五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感，歡迎大家分享。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感1
《青銅葵花》是著名兒童文學(xué)作家曹文軒的作品。這本書(shū)也是我在校信通得的獎(jiǎng)品。去年就翻看了這本書(shū)，因?yàn)楦杏X(jué)太沉重，放了下來(lái)。寒假，在媽媽的再三督促下，我利用乘坐火車的時(shí)間又認(rèn)真的讀了一遍。這個(gè)故事實(shí)在了太感人了，讀后感覺(jué)受益非淺。
小說(shuō)《青銅葵花》，是一本關(guān)于苦難的書(shū)，主要講述了啞巴男孩青銅與女孩葵花之間的故事。城市女孩葵花與他爸爸來(lái)到了大麥地勞動(dòng)，一次，爸爸不幸溺水身亡，她成了一個(gè)無(wú)父無(wú)母的孤兒。貧窮的青銅一家收養(yǎng)了她，做了青銅的妹妹。從此，他們便開(kāi)始了清貧、和諧而又美妙的生活�？�12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回了她的城市。
小說(shuō)中，一個(gè)個(gè)故事都凄美的令人感動(dòng)、令人扼腕嘆息。為了讓葵花有錢上學(xué)，青銅放棄了自己的讀書(shū)夢(mèng)，在大冬天賣掉了自己腳上的蘆花鞋；青銅為了讓葵花去同學(xué)家做作業(yè)，不受同學(xué)的侮辱，抓螢火蟲(chóng)做燈；為了讓第一次上臺(tái)主持的葵花更加漂亮，青銅用冰凌做了一條冰項(xiàng)鏈，給葵花戴上報(bào)幕；為了等到去外地?fù)焓般y杏果的葵花，青銅打著紙燈籠每天到岸邊等待……
葵花為了不讓父母自責(zé)，忍著同學(xué)的侮辱，到同學(xué)家做作業(yè)；三月間，蝗災(zāi)突然來(lái)臨，吃掉了大片莊稼，使大麥地的人斷了糧；奶奶為了讓家庭擺脫困境，不分晝夜地采棉花，累倒在棉花田里，最終死去；青銅家的老黃牛，也因?yàn)榛葹?zāi)而活活餓死；葵花為了幫助家里，偷偷地跟著一群大嫂到江南去拾銀杏……
看了《青銅葵花》這本書(shū)，在感動(dòng)的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了思考。記得有這樣一句話：“漫長(zhǎng)的人生旅途中，難免有崎嶇和坎坷，但只要有厄運(yùn)打不垮的信念，希望之光就會(huì)驅(qū)散絕望之云�！�
我讀這本書(shū)時(shí)，恍如身臨其境，曹文軒老師那蕩氣回腸的文字，那催人淚下的情節(jié)，那動(dòng)人心弦的故事……讓我流連忘返，深深地陶醉在其中。真是一本好書(shū)��！希望同學(xué)們都能來(lái)讀一讀。
陳皮媽媽的感悟：青銅和葵花是兩個(gè)苦命但都十分懂事的孩子，他們一個(gè)是孤兒，一個(gè)是啞巴，生活對(duì)于他們充滿了苦難和不幸。他們對(duì)于苦難和不幸表現(xiàn)出的懂事和成熟，讓我們感到心痛。我在想，這本書(shū)兒子為什么一直讀不下去的原因，是他不能理解那種苦難對(duì)于生活、對(duì)于青銅和葵花一家人的意義。因此，我多次和他講起青銅和葵花的故事，引導(dǎo)他靜下心來(lái)認(rèn)真地讀懂這本書(shū)，讀懂曹文軒。春節(jié)我們回洛陽(yáng)時(shí)，在來(lái)回的火車上，他讀完了這本書(shū)，也從心底發(fā)出對(duì)青銅、對(duì)葵花、對(duì)奶奶、對(duì)老牛的贊嘆。我感覺(jué)，讓孩子讀這類書(shū)，能讓孩子學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)理解和寬容，對(duì)孩子的成長(zhǎng)很有幫助。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感2
一個(gè)本屬于城市的女孩葵花跟隨父親來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊，愛(ài)他的父親卻因一場(chǎng)意外沉入了河底……幾經(jīng)周折后，她加入了一個(gè)農(nóng)村家庭，大麥地最貧困的家庭，貧苦也是愛(ài)。
日子本身就過(guò)得有了上頓沒(méi)下頓的這個(gè)家庭，突然加入了一個(gè)城市女孩，豈不是雪上加霜？其他的人家都認(rèn)為：你這一家子，自個(gè)兒都吃不飽，還要去管一個(gè)城里人，怕是她吃不起咱這份苦！葵花的新生活，就在眾多的疑慮與擔(dān)憂中開(kāi)始了。
孩子們都要讀書(shū)，但家中經(jīng)濟(jì)條件畢竟十分窘迫，只供得起一人讀書(shū)，啞巴哥哥青銅為了能讓葵花讀上書(shū)，在抓鬮時(shí)使了些小手段，自己卻毫不在乎地繼續(xù)孤獨(dú)地放牛……葵花晚上要做作業(yè)，然而家中無(wú)燈，只能放下臉面到同學(xué)家中借光，卻因同學(xué)嫉妒而被拒之門(mén)外。青銅將一切都看在眼里，也是那個(gè)夜晚，當(dāng)葵花吃力的借助微弱的月光寫(xiě)作業(yè)時(shí)，青銅來(lái)到了野外，不辭辛苦捉了一只又一只的螢火蟲(chóng)，做了一盞明亮的南瓜燈。為了補(bǔ)貼家用，全家人齊心合力做了數(shù)雙蘆花鞋，讓青銅去鎮(zhèn)上賣，青銅無(wú)法叫賣，只能站在街邊等人來(lái)買，鞋子就這樣一雙一雙艱辛地賣出去，直到青銅賣掉自己的鞋，赤腳走在肅殺的白色中……
日子如一葉小舟在海中過(guò)得沉沉浮浮，倒也還算幸福。不料一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難----三月蝗來(lái)臨了，這場(chǎng)浩劫毀滅了大麥地的莊稼，砍斷了大麥地人們的命根，村民們的褲腰帶一天比一天勒得緊，村民餐桌上米湯中的米粒一天比一天少，全村上下都彌漫著一種饑荒的死寂，奶奶將跟了她一輩子的耳環(huán)換作了一些米……青銅捕得一只野雞高高興興地為家里改善伙食，卻因此而蒙冤受辱……當(dāng)蝗災(zāi)過(guò)去時(shí)，這個(gè)家庭幾乎已被毀滅。
奶奶倒下了，老牛倒下了，城里卻來(lái)了人，想來(lái)接走這個(gè)殘破家庭的最后希望----葵花。青銅雖做了幾番努力，村民們也曾為此而憤慨，卻依然無(wú)法將葵花留下。
看到這里時(shí)，許多人會(huì)認(rèn)為這個(gè)故事就是一個(gè)徹頭徹尾的悲劇，但其實(shí)這是一部洗禮人心的鄉(xiāng)村情愛(ài)故事。
