五年級(jí)六單元作文15篇（精品）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)六單元作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)六單元作文1
幽靜而又神秘的山洞被幾束微弱的手電筒的光所照亮，我和我的同學(xué)激動(dòng)不已，叔叔臉上也出現(xiàn)了久違的笑容，我們?nèi)讲⒆鲀刹經(jīng)_向了盡頭……
我和我的同學(xué)是一對(duì)探險(xiǎn)迷，我倆總是希望能去尋寶。這不，我的叔叔，一位資深的探險(xiǎn)者，他有一次路過一片山區(qū)，偶然得到了一張藏寶圖，一個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)注著某處地方，傳說是一位古代土豪，為躲避戰(zhàn)爭留下的。頓時(shí)，我和同學(xué)激動(dòng)不已，仿佛自己馬上就要成為小說里著名的探險(xiǎn)家了。
很快，我們就來到了這充滿神秘的山區(qū)，我們抱著滿肚子熱切的心理沖了進(jìn)去。這里大樹蔓天，陽光都照不進(jìn)來，活像一個(gè)鳥籠，而前面根本沒有路，叔叔則拿著鏟子開路，可是才走了半個(gè)小時(shí)，我和同學(xué)就已經(jīng)不行了，我倆靠在樹邊休息，這時(shí)我轉(zhuǎn)頭看見了一種紅色的果子，極是漂亮，我沒有經(jīng)住誘惑，抓起一個(gè)就往嘴里塞。這時(shí)，我身旁的同學(xué)見狀，趕緊把我的手拉了回來，并解釋道：“那果子有毒，不能吃，叔叔不是說過嗎？”“但我已經(jīng)吃了�。 蔽覠o奈地回答道。同學(xué)趕緊將情況告訴了叔叔，叔叔聽后立刻就去找草藥了，而我只能有氣無力的等著他回來。
樹林深處時(shí)不時(shí)傳來一聲聲怪叫，像怪獸在低吼，樹枝無故地?cái)[動(dòng)著，好像在張牙舞爪，地上的一條條藤蔓，像幾只饑餓的猛蛇。誤食毒果后，我肚子疼痛不已，強(qiáng)烈的劇痛令我惡心，頭上汗珠滾滾，臉變得蒼白。突然，一個(gè)艷麗的蛇頭，從暗處探了出來，嘴里吐著芯子，那一刻，我們嚇得差點(diǎn)靈魂出竅，心臟仿佛都停止了，我們坐在那兒一動(dòng)不動(dòng)，就這樣僵持了幾十秒鐘。在蛇感到?jīng)]有危險(xiǎn)后就“嘶嘶”地走了，我們懸著的心也終于塵埃落定。不久之后，叔叔也回來了，在服用草藥后我的體力也恢復(fù)了不少，也終于可以繼續(xù)前進(jìn)了。
根據(jù)地圖的指示，我們七拐八拐地找到了藏寶的.山洞，我們懷著緊張而又興奮的心情鉆了進(jìn)去，最終，我們走到了山洞的盡頭――藏寶的地方。我們定眼一看，那兒有數(shù)不清的寶石和金幣。最后我們一致決定將他們帶回去。
經(jīng)專家檢驗(yàn)，得知這是一堆極有價(jià)值的文物，我們便把它們轉(zhuǎn)交給了博物館。經(jīng)過這次探險(xiǎn)，我也明白了一個(gè)道理：探險(xiǎn)雖然艱苦、困難、危險(xiǎn)，但是只要有勇氣、有智慧、有信心、能堅(jiān)持，就沒有辦不成的事。
五年級(jí)六單元作文2
長城不僅是中華文明的瑰寶，還是世界文化遺產(chǎn)之一。簡直可以與古埃及的金字塔相提并論。
長城是中國古代時(shí)的軍事防御工事。長城并不是一道單獨(dú)立在地上的城墻，而是一道高大而堅(jiān)固、連綿不斷的長垣，用來限隔敵軍騎兵的行動(dòng)。它以城墻為主體，同大量的'城、障、亭、標(biāo)相結(jié)合的一種防御體系。
