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看《關(guān)于教育，一言難盡》讀后感-家長不要對老師想當然
今天剛剛看到云朵朵的博客《關(guān)于教育，一言難盡》，作為教師看后感慨頗多，不過看過之后，又覺云朵朵過于的憂慮，大概因為立場不同所以看待問題也就不一樣了。 比如小學第一課的內(nèi)容就是正確的坐姿、正確的舉手姿勢、正確的課堂態(tài)度，除此以外，都是錯誤的，會 被老師和班長訓斥直到改正，跳回那個畫好的圈子里。 實際上在我們學校這基本是不可能的，因為孩子太小，他們不可能在課堂上坐足40分鐘，而且他們也不會有課上課下的概念，基本上學校里的老師都是要求要正確坐姿等，但不會強制孩子端坐一節(jié)課。即便是到了四年級有學生上課提出上廁所老師也是讓去的，只是提醒下次課間去最好。 再比如一本作業(yè)（作業(yè)本的名字就叫XX小狀元），上面的各種題，我估計老師手里也有一本標準答案，除 標準答案之外的都是錯誤的，就只能用一把紅叉表示出來，完全不管出的題是不是語義模糊，或者模棱兩 可。 看到這里我只能說也許云朵朵給自己的孩子可能挑了一個學習環(huán)境較好的學校，一般來說這樣的學校家長會擠破頭進去，所以孩子多，老師看家庭作業(yè)的可能性少，因為把課堂作業(yè)改出來就不錯了。我們學校的老師無論家庭還是課堂都批改，為了避免學生鉆空子不寫作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容一般老師不是先自己做好就是改一個較好學生的作業(yè)當范本，這樣做是為了提高改作業(yè)的效率。其實大部分普通的老師還是很盡職盡責的。 然后是老師。報名前又一次老師家長見面會，看起來挺和善一個老師，似乎教育理念也挺符合胃口的“重 要的是創(chuàng)造性”、“2+3=幾，他多做幾次總會知道的，不用太心急”、“要成為孩子的朋友”，怎么聽都 順耳，還一直在笑，家長們都放了一顆心 事實上呢，每次放學老師都繃著臉送孩子出校門，就像脖子上頂著一個還沒有風化的石雕，學生們跟她揮 手拜拜也是莊重嚴肅，似乎還有點沉痛地點一下頭。還不僅僅是著一個老師，每次放學，每個老師都這樣 步履沉重地帶著一隊學生出來。 這個問題我也發(fā)現(xiàn)了，每當放學時，同事們送學生出校門有笑容的就很少，還因此和同事討論過，其實不過是老師從一進校弦就繃緊了，到了放學時間早已疲憊不堪，在勞累的情況下能有幾人保持熱情的笑容呢？每個出去旅游照相的人都會發(fā)現(xiàn)疲勞時照的照片不管你怎么擺造型都不會好看的，原因是一樣的。 一個家庭管一個孩子已經(jīng)是挺費力的事情，老師雖然有經(jīng)驗，但是管一群孩子還是一件挺累的工作，每一個有職業(yè)道德的老師都會盡力去做好，但不會是每件事都能做好，也不可能時時做好，我們在疲憊，在有怨氣的情況下也會松懈，也會憤怒，請家長給老師一點時間，給孩子一點時間，我們也在努力的改，希望成為一個理想的老師。【看《教育，一言難盡》讀后感-家長不要對老師想當然】相關(guān)文章：
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