青銅一家生活如此拮據(jù)，自己都難以達(dá)到溫飽水平，卻依然收留了一個(gè)無(wú)親無(wú)故的女孩，并將她當(dāng)作家中的核心，傾全力來(lái)培養(yǎng)，她快樂(lè)，整個(gè)家也快樂(lè)，她不開(kāi)心，整個(gè)家都會(huì)因此而神傷。雖然這個(gè)家庭賦予這個(gè)女孩的愛(ài)，是那么地貧苦，辛酸，但青銅一家的人，已付出了自己的所有，只為了這個(gè)異鄉(xiāng)女孩。這是一種近乎傻的無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)青銅在書(shū)末發(fā)瘋似的喊出“葵花”時(shí)，我們已明白，這種貧苦的愛(ài)已超越了空間，無(wú)視了時(shí)間，如同掛在空中的圓日，照亮世上每一個(gè)我們看見(jiàn)看不見(jiàn)的角角落落。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感3
讀完《青銅葵花》，我被這個(gè)故事深深打動(dòng)了。文靜懂事的葵花和純樸善良的青銅，一對(duì)歷經(jīng)苦難的兄妹，他們之間的親情令人動(dòng)容，催人淚下。
這是一個(gè)男孩與女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活、一起長(zhǎng)大。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……作品寫(xiě)苦難——大苦難。
苦難，一個(gè)現(xiàn)今的孩子，似乎有些生疏的詞語(yǔ)，在青銅和葵花身上，卻每時(shí)每刻都可以看到。他們?nèi)鄙俪缘拇┑�，甚至念不起�?shū)�；馂�(zāi) 、蝗災(zāi)，一次次災(zāi)難降臨到這個(gè)大麥垛最窮的家庭，但他們挺住了，他們心中永遠(yuǎn)不放棄希望�？嚯y中照樣有人性的光輝閃爍�？ê颓嚆~都到了上學(xué)的年齡。青銅渴望上學(xué)，常常將牛放到離小學(xué)校不遠(yuǎn)的地方，溜到小學(xué)校，想通過(guò)偷聽(tīng)學(xué)點(diǎn)知識(shí)——上學(xué)是青銅的夢(mèng)想。青銅家原先是準(zhǔn)備了一筆錢，那是讓青銅進(jìn)城里聾啞學(xué)校讀書(shū)用的。然而現(xiàn)在事情明擺著：他和葵花只能一人上學(xué)。青銅用表情、手勢(shì)準(zhǔn)確無(wú)誤地告訴奶奶、爸爸和媽媽：“讓妹妹上學(xué)。我不用上學(xué)。我上學(xué)也沒(méi)用�！彼焉蠈W(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹。從此青銅每天早上護(hù)送葵花上學(xué)，放學(xué)時(shí)，青銅又會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在學(xué)校門(mén)口……
冬天的時(shí)候，青銅想給妹妹做一條項(xiàng)鏈。他將屋檐下的一排晶瑩的冰凌采下，用一根細(xì)木棒將冰凌敲碎，挑選其中不大不小、最合他心意的冰凌，然后將一根細(xì)細(xì)的蘆葦管，一頭銜在口中，一頭對(duì)著它，用口中的熱氣，不停地吹著。在徹骨的寒風(fēng)中，青銅鼓起腮幫子，用力吹著，吹出一個(gè)又一個(gè)小小的圓洞。腮幫子吹麻了，他用手輕輕地拍打著嘴巴……
他用媽媽給他的那條紅線，將吹了洞的幾十顆冰凌細(xì)心地穿在了一起。一條冰項(xiàng)鏈，便在夕陽(yáng)的余暉里出現(xiàn)了！就這樣，在苦難中，他們打造了人類最高的品質(zhì)：堅(jiān)韌、執(zhí)著、無(wú)私、感恩和愛(ài)。
讀完這本書(shū)，再細(xì)細(xì)品味書(shū)中美麗的痛苦，真是思緒萬(wàn)千。
我想，現(xiàn)在的孩子可能永遠(yuǎn)不明白，在這個(gè)社會(huì)上還有這樣一些孩子，整天在為一杯水、一碗飯而奔忙，為一支筆、一本書(shū)而發(fā)愁……在享樂(lè)主義泛濫的今天，《青銅葵花》無(wú)疑是另一種聲音，它是對(duì)苦難的確定，也是對(duì)苦難的詮釋。
是啊，每個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的�？磥�(lái)，苦難何嘗不是一筆財(cái)富呢？
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感4
暑假中，我讀了《青銅葵花》這本書(shū)，從中認(rèn)識(shí)了聰明、善良的鄉(xiāng)村啞巴男孩青銅和乖巧、懂事的女孩葵花。
葵花的爸爸是用青銅雕刻葵花的藝術(shù)家，有一次他帶著她女兒葵花和其他人一起到鄉(xiāng)下勞動(dòng)，葵花的爸爸到大麥地的葵花田里畫(huà)葵花，回來(lái)的時(shí)候淹死在大麥地的河里，因此葵花成了孤兒。這時(shí)大麥地最窮的一戶人家——青銅一家收養(yǎng)了葵花，他們倆成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花用盡了心力。而青銅更是在沉默中無(wú)微不至的呵護(hù)著葵花，幾乎為她奉獻(xiàn)了一切：為了葵花上學(xué)，青銅放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)，聰明的青銅捉來(lái)許多螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜燈；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅心靈手巧地做了一串冰項(xiàng)鏈……
不僅是青銅，葵花也付出了許多。學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆葦，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個(gè)人偷偷的跑到江南撿銀杏、考試故意考砸，為了賺錢、省錢給奶奶看��；用各種辦法教她的啞巴哥哥寫(xiě)字，為了讓哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)……
青銅家雖然窮，但他們卻過(guò)得有滋有味、快快樂(lè)樂(lè)。這不正是因?yàn)樗麄兊纳钪谐錆M了愛(ài)。
幾年后的一天，城里的人要把葵花接到城里，青銅一家堅(jiān)決反對(duì)，葵花也堅(jiān)決不走，村長(zhǎng)好不容易才說(shuō)服青銅的爸爸和媽媽，但是他們倆都說(shuō)青銅肯定不同意，就決定在葵花走的時(shí)候讓青銅出去，葵花走了之后再讓他回來(lái)�？ㄗ吡�，青銅成天坐在一個(gè)大草垛上。有一天，青銅在大草垛上看見(jiàn)了葵花，她正在向他跑來(lái)，青銅忘記了自己是在高高的大草垛上，邁開(kāi)雙腿，朝葵花走去，一下子摔在了地上，不知過(guò)了多久，青銅站了起來(lái)，他看見(jiàn)葵花還在向他跑著，用盡平生力氣，大聲的喊：葵—花！正在放鴨的嘎魚(yú)聽(tīng)見(jiàn)了，愣住了。青銅又大聲的喊：葵—花！雖然吐字不清楚，但這分明是叢青銅的喉嚨里發(fā)出來(lái)的，嘎魚(yú)丟下他的鴨群，朝青銅家跑去，一邊跑，一邊大聲的向大麥地的人宣布：青銅會(huì)說(shuō)話啦！青銅會(huì)說(shuō)話啦！……
