高中作文：墻
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的高中作文：墻，希望能夠幫助到大家。
高中作文：墻1
大千世界，“墻往往而是”：有物質(zhì)的墻，如土墻、磚墻、花墻、城墻、人墻、籬笆墻、防火墻、影視墻、玻璃幕墻等；也有精神的墻，如溝通的障礙、違規(guī)的限制、做人的原則、道德的底線等。筑一堵墻，可以多一分約束與安全，拆一堵墻，可以少一分封閉與隔膜。世界上真的不能沒有墻。墻把這個(gè)世界分割成一個(gè)個(gè)溫暖的房間，我們?cè)谶@里出生、成長。我們還是凡人，我們要依靠著墻，用它來溫暖自己。我們需要墻保護(hù)我們的隱私，需要墻給我們安全感。
世界上真的應(yīng)該沒有墻。這個(gè)世界因?yàn)閴Φ拇嬖诓棚@得溝通和敞開心靈有多么重要。敞開的心靈是廣場，封閉的心靈是圍城。錢鐘書先生說：“圍城里面的人想出來，圍城外面的人想進(jìn)去�！毕霙_進(jìn)去的是因?yàn)樗麄儾恢绹抢锩娴膶Ｖ�，想沖出來的是因?yàn)樗麄兲私鈬抢锩娴膶Ｖ啤?/p>
我們終究有一天會(huì)推倒墻。外界和心中的圍墻轟然倒塌，繼而天朗氣清，惠風(fēng)和暢。只有我們的心靈沒有了墻，我們才能在茫茫宇宙縱橫馳騁。天空沒有圍墻，天空是最大的廣場。仰觀偉人足跡，俯察凡人庸行，我們心中時(shí)時(shí)引起一股飛翔天空的欲望。
如何推倒是一門生活的藝術(shù)。過急會(huì)使自己淪為乞丐，會(huì)使自己失去生存的根基；過緩則使自己成為慢性自殺者，最終被生活的平庸海洋淹沒。我們需要在墻中修煉自己的才華和性情，最終有一天我們會(huì)仰天大笑“破墻”去，我輩豈是蓬蒿人。
高中作文：墻2
一堵墻，一個(gè)老人。
墻很老了。老外婆靠過，早已離去；外婆靠著靠著，也老了。墻基是土夯的，中間的青磚，是時(shí)光的補(bǔ)丁和創(chuàng)口貼。與外婆一樣，墻的腰挺不直了，斜拄著一根拐杖，背著寒風(fēng)，顫巍巍地曬著太陽。
舅舅在城里買了新房想接外婆去城里住，外婆死活不去。她說住這兒幾十年了，對(duì)這兒有感情了，日子也閑適舒坦，住那高樓里，踩著地都不踏實(shí)。幾個(gè)熟識(shí)的老太太羨慕她，笑外婆傻，高樓多好，寬敞明亮，不像這瓦房，光線差。外公也埋怨，這老婆子精明了一世，臨了越活越糊涂起來，還給自己整個(gè)錯(cuò)誤來。外婆笑笑不語，依舊住在那有土墻的老房子。外婆是固執(zhí)的，而且越老越固執(zhí)，堅(jiān)持她的“錯(cuò)誤”決定，像個(gè)執(zhí)拗的孩子，明知故犯。
外婆每天都會(huì)靠在那堵墻上，剝花生，縫衣服，和其他老人一起曬暖。陽光不銹，那些靠在墻上曬暖的老人，如同暗礁，閉著眼，在往事里沉浮，任陽光在濃重的皺紋里嘩嘩流淌。村里還有幾個(gè)未上學(xué)的孩子，擠在墻角，像不安分的游魚，在陽光里游著游著，就下落不明。
我也是其中的一條魚。每次去外婆家，在村口就可以看見外婆和她的“曬友”依靠在那堵墻上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我，外婆會(huì)起身，馱著微微蜷曲的背，顫巍巍地向我走來，臉上的笑容漾開了花。幾位老人各自從圍裙兜里往外掏東西給我，都是糖果，瓜子或者花生，熱熱暖暖的，硬塞到我手里口袋里書包里。直到你笑著接受，他們才笑著坐下，繼續(xù)靠著墻，用不清的口齒，交流著他們那個(gè)世界的故事。我就邊上倚靠著，聽著，看著。
這時(shí)就會(huì)覺得，鄉(xiāng)人很幸運(yùn)，他們還有堵墻依靠，曬暖。在城里，看到那些喊冷的老人和孩子，我就會(huì)想起家鄉(xiāng)的那堵墻，想起一個(gè)詞的故事：負(fù)暄。
“宋國有田夫，常衣縵缊黂，僅以過冬。暨春東作，自曝于日，不知天下之有廣廈隩室，綿纊狐貉。顧謂其妻曰：負(fù)日之暄，人莫知之，以獻(xiàn)吾君。”
負(fù)暄，就是曬暖。喜歡這個(gè)詞，和這個(gè)故事。那個(gè)田夫，像我的鄉(xiāng)親，有點(diǎn)笨，有點(diǎn)窮，但還好，他們還有充裕的陽光和淳樸的心靈。那個(gè)君，就像城里人，聰明，富有，什么都不缺，除了一堵曬暖的墻、一顆安寧的心。
