(優(yōu)選)小學(xué)年級(jí)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編為大家收集的小學(xué)年級(jí)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
“哎喲,璇璇你看看你的書桌,亂七八糟的,我真是服了你!蹦懵,媽媽又在那嘮叨了,媽媽經(jīng)常會(huì)嘮叨。今天媽媽又在那像念經(jīng)一樣的,念個(gè)沒完沒了了,我忽然想到了一個(gè)好主意——做一個(gè)筆筒。我把這個(gè)自認(rèn)為的好主意告訴了爸爸媽媽,爸爸媽媽都說這個(gè)主意是個(gè)好辦法。
我請(qǐng)媽媽幫著我一起做。我們找到了需要的材料——卡片和紙還有膠布,于是我們就動(dòng)手做起來了。首先,數(shù)好卡片共有幾張,然后,再把卡片一張一張擺好,先把第一張卡片的一邊豎起來,這樣一個(gè)邊靠著一個(gè)邊,依次擺好,再用膠布粘好,這樣就完成了一大半了。忽然媽媽說:“崽崽,來畫畫!蔽颐靼讒寢尩'意思,我靈機(jī)一動(dòng)找了一張好看的宣傳紙,剪下了一部分,我對(duì)媽媽說:“好啦。”媽媽笑了,接著她拿起膠布粘好,這樣便大功告成了!
看著做好的筆筒我愛不釋手心中快了無比。你瞧,我發(fā)明了一個(gè)筆筒,那你呢?
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
星期天,我和媽媽去買菜。一到菜市場(chǎng),喲,人可真多,門口那堆人圍著在做什么?我拉著媽媽趕緊擠過去。只見一個(gè)個(gè)子高高的伯伯,樣子很憨厚,很老實(shí),手里拿著好幾個(gè)用竹子編的籃子,在大聲叫著:“提倡使用菜籃子,告別塑料袋!边一邊把籃子分給看熱鬧的人,我沖到前面,也拿到了一個(gè)。離開菜場(chǎng)時(shí),我還看見那位伯伯在那里宣傳和環(huán)保有關(guān)的知識(shí)。
回家的路上,我疑惑不解地問媽媽:“他是誰?籃子哪來的?為什么要這樣做?”媽媽告訴我說:“他就是我們永嘉有名的民間環(huán)保人士陳飛,為了環(huán)保事業(yè),做了許多事。我們拿到的這個(gè)籃子,還是他自己掏錢買的呢?”我纏著媽媽給我說陳飛伯伯的其他事,但媽媽也說不清楚,只說他家鄉(xiāng)的村子是遠(yuǎn)近有名的環(huán)保村。我一聽,更向往了,決心回家讓爸爸帶我去那里看看。爸爸聽了我的懇求,說:“環(huán)保是每個(gè)人的事,你這小學(xué)生應(yīng)該接受教育,帶你去。”我蹦起來老高,連說“老爸真好!逼鋵(shí),我不僅僅是為了了解陳飛伯伯的事,林老師布置的綜合實(shí)踐內(nèi)容要我們了解家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)情況,我正愁著,不知怎么下手,這下好了,有戲了。
下午,我們就出發(fā)了。行了大約三四十分鐘的路程,就到了陳飛伯伯的家鄉(xiāng)渠口了,環(huán)保村果然名不虛傳,又干凈又整潔,地上不見一張小紙片。我們一路打聽,村民一聽是陳飛伯伯的事,就你一言我一語地說開了。
原來小時(shí)候的他,喜歡在清澈見底的楠溪江游泳。而如今,還是這條江,水卻沒有以前清冽,沙灘上到處是塑料袋,特別是洪水過后,袋子掛在樹枝上,五顏六色,像一面面旗幟,給美麗的楠溪江帶來了丑的一面。陳飛伯伯下定決心要去改變這種現(xiàn)象。每天早上天剛蒙蒙亮,他就已在村子里四處轉(zhuǎn)了,看到地上有塑料袋,就把它撿起來;看到村民買菜提著的.一個(gè)個(gè)袋子,就上前宣傳白色污染的害處。
漸漸地,發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)里裝菜的塑料袋是白色污染的罪魁禍?zhǔn)祝谑撬统鲎约旱腻X買了一批竹編的菜籃子,在村子里免費(fèi)贈(zèng)送。村民拿到不用錢的籃子,卻在背地里說:“這陳飛真傻!拿自己的錢去買籃子!钡愶w一次次的宣傳,呼吁大家“告別塑料袋,重提菜籃子。”正是他的“傻”和“癡”,最終感動(dòng)了村民,家家自覺地使用菜籃子,盡量不用塑料袋,也不亂扔垃圾,F(xiàn)在,他們村子是方圓附近有名的環(huán)保村。
陳飛的足跡越走越遠(yuǎn),他不滿足自己的小村子,無論走在哪里,他都時(shí)刻不忘環(huán)保事業(yè)。他現(xiàn)在已是十一屆全國(guó)人大代表,他要發(fā)動(dòng)所有的人都來關(guān)注環(huán)保事業(yè),讓老百姓發(fā)自內(nèi)心的接受環(huán)保意識(shí),環(huán)境保護(hù)從小事做起。
雖然,我沒有親自采訪到陳飛叔叔,但他的形象、他的精神已深深地烙在我心中。我下決心:我也要為環(huán)境保護(hù)盡我的力,在同學(xué)們當(dāng)中宣傳環(huán)保,做一個(gè)像陳飛叔叔那樣的環(huán)保衛(wèi)士。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
風(fēng)輕輕地吹拂著我耳邊的碎發(fā),眼前滿是開得嬌艷的花兒,小草搖動(dòng)著它柔軟的身軀,享受著陽光的溫暖。
夏日里的綿綿細(xì)雨滴在臉頰上,輕輕的,涼涼的。這時(shí)的牡丹江如同一個(gè)世外仙境一般,令人向往。許久不見的鳥兒成群地站在樹枝上,唧唧喳喳地說著話,談著心。它們沐浴著陽光,和夏雨依偎在一起。
小狗吐著舌頭抗訴著炎熱的天氣,卻也悠然自在的在暖風(fēng)中與同伴玩耍。這時(shí)的牡丹江沒有春天的安靜,秋天的寧靜,冬天的寂靜,卻有著一絲平靜。
綠葉配嬌花,夏日配丹江。
蓮花在風(fēng)中搖曳著,嫩白的白蓮,重瓣的`紅蓮,單瓣的粉蓮。。。。。。都在池內(nèi)與風(fēng)迎舞。
怪不得楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》里寫著:接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
令人身臨其境,感受到了荷花的美景。
風(fēng)是夏日里的音符,陽光是夏日里的五線譜,花是夏日里的陪襯,而雨是夏日里的曲調(diào),至于人么,自然是夏日里熱情歡舞的舞者,譜寫了最美的自然舞曲。
夏天,暖洋洋的,暖人心扉。
夏天,輕飄飄的,輕如絲絹。
夏天,軟綿綿的,軟如輕綿。
我愛夏天,它是大自然送給我們的最美的舞曲!
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