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七年級學生《昆蟲記》讀后感（精選21篇）
當品讀完一部作品后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的七年級學生《昆蟲記》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 1
下午，我終于讀完了我最心愛的這本書《昆蟲記》。為什么要說是我最心愛的書呢?因為我想這本書把一個五彩繽紛的昆蟲世界，活靈活現的從這本書中體現了出來。
這本書主要講述了作者法布爾經常一絲不茍的觀察昆蟲們有趣的“生活”，他把觀察的一點一滴都記錄下來，法布爾幾乎窮盡了大半生的時間與精力陸續(xù)寫成了10大卷《昆蟲記》。《昆蟲記》的發(fā)表，在世界上引起了一片贊嘆之聲，為此，法布爾還被稱之為“昆蟲荷馬”。在1910年時，晚年的法布爾曾因此書獲得諾貝爾文學獎的提名呢!
讀完了這本書以后，我感受到了法布爾的一生那種刻苦勤奮、銳意進取、自學成才的.能力與他的那股鉆勁兒、韌勁兒、孜孜不倦的勁兒，簡直是到了廢寢忘食的地步。他對昆蟲的那份好奇，那份愛，是非常人能夠所理解的。法布爾對于昆蟲的研究之深，使他筆下的那些小蟲子，一個個活靈活現，栩栩如生，充滿了靈性，讓人看了以后，著實的感到了昆蟲的可愛，就連讓人最惡心的食糞蟲讓人看得都妙趣橫生。從這一點就不難看出，我們應學習法布爾的這種精神，在任何情況下，干任何的一件事情，都必須要有一股打破沙鍋問到底的精神，只有這樣，我們再會不斷的進步，讓自己更上一層樓;我們要踏踏實實的干好每一件事，只有這樣我們才可以認認真真的干好我們的每一件事，不要老是浮在水面上，如果是這個樣子，那么你將一事無成;我們在觀察一些事物的時候，要對那個事物表示有一種好奇心，這樣才可以寫出一篇好的觀察日記。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 2
在暑假里，我讀了一本書——《昆蟲記》。這本書的作者是法國著名昆蟲家、文學家法布爾。這本書向我們主要介紹了17種昆蟲。
《昆蟲記》是一部不朽的傳世佳作。文章的語言淺顯易懂，為我們介紹了昆蟲世界的各種趣聞逸事，是一部集知識、趣味、文學、哲理于一體的散文集。這本書精選了有關紅螞蟻、蜜蜂、蝴蝶、螳螂、金步甲、蜘蛛等各種較為在生活中常見的昆蟲，讓我在引人入勝的故事情節(jié)中學習了科普知識。
那么，我就說書中的建筑大師迷宮蛛吧。迷宮蛛也叫作圓網蛛。它是個無與倫比的紡織工人，它用蛛網來獵取那些自投羅網的小蟲子們，坐享其成，可謂“得來全不費工夫”啊!它的身體是灰色的，胸有兩條寬闊的黑色飾帶，飾帶中間夾著白道子和褐色的'斑點，不過到快要產卵的時候，圓網蛛就要搬家了。它結的絲囊色澤鮮亮、外觀富麗精致。
在圓網蛛產完卵后，它最偉大的任務已經完成了。大約在九月中旬，小蜘蛛們卵化出來了，但它們要在這個袋子里過冬。歲月無情，母蜘蛛的食量漸漸小了起來，體力也不足了，雖然如此，它還能維持四五個星期的壽命。但在離開這個世界之前，它繼續(xù)拖著蹣跚的步子不停地巡視。最后。在十月底的時候，它用最后的一點力氣替孩子們咬破巢的墻壁，精疲力盡地死去了。
讀到這里，我覺得母蛛盡了一個最慈愛的母親所應盡的全部責任，我十分感動，母蛛的愛是無私的，是偉大的。母蛛偉大的精神讓我想起一句名言：世上最偉的力量就是母愛。
想到自己的母親，在我的成長道路上 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。不管發(fā)生了什么事情，她總是鼓勵我，幫助我 文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。我要感謝她。將來，我也要向她對我一樣地對她好。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 3
《昆蟲記》這篇著作是法國著名作家加法布爾耗費畢生心血才完成的。這本書里介紹了毛蟲、蟬、鞋子、蟑螂等幾十種昆蟲。不過，給我印象最深的，就是關于蝎子《白蝎自殺之謎》這一節(jié)。有人說，蝎子遇到危險就會自殺。于是，作者就做了一個實驗。他用燒紅的木炭圍成一圈火墻，然后把一只白蝎子放進火墻里。熱浪烤在蝎子身上，它倒退著卷成鉤子，一會兒伸直，一會兒彎曲，動作快極了，使人看不清楚。突然，它一陣抽搐，接著，就一動不動了。作者用鑷子把它夾到一塊涼沙土上，過了一個多小時，令人不敢相信的'是，蝎子竟然奇跡般的活過來啦，和以前一樣變得生氣勃勃了!這個實驗證明，根本就沒有蝎子自殺的這種事情，無非是人們亂猜測而已!