這個(gè)故事一直讓我感動(dòng)的是，我從故事里能體會(huì)出青銅一家給予葵花無(wú)私的愛(ài)。我們生活在一個(gè)和諧社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)他人充滿愛(ài)心，給別人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)也讓我們自己的生活更美好。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感5
這個(gè)暑假看了一本曹文軒叔叔的書(shū)《青銅葵花》
這本書(shū)可以說(shuō)是“給我感觸最深的書(shū)”之一了。令我百看不厭。
這本書(shū)講了一個(gè)啞巴男孩和一個(gè)城市女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花�？ǖ母赣H帶著葵花來(lái)到一個(gè)叫大麥地的地方。一次意外，葵花的父親失去了生命。城市女孩葵花讓鄉(xiāng)下大麥村的青銅家領(lǐng)養(yǎng)了，從此青銅和葵花成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。盡管青銅家并不富裕，但葵花愛(ài)這個(gè)家里的每一個(gè)成員，當(dāng)然他們也把葵花當(dāng)作他們的骨肉。但12歲那年，命運(yùn)又將葵花召回他的城市，青銅從此就開(kāi)始遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方……
我記得有一次學(xué)校里要照相，葵花沒(méi)有錢，也不敢告訴家里人，怕增添家中負(fù)擔(dān)。青銅知道了，就和奶奶一起連夜做蘆花鞋。大雪紛飛，青銅連著自己腳上的唯一一雙蘆花鞋一起賣了出去，又在刺骨的北風(fēng)中赤著雙腳走回家。
這一切只是為了湊錢讓葵花照一張相。
最后一部分給我的印象最深了：青銅在草垛上產(chǎn)生了幻覺(jué)，看到了葵花，于是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”，那是發(fā)自內(nèi)心的一聲“葵花”。他喊出了聲，剛好被嘎魚(yú)聽(tīng)到了，嘎魚(yú)撒腿就往青銅家跑，邊跑邊說(shuō)：“青銅會(huì)說(shuō)話了！青銅會(huì)說(shuō)話了！”
就像書(shū)中說(shuō)的。我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊重痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魄。她們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體味她們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
雖然我還不能理解這段文字的更深一層的內(nèi)涵，但我已經(jīng)懂得它的基本道理了。我們確實(shí)需要正視痛苦，尊重痛苦，因?yàn)榭嚯y幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發(fā)作、個(gè)人心靈世界的疾風(fēng)暴雨等。而且我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。
苦難幾乎是永恒的。每一個(gè)時(shí)代，有每一個(gè)時(shí)代的苦難�？嚯y絕非是從今天才開(kāi)始的。所以現(xiàn)在的我們，用不著為自己的苦難大驚小怪，更不要以為只是從現(xiàn)在才開(kāi)始有苦難與痛苦的。人類的歷史，就是一部苦難的歷史，而且這個(gè)歷史還將繼續(xù)延伸下去。我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種平和的心態(tài)！
吃得苦中苦，方為人上人。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者！
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感6
在這個(gè)假期里我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《青銅 葵花》。 這是一個(gè)男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓 城市女孩葵花和鄉(xiāng)下男孩青銅成了兄妹相稱朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年，命運(yùn)有又將女孩葵花送回她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩盡頭，遙望女孩葵花所在的地方......
葵花是個(gè)懂事的女孩，但是很可憐。她的母親在一次事故中失去了生命；寵愛(ài)她的爸爸又在去畫(huà)葵花（植物）回來(lái)的路上被龍卷風(fēng)甩進(jìn)了河里而失去了生命的。從此她自己孤獨(dú)的生活在世界上，一直到后來(lái)她被善良的青銅的一家收養(yǎng)了。
青銅是個(gè)聰明、善良，一開(kāi)始很健康的男孩。可是在一年的夏天，大麥地里著了一場(chǎng)大火，不但大麥地被燒了，而且青銅家的房子也被燒了，從此他們一家就省吃儉用，而就在這一段時(shí)間，青銅發(fā)燒了，他一連燒了五天，等燒退了之后，父母才發(fā)現(xiàn)他變成了啞巴。他雖然不會(huì)說(shuō)話，但是他依然是那個(gè)聰明善良的青銅 。 自從葵花被收養(yǎng)到了他們家，青銅家就給予了葵花很多：父母的愛(ài)、奶奶的愛(ài)、哥哥的關(guān)心。青銅他們甚至自己不吃飯也要讓葵花食飽飯、去上學(xué)�？ㄒ矝](méi)有辜負(fù)了他們一家人，成績(jī)一直是班里的第一名。就這樣葵花度過(guò)了她一生最快樂(lè)的五年。
葵花在12歲的時(shí)候回到了城里，青銅就一直在大草垛上坐著。突然有一天，青銅看見(jiàn)了葵花正在向他招手，他站了起來(lái)，他會(huì)說(shuō)話啦！他用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花！”
就這樣青銅會(huì)說(shuō)話了，并經(jīng)常去葵花田看葵花（植物）。
