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《培養(yǎng)了不起男生的24堂課》讀后感
·· 《培養(yǎng)了不起男生的24堂課》讀后感 ······· 釗 穎 在學(xué)校的“圖書漂流”活動中，我得到了這本《培養(yǎng)了不起男生的24堂課》。當(dāng)我拿到這本書時，一看到這艷麗的封皮兒和醒目的書名，就不由自主地想到了我的兒子，心想：我是該好好讀讀這本書，學(xué)習(xí)一下該怎樣培養(yǎng)我的兒子。一邊翻看著目錄，我隨即又想到了班級中的二十五個男生，（1、比女生多七個，排座位都費勁兒；2、二十五個男生就是二十五個淘氣包，一眼照顧不到就會闖出禍來），于是迫不及待地打開書來看看，想快點找出答案，到底該怎樣培養(yǎng)那些“了不起的淘氣包”呢？ 首先要明確應(yīng)該培養(yǎng)男生的哪些品質(zhì)，縱觀這二十四堂課，我的總結(jié)如下： 第一，要培養(yǎng)男生的男子漢氣概，即培養(yǎng)他們堅強、勇敢、寬容、豁達和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)； 第二，要培養(yǎng)男生良好的生活習(xí)慣，如早睡早起、堅持鍛煉、合理安排時間，有健康的體魄； 第三，要培養(yǎng)男生有良好的心態(tài)和好品德，好品德即培養(yǎng)男生無私、誠信、揚善抑惡、樂于助人等良好的品德； 第四，要培養(yǎng)男生的智商、情商、自理能力、思考能力、與人交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和理財能力； 第五，要培養(yǎng)男生有淵博的學(xué)識，有自救常識，還要有一些日常技能，如動手能力、做家務(wù)、學(xué)英語等； 當(dāng)我把書翻到最后兩課時，我的目光聚焦在“理解叛逆期的男生”這一章上，這里提到了“叛逆期”三個字，使我聯(lián)想到我和兒子的一個小故事。 記得那是去年年末要參加少年宮表演班的聯(lián)歡會，我們按照老師的要求選定了兩個小節(jié)目，為了能讓他好好表現(xiàn)，我要領(lǐng)他練習(xí)，他本來已經(jīng)答應(yīng)了，但是由于動作遲緩，我就自言自語地說：“別的小朋友一定都練習(xí)得很好，看你這樣，肯定得演雜。”聽到我這么嘟囔，他的心理接受不了，鼻子一酸，眼淚都流下來了，生氣地對我說：“我不練了！”我情急之下想起很多教育專家說的“蹲下來，尊重孩子……”于是，我誠懇的對兒子說：“剛才是媽媽不好，我跟你道歉，對不起啦！”我又輕聲地問道：“你還想練習(xí)一遍嗎？”讓我吃了一驚，但卻是我想要的答案，兒子說：“那好吧！” 看吧，我兒子才六歲，也會叛逆，也需要尊重呢，更何況是那些更懂事的學(xué)生呢。這又使我回想起，很多家長都和我說過孩子在家很不聽話，多次保證還是不能抓緊時間寫作業(yè)等等，現(xiàn)在想想，這些都應(yīng)該是“叛逆期”的表現(xiàn)吧。 我又不由自主地想到了我們班上的Y同學(xué)，他本來就跟不上，要是老師再批評他，家長再埋怨他，他怎能不叛逆呢？單親家庭的孩子，正處在叛逆期的孩子，少了老師和家長的理解與尊重，自然也就沒了自信，能不叛逆嗎？可是解鈴還須系鈴人�。≡趧倓偨Y(jié)束的期末考試前夕，我因為剛剛聽過關(guān)于“理解和尊重”的專家講座，所以就轉(zhuǎn)變了對Y同學(xué)的態(tài)度，我努力讓自己克制情緒，并激勵他說：“我有預(yù)感，在這次考試中，你一定能考好！”還多次找機會當(dāng)著全班同學(xué)說：“我相信他！我相信只有他自己能改變自己！我相信他一定能做的！”沒想到，專家就是專家，這一招真的很有效，Y同學(xué)在期末考試時果然很努力地完成試卷上的題目，雖然成績還不是很理想，但是對待考試的態(tài)度真的是360度的轉(zhuǎn)變啊。我想：對Y同學(xué)教育的進展，不僅為他樹立了自信，也使我的教育工作找到了方向，所以我在心里計劃著在未來的日子里，該怎樣培養(yǎng)我身邊的二十六個了不起的男生！【《培養(yǎng)了不起男生的24堂課》讀后感】相關(guān)文章：
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