秦始皇開始修建長城時(shí)，他規(guī)定每塊磚不少于30斤，那個(gè)時(shí)代沒有機(jī)器，可以說每一塊磚都是用百姓的命煉出來的。一旦有人偷懶，可能就會(huì)挨一頓毒打。除了這些，秦始皇還下令，要用糯米燒制，加固建筑。當(dāng)時(shí)的人們連飯都吃不飽，秦始皇卻用糧食，做建筑，直接導(dǎo)致當(dāng)時(shí)的百姓們處于饑寒交迫的狀態(tài)。
秦始皇修筑長城其實(shí)并不是怕匈奴侵占大秦王朝。秦國派兵攻打匈奴主要是因?yàn)樗胝碱I(lǐng)更多土地，讓人們歸順于他。但是很多大臣都不支持他這么做。因?yàn)樗麄円恢抡J(rèn)為匈奴住在一些偏遠(yuǎn)山區(qū)，不值得修復(fù)。而且他們經(jīng)常居無定所，如果攻打他們會(huì)損失很多。通過協(xié)商他們有了新的計(jì)劃，就是通過修城墻防御匈奴，因此長城便誕生了。
這就是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，中國人民的驕傲——長城。
五年級(jí)六單元作文3
媽媽，您給我報(bào)興趣班是為了讓我有更多潛能被激發(fā)，但是您報(bào)的興趣班都在同一天，時(shí)間安排得很緊張。
每個(gè)星期六早上我八點(diǎn)起床，八點(diǎn)三十分就要往少年宮走，九點(diǎn)開始上舞蹈課。上完舞蹈課已經(jīng)十點(diǎn)三十分了，因?yàn)榛顒?dòng)量大，剛下課我是非常餓的，可我也不敢放松，因?yàn)榫o接著十點(diǎn)四十分要繼續(xù)去上美術(shù)課。上美術(shù)課時(shí)，我有些聽不進(jìn)去，朦朦朧朧的，感覺有些疲勞很想睡覺。美術(shù)課下課已經(jīng)是十二點(diǎn)十分了，回家后吃完飯已經(jīng)一點(diǎn)了。隨后我休息三十分鐘又要去上下午的興趣培訓(xùn)班。這樣的感覺很累很困，但我知道您的.好意，所以只好無可奈何地去上課。上培訓(xùn)班時(shí)，我更是困得不行，老師在講知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我雖然是在聽，可我是左耳朵進(jìn)右耳朵出，老師轉(zhuǎn)身去寫黑板時(shí)，我就會(huì)借此機(jī)會(huì)揉一揉眼睛，搖一搖頭才能保持清醒�？蛇^了一個(gè)小時(shí)，我就開始哈欠連天了，還好老師非常通情達(dá)理，只是溫柔地提醒我：“要好好聽課哦！”我也很想好好地聽課，但我擋不住來勢(shì)洶洶的“磕睡蟲”��！
上完課，我回到家有時(shí)候倒頭就想睡覺，只是因?yàn)槲姨Я恕?/p>
媽媽，我希望您能把興趣班的時(shí)間隔得久一些，讓我有時(shí)間緩沖一下。
五年級(jí)六單元作文4
傳說喝過尼羅河的河水，不管離埃及多遠(yuǎn)，都會(huì)再次來到埃及的某一座神廟，每座神廟的守護(hù)神都會(huì)指引你尋得財(cái)富。
我與同學(xué)為了探究這個(gè)傳說的真假，來到了古埃及。在一座巨大的神廟前結(jié)識(shí)了一位經(jīng)驗(yàn)豐富的探險(xiǎn)愛好者，我們將一起解開這個(gè)古埃及人的傳說。
走進(jìn)神廟，探險(xiǎn)愛好者東張西望，我無意間碰落一盞油燈，火苗在地上滋滋作響，我們一路沿著火苗燃燒的線路，走進(jìn)了另一個(gè)密室。這個(gè)密室比之前的大了些，中間有一座尼羅河女神的雕像。同學(xué)用帶來的手電筒和小刀慢慢刮去墻壁上的青苔，探險(xiǎn)愛好者招呼我“趕緊來，看看我們發(fā)現(xiàn)了什么！”我懷著疑惑的心情走去，那墻壁上出現(xiàn)一大片圖畫和古埃及文字，探險(xiǎn)愛好者一個(gè)字一個(gè)字的念“如—果—你想—取得—寶—藏—先—祭……”她讀的斷斷續(xù)續(xù)，我沒聽明白，同學(xué)一語道破“欲得寶藏，需獻(xiàn)寶石。這是古埃及的傳統(tǒng)”
