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《三國演義》小學(xué)讀后感
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？需要回過頭來寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《三國演義》小學(xué)讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》小學(xué)讀后感1
今天，老師給我們每人都發(fā)了一本書，寫讀后感。我的這本書叫《三國演義》。
我翻了又翻，時(shí)間短，我只能讀一篇《草船借箭》。
這本書是說有魏、蜀、吳三國，創(chuàng)造出許多英雄人物，有呂布，曹操、孫權(quán)，還有我最崇拜的三兄弟，劉備，關(guān)羽和張飛，還有聰明無比的諸葛孔明，他們四人一起創(chuàng)造天下，成為本書最厲害的人物。
我印象最深刻的人是諸葛孔明，因?yàn)樗臋C(jī)智讓我贊嘆不已，尤其是孔明借東風(fēng)那次，真的是太神奇了，我真想對(duì)他說：“你為什么那么聰明呢?”也許他從小，就很努力讀書吧!我也要學(xué)習(xí)他，孜孜不倦的學(xué)習(xí)精神。他上知天文，下知地理，神機(jī)妙算，機(jī)智過人。他在我心中是完美的化身。
我決定以后要更用功讀書，因?yàn)槲蚁胍涂酌饕粯樱斆鹘^頂，什么困難事，都難不倒他，就可以輕松的解決了，我想這次就是我最大的收獲吧。
諸葛亮還顧全大局，周瑜妒忌諸葛亮的.才能，限他三天打造十萬支箭，逼著諸葛亮立下軍令狀�？芍T葛亮卻想出和曹操去借箭的妙計(jì)，擊破了周瑜的陰謀，又完成了聯(lián)合抗曹的大計(jì)。他的寬宏大量，讓周瑜無地自容。我們當(dāng)今社會(huì)上需要諸葛亮這樣的人才。不需要周瑜那樣嫉賢妒能的家伙。
由于時(shí)間關(guān)系我只讀一篇，愛不釋手，我想放假我一定全部讀完。了解歷史，增長才干!
《三國演義》小學(xué)讀后感2
說起《三國演義》，大家可能第一時(shí)間想起的是英勇的蜀國五虎將，是運(yùn)籌帷幄的諸葛亮。但我印象最深的卻是南蠻王孟獲。
孟獲堅(jiān)持不懈，與諸葛亮七次斗智斗勇。盡管七次是全敗的，但孟獲一次又一次反抗，直到最后被諸葛亮所感動(dòng)而投降。七次啊!這在古代被同一個(gè)人捉拿七次是多么恥辱的事!但孟獲卻每一次屢敗屢戰(zhàn)、再接再厲，一次次地抗?fàn)巿?jiān)持，誓要把諸葛亮打敗為止。孟獲憑借自己的頑強(qiáng)，一次又一次地作斗爭。這是一個(gè)多么勇敢的靈魂，才能經(jīng)得起如此大的考驗(yàn)啊!
蠻王孟獲的'堅(jiān)持不懈讓我聯(lián)想到自己身上，我能夠這么堅(jiān)持地做一件事嗎?答案是不能。我曾有一段時(shí)間嚴(yán)格要求自己一定要坐姿端正。確實(shí)，我也堅(jiān)持了一段時(shí)間，但不久之后就不行了。之后總是好一段，差一段。有時(shí)覺得累了，便要趴下不想再堅(jiān)持，成績也隨之忽上忽下。我若是能像孟獲那般堅(jiān)持不懈，那應(yīng)該就能完全地改正了。唉，有一股堅(jiān)持的勁頭多好!
還有一次，我因?yàn)樽挚偸枪P畫寫錯(cuò)，所以與媽媽約定要一個(gè)月改好。前半個(gè)多月我一直在努力地改正，眼看就要完全改好了。沒想到有三天因?yàn)闀r(shí)間來不及而放棄了改正，第四天卻又再次寫錯(cuò)了，需要從零開始改正了，導(dǎo)致這個(gè)約定最后不了了之。要是我那三天也堅(jiān)持改，那么最終就能改好了。啊!堅(jiān)持是多么的重要!
生活中，堅(jiān)持是極其重要的一樣品格。而你呢?你堅(jiān)持了嗎?
