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浪潮觀后感
《浪潮》，只用107分鐘就講述了納粹的形成，是的，這是一部偉大的電影。真實(shí)的故事來自美國，由德國人拍攝，可以想見德國的自省力，“不想再回到那段日子了”，這是大部分德國人心底的聲音。
想了解群體意識，想了解獨(dú)裁，《浪潮》是必修課，它會讓你看到一個中學(xué)教師如何用短短五天的時間將散沙一般的學(xué)生迅速凝聚成瘋狂的力量，也能看到從控制到失控的完整過程，就這樣失控了，你甚至找不到究竟是哪里出了錯，就像影片結(jié)尾處教師賴納所說“這不是可以改正的”。
從上課的第一天起，從賴納的稱呼改為文格爾先生，從舉手起立才能說話，從共同面對同一個假想敵，從白襯衫制服，從浪潮的名稱、標(biāo)志以及問候的手勢，這一切的一切都越來越讓這個群體，或者說這股勢力向著高度的一致性和排他性演化，群體的力量凝聚在一起后，就如同一根筷子和一把筷子的區(qū)別，再也沒有了脆弱和無力，每個人都在其中獲得了力量，同時也湮滅了自己。
看這部影片的過程中我?guī)锥认胍錅I，但這些淚水中包含的情緒卻截然不同，在影片前半段，賴納指揮學(xué)生在教室里踏步，只為了引起共振讓樓下的無政府課吃天花板的灰；還有蒂姆被混混欺侮，兩名伙伴上前幫忙的時候，這些時候的“浪潮”，也就是“浪潮”的初期，是美好的，集體的向心力和互助令人感動。但在影片后半段，當(dāng)?shù)倌芬龔椬员M，賴納被警車帶走的時候，那種恍若隔世的感覺又令人無比唏噓。
影片結(jié)尾，賴納要結(jié)束“浪潮”時，有個學(xué)生反對說“浪潮并不是一無是處”，的確，尤其對于有缺失的人來說，“浪潮”幾乎可以彌補(bǔ)所有的缺失。在這個群體中，每個熱衷投入的人都在“浪潮”中找到了自己需要的東西：被認(rèn)同、平等、力量等等。當(dāng)人們卷裹在“浪潮”中的時候，會產(chǎn)生一種“全能”的錯覺，以往脆弱無力的個體在群體的力量中凝結(jié)成了無所不能的存在。就像電影中所展示的，有越來越多的學(xué)生投入到“浪潮”中，因為有缺失的人實(shí)在太多了。片中執(zhí)著反對“浪潮”的代表人物卡羅爾，她出身于一個較為圓滿的家庭，父母恩愛，并給予她和弟弟開放式的教育，她本人漂亮，成績好，相比其他人她是不需要“浪潮”的，她更需要的是突顯自我，所以卡羅爾對“浪潮”的反叛是從白襯衫制服開始的，因為制服突顯的是一致性，埋葬的是個性化，這與卡羅爾的需求是背道而馳的。
為什么賴納最后決絕的結(jié)束浪潮，為什么他說“這不是可以改正的”，在我看來，“浪潮”正如它的名字，是一股力量、一股洪流，它意味著兇猛的沖擊力，但同時也意味著迅速的消亡，它只是浪潮而已。由生到滅，由漲到落才是它本質(zhì)的規(guī)律，當(dāng)人們在浪潮中沉浸在“全能”的幻覺的時候，殊不知退潮已經(jīng)來臨，當(dāng)潮水落，原本內(nèi)心的缺失和無力會重新被感受到，那種從高處墜落的巨大落差會更痛苦，更難以承受�！袄顺薄本拖褚粓鰤簦辉笍膲糁行褋淼牡倌纷詺⒘�，他選擇留在夢中，而導(dǎo)演這場夢的賴納也將為此付出代價。
真正的力量和圓滿只存于我們的內(nèi)心，任何依靠外界抵御內(nèi)心無助和缺失的辦法都不會持久，個人依賴群體是如此，人與人之間彼此依賴亦是如此。
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