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天窗讀后感作文（精選20篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家收集的天窗讀后感作文，歡迎大家分享。
天窗讀后感作文 篇1
天窗，相信大家都見過吧，可是我相信天窗在大家的眼里都非常無(wú)趣，但是在作者茅盾小的時(shí)候可以看見雨點(diǎn)在快樂地跳躍，還可以瞧見帶子的閃電，還可以想象成另一個(gè)世界，這些似乎非常新穎。
當(dāng)然我也非常希望我能擁有著一個(gè)天窗，一道閃電，一陣暴雨，一堆星星，一陣白云，一個(gè)不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的事件立刻出現(xiàn)在孩子們的腦海里，在我們的想象力中展開，甚至連宇宙都在這里展示了他自己的'秘密――因?yàn)橄胂缶褪谴笞匀坏拿孛堋?/p>
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽(yáng)光總是那么明媚，更不要責(zé)怪自己，總是面對(duì)天空發(fā)呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無(wú)比愜意的對(duì)著心里的“天窗”的時(shí)刻，也正是你想象力開發(fā)的時(shí)刻。
我在家中通過天窗，雖然沒有看到作者寫的那么神奇的景象，但是我能看到天和云，他們非常和諧，像是兩姐妹一樣，你靠靠我，我靠靠你，可有趣了。
想象是大自然送給孩子們的特殊禮物，是孩子們的向往與追求，想象就像一批歡樂奔跑的駿馬，馳騁于心靈的原野。
天窗讀后感作文 篇2
《天窗》這篇文章向我們描繪了一個(gè)精彩絕倫的世界。作者茅盾通過這扇天窗看到了在傾盆大雨中的世界。
本來(lái)，每到下雨天，鄉(xiāng)下的房子里就像黑洞似的。而現(xiàn)在，充滿好奇心的小孩兒們可以通過這扇天窗看見了下雨時(shí)的景色，看到了星羅棋布的浩瀚夜空，看到了世界的另一絲光彩……因此使作者展開了想象。孩子的想象力是無(wú)邊的，小巧玲瓏的天窗也給了孩子們一個(gè)想象的機(jī)會(huì)。
這扇天窗被大人們發(fā)明出來(lái)不僅僅是讓雨天中的屋子變得明亮，還仿佛是蒙蒙春雨，滋潤(rùn)著茅盾。因?yàn)閺氖挛膶W(xué)創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這一點(diǎn)，天窗為作者茅盾創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)機(jī)會(huì)，使作者從小練就了豐富的想象力。
鄉(xiāng)下小屋里的天窗是令人驚訝的，這扇不起眼的小窗戶竟然讓孩子們看到了世界的美麗；體驗(yàn)到了世界的樂趣；感受到了精彩絕倫的'世界。
此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)世界是多么的有趣。天氣有時(shí)風(fēng)和日麗，有時(shí)突然下起傾盆大雨，有時(shí)天空電閃雷鳴；林中有潔白無(wú)暇的小白兔，有體型龐大的大象，有伶俐可愛的小鹿；夜晚天空中的群星像兩根美味可口的棒棒糖，像可憐兮兮的小貓等等等等。有的我還沒想到呢！世間萬(wàn)物都會(huì)生長(zhǎng)，這是多么有趣。
我相信天窗也讓茅盾先生想到了這一連串的東西，讓茅盾先生感受到了世界的精彩絕倫。
天窗讀后感作文 篇3
讀過26課《天窗》以后，讓我想到今年春節(jié)回到五華探親時(shí)的親歷情景。
叔公的家在五華大山溝里，至今還住在坭結(jié)瓦蓋的土房子里，房子上面的屋瓦有二行玻璃瓦，它可以用來(lái)透光，也就是書上說的'天窗了。山村的晚上沒有什么活動(dòng)，大家都早早上床，我與比我長(zhǎng)三歲的小叔共床，二個(gè)人都沒有睡意，特別是我在眼睜睜地看著屋頂上的玻璃瓦，透過玻璃瓦可以看見天上閃閃發(fā)亮的星星，小叔給我講了一個(gè)有關(guān)星星的美麗故事：
話說天上的星星們特別有同情心，當(dāng)她們看見牛郎織女被王母狠心的分離開來(lái)的時(shí)候，星星們便想辦法馱起牛郎織女，分別在銀河兩岸安了家，使這對(duì)有情人能遙遙相望，她們還請(qǐng)來(lái)了善良的小喜鵲，在每年七夕之夜的銀河上空搭起一座鵲橋，讓這對(duì)有情人能在這一天相會(huì)。
聽完這個(gè)故事后，我更喜愛星星了，我想到北斗星，它讓在黑夜中迷失方向人找到目標(biāo)；想到七姑星緊緊地圍繞在一起不分離的團(tuán)結(jié)精神，讓我產(chǎn)生了一個(gè)夢(mèng)想：將來(lái)有一天我能去星球參觀考察，要是能在星球上建立一個(gè)實(shí)驗(yàn)室該有多好啊！