讀完了這本書(shū)，這個(gè)故事深深感動(dòng)著我，看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無(wú)憂無(wú)慮地嬉鬧、玩耍，我的心情也會(huì)跟著他們快樂(lè)起來(lái)。當(dāng)看到懂事的青銅為了妹妹能念書(shū)，而親手破滅了自己的上學(xué)愿望，我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點(diǎn)，爸爸、媽媽能讓他們同時(shí)進(jìn)學(xué)校念書(shū)，那該多幸福啊！我還想說(shuō)愛(ài)是偉大的！正是因?yàn)橛袗?ài)，葵花才從孤兒變成了一個(gè)有家的孩子；正是因?yàn)橛袗?ài)，葵花才她能像正常的孩子一樣去上學(xué)；正是因?yàn)橛袗?ài)，葵花才能被全社會(huì)關(guān)注，重返城市生活；還是因?yàn)橛袗?ài)，葵花才會(huì)跑那么遠(yuǎn)去摘銀杏，給奶奶看病。所以說(shuō)有困難不可怕，只要我們像青銅和葵花那樣，永遠(yuǎn)樂(lè)觀，永不放棄，就一定能克服所有的難題。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感7
常言道：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。美麗的痛苦誰(shuí)都能看見(jiàn)，但痛苦的美麗誰(shuí)又能看到？《青銅葵花》完美的演繹了另一個(gè)時(shí)代的故事。
葵花，一個(gè)懂事乖巧、善解人意的女孩；青銅，一個(gè)不會(huì)說(shuō)話、愛(ài)護(hù)妹妹的男孩；他們兄妹倆情同手足，形影不離在大麥地這個(gè)充滿著善良、樸實(shí)的地方生活著。雖然貧困但是快樂(lè)，雖然艱辛但是充足。有悲有喜，有甜有苦。
葵花的父親不幸去世后，窮困潦倒的青銅一家收留了她，青銅一家雖然貧困但對(duì)葵花卻是無(wú)微不至，青銅更是對(duì)這個(gè)乖巧的妹妹呵護(hù)有加�？ê颓嚆~兩個(gè)人的心就在這個(gè)動(dòng)蕩的年代緊緊的挨在了一起，他們?cè)跓o(wú)聲的世界里依偎在一起，那是一種生死之約，是一種不解之緣。青銅不顧一切的照顧著妹妹，他為了妹妹不餓肚子自己餓的兩眼冒金星都不嘗一口，他為了妹妹能在家里做作業(yè)費(fèi)盡心思抓了一只又一只的螢火蟲(chóng)，他為了妹妹能和別人一樣看上一出戲不為辛苦的讓妹妹站在自己肩上讓他看戲，而他只是默默的承受著。而葵花也是一個(gè)懂得感恩的孩子，在奶奶生病時(shí)她一個(gè)人偷偷的跑到了遠(yuǎn)方去賣鞋掙錢為奶奶治病。
就這樣葵花在青銅一家的呵護(hù)下成長(zhǎng)，雖然艱辛但是非常快樂(lè)在如此困苦的環(huán)境下，兄妹倆心里卻始終充盈著一種滿足與幸福，我深深為他們感動(dòng)。在生命的極限中所表現(xiàn)出的“愛(ài)”是如此動(dòng)人，在痛苦中盛開(kāi)的美是如此燦爛。
而作者曹文軒也在書(shū)中寫(xiě)道：每個(gè)時(shí)代，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一中對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。是��！生命中沒(méi)有挫折，那么人就會(huì)變得懦弱。只有你面對(duì)挫折時(shí)不逃避，你才會(huì)成功。就像風(fēng)箏要逆著風(fēng)才能飛起來(lái)，順著風(fēng)只會(huì)倒下。而一個(gè)人不可能一生都是一帆風(fēng)順，總會(huì)出現(xiàn)一些大大小小的坎坷，那就要看你是要繼續(xù)前進(jìn)還是要后退，選擇前者的人定會(huì)成功，而選擇后者的人終將會(huì)失敗。而現(xiàn)在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)并不像以前那種窮困潦倒的時(shí)代，個(gè)個(gè)都有吃有喝有穿，但是現(xiàn)在并不是沒(méi)有坎坷，雖然時(shí)代不同但都需要經(jīng)歷挫折。
而書(shū)中的結(jié)局并沒(méi)有想像中的那么美好，命運(yùn)最終還是把葵花召回了原來(lái)的城市，葵花走時(shí)青銅竭斯底里的喊出了兩個(gè)震撼人心的字：葵花！這兩個(gè)字讓人潸然淚下，讓人感受到了分別的痛苦與辛酸。而此后青銅一直望著那個(gè)他觸摸不到的盡頭，望著葵花所在的地方。
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，知了鳴叫，心中的漣漪依然蕩漾。這本書(shū)震撼著人心，這本書(shū)讓人潸然淚下，這本書(shū)讓人刻骨銘心。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感8
前幾天，我讀了曹文軒的經(jīng)典作品《青銅葵花》，讓我倍受感動(dòng)。故事講述的是一個(gè)城市女孩和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩的故事。男孩叫青銅，他是個(gè)啞巴，女孩叫葵花，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓他們成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大，但是在葵花十二歲那年，命運(yùn)又將她召回了她的城市。從此，青銅常常遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方。
青銅和葵花兩人的純真的感情給我?guī)?lái)很大的感動(dòng)，他們雖小，但他們也為這個(gè)家付出了很多，彼此也默默地為對(duì)方付出。青銅為了葵花上學(xué)，放棄了自己的上學(xué)夢(mèng)想；為了讓葵花照一張相，他在寒冷的冬天把自己腳上的蘆花鞋也賣了；為了葵花晚上做作業(yè)時(shí)不去別人家“借燈光”，他捉來(lái)螢火充做了十盞南瓜燈；為了讓葵花看馬戲時(shí)有個(gè)好位置，他一聲不吭地頂著葵花站了一晚上。
最讓我感動(dòng)的是第六章，青銅為葵花做“冰項(xiàng)鏈”的事。那次葵花參加了學(xué)校的文藝節(jié)目，可是因?yàn)榧依锔F而買不起新衣服，奶奶就用了兩天的時(shí)間把媽媽出嫁時(shí)的一件花衣服精心改制了一件給她穿�？ù┥线@件衣服所有的人都說(shuō)好看，如果配根銀項(xiàng)鏈那就更好了。于是負(fù)責(zé)文藝宣傳隊(duì)的劉老師就跟別的同學(xué)借來(lái)了一根，可沒(méi)想到臨了那個(gè)同學(xué)卻反悔了，葵花心里就一直想著這事。青銅知道了此事，他也無(wú)可奈何。但心靈手巧的他望望屋檐上的冰凌就有了主意。于是他爬上桌子采下十幾根冰凌，
