教育電影觀后感（精選31篇）
認(rèn)真看完一部作品以后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)觀后感呢？以下是小編收集整理的教育電影觀后感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教育電影觀后感 1
中隊(duì)課上老師組織我們觀看了小學(xué)生安全教育警示片，那些視頻扣人心弦，讓我們久久不能忘懷。
夏天到了，天氣炎熱，同學(xué)們恨不得立刻扎進(jìn)那清涼的水里，暢快地游個(gè)泳，卻把自己的生命置之度外，可正是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生了如此多的慘案，因?yàn)橛斡荆麄冸x開(kāi)了親愛(ài)的父母；因?yàn)橛斡�，他們失去了寶貴的`生命；因?yàn)橛斡�，他們匆匆離開(kāi)了這個(gè)美麗的世界，而留給父母的只有河灘上凌亂的衣服、鞋子和深深的思念，這是多么令人心痛的��！父母在撕心裂肺地呼喊，天天以淚洗面，如果你們知道后果會(huì)是這樣，你還會(huì)去游泳嗎？
還有那一樁樁血淋淋的慘案，那都是血的教訓(xùn)。其中，一起因超載而引發(fā)5名少年命喪黃泉的車(chē)禍給我們敲響了警鐘：一天，幾個(gè)中學(xué)生在外兜風(fēng)，可令人驚訝的是，一輛小小的摩托車(chē)上竟載了5個(gè)人，讓人看著都膽戰(zhàn)心驚。最后，因摩托車(chē)失控，5名少年就沖出護(hù)欄，掉進(jìn)了波濤洶涌的河中，這是多么令人觸目驚心的�。∮卸嗌脔r活的生命喪生在滾滾的車(chē)輪下，那都是因?yàn)闆](méi)有好好遵守交通法規(guī)，而匆匆地離開(kāi)了人間，他們肯定后悔，為什么當(dāng)初沒(méi)有走斑馬線，為什么沒(méi)有看紅綠燈，為什么在馬路上玩耍�？墒郎蠜](méi)有后悔藥。一旦犯了錯(cuò)，誰(shuí)也無(wú)法挽回。所以，我們要遵守交通法規(guī)，珍愛(ài)生命。
從此，我們要牢記安全第一，遵守交通法規(guī)，珍惜我們寶貴的生命！
教育電影觀后感 2
電影《我的教師生涯》講述的是1963年夏天，主人公陳玉由于出生的原因，來(lái)到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離初戀愛(ài)人，遠(yuǎn)離師范學(xué)校的老師，來(lái)到大山深處的月亮灣小學(xué)教書(shū)，從而開(kāi)始了他坎坷的教師生涯的故事。電影情節(jié)感人至深，讓我再一次被鄉(xiāng)村教師的偉大所感動(dòng)!
主人公陳玉是個(gè)治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，不被世俗所同化的優(yōu)秀教師。
在60年代的農(nóng)村，正規(guī)師范畢業(yè)的老師并不多，但陳玉卻是其中之一。他由于給學(xué)生傳授生理衛(wèi)生的知識(shí)，而引來(lái)非議。其實(shí)，就是在現(xiàn)在的農(nóng)村小學(xué)能夠給學(xué)生講授和性有關(guān)的知識(shí)的老師也是鳳毛麟角啊!可以說(shuō)電影中的陳玉應(yīng)該是一個(gè)思想新銳的人物，所以他招到人們的非議。
在80年代，當(dāng)陳玉已經(jīng)是一位白發(fā)蒼蒼的老人時(shí)，年輕人勸他副科讓主科，但陳玉卻說(shuō)“我按照教學(xué)大綱上課，有錯(cuò)嗎”。在升學(xué)的壓力面前，能頂住壓力讓學(xué)生全面接受教育的老師并不多，更不要說(shuō)是老年教師了。正是由于他的這種執(zhí)著，他的一個(gè)學(xué)生成了歌唱家。
