《掩耳盜鈴》讀后感

時(shí)間：2023-04-25 16:43:00 讀后感我要投稿

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《掩耳盜鈴》讀后感

　　認(rèn)真讀完一本著作以后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編收集整理的《掩耳盜鈴》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《掩耳盜鈴》讀后感

《掩耳盜鈴》讀后感1

《掩耳盜鈴》這個(gè)故事是這樣的.：從前，有個(gè)人想把鄰居家的鈴鐺偷走，他明知道，鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)響，能被人發(fā)現(xiàn)，可他想：如果把耳朵掩住，響聲不就都不見了嗎？他掩住耳朵，去偷鈴鐺。沒想到手剛碰鈴鐺就響，被人發(fā)現(xiàn)了。這個(gè)故事告訴我們不要自欺欺人。在生活中，我也有類似的問題。例如:有一道題我不會(huì)做，就看答案。其實(shí)我還不會(huì)，既欺騙了自己又欺騙了老師。讀了這篇故事，我明白了：今后學(xué)習(xí)中遇到困難，都要想辦法把它解決。

《掩耳盜鈴》讀后感2

　　我讀了一篇寓言名叫《掩耳盜鈴》，講的是有一個(gè)人掩住了自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺的故事。我覺得這個(gè)人十分愚蠢，他掩住了自己的耳朵，自己聽不見，可是別人卻聽得見，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。

　　我也做過這種愚蠢的事。剛上學(xué)的.時(shí)候，我特別貪玩，上課的時(shí)候，我也不注意聽講，我想反正家長(zhǎng)也看不見我的表現(xiàn)�；丶覍懽鳂I(yè)的時(shí)候，我一邊玩一邊寫，也不懂得抓緊時(shí)間，尤其是周二下午，我就一會(huì)玩這個(gè)，一會(huì)兒玩那個(gè)，一直到媽媽快要下班的時(shí)候才開始寫作業(yè)，當(dāng)時(shí)我想：下午時(shí)間長(zhǎng)著呢，等媽媽快回來再寫也來得及。時(shí)間一長(zhǎng)，就造成了我寫字速度慢，做事情拖拖拉拉。讀了這則寓言我才明白，這種自欺欺人的行為并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。

《掩耳盜鈴》讀后感3

　　暑假里，我讀了一本成語(yǔ)故事，對(duì)所有的故事都有所感觸，它們讓我懂得許多人生道理，其中有一篇叫做《掩耳盜鈴》的故事著實(shí)讓我受益非凡。

　　有個(gè)小偷，到一戶富人家偷到一個(gè)銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見。結(jié)果可想而知，他被抓住了。

　　這則故事表面上是說一個(gè)盜賊為了偷一個(gè)門鈴而進(jìn)行的一次愚笨之極的舉動(dòng)，實(shí)際上包含著更深刻的意義：小朋友們不能做那些不正當(dāng)?shù)氖虑?，做壞事只會(huì)像那愚蠢的小偷一樣，讓清脆的門鈴聲響個(gè)不停，欺瞞不了世人，更逃避不了法律的制裁。

　　我們是祖國(guó)的'花朵，祖國(guó)的光芒照耀著我們。為了自己的明天，也為了祖國(guó)的明天，讓我們做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民，千萬(wàn)不要做自欺欺人的事情。

《掩耳盜鈴》讀后感4

　　今天，我看了《掩耳盜鈴》這個(gè)寓言，故事是說有個(gè)人用手掩住自己的耳朵，去偷別人的鈴鐺，沒想到手剛碰到鈴鐺就被人發(fā)覺了。

　　讀完這篇寓言，我發(fā)現(xiàn)自己也有類似的情況。

　　有一次，上口琴課時(shí)，老師講完曲子以后問我們都聽明白了嗎。另一個(gè)同學(xué)說：“老師，我明白了�！蔽铱匆娔莻€(gè)同學(xué)點(diǎn)頭了，雖然我不太明白，但我也說：“老師，我也會(huì)了。”然后，老師就讓我們單獨(dú)吹。那個(gè)同學(xué)吹完了獲得了老師的`表?yè)P(yáng)，而我卻吹不出來。