用細(xì)木棍敲碎，挑選其中不大不小，最合他心意的，然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管對(duì)著中間吹氣。他吹了一顆又一顆，然后用從媽媽那要來(lái)的紅線細(xì)心地串起來(lái)打個(gè)結(jié)，一條冰項(xiàng)鏈便在夕陽(yáng)的余輝里出現(xiàn)了！他用手輕輕地拍打著吹麻了的腮幫子，連自己都有些吃驚。青銅把它戴上了葵花的脖子。文藝節(jié)目開(kāi)始了。在燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射出來(lái)的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。所有人的目光都被葵花吸引了，震住了，他們不知道，這一切都是青銅給予的。
葵花也為這個(gè)家，為青銅付出了許多許多：學(xué)校組織的拍照活動(dòng)她沒(méi)參加，為了給自己貧困的家庭省錢；每天放學(xué)和哥哥一起去采蘆花，為了能多編些蘆花鞋去賣；自己一個(gè)人偷偷跑到江南撿銀杏、考試故意考差，為了賺錢、省錢給奶奶看�。挥酶鞣N辦法教啞巴哥哥寫(xiě)字，為了哥哥在別人面前自信起來(lái)、抬起頭來(lái)。在充滿了天災(zāi)人禍的歲月里，他們一家齊心協(xié)力，艱難、困苦而又快樂(lè)地生活著。青銅與葵花的故事震撼著我的心靈，他們那真善美的友誼，令我深深感動(dòng)。他們那善良的品質(zhì)讓我久久不能忘懷。這部作品寫(xiě)了苦難——大苦難，將苦難寫(xiě)到深刻之處；寫(xiě)美——大美，將美寫(xiě)到極致；寫(xiě)愛(ài)——大愛(ài)，將愛(ài)寫(xiě)的充滿生機(jī)與情意。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感9
《青銅葵花》這本書(shū)令我十分感動(dòng)。這本書(shū)向我們述說(shuō)的是一個(gè)在城女孩葵花和一個(gè)鄉(xiāng)村男孩青銅的故事。
葵花和她的爸爸來(lái)到了大麥地，一次意外她的爸爸被水淹死了，葵花被寄養(yǎng)在青銅家里。青銅一家人都很善良對(duì)葵花很好，青銅更是十分愛(ài)護(hù)她。為了能讓葵花上學(xué)青銅放棄了讓自己上學(xué)的機(jī)會(huì)，為了能讓葵花照相青銅冒著大雪去賣蘆花鞋，為了能讓葵花看馬戲表演青銅就讓葵花騎在自己的脖子上,為了葵花晚上寫(xiě)作業(yè)有燈點(diǎn)，青銅捉來(lái)最大螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈；為了讓葵花看戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上；為了等葵花回來(lái)，青銅天天提著紙燈籠去碼頭，就為了葵花晚上回來(lái)不怕黑；為了葵花報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹的腮幫子疼做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈…………葵花12歲那年命運(yùn)又將她招回城里。青銅從此常常遙望蘆花蕩的盡頭。
他們生活雖然艱辛，但這一家人卻沒(méi)有一個(gè)愁眉苦臉的，他們?cè)谝黄鹩姓f(shuō)有笑，心里惦記著的是眼下的日子，向往著的是以后的好日子。因?yàn)樗麄兿嘈�，風(fēng)雨過(guò)后必有彩虹苦難是永恒的'，我們用不著為自己的一點(diǎn)點(diǎn)苦難就大驚小怪，我們需要的是面對(duì)苦難的心態(tài)
這一家人歷盡坎坷，但是，他們很快樂(lè)。他們的這種堅(jiān)強(qiáng)，使那些一遇到困難就退縮的人萬(wàn)分懊悔。我想《青銅葵花》告訴我們一個(gè)圓滿的答案，就是，不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)地走人生道路。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感10
1.一片一望無(wú)垠的蘆蕩地區(qū)——大麥地，來(lái)了一些舉止文雅的城里人。他們來(lái)到這里開(kāi)荒種田、挖塘養(yǎng)魚(yú)。幾個(gè)月后，七八排青磚細(xì)瓦的房子展現(xiàn)在大家面前。大麥地的人都把這里稱為干校，在這些從城里來(lái)的人中，有一個(gè)叫葵花的小女孩兒。
有一次，葵花想到河對(duì)岸的麥田去找爸爸。來(lái)到河邊，她爬上了一條小船，欣賞著河邊的美麗風(fēng)景。一個(gè)叫嘎魚(yú)的小男孩，趕著鴨子來(lái)到了河邊。他猛地把拴在樹(shù)上的纜繩解開(kāi)，小船開(kāi)始飄動(dòng)，河中的水又滿又急�？ㄊ趾ε隆Ｕ梢粋�(gè)叫青銅的啞童騎著牛到了河邊。他看見(jiàn)葵花驚慌失措的樣子，就騎著牛到河里敏捷地把纜繩牽在手中，讓牛把船帶到了岸邊，又把葵花拉上了岸。
我很佩服青銅的勇敢，對(duì)嘎魚(yú)的做法很生氣。嘎魚(yú)不應(yīng)該把纜繩松開(kāi)，如果不是青銅把葵花救上岸，葵花可能永遠(yuǎn)也回不了干校了。青銅的見(jiàn)義勇為，不是每個(gè)人都能做到的;葵花純潔、善良、乖巧、善解人意，也不是每個(gè)人的身上都具備的。
以后，我要學(xué)習(xí)葵花和青銅的優(yōu)秀品質(zhì)。對(duì)同學(xué)要友好，做一名樂(lè)于助人的好學(xué)生。
2.我說(shuō)了第一章小木船，我真是非常的感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我落下眼淚，我還記葵花的的可憐樣子，第一章有幾句讓我感動(dòng)：卻不知是什么時(shí)候，葵花覺(jué)得船似乎在漂動(dòng)，她一抬頭，那纜繩不知什么時(shí)候從老榆樹(shù)上散開(kāi)了，小船已漂離岸邊好幾米遠(yuǎn)，那纜繩像一條細(xì)長(zhǎng)的，拖在小船的后頭。她緊緊張張地跑到船上，毫無(wú)意義地收著纜繩。終于知道毫無(wú)意義之后，她手一松，纜繩又掉入水中，不一會(huì)，又變成都變成了一條細(xì)長(zhǎng)的尾巴。 這時(shí)，她看到岸上站著一個(gè)男孩，一個(gè)十一二歲的男孩，正朝葵花壞壞地笑著。日后，葵花知道了他的名字。嘎魚(yú)。
嘎魚(yú)轉(zhuǎn)身走進(jìn)蘆葦叢，從里面拖出一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹篙，這竹篙大概是船的主人怕人將他船撐走藏在蘆葦里的。嘎魚(yú)小船追去，作出要將竹篙扔給葵花的樣子。