作為教師，每一天做的都是重復(fù)的事情，有些甚至可以說(shuō)是芝麻小事。但這每一件事不論多小都不能不做，且不能間斷。因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)歷程。而教師是他們的領(lǐng)路人，是他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證人。因此，我們會(huì)為孩子的進(jìn)步而欣喜;為孩子的.固執(zhí)而煩惱;為孩子的退步而自責(zé)……
電影的結(jié)尾很有韻味。步履蹣跚的陳玉老師在月亮灣的一處風(fēng)景前給自己留影。咔喳一聲，老人的身影沒(méi)有留下，有的只是一片郁郁蔥蔥的森林。教師不正是如此嗎?一輩子的清苦，默默的離開(kāi)，留下身后最美的風(fēng)景。
老一輩的教師是我學(xué)習(xí)的榜樣。惟有熱愛(ài)自己的學(xué)生，熱愛(ài)教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事，才不愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號(hào)。
教育電影觀后感 3
電影《淺藍(lán)深藍(lán)》的主角是一個(gè)幼兒園學(xué)生，叫張夫，小名小豆丁。他和他的伙伴們經(jīng)�；喕�，他在其中滑得最快。
一天，小豆丁和伙伴們?cè)谕孑喕�，但是一個(gè)叫大王的小胖子騎著自行車(chē)隨便撞人，叫他們不準(zhǔn)輪滑。豆丁的`伙伴們都怕他，就都跟他一起騎自行車(chē)。豆丁見(jiàn)到他的伙伴如此膽小，叫他們膽小鬼，自己一個(gè)人走了。
豆丁的伙伴們明白自己錯(cuò)了，在幼兒園都要跟他學(xué)輪滑，可豆丁理都不理他們。那個(gè)大王還經(jīng)常欺負(fù)豆丁，請(qǐng)豆丁到他的生日派對(duì)，讓豆丁扮垃圾怪獸，豆丁很難過(guò)，伙伴們幫他，他還是不理。
之后，豆丁想通了，和伙伴們和好了，像以前一樣。豆丁還要和大王比賽，證明豆丁比大王強(qiáng)。
比賽很簡(jiǎn)單，誰(shuí)先從起點(diǎn)到達(dá)終點(diǎn)，誰(shuí)就贏了。中間有兩個(gè)關(guān)卡，第一：跟著路標(biāo)走，走到第二個(gè)關(guān)卡。第二：游泳到終點(diǎn)。
比賽開(kāi)始，豆丁撒腿就跑，但他的體力不如大王，被大王甩開(kāi)一些距離，時(shí)間一分一秒過(guò)去，他們離終點(diǎn)也越來(lái)越近。大王先到第二個(gè)關(guān)卡，但他是旱鴨子，不知如何下水。過(guò)了一會(huì)兒，豆丁到了第二個(gè)關(guān)卡，他熟練地?fù)Q好衣服，跳進(jìn)游泳池，像海豹一樣慢慢游向終點(diǎn)，大王在一旁看著干著急。最后，豆丁贏了，大王輸?shù)眯姆诜?/p>
看了這部電影，我認(rèn)為這部電影的名字很搞笑：我們能夠把淺藍(lán)看作是我們不懂事的時(shí)候，把深藍(lán)看作我們懂事的時(shí)候，從不懂事到懂事，我們長(zhǎng)大了。如果把淺藍(lán)看作優(yōu)點(diǎn)，把深藍(lán)看作缺點(diǎn)的話(huà)，我們不能只看到“淺藍(lán)”或只看到“深藍(lán)”，應(yīng)既看到“淺藍(lán)”，又看到“深藍(lán)”。
教育電影觀后感 4
在這個(gè)周末，我和我的同學(xué)敦繼凱去看了由新疆消防總隊(duì)制作的《光榮使命》。電影一開(kāi)始，我們就看到了令人驚心動(dòng)魄的一幕。兩個(gè)消防戰(zhàn)士被困在一棟居民樓里，其中一個(gè)戰(zhàn)士已經(jīng)準(zhǔn)備放棄，另一個(gè)是他的中隊(duì)長(zhǎng)，并提醒他要堅(jiān)持到最后。緊接著，他們倆就回憶起以前的事情，以此來(lái)激發(fā)堅(jiān)持的勇氣。