山村農(nóng)家的天窗讓人產(chǎn)生許多聯(lián)想，讓人在封閉式的屋子里了解外面的情況，想到許多大自然的秘密，想到各種各樣有趣的事情，還可以在虛幻的情境中考慮問題、寄托夢(mèng)想、奮發(fā)進(jìn)取。我們真的應(yīng)該好好感恩發(fā)明天窗的祖先，是它讓我們變得聰明起來(lái)。
天窗讀后感作文 篇4
我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文，我體會(huì)到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對(duì)想象力有了新的認(rèn)識(shí)。
本文呈現(xiàn)了茅盾筆下的鄉(xiāng)下，只有木板窗和天窗，關(guān)上就地洞似的黑屋子，孩子們每天望著天窗引發(fā)無(wú)限遐想。天窗給孩子們帶來(lái)了那么多的快樂！那秘密的歡樂讓我也很向往。
小小的天窗在孩子們的眼里是想象的空間，而對(duì)于大人呢？那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無(wú)奇的窗口罷了。他們絕對(duì)無(wú)法想到孩子的快樂。為什么會(huì)這樣呢？因?yàn)�，想象力是大自然�?zèng)給孩子們的特殊禮物。
一道閃電，一陣暴雨，一顆星星，一堆白云，一個(gè)不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的世界立刻出現(xiàn)在孩子們的腦海里，在我們的'想象力中展開。甚至連宇宙都在這里展現(xiàn)了它自己的秘密——因?yàn)橄胂罅褪谴笞匀槐旧淼拿孛堋?/p>
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽(yáng)光總是那么明媚，更不要責(zé)怪自己總是面對(duì)天空發(fā)呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無(wú)比愜意的對(duì)著心里的“天窗”的絕好時(shí)刻，也正是你的想象力開花的好時(shí)候。
童年是那么短暫，它正在從我們身邊悄悄溜走呢！未來(lái)的日子正在排山倒海般地涌來(lái)。那就是你需要耐心對(duì)待的時(shí)日了，需要時(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要快樂伴隨。那想象的神奇馬兒，請(qǐng)你像呵護(hù)一朵隨時(shí)都會(huì)凋零的花兒一樣對(duì)待你自己的想象力吧！等到你長(zhǎng)大了，它還能隨時(shí)伴你神游天外，體驗(yàn)神奇與歡樂。
“想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物”，是啊，在孩子的心里，因?yàn)橄蛲c追求，想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣，馳騁于心靈的原野！
天窗讀后感作文 篇5
懷著一絲心靈的愉悅與感悟，我讀完了《天窗》這篇文章。
作者的的天窗是多么神奇，富有銳利的想象呀！夏天陣雨時(shí)，孩子們?cè)谖葑永�，天窗使他們唯一的慰藉。從那小小的天窗里，可以看到雨腳在那里卜落卜落跳，還會(huì)看見帶子似的閃電一瞥；當(dāng)晚上休息時(shí)，天窗，又成了他們唯一的慰藉。這時(shí)，他們又可以看到一粒星，一朵云，把它們想象成無(wú)數(shù)座山、馬，把云彩想象成巨人，猜從天窗外看見的黑影或聽見的`聲音�？傊�，在作者的眼的家中中，天窗是神奇的。
作者喜歡天窗，因此，他也感謝發(fā)明天窗的大人們，在作者的家中，天窗是他唯一的伙伴，也是他想象力的源泉。作者通過，從“無(wú)”中看出“有”，從“虛”中看出“實(shí)”。天窗比他們看到的任何一樣?xùn)|西更真切、更闊達(dá)、更復(fù)雜、更確實(shí)。
我在自己的家中，透過天窗，盡管看到的沒有作者看到的神奇，但我能看到天和云的和諧，仿佛是姐妹倆勇闖天涯�？�！云妹妹淘氣的擋住了太陽(yáng)公公的臉，藍(lán)天姐姐趕緊出來(lái)訓(xùn)斥白云妹妹，白云妹妹又繼續(xù)向前走，而藍(lán)天妹妹卻留在原地，向太陽(yáng)公公道歉。這是在晴天，如果在陰天里，白云妹妹發(fā)火了，臉也變成了黑色，怎么也讓藍(lán)天姐姐和太陽(yáng)公公露臉，一定要等白云妹妹氣消了，才肯讓他們出來(lái)。
作者的天窗神奇的，而我的天窗則是美麗的。
天窗讀后感作文 篇6
我國(guó)著名作家茅盾寫的散文《天窗》，描寫了農(nóng)村鄉(xiāng)下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產(chǎn)生了無(wú)窮無(wú)盡的遐想，表達(dá)了孩子們渴望接觸和了解外面世界的強(qiáng)烈愿望以及對(duì)美好世界的向往和追求。