就當(dāng)葵花的手要抓到竹篙時(shí)，嘎魚(yú)將竹篙又輕輕抽了回來(lái)，這葵花非常可憐，可那個(gè)嘎卻需耍著玩，這樣太可狠，我們應(yīng)該幫助別人，要是你有麻煩，我們也會(huì)幫助你的，你不幫助還耍著玩，這不對(duì)，你有麻煩別人不幫你，你怎么辦，而你耍她，別耍你心里難過(guò)不難過(guò)，這一段太讓我感動(dòng)了，這就是我第一章小木船有感，下面還有第二篇第三篇葵花田，下次再寫(xiě)吧。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感11
斷斷續(xù)續(xù)的將曹文軒的《青銅葵花》完整地拜讀了一遍，據(jù)說(shuō)是先生的最滿意的作品，青銅葵花—讀后感作文。自以為看慣了世態(tài)炎涼，任何虛假無(wú)病呻吟的不會(huì)輕易打動(dòng)那一顆冰冷孤傲的心，可我錯(cuò)了。
全文用靈動(dòng)平實(shí)的筆觸重點(diǎn)勾勒了城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅的兄妹之情。純美二字概括的極妙。不夾雜一絲的人情世故，不附著一點(diǎn)的陰謀詭計(jì)。甚至找尋不到一個(gè)所謂的壞人。即便是有點(diǎn)"huai"的嘎魚(yú)人家也是可愛(ài)真誠(chéng)的，至少他們也是善待葵花的（嘎魚(yú)媽媽放了兩個(gè)鴨蛋在葵花的兩個(gè)口袋里）。當(dāng)城里人要來(lái)帶走葵花時(shí)，嘎魚(yú)幫著隱瞞兩人的行蹤。他也是希望葵花永遠(yuǎn)留在大麥地——那個(gè)童話里才會(huì)有的世界。
葵花是幸運(yùn)的女孩，雖然失去雙親，但是大麥地的上至村長(zhǎng)下至每戶人家，無(wú)不把她當(dāng)作大麥地的一份子。而她也融入了這個(gè)晶瑩無(wú)暇的村莊。奶奶把她當(dāng)作嫡親孫女疼愛(ài)。青銅更是葵花的守護(hù)神。為了妹妹能夠上學(xué)，放棄了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，為了掙取葵花的學(xué)費(fèi)，出遠(yuǎn)門(mén)在雪地里賣掉了101雙蘆花鞋，只好赤著腳回家。為了舞臺(tái)上葵花能有一條項(xiàng)鏈，匠心獨(dú)運(yùn)的用蘆葦冰棱串成作成了冰項(xiàng)鏈，比任何鉆石都要璀璨奪目。為了葵花能在燈下做作業(yè)，而不去小伙伴那受氣。夜晚捕捉螢火蟲(chóng)放在南瓜里做成南瓜燈。
火災(zāi)，蝗災(zāi)，饑荒等苦難接踵而來(lái)，可絲毫未能壓垮青銅一家。奶奶尤其可敬，悄悄變賣首飾換取一袋米。給青銅葵花做厚的棉襖棉褲，去妹妹那拼命采摘棉花，終于和老牛先后逝去了。
然而作者偏和讀者開(kāi)了個(gè)玩笑，要讓葵花被城里人接走。這大概就是悲劇的美麗�？x開(kāi)的那一天，青銅坐在高高的草垛上望著葵花遠(yuǎn)去的方向，奇跡般地喊出了 “葵花”，啞巴青銅不復(fù)存在了。這也給我些許的安慰。
悲劇的色彩這才營(yíng)造了思考的空間。，細(xì)細(xì)體味苦難，體味“不是兄妹甚是兄妹”之情。
因?yàn)樵谙順?lè)主義盛行的今天，似乎孩子缺乏磨練，缺乏責(zé)任感，缺乏青銅葵花身上的手足之情。
我希望看過(guò)此書(shū)的小朋友們也會(huì)有所感悟的，從中獲得點(diǎn)什么，至少是感動(dòng)。
我們應(yīng)該敢于正視痛苦，尊敬痛苦！歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姊妹，而且都是圣者。她們鍛煉人類開(kāi)展偉大的靈魂。她們是力，是生，是神。凡是不能兼受歡樂(lè)與痛苦的人，便是即不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦，凡能體味它的方能懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感12
“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕對(duì)不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”這是曹文軒先生在《青銅葵花》書(shū)尾的贈(zèng)語(yǔ)。
《青銅葵花》這本書(shū)講述了隨父親來(lái)到農(nóng)村勞動(dòng)的城里女孩葵花，在失去父親后，不幸的葵花有幸的被青銅一家收養(yǎng)后發(fā)生的故事。貫穿整本書(shū)的是三次災(zāi)難。第一次災(zāi)難是火災(zāi)發(fā)生在青銅五歲時(shí)。大火熄滅后，青銅大病不起，從此喪失了說(shuō)話的能力。第二次是水災(zāi)，大水淹沒(méi)了大地，沖垮了房屋�？汕嚆~卻還是非常樂(lè)觀，還和葵花一起在洪水中捉魚(yú)吃。第三次是蝗災(zāi)，這一場(chǎng)蝗災(zāi)打亂了人們的生活。大麥地村的莊稼顆粒無(wú)收。人們勒緊肚皮，“挺成一棵樹(shù)”。而青銅和葵花嚼著蘆根，躺在草地上，幻想著天上的云便是吃的美食。他們?cè)谠庥隽嘶葹?zāi)之后變得更加堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀。
葵花十二歲時(shí)，命運(yùn)無(wú)情地將葵花召回了城市。從此，青銅一直坐在草垛之上，遙望著蘆葦蕩的盡頭——葵花所在的那座城市。直到有一天，青銅喊出了“葵花”兩個(gè)字。那聲音如此的模糊，卻又是那么的清晰，震撼到了我的心靈。我知道，這是破繭成蝶的聲音，這是春筍拔節(jié)的聲音，這是一棵未來(lái)的參天大樹(shù)破土而出的聲音。
翻開(kāi)沉重的歷史書(shū)，戰(zhàn)爭(zhēng)、天災(zāi)、人禍?zhǔn)侵饕獌?nèi)容。根本談不上幸福時(shí)光，和平的時(shí)期都屈指可數(shù)。也許不需要看的太遠(yuǎn)，單說(shuō)我們的父輩們。他們小時(shí)候能吃肉都是一種奢望，必須要等逢年過(guò)節(jié)，才有可能吃上一塊解饞。每天上下學(xué)，要步行走到幾公里外的學(xué)校。當(dāng)時(shí)的路還是土路，非常崎嶇坎坷，晴天還好，若遇到雨天，地面全是泥濘。稍不留神，便會(huì)摔的滿身是泥漿。
將青銅，葵花當(dāng)作鏡子，照出現(xiàn)在的我們。餐桌上的我們，挑肥揀瘦，蔬菜不想下筷子。吃完，餐桌一片狼籍，剩菜剩飯比吃下去的還要多，何曾去想一飲一啄來(lái)之不易。每天上下學(xué)是車子接送，做著少得可憐的家庭作業(yè)。卻整天抱怨：真low啊，全部是蔬菜;累死了，作業(yè)太多了;煩死了，沒(méi)時(shí)間看電視了;沒(méi)天理啊，周末還要上興趣班......只有對(duì)比，才能發(fā)現(xiàn)原來(lái)能衣食無(wú)憂地看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)字，是一件多么幸福的事呀!
