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李爾王經(jīng)典名著讀后感
品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家整理的李爾王經(jīng)典名著讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
從上中學(xué)就很喜歡莎士比亞,那時(shí)有學(xué)他的《威尼斯商人》,為其中精彩的劇情美妙的語(yǔ)言所傾倒,之后又學(xué)了《羅密歐與朱麗葉》,生死與共沖破世俗禁錮的感情讓我心生向往,中學(xué)時(shí)期學(xué)習(xí)莎翁的這兩部劇均為經(jīng)典讓我折服,卻又覺(jué)得意猶未盡。那時(shí)又因條件有限,時(shí)間緊張,沒(méi)有能再看到莎翁別的劇本,直到大學(xué)了才有時(shí)間有機(jī)會(huì)再次與莎翁《李爾王》相遇。
其實(shí)《李爾王》講的是個(gè)簡(jiǎn)單的家庭故事,一個(gè)父親與他的三個(gè)女兒的故事。李爾王是個(gè)富有的國(guó)王,他有三個(gè)女兒,有一天他覺(jué)得自我年紀(jì)大了,不能再很好地管理國(guó)家了,于是他決定把國(guó)家分給三個(gè)女兒。他問(wèn)大女兒:“說(shuō)說(shuō)你有多愛(ài)我吧!”大女兒說(shuō)她世界上最?lèi)?ài)的人就是父親,她愿意用所以的金錢(qián)與權(quán)力來(lái)愛(ài)父親,李爾王聽(tīng)了很滿意,分給了大女兒一半的土地與兵力。之后他問(wèn)二女兒:“你有多愛(ài)我呢?”二女兒說(shuō)她愿意為父親付出一切,包括自我的生命,所以她最?lèi)?ài)的人是父親。李爾王也很滿意,又分了剩下的一半土地與兵力給了二女兒。輪到了三女兒了,李爾王問(wèn)她:“你愿意用什么來(lái)愛(ài)我呢?”三女兒很誠(chéng)懇地回答說(shuō):“我此刻一無(wú)所有,所以沒(méi)法拿什么來(lái)愛(ài)你父親,但請(qǐng)相信我是愛(ài)你的!崩顮柾鹾懿粷M意三女兒的回答,認(rèn)為她是在敷衍,根本不愛(ài)自我。于是決定不再要這個(gè)不孝順的女兒了,當(dāng)然也不會(huì)分給她半點(diǎn)財(cái)產(chǎn)。故事講到那里或許沒(méi)什么吸引人的地方,但精彩還在后面,分光了財(cái)產(chǎn)的李爾王一無(wú)所有,有一天他想去大女兒那里看看,卻被大女兒嫌棄厭惡,掃地出門(mén)。他在二女兒那里也是一樣待遇,最終是三女兒出現(xiàn)了并愿意奉養(yǎng)李爾王,那里是故事的高潮,當(dāng)初說(shuō)怎樣愛(ài)他的大女兒和二女兒在他沒(méi)財(cái)沒(méi)勢(shì)后開(kāi)始露出丑陋的嘴臉,忘恩負(fù)義地將老父親拒之門(mén)外,不善言辭沒(méi)分到任何財(cái)產(chǎn)的小女兒才是最?lèi)?ài)父親的,她愿意用自我此刻擁有的東西去愛(ài)父親?吹侥抢,我不禁有些動(dòng)容,李爾王的糊涂,大、二女兒的陰險(xiǎn)狡詐,三女兒的真誠(chéng)孝心構(gòu)成了比較,這個(gè)故事表面看起來(lái)是發(fā)生在英國(guó)皇室,但實(shí)際卻在我們身邊。
你的身邊也有這樣類(lèi)似的故事吧,不孝的子女,凄涼的父母,令人心寒,從我們呱呱墜地開(kāi)始,父母教我們說(shuō)話,走路,吃飯,耐心地教會(huì)我們成長(zhǎng),父親付出了多少辛苦,在父母年老體衰該由我們反過(guò)來(lái)奉養(yǎng)他們的時(shí)候,有的人卻早已經(jīng)忘記了父母辛辛苦苦養(yǎng)育了他十幾年的恩情。當(dāng)烏鴉還明白反哺之情時(shí),我們應(yīng)當(dāng)感到慚愧了。當(dāng)?shù)嗡髂軗Q來(lái)涌泉相報(bào)時(shí),作為父母,他們會(huì)十分幸福。而我們要做到飲水思源,用感恩之心回報(bào)培育我們成長(zhǎng)的父母,回報(bào)幫忙過(guò)我們的朋友們。
李爾王的故事還讓我想到了真誠(chéng),人與人的交往中,要擦亮自我的眼睛,有的人說(shuō)得很好,但轉(zhuǎn)身就把你出賣(mài)了,而有的人是真誠(chéng)對(duì)待你,不會(huì)對(duì)你說(shuō)甜言蜜語(yǔ)卻能在你困難時(shí)拉你一把,前一種人不能交,后一種人要好好把握,千萬(wàn)不要像李爾王那樣唄甜言蜜語(yǔ)蒙蔽自我的雙眼,看不清他人的內(nèi)心,最終悲慘的還是自我。路遙知馬力,日久見(jiàn)人心僅有長(zhǎng)期相處,才會(huì)辨別真善美假丑惡。
大學(xué)生活沒(méi)有了高中的緊張的學(xué)習(xí)壓力,我們能夠在愜意的午后,捧著一壺?zé)岵,品一本好?shū),用讀書(shū)充實(shí)自我,不負(fù)完美的大學(xué)青春年華。
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