文中寫道，夏天陣雨來(lái)了時(shí)和晚上孩子們被逼著上床睡覺的時(shí)候，這時(shí)孩子們失去了自由，只好通過天窗來(lái)觀察外面的世界，想象世界，感受世界，因此，小小的天窗成為了孩子們唯一的慰藉。
讀罷這篇文章，不由得產(chǎn)生了很多的感觸，寫成文字與朋友們一起分享，希望我們每一個(gè)人心里都能開啟一扇屬于自己的天窗，透過這扇天窗去感受外面的世界，去實(shí)現(xiàn)自己的人生夢(mèng)想，找到屬于自己唯一的心靈慰藉。
記得小時(shí)候，我總是喜歡坐在山頂看遠(yuǎn)處的天邊，想象著山的背面另外一個(gè)世界，想象著大山外面城市的樣子，總是渴望如果有一天能走出大山，看看外面的世界該多好!那時(shí)候，遠(yuǎn)處的天邊就是我生活中的一扇天窗，從這扇窗去想象著外面的世界，成了我生活中唯一的`慰藉。也正是對(duì)外面世界的渴望，讓我克服了各種困難，考上了大學(xué)，翻越了大山，走出了生我養(yǎng)我的小山村，走進(jìn)了城市，小小的一扇天窗成就了我的人生夢(mèng)想。
二十世紀(jì)七十年代，雖然物質(zhì)條件很差，沒有玩具、沒有書籍，甚至上不起學(xué)，但是農(nóng)村的孩子一樣生活得很快樂。他們總是能在生活中找到使自己快樂的事情，比如看螞蟻搬家，用泥巴做各種玩具，甚至在田野里相互追逐著瘋跑等等，那時(shí)候的孩子們很自由，家里大人很少管孩子，有時(shí)候早上出去，晚上天黑了才回來(lái)，甚至有時(shí)候天黑了不見孩子回家，大人就站在村口大聲喊著孩子的名字，此時(shí)，不知道孩子突然從哪里鉆出來(lái)，站在了大人的面前，然后被大人揪著耳朵往家里走。
對(duì)于鄉(xiāng)下孩子來(lái)說，屋頂上那小小的、方方正正的、可以透過光線的孔是有形的天窗，而無(wú)窮的想象力是孩子們心目中無(wú)形的天窗，甚至像我小時(shí)候經(jīng)�？粗l(fā)呆的大山也是一扇天窗，透過天窗讓孩子們對(duì)外面的世界展開了各種想象，所以，小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。
其實(shí)，無(wú)論是小時(shí)候還是長(zhǎng)大之后，甚至是在人生的每一階段，我們每一個(gè)人心里都會(huì)有一扇天窗，它是我們對(duì)生活的一種希望，是我們活著的唯一的慰藉，這扇天窗讓我們對(duì)未來(lái)充滿著美好的想象，正如屋頂上那扇小小的天窗，讓孩子們透過它對(duì)外面的世界展開了各種想象一樣，讓我們?cè)诶Ь持袑?duì)生活抱有一線希望，暫時(shí)獲得一種滿足感，這也許就是我們的人生。
天窗讀后感作文 篇7
讀完茅盾的《天窗》，我不禁想起一句話：“想象力是大自然贈(zèng)給孩子們的特殊禮物”。是啊，天窗雖然小，可是在孩子們的想象中，宇宙萬(wàn)物都可以在里面啊。
在地洞似的房子里，孩子們看到了雨、閃電、風(fēng)，還想象看到了云、星星……甚至是宇宙秘密。他們從“無(wú)”中看到了“有”，從“虛”中看到了“實(shí)”，多么美好的想象世界啊，多么美好的童年��！世界無(wú)限大，就怕你想不到。（1、2段引和議：簡(jiǎn)單概述原文邊議論提出自己的觀點(diǎn)）
我們不要抱怨清晨窗外悅耳的鳥啼，不要討厭夏天刺眼的陽(yáng)光，更不要責(zé)怪自己總是面對(duì)天空發(fā)呆，坐在教室里盯著課本、而心早已神游天外……這時(shí)候正是我們可以愜意地天馬行空的'時(shí)候，正是我們的想象力開花的好時(shí)候。我們可以想象鳥兒一家子在窩里幸福的生活；可以想象太陽(yáng)照射下萬(wàn)物欣欣向榮的景象；可以想象宇宙的神秘莫測(cè)……多美好的世界�。。�(lián)：聯(lián)系自己的實(shí)際議論）
如果沒有了想象力，我們寫的作文千篇一律；如果沒有了想象力，一個(gè)個(gè)小孩看起來(lái)像現(xiàn)實(shí)中的大人那多沒意思�。蝗绻麤]有了想象力，我們都像木腦殼一樣，那哪里還是天真可愛的小孩啊。想象力是我們最重要的能力，許多偉大的發(fā)明就是先從想象開始的。（聯(lián)：沒有事例，就講道理。能用課文和課外閱讀中的事例兩個(gè)最好）
想象是一匹神奇馬兒，它可以帶你到任何你的思想想去的地方；想象是花骨朵兒，當(dāng)你馳騁想象時(shí)，你便心里開出了一朵燦爛的花兒。請(qǐng)你像呵護(hù)一朵隨時(shí)都會(huì)凋零的花兒一樣對(duì)待你自己的想象力吧！等到你長(zhǎng)大了,它還能隨時(shí)伴你神游天外,體驗(yàn)神奇與歡樂呢。
天窗讀后感作文 篇8