世界上大概除了人以外，任何有生命的東西都不會自愿結束生命。其實不管遇到什么情況，自殺都是一種膽怯的表現。大家都認為生命是一種很寶貴、美好的東西，既然上天賜予了我們小小的生命，那我們就應該勇敢地面對苦難，珍惜生命，也回報他人。在電視上，我們經常會看到許多人因為某種原因自殺了，著名藝人張國榮也在多年前跳樓了。我認為，這些人簡直還沒有一個小蝎子勇敢。由此，我曾還聯(lián)想到我們平時的學習生活，我就是一個例子。我經常會因一道數學題不會做就生氣，苦惱，有時候甚至干脆不做，去問同學答案，這應該也是一種怯懦的表現吧!我們應該學習蝎子的這種勇往直前的精神，做一個堅強而又勇敢的人!
啊!真沒想到，我竟然被一本科普系列的書給吸引了。我認為，我讀了這一本《昆蟲記》，簡直比讀好幾本童話書和小說書要強的多。以后，我要聽老師的話，多讀讀歷史名著，也許還會有一些不小的驚喜呢!
七年級學生《昆蟲記》讀后感 4
我記得小時候我是很討厭昆蟲的，因為總覺得它們的樣子很讓我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因為我被刺過。但讀了《昆蟲記》后，我不再昆蟲們那么反感了，反而覺得它們變得可愛了。
這本《昆蟲記》的作者是法國的亨利.法布爾。他寫的《昆蟲記》里面，有好多昆蟲的名字，有很多是我連聽都沒聽過的，尤其是蜂的名字，我以前只知道兩種蜂的名字：竹蜂、馬蜂，但沒聽說過什么采棉蜂、采脂蜂……
竹蜂和采脂蜂的居住之處頗為有趣，它們是住在遺棄的.蝸牛殼里。那些愛捉弄蝸牛的朋友們可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已經居住了采脂蜂的蝸牛殼，那就只能怪自己了。采脂蜂往往選蝸牛殼中大小適宜的一節(jié)做它的巢，它們常常用細砂嵌在樹膠上做成有圖案的膜。在用樹脂和沙粒做成的蓋子下，還有第二道防線，用沙拉、細枝等做的壁壘。在第二道防線后面就有兩間房間，一間大的給雄峰住，一間小的給雌蜂住，因為采脂蜂的雄峰比雌蜂大。
有時候，采脂蜂筑巢的時候，會因一個小疏忽而造成下一代的悲劇。如果采脂蜂在一個蝸牛殼中筑巢，但它卻不知道蝸牛殼已經有主人了，等巢里的蜂長大了，它們咬破了膠膜，沖破了防線，想解放自己。但是，它們的通路被一個陌生的家堵住了，因為這殼原本的主人的幼竹蜂還在孕育。就這樣，可憐的幼采脂蜂就因母親的一個小疏忽就結束了生命。
這一個小故事，可以讓我們明白，一個小小的錯誤是不可忽視的，它可能會釀成一個讓自己終生后悔的結果。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 5
近段時間，我讀了著名昆蟲學家法布爾的著作——《昆蟲記》。
它既是法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，它不僅是一部研究昆蟲的科學巨著，同時也是一部謳歌生命的宏偉詩篇，被稱為“昆蟲的史詩”，而它的作者法布爾也由此獲得了“昆蟲的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”等桂冠。在這本書里，人類并不是一個孤立地存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黃蜂”、“蝎子”、“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地區(qū)生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應當得到尊重。這部作品所表述的是昆蟲為了生存而努力的靈性，而法布爾則以自己那詼諧的將它們的大部分記錄下來，這其中有蟬、樵葉蜂、黃蜂、捕蠅蜂、松毛蟲、狼蛛……還有的一些被當做閱讀短文呢。這部作品以它獨特的形式創(chuàng)造了奇跡，一個人幾乎耗盡一生的心血一絲不茍的來觀察那所謂的“蟲子”，這已經是一個奇跡了，而這些寫“蟲子”的書竟然在百年之后還在讀書界引起一次又一次的轟動，這更是奇跡中的奇跡!他以那獨特的'風格席卷了世界!
在描寫蟬的幼蟲的那一段中，法布爾那觀察入微的精神感動了我——“從放大鏡下，我曾見過蟬卵的孵化過程。開始像極小的魚，眼睛大而黑，身體下面有一種鰭狀物。由兩個前腿連在一起組成。”在這一段，作者觀察的那么入微，而這也告訴了我們，無論干什么都要仔仔細細，一絲不茍。
隨后，我如饑似渴的讀完了這本書，我不但從中學到了昆蟲的知識，而且還學會了做人的道理，我愛這本書!