現(xiàn)在的我們很像溫室中的花朵，如果移到溫室外，春和景明時(shí)或許能綻放美麗。要是遇到夏天的炎陽(yáng)、秋天的寒霜和冬天的冰刀，還有勇氣去面對(duì)嗎?我們無(wú)法穿越到書(shū)中那段充滿痛苦的時(shí)代去歷練，但卻可以用心在書(shū)中領(lǐng)悟那種痛苦。
想做一棵參天大樹(shù)，不做溫室的花草。只有“把腰桿挺直，挺成一棵樹(shù)”勇敢的去面對(duì)我們這個(gè)時(shí)代的痛苦和責(zé)任，才能在四季的輪回中茁壯成長(zhǎng)。
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感13
就在前幾天，我看完了曹文軒寫(xiě)的《青銅葵花》。看完這本書(shū)，我不由自主地流下了眼淚，因?yàn)椋@本書(shū)令我非常感動(dòng)，書(shū)中講述了一個(gè)寧?kù)o而又安詳?shù)男〈迩f大麥場(chǎng)里發(fā)生的一個(gè)感人的故事，男主人公叫做青銅，女主人公叫做葵花。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大�？ㄊ䴕q那年，命運(yùn)又將她召回她的城市。男孩青銅從此遙望蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方故事中，青銅葵花們?cè)庥隽怂疄?zāi)、火災(zāi)、蝗災(zāi)的痛苦，但是他們總是堅(jiān)持著，齊心協(xié)力，等待著渡過(guò)難關(guān)。
青銅，雖然是一個(gè)啞巴男孩，但是，他用那無(wú)聲的語(yǔ)言感動(dòng)了他的家人，讓他的家人們領(lǐng)養(yǎng)了孤兒葵花�？ǎ且粋�(gè)很聽(tīng)話的小女孩，哥哥去干什么，她總是不聲不響地跟在哥哥的身后，哥哥讓她去干什么，她總是會(huì)聽(tīng)話地干這干那。
青銅十分渴望坐進(jìn)教室，朗讀一篇篇課文，可是當(dāng)他得知家里的錢只供一個(gè)人的學(xué)費(fèi)時(shí)，為了能讓她妹妹在明亮的教室里讀書(shū)，他毫不猶豫地收起了那強(qiáng)烈的欲望，把上學(xué)的機(jī)會(huì)讓給了妹妹，這真是一個(gè)胸懷寬廣的哥哥��；為了能讓妹妹擁有一張美麗的自己的照片時(shí)，哥哥冒著風(fēng)雪去橋頭賣蘆花鞋，甚至連自己的蘆花鞋也賣掉了，他自己寧可光著腳走回家，這真是一個(gè)富有愛(ài)心的哥哥�。粸榱四茏屆妹迷诿髁恋臒艄庀伦鲎鳂I(yè)，哥哥到河邊抓螢火蟲(chóng)，把螢火蟲(chóng)放到南瓜花里，為妹妹做了十幾個(gè)南瓜花燈，這又是一個(gè)體貼入微的哥哥啊；為了妹妹能在演出時(shí)更加漂亮，哥哥奇思妙想，幫妹妹做了一條沒(méi)有瑕疵的、美麗的冰項(xiàng)鏈，這還是一個(gè)花盡心思的哥哥啊我一想到哥哥為妹妹付出了這么多，我就想要哭，這是一個(gè)多么美滿的一家子��！互幫互助。有愛(ài)護(hù)妹妹的哥哥，有疼愛(ài)孫女的奶奶，還有關(guān)心女兒的爸爸媽媽。但是，世界總是殘酷的，慈祥的奶奶不幸去世了。
另一個(gè)悲慘的事情又緊接著發(fā)生了，葵花要被接回城里了。那一天，媽媽故意把青銅支開(kāi)，讓青銅去外婆家拿鞋樣，因?yàn)樗狼嚆~是不會(huì)讓葵花走的。當(dāng)青銅來(lái)到河邊時(shí)，船已經(jīng)變成了鴿子般大小的白點(diǎn)了。日子一天有一天過(guò)去，青銅的心情越來(lái)越差。當(dāng)他看見(jiàn)葵花田里的金燦燦的葵花都朝向他時(shí)，他用盡全身的力氣，叫出了一聲：葵花！雖然不怎么清晰，但是青銅是可以說(shuō)話了�？嚯y中又帶著希望。
看完這本書(shū)，使我受益匪淺，那字里行間，時(shí)時(shí)刻刻透露著純真的感情，令人回味無(wú)窮；那扣人心懸的故事情節(jié)，使我懂得了一定要尊重自己的父母和長(zhǎng)輩，一家人能夠生活在一起就是幸福；那優(yōu)美的文字，時(shí)常提醒著我：不要等到失去，才懂得珍惜！我們要珍惜眼前的這一切！
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感14
這是一個(gè)男孩和女孩的故事，男孩叫青銅，女孩叫葵花。
葵花從小沒(méi)了媽媽，爸爸意外落水也離她而去。青銅，一場(chǎng)大火使他失去了語(yǔ)言。他們一個(gè)住在城市，一個(gè)住在農(nóng)村，一個(gè)住在干校，一個(gè)住在大麥地。
青銅本是很孤獨(dú)，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一匹馬獨(dú)自擁有草原的孤獨(dú)，一個(gè)女孩出現(xiàn)了。本來(lái)是互不相接的平行線，因?yàn)槊\(yùn)，他們?cè)诹艘黄�，成了兄妹相稱的朋友。
女孩手臂如溫暖的絲綢，眼黑得無(wú)一絲雜色，目光怯生生。全身如一塊潔白無(wú)瑕的玉。男孩蓬亂的黑發(fā)下，閃爍著烏黑聰慧的眼睛，如天空上的星星。
大麥地淳樸的鄉(xiāng)村養(yǎng)育了青銅一家，物質(zhì)的貧瘠并沒(méi)有讓他們的精神匱乏。善良的一家人收留了因爸爸意外墜水而成為孤兒的葵花。這個(gè)仿佛生來(lái)就是大麥地子女的女孩從此成了這個(gè)家庭的一員，年邁的奶奶，善良的爸媽，時(shí)刻護(hù)著自己的哥哥，敦厚的大水牛，家里的每一員都時(shí)刻呵護(hù)著這個(gè)初來(lái)乍到的女孩讓她慢慢的走出了喪父之痛。
書(shū)中的每一個(gè)故事都讓人為之動(dòng)容。原本失去語(yǔ)言的青銅是多么渴望上學(xué)，可是他卻把機(jī)會(huì)讓給了妹妹，妹妹為了不辜負(fù)一家人的期望也是不負(fù)眾望，此次考試都是年級(jí)第一�；葹�(zāi)的到來(lái)讓原本并不富裕的村莊如同雪上家霜。家家戶戶都陷入了困境，一切都沒(méi)了，一切都是恐懼，只有一番令人傷心的干凈，天依然藍(lán)，云依然白，人們心中只有空曠，人們已山窮水盡了。