“咣—”的一聲，那座尼羅河女神的雕像動(dòng)了起來。四面八方不知從哪兒來了許多木乃伊，我們一個(gè)個(gè)心驚膽戰(zhàn)，木乃伊手持刀刃，它們念著祭祀語，似乎馬上就要貼到我的臉上。同學(xué)緊拉著我的`手小聲抽泣著，探險(xiǎn)愛好者扯了扯我的衣角“這個(gè)畫面在外面密室的墻上，寶石就在尼羅河女神的手上！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，問“那木乃伊怎么辦？”同學(xué)停止了哭泣，小聲的說“外面覓食，有法杖可以讓他們停止行走。”
“等等—”已經(jīng)來不及了，探險(xiǎn)愛好者首當(dāng)其沖地踩著木乃伊逃出了包圍，飛奔到密室想拿走法杖。用鑷子取出法杖后，門卻關(guān)了。在這千鈞一發(fā)之際，探險(xiǎn)愛好者把法杖從還沒關(guān)的洞口中又扔了進(jìn)來。同學(xué)接住法杖給我。“我不會(huì)用�。 蔽�?guī)缀跖叵睾��！坝梅ㄕ仍谏戏疆嬕粋�(gè)六芒星！我在墻上看見的！”我把手伸上頭頂，左繞右繞。木乃伊們終于停止了移動(dòng)，門打開了。踩著燈臺(tái)上了尼羅河女神的頭，又跳到她的手上，取走了寶石。
同學(xué)憑借自己的記憶把寶石放在了洞上，神廟的門打開了。沒有寶藏，沒有守護(hù)神，我們徹底解開了古埃及的神秘傳說，三人相視一笑，為逃出生天而開心。
五年級(jí)六單元作文5
姐姐我想對(duì)你說：“你對(duì)我真好，不像別的姐姐天天和自己家弟弟爭這爭那，有的還和弟弟吵架�！�
記得有一回，媽媽給你買衣服的時(shí)候，我錯(cuò)當(dāng)成只會(huì)給你買，不給我買，我還打你，你也不還手。
媽媽罵我，打我，你還讓媽媽不要打我，在媽媽給我買的時(shí)候，我生怕你生氣。可是你出乎我的.意料之外，還讓媽媽給我買玩具、去肯德基。
媽媽生氣地說：“我才不帶不聽活的小孩去吃呢！”
姐姐，你又對(duì)我說：“走，姐姐帶你去�！蹦菚r(shí)我心想，我該不該相信她，但我后相信了她，我們?cè)诳系禄粤撕芏嗪贸缘摹?/p>
從那以后，我長大了，不打你和罵你了。在我心中，你是好的姐姐。
五年級(jí)六單元作文6
我很喜歡我的爸爸，我也很喜歡我的媽媽，可我最敬佩的人卻是我的爸爸。
他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，有一雙目光炯炯的眼睛，不大不小的鼻子，再加上一張寬厚的嘴真是棒極了。
雖然他沒有姚明那么高，但卻有劉翔那樣的長腿；雖然他沒有周杰倫的帥氣，卻有趙本山那樣的幽默。
我的爸爸很有耐心。有一次我要練習(xí)翻雙杠，可我不會(huì)，我就讓爸爸來幫忙。我先爬上雙杠，然后往下翻，可翻到一半的時(shí)候，腿不知怎么了變得很直，怎么翻也翻不過去。這時(shí)候爸爸突然一推，我一下子翻過去了，我以為我會(huì)了，可自己翻時(shí)傻眼了，腿又變得很直，我只好再請(qǐng)老爸出馬。三番五次的練習(xí)后，在老爸的耐心指導(dǎo)和鼓勵(lì)下我終于學(xué)會(huì)了�？矗∥业�'爸爸有耐心吧！
我的爸爸不但很有耐心，而且特尊老愛幼。那次，我們坐公交車。我們上車落座后不久，一位老奶奶領(lǐng)著一個(gè)小弟弟上車了，這時(shí)車上沒有座位了，我爸爸見了立即要拉著我起身讓座。我心里有些不大樂意，可我不愿違背父意，還是依依不舍的離開了我的座位。請(qǐng)老奶奶坐下，老奶奶直夸我是個(gè)好孩子。下車后，爸爸跟我說，尊老愛幼是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，你一定要做個(gè)最老愛幼的好孩子。
