五年級的作文匯總8篇
在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
我的妹妹很頑皮，眼睛水汪汪的，臉蛋紅紅的，像一個大大的蘋果。
記得有一次，我放學回到家，妹妹就一直抱著我不松手。雖然我的妹妹還不會說話，可是我能從她的眼睛里看出來她想說：“姐姐，姐姐，抱抱我，好不好嗎？”不管媽媽怎么引誘妹妹，她都沒上當。媽媽沒法子，只好把她強行抱開，妹妹哭著叫著，我的心里真是不好受。我走到房間里，拿出作業(yè)本，就做起作業(yè)來。我做著做著，突然，妹妹進來了，她一手拿著布娃娃，一手拿著香蕉。她還笑呵呵地把香蕉皮扔在了我的`床上，我急得不知如何是好。這時，媽媽進來了，我連忙大聲喊道：“媽媽！快把妹妹抱走。”媽媽一聲不響，把妹妹抱開了。我看見妹妹這么喜歡我，就加快了速度。我做完作業(yè)，就和妹妹開心地玩了起來。我追她，她就逃，我們還一起玩了捉迷藏、拍皮球……
雖然我妹妹很頑皮，可我還是很愛她。
五年級的作文 篇2
在八月五日，的上午八點，我和爸爸媽媽一起來到了我的考級地點，準備考級。
雖然我嘴上說不緊張，但心里卻很害怕，老師把我排在了第十八，看著我前面的小朋友一個個順利過關了，我的心里像揣了一只小兔子似的——怦怦直跳，終于輪到我了，我深吸了一口氣，定了定神，就從容不迫地走進了考級教室。教室里有一張桌子，一個大沙發(fā)，桌子對面坐著一個阿姨，！我輕松的架起小提琴，拿好弓，調(diào)整好姿勢，開始以平穩(wěn)的節(jié)奏拉一曲練習曲，拉著拉著，我的腦海中浮現(xiàn)出以往拉琴的情景，三年來，我不論嚴寒酷暑，每天都堅持拉兩三個小時琴，拉的腰酸背痛，但聽著我拉出的優(yōu)美動聽的樂曲，還是感到十分欣慰，每個星期六日上午，我都去練琴，
我邁著輕快的步伐走出了考級教室，遠遠的朝爸爸和媽媽做了一個勝利的手勢，在下午，李老師宣布我考級成功。我很高興這次考級讓我明白了一個道理：“只要有付出，就會有收獲！”
在八月五日，的上午八點，我和爸爸媽媽一起來到了我的'考級地點，準備考級,雖然我嘴上說不緊張，但心里卻很害怕，老師把我排在了第十八，看著我前面的小朋友一個個順利過關了，我的心里像揣了一只小兔子似的——怦怦直跳，終于輪到我了，我深吸了一口氣，定了定神，就從容不迫地走進了考級教室。教室里有一張桌子，一個大沙發(fā)，桌子對面坐著一個阿姨，！我輕松的架起小提琴，拿好弓，調(diào)整好姿勢，開始以平穩(wěn)的節(jié)奏拉一曲練習曲，拉著拉著，我的腦海中浮現(xiàn)出以往拉琴的情景，三年來，我不論嚴寒酷暑，每天都堅持拉兩三個小時琴，拉的腰酸背痛，但聽著我拉出的優(yōu)美動聽的樂曲，還是感到十分欣慰，每個星期六日上午，我都去練琴，我邁著輕快的步伐走出了考級教室，遠遠的朝爸爸和媽媽做了一個勝利的手勢，在下午，李老師宣布我考級成功。我很高興這次考級讓我明白了一個道理：“只要有付出，就會有收獲！”
五年級的作文 篇3
有人說，你喜歡什么課時，很多人不敢下決定，而我卻會毫不猶豫的說是語文課。
語文課，我聽到有很多人感嘆了，“語文課不就是教我們生子詞語背背古詩之類的嗎，哪里有那么好。”“是啊語文課就是這樣但是，他給我了很多快樂”
一次語文課，余老師來聽課，我們的心里都緊張的不得了，生怕給余老師留下不好的印象，每次有老師來聽課是我們都裝著很乖的樣子，給老師看，平時我們可不是這樣的。那次，余老師手拿筆記， 帶著一副老花鏡，莊重的來到了我們的教師，漫不經(jīng)心的做了下來，我們都不敢回頭看余老師，只顧著讀課文，張老師也很緊張，我們的發(fā)言變少了，但發(fā)言的質(zhì)量變高了，老師說什么我們就答什么， 那寫不乖的孩子也變得很聽話了，終于救星來了，鈴聲響了，張老師的`石頭才總算落地，我們緊張的心也變得輕松了，余老師到外面跟張老師說，你們的課堂真有趣，發(fā)言的也很精彩，就是字寫的不好 ，你們班我很難找出一個好榜樣，聽了這話我們個個都低下了頭來。