早晨，當(dāng)你被催著去寫作業(yè)時(shí)，也許你還忘不了那陽(yáng)光下的花草樹木。你悄悄地放下手中的筆。仰起頭。這時(shí)候，明亮的窗戶又是你唯一的慰藉！
你會(huì)從那小窗戶下面的'一叢草、一朵花，想象到一塊碧綠碧綠的草地，無(wú)數(shù)朵爭(zhēng)奇斗艷、五彩繽紛的花兒。你會(huì)從那明亮的窗戶上面掠過的一只扇動(dòng)翅膀的小家伙，想到這也許是只全身五彩斑斕的蝴蝶，也許是外表樸素內(nèi)心可愛的小麻雀，也許是渾身長(zhǎng)著潔白如雪的羽毛的小鴿子。你會(huì)從那明亮的窗戶上面的一朵奇形怪狀的云彩，想象到頭上長(zhǎng)著又大又圓的眼睛，身上長(zhǎng)著貝殼似的魚鱗的紅色鯉魚，想象到好似團(tuán)團(tuán)云朵的絨毛般柔軟的小羊，想象到威風(fēng)凜凜的巨龍……總之，清早的美麗多變，立刻會(huì)在你的想象中展開。
天窗讀后感作文 篇9
自從全國(guó)爆發(fā)新型冠狀病毒肺炎后，就是寫完作業(yè)也無(wú)法出門。你是否會(huì)想起那明媚的陽(yáng)光，柔軟的草地和親切的小伙伴。正當(dāng)你在家里無(wú)趣地寫著作業(yè)，小小的陽(yáng)臺(tái)是你唯一的慰藉。
你會(huì)從陽(yáng)臺(tái)上往下望去，這時(shí)的一棵枯萎的樹，一條叮咚流動(dòng)的小河，被你想象成一座大森林，無(wú)數(shù)樹木都不再老態(tài)龍鐘了，變得綠綠蔥蔥，一旁的大海無(wú)邊無(wú)際，蔚藍(lán)的顏色比平時(shí)更透明。你會(huì)從陽(yáng)臺(tái)上看到一個(gè)棕色的小家伙掠過，想到這也許是一只笨重的蛾子，也許是一只歡快可愛的小麻雀。
遠(yuǎn)處筆直的高樓靜靜地站在那兒，像是在思考著什么？小路上的'人寥寥無(wú)幾，一只小狗也沒了玩耍的興趣，在慢慢地走著。
一陣風(fēng)拂過我的臉，帶來(lái)了沙沙的聲音，這是什么聲？風(fēng)吹過樹葉的聲音？做飯的聲音？人們走路的聲音？小鳥在嘰嘰地叫著，那聲音真好聽，歡快又輕松，可能在報(bào)什么喜事吧？會(huì)不會(huì)是疫情得到控制了？會(huì)不會(huì)哪家結(jié)婚了？會(huì)不會(huì)哪家生孩子了？……
一個(gè)小陽(yáng)臺(tái)讓我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)見不到的美，讓我“旅游”了小區(qū)的一塊地，讓我仿佛在樓下散了步。
天窗讀后感作文 篇10
今年寒假，因?yàn)樾滦凸跔畈《疽咔�，我們暫時(shí)不能去上學(xué)，不能和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍了。此時(shí)此刻，家鄉(xiāng)的庭院便是我唯一的慰藉。
在庭院里，我會(huì)看見一只只穿著花裙子的小麻雀在地上噔噔噔跳，我會(huì)看見一只披著五彩披風(fēng)的大公雞在墻上威風(fēng)凜凜地走來(lái)走去，好像一位威武的將軍在巡視邊疆。家鄉(xiāng)庭院會(huì)使我的想象豐富起來(lái)！
當(dāng)我被病毒趕進(jìn)家中時(shí)，我還忘不了熱鬧的`廣場(chǎng)和公園，我慢慢地走進(jìn)了庭院，坐在了椅子上。這時(shí)候，家鄉(xiāng)的庭院又是我唯一的慰藉！
我可以從庭院里的一朵花，一只鳥，想象到漫山遍野的，五彩繽紛的鮮花，還有許多色彩各異的鳥兒在空中翱翔；我還能從一塊塊磚頭上看見一條黑影，那可能是一只大昆蟲，可能是一只急急掠過的鳥兒，還有可能是拖著長(zhǎng)尾巴的大老鼠……
我愛我家鄉(xiāng)的庭院！她在我無(wú)聊的時(shí)候給我?guī)?lái)了許多的樂趣！
天窗讀后感作文 篇11
近些日子，由于新型冠狀病毒的出現(xiàn)，我只能呆在家里，我唯一的慰藉是——陽(yáng)臺(tái)和望遠(yuǎn)鏡。
每當(dāng)天氣晴朗的時(shí)候，媽媽曬被子的`時(shí)候，我就坐在被子上，拿著望遠(yuǎn)鏡，向遠(yuǎn)方望去，我看見了大樹在搖著手對(duì)我說：“小朋友，你忘記了我嗎？為什么你都不來(lái)玩了？我好想你�。 焙鋈�，我看到門衛(wèi)處在測(cè)量人們的體溫，和查看人們的身份證，我真想去跟他們說：“門衛(wèi)爺爺，辛苦了！”
每當(dāng)我的作業(yè)做完時(shí)，我就拿著望遠(yuǎn)鏡，眺望遠(yuǎn)處。當(dāng)坐在陽(yáng)光下散步，散心，聽著音樂，吹著暖風(fēng)，我不禁想起了一首詩(shī)：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香�！蔽铱吹搅鴺湟呀�(jīng)抽出了嫩芽，四季花早在對(duì)我們微笑。我想起以前在這個(gè)季節(jié)，我總喜歡在草叢中玩，摸摸這朵花，聞聞花香，聽聽清脆的鳥鳴，看看在藍(lán)天中自由自在飛翔的鳥兒，如今，我只能坐在陽(yáng)臺(tái)上，透過望遠(yuǎn)鏡看這個(gè)世界。