七年級學生《昆蟲記》讀后感 6
我想大家一定都知道法國著名的昆蟲學家法布爾吧，他1823年2月22日降臨在法國南部一個叫圣萊昂的小村莊里面，現在就讓我們去細細的觀察下他寫的那些昆蟲吧!
法布爾在《昆蟲記》里具體說了12種不同昆蟲，他們分別是蝗蟲、天牛、長腹蜂、圓網蛛、蟋蟀、松毛蟲、螢火蟲、螳螂、蟬、寄生蟲、蟈蟈、肉藍蠅。
那我們先來說說蝗蟲吧，蝗蟲的長腿帶有鋒利的鋸齒，它的后腿可以彈跳的很高，它有個壞毛病，專門喜歡偷吃莊稼，一般來說，它們下卵一次性可以在20顆到30顆左右。
接著，講一講小天牛吧，天牛小的時候“最可愛”，竟然沒有五官，然后它們靠什么進食呢?原來，它們只吃木屑生長，每只天牛可以生出2個天牛幼蟲。
再結著呢，我們觀察下長腹蜂吧，長腹蜂比較喜歡在暖和的地方悠閑的生存，它們最喜歡吃的東西是圓網蛛。
最后，簡單介紹下圓網蛛，它只要是飛的昆蟲都吃，它的家喜歡安在一些雨下不到的地方。
好了，在這我就不把這么多的昆蟲一一解說了。下面。說說偉大的法布爾吧!
法布爾，40多歲才有他夢寐以求的實驗室，在近花甲之年的法布爾還很凄涼地說：“雖然愿望實現了，但是實現的也太晚了一些，他和其他的昆蟲家不一樣的地方就是：別人把昆蟲釘在木盒里或泡在燒酒里觀察，而他卻把它們放在很干的瓶子里養(yǎng)著，其實，法布爾也是一個民主主義者。法布爾一生犯了3個大笑話，這第一嘛，就是他在地上觀看螞蟻搬走一只死蒼蠅，第二件事，一天夜里，他提著燈籠，在田野里看蜈蚣產卵，不知不覺就天已大亮，這第三件事，就是他爬上一顆樹觀察螳螂的.活動，最后竟然被別人誤會，把他當做是可惡的小偷了。
讀完《昆蟲記》以后，讓我自我感覺收獲頗豐。因為我對昆蟲的了解，已經止步于僅僅對他們的厭惡來的那么膚淺了。所以，以后，我應該看更多更多這些方面的課外書，來充實自己的精神生活!
七年級學生《昆蟲記》讀后感 7
暑假期間，我津津有味地閱讀了法布爾寫的《昆蟲記》，書中的故事像磁鐵一樣深深地吸引著我，讓我領會到昆蟲世界的多姿多彩，也了解到各種昆蟲的生活習性和一些趣事。
《昆蟲記》重點講的是各種蜘蛛。比如：黑肚皮的塔蘭圖拉毒蛛，虎紋園蛛，狼蛛，蟹蛛，園蛛等，尤其是園蛛，法布爾精細的寫出了園蛛結網，園蛛的網很有粘性，園蛛的配偶和園蛛捕獵的方法�？戳诉@些故事后，讓我在昆蟲的知識上邁進了一大步。
我嘆服那神秘的`大自然，更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，他為探索真理而投入畢生心血，讓我感受到了昆蟲世界的神奇和美妙，也感受到了昆蟲與我們人類生存的環(huán)境息息相關。同時我佩服法布爾對事物的如此細微的觀察能力和他的超凡的文學水平及表達能力。我想，如果他只有細致的觀察能力，沒有超好的文學水平和表達能力，寫出來的《昆蟲記》就沒有這么多青少年喜歡去閱讀。反之，如果他沒有良好的觀察能力，只有超好的文學水平，也就寫不出如此真實科學的《昆蟲記》。
通過閱讀《昆蟲記》，我深深地體會到：一個人要對社會有偉大的貢獻，就要有堅強的意志力、有細致的觀察能力、有良好的表達能力等等。從現在開始，我一定要從這些方面好好地培養(yǎng)自己。
不過，我發(fā)現這本書也有不足的地方，記得我在課外書上看到過，蜘蛛不屬于昆蟲類，而是蛛形類。我想可能是因為法布爾所處的那個年代，昆蟲的分類還不是很清楚，所以把蜘蛛看成是昆蟲了。如果編者在文章的前面做個說明，就不會誤導一大批的讀者，到現在仍然把各種蜘蛛看成是昆蟲。當然，這一點并不會影響我對法布爾的崇拜，對《昆蟲記》的喜歡。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 8
今日，我讀了一本名叫《昆蟲記》的書，它被譽為“昆蟲的史詩”，并且一問世就被看作是昆蟲心理學的誕生。讀后我有許多感觸，也了解到了昆蟲們的各種習性。
這本書記錄的是生物界中各種各樣，形形色色的昆蟲，有螢火蟲、螞蟻、蜜蜂和蟑螂等等，在大自然重是怎樣生活的，是吃什么樣的食物的，是怎樣捕獵食物的，如何繁衍后代，如何在雷雨中得以生存的，等等。