　　我想來想去明白了一個(gè)道理，那就是：自己欺騙自己的想法和做法都是很愚蠢的。

《掩耳盜鈴》讀后感5

　　讀了成語(yǔ)故事《掩耳盜鈴》，我先是覺得這個(gè)捂住自己的耳朵去偷鈴鐺的人愚蠢的可笑。笑過之后，我又想了許多。

　　有個(gè)小偷，到一戶富人家偷到一了個(gè)銅鈴鐺，他一邊往外跑，鈴鐺一邊在他懷里響。小偷便用自己的手捂住自己的耳朵，以為只要自己聽不見，別人就也聽不見，結(jié)果可想而知，他被抓住了。

　　這個(gè)小偷為什么以為只要捂住自己的耳朵，自己聽不見，別人就都聽不見了呢？我認(rèn)為原因有兩條。第一，他用這種自欺欺人的方法尋求安慰。小偷偷東西，他也害怕，他也緊張，他也不希望被別人發(fā)現(xiàn)，鈴鐺像是他便抱著僥幸的心理捂住自己的耳朵，只要自己不害怕，不緊張就行了，萬(wàn)一別人也沒有聽見，鈴鐺不就到手了嗎？第二，說到底，他還是舍不得丟了鈴鐺，貪婪占了上風(fēng)。得到這個(gè)鈴鐺，他便可以吃喝玩樂，便擁有他認(rèn)為的幸福、快樂，鈴鐺響了，可能被別人聽到，他也心甘情愿冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)。

　　反觀我們現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)生活，像《掩耳盜鈴》中的小偷這樣的`人大有人在。比如：吸毒者也知道毒品不能碰，但卻自己欺騙自己：我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人，試個(gè)一兩次，沒什么問題，但最終卻上了癮，在毒品的泥潭里越陷越深。再比如壞官，明知道不義之財(cái)不能拿，卻被各種各樣的物質(zhì)欲望所誘惑，貪婪占了上風(fēng)，以為每一次伸手天知地知我知鬼都不知道，胃口越來越大，最終東窗事發(fā)，受到了法律的嚴(yán)懲。所以《掩耳盜鈴》中的小偷也好，吸毒者也好，壞官這也好，都是自欺欺人，貪婪的人。

　　希望我們每一個(gè)人都從《掩耳盜鈴》的故事里得到啟發(fā)，不能碰的東西不要碰，不能做的事情不要做。

《掩耳盜鈴》讀后感6

掩耳盜鈴

　　春秋時(shí)侯，晉國(guó)貴族智伯滅掉了范氏。有人趁機(jī)跑到范氏家里想偷點(diǎn)東西，看見院子里吊著一口大鐘。鐘是用上等青銅鑄成的，造型和圖案都很精美。小偷心里高興極了，想把這口精美的大鐘背回自已家去。可是鐘又大又重，怎么也挪不動(dòng)。他想來想去，只有一個(gè)辦法，那就是把鐘敲碎，然后再分別搬回家。

　　小偷找來一把大大錘，拼命朝鐘砸去，咣的一聲巨響，把他嚇了一大跳。小偷著慌，心想這下糟了，這種聲不就等于是告訴人們我正在這里偷鐘嗎？他心里一急，身子一下子撲到了鐘上，張開雙臂想捂住鐘聲，可鐘聲又怎么捂得住呢！鐘聲依然悠悠地傳向遠(yuǎn)方。