《三國演義》小學(xué)讀后感3
《三國演義》是中國古典四大名著之一，它是元末明初小說家羅貫中寫的一本流傳千古的佳作。書中講述了東漢末年三國鼎立的.場(chǎng)面。在這三國的英雄豪杰中，我最喜歡的是諸葛亮。
諸葛亮，字孔明，是瑯玡陽都人，人稱“臥龍先生”，在劉備三顧茅廬后為他效力。諸葛亮上知天文、下知地理。在赤壁之戰(zhàn)時(shí)，周瑜故意為難他，要他三天造十萬支箭。諸葛亮不慌不亂算到了第三天會(huì)有大霧，可以前去曹營施展“草船借箭”的妙計(jì)，而且返回時(shí)還一路順風(fēng)順?biāo)�，就算曹操看破他的�?jì)策也能快速撤退。三天后諸葛亮果然滿載而歸，當(dāng)他交出十萬支箭時(shí)，周瑜被驚得目瞪口呆。
諸葛亮不僅智計(jì)百出還臨危不亂，在司馬懿率領(lǐng)十萬大軍兵臨城下時(shí)，迅速制定好了計(jì)策——打開城門，大擺空城計(jì)!讓敵方軍隊(duì)摸不清虛實(shí)，不敢來攻。最后，竟然以二百多名老弱殘兵嚇退敵方的千軍萬馬，實(shí)在是太厲害了!
不僅如此，諸葛亮更是一個(gè)顧全大局，為國著想的人。在草船借箭一事中，他雖知周瑜故意刁難，卻還是看破不說破，順利完成了任務(wù)，保證了兩國間的和諧關(guān)系。
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)諸葛亮顧全大局，臨危不亂，在遇到困難時(shí)不低頭，會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。我們還要努力學(xué)習(xí)，掌握豐富的知識(shí)，只有這樣，才可以成為像諸葛亮那樣的睿智英雄。
《三國演義》小學(xué)讀后感4
《三國演義》是中國古典四大名著之一，全名為《三國志通俗演義》。作者是元末明初小說家羅貫中，是中國第一部長篇章回體歷史演義小說。描寫了從東漢末年到西晉初年之間近100年的歷史風(fēng)云。全書反映了三國時(shí)代的政治軍事斗爭，反映了三國時(shí)代各類社會(huì)矛盾的轉(zhuǎn)化，并概括了這一時(shí)代的歷史巨變，塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。
《三國演義》里有很多很多的英雄人物，有深謀遠(yuǎn)慮的孫權(quán)，有心胸廣闊的劉備，也有忠厚老實(shí)的魯肅，還有神機(jī)妙算的諸葛亮，赤膽忠心的趙云，義薄云天的關(guān)羽等等都是一些大人物。其中我最敬佩和最喜歡的是諸葛亮和趙云。關(guān)于他們的故事，我讀得最多了。也很清楚，諸葛亮的“空城計(jì)”“草船借箭”趙云的'“單騎救主”，現(xiàn)在我閉著眼睛都能講出來。
《三國演義》講的是軍事策略，講的是如何統(tǒng)治自己的國家，一個(gè)國家，最需要的就是忠臣，一個(gè)臣民，就算有多大的本事，只要他不忠，也不會(huì)有利于自己的國家。就像人們所說的“一次不忠，百次不用”一個(gè)能為自己主公、國家鞠躬盡瘁、死而后已的人，就算不一定會(huì)給國家?guī)矸睒s強(qiáng)盛。但也不會(huì)對(duì)自己國家不利。
讀了這本名著，我得到了很大的啟示，受到了很大的啟迪。我要學(xué)習(xí)諸葛亮的“機(jī)智冷靜”學(xué)習(xí)劉備的“謙虛”學(xué)習(xí)魯肅的“忠厚”，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定會(huì)做得更好!
《三國演義》小學(xué)讀后感5
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。”還得這句話嗎?沒錯(cuò)，這就是《三國演義》中都能見到的一句話。
《三國演義》是中國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經(jīng)典之作。小說描寫了公元3世紀(jì)以曹操、劉備、孫權(quán)為首的魏、蜀、吳三個(gè)政治、軍事集團(tuán)之間的矛盾和斗爭。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是諸葛亮。他是杰出的政治家、軍事家。他在戰(zhàn)火連天、民不聊生的情況下，放棄了舒適的隱居生活，憑著自己足智多謀，幫助劉備打出了一片天下。諸葛亮，他聽得進(jìn)不同的意見和建議，敢于提出自己不同的意見或是反對(duì)的意見;他不像那些只因?yàn)橐恍┬∠酉�，就聽不見不同的意見�?/p>
諸葛亮，他能夠正視自己的錯(cuò)誤，勇于深刻檢討、知錯(cuò)就改。公元二二七年，諸葛亮率大軍攻魏，但由于錯(cuò)用了馬謖，結(jié)果在街亭打了敗仗。后來，他在《街亭自貶疏》中，誠懇深刻檢討，并請(qǐng)求降職三等，來懲罰自己的'過錯(cuò)。
諸葛亮不貪財(cái)，毫無自私自利之心。他是一個(gè)高尚、一個(gè)純粹的人。他這些品質(zhì)在我國是非常難能可貴的。
《三國演義》在作者羅貫中的筆下描寫的栩栩如生。我非常喜歡《三國演義》這本書，它讓我知道了很多歷史知識(shí)，也懂得了人與人相處的方法，以后我將讀更多這樣的好書。
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