在這本書中，我明白了一些平常我不了解的。例如螢火蟲的身上有斑斕的色彩，身體是栗棕色的，胸部呈現紅色，身上的花紋是環(huán)形狀的，邊緣還點綴這幾顆小紅點，如同穿了一條美麗的群子。還有在這本書中我還了解到怎樣可愛的螢火蟲竟然是一個肉食主義者，并且手段很毒辣，獵物也是如櫻桃般大的蝸牛，這真是我萬萬不曾了解到的事情，一只如此嬌小的螢火蟲竟然會以比它大好幾倍的蝸牛作為下手對象，并且?guī)缀鯚o一不漏，這讓我聯(lián)想到一個在動物界，人類界，甚至連昆蟲界都能夠行的`通的道理——“弱肉強食”的道理。
不僅僅了解到了螢火蟲，我還了解到一種趣味的叫泥水匠蜂的昆蟲。它造的屋子全部都是用泥土做成的，并且也沒有加水泥，或者其他能讓它堅固的東西。那你會問那屋子為什么能住昆蟲的。讓我來告訴你其實，它們用的是從濕地上取來的潮濕的泥土�？墒�，那泥土很寶貴，所以，泥水匠蜂每次都會來回飛好幾次，并且一次也不休息，直到做好房子才好。并且，它們做的房子不容易倒塌，很堅固。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 9
今天下午，終于，我讀完了我最鐘愛的那本書《昆蟲記》。為什么會成為我最鐘愛的書呢？因為在這本書中，一個多彩絢麗的昆蟲世界被活靈活現地展現出來。
這本書主要描述了作者法布爾細致入微地觀察昆蟲們有趣的生活，并將這些觀察記錄下來。他花費了大量時間和精力，陸續(xù)寫作了10大卷的《昆蟲記》。這部作品一經問世，便在全球引起了廣泛贊譽，因此法布爾也被譽為"昆蟲荷馬"。令人驚嘆的是，在1910年，法布爾晚年時憑借這本書獲得了諾貝爾文學獎的`提名。
閱讀完這本書后，我深刻感受到了法布爾一生中那種勤奮刻苦、積極進取、自學成才的能力以及他的毅力、堅持不懈的精神。這種精神簡直讓人感到不顧一切的決心。他對昆蟲的好奇和熱愛是非常少有人能理解的。法布爾對昆蟲研究的深入使他所描繪出的小蟲子栩栩如生，充滿活力，令人驚嘆，就連最令人惡心的食糞蟲也被描繪得有趣可愛。從這一點可以看出，我們應該學習法布爾的精神，在任何情況下都要具備追求真相的精神，只有這樣我們才能不斷進步，提升自己；我們要腳踏實地地做好每一件事，只有這樣我們才能認真負責地完成任務，不要總是浮于表面，否則將一事無成；在觀察事物時，我們要保持對事物的好奇心，這樣才能寫出優(yōu)秀的觀察日記。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 10
近期，我喜歡上了法國著作《昆蟲記》。
《昆蟲記》是法國著名的昆蟲學家、作家讓·亨利·法布爾畢生的著作。法布爾的《昆蟲記》有十卷，直到1910年才出齊。
第一位把《昆蟲記》導入中國的就是魯迅的弟弟周作人。《昆蟲記》中，法布爾把各種各樣的昆蟲描寫的栩栩如生。讓大家了解昆蟲的生育、勞作、狩獵與死亡，平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事，讓我沒有夢幻感，那些具體的文字，不時讓我感覺放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲子的氣味存在，仿佛置身于現場一般。從中，我知道了禪是怎樣脫殼的；屎殼郎是如何滾糞球；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲的分泌物的.……
是法布爾生活的每一天每一夜，第一次帶我走進了一個真實的昆蟲世界，喜歡上這個真實的昆蟲世界，讓我迷上了去仔細觀察那些小昆蟲們。
我覺得法布爾的《昆蟲記》是一部值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下，讀出滋味，讀出感想，一定可以開闊眼界的。就像魯作家做說的那樣：“《昆蟲記》是一個奇跡，是由人們杰出的代表——法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，是一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來
