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暑期讀《周國(guó)平論閱讀》有感
當(dāng)閱讀成為一種生活方式
——暑期讀《周國(guó)平論閱讀》有感
盧蒙蒙
什么叫“讀書(shū)”？有人說(shuō)， “讀書(shū)”是精神上的某一狀態(tài)。讀不讀書(shū)，不僅關(guān)涉舉動(dòng)，還影響精神。加拿大學(xué)者一位學(xué)者就說(shuō)過(guò)一句話：“閱讀是為了活著�！� 是啊，讀書(shū)好，好在既便宜，又衛(wèi)生�！耙痪幵谑郑f(wàn)慮都忘，勞瘁一周，安閑此日，不亦快哉！”隨著出版及印刷業(yè)的發(fā)展，普通人可以買得起書(shū)刊，閱讀成為并不昂貴的消費(fèi)。比起看電影，聽(tīng)歌劇，觀賞芭蕾舞、交響樂(lè)來(lái)，讀書(shū)還是最便宜的——盡管書(shū)價(jià)越來(lái)越貴。
閱讀這一行為，在我看來(lái)，它是極具韻味的。閱讀有時(shí)候既是一種手段，也是一種目的。劉義慶在《世說(shuō)新語(yǔ)》“任誕篇”里，寫(xiě)了王子猷夜訪戴安道的故事。真希望“讀書(shū)”也能到達(dá)這個(gè)境界：“吾本乘興而行，興盡而返”。這樣無(wú)牽無(wú)掛、輕松灑脫的讀書(shū)，是一種理想境界，令人心向往之。
周國(guó)平在談到自己的閱讀經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，“用輕松的方式來(lái)閱讀，別端起做學(xué)問(wèn)的架子，刻意求解，當(dāng)作“閑書(shū)”讀就好�！薄耙槐窘�(jīng)典的閱讀，千萬(wàn)別當(dāng)教科書(shū)去讀，而要不感興趣的就跳讀、喜歡的就精讀，讀不懂的就放棄，讀懂的地方就享受�！狈浅Ｏ矚g他的觀點(diǎn)，這樣讀書(shū)，沒(méi)有壓力地讀，沒(méi)有功利地讀，往深里說(shuō)，這也是閱讀的志趣與方法�。∮纱瞬挥傻孟肫痿斞冈凇肚医橥るs文·隨便翻翻》中說(shuō)，自己有個(gè)“隨便翻翻”的閱讀習(xí)慣：“書(shū)在手頭，不管它是什么，總要拿來(lái)翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾葉內(nèi)容”；不用心,不費(fèi)力,拿這玩意來(lái)作消遣，明知道和自己意見(jiàn)相反的書(shū)要翻，已經(jīng)過(guò)時(shí)的書(shū)也要翻，翻來(lái)翻去，眼界自然開(kāi)闊，不太容易受騙。這“隨便翻翻”的意思，就像陶淵明《五柳先生傳》所說(shuō)的“好讀書(shū)，不求甚解”。 看，大師們都是這樣讀書(shū)的，這是他們的一種讀書(shū)姿態(tài)。能在閑暇時(shí)捧上一本書(shū)，“每有會(huì)意，便欣然忘食”，這是一種幸福，也是一種生活。
周先生一直認(rèn)為自己是一個(gè)“不務(wù)正業(yè)”的學(xué)生，經(jīng)常偷讀課外書(shū)甚至是逃課，多年后回首往事，覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)基本得益于自己讀書(shū)，相比之下，課堂上的收獲顯得微不足道。當(dāng)然本文不是想否認(rèn)課堂教學(xué)的意義，周先生所說(shuō)也只是一家之言，很多人抱有一定的目的性做事，做學(xué)問(wèn)，也能取得很不錯(cuò)的成就。
相對(duì)而言，讀什么書(shū)并不是非常重要，喜歡讀就好了，講究的是讀書(shū)的趣味。真正愛(ài)讀書(shū)，遲早會(huì)找到自己的書(shū)中知己，這恰恰是一個(gè)人精神成長(zhǎng)的領(lǐng)域。只要一個(gè)人通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)了一個(gè)豐富多彩的精神世界，品嘗到了在這個(gè)世界里漫游的快樂(lè)，從此以后，這個(gè)世界在他的人生地圖上就有了牢不可破的位置，會(huì)不斷地向他發(fā)出召喚�？赡芤槐緯�(shū)在生活中并無(wú)太多戲劇性的效果，但是一本本書(shū)的作用可以日積月累，在不同的方面給人強(qiáng)烈的共鳴，在心靈歷程中留下痕跡。就像周先生說(shuō)的——“讀書(shū)唯求愉快”，周先生說(shuō)這是一種很高的境界，可能，這也是一件很簡(jiǎn)單的事情。
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