這時(shí)我才漸漸明白，為什么外婆如此固執(zhí)地明知故犯的堅(jiān)持她在外人眼中“錯(cuò)誤”的選擇。在這里，一個(gè)老人守著陽光，守著一堵和她一樣老的土墻，守著和她一樣會(huì)講老故事的人，守著她一群偶爾歸巢的子孫。也有寂寞吧，但外婆定又是幸福的，這里有她今生今世的證據(jù)和印跡。原來，人老了，并不活在未來，他們活在回憶里。
當(dāng)初的選擇，只為這些細(xì)小的歡愉。外婆很滿足。是的，有些“錯(cuò)”，要一直犯下去；有些“錯(cuò)”，我們?cè)撊ダ斫夂妥鹬亍?/p>
高中作文：墻3
初夏的第一場雨剛走，空氣中沒有了中藥湯般的黏膩與苦澀，到處彌漫著清新的薄荷糖的味道。這感覺是柔滑的，像絲綢拂過人們的臉龐。
在城市的一隅，我發(fā)現(xiàn)了一道矮矮的院墻。墻外，胡亂地堆著大大小小的石礫，混著幾捧濕沙和雨后特有的泥濘。出于好奇，我抬頭望了望墻內(nèi)，有些吃力，但并不高的墻放行了我的目光。
天啊，那是怎樣的一個(gè)妙處��！一個(gè)廢棄的小院，房根下擠著一簇肥嫩的蘑菇，旁邊生著幾絲嬌柔的綠草，中間還點(diǎn)綴著不多的細(xì)小的花兒。花兒并無艷色，但幾瓣純凈的白環(huán)繞著那細(xì)柔柔的金黃的花蕊，是怎樣的一種靈韻��！我凝視著，不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知。腦中突然閃過 “一枝紅杏出墻來”的詩句，卻覺得那紅杏太呆：墻內(nèi)不比墻外好上百倍？！
此后，一直難忘這奇遇。于是，在一次雨后，我又來了。哪知，卻又有了變數(shù)。
墻被拆了。
一堆殘碎的墻的肢體中，夾雜著曾經(jīng)的花兒，曾經(jīng)的草和曾經(jīng)的一切。泥水流淌著，我無須再費(fèi)力伸頭去看了，他已無了上次的愜意。草就是雜草，花兒就是野花兒，長在泥地里，看不出什么美來。我悵然若失。
不久，卻似悟出了什么味道來。有道是“距離產(chǎn)生美”，莫不是那在作怪？隔墻而望，一切都可望而不可及，它有微妙的神秘魅力。沒了那隔膜，一切都盡在掌握，卻又沒什么意思了。這人可真愛作踐自己，得不到時(shí)，什么都好；可得到了，卻成了無用的東西。
風(fēng)輕飄飄的，空氣還是那么清新，但好像有什么不一樣了。為什么呢？我拋開了無聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去。
文章頗具“禪意”，小作者通過兩次雨后——一堵墻倒塌前后所見情景的描寫和對(duì)比，悟出了“距離產(chǎn)生美”的道理，立意新穎、深遠(yuǎn)。文章寫景清新，很有空靈之感；語言自然、流暢，優(yōu)美、雅致，形象、傳神。文章情景交融，富有詩情畫意，是一篇比較成功的考場散文。建議文章做兩處修改：一是“不時(shí)有水珠從墻頭滾落到鞋上，深深地滲入到纖維中，我卻渾然不知”，改為“不時(shí)有水珠從墻頭滾落，浸濕了衣襪，當(dāng)時(shí)我卻渾然不知”；二是將結(jié)尾的“我拋開了無聊的思緒，向那被墻隔開的下一個(gè)目標(biāo)奔去”刪去。
高中作文：墻4
風(fēng)是自然界活潑的精靈，墻是天地間穩(wěn)固的堡壘。風(fēng)的流動(dòng)帶動(dòng)萬物的循環(huán)，落葉，浪花，麥浪，是因?yàn)轱L(fēng)，我們體察到生命的律動(dòng)。而墻的堅(jiān)固搭建出最安心的處所，我們蜷縮墻角，便收獲全世界的踏實(shí)。這風(fēng)與墻，乃是動(dòng)與靜的人生大智慧。
做人如風(fēng)，追求的是靈動(dòng)和灑脫。蘇軾的人生是一陣清風(fēng)，寵辱不驚，他飄逸的衣袖如同他灑脫的人生。我們要學(xué)習(xí)風(fēng)的靈動(dòng)，“柳暗花明又一村”是一種境界。如風(fēng)，永遠(yuǎn)不拘泥于一個(gè)死角，永遠(yuǎn)不困縮在一個(gè)牢籠。鄧亞萍像風(fēng)一樣游走在乒壇、奧委會(huì)、大學(xué)之間，她不是在一樣光芒熄滅后便選擇黯淡而是在另一片天空大施拳腳，所以她的人生游刃有余，從容不迫。郭敬明像風(fēng)一樣穿梭在圖書、電影各大行業(yè)，將自己的能力發(fā)揮到極致，所以他登上福布斯富人排行榜理所當(dāng)然。我們必須首先清醒的認(rèn)知自己，然后在人生抉擇中，學(xué)會(huì)靈活應(yīng)變，可以選擇全力以赴，可以選擇一笑了之，就是不能放棄自己。這樣的人生才是運(yùn)動(dòng)的著的，是有呼吸的，是像風(fēng)一樣活潑的。
