我也沒在意太多，接著有幾個(gè)熱心的路人也來幫忙，還幫我打電話叫救護(hù)車。

　　轉(zhuǎn)眼間，老奶奶被送上救護(hù)車，到了醫(yī)院送進(jìn)了搶救室。我站在搶救室外也挺擔(dān)心的，雖然我和她素不相識(shí)，但我也是不怕麻煩的，既使許多人不理解。醫(yī)生出來了，說老奶奶只是摔倒了，沒什么大問題，過兩天就沒事了。聽到醫(yī)生說沒事，我頓時(shí)感覺輕松了。

　　過后，我每天都來看望老奶奶，因?yàn)槲液屠夏棠潭夹闹�，我是好心幫助，真的不是我推倒的，幫助人而被理解的感覺，真好！

理解初中作文13

　　理解是一種信任，理解是一種寬容，理解是一種力量，它使我得到了珍貴的友誼……

　　一個(gè)星期四的傍晚，我無精打采地走在回家的路上——我上星期的作文比賽今天宣布成績(jī)了，我落榜了�？匆娖渌�同學(xué)捧著鮮紅的獎(jiǎng)狀，臉上洋溢著喜慶，心里自然不是滋味。突然一陣叫聲傳來，好像叫的'是我的名字�；仡^一看，原來是小晴，她正捧著一張耀眼的獎(jiǎng)狀向我跑來。然而我是一個(gè)好強(qiáng)的人，獎(jiǎng)狀深深刺痛了我的眼睛。接著，好強(qiáng)心使我不顧最好的朋友的呼喚，一扭頭走了。這時(shí)，小晴趕在我前頭，擋住了我：“你怎么不等等我？還越叫越跑�！倍�我卻冷冷的回答：“不想等。”聽完我的話，小晴似乎意識(shí)到了什么，把獎(jiǎng)狀藏到身后，安慰我說：“其實(shí)這次作文比賽評(píng)委真是沒眼光，連我的作文都可以得獎(jiǎng)，你還不……”我聽到這里，瞪著她氣勢(shì)洶洶地說：“如果你想嘲笑我，就請(qǐng)快點(diǎn)笑吧，我該走了！”小晴聽了這話，眼睛閃出了淚花，帶著哭腔說：“你怎么能這么想，我們是好朋友呀！”我聽了卻不以為然的哼了一聲，小晴見了，邊哭邊向前方跑去。我看見小晴哭得那么傷心，愣住了。仔細(xì)想想，我剛才的言行舉止是多么傷人啊！頓時(shí)，我后悔莫及，心想：明天一定要當(dāng)面向她道歉。

　　就這樣，到了第二天凌晨，我早早就到了學(xué)校等小晴。終于，她來了，我快速走到她面前剛要開口，她突然說：“昨天我本來是想安慰你的，可是好想適得其反了，對(duì)不起哦！”多好的朋友啊，明明是我不對(duì)，她卻先道歉了。頓時(shí)，我很是感動(dòng)，說：“應(yīng)該說對(duì)不起的是我，我不該自己沒拿獎(jiǎng)，拿你當(dāng)出氣筒的，對(duì)不起�！薄拔乙灿绣e(cuò)的�！薄�…

　　理解是多么重要��！親人之間需要理解，同學(xué)之間需要理解，朋友之間更需要理解！

理解初中作文14

　　人與人交往，更多的不是改變對(duì)方，而是接受對(duì)方，如果光想著改變對(duì)方，那不是生活，那是戰(zhàn)爭(zhēng)。命運(yùn)不是一個(gè)機(jī)遇問題，而是一個(gè)選擇問題，它不是我們要等待的東西，而是我們要實(shí)現(xiàn)的東西。把彎路走直的人是聰明的，因?yàn)檎业搅私輳剑话阎甭纷邚澋娜耸腔磉_(dá)的，因?yàn)榭梢远嗫磶椎里L(fēng)景。路不在腳下，路在心里用無所謂的態(tài)度，過好隨遇而安的生話。

　　——《杜拉拉升職記》

　　要來的早晚會(huì)來，想愛的盡管去愛，我們誰也贏不了和時(shí)間的比賽。平和淡然地面對(duì)一切，遇到你喜歡的人，要特別珍惜緣分。不論是不是你生命的過客，還是長(zhǎng)久的知己，都是一生精彩的回憶。人海中難得有幾個(gè)真正的朋友，這份情請(qǐng)你不要不在乎，珍惜眼前人。