如果，病毒過去了我一定第一時(shí)間跑到外面去，去呼吸新鮮空氣，去感受溫暖的陽(yáng)光！
天窗讀后感作文 篇12
前些日子，一直在家中做作業(yè)，氣悶得很。忽然大雨，天色暗若黑漆。我一怔，看向手中考卷上的一行小字：從那小小的玻璃，你會(huì)看見雨腳在那里卜落卜落跳，你會(huì)看見帶子似的閃電一瞥……我不由得往天花板上望去，看見了一片空空如也。我暗想：莫不是不開天窗便不見窗外了?又往身旁大窗看去，一扇窗相隔，風(fēng)聲、雨聲皆隱去了，只看見一道道閃電劃過天空。
我有看報(bào)的習(xí)慣。剛剛看過的內(nèi)容，一直記憶猶新。近日鬧得最沸沸揚(yáng)揚(yáng)的便是美國(guó)的一起馬拉松爆炸案，兇手兩兄弟分別是業(yè)余拳擊手和優(yōu)秀學(xué)生。網(wǎng)上不斷有人議論他們。一人說：“這兩人心理肯定有問題�！蔽覅s覺得未必如此。想起剛讀過的《天窗》，我想或許是他們沒把“天窗”打開吧，否則又怎會(huì)如此想不開?聯(lián)想那場(chǎng)大雨，總覺有千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。
這次放假，順便回了一趟老家。走在鄉(xiāng)間的小路上，一只小青蛙忽然從我面前蹦跶而過。我想，它真是天真無(wú)邪，如初生嬰兒一般，不畏懼任何事物。佛教的《涅槃經(jīng)》中說有五種菩薩行，其中就有天真無(wú)邪、正直磊落人嬰兒行。我若有所思，幾件事如一條藤上的`果實(shí)，為我順藤摸瓜所摸走了。《三字經(jīng)》云：“人之初，性本善�！避髯优c韓非子卻認(rèn)為人之初，性本惡。此時(shí)在我看來(lái)，《三字經(jīng)》固然是對(duì)的，另一種亦有可取之處，因?yàn)槿藙偵聛?lái)時(shí)，是完全憑自己意向而動(dòng)的，可說是亦善亦惡，兩種說法都沒錯(cuò)。
冥思如此之久，我無(wú)非是懂得了一個(gè)道理，而這個(gè)道理也是淺顯可笑的：人需要將自己的“天窗”打開，從一點(diǎn)窺視一切，令自己沉浸在想象的世界，令自己的性情回到嬰兒那種天真無(wú)邪、亦善亦惡的性情。
天窗讀后感作文 篇13
車上播放著我最愛的音樂，我一路歡快地到了學(xué)校。
下車前，媽媽突然問我：“你不會(huì)要加入彩繪社團(tuán)吧？”說話時(shí)，她的眉頭緊皺著，一臉的不耐煩。我抿了抿嘴唇，沒有說什么，便跳下車，重重地關(guān)上門，頭也不回地走了。
進(jìn)教室上課時(shí)，我才發(fā)覺這幾天的睡眠質(zhì)量都太差，腦袋一片昏沉，手都抬不起來(lái)，老師說的每一個(gè)字都太難抓住了，我好像對(duì)什么也沒興趣。
中午，三位學(xué)姐從大學(xué)趕回母校拜見老師，并在班上作了演講。她們講了很多，而我卻只記得其中一句話——在初中干自己真正熱愛的事！這句話一次次在我的腦海里盤旋。每一次想起時(shí)，我的身體都會(huì)升起一股熱意。下午，道法老師也一直強(qiáng)調(diào)一個(gè)重點(diǎn)——“熱愛”。這個(gè)詞一次次截?cái)辔业乃悸�，一次次刺痛我的�?nèi)心，又一次次給予我啟示：我選擇了兩年社團(tuán)生活，這全是源于心中濃厚的熱愛。我在心里重重地“嗯”了一聲，眼前隨即浮現(xiàn)出自己在裝滿各種畫具和模型的畫室里專注畫畫的樣子，神采奕奕，精神飽滿。那時(shí)，我身后的窗戶外，有一捧又一捧的彩色氣球慢慢升起，氣球上寫著大大的兩個(gè)字“熱愛”，它們漂浮在空中，絢爛了整個(gè)天空，也敞開了我心靈的天窗。
下課后，我立刻奔向操場(chǎng)。但我再次猶豫了，做自己想做的.，真有如此容易嗎？美術(shù)可不會(huì)給我的中考升學(xué)加分，但不加入彩繪社團(tuán)的話，我就要在無(wú)聊中度過漫長(zhǎng)的兩年時(shí)光了，我甘心嗎？轉(zhuǎn)眼，搬畫架的同學(xué)走了過來(lái)，時(shí)間不多了，我咬了咬嘴唇，心一橫，再次拔腿跑向了彩繪社團(tuán)
一路上，風(fēng)從我的耳畔吹過，呼呼的聲音在我耳朵邊響起，像是在為我歡呼。我心中的彩色氣球也越飛越高。
不久，面試生看了看我的申請(qǐng)表，就將其收下了。決定已做出，無(wú)法改變了！我長(zhǎng)吁了一口氣。那一刻，我全身的幸福迸發(fā)出來(lái)，多少天的壓力也被發(fā)泄出來(lái)，既然已無(wú)法改變，我也就無(wú)需后悔了。