我想告訴我們班的同學如果你們每節(jié)課都像這樣，那該多好。
五年級的作文 篇4
成功就是讓人夢想成真的終點，在通往成功的路上，我們品嘗著生活的酸甜苦辣。每當我聽到“成功是收獲的喜悅”這句話的時候，去年暑假里的那一次經(jīng)歷，便會浮現(xiàn)在我眼前。
那時一個漫長的暑假，也是我忙于準備考電子琴四級的一個暑假。假期一開始，媽媽就從廣東回來陪我練琴，希望我考出理想的成績。
那些日子，我總是心不在焉，每當老師給我機會，讓我練琴時，我都不認真，所以，每首曲子我都彈得很生疏。媽媽著急又
耐心地告訴我：“只有最后一個月的時間了，時不待人�！蹦菚r我多么想把自己變成一個不知疲倦的機器人，不辜負媽媽的一片希望�？晌铱偵聿挥杉�，就想玩。唉，一場暴風雨又來了。
在媽媽的`督促和激勵下我練起了琴。剛開始，媽媽讓我一天練一個半小時，后來兩小時，每天都枯燥地按著琴鍵。當我想偷懶時，我就仰望蒼穹，看著在空中快樂飛翔的鳥兒，我便悄悄地告訴自己，小鳥為什么飛得那么高，那么快？一定是練出來的啊，金坷你一定行，我又鼓起勇氣堅持練下去。
兩個星期過去了，我終于把曲子練得滾瓜爛熟，令老師們都不敢相信。接著我認真的看電子琴四級考試的碟子，每天看五遍。我又支持不住了，開始動搖起來，心里有一千萬個不愿意，可是，在媽媽的說服下，我改變了看法。
一轉(zhuǎn)眼間到了考試那天，我充滿了自信�！�15號，金坷！”輪到我了，我心跳加速，慢慢地站在電子琴前，苦練的情景不斷浮現(xiàn)在我眼前，我鼓起了勇氣，把手輕輕地放在琴鍵上，沉著地彈了起來……
我成功了，我驕傲地拿起榮譽證書在陽光下歡呼雀躍。我再次心跳加速，可是這次不是因為緊張，而是一種成功的興奮。
愛因斯坦曾說過：“成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少說空話�！币稽c不假，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？不付出辛勞，怎么能收獲？
成功是夢想的翅膀，一次次的成功一定幫我插上理想的翅膀。
五年級的作文 篇5
讀了這篇文章，我不是被餃子的誘人香味迷住了，而是被餃子背后偉大的師生情感動了。
這篇文章主要講了：“我們”幾個因為“中毒”有幸去老師家吃餃子。來到老師家，老師和師母騙我們包了很多餃子，讓我們盡情吃，自己去廚房吃。我們幾個吃了好幾碗。吃飽了來到廚房發(fā)現(xiàn)老師和師母吃的只是開水泡的發(fā)糕。她的孩子碗里只是幾個碎屑餃子。
啊，多么好的老師！多么美的師生情！老師為了學生，不管生活艱苦，省下錢為學生包餃子，自己編了個謊言能讓學生無所顧忌地吃，和母親吃那發(fā)糕沾咸菜。我的眼睛不禁濕潤，雖然文中的老師撒了謊，但那是善意的`謊言，溫柔的謊言，充滿愛的謊言······
不僅是文中的老師，還有全天下的老師。老師雖然嚴厲，對你要求嚴格，但這也是一種愛。這種愛不是溺愛，它可以讓你從溫室里的花朵變成一朵迎風而上的花。
人們往往把老師比作蠟燭和春蠶。有這樣一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”來贊頌老師的無私奉獻。當你已進入夢鄉(xiāng)，呼呼大睡時，老師還在燈光下敖紅了眼睛也在堅持為學生批改作業(yè)；老是生病了，也到校挺著身體為學生上課······是粉筆灰染白了老師的秀發(fā)，是一句句教導變成皺紋悄悄爬上了老師的眼角······老師，啟迪我們智慧，指引我們前進，走向光明，走向成功，一個平凡而又偉大的人，我們第二個母親。
老師讓我們知道學習的快樂，獲得知識的樂趣，無私奉獻著，我們也要擁有一顆感恩的心，學會感恩老師。
五年級的作文 篇6
我，一個像假小子的我。一頭短短的頭發(fā)，黑黑的皮膚，又粗心大意，一點兒也沒有淑女形象。但是我很喜歡我自己，因為我開朗、活潑，學習成績也不差。再說，誰不喜歡自己啊!