做人如墻，堅(jiān)持的是踏實(shí)和執(zhí)著。鬧市之中永遠(yuǎn)出不了偉人，人生之中，還貴有一份踏實(shí)和一份執(zhí)著。墻一旦打下根基，便不可能再移動(dòng)，人一旦確定方向，便要靜下心來全心投入。曹雪芹像墻一樣扎根于《紅樓夢(mèng)》的創(chuàng)作中，增刪五次，批閱十載，終寫成鴻篇巨制。鄧稼先先生像墻一樣站穩(wěn)腳跟，心無旁騖地研究原子彈技術(shù)，終在中國天空升起第一朵蘑菇云籃球巨星科比像墻一樣根植NBA，不在乎傷痛疾病，終于在球壇叱咤風(fēng)云。他們的成功，無一不是因?yàn)樗麄兊膱?zhí)著和踏實(shí)，他們因?yàn)樵谧约旱倪x擇上完全冷靜下來，所以有機(jī)會(huì)練就更過人的本領(lǐng)。如墻，并不意味著拘泥死板，而是深深的扎穩(wěn)根基，為向上的生長汲取更多的養(yǎng)分。
靜如處子，動(dòng)如脫兔。一動(dòng)一靜的轉(zhuǎn)換是否恰當(dāng)就預(yù)示著人生是否如意。不可能永遠(yuǎn)像風(fēng)，也不可能永遠(yuǎn)是墻。大自然中能生存下來的往往是那些扎根深處，風(fēng)雨襲擊時(shí)懂得隨風(fēng)變換樹葉方向的大樹。人生亦是如此，動(dòng)靜相宜，才能有所成就。
風(fēng)的自由，墻的堅(jiān)固，我們都還要慢慢領(lǐng)悟，方才懂得這其中蘊(yùn)含的一動(dòng)一靜的大智慧。
高中作文：墻5
烈日下，草木花都茂盛地生長著，一派生機(jī)繁榮的景象。靜靜地，林間透出了陽光慵懶的模樣，層層薄霧頑皮地四處飄蕩。沒有風(fēng)的足跡，卻不時(shí)聽到草兒互相擁擠發(fā)出的“莎莎”聲，是在手舞足蹈嗎？高興的氣息中，不時(shí)有蝴蝶飛舞的身影，蜜蜂勤勞的情景。輕輕的嗅一口，��！怡人的青草芳香，讓人神往！
可，在這仙境中卻屹立著一面墻。一面破舊不堪的墻。
奶奶曾說過，多年前，那里有一間柴屋，一場大火吞噬了它，在眾人救險(xiǎn)下也就只剩下那么一面墻了。奇怪了，墻上有許多個(gè)“正”字。每一筆每一劃都刻得很深。仿佛能呈現(xiàn)出一種隱約的痛。
漸漸地，一個(gè)個(gè)“正”字越累越多，便也越漸沉重，是誰會(huì)印下自己的痛。
其實(shí)……是我。
不記得從何時(shí)開始，每當(dāng)我遇到不開心的事，我總會(huì)去那面沒人注意，早已被遺棄的那墻上刻下一筆。將自己所有的失落都復(fù)印在那斑駁點(diǎn)點(diǎn)的墻面上，看著看著總會(huì)覺得特別傷心。
一年冬天，下了大雪，連自行車也無法自由行走。而我和母親只能沿著回家的路徒步行走。雪很厚，將夏日的茂盛完全遮蓋了起來。絲毫沒有半點(diǎn)生機(jī)的冬季是最令人厭惡的季節(jié)�？粗缫驯粊硗讲叫凶叩娜藗兯瘸龅难�，不時(shí)覺得寒氣透骨。��！握了握拳頭，雙手早已凍得通紅，仿佛失去了知覺一般，地好滑，看著前方兢兢戰(zhàn)戰(zhàn)的人們，一不小心就滑倒的樣子，心中喑自生笑，厚厚的衣服裹在身上，卻似輕紗一般不御寒。突然，媽媽用凍得開始顫抖的聲音說：“小心一點(diǎn)，慢慢走�！彪m然只有一句小小的關(guān)心，心卻溫?zé)崃�。就在這時(shí)，前方急駛來一輛卡車，越來越近，越來越快。就以這樣的速度，就以這樣的速度從我身邊擦過。好大的一陣風(fēng)，好強(qiáng)的一陣雨�。√炷�！地上的雪全濺在了身上，又一個(gè)躲閃不及，我倒下了，倒下了，感覺天眩地轉(zhuǎn)。好丟人哦，媽快來拉我一把吧！“笨死了”一只溫暖而粗糙的大手和一句責(zé)備的話語向我襲來。我知道媽媽為我好，可我真的笨嗎？笨到連路都走不到頭。我有些失落，一回家就去拜訪了那面墻。撥開雪，又刻下了一筆。從這困難中，我又獲得了解開下一道難題的方法。我要變得更加堅(jiān)強(qiáng)，就像下雪中的松柏一樣。不畏風(fēng)雪，屹立不倒。
不久前，墻被人“搗毀”了，它倒下的那一刻，一個(gè)個(gè)“正”字，將我的堅(jiān)強(qiáng)完全地呈現(xiàn)了出來。一個(gè)個(gè)復(fù)印畫像經(jīng)過了三棱鏡的折射，變得更加光亮。此時(shí)，情緒似乎不再那么低落，明媚的陽光也擁抱了每一個(gè)地方。而我，也懂得用堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)每一天不同太陽。