生態(tài)學時代的緊要關頭，也許會為我們提供更珍貴的啟示�！�
七年級學生《昆蟲記》讀后感 11
張愛玲說：“見了他，她變得很低很低，低到塵埃里，但她心里是歡喜的，從塵埃里開出花來�！睂懞蟾幸踩绱耍瑥摹昂艿秃艿�，低到塵埃”處選擇題材，從文章里的凡人小事、影片的常見情景中出發(fā)，用心回味，耐心體驗，細心發(fā)現，從滴水中看陽光，從細微處提煉對生活的思考，讓自己的感想“從塵埃里開出花來”，使后感的立意有一定的高度。樹接地氣方能枝繁葉茂，作文接地氣才會變得厚重感人。
世事洞明皆學問，人情練達即文章。平常的景，平常的物，平發(fā)的話語，如果用不尋常的眼光去打量，就會有一份詩意的情懷和收獲。法布爾植根生活，窮盡一生潛心于昆蟲的世界，以理解和同情辛勤的勞作人民的心情，去理解和同情昆蟲；他懷著對渺小生命的'充分的尊重與熱愛，發(fā)現并向我們展示了生命的神奇和美妙，《昆蟲記》接地氣，而且獨抒性靈，不拘格套。這是我們在寫后感是可以借鑒的方法。
為了更好地表達“感”，就要先把選擇的事件寫好，必須明確寫事情的經過不是目的，只是表達中心的一種手段，要學會巧用事件。讓敘述的故事有特色、有個性，選做素材的事要大一點，讓動筆后有的可寫，有的可說，還不會讓人感覺拖沓、嘮叨，特別不要出現鋪墊過長的情況，不加分析，大段大段地抄錄原文，使后感變成了讀后抄；對照故事里的情節(jié)，大段大段地寫檢查，作保證，使后感變成了檢查書；脫離原文內容，節(jié)外生枝，生硬地加一些不必要的情節(jié)，使讀和感之間脫節(jié)。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 12
我花了一周時間終于讀完了《昆蟲記》。它的作者是著名的法國昆蟲學家法布爾，我被它深深地迷住了。
這本書記錄了他在戶外觀察昆蟲習慣的結果。例如，青竹峰的巢穴生活在潮濕的土壤下；螳螂的天敵是最小的螞蟻；狼蜘蛛中毒，人們會失去知覺，動物會立即死亡，有很多昆蟲我沒有聽說過這個名字。在我讀這本書之前，通常如果我走在路上，看到螞蟻攜帶東西，一群小蜜蜂在花上采集蜂蜜，蟬在樹上鳴叫，最多看幾眼，不會仔細觀察，但這樣一個小細節(jié)法布爾仔細觀察，他寫的每一個小故事都是經過幾個月甚至幾年的觀察仔細結論。例如，“見過螳螂的人，會很清楚地發(fā)現它纖細的`腰部很長。不僅很長，而且特別有力。螳螂的大腿比它的長腰長。此外，它的大腿下還有兩排非常鋒利的鋸齒狀的東西。在這兩排鋒利的鋸齒后面，還有一些大齒，共有三顆�？傊氲拇笸群喼本褪莾膳诺犊诘匿忼X。螳螂想把腿折起來的時候，可以把腿放在這兩排鋸齒的中間，這樣很安全，不會傷到自己�！斑@是作者描述的螳螂。在法布爾的作品中，這些小昆蟲變得栩栩如生，生動可愛，仿佛它們已經成為孩子們的朋友，人們無法停止閱讀。
《昆蟲記》開闊了我的視野，給了我很大的啟發(fā)：在生活和學習中，我們應該學習法布爾探索世界、追求真理的勇氣和毅力；我們應該堅持做任何事情。即使條件艱苦，我們也應該為理想而不斷努力！
七年級學生《昆蟲記》讀后感 13
蟬鳴陪伴我們走過一個又一個夏天，耳邊最熟悉的聲音不過于是蟬鳴。每當這個聲音響起，我便知道是蟬鳴，今天，讓我們一起來了解一下蟬吧！
每年蟬的初次出現是在夏天，在陽光暴曬的日猴，它外層的皮開始由背上裂開，里面露出淡綠色的蟬體、頭先出來，接著是吸管和前腿，最后是腿折著的翅膀，這時候，除掉尾部，全體都出來了接著，它表演一種奇性的操，在空中騰躍，翻轉，使頭部倒息，折皺的翼向外伸直，竭立張開。然后用種幾乎看不清的.動作，盡力翻翻上來，并用前爪鉤住它的空皮，這個動作使尾主端人從殼中脫出，總的過程大概要半小時。
這是一個很好的昆蟲家族，它之所以產這許多卵，是為了防御種特別的危險，必須有大量的卯，遭到毀壞的時候才能有幸存者。作者經過多次觀察才知道這種尼險是什么危險來自一種極小的，蟬和它比起來，簡直成為龐大的怪物。
作者從放大鏡里見蟬卵的孵化，開始很像極小的魚，眼前大黑身體下面有一種鰭狀物，由兩個前腿聯(lián)結成這種鰭狀物，能夠幫助幼走出殼外，并且?guī)椭竭^帶有纖維的樹枝—這是比較困難的事情。