　　真正地愛過，是會(huì)讓人觸摸到永恒的。那個(gè)人，十年，二十年以后，仍然留在我們的心里，讓我們回首時(shí)，驚覺那種心動(dòng)，近如昨日，驚覺歲月流逝，短若一霎。也許今天，故人已經(jīng)散落在人海，往事早已風(fēng)飄云散，那不變，卻如許堅(jiān)硬，還在我們心深處�！�—孫未《尋花》兩個(gè)人在一起，開始總是驚心動(dòng)魄，患得患失，隨著深入了解，神秘感褪去，慢慢會(huì)失去新鮮感，激情歸于平淡。這時(shí)，溝通最重要，也許不再為對(duì)方牽腸掛肚，可是有一種默契是在充分交流和信任后產(chǎn)生，和一個(gè)磨合很好的`伴侶在一起，放松而踏實(shí)，是愛情的美好體現(xiàn)。時(shí)間雖然消磨激情，同時(shí)，時(shí)間會(huì)積累深情。

　　傷痛是難免的，那些傷口上盛開的花朵，點(diǎn)綴著我們記憶的風(fēng)景。每一次受傷，都讓我們思索，探尋著生命中的意義；都讓我們成熟，總要放棄某些東西，才能告別原來的自己；都讓我們堅(jiān)強(qiáng)，愈合的傷痕能夠讓我們承受更多；都讓我們珍惜，平易的得到誰都不會(huì)在意，唯有痛楚后才明白，曾經(jīng)失去的是多么珍貴。

理解初中作文15

　　在你委屈時(shí)需要他人的理解，在你煩躁時(shí)需要他人的理解，在你犯錯(cuò)時(shí)需要他人的理解，反之面對(duì)上述問題，他人也渴望得到你的理解，在社會(huì)生活中，處處需要理解，我們希望他人的理解，就必須理解他人�；ハ嗬斫獾氖澜�，是一個(gè)溫馨和諧的生活世界。

　　俗話說興趣是最好的老師，有了興趣做什么事都會(huì)比較容易而輕松，要有興趣就得學(xué)會(huì)理解。不理解，怎么會(huì)感興趣，有了興趣，知識(shí)學(xué)得更快。然后有些人卻不能明白這個(gè)簡(jiǎn)單的道理。

　　每個(gè)人都是不同的，面對(duì)我們這么多的人上帝不可能一一去了解理解我們，只能是我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)上帝。按照他的意愿來做，面對(duì)我們這么多的學(xué)生，老師不可能都知道我們每一個(gè)學(xué)生的性格，習(xí)慣，當(dāng)然這只是時(shí)間問題，所以只能是我們?nèi)ミm應(yīng)老師，適應(yīng)他們的習(xí)慣，理解他們的性格。師生沒有隔膜，相處融洽，才能更好的學(xué)習(xí)。我的同學(xué)們，你們?cè)趺淳筒幻靼走@個(gè)道理呢？

　　我們不能改變別人的性格習(xí)慣，但可以去習(xí)慣，去適應(yīng)對(duì)我們本身并無害處。多一份理解，關(guān)系就更進(jìn)一步，同學(xué)們總是說老師不公平。老師對(duì)每個(gè)人的態(tài)度都不同，老師不理解學(xué)生，同學(xué)們你們要知道，這世界沒有絕對(duì)的.公平，總說老師不理解學(xué)生，我們又何嘗理解過老師，老師一個(gè)不經(jīng)意的眼神，隨意的行為，怪怪的語氣，你們都誤會(huì)，就算事實(shí)真不是這樣，又何必去糾結(jié)。

　　自己心里坦蕩不就行了嗎？只不過是老師眼里的形象改變了嗎？這有什么關(guān)系。人為自己而活，何必在乎別人的說法是吧？

　　其實(shí)每個(gè)人都有善于理解和尊重別人的品質(zhì)，關(guān)鍵在于自己，老師需要我們做學(xué)生的理解是因?yàn)槲覀冊(cè)诶斫饫蠋煹耐瑫r(shí)老師也在理解我們。

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