《活在珍貴的人間：哈佛精英的人生規(guī)劃》讀后感

時間：2021-07-29 12:58:55 讀后感我要投稿

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在這次讀書活動中，我拿到的是一本叫做《活在珍貴的人間：哈佛精英的人生規(guī)劃》的書。由于時間的原因，我只是粗略的翻了翻，這本書是一部關(guān)于人生規(guī)劃的勵志類圖書。作者摒棄了當(dāng)下十分流行的以獲取名利地位為成功標(biāo)志的“成功學(xué)”，指出在進行人生規(guī)劃中，要通過了解自我優(yōu)勢、興趣、以及履行社會責(zé)任來對人生進行定位，確定理想，追求多元的成功。同時，作者引用大量哈佛英才的成長經(jīng)歷為案例，所列人物遍布社會各行各業(yè)，包括政治家、文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家等，從中總結(jié)出他們的人生規(guī)劃圖，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)縝密，語言通俗易懂�！痘钤谡滟F的人間：哈佛精英的人生規(guī)劃》，為時下青少年規(guī)劃自己的未來提供了借鑒，具有很高的教育價值。全書根據(jù)人生規(guī)劃三部曲分為定位篇、執(zhí)行篇、幸福篇，在篇尾，作者還會加上“余閑思考”，對前文進行總結(jié)，對當(dāng)前教育問題進行反思，并對讀者進行人生規(guī)劃的指導(dǎo)，特別是對于青少年的人生規(guī)劃。書中的每一篇都有扎實的哈佛精英案例，作者把每一個經(jīng)過仔細選擇的故事都敘述得生動有趣，非常耐讀。如：“非常之人必有非常之處。薩特說，人不外乎是自己選擇的產(chǎn)物，這些人物之所以功成名就，都是在人生的緊要時刻做出了正確的選擇，從中折射出心靈的格局、優(yōu)秀的品質(zhì)。”作者把自己的認(rèn)識通過書中的例子來說明，比如：金賽因為發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)勢，所以放棄機械學(xué)而選擇生物學(xué)：肯尼迪出于興趣，從浪蕩子變成青年才��；奧巴馬出于責(zé)任，所以在哈佛畢業(yè)后甘于社區(qū)工作，為走上仕途積累經(jīng)驗……通過這些例子，引發(fā)讀者特別是青少年對人生的思考。國內(nèi)教育對人生規(guī)劃缺乏認(rèn)識，關(guān)于“人生規(guī)劃”，美國已將之作為教育的一項基本舉措，制定《國家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針》。孩子們從六歲開始，老師和家長就已經(jīng)有意識地開始發(fā)現(xiàn)他們的長處，并進行有效的引導(dǎo)，實現(xiàn)“因材施教”。而目前在我們國家，人生規(guī)劃是大學(xué)才開設(shè)的.課程，只能說是亡羊補牢之舉。由于應(yīng)試教育的緣故，青少年基本上對“人生規(guī)劃”缺乏認(rèn)識。成績好的中學(xué)生，雖有所規(guī)劃，也只是明確要考上什么大學(xué)，對于讀什么專業(yè)普遍表示迷茫，他們在填報志愿時容易跟風(fēng)，選擇“熱門專業(yè)”，這進一步導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)時某些職業(yè)人多粥少。成績較差的學(xué)生，因為不能發(fā)現(xiàn)自身特長，在學(xué)校里感覺壓抑、自卑，甚至出現(xiàn)“習(xí)得性無助”，影響了心理健康，更影響了發(fā)展前景。作者在書中給出了自己的意見關(guān)于如何做到真正的“因材施教”，其核心是：小學(xué)為職業(yè)的預(yù)備期，涉足各個領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)特長智能；中學(xué)為探索期，發(fā)現(xiàn)興趣、天賦，了解自己的性格和價值觀，選好大致的發(fā)展方向，填報大學(xué)志愿；大學(xué)里在專業(yè)上用心經(jīng)營，博覽群書，畢業(yè)時整裝待發(fā)。全書中給我印象最深刻的就是最后一章《成長的煩惱》中，作者收錄了11封讀者來信，每一封信都是針對中學(xué)生普遍感到焦慮或疑惑的問題，比如“我們90后是垮掉的一代嗎”、“讀書的意義在哪里呢”、“如何選擇大學(xué)專業(yè)”、“我有理想，但該怎樣實現(xiàn)呢”…… 書中作者對于每一封信都認(rèn)真的回復(fù)，并根據(jù)不同的內(nèi)容給予不同見解，而且提出建設(shè)性的意見給予幫助。其中有一封是一位高中女學(xué)生寫的信，題目是：“我有理想，但該怎樣實現(xiàn)呢？”她自己喜歡服裝設(shè)計，但她發(fā)現(xiàn)，優(yōu)秀的服裝設(shè)計師都是男的，她怕會受到障礙，萬一學(xué)不好又該怎么辦？作者首先讓她知道優(yōu)秀的服裝設(shè)計師女的還是很多的；其次給她講了一個關(guān)于叫做“梁子”的服裝設(shè)計師的故事；最后又給她具體的意見：1、文理分科時，選擇藝術(shù)文科；2、大學(xué)志愿填報服裝設(shè)計專業(yè)；3、找服裝公司實習(xí)，將創(chuàng)意與實踐結(jié)合。在最后還鼓勵女高中生，遇到障礙不要退縮，而是要勤奮上進。總之，這本書告訴我們大家，特別是青少年要了解自己的優(yōu)勢，社會需求，從青少年時期就開始規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與職業(yè)，能引領(lǐng)我們認(rèn)識自己，省察人生，過一種積極、充實，同時又超逸、自由的生活。

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