一只小小的蟬在黑暗中奮斗年只為一個月陽光下的享樂，珠縣花生命雖長，卻也只有剎那間花開的美麗其實人生也如此，人生的價值在于奮斗，只有奮斗才有可能成功，或許奮斗的過程會很漫長，需要我們忍想受孤獨寂，但如果沒有這個又民苦奮斗的程就難以成功，不經歷風雨，怎能見彩虹？
七年級學生《昆蟲記》讀后感 14
19世紀初的一個傍晚，一個小男孩口袋塞得鼓鼓的，獨自彷徨在回家的路上，回去后被父親發(fā)現了，結果挨了一頓揍。母親道：“一天到晚拾這些昆蟲，竟是些沒用的東西，以后還有什么出息，快把它們扔了�！备赣H用手使勁打才使他的小手迫不得已松開。
但是這次經歷并沒有打消法布爾對大自然熾熱豐沛的情感以及對昆蟲世界的如癡如醉。
在作者筆下，螳螂集天使與惡魔于一身，天生麗質，氣宇不凡，卻又窮兇極惡，一旦有機會就大開殺戒，而且拋棄子女……一只無知而無畏的灰色蝗蟲迎面朝螳螂跳了過去。螳螂立刻表現得憤怒，最大限度地張開翅膀，立刻將身體上端彎曲起來，這種奇怪的姿勢，讓那只無所畏懼的小蝗蟲感到恐懼。一個人之所以屹立不倒，是因為他有一顆強大的心。每個人的一生不可能一帆風順總會遇到困難和挫折，要勇于向困難宣戰(zhàn)。內心是否強大決定了最后的勝負，小小的螳螂正詮釋著這種毅志。
那些具體而詳細的文字，不時讓我置身于昆蟲所在的潮濕地帶，面對它們囂張跋扈的鳴叫，讓我不禁感嘆生命的奇妙，仿佛看到了它們辛勤耕耘的勞動成果以及生命瞬間的永恒。我看到法布爾細致入微的'昆蟲之旅，他大膽假設，謹慎實驗，我看到他偉大的科學精神及其博大精深的內涵。
在我頭頂高高的天空，星光灑滿星河，昆蟲才是大自然的藍精靈兒，懷著一份專注與熱愛，徜徉在神秘秘的世界吧！
七年級學生《昆蟲記》讀后感 15
今天，我讀了法布爾所寫的-----《昆蟲記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲的科學家，他用畢生的精力深入昆蟲世界，在自然環(huán)境中對昆蟲世界進行觀察與實驗，真實的記錄下昆蟲的本能和習性，完成了《昆蟲記》這部昆蟲學巨著，因此他受到了全世界人民的'尊敬和愛戴。
法布爾刻苦專研犧牲了自己私有的時間去觀察昆蟲�！独ハx記》詳細地描繪了昆蟲的生活，如：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲等等。這給后世做出了很大的貢獻，使人類社會迅速走進了現代文明。
法布爾取得如此巨大的成就就并不容易，他出生于農民家庭，從小生活貧困，靠自學先后獲得多個學位，他并沒有驕傲，因為他前半生一貧如洗，后半生勉強溫飽，但法布爾沒有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅持不懈地進行觀察研究昆蟲以及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大的興趣，就是在于探索生命世界的真面目，發(fā)現自然界蘊含著的科學真理。他正因為熱愛真理，所以撰寫了《昆蟲記》。
我多么渴望像法布爾一樣，到知識中的海洋去遨游，到科學的世界去探索，其揭開自然界中的一個又一個奧妙，為人類造福�。∪欢�，平時我連做數學題都不認真，不刻苦，總是這多一個括號，那落下一個小數點，同法布爾相比，我感到羞愧不已。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 16
今天也是歷經半個月的時間，終于把法布爾的昆蟲記讀完了。
《昆蟲記》這本書融合了法布爾一生的研究成果和人生感悟，以及人性關照蟲性。這本書讓讀者首次領略昆蟲們的日常生活，習性及特征的敘述�！独ハx記》詳細的記錄了蜘蛛蜜蜂，螳螂，蝎子，甲蟲，蟋蟀等生活的特征和習性。
本書主要講述了小小的昆蟲遵守自然規(guī)則，為了生殖和哺育進行著不懈的'努力，法布爾介紹了30多種昆蟲的外貌生活特征。在他的筆下，作者描述的昆蟲世界十分奇怪，生機盎然，為了生存不懈努力，表現了驚人的適應能力和影響能力。蜣螂忙碌著滾動糞球；狼蛛媽媽背著小狼蛛在森林里散步；郎格多克蝎奇怪的配對方式……其中作者花大量筆頭去描寫了郎格多克蝎的生活習性，生殖特征，配對要求等等。