剛剛?cè)腙?duì)的熊兵就是被困的消防員之一。那時(shí)的熊兵消防意識(shí)并不強(qiáng)，甚至不尊敬上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。在一次消防任務(wù)中，熊兵深刻領(lǐng)悟到了人民生命財(cái)產(chǎn)的重要性，以及在一次只是好奇，拆壞了生命探測(cè)器儀的事件。班長(zhǎng)阿地力非常認(rèn)真并別有深意地告訴熊兵，器材壞了你能賠得起，廣大群眾的'生命你能賠得起嗎?那一句話(huà)深刻地留在了熊兵的心上。
在一次消防活動(dòng)中，一所化工廠引起大火，觸發(fā)了二次猛烈的爆炸的可能，消防小組又準(zhǔn)備讓二中隊(duì)去救火。這時(shí)，大家毫不猶豫地去了。結(jié)果，隊(duì)長(zhǎng)在下達(dá)命令時(shí)，熊兵、阿地力被分配到了一組。按理說(shuō)，這是令人高興的事，可是他們要去的是最危險(xiǎn)的地方——工廠內(nèi)部。那里是最容易發(fā)生二次爆炸的地方。在最危險(xiǎn)的時(shí)候，阿地力把生的希望留給了熊兵。從此熊兵感激不已。接下來(lái)，就是開(kāi)頭部分，熊兵和中隊(duì)長(zhǎng)張華中被困在一所居民樓里。最后，他們被救，并被晉升了職務(wù)。從此，他們都過(guò)著充實(shí)而又緊張的生活。
看完這部電影，我深刻體會(huì)到生活中要注意防范火災(zāi)，并要永遠(yuǎn)尊敬那些為了人民利益而一直奮斗的消防戰(zhàn)士，他們的精神永垂不朽。
教育電影觀后感 5
我和我的祖國(guó)一刻也不能分割，無(wú)論我走到哪里都流出一首贊歌”相信大家對(duì)這首歌都不會(huì)感到陌生。同大多數(shù)人的感受一樣，這部國(guó)慶假期上映的電影——《我和我的祖國(guó)》，給我留下了十分深刻的印象。
這部電影很特別，分為前夜、相遇、奪冠、回歸、北京你好、白晝流星和護(hù)航七個(gè)片段，都取材于新中國(guó)成立70周年以來(lái)祖國(guó)經(jīng)歷的無(wú)數(shù)個(gè)歷史性經(jīng)典瞬間。這些看了一遍又一遍的故事，被搬到熒幕上，加以細(xì)節(jié)性描寫(xiě)，讓我如同身臨其境，心情也隨著影中人的處境跌宕起伏。
讓我影響最為深刻的是《前夜》，這個(gè)故事講述了開(kāi)國(guó)大典前相關(guān)人員小心謹(jǐn)慎力保“萬(wàn)無(wú)一失”的故事。林治遠(yuǎn)——親手設(shè)計(jì)、施工完成天安門(mén)廣場(chǎng)第一根國(guó)旗桿與自動(dòng)升降設(shè)備的設(shè)計(jì)師，在開(kāi)國(guó)大典前反復(fù)試驗(yàn)電動(dòng)升旗裝置，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后爭(zhēng)分奪秒、咬牙克服自身恐高的困難爬上22.5米的.升旗桿替換符合要求材質(zhì)的阻斷球，使得開(kāi)國(guó)大典當(dāng)天的升旗儀式順利進(jìn)行。他嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度使我動(dòng)容，鄉(xiāng)親們收到廣播后大半夜積極捐出自己家中含有特殊金屬的物品的畫(huà)面使我感動(dòng)。