我很喜歡我的爸爸，我也很喜歡我的媽媽，可我最敬佩的人卻是我的爸爸。
五年級(jí)六單元作文7
這個(gè)黑發(fā)平頭、目光機(jī)警的男人就是貝爺，世界著名探險(xiǎn)家，全網(wǎng)都是他的探險(xiǎn)視頻，號(hào)稱站在食物鏈頂端的人。他竟是安吉利亞的爸爸！我居然有機(jī)會(huì)和貝爺一起探險(xiǎn)？
全球青少年探險(xiǎn)夏令營活動(dòng)，我作為中國賽區(qū)的代表，有幸和來自美洲區(qū)的安吉利亞組成了一隊(duì)。貝爺作為這次全球青少年探險(xiǎn)活動(dòng)的特邀嘉賓，自然跟他女兒一組。
“Kyle，你知道我們現(xiàn)在處于什么地方嗎？”貝爺用蹩腳的普通話問我。
“我們現(xiàn)在處于1。6億平方公里太平洋3萬座島嶼中的一個(gè)，這里氣溫極高、暗礁密布、常有鯊魚出沒，由于每一座小島都有自己獨(dú)特的環(huán)境，無人踏足，所以我們的情況并不樂觀�！蔽夜首骼暇毜鼗卮�。其實(shí)，這些知識(shí)都是從貝爺往期的節(jié)目里記下來的�！安⑶遥覀儸F(xiàn)在急需補(bǔ)充水分，因?yàn)樽茻岬年柟鈺?huì)讓我們快速脫水，極易造成生命危險(xiǎn)�！�
的確，自踏上小島的那刻起，我就開始意識(shí)到自己喉嚨的干涸了。
“口渴？那你可以向我爸爸學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)�！卑布麃啗_我做個(gè)鬼臉，圓臉上的小雀斑變得生動(dòng)起來，狡黠的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)，帶著一絲不懷好意的微笑。
“OH，NO！”我急忙反抗，“不，絕對(duì)不可以�！必悹斣谝酝诫U(xiǎn)求生節(jié)目里曾示范，假如口渴了，不妨喝自己的小便補(bǔ)充水分，可我——絕對(duì)做不到！
安吉利亞看穿了我的心思，吃吃笑了，沖貝爺點(diǎn)點(diǎn)頭，像一只敏捷的小鹿，快速跑到了附近叢林邊。原來，安吉利亞早發(fā)現(xiàn)距海灘不遠(yuǎn)處有幾顆高大的椰子樹，她蹭蹭蹭登上樹梢，一掰一扭，不一會(huì)兒就帶來了幾顆椰子。
此時(shí)，日已偏西。貝爺正在為食物的事犯愁。野外生存，第一要?jiǎng)?wù)就是保持蛋白質(zhì)的`攝入，避免因營養(yǎng)不良喪失體力。
貝爺在島上搜尋了一圈，有點(diǎn)懊惱地回來，他說，小島的密林中沒什么食物來源，甚至沒有發(fā)現(xiàn)任何小動(dòng)物的蹤跡，現(xiàn)在只能下海捕撈試試運(yùn)氣了。
一聽要捕捉海鮮，我頓時(shí)來了精神，靠海吃海，這太平洋里成千上萬的魚蝦鱉蟹正等我大快朵頤呢！夢(mèng)想很美好，現(xiàn)實(shí)很骨感，不知是因今日風(fēng)急浪大，還是運(yùn)氣欠佳，貝爺多次潛下水去，仍一無所獲。
我靈機(jī)一動(dòng)：熱帶雨林中，有一種叫魚藤酮的植物，碾出汁水后投入水中，可讓魚的神經(jīng)麻痹后自動(dòng)浮出水面，但人食用后卻對(duì)身體無害。我靠模糊的印象在海灘邊細(xì)細(xì)搜尋，終于發(fā)現(xiàn)了好大一片魚藤酮。
“貝爺、貝爺，試試這個(gè)�！蔽夷弥~藤酮奔向貝爺。此時(shí)，貝爺正奮力游上岸，看見我手中的植物，眼睛一亮，伸出大拇指。
礁石將附近的前海形成了一個(gè)天然圍堰，我們將一大把碾好的魚藤酮投入海中，不一會(huì)兒，10多條小白魚就浮出水面，似醉漢一般暈暈轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，隨海浪忽上忽下。