心靈的墻永遠(yuǎn)刻著無法抹去的痛，用手輕撫著，總能感受到深深的痕，既然揮之不去，何不讓我們從一個(gè)個(gè)痛中變得更強(qiáng)呢？
現(xiàn)在我想說：風(fēng)雨中那點(diǎn)痛算什么？擦干淚不要問我為什么。
高中作文：墻6
世界是由無數(shù)的門和強(qiáng)組成的，一天他們耐不住寂寞聊了起來。
門對(duì)墻說：“老兄，你有時(shí)也未必太狠心了，總是讓人處處碰壁�！�
墻聽了后，笑了笑說：“我只是想讓他們懂得人生不會(huì)是一帆風(fēng)順的，人生更是布滿了荊棘……”
門頓了一下，想不通問道：“但你有時(shí)候太鐵石心腸了吧，就睜大眼睛看好戲似的，任由他們裝得鼻青臉腫，甚至頭破血流，卻也不為所動(dòng)�！�
墻一聽急了，連忙解釋道：“這也不能全怪我��！因?yàn)槲沂菈Γ志凸炙麄冏约�，是他們自己太固�?zhí)，不懂得放棄。很多時(shí)候放棄是種明智的.選擇，明知山有虎，還向虎山行�；钤摚∵@是不明智的舉動(dòng)，我只會(huì)同情他們，可憐他們，而絕不會(huì)為他們打開方便之墻的�！�
門聽了直點(diǎn)頭說：“我明白了，看來對(duì)這些冥頑不靈的人還真的要好好教訓(xùn)一下才好。以免他們執(zhí)迷不悟。如果聰明的人就不會(huì)這樣了，如果碰見你他們會(huì)轉(zhuǎn)身就走，換個(gè)方向，來尋找我，我會(huì)為他們敞開成功之門�！�
墻微微笑道：“不過你有時(shí)也挺怪的，明明別人找對(duì)你，你卻一直不為他們開門，這是為什么呢？”
門說：“你教他們學(xué)會(huì)放棄，我要教他們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，只有經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，成功之門才會(huì)為他們打開。這樣做也是為了磨磨他們的意志，讓他們懂得堅(jiān)持就是勝利、成功�！�
墻不明白的說：“但你有時(shí)候比我還過分啊，許多人久扣你不開，他們也會(huì)放棄啊。”
們說：“那是因?yàn)樗麄冎恢雷查T，不知道動(dòng)動(dòng)腦筋找把合適的鑰匙開門。不錯(cuò)，要想找把合適的鑰匙的確很難，也許要花很多的時(shí)間，甚至耗費(fèi)畢生精力，但越是難開的門，那門后的風(fēng)景就會(huì)越美……”
墻感慨萬千：“怪不得史泰龍歷經(jīng)艱辛，費(fèi)盡周折終于成為影壇奪目的明星；怪不得曹雪芹耗盡畢生才寫成《紅樓夢(mèng)》�！�
門笑了：“正是這樣�！�
墻說：“看來上帝創(chuàng)造出你和我是對(duì)的。這世界離不開你我的把持，也離不開你我的考驗(yàn)與開啟�！�
門墻哈哈道：“人們啊要明白我們的界限，把握這個(gè)界限，便走向了成功�！�
高中作文：墻7
墻作文800字——
我又看到他了�！�1月13號(hào)
我又看到他了，他很獨(dú)特，因?yàn)橐蝗喝死锼苣贻p所以顯得特別扎眼。前幾天剛見他的時(shí)候，他依然留著長長的劉海，還染著色。
有點(diǎn)不倫不類的，不過今天不同了，長劉海被剪成了小平頭，黑黑的短發(fā)像站崗的士兵一樣直立在頭上，精神好多了，我挺中意他這身打扮的，有點(diǎn)男孩子的朝氣多好！
他罵了臟話�！�1月31號(hào)
他有些不耐煩，嘴里不停地念叨著什么，滿臉是不屑雨憤世嫉俗的模樣。他臉上長了短短的胡茬，使勁揮舞著手中的掃把，我能聽到掃把與地面摩擦發(fā)出的尖銳聲音，看到掃把臂的彎曲程度，我?guī)缀鯌岩伤遣皇谴嫘囊褣甙颜蹟唷！班帧鄙谝繇懫�，該集合了。他翻了個(gè)白眼，嘴角一凌，發(fā)出一聲極輕的嗤笑�！芭�！”他面對(duì)我啐口痰，將掃把用力掄向我，狠狠的砸過來。我有點(diǎn)疼，更多在心里，他罵了臟話，他討厭我。
他手里有本書。——3月9號(hào)
書是老伯給的，我認(rèn)識(shí)老伯很久了，自從我出生起，老伯就在這里。老伯是好人，經(jīng)常和孤僻的他說話，我看到他從一開始的不耐煩繼而到不理睬，現(xiàn)在他很愿意聽老伯說那些過去的事情，我也很愿意。老伯說得過去很短，但卻在過去犯了很多錯(cuò)，說著說著竟是淚眼閃爍。他看向我，不，是透過我看到了外面，老伯對(duì)他說：“年輕人，你有未來。”
那本書被他在手里翻來翻去，我看到了他的改變，他會(huì)平心靜氣的掃地，閑暇時(shí)會(huì)看書，他的笑容越來越多卻極輕極淡，沉淀進(jìn)了那雙日益明亮的眸子里。