“我的祖國(guó)和我像海和浪花一朵，浪是那海的赤子，海是那浪的依托，每當(dāng)大海在微笑，我就是笑的旋渦，我分擔(dān)著海的憂(yōu)愁，分享海的歡樂(lè)”在我看來(lái)，這些看了一遍又一遍的故事被搬到熒幕上，是希望觀者能通過(guò)該影片，了解更多為新中國(guó)作出貢獻(xiàn)的先驅(qū)與英雄，從而梗能深刻體味歌詞所講述的那種“我的祖國(guó)與我”的關(guān)系。我們每個(gè)人，都應(yīng)該分擔(dān)祖國(guó)的憂(yōu)愁，分享祖國(guó)的歡樂(lè)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著，時(shí)時(shí)刻刻努力奮斗，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。
教育電影觀后感 6
馬路上車(chē)輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車(chē)水馬龍的路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
今天下午，校園組織看了一部《交通安全教育片》，影片通過(guò)活生生的事例，警示我們要珍惜生命，遵守交通規(guī)則�；叵肫鹉瞧幸荒荒粦K不忍睹的場(chǎng)面，讓人不寒而栗！司機(jī)超載、無(wú)證、超速、酒后、疲勞駕駛等違規(guī)操作，人騎著自行車(chē)在馬路上作秀，一群小孩在馬路中間玩�！粋�(gè)個(gè)鏡頭令我不禁捏了一把冷汗。人的生命只有一次，遵守交通規(guī)則的警鐘正在敲響。從一件件血的事實(shí)中我們體會(huì)到：（）過(guò)馬路時(shí)，應(yīng)按交通燈的指示，走人行橫道，注意車(chē)輛，靠右行走，不應(yīng)在馬路上追逐玩耍或橫穿馬路。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該珍惜生命，重視交通安全，學(xué)習(xí)交通法規(guī)，更要自覺(jué)遵守交通規(guī)則。讓交通安全的`警鐘在我們身邊常鳴，讓青春和交通燈一同閃光！物質(zhì)的東西越多，人就越容易迷惑，天天看那些《羊皮卷》、《需求層次論》《心靈雞湯》等等；卻從不曾注意過(guò)這超越了兩千年時(shí)空的儒家之道，竟然處處精辟；掩卷而思，做一個(gè)《論語(yǔ)》的信徒也不錯(cuò)！我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)和希望，安全知識(shí)教育對(duì)我們非常重要。通過(guò)安全的教育，使我們了解安全知識(shí)。
教育電影觀后感 7
電影的主人公布拉德·科恩，一個(gè)樂(lè)觀向上的天生患有妥瑞氏癥的男人。什么是妥瑞氏癥呢?是一種非常嚴(yán)重的痙攣疾病，患這種病的人無(wú)法由意志控制的、快速的、盲目的影響大部分肌肉群的動(dòng)作痙攣或者多種聲音痙攣。
在觀看電影的過(guò)程中，我不禁要被主人公克服疾病的`毅力所折服，當(dāng)他上小學(xué)的時(shí)候常因?yàn)榘l(fā)出奇怪的聲音被老師批評(píng)，被同學(xué)欺負(fù)�？梢哉f(shuō)電影從剛開(kāi)始時(shí)讓我們看到了科恩的無(wú)奈與辛酸，這時(shí)候的故事基調(diào)是帶有悲情色彩的。我們?cè)诳吹倪^(guò)程中內(nèi)心是沉重的，感受著主人公內(nèi)心因疾病所帶來(lái)的掙扎和苦痛。
但是從學(xué)校的校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，在一次全校師生都在的場(chǎng)合里面巧妙的讓大家知道布拉德·科恩為什么會(huì)發(fā)出奇怪的聲音和不時(shí)的抽動(dòng)。因?yàn)樗昧艘环N病，因?yàn)檫@種病他無(wú)法控制自己的行為。故事發(fā)展到這里，讓我們看到了希望，有如一縷溫暖的陽(yáng)光，照耀著每個(gè)人的心靈，這也是讓我感動(dòng)落淚的地方，因?yàn)樵谟∠笾行ｉL(zhǎng)應(yīng)該是權(quán)威的代表，應(yīng)該是高高在上的，但是他卻給予了科恩寬容和大度，他把話(huà)筒交給科恩一問(wèn)一答的過(guò)程中，我們能發(fā)現(xiàn)他對(duì)于科恩這個(gè)孩子的尊重。
