小學(xué)年級(jí)作文（范例3篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
我的好朋友很多，但在小荷我所認(rèn)識(shí)的朋友中，穎英姐姐是最好的。她常常跟我點(diǎn)評(píng)作文，讓原本不喜歡作文的我也變的有點(diǎn)想寫作文了。穎英姐姐她總是熱情地向每個(gè)人回復(fù)問題。我要走了~卻帶不走我和穎英姐姐的`朋友之情。盡管我沒有見過她，但從她的熱情、活潑來看，她一定是個(gè)人見人愛的女生。
我希望她和我的友誼能天長地久，中間的小插曲應(yīng)該不會(huì)阻礙我們的友誼，其實(shí)當(dāng)初當(dāng)我看到穎英姐姐是特聘管理員時(shí)，曾想超越她，就以為高級(jí)會(huì)員都是冷漠的，但自從我和她交往后，我明白了朋友和你無論誰優(yōu)秀，不都一樣嗎？并且也明白了高級(jí)會(huì)員不是冷漠而是忙。當(dāng)重新來到小荷時(shí)，我成為高級(jí)會(huì)員了，我多高興啊，我想告訴穎英姐姐，但我知道這是一個(gè)好消息，就讓它默默的埋藏在我心中吧。姐姐，你在哪里？我多希望能和你手牽著手，一同走向?qū)儆谖覀兊奶炜铡＝憬�？你也把我�?dāng)作你最好的妹妹嗎？
姐姐？你曾記起過我嗎？我想要對(duì)你說的話太多太多，真希望能和你是同班同學(xué)并且是最要好的朋友，我和你會(huì)有更多的機(jī)會(huì)交流。我也在努力，爭(zhēng)取有一天，能超過你。我一直有個(gè)愿望：希望能見到你一面。最近要升初中了，上小荷的機(jī)會(huì)就少了，但我希望我再來的那一天，會(huì)有很多紙條，上面都寫著，想和我做朋友。因?yàn)槲覍?shí)在太需要一個(gè)像穎英姐姐那樣真誠的朋友了。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
我想學(xué)打羽毛球，是因?yàn)橄敫鷭屵鋚k。于是,開始向媽媽請(qǐng)教。
首先，練習(xí)動(dòng)作，右手拿羽毛球拍，假裝一個(gè)羽毛球，右手一直往前打。這個(gè)動(dòng)作我練習(xí)了很久。
開始打真正的羽毛球了，媽咪發(fā)了個(gè)輕球過來，我瞄準(zhǔn)羽毛球用力一打，球就飛過去了,我激動(dòng)得大叫一聲"耶"把球打過去了，而媽咪卻說"你打球的姿勢(shì)不標(biāo)準(zhǔn)"。我心想:只要會(huì)打就行，然后媽咪教我標(biāo)準(zhǔn)的姿勢(shì)和打球的技巧。原來是把球拍豎起來打，而不是只是將球拍一直保持一個(gè)動(dòng)作，要隨球的變化而變，在媽咪的指導(dǎo)下，漸漸地，我的羽毛球技術(shù)提高得很快。媽咪又教練抽球，經(jīng)過一下午的'練習(xí)，我已打得很熟練了。
哈哈!我終于學(xué)會(huì)打羽毛球了，還可以和媽咪pk了。不過，謝謝媽咪的耐心教我!
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
早上鬧鐘響起，眼睛朦朦朧朧，實(shí)在不想起床，但想到今天要上學(xué)，還是起了。先下床去衣柜那兒，把睡衣脫了，從衣柜里拿出一件雪白的裙子，往身上一套，便跑到衛(wèi)生間開始洗漱，用牙杯去洗臉池盛水，再把牙膏擠在牙刷上，沾點(diǎn)水，左刷右刷，刷了有5分鐘。由于時(shí)間的關(guān)系，接下來的動(dòng)作不免得快點(diǎn)。直接打開水龍頭把毛巾弄濕，胡亂抹幾下就OK了。洗漱完畢，便直奔餐廳。早飯已備好，我吃了一小口，燙死了！算了，不吃了。不好，老媽規(guī)定早讀的時(shí)間已經(jīng)到了，我沖向書包，尋找語文書，找到后大聲地朗讀起來……讀完便收拾書包，走到門前穿鞋，才發(fā)現(xiàn)襪子還沒穿呢！管它三七二十一，不穿了。
我一路小跑來到學(xué)校，教室里亂哄哄的，像炸開了鍋，我好不容易打發(fā)了數(shù)學(xué)組長，才想起自己組員的語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)還沒收呢！只好扯著嗓子喊：“誰的三科作業(yè)還沒交”。緊接著，本子就像飛鏢一樣向我涌來，我只能一本一本地?fù)炝�。剛拾完，早讀的鈴聲又響了，我飛奔到辦公室，把各科作業(yè)都交到老師手上，才安心地走出辦公室，突然，袁佳樂像幽靈般的出現(xiàn)在我眼前，用她的大嗓門說：“你這個(gè)英語課代表怎么當(dāng)?shù)模拷裉煊⒄Z早讀唉！”我連忙賠笑說：“不是有你嘛!”她瞪了我一下，便沒再說什么。第一節(jié)課下課，一位經(jīng)常到辦公室喝茶的`同學(xué)告訴我：“老師請(qǐng)你喝茶�！蔽倚念^一震，想：要是被其他人知道了，丟臉不丟大了？那位同學(xué)似乎看出了我的疑慮，笑著說：“放心，不是壞事。”我這才敢去。一到辦公室，英語老師就說：“回家作業(yè)本和默寫紙拿去批，今天中午，你給全班默一下……”
中午，我大聲喊道：“默寫，大家都坐好。”接下來就按往常一樣，發(fā)默寫紙，報(bào)中文，讓他們檢查，最后大喊一聲：“從后往前收�！辈灰粫�(huì)兒，我的桌子上就堆滿了默寫紙，接下來又得批了，批完了又得登記，登記完了又得發(fā)下去。下午副課，老師來叫我去辦公室，又是批作業(yè)，還要駐扎2節(jié)課。晚上放學(xué)前還得問作業(yè)。
放學(xué)，我正高興的收拾書包，英語老師對(duì)我說：“撕試卷，待會(huì)請(qǐng)你吃東西�！薄昂冒 ！蔽腋吲d地說。弄了半小時(shí)，總算搞好了，英語老師向我勾了勾手指，說：“給你布置個(gè)任務(wù)�！闭f著便把一堆默寫紙塞在我手里，我開心地說“謝謝老師對(duì)我的信任。”與老師道別后，便收拾書包，回家了。
回到家，便是家人的溫馨話語：“累壞了吧，來吃點(diǎn)東西�！钡阮愃频脑�，聽到這樣的話，我也知足了。想一想，這一天雖然累，但我覺得很充足。
這就是我忙碌、快樂的五年級(jí)生活！
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