他走了，我很高興�！�5月1日
春風(fēng)又至，柳絮已經(jīng)是吹滿了大街小巷，柔柔的似小小雪花般純潔無暇。明媚的陽光灑在我的身上，也灑進(jìn)那個(gè)少年的心里，遍地開花。
他走了，他背著包，自信的走向他的世界，他的未來，老伯說的對(duì)，年輕人擁有未來的天地，我祝福你，我親愛的朋友。我忽然流下了眼淚。我們永不相見，朋友。
“不要畫地為牢，心有多大，世界就有多大。”這是我想對(duì)你說的，親愛的少年。
他是少年勞改犯，我是困守他的墻，牢墻，監(jiān)獄。
墻作文800字——
我是一個(gè)在農(nóng)村長大的孩子，我喜歡農(nóng)村，因?yàn)槟抢镉袩崆楹每偷拇謇锶撕兔匀说牡净ㄏ恪?/p>
也許是農(nóng)村的孩子比較調(diào)皮，我喜歡在一望無際的稻田上奔跑，狂喊，直到跑累了，喊累了，才坐在田邊的路上歇息，稻田里有著我的童年回憶。記得小時(shí)候，稻田對(duì)于我來說是個(gè)十分神秘的地方，因?yàn)槔锩嬗星嗤埽奈浕群驮S多奇怪的小蟲，我喜歡在田里放風(fēng)箏，看著風(fēng)箏越飛越高，自己也盼望著快快長大……
初一的時(shí)候，我離開了家到城里上學(xué)，因?yàn)榧译x得太遠(yuǎn)，只能住宿。一星期對(duì)于從未離家的我來說多么漫長�。∥遗沃�，盼著，終于回家了。坐在公交車上，踏上了回家的路。但我發(fā)現(xiàn)，車窗外的景象已不是我熟悉的景象了，一堵堵墻將田圍了起來，剛發(fā)芽的稻秧因無人管理已經(jīng)變得枯萎，而旁邊的推土機(jī)正在將土推向秧苗，我驚呆了，這已不是我所熟悉的稻田了。
回到家，我告訴媽媽我看到的一切，媽媽解釋說這里要開發(fā)經(jīng)濟(jì)，要建工廠，所以將田全都征用了。一旁的奶奶說：“種了一輩子的田，如今不種了，還真難過得慌�！蔽业哪X海里又閃過車上的一幕，不覺有些失落，那曾經(jīng)給過我快樂童年的稻田，今后也只能活在記憶中了。迷人的稻香味也將逐漸淡去。
這時(shí)耳邊傳來《稻香》：“回家吧，回到最初的美好�！比缃竦募亦l(xiāng)，已不是我熟悉的家鄉(xiāng)了，最初的美好也被那一堵高高的墻所包圍。我陷入了深深的迷惘之中，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)就要將稻田征用嗎？我想，是否以后孩子的童年的記憶，就是一堵高大而灰暗的墻呢？
我忽然不想長大了，以犧牲童年美好的記憶為條件的長大，我寧愿不要，可是不要又能怎么樣呢？時(shí)代在發(fā)展，新的東西要代替舊的東西，那一道道的圍墻也將代替稻田，可是，為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)，就要將自然、本真的東西破壞掉嗎？
我想，在不久的將來，當(dāng)人們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤時(shí)，那些包圍著自然、純真的墻，會(huì)在頃刻之間忽然倒塌，孩子們的童年記憶中又會(huì)彌漫著稻香的味道。
高中作文：墻8
上周末，學(xué)校組織我們?nèi)w教師在市技工學(xué)校參加了拓展訓(xùn)練，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的最后一個(gè)項(xiàng)目是“畢業(yè)墻”，這次拓展訓(xùn)練最震撼我們的就是“畢業(yè)墻”這個(gè)項(xiàng)目。在訓(xùn)練時(shí)，一堵4.2米的高墻，光滑、沒有任何工具，要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，團(tuán)隊(duì)的所有人不得借助任何器具，只憑借相互間的合作，從地面攀上墻頂上。如果有一個(gè)人沒有攀上或超過了規(guī)定的時(shí)間，那么所有的人將不能畢業(yè)，也就是說有一個(gè)上不去則全體失敗。
年級(jí)王主任首先組織我們八年級(jí)的教師做了認(rèn)真的研究和分工----怎么上？誰先誰后？最后一個(gè)人怎么辦.........在大家的眼中好像我身體素質(zhì)還行，而且個(gè)頭也不算太低，最主要的是我比較“苗條”，所以第一個(gè)上的是就是我了！上就上吧，誰讓我“眾望所歸”呢!