當(dāng)然從這個(gè)故事的喜劇結(jié)尾來(lái)看，映射出來(lái)的還是整個(gè)西方社會(huì)的大寬容。科恩雖然患有妥瑞氏癥，但是最后還是有學(xué)校接受了他，他也以自己獨(dú)特的教學(xué)方式贏得了孩子們的喜愛(ài)，獲得了大家的肯定。如果沒(méi)有一種大寬容的社會(huì)環(huán)境，我想科恩是沒(méi)有機(jī)會(huì)證明自己的能力的。
看了這部電影，我們?cè)揪o繃的心也越來(lái)越放松，主人公身上不屈不撓的神感動(dòng)著我們。他周?chē)说膶捜�、理解和接受，溫暖著主人公同時(shí)也溫暖了所有觀看者的心。我想這就是電影本身所具備的感染力，通過(guò)藝術(shù)手段的渲染，浸潤(rùn)這我們的心靈。
教育電影觀后感 8
看完《小孩不笨》之后，心里頗有感觸。感觸之余，我想起了現(xiàn)代的家庭教育問(wèn)題。
父母都認(rèn)為，只要按照他們安排去做，去參加各種各樣的輔導(dǎo)班，在小考、中考、高考中都能取得勝利，成為值得他們驕傲的“天才”，他們的家庭教育就是成功的，其實(shí)，父母?jìng)冇蟹此歼^(guò)嗎這種所謂的“天才培養(yǎng)模式”到底是不是成功的家庭教育呢
在《小孩不笨》這一影片中，我們都能很清楚地看到，父母一味要求孩子的高成績(jī)，最終導(dǎo)致了成才被學(xué)校退學(xué)，學(xué)謙成了學(xué)校觸犯校規(guī)的學(xué)生，這難道與家庭教育脫得了關(guān)系
父母認(rèn)為僅有高成績(jī)的孩子才算好孩子，僅有高成績(jī)的孩子將來(lái)才能有出息。所以，他們不允許孩子發(fā)展其他與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的愛(ài)好。在影片中，杰利作為演講的主角，卻邀請(qǐng)不了父母來(lái)聽(tīng)講座，因?yàn)樗母改刚J(rèn)為這是很不正經(jīng)的事;在父親節(jié)時(shí)，學(xué)謙用平時(shí)省下來(lái)的零錢(qián)去買(mǎi)了一刮須刀給父親，卻遭來(lái)了母親的挨罵，不好好學(xué)習(xí)整天只明白亂花錢(qián)，成才因?yàn)槿A文考不好，被父親明白卻招來(lái)了一身痛打……久而久之，小孩不再敢把自己那些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的想法告訴父母，代溝逐漸擴(kuò)大以到那種無(wú)法溝通的地步。然而，父母還過(guò)份自信，認(rèn)為自己做的一切都是為了孩子，這一切都是對(duì)的。
隨著社會(huì)的發(fā)展，鞭打教育似乎成了有效的'家庭教育方式，在《小孩不笨》中經(jīng)�？吹匠刹疟桓赣H拳打腳踢，學(xué)謙時(shí)常被母親指著鼻子罵。在現(xiàn)代生活中，更有狼爸虎媽的鮮明例子。試問(wèn)，在打罵中成長(zhǎng)的孩子，他們有何歡樂(lè)可言父母的暴力在他們的童年留下的陰影，是一所北大就能抹去的嗎
教育電影觀后感 9
6月7日，我部門(mén)組織觀看了《人命關(guān)天》安全警示片，通過(guò)此次學(xué)習(xí)，使我對(duì)生命、對(duì)安全管理有了更深刻的認(rèn)識(shí)�！�2.22山西屯蘭礦難78死”、“11.15上海靜安特大火災(zāi)58死，70傷”的慘痛教訓(xùn)，給我們敲響了安全的警鐘。