時(shí)至今日，我仍認(rèn)為那是一個(gè)明智的決定，何必封閉自己的心呢？打開心靈的天窗，眺望天空，站在未來(lái)的視角看現(xiàn)在，才會(huì)真正遵從內(nèi)心，追求心中的熱愛。何不打開心靈的天窗？讓心中所想如五彩氣球一樣飛出心房，穿過窗戶，飛向未來(lái)，讓夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)的距離更近，路途更為通暢無(wú)阻。而且，只有放飛，才能讓自己感受到發(fā)自心底的最誠(chéng)摯的歡樂。
何不打開那扇窗？
天窗讀后感作文 篇14
童年，充滿了無(wú)數(shù)的幻想，承載著無(wú)數(shù)的純真。
小時(shí)候的文字描述了一個(gè)新奇的天窗，帶給我無(wú)限遐想。所以，我渴望有一個(gè)屬于自己的小天窗。在我祖父鄉(xiāng)下的房子里，那是一棟三層的新房子。我祖父不愿意拆掉新房子的屋頂。早在以前我就求爺爺給屋頂做個(gè)天窗。當(dāng)時(shí)我爺爺反正不同意我。出乎意料的是，
不知道幾年前的夏天，清明回家和爺爺一起去頂樓拿祭品。在他踏入門檻的那一瞬間，一道金光直接照在他的身上。我眼前一亮，對(duì)！是天窗！我向往卻不曾擁有的天窗！我激動(dòng)得連話都說不清楚：這是，這是我的天窗嗎？爺爺點(diǎn)點(diǎn)頭。我高興得跳啊跳，高興得像個(gè)三歲的孩子。爺爺也笑了。他似乎比我幸福。我太高興了，那天晚上沒有睡著。
之后每天晚上在家都迫不及待的去探索天空中所有的奧秘，看看是否如文中所說的那么神奇。我看到一輪美麗、明亮、彎曲的月亮，有時(shí)他不在。夏天的晚上，最常見的是星星，一顆一顆，漂亮又漂亮�？罩写┻^電線桿的鳥也能看到。他們來(lái)來(lái)去去，一聲喊，不受限制。更難知道是什么樣子。文中只提到閃影和蝙蝠。有時(shí)他倒掛在電線上飛走了。不知何去何從。有貓頭鷹，雖然我看不清楚。令我失望的是，它并沒有我想象的.那么夢(mèng)幻。我還是喜歡。寫是因?yàn)樗休d了我的童年。爺爺總是小心翼翼地提醒我下樓睡覺。雖然嘴上答應(yīng)的很好，心里卻極其不情愿。我迫不及待地把自己貼在天窗上，探索充滿無(wú)限奧秘的天空。之后很高興的和爺爺描述了天窗里的一切。我模仿著，做著手勢(shì)，覺得無(wú)法用肢體和五官來(lái)形容其中的玄機(jī)。爺爺看著我，笑了笑，看起來(lái)很親切。
記得上次我隨口提到脖子酸。之后我看了看天窗上的小板凳，變成了板凳，爺爺午休的時(shí)候用的。爺爺睡在沙發(fā)上，坐著，很淺，我習(xí)慣性的輕輕走著，悄悄的走遠(yuǎn)，輕輕的拎起門，躺在長(zhǎng)椅上，搖晃著睡著了，身上不知道什么時(shí)候有了毯子，我保持著爺爺?shù)臍庀⒑蜐鉂獾臏嘏?/p>
后來(lái)聽奶奶說爺爺努力修天窗，他就撐起身子上了屋頂，把好的瓦掀起來(lái)，把房子弄漏了。折騰了幾個(gè)星期，他弄了一個(gè)這么小的玻璃窗。我知道爺爺身體一直不好，干不了重活，但因?yàn)橄矚g，就堅(jiān)持去修。我不知道有多少汗水，也不知道爺爺掙扎了多久，但我知道這小小的玻璃窗承載了多少親情和呵護(hù)，冰冷的窗戶蘊(yùn)含著溫暖的情懷。
長(zhǎng)大后，我不再保留爺爺辛辛苦苦給我修的天窗，也不再粘著爺爺了。我的老祖父似乎缺少陪伴。不知道過了多久，爺爺就爬不上梯子，修不上天窗了。溝壑越來(lái)越深，像溫暖的親情一樣深。白發(fā)越來(lái)越多，但還不如隨便打理。有時(shí)一段家庭關(guān)系可以讓一個(gè)人付出一切，有時(shí)一份關(guān)心是守護(hù)我們至死不渝。
天窗讀后感作文 篇15
打開青春的天窗,一切都變得多思 , 一切都變得神秘, 一切都變得美麗.
青春的腳步就像不經(jīng)意間撕去的日歷,偶然翻閱往事,留下一紙淡淡的痕跡. 打開青春的天窗,意味著不再為落紅憔悴、花謝傷情；不再嘆流水東去、太陽(yáng)西沉；不再羨夸父逐日、嫦娥奔月。不再迷戀于瓊瑤、席絹凄美純情的愛情陷阱；不再佩服金庸逍遙浪子走馬迷陣的刀光劍影、不再沉醉于古龍風(fēng)流女俠撲朔迷離的神奇?zhèn)髡f……
打開青春的天窗,空閑時(shí)分，品幽幽綠茗，攜朗朗清風(fēng)。我喜歡獨(dú)自走進(jìn)赫思嘉的生活世界，去聆聽這位“亂世佳人”意亂情迷的內(nèi)心獨(dú)白；我喜歡與海明威筆下的老人一起出海打魚，去欣賞人魚相搏魚擊海水的精彩瞬間；我喜歡隨卡特林﹒溫索爾去體味十七世紀(jì)爾虞我詐人欲橫流的丑惡社會(huì)……閱讀生活，享受生命，珍惜情感。我會(huì)陶醉于冰心那盞小桔燈籠罩下的愛的靈光里，我會(huì)感動(dòng)于聞一多怒對(duì)反動(dòng)派拍案而起的義憤；我會(huì)激動(dòng)于魯迅發(fā)自心靈“救救孩子”的吶喊……
氣質(zhì)，在感動(dòng)中蘊(yùn)藏；情感，在激動(dòng)中醞釀；理智，在陶醉中升華。
打開青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用執(zhí)著的信念、年輕的'激情、青春的力量去叩開理想的殿堂；打開青春的天窗，給未來(lái)一個(gè)承諾，用真誠(chéng)的心靈、感激的微笑、關(guān)注的目光去珍惜生命的陽(yáng)光。