比賽開始了，我們八年級(jí)先上,我第一個(gè)踩著同伴搭起的人墻上去了，然后一個(gè)又一個(gè)的把隊(duì)員用力拉上去；而羅斌、曉格、全朋、建宏等體重大個(gè)兒高的隊(duì)員充當(dāng)了甘為人梯的勇敢者，他們雙手緊緊地貼在墻面上，頭緊靠著手，緊閉著雙眼，咬牙堅(jiān)持著，汗水順著鬢角滾落，卻一聲不吭。一雙雙腳從他們肩上踏過，肩膀都出了紅血絲，有的當(dāng)時(shí)就腫了，他們那管得了那么多，堅(jiān)持著，一個(gè)、一個(gè)……淚水不斷的涌上我的臉，我感動(dòng)的久久喊不出來。而等待的那些隊(duì)員，他們雙手向上，用心在托付者每一個(gè)親密戰(zhàn)友，目光追隨者每一個(gè)人，凝聚成立一個(gè)個(gè)偉岸的雕塑……上面的隊(duì)友用力的拽著上來的隊(duì)員，他們的面部都因用力過多而扭曲了，直到墻下只剩下了一個(gè)同伴，再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候，于是，體重較輕的王主任從墻頭上垂了下來，墻下的隊(duì)友堅(jiān)定的抓住了墻上同伴的腳。當(dāng)最后一人成功躍上墻頭的時(shí)候，響起了經(jīng)久不息的掌聲。
在這個(gè)項(xiàng)目中，我不想說我學(xué)到了團(tuán)結(jié)的力量是無窮的，也不想說集體的能力是偉大的，更不想說人的潛能是無限的……這個(gè)游戲給于我的，除了感動(dòng)，還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭，堅(jiān)持救上個(gè)一個(gè)又一個(gè)同伴的朋友感動(dòng)！為在下面咬著牙甘當(dāng)基石，讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭求生的朋友感動(dòng)！為指揮大家伙兒逃生，用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的朋友感動(dòng)！
這次拓展訓(xùn)練的體會(huì)，總結(jié)起來有以下幾點(diǎn)：一是分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。二是做事要先做計(jì)劃，再開展行動(dòng)。這就是“磨刀不誤砍柴工”的道理。三是遇到問題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會(huì)相互配合。在工作中，各單位之間需要溝通和信息的共享，需要相互配合和協(xié)調(diào)，形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要因村適用。要看到差異，容納差異，協(xié)調(diào)差異，利用差異，在差異中取長補(bǔ)短，在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來的，每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、喜好、長處和短處，這些習(xí)慣，有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有利，有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有害。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益，不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來，要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài)，準(zhǔn)確定位，服從安排。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，我們必須遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)協(xié)作，揚(yáng)長避短，甘于奉獻(xiàn)。
拓展訓(xùn)練的過程中，我得到的收獲超出了以往閱讀書籍獲取的間接經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。它改變了我這些年來的思維模式，超越了自我，認(rèn)識(shí)了團(tuán)隊(duì)的巨大力量，也領(lǐng)悟了創(chuàng)新的重要意義。我將努力在以后的工作中，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，出色的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的所有工作。 團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練結(jié)束了，但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖僅僅只有一天半，但收獲卻是終生的�；仡櫾谟�(xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練，感受頗深。這次訓(xùn)練，是一次身心的大洗禮，是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡單的訓(xùn)練，而是一種文化、一種精神、一種理念；同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。
高中作文：墻9
原來，我和你之間的心墻本來就有，只不過是一直在加固加厚而已...... ——題記
仰望那深邃的蒼穹，熠熠的星光把它點(diǎn)成了一片璀璨，凝視那顆閃爍的星辰，思緒油然而生的縈繞起來，才發(fā)現(xiàn)：原來我和你之間的心墻本來就有，只不過是一直在加固加厚而已......