屯蘭煤礦作為國(guó)有特大型礦井，連續(xù)多年持續(xù)百萬(wàn)噸死亡率為零，就是這樣一家技術(shù)力量雄厚，為國(guó)家創(chuàng)立和完善了多項(xiàng)國(guó)內(nèi)煤礦生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè)，發(fā)生了如此慘痛的礦難，不得不引起我們的深思，到底是什么地方存在問(wèn)題？客觀來(lái)講，屯蘭礦安全知識(shí)完備，設(shè)備先進(jìn)，大多數(shù)屯蘭人認(rèn)為我們的生產(chǎn)不存在安全隱患，但恰恰就是這存在的優(yōu)點(diǎn)變成了致命的缺點(diǎn)。安全生產(chǎn)并不是有技術(shù)、有先進(jìn)設(shè)備就能做到的，這需要在生產(chǎn)中不斷的落實(shí)煤礦生產(chǎn)的管理制度和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，層層落實(shí)安全職責(zé)到人。
作為安全工作第一職責(zé)人，背負(fù)著安全職責(zé)，對(duì)員工的安全生產(chǎn)工作負(fù)責(zé)，把安全作為頭等大事來(lái)抓，九十余人的安全在我的手中，安全管理說(shuō)大不大，說(shuō)小不小，倘若抱著僥幸，一旦出現(xiàn)事故，一失萬(wàn)無(wú)。安全生產(chǎn)需要全員參與，只有人人參與，人人遵守，才能真正安全。
今后，將嚴(yán)格履行法律法規(guī)政策賦予的安全生產(chǎn)管理職責(zé)，一手抓化驗(yàn)，一手抓安全。繼續(xù)從主體職責(zé)的落實(shí)、員工自主安全意識(shí)的'培養(yǎng)、設(shè)備維護(hù)管理制度的完善、工藝設(shè)備缺陷、隱患的查找與及時(shí)消除四個(gè)方面來(lái)確保安全，重點(diǎn)是對(duì)人員的管理，即主體職責(zé)的落實(shí)和員工自主安全意識(shí)的培養(yǎng)。對(duì)于未知領(lǐng)域的事故隱患和缺陷，采取措施先于隱患的方式來(lái)提前預(yù)防；對(duì)于已發(fā)現(xiàn)、掌握的事故隱患和缺陷，采取天天檢查、及時(shí)發(fā)現(xiàn)、立即整改的方式及時(shí)消除，確保員工“在崗一分鐘，安全六十秒”。
教育電影觀后感 10
10月30日，我觀看了電影《地道戰(zhàn)》，它主要是講：1942年到1944年那幾年，日本侵略軍在冀中平原上"大掃蕩"實(shí)施了三大策略："殺光、搶光、燒光"。冀中人發(fā)由于軍力不足，不能對(duì)抗敵人，就創(chuàng)造了新的斗爭(zhēng)方式————地道戰(zhàn)。創(chuàng)立地道戰(zhàn)以后，敵人就往里面攻擊，想方設(shè)法地破壞�？墒锹斆鞯募街腥嗣裼窒氲搅撕芏嗝罘▉�(lái)防備，敵人沒(méi)有得逞，他們既怕又恨，但又對(duì)我們沒(méi)辦法。在地道里作戰(zhàn)時(shí)，民兵隊(duì)長(zhǎng)高傳寶利用人群來(lái)傳播消息，使隊(duì)長(zhǎng)的意思能傳播給人群。人們有了地道戰(zhàn)，敵人的"掃蕩"粉碎了，冀中人民取得了勝利。
觀看這部電影的'同時(shí)，我一向在想，為什么古代的中國(guó)人民如此聰明，而此刻的中國(guó)人卻如此地脆弱無(wú)能，就拿諾貝樂(lè)獎(jiǎng)這個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧，在外國(guó)已經(jīng)有很多人得了諾貝樂(lè)獎(jiǎng)，但我們中國(guó)卻僅有幾個(gè)人獲得了諾貝樂(lè)獎(jiǎng)，真是天壤之別啊！這是什么原因呢我們中國(guó)人并不比別人笨，為什么會(huì)這樣告訴你吧，因?yàn)槲覀冎袊?guó)人不懂得合作，只懂得為自我爭(zhēng)權(quán)謀利。我們回想一下《地道戰(zhàn)》吧，如果他們不合作，能修建成地道嗎如果他們不合作，能想出防毒方法嗎所以我呼吁大家不要再爭(zhēng)取權(quán)謀利了，你倒不如把爭(zhēng)取謀利的時(shí)間來(lái)為國(guó)家作奉獻(xiàn)，這樣也許對(duì)你會(huì)更好。