　　他越聽越害怕，不同自由地抽回雙手，使勁捂住自已的耳朵�！斑�，鐘聲變小了，聽不見了！”小偷高興起來，“妙極了！把耳朵捂住不住就聽不進(jìn)鐘聲了嗎！”他立刻找來兩個(gè)布團(tuán)，把耳朵塞住，心想，這下誰(shuí)也聽不見鐘聲了。于是就放手砸起鐘來，一下一下，鐘聲響亮地傳到很遠(yuǎn)的'地方。人們聽到鐘聲蜂擁而至把小偷捉住了。

　　故事出自《呂氏春秋·自知》“掩耳盜鐘”被說成“掩耳盜鈴”，比喻愚蠢自欺的掩飾行為。

《掩耳盜鈴》讀后感7

　　今天我讀了《掩耳盜鈴》這個(gè)成語(yǔ)故事。

　　故事講的是一個(gè)人看見了別人家門前有一個(gè)小鈴鐺，于是，他就想把鈴鐺偷回家。他掩住自己的`耳朵，他聽不見，別人卻聽得見，他這種做法是自欺欺人的行為。

　　我也做過這樣愚蠢的事：剛上學(xué)的時(shí)候，我也很貪玩，上課時(shí)，我不認(rèn)真聽講。我想：反正家長(zhǎng)也不在我身邊，看不到我的表現(xiàn)。讀了這個(gè)故事我才明白這種自欺欺人的行為，并沒有欺騙別人，而是坑害了自己。還有最重要的一點(diǎn)就是，不屬于自己的東西，千萬(wàn)不能占為己有。

《掩耳盜鈴》讀后感8

　　今天我讀了《掩耳盜鈴》一文，我知道了從前有一個(gè)小偷，看中了一家大上掛的門鈴。他想：怎么才能把門鈴弄到手。他知道，只要用手去碰，它就會(huì)響起來。他認(rèn)為：門鈴一響，耳朵就會(huì)聽見。

　　如果把自己的耳朵掩住，就聽不見了。于是他自作聰明地決定用這個(gè)方法去偷門鈴。其實(shí)，偷鈴人只掩住了自己的.耳朵，可他沒掩住別人的耳朵。所以我知道了這個(gè)成語(yǔ)是比喻蠢人自己欺騙自己，但騙不了別人。也告訴人們不要做自欺欺人的蠢事。

《掩耳盜鈴》讀后感9

　　我把《掩耳盜鈴》讀了很多遍，它給了我很多很多的啟發(fā)。

　　看人家門上的鈴鐺很漂很漂亮，想去投那個(gè)鈴鐺，他知道那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就丁零丁零的響起來。他想那個(gè)鈴鐺是用耳朵才能聽見，他就把自己耳朵掩了起來，然后他伸手去偷那個(gè)鈴鐺，結(jié)果就被人發(fā)覺了。

　　你真是個(gè)愚蠢的.人，你明明知道那個(gè)鈴鐺只要用手一碰就會(huì)被發(fā)覺，你真是個(gè)可笑的人。如果我是你，我才不像你一樣那么笨呢。

《掩耳盜鈴》讀后感10

　　今天我讀了《掩耳盜鈴》的故事，故事的內(nèi)容是這樣的：

　　春秋末年，晉國(guó)的智伯殺掉范氏，把范氏家中的.財(cái)物也洗劫一空，但有一口大銅鐘卻遺漏有屋旁的草叢中。一天，有個(gè)人的附近閑逛，偶然發(fā)現(xiàn)了這口鐘，心想：要是把它扛去賣了肯定能得不少錢�？社娞亓�，他回家拿了一把大錘子，到夜深人靜時(shí)一錘下去，鐘發(fā)出震耳欲聾的巨響，把他嚇了一跳。他想，這么大的聲音別人聽到就慘了，他把自己的耳朵堵起來再砸鐘，結(jié)果被別人聽見了，他說：”我都聽不見，你們?cè)趺绰犚姷?“別人聽了哈哈大笑。

　　讀了這個(gè)故事，我覺得這個(gè)人太笨了，我們做事情可不能像他一樣。

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