一次作者睜眼就看到一只母蝎背著一群小蝎子，它的背上就像披了一層白披風，這幾天，又有幾只黑蝎子背著小蝎子出來散步。興奮的法布爾跑去把郎格多克蝎的蓋子揭開，瓦片也揭開，結果大獲豐收，幾乎每一只雌蝎背上都有小蝎子。接著是郎格多克蝎奇怪的配對，當雄性雌性互相看中對方后，會用他們的鉗子互相抓住對方，然后配對產卵，如果雄性沒有把自己及時抽出來，那么它會被雌性吃掉一部分或者全部吃掉；如果雄性不太喜歡雄性，那么無論如何也要從雄性中逃出來。
法布爾之所以能寫出這本書，是因為他善于觀察，只有善于觀察才能好寫出一本好書。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 17
這本書的作者仔細觀察，通過多次實驗，細致地描寫了各種昆蟲的生活習性、繁殖和捕食方式，向讀者展示了奇妙的昆蟲世界。作家寫得生動有趣，讀者們讀得津津有味。
昆蟲世界很奇妙！在沒讀過這本書之前，官忠不會穿“衣服”，松蛾不會預測天氣，蜘蛛不會用絲綢飛到各處�，F在我都知道了。有些動物的思維方式比人更高。例如，紅蜂在卵中留下食物時，不能讓幼蟲移動，不能失去意識，不能殺死幼蟲，而是可以“免費”保持食物新鮮。另外，彎腰下蛋抓蜘蛛的時候，只抓小的，這樣的'話，每人只吃一頓小蟲就能吃，每餐都能吃新鮮的，怎么樣？很聰明吧！
作者寫這些都是因為他仔細觀察，而我是一個不善于觀察生活的人，所以老師讓我寫作文的時候，我總是想不到制裁。但是有一次，在去上課的路上，一隊螞蟻在移動食物，觀察結果顯示，螞蟻先把食物切成小塊，貼在頭上，搬到窩里，然后原路返回。這次我仔細觀察了，但這是對我感興趣的事�，F在我明白了：不能只仔細觀察我們感興趣的事情，要仔細觀察周圍的所有事情，才能在任何地方發(fā)表文章。你看，小昆蟲也蘊含著大學問題！
生活是寫作的源泉，所以只有仔細觀察周圍的一切，才能理解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》后，我深刻意識到的。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 18
《昆蟲記》在法布爾筆下誕生了，《昆蟲記》中，有許多關于昆蟲的知識，讓我大開眼界，使我走進了昆蟲的王國。
《昆蟲記》里的昆蟲多姿多彩，從中我還認識了兩種不同的蚱蜢，一種叫恩布沙，一種叫白面孔螽斯。恩布沙，初次見到它的會說它是一個“小魔鬼”，而且是個“怕冷鬼”，只要有陽光照射的地方，都是恩布沙喜歡的住宅。它的尾部經常向背后卷起，形成一個小鉤子，鉤上鋪著三行葉狀的鱗片，這鉤子架在四條細而長的腿上，看起來就像踩高蹺一樣。四條細長的腿上架著一只鉤子，就好像一只四角板凳，它的武器是頭上的一頂“帽子”。
白面孔螽斯，它的身體呈灰色，兩腮的肌肉強大而有力，面孔寬闊且呈象牙色。它的名字是小希臘文而來的，意思是“喜歡咬”，這確實名副其實，螽斯雖然遲鈍，卻掌握著一種捕獵的聰明法子，就是一口咬住獵物的頸部，控制住它的'中樞神經，讓獵物立刻失去反抗能力。作者通過仔細觀察，細致地描寫了兩種蚱蜢的生活習性，寫得栩栩如生。作者寫得栩栩如生，讀者讀得興趣盎然。
我佩服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到作者的獨具匠心和細微的觀察，對我有很大的啟發(fā)。在今后的生活和學習中，我要學習法布爾勇于探索也勇于追求真理的勇氣和毅力，無論遇到多大的困難，堅持不懈，為理想而奮斗。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 19
讀完《昆蟲記》，我很興奮，腦海里浮現著許多昆蟲的畫面和關于昆蟲的科學知識。
從小學三年級的語文教材里了解到：法希爾，法國著名文學家、昆蟲學家，曾獲諾貝爾文學獎。法希爾曾經說過：“在對某個事物說是以前，他要不斷的`觸摸，而且不是一次，是兩三次，甚至沒完沒了，直到沒有任何懷疑為止�！�
法希爾一生都沒離開過昆蟲世界，他童年時在昆蟲世界里成長，長大以后也在研究昆蟲，在臨死之前還在研究昆蟲。他投入了一身的精力，最后才寫下這一部昆蟲巨作。
讀完《昆蟲記》，法希爾先生變成了我的昆蟲老師，是他帶我認識了會玩心理戰(zhàn)術的螳螂，癡情的大孔雀蝶，“強盜”紅螞蟻……
如果說思維是大海，那探索精神就是長江黃河；如果說思維是一個花園，那探索精神就是那里面最燦爛、最美麗的那朵花；如果說思維是一只蝴蝶，那探索精神就是蝴蝶不可缺少的翅膀。思維和探索精神是全宇宙最好的朋友，它們形影不離；思維是一個蛋，探索精神孵了很久，才孵出了思維，探索精神培養(yǎng)著思維，是它讓思維慢慢的長大。
讀完這本書，我知道了人只是生物鏈的一環(huán)，任何一個生命，包昆蟲在內，都有著捍衛(wèi)自己領地、食物、后代的光榮使命，讓自己家人可以活的更加舒適開心�，F在人類欺負著其它生命，我請那些人換位思考一下，如果現在回到以前巨蟲時期，昆蟲來欺負我們，我們會好受嗎？所以，我們應該愛護動物，共同保護環(huán)境，齊心協(xié)力來維持生態(tài)平衡。
七年級學生《昆蟲記》讀后感 20
我原本很害怕昆蟲，而這本《昆蟲記》不僅讓我改變了害怕的心理，而且讓我對昆蟲的世界充滿好奇。
原本一直覺得這本書很枯燥無味，但當我看完第一頁時，我就被深深地吸引住了，在這里，我知道了蟋蟀怎樣造房子，蜜蜂們怎樣挖掘自己的巢穴，而且還知道了兩種昆蟲（螳螂和金步甲）的婚俗：在新婚那天，要吃掉自己的伴侶。平實的語言，不失風趣，不缺生動，讓昆蟲們活靈活現。
書中的螳螂是最吸引我的，它們是一種兇殘的生物，卻在生命初期，可能會被幼小的螞蟻吃掉。螳螂是十分美麗的，“它姿態(tài)纖細而優(yōu)雅，有著淡綠的體色和輕薄如紗的長翼�！笨墒撬男愿衽c外表又“表里不一”，我認識很多人，他們有的.長得清秀美麗，靈魂卻骯臟丑陋；有的相貌平平，卻心地善良；有的五大三粗，心思卻很細膩。這又讓我想到一句俗語“知人知面不知心�！斌氩妒硶r，會把它的四排鋒利的鋸齒伸向可憐的小昆蟲的身上，不一會兒，這些小昆蟲已經在螳螂的肚子里了。這一章的最后，法布爾寫到“螳螂以蝗蟲為食，螞蟻吃螳螂幼蟲，而螞蟻又是雞的食物�！彪u呢？最后又被人吃掉！
昆蟲在法布爾的筆下，一個個充滿了誘惑，而這部偉大的昆蟲巨作《昆蟲記》，給人間留下了無與倫比的“寶藏”，難怪魯迅先生稱之為“講昆蟲生活的楷模”呢！
七年級學生《昆蟲記》讀后感 21
對于《昆蟲記》，我是早有耳聞，劉老師在課上不遺余力的推薦，讓我早就心向往之了。只是因為被瑣事擱置，一直沒能翻開。在網上書店搜尋的時候，我就已經被書的封面給深深吸引了。
藍色占了一半，是花中仙子的藍，給書本更增添了幾分神秘。
昆蟲，大家再熟悉不過了，幾乎沒有人會花費時間和精力去觀察一些小蟲子，而且一點報酬都得不到。但法布爾會。
他不僅觀察了，還把他觀察所得詳細記錄了下來。他利用業(yè)余時間壘起了《昆蟲記》這座高墻，各種各樣的昆蟲在他的'筆下活靈活現，栩栩如生。他竟然可以把這么微小的蟲子觀察得如此清楚，描繪得如此生動。
這一本書，真是一本好書！
不知你們認為食糞蟲怎樣，在我看來，嗯……可能有些辣眼睛，但自從看了這本書，我真的覺得妙趣橫生。
不得不夸的是這一本書的細節(jié)，這怕不是比一根頭發(fā)還要細了吧！舉個例子，在寫小闊紋蝶的那章，把蝴蝶來回尋覓這什么寫得詳細極了，這不像是從客觀角度寫，完全寫的就是蝴蝶的心聲！小闊紋蝶在求偶時，會散發(fā)出一極微弱的香味，旁人都聞不到，法布爾卻聞得到。
還有寫蟬的那篇。他寫了蟬脫殼的整個過程，蟬即將脫殼、正在脫殼、脫殼脫了三分之一、完全脫殼、脫殼后都被他記錄得清清楚楚，卻一句廢話也沒有。這是，路邊的蟬都會問一句：“到底是你脫殼還是我脫殼？”
法布爾的文字代入感十分強，不說了，我已經在蟬鳴嘰嘰的夏天里，趴在一棵大樹下，仔細觀察蟬的脫殼了。
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