太陽西下，一日的疲累之后，我們圍著篝火，靜靜享用晚餐——烤魚和天然的椰子汁。忽然，密林深處傳來一陣類似于狼皋一般的叫聲，凄慘悲切，伴隨著的樹葉聲，嚇得我一哆嗦，連忙緊靠貝爺，安吉利亞也嚇得躲到貝爺懷中。
“孩子們，快離開沙灘，我在林中覓食時(shí)就發(fā)現(xiàn)異樣，樹林濃密竟沒有小動(dòng)物蹤跡，這意味島上可能有食肉獸。”
“沙灘開闊，易受攻擊，我們要盡快躲起來，離我們左方50米處有一處山洞，我們馬上過去�！�
野獸的嚎叫越來越近，仿佛就在耳畔，我們?cè)诤诎抵幸宦房癖�，危險(xiǎn)好像在我們身后步步緊逼。
終于抵達(dá)山洞，我驚魂未定�！澳銈兿刃菹�，今晚可能要輪班�！卑差D好我們之后，貝爺點(diǎn)亮火折，從口袋中掏出一把瑞士軍刀，“啪”，刀鋒彈出，在黑暗中閃著锃亮的寒光，貝爺靜靜守在洞口。
未知的危險(xiǎn)使我心緒紛亂，但我仍努力閉上眼睛，不一會(huì)兒，倦意襲來，我跌入夢(mèng)境之中……
五年級(jí)六單元作文8
爸爸是一只雄鷹，而媽媽是根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。我的媽媽便是如此，一雙手已有了不少老繭，青春也被我們磨去了，雙鬢也已經(jīng)有了白發(fā)……媽媽，我想對(duì)您說：為了我們，您辛苦了！想起您的雙手，我有很多話想對(duì)您說。
那是一個(gè)睛朗的天氣，我興沖沖地來到您工作的地方，您系著圍裙正忙著洗涮碗筷。我在旁邊看著，看著，就想去試一試。您阻攔了我，我無意中碰到了您的手，粗粗的。我有多長時(shí)間沒有好好看看您的這雙手了？這雙手怎么變得如樹皮一般粗糙？再看看我自己的手，細(xì)皮嫩肉，我怔住了！您為了養(yǎng)活我們每天洗涮碗筷，而我卻游手好閑！我情不自禁地?fù)肀Я四幌�，您用疑惑的眼神看了看我，便扭頭又投入到忙碌中了。我聞到了您身上那股熟悉的油煙味，以前我老是討厭您身上的這股味兒，但今天覺得很芬芳，讓我陶醉，因?yàn)�，那是母愛�?味道。
媽媽，您那雙粗糙的手，我會(huì)永遠(yuǎn)記得，我會(huì)永遠(yuǎn)記得您給我的恩惠！
五年級(jí)六單元作文9
在這個(gè)世上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有領(lǐng)會(huì)過父母的關(guān)懷？我也領(lǐng)有無時(shí)無刻不在惦念著我，關(guān)心著我的爸爸以及媽媽。
我的爸爸用"嚴(yán)父"形容最恰當(dāng)不過了。他對(duì)于我的進(jìn)修、生活要求很嚴(yán)。他給我制定作息時(shí)間表，督促我認(rèn)真完立室庭作業(yè)。除此以外，爸爸還經(jīng)常讓我閱讀一些課外書，讓我了解講義以外的科學(xué)知識(shí)。我的'玩耍時(shí)間因此也大大削減。有時(shí)，另娘家長問我："你爸爸對(duì)于你要求嚴(yán)嗎？"幼稚的我使勁地頷首，以示"出格出格峻厲，還不是一般的峻厲！"此刻，每一當(dāng)我每一次測(cè)驗(yàn)后面臨著全班熬頭、榜眼的好名次時(shí)，我垂垂懂患了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對(duì)于他真是感激涕泣啊！
我的媽媽是典型的"慈母"。她對(duì)于我的吃、穿十分關(guān)心，對(duì)于我老是無微不至地關(guān)懷。為了讓我吃好，她絞盡絞腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每一周周末她顧不上蘇息，就起頭洗我換下的臟服裝，第二天早上又把潔凈的服裝放在我的床頭。出格是在我害病的時(shí)候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是不是蓋好……