青銅逮到了一只鴨子，嘎魚(yú)家少了一只鴨子，嘎魚(yú)以為是自家的鴨子，大鬧了一番。后來(lái)，青銅證明了自己的清白;悲劇發(fā)生了，奶奶為了給孩子添衣，自己病倒了，牛也去了，家里急需要錢，這時(shí)，我們一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚(yú)卻送來(lái)了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子……令人動(dòng)容。懂事的葵花故意考砸了，家里人很氣憤，他們終于懂得了葵花的用心良苦，一家人泣不成聲。葵花一去不返，葵花回來(lái)了，奶奶卻永遠(yuǎn)走了……最終，葵花也要走了，嘎魚(yú)藏著她，天天給她送飯。紙包不住火，城里人把她帶走了，人們哭了，葵花雖然走了，但抹不去人們對(duì)她的映象�？ㄗ吡耍涣粝乱粋�(gè)美麗的謎……青銅那一聲“葵花”驚天動(dòng)地，震撼了所有人的心靈。
什么時(shí)代都不缺苦難，但是青銅葵花一家面對(duì)苦難態(tài)度精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。
“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊進(jìn)痛苦。歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！這兩位是姐妹，而且都是圣者。他們鍛煉人類開(kāi)展偉大的心魂。他們是力，是生，是神。凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是即不愛(ài)歡樂(lè)，亦不愛(ài)痛苦。凡能體會(huì)他們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜�！�
五年級(jí)學(xué)生《青銅葵花》的讀后感15
書(shū)，翻動(dòng)著。淚水，一滴一滴地留著�！芭距距��！边@不僅僅是淚水的聲音，更是一對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系的兄妹用純潔的心靈書(shū)寫(xiě)的偉大贊歌！
青銅，一場(chǎng)大火，奪去了他的聲音。
葵花，從小沒(méi)了媽媽，爸爸也掉進(jìn)了河里，從此，她成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。多虧了貧窮卻善良的青銅一家收留了她。
從此，他們便以兄妹相稱。
為了讓葵花上學(xué)，青銅自愿放棄了上學(xué)的夢(mèng)想；大雪紛飛，青銅卻去賣鞋子。鞋子賣光了，一個(gè)人還想買，為了多掙些錢，他把自己腳上穿的鞋賣給了那人，自己卻赤腳走在下滿鵝毛大雪的回家路上；奶奶為了青銅葵花不被餓到，居然掉了祖?zhèn)鞯氖罪�；葵花為了給奶奶治病，竟背井離鄉(xiāng)去遙遠(yuǎn)的江南撿銀杏；甚至連我們一直認(rèn)為是壞孩子的嘎魚(yú)，在得知奶奶得病后，居然送來(lái)了鴨子，給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子......
他們，都是在我們眼里土到掉渣的農(nóng)村人，對(duì)于他們我們甚至不屑一顧。但他們善良的內(nèi)心，難道不值得我們這些自認(rèn)為高貴的城里人感到羞愧自責(zé)嗎？
這本書(shū)最令人感動(dòng)的地方，莫過(guò)于，葵花被城里人接走，只留下謎一樣的背影后，青銅因?qū)ǎ袚]之不去的思念，而大聲喊出了：“葵花！”二字了。
喊出簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的“葵花”二字，對(duì)于我們正常人來(lái)說(shuō)是多么容易，但對(duì)于青銅來(lái)說(shuō)，這是不可能完成的事，因?yàn)閯e忘了，青銅是一個(gè)啞巴。
做一個(gè)想青銅葵花這樣善良的人難嗎？
難，又不難。
難，難在多少人為生活所迫而去搶劫甚至殺人。
不難，在于人之初，性本善。也許對(duì)周圍人多一絲感恩，多一絲夸獎(jiǎng)，多一絲安慰，都是一種善良。
看看青銅葵花艱苦的生活，再看看我們。
我們都是家里的小太陽(yáng)，一家人都圍著我們轉(zhuǎn)。過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的安逸生活。甚至可以在冬日的暖氣房里吃著冰激凌。但是我們卻有時(shí)還會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)脾氣，絲毫不考慮父母的感受。細(xì)想來(lái)，是多么對(duì)不起父母。父母一次又一次地包容我們，是因?yàn)楦改笎?ài)我們。我們何不來(lái)回報(bào)父母？
有些人會(huì)說(shuō)，等我長(zhǎng)大啦，我會(huì)把掙得錢都給父母！何必要等到長(zhǎng)大呢？問(wèn)什么不趁現(xiàn)在？也許只是為爸爸捶捶背，為媽媽泡杯茶，也會(huì)讓父母倍感溫暖。
在我們這個(gè)世界中，并不是所有東西都是美好的，其實(shí)還有很多痛苦，很多不得已。 《青銅葵花》的作者曹文軒說(shuō)過(guò)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者�！�
人們常說(shuō)：“窮人家的孩子早當(dāng)家。”但是說(shuō)實(shí)話，發(fā)生在青銅葵花這兩個(gè)孩子身上的痛苦，卻是很多成人都無(wú)法接受的。
看完這本書(shū)，以后面對(duì)生活中的不如意，我們不能退縮，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。不被苦難所打倒！
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