要說我的性格特點，我的班主任可要犯愁了——心比水桶還粗。就拿每次的考試來看吧。每次考試前，老師就會一個勁兒地對我說：“要細心，要細心，一定要細心，千萬不能丟冤枉分啊!”可是，每次都不能如老師所愿。數(shù)學考試，視力不差的我，把加號看成減號，把乘號看成除號，還常常漏題。所以，每次考試，我總是做出了最難的.題目，做錯了最簡單的題目。語文考試呢，平時背得滾瓜爛熟的課文、古詩，竟然錯得莫名其妙。作文呢，不是漏一個字，就是多一個字，連語文老師也說她拿我沒辦法了。上學忘帶書，出門忘帶鑰匙，寫作文添字漏字，這些都成了我的家常便飯。唉，粗心，你真是我最“忠實”的朋友啊!
認識了我，你們想和我做朋友嗎?
五年級的作文 篇7
最近，我們家來了兩位新成員，我叫它們“淘氣包”，它們呀，就是兩只可愛的小鸚鵡，我可喜歡它們了。
它們都是綠色的，其中有一只身材較小，另一只強壯點。它們披著一件翠綠的外衣，兩顆小珍珠似的眼睛鑲在小臉蛋上，滴溜溜地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。別看它們個頭小，魚鉤一樣的小嘴啄起東西來可厲害了，若你想伸手去摸它，它會啄你一下，然后撲啦啦地飛開，在籠子的角落里警惕地盯著你。
這兩個小家伙跟小人似的，也有自己的喜怒哀樂。它高興時會唱一首動聽的歌曲，時而清脆，時而悠長。有時它會撲通一聲跳上小秋千，像一個體操運動員一樣來一個360度大回環(huán)。兩只小鳥都喜歡玩秋千，可是秋千只容得下一只鳥玩。于是兩只鳥搶秋千大賽開始了，只見身材較小的那只首當其沖，跳上了秋千，而強壯的鸚鵡也不甘示弱，沖到了秋千下，用它尖銳的小嘴猛啄另一只，經(jīng)過一番嘰嘰喳喳的'搏斗后，那一只強壯的占了優(yōu)勢，贏得了比賽，獲得了玩秋千的權利，只見它悠閑自得地站在秋千上，輕蔑地看著下面那一只鳥。不過當它們不高興時，任憑你怎么逗它，它都不理不睬，活像一個撒嬌賭氣的孩子。
小鸚鵡為我的童年帶來了無窮的歡樂，我喜歡它們！
五年級的作文 篇8
我(我是一班的)為什么說撕名牌大戰(zhàn)很危險呢?我給你舉兩個例子你就知道了。
每天中午十二點半我們五年級就會從小胡同集合，然后來場撕名牌大戰(zhàn)。
事件一：周三，撕名牌大戰(zhàn)開始后，張思雨(我們五一班的同學)就向大道上跑去，蔣孝通、孫悅銘、董冠杰(都是二班的)在后面追她，這時田子奇也加入追張思雨的行列，(他還不知道是一班一隊，二班一隊)張思雨的名牌被田子奇撕了，張思雨對蔣孝通、孫悅銘、董冠杰說：“你們還要臉不，一群男的追著我!”(邊哭邊說的)蔣孝通說：“還有人性沒，連撕都不讓撕，還怎么玩兒!”我拉走了張思雨，蔣孝通繼續(xù)去追其他貼著名牌的人了。
走了一會兒，我安慰張思雨：“別哭了，不就是個游戲嗎?”張思雨對田子奇說：“你還是一班的嗎，怎么幫著二班的來撕一班的人?”說著還打了田子奇，田子奇趕緊飄走了。
我問張思雨為什么哭，原來是蔣孝通把她的.手給弄傷了，可是蔣孝通的受傷也被張思雨給抓傷了。一班二班陷入冷戰(zhàn)期間。
到了第一節(jié)課下課時，我和白雨(二班的同學，是我的好朋友)談論今天中午的事，蔣孝通跑過來撕了我一下，并說：“我忘了還沒撕你呢!”(我的名牌是我自己撕掉的)然后我還了他一下，白雨也來幫我，一班二班漸漸和好。
事件二：又是這周的周五下午放學后，我們集體玩撕名牌大戰(zhàn)，玩著玩著張新雨(一班的)過來告訴我們張思雨和孫悅銘打起來了，我們急忙跑過去看情況，原來是孫悅銘的手機(三千多元)“壯烈犧牲了”，(被張思雨摔的)由于老師要下班了，他們就散了。
撕名牌大戰(zhàn)好危險啊，不知一月二十九日的撕名牌大戰(zhàn)會不會這樣。這些事搞的我都不敢玩撕名牌大戰(zhàn)了呢。
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