此刻我與爸爸媽媽雖則身處兩國，當(dāng)我在他們的來信入眼到"進(jìn)修一切可好？"的字眼，在電話里聽見"記著要多穿點(diǎn)服裝"那熟悉而又溫文的語氣，我立刻感遭到了他們對(duì)于我的牽掛以及疼愛。簡直，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻可以或許每一時(shí)每一刻覺患上到它的存在。
五年級(jí)六單元作文10
早上我正在溫暖的被窩里酣睡，忽然，只聽“叮鈴鈴”的一聲，我被鬧鐘聲給吵醒了。睜開眼睛一看，我躺在一片草叢中。四周樹木林立，水聲潺潺。
出了什么事？我在哪兒？我站起身打量四周。這是一片空地，我身后是一片樹林，前面高山巍峨，一道瀑布傾瀉而下。我站在瀑布的下面往上看，簡直就是一道銀色的水幕。瀑布周圍有很多形狀奇異的石頭、花、草，還有各種各樣的果樹。遠(yuǎn)處瀑布旁邊一群猴子在嬉鬧。等等，這個(gè)瀑布為何這樣熟知？多么像花果山水簾洞啊！難道我是穿越了嗎？我沖過瀑布，里面果然有一個(gè)洞。洞里有一幅對(duì)聯(lián)“花果山福地，水簾洞洞天”，果然我來到了花果山！
這個(gè)時(shí)候一群猴子沖過來把我摁到地上。他們把我綁起來帶到一個(gè)大廳。大廳正中央有一個(gè)寶座，寶座上坐著一個(gè)身穿鎧甲，頭頂金冠的猴子。這肯定是大名鼎鼎的美猴王齊天大圣孫奧創(chuàng)了！正在我出神的時(shí)候，只聽孫奧創(chuàng)大喊一聲：“哪兒來的妖怪敢闖我花果山水簾洞？”我連忙講解：“大圣，我是來自將來的人類。我也不知曉自己如何來到了這里，可能是由于我太崇拜您了吧！”聽到我的`話美猴王笑了。原來大名鼎鼎的孫奧創(chuàng)也喜歡聽其他人奉承��！
下面的日子，齊天大圣攜帶我駕筋斗云游遍花果山，吃遍奇珍異果。他還教了我非常多的法術(shù)。比方說72變，長生不老等等。我一會(huì)兒變成樹，一會(huì)兒變成鳥，真是玩兒的不亦樂乎。
正當(dāng)我玩得開心的時(shí)候，忽然天空陰了下來，一道閃電劃過，“咔嚓”一聲巨雷。我一下子坐了起來�？纯此闹軈s是在我熟知的臥室里。我也不知曉我是做夢(mèng)呢，還是又重新穿越回來了。不過我是真的向往花果山的生活呀！
五年級(jí)六單元作文11
最近，我一直在想，倘若我變成了細(xì)菌，那該有多好玩兒啊！正想著，我腦袋一陣眩暈，我緩緩地睜開眼，驚奇地發(fā)現(xiàn)：我變成細(xì)菌了！
這個(gè)時(shí)候，一個(gè)細(xì)菌進(jìn)了帳篷向我報(bào)告：“將軍，30萬大軍已經(jīng)集結(jié)，聽從您的調(diào)遣！”我腦海中增加了些記憶，對(duì)哦，我揚(yáng)言要一統(tǒng)江山來著。
于是，我瀟灑地一揮手，下令：“出發(fā)！”30萬細(xì)菌大軍浩浩蕩蕩地向著感冒城進(jìn)軍。
到了城下，我大吼：“城內(nèi)守將何在，速速獻(xiàn)首伏誅！”城墻上出現(xiàn)了幾個(gè)人，其中一人大喊：“此城乃諸城之要塞，你莫要攻破，我等死守，爾等小賊又能如何？”我大怒，下令：“上！”幾萬輛攻城車向著感冒城前進(jìn)，不到兩個(gè)小時(shí)，我軍士兵來報(bào)：“感冒城已攻破，守將已誅！”我仰天大笑。
隨后，大家又向著肺炎城前進(jìn)，肺炎城守將遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大家，便下令打開城門，向大家投降。我還在兩城之間打造了通道，以便支援。
這個(gè)時(shí)候，探子來報(bào)：“西南方向出現(xiàn)5萬兵馬�！蔽艺驹诔菈ι线h(yuǎn)眺：哦，原來是板藍(lán)根大軍呀，這廢玩意兒我見多了。