新學(xué)期的篇章開始譜寫了，你，始終是你，在課本還沒分發(fā)下來的時(shí)候就捧著早已購買的資料孜孜不倦的做起來，有如品嘗著一杯淡淡的香茗，雖然淡然卻也陶醉......
新學(xué)期的篇章開始譜寫了，我，始終是我，在課本早已分發(fā)下來的時(shí)候，我還醉然于尋覓好友寫紙條、走五子棋，似乎在消磨時(shí)光的游戲里能夠?qū)ふ业缴畹拿�，雖然殘缺卻也享受......
初三很重要，你知道，我不懂，那一面冰冷的墻已置于你我中間。 期末考試的旋律即將開始響起，這時(shí)的你愈發(fā)努力，你桌面上要看的習(xí)題儼然成了一座小山，但你卻用你堅(jiān)挺的脊梁撐住，你已經(jīng)習(xí)慣了“三更燈火五更雞”的生活，你的腦海里全是知識(shí)......
期末考試的旋律即將開始響起，這時(shí)的我仍無動(dòng)于衷，我桌面的書本早已蕩然無存，平滑得有如一面新開的鏡，我熟悉了無拘無束，卻總希冀著有一天“筆落驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神”的奇跡......
期末考試是你的追求的見證，是我幻想的破滅，我和你之間那冰冷的墻不知不覺中在加固......
中考的終響聲即將奏起，你帶著一絲彷徨正準(zhǔn)備全力以赴，你復(fù)習(xí)的節(jié)奏更加緊密，“談笑有鴻儒，往來無白丁”成為了你的縮影，看見了你，我宛如見到了一個(gè)活潑樂觀的知識(shí)載體，舉手投足都能看見你才華橫溢出來...... 中考的終響聲即將奏起，我?guī)е稽c(diǎn)憧憬正打算殊死一搏，我悠閑的節(jié)拍依舊我行我素，“行到水窮處，坐看云起時(shí)”成為了我生活的座右銘，看見了我，你宛如見到了一個(gè)懶散消極的沉淪分子，交談的眼神里似乎也流露出一絲不屑......
中考，你在拼搏，我在虛度，不同的做法是我你之間那冰冷的墻依舊在加厚......
我無法消融這冰冷的墻。
這，就是心墻......
高中作文：墻10
推開記憶的門，里面藏有無數(shù)珍寶，琳瑯滿目，有財(cái)富、友誼、成功、美麗……忽然，記憶寶庫的看守人出現(xiàn)在我面前，是一位老者，他問我需要哪件珍寶。我思索一會(huì)兒，選中了友誼。老者笑了笑，施用魔法，我看到了一堵墻，一堵阻擋著人們前進(jìn)的墻；墻，一堵墻，一堵令人望而生畏的墻；墻，一堵墻，一堵阻擋友誼的橋。但是，如果你撞翻了橋后就會(huì)是一座令人前進(jìn)、令人勇敢、令人交上許多朋友的橋。
每個(gè)人在一生中都會(huì)遇到一堵橋，而我遇到的是一堵阻擋友誼的橋。他阻擋著我，使我覺得一生沒交到一個(gè)朋友，從而能使我的一生荒涼。其實(shí)，在人們的心靈中，不也存在著無形的“墻”嗎？多姿多彩的大千世界，猶如一塊磁性極強(qiáng)的吸鐵石，將我們牢牢地吸住；又像一個(gè)巨大的舞臺(tái)，臺(tái)上演繹著人生百態(tài)。我知道，如果自己用心、用力地去推它，那么終有一天，它會(huì)被我推倒，于是我就能在以后的人生道路上一路順風(fēng)了。
我曾丟失過很多友誼，有一次，我和我的一位朋友吵架。大家越吵越兇，結(jié)果，大家賭起氣來，誰也不理踩誰了？但是，我們畢竟是同學(xué)，同在一個(gè)班，因此是天天見。以前，我們是一見面就開始開心的暢談起來。而如今，我們倆卻視而不見，猶如看到了一片沒有人會(huì)理睬而又平凡的葉子。我們?cè)谑畞硖炖�，就是這樣度過的，誰也不和誰說一句話。
我們都不肯向?qū)Ψ降狼福勃q如向天發(fā)誓過：我不會(huì)和這個(gè)同學(xué)道歉的。我想：如果我向它道了歉，他一定會(huì)接受的。然而，命運(yùn)讓他接受我的道歉。只聽他開朗的說：“既然，你道歉了，互相就應(yīng)該和解了，一堵墻，只要把它撞翻了就有一架又高又長的友誼之橋�！甭犃诉@話，我意識(shí)到他是真正的道歉，我也明白了一個(gè)道理：雙方吵架了，但如果這對(duì)朋友天天見面，而卻不理睬對(duì)方，長期這樣的話，如果有一方受不了，去道歉，這個(gè)友誼就回來了。我就是這樣，所以，所丟失的友誼我大部分多“撿”回來了。但是吵架了的話，天天很少見面，甚至沒見面，這個(gè)友誼可能就真的到此結(jié)束了。因?yàn)殚L時(shí)間兩人不見面，容易忘了對(duì)方，就算見到面，也不會(huì)認(rèn)出對(duì)方。這種原因一般是出在同學(xué)之間：這個(gè)年級(jí)同班，是好朋友，但是分了幾年，又和到一個(gè)班，之間就會(huì)變得生疏了。
