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《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感
《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感 ·王穎 根據(jù)寒假讀書的要求,我讀了由我國著名特級教師宋運來主編的《影響教師一生的100個好習(xí)慣》一書。讀后啟發(fā)很大,感觸頗深,受益匪淺。這是我國第一部以研究國內(nèi)著名教師好習(xí)慣為題材的經(jīng)典著作。書中系統(tǒng)全面地從教師的教育習(xí)慣、教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、行為習(xí)慣五個方面展開介紹,總計100個習(xí)慣。每個好習(xí)慣都有經(jīng)典案例及分析,有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 我們都知道,習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,直接影響一個人的命運。教師的習(xí)慣就是教師個人的教育生活方式。一個教師如何面對學(xué)生、如何處理教材、如何展開教學(xué)的各個環(huán)節(jié)、如何處理和同事的關(guān)系以及如何保持一種積極向上的生活狀態(tài),都存在一個相對穩(wěn)定的行為方式。當(dāng)這種行為方式延伸到各種教育情景和教育環(huán)節(jié)中,就變成了一種習(xí)慣。我國著名教育家葉圣陶說:“教育就是習(xí)慣養(yǎng)成,凡是好的態(tài)度,好的方法,就要使它養(yǎng)成習(xí)慣!睙o論從學(xué)習(xí)到工作,從為人處事到生活的方方面面,都要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。好習(xí)慣出能力,好習(xí)慣出效率。而壞習(xí)慣是一個人身上藏不住的缺點,是人潛能發(fā)揮的大敵。習(xí)慣對我們的生活有著極大的影響,因為它是一貫的,在不知不覺中,終年累月地影響著我們的品德,暴露出我們的本性,左右著我們的成敗,因此,我們要不斷培養(yǎng)好習(xí)慣。 作為教師,我覺得最重要的是要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,只有這樣才能積小善為大善,積小能為大能,孔子就曾經(jīng)說過:“三人行則必有我?guī)熝。”每個人都有自己的閃光點,都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。教師向周圍的人學(xué)習(xí)固然能夠汲取營養(yǎng),增長經(jīng)驗,而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的,所學(xué)知識肯定也是有限的?墒箤W(xué)生不同,每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化,況且每個學(xué)生都各有所好、各有所長。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,把自己當(dāng)成學(xué)生,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),那不僅是對自己學(xué)識的充實,也是對學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶。 好習(xí)慣是開啟成功之門的鑰匙,壞習(xí)慣則是一扇向失敗敞開的大門,前蘇聯(lián)著名教育家烏中斯基說過:“良好的習(xí)慣是人在其神經(jīng)中存放的‘道德資本’,這個資本會不斷地增值,一個人就是畢生享用它的利息,壞習(xí)慣則是道德上無法補(bǔ)償?shù)膫鶆?wù),這種債務(wù)能夠用不斷增長的利息去折磨人,使他最好的創(chuàng)舉失敗,并使它達(dá)到道德破產(chǎn)的地步!币簿褪钦f,你如果養(yǎng)成好的習(xí)慣,你會一輩子享用不盡它的利息,要有了壞習(xí)慣,你會一輩子都償還不了它的債務(wù),因此,我們?nèi)f萬不可輕視這些需要漫長形成卻至關(guān)重要的好習(xí)慣的培養(yǎng)。而不是生來就有的。它是在人的生活實踐中逐漸形成的。它可以養(yǎng)成,也可以改變,當(dāng)然,培養(yǎng)起來容易,改變起來困難。改變習(xí)慣是一個人敢于改變自我,拯救自我的標(biāo)志,是一個人能力的證明。在人生的道路上,我們需要的是:用良好的習(xí)慣來保障行動的正確執(zhí)行,習(xí)慣若不是最好的仆人,便是最差的主人,無論何時,我們都應(yīng)該操控習(xí)慣,而絕不能被習(xí)慣所操控,從我做起,從現(xiàn)在做起,循序漸進(jìn),堅持下去。 好習(xí)慣是一種堅定不移的高貴品質(zhì),好的習(xí)慣成就精彩人生。要想讓學(xué)生有所成就,首先就要處處給學(xué)生做一個成功的表率,幫助學(xué)生養(yǎng)成具有成功潛質(zhì)的各種好習(xí)慣,成就作為教師的精彩人生。【《影響教師一生的100個好習(xí)慣》讀后感】相關(guān)文章:
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