板藍(lán)根大軍臨近城下，向大家叫囂：“細(xì)菌主將何在，開門投降，即可饒你一命！”
我手一揮，下令：“放箭！”20萬箭矢遍布整個(gè)天空，向著板藍(lán)根大軍涌去，他們個(gè)個(gè)人仰馬翻，哭爹喊娘，尸橫遍野，無一人生還。
正在這個(gè)時(shí)候，探子又來報(bào)：“北門口出現(xiàn)約50萬鹽水大軍！”我臉色一白，親自披掛上陣，與鹽水大軍廝殺。
最后，只剩下我和十三鐵騎，正當(dāng)大家走投無路時(shí)，天空中出現(xiàn)了一艘噴嚏飛船，大家乘上了它，又進(jìn)入了另外一個(gè)人的身體里……
五年級(jí)六單元作文12
鄭老師，您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈，雪的潔白，冰的清純………
您，在嚴(yán)厲中讓我們學(xué)會(huì)做人，在關(guān)懷中使我們成長，在期盼中送我們遠(yuǎn)走，在辛勞中架起一座又一座橋梁！
鄭老師，在我的印象中，您是誠實(shí)的，您是溫柔的`。
還記得四年級(jí)時(shí)，您說過，只要我們班語文總分在期末考試中得到全年段第一，您就給我們一人一個(gè)雞腿，一人一瓶可樂。我們努力復(fù)習(xí)真的總分全年段第一！果然，您像早已知道我們會(huì)達(dá)到您所說的目標(biāo)一樣，在閉學(xué)式后，我們回到教室，就被講臺(tái)桌上的東西吸引住了。您誠實(shí)的行為，讓我在心里，對(duì)您的敬佩之情更深了！
您不到迫不得已忍無可忍時(shí)絕對(duì)不會(huì)打人！您是我見過打人次數(shù)少溫柔的老師！
鄭老師，您是對(duì)學(xué)生友好的老師，您把我們當(dāng)學(xué)生，我們也把您當(dāng)成了朋友……
五年級(jí)六單元作文13
我真期望可以看一看美麗的北極。在一個(gè)神奇的冬季的深夜，感到一絲冷風(fēng)，迷迷糊糊睜開了眼睛，環(huán)顧四周，我發(fā)現(xiàn)我來到了北極。
在北極中，滿眼都是白色，寒風(fēng)刺骨，仿佛無數(shù)根針扎進(jìn)我的身體，我冷得渾身顫抖，不由自主的縮起身體。不遠(yuǎn)處就發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小木屋，里面有各種生活用品···我立刻穿起大棉襖，戴上厚的`手套，戴上用熊皮做的帽子，必需把自身裹著嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的才能出去，由于受氣流和北極反氣流分布的影響，北極區(qū)域最冷有零下70度。
白天的時(shí)候，我去觀察一些小動(dòng)物。在這里大家看到了大量動(dòng)物：麝牛、北極馴鹿、北極狼、海象、北極熊、北極海鸚、信天翁……在這些動(dòng)物中，我最喜愛北極海鸚，由于它是北極區(qū)域特有的一種珍禽，身體長約35厘米。它們生活在大山野或海邊，在草叢中筑巢，以魚為食�，F(xiàn)在是世界上數(shù)目最少的鳥類之一。
我常�？梢钥吹奖睒O熊母親帶著北極熊嬰幼兒出來玩耍和捕食，它是北極最兇猛、最可怕的肉食動(dòng)物，它們喜愛吃海豹、幼海象、鳥蛋和沿岸擱淺的鯨。它們身上長著一層厚厚的脂肪，是北極熊用來保暖，不讓自身著涼的好工具。運(yùn)氣好的時(shí)候我還看見一只雪白雪白的北極熊嘴里叼著一只還在動(dòng)的白兔子。
當(dāng)夜晚到來，我就會(huì)在窗前欣賞那燈光下的雪花，我也可以看到美麗的極光，多種多樣，五顏六色。極光有時(shí)像一團(tuán)火焰，有時(shí)像綠色的絲巾在天空中飄搖，有時(shí)像波浪，我感受到了北極的美。