“墻，一堵墻，它雖然高大，但它終有一天是會(huì)倒的。它雖然只有一時(shí)的威風(fēng)，但這也會(huì)讓你感到很敬畏。如果不去怕它，那么你必定會(huì)努力地去克服它，不讓它成為你人生道路上的障礙；不讓你因?yàn)樗闪艘粋�(gè)半途而廢的人�！痹俅巫哌M(jìn)記憶的門，那看守的老者重現(xiàn)，我將友誼帶給我的感覺講給他聽，他笑了笑，打開了記憶的門，令我驚詫的是，里面的所有珍奇全都不見了。老人豎起大拇指，微笑地說：“寶庫中，除了友誼，其它的珍奇都是虛幻的，而你恰恰選對(duì)了。
高中作文：墻11
都快半小時(shí)了，它仍在那里很努力地嘗試著，從這邊飛到那邊，又從那邊飛回這邊，“嗡嗡”的聲音不絕于耳。它搞不明白，為什么外面看似真切的世界，卻總是無法企及？它仍在努力著，只是無論如何也突破不了眼前這面叫做“玻璃”的“墻”。
望著窗臺(tái)上徒勞的蜜蜂，我真的很想告訴它：在它下面不遠(yuǎn)處，一扇窗戶正大開著。剛才和它一道飛進(jìn)來的蒼蠅，早已從那扇窗戶逃之夭夭了，但蜜蜂又怎聽得見呢？我搖了搖頭，把目光移到書桌上，繼續(xù)看我的《圍城》。
真的很佩服錢鐘書的才華，能把一部《圍城》寫得如此細(xì)膩傳神。讀著方鴻漸和孫柔嘉無休止的爭吵，我不禁感慨：難怪有人說：“婚姻是愛情的墳?zāi)埂�。這就像用四面鏤著窗花又罩著紗布的墻圍起來的世界，外面的人想進(jìn)來，里面的人想出去。讓人感到生活的諷刺。
其實(shí)生活中的墻又何止婚姻這一道？人生就如同走迷宮，看似有很多路讓我們選擇，但只要我們走上前去才發(fā)現(xiàn)原來很多路都是行不通的，一道道無形的墻把我們的路堵的死死。在經(jīng)歷了一番碰壁之后，我們又不得不按照既定的路線前進(jìn)。而當(dāng)我們想要突破墻的阻礙去另辟蹊徑時(shí)，往往就會(huì)被認(rèn)為是出格、叛逆。世俗的“墻”，開始越來越禁錮人們的生活了。
從小到大，我們就被告知，要做一個(gè)聽話的孩子。早在孩童時(shí)，我們就嘗到了“墻”的厲害。剛想對(duì)某一件感興趣的事物做下接觸，往往就會(huì)被父母嚴(yán)厲制止，這不能碰，那也不準(zhǔn)摸。大人們總以各種手段阻止我們探索的眼光。及至上學(xué)，我們又會(huì)被告知，哪些該做，哪些不該做。還記得以前看《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，最驚奇的發(fā)現(xiàn)就是，怎么大多數(shù)的條款開頭兩字總是——“不準(zhǔn)”。這也不準(zhǔn)，那也不行。它禁錮著孩童的行為，也扼殺了他們的激情。
曾記得看過一篇文章，中國的孩子畫蘋果，老師就會(huì)告訴他們，輪廓應(yīng)該怎么畫，應(yīng)該在哪里上色，上什么色，哪里應(yīng)該大一點(diǎn)，哪里應(yīng)該畫深一點(diǎn)。一切都有定則。于是，中國孩子畫出的蘋果幾乎一個(gè)樣。而外國的小朋友畫蘋果時(shí)，老師只是發(fā)給畫筆和顏料，任其涂抹。于是，畫出的蘋果千姿百態(tài)，有的像雞蛋，有的像鴨梨，甚至還有方形的。只是他們都說：“這就是他們的心目中的蘋果”。
也許一篇文章并不能說明什么。但是太多繁瑣的規(guī)條，就像一堵堵無形的墻，它擋住了人們的眼光，禁錮著人們的思想，束縛著人們的行動(dòng)。當(dāng)我們?nèi)諠u成為人們心目中的“乖孩子”時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原來的生活激情已不復(fù)存在。一個(gè)民族的創(chuàng)造力，正被慢慢消蝕。
不忍心看到蜜蜂的徒勞，我為它打開了天窗，助它飛出“牢籠”。我佇立窗，望著它遠(yuǎn)去的身影，很久，很多……
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