打開青春的天窗，窗外是另一種風(fēng)景。
天窗讀后感作文 篇16
今天我終于把《打開天窗》看完了。
這本書是九歲時(shí)蔣方舟寫的�，F(xiàn)在的我之所以會(huì)去看她小時(shí)候?qū)懙奈恼�，完全是源于�?duì)她的好奇，我早已聽聞她的事跡了，就總想拜讀一下她的作品，是不是如傳言一般無(wú)二。
所以我才在網(wǎng)上找了她的書來(lái)看，看完的時(shí)候還真的感覺她的確挺厲害的，在那樣的年紀(jì)能寫出超過她年齡思想的文字，寫的東西算是在同鄰人里面最好的.了。就比如第43章的——天上掉下個(gè)林妹妹。文字里稚嫩卻又透著一股成熟的氣息。
她還看過很多很多書，真的讓我很佩服，我也有一個(gè)作家的夢(mèng)，但我知道這個(gè)夢(mèng)想不好實(shí)現(xiàn)，也會(huì)難走，但我一定要闖一闖，因?yàn)槲蚁嘈盼乙材軌?mèng)想成真，不負(fù)年華。
誠(chéng)如這本書的書名，我想打開我的那扇天窗，看看美麗的藍(lán)天，看見小鳥在空中自由翱翔。
為了我的夢(mèng)想，我也在很努力的學(xué)習(xí)，努力的看書，努力的寫文字，盡管稚嫩，但我相信雛鷹會(huì)成長(zhǎng)，小雞會(huì)上梁。
天窗讀后感作文 篇17
青春好似一股清泉，干凈而純粹；青春又好似一縷朝陽(yáng)，蓬勃而明亮；青春好似一絲火光，炙熱而美好。我們不能在青春的大好時(shí)光，去虛度光陰，去封閉自我，不好好把我青春的時(shí)光。打開青春的天窗吧，讓青春的朝氣通過窗檐照射進(jìn)來(lái)吧，讓我們感受青春的溫暖與昂揚(yáng)。
在青春的大好時(shí)光，不要封閉自我。有很多人，自己封閉自己，不與別人交涉，不與他人溝通交流，一味的活在自己的小小世界里，一個(gè)人享受一個(gè)人獨(dú)處的快樂。一個(gè)人獨(dú)處確實(shí)很快樂，不用在意和別人的社交關(guān)系，與人們都是泛泛之交，保持一定的社交距離。但這也是有很多缺點(diǎn)的，長(zhǎng)此以往，可能與別人溝通交流的能力就得不到提升，甚至以后會(huì)有社交恐懼癥，這樣的心理在以后進(jìn)入社會(huì)，參加工作后是十分不利的，許多工作包括社會(huì)上的社交，都是需要很好地社交和與他人溝通的能力的，這種能力喪失和倒退是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
打開青春的天窗，讓自己變得陽(yáng)光快樂，昂揚(yáng)向上吧。青春是用來(lái)奮斗的，如果在青春的大好時(shí)光，一味的消沉低落，生活上頹廢不堪，每天渾渾噩噩的度日，不去趁著身體強(qiáng)壯，頭腦最清楚的時(shí)候好好奮斗，這樣無(wú)異于是虛度青春的，浪費(fèi)了青春最好的時(shí)光，青春是用來(lái)奮斗的，我們應(yīng)該覺得青春是朝氣的，而不能虛度光陰，蹉跎度日，這樣的青春是沒有奮斗的動(dòng)力的`。
打開青春的天窗，就是指要打開心里那道青春之門，讓青春的朝氣與活力照射進(jìn)來(lái)，整個(gè)人應(yīng)該是昂揚(yáng)向上的，不應(yīng)該自我封閉。還有就是要被青春的朝氣感染，做一個(gè)積極向上，快樂幸福的人，即使生活是難的，我們也要用耐心與勇氣去面對(duì)可能面臨的眾多苦難。
天窗讀后感作文 篇18
每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都要學(xué)會(huì)如何打開那扇屬于自己的天窗，迎接光明。當(dāng)這個(gè)時(shí)候，沒有人能伸出援手，因?yàn)樗麄儫o(wú)法幫助你，自己的黑暗要自己趕走。意志。勇氣與希望是我們的翅膀。
我的黑暗
踏進(jìn)校門便被恐懼不安籠罩著，聽到同寢室的同學(xué)竟然被三所重點(diǎn)中學(xué)錄取，我的心更涼了。我變得膽小，外表快樂的我，心在不停地掙扎，仿佛在沼澤中，想往外爬，卻總看不見陽(yáng)光。我問我自己，我真的走不出黑暗了嗎？我的初中，注定要是失敗的嗎？
那句話給了我希望
有一天，班主任問我們，有沒有注意到樓梯旁的一句話？我很茫然。下樓時(shí)我抬頭一看，那兒寫著：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志。——蘇軾”。我忽然想起了臨行前媽媽對(duì)我說過：“你要堅(jiān)強(qiáng)。父母不在身邊，你不能害怕啊�！蔽页了剂撕芫煤芫�。