我看著迷人的極光，像煙霧一樣流動(dòng)，眼皮感到很沉重慢慢的垂下來，迷迷糊糊的又睡著了，我的北極之旅就結(jié)束了。
五年級(jí)六單元作文14
《向右走》是北京畫室的一幅漫畫。
這幅漫畫描述的是一個(gè)皮卡丘站在懸崖邊，手中持有“向右拐”的指示牌，但是排隊(duì)行走的人們個(gè)個(gè)都低頭看著手機(jī)，沒有注意到指示牌。于是，一個(gè)接著一個(gè)地墜入了懸崖。面對(duì)深淵，沒有一個(gè)人注意到腳下的危險(xiǎn)，仍然“飛蠅撲火”。這是真看不見那個(gè)皮卡丘的警示嗎？我想：這都要怪手機(jī)的'誘惑實(shí)在太大，它讓人誤入歧途，它能讓人喪失理智，它還能讓人葬送青春年華乃至寶貴的生命。
其實(shí)這樣的悲劇在我們身邊時(shí)有發(fā)生。
例如：學(xué)生因?yàn)橥媸謾C(jī)，無心向?qū)W；廚房里的大媽因?yàn)榭炊兑羧肓嗣裕仧屏�，廚房毀了；過馬路的人因?yàn)榈皖^看手機(jī)，連帶著孩子不慎與車親密接觸；開車的人因?yàn)榭词謾C(jī)信息，接打電話，不幸釀成車禍……玩手機(jī)，帶來無數(shù)的危害和無法挽回的損失。手機(jī)——一把殺人不見血的刀，玩壞了成績，玩丟了理想和親情，玩瞎了眼睛，玩沒了健康……
手機(jī)讓人們變得“有眼無珠”缺乏“視力”�？焯痤^來吧！“與世隔絕”的“低頭族”們！看看親朋好友的親切的笑臉，看看大自然的萬紫千紅，多么真實(shí)而美好的世界��！不要到墮入深淵的那一刻，才來后悔：為什么不抬頭看一下呢？向右走……
五年級(jí)六單元作文15
我10歲了，人們都說這個(gè)時(shí)候正是吃長飯的時(shí)候，我認(rèn)為他們說得對(duì)，因?yàn)槲椰F(xiàn)在的食量猛增。人們又說過味口好，便一切好�？晌也贿@么認(rèn)為，請(qǐng)看下面這個(gè)片段。
“再給我盛一碗！”剛吃完第四大碗飯的我喊道�！昂昧�，不吃了，你看你肚子長……”媽媽勸道�！瓣P(guān)什么事嘛，我還沒吃飽呢！”我大聲嚷著。“不準(zhǔn)吃了，不然明天我不叫你起床！”媽媽有點(diǎn)生氣了�！白詈蟀胪耄桶胪耄 蔽铱嗫喟蟮�。“好嘛！”媽媽極不情愿地說�！癥e！”我高興地跳起來，差點(diǎn)沒把地板震破，我趕緊去盛飯，又悄悄地多盛了一點(diǎn)。
媽媽，我相信這個(gè)情景幾首每天次吃飯都會(huì)發(fā)生，您已經(jīng)不陌生了�，F(xiàn)在，吃一兩碗飯已滿足不了我的要求了，我想要給你提的意見書就是：我現(xiàn)在想吃這么多，您就盡量滿足我，雖然我知道您是對(duì)我好，我長得很帥，要時(shí)刻注意自己的形象，但是您當(dāng)媽媽的也得讓孩子吃飽呀！對(duì)了，多運(yùn)動(dòng)也是可以“減肥”的嘛！又為什么，每到周末您都不讓我下去和小伙伴鍛煉身體呢？
那是一天是星期五，平時(shí)我都習(xí)慣做完了作業(yè)再玩，所以那天晚上我是做完了作業(yè)的。一吃過飯我就問：“我可以下樓去玩嗎？”“不行！”您板著臉說�！盀槭裁矗课铱墒亲鐾曜鳂I(yè)了的'。”“反正不行！在家看電視都可以！”我有點(diǎn)失望，心想：做完作業(yè)都不行，那要等到什么時(shí)候嘛！我咽到房間看書了。
那一次明明我是做完了作業(yè)的，為什么就不能讓我下去玩呢？借此，我又想給您提個(gè)建議：玩是一種鍛煉的機(jī)會(huì)，而且不能讓孩子像籠里的小鳥，沒有自由，那是在殺孩子，虐待孩子。媽媽，您可再也不要這樣了哦！
媽媽，這雖然是我的建議，可并不代表您不愛我，佻對(duì)我的愛稻深，很深。
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