我走在路上，決定改變自己。沒有什么可以阻擋我的。我面對(duì)數(shù)學(xué)老師，不愿再低頭，我要聽他講，天書是難讀的，但總有人讀得懂！望著科學(xué)課本，我拼命地記住那些概念，小學(xué)里的.佼佼者到了中學(xué)難道就自甘墮落？我把心努力地收起來(lái)，在這兒讀書自暴自棄我對(duì)得起誰(shuí)？遇到困難我不怕，我的翅膀可以為我撐起一片天空。我不相信，雖然我考進(jìn)來(lái)時(shí)成績(jī)平平，但是媽媽說過，她女兒很聰明！
窗子開了，陽(yáng)光進(jìn)來(lái)了
放假了，七天的國(guó)慶節(jié)就可以放松一下。當(dāng)我的知我考了全班第八名，我的眼淚都快爬出眼眶了。我總算打開了那扇屬于我的天窗，趕走了黑暗，迎接了陽(yáng)光�！跋獫狙赡芰舻米�，終歸大海做波濤�！蔽业某踔胁皇呛诎�，更不是失敗，是風(fēng)雨后的絢爛彩虹！
天窗讀后感作文 篇19
打開青春的天窗，就意味著不再為落紅而憔悴，不再為花謝而傷情，不再嘆息流水東去、太陽(yáng)西歸，也不再羨慕夸父逐日、嫦娥奔月……
打開青春的天窗，品味著幽幽綠茗，我獨(dú)自走進(jìn)郝思嘉的生活世界里，去聆聽這位“亂世佳人”意亂情迷的內(nèi)心獨(dú)白；我喜歡與海明威筆下的老人一起出海捕魚，去欣賞人魚相搏時(shí)的精彩瞬間……是啊，閱讀生活，享受生命，珍惜情感。我通過這扇青春之窗陶醉于冰心的那盞小桔燈所籠罩著的靈光里，我會(huì)激動(dòng)于魯迅發(fā)自心靈深處“救救孩子”的吶喊聲中……
于是，我開始了解自己。
上幼兒園的時(shí)候，老師問我們什么是太陽(yáng)。我卻指著圖畫本上的月亮。那時(shí)的我還不知道自己“不知道”。上三年級(jí)的時(shí)候，老師問我：“你知道岳飛嗎？”“不知道。”“你能復(fù)述課文嗎？”“不能�！薄澳銜�(huì)解答后面的習(xí)題嗎？”“不會(huì)。”十歲時(shí)的我只知道自己“不知道”�，F(xiàn)在的我上課時(shí)積極發(fā)言，敢于探究，于是十四歲的我終于知道了自己“知道”。
沒錯(cuò)，生活就像一面鏡子，照出了你 心里的情感。我深深地知道，氣質(zhì)是在感動(dòng)中蘊(yùn)藏著的，情感是在激動(dòng)中醞釀著的，理智是在陶醉中升華著的……
由此，我也知道——
我不美，真的不美。無(wú)論是外表還是靈魂。我想我是該脫胎換骨了。所以面對(duì)中傷，蕭伯納告訴我：他們罵了，罵了些什么？就讓他們罵去！面對(duì)失敗，海明威告訴我：人生下來(lái)不是為了被打敗的。面對(duì)侮辱，黛妮絲要我用頭發(fā)宣泄悲哀而把眼淚的閘門緊關(guān)。因此，我認(rèn)為將芳齡寫在心上才是捷徑，我也才不會(huì)為歲月的.流逝而傷感不已。是誰(shuí)在說，“美的外表令人欣賞，美的內(nèi)心卻令人稱道”？
打開青春的天窗，為前行的風(fēng)景定格，用信念、激情、力量去叩開那理想的宮殿，用心靈給未來(lái)一個(gè)承諾：去珍惜生命的陽(yáng)光。
打開青春的天窗，窗外，是另一番風(fēng)景……
天窗讀后感作文 篇20
已經(jīng)步入青春期的我們，開始了我們?nèi)松凶蠲利�，最活躍的人升階段。要知道人的人生階段有很多幼兒期，少年期，青春期和中年期，以及老年期。如果說幼兒期和少年期代表著新生老年期和中年期，代表著落葉歸根，那么青年期將是我們?nèi)松凶蠲烂�，最熱烈的時(shí)期。青年肩負(fù)著很多義務(wù)，也有很多責(zé)任，我們要為這個(gè)社會(huì)和這個(gè)時(shí)代做出非凡的貢獻(xiàn)，一個(gè)時(shí)代如果沒有好的青年，那么這個(gè)時(shí)代將萬(wàn)劫不復(fù)。
青春一個(gè)多美貌的詞語(yǔ)。像青草一樣，在春天昂揚(yáng)。我們每一個(gè)青年都應(yīng)該有自己的一片天，不能只拘束于狹隘的.眼界，我們要多讀書，要在書籍中尋找到不的世界，在那樣的世界里發(fā)揮自己的才能提升自己的境界，讓自己成為一個(gè)更加成功的人。打開青春的天窗，我們可以看到世間最活力的力量。在這個(gè)世界上最重要的人就是青年，青年就是時(shí)代的血脈，我們正處于這個(gè)時(shí)代的中心，能力越大，責(zé)任就越大，在此時(shí)我們需要提升自己的，才能讓自己在青春階段能夠?yàn)檫@個(gè)世界做出力所能及的貢獻(xiàn)，并且實(shí)現(xiàn)自己的個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。
打開青春的天窗，讓我們看看外面的世界吧！在這個(gè)過程中，可能我們會(huì)遇到挫折和失敗，但是請(qǐng)不要放棄，這是人生所必經(jīng)的，有了挫折和失敗才有成功。如果能被輕易打敗，那么我們就不叫做青年了。青春就要像花一樣綻放，綻放出一生中最美好的樣子，等到老年垂暮才不會(huì)感嘆自己一生的平平無(wú)奇寡淡。
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