同時(shí)，我也期望我們小學(xué)生好好學(xué)習(xí)，不要玩世不恭，好好學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)大家對(duì)你的期望，長(zhǎng)大為國(guó)家做奉獻(xiàn)。以史為鑒，珍愛(ài)和平！
教育電影觀后感 11
六個(gè)活生生的民兵，都被按倒在敵人的鍘刀下，頓時(shí)人頭落地，熱血噴涌，這是一種何等慘烈悲壯的場(chǎng)面，一種何等血腥恐怖的場(chǎng)面。
這樣的情景，是常人很難承受得了的，膽小一點(diǎn)的`可能?chē)槹c在地，意志薄弱的就可能乞哀告憐，而劉胡蘭，這個(gè)年僅15歲的共產(chǎn)黨員，怒視敵人的殘暴行經(jīng)，兩眼幾乎要冒出火來(lái)，然后望著父老鄉(xiāng)親，望著養(yǎng)育了自己15年的云周西村，默默地告別。劉胡蘭邁著大步走向鍘刀，從容地躺到鍘刀上。雪亮的大刀懸在脖頸上方，她視而不見(jiàn)，那雙美麗的大眼睛望著藍(lán)天，似乎看到了自己用青春和生命換取的美好未來(lái)。
雖然我早已熟知?jiǎng)⒑m的故事，可看了這部影片還是心潮起伏。這個(gè)年僅15歲的女孩身上究竟擁有什么力量，使她面對(duì)死亡，面對(duì)屠刀那樣坦然，那樣從容?
此時(shí)我的思緒飛揚(yáng)，李大釗面對(duì)絞刑架進(jìn)行了最后一次演講，江姐整好衣服和頭發(fā)從容就義，狼牙山五壯士英勇跳崖……一幕幕壯舉浮現(xiàn)在眼前，耳邊縈繞著一曲曲壯麗的凱歌:“丹心已共河山碎，大義長(zhǎng)爭(zhēng)日月光。不作尋常麻簀死，英雄含笑上刑場(chǎng)”“……對(duì)著死亡我放聲歌唱，魔鬼的宮殿在笑聲中動(dòng)搖……”烈士的錚錚鐵骨，烈士的執(zhí)著追求，深深的震撼人心。為了理想，為了事業(yè)，他們雖死無(wú)撼，用生命和鮮血筑就了共和國(guó)堅(jiān)實(shí)的基石。
教育電影觀后感 12
暑假里，為紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)及世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，影院里播放了許多愛(ài)國(guó)主義的影片，而我則是觀看了電影《殘團(tuán)》。
電影主要講述的是在距北平六十公里的牛欄山腳下一線，由傅作義所轄華北軍第59軍210葉啟杰旅、218董其武旅與日軍第8師團(tuán)所轄鈴木旅團(tuán)和川原旅團(tuán)在此展開(kāi)了一場(chǎng)震驚中外的血戰(zhàn)，中日雙方從凌晨四時(shí)血戰(zhàn)至下午七時(shí)，歷時(shí)十五小時(shí)。塘沽協(xié)定“簽定后，在何應(yīng)欽強(qiáng)令下，葉啟杰在憤懣之中不得不下令國(guó)軍停止戰(zhàn)斗。此戰(zhàn)華北軍擊斃日軍346名，擊傷600百多名，國(guó)軍犧牲官兵367名，受傷284名。
戰(zhàn)斗結(jié)束后，戰(zhàn)死官兵在當(dāng)?shù)鼐偷匮诼�，并在埋藏處種樹(shù)為標(biāo)記，1933年9月后，日軍從懷柔撒退，傅作義在北平購(gòu)買(mǎi)棺木，把尋找到的203具戰(zhàn)死的蒙漢官兵的.遺骸護(hù)送回綏遠(yuǎn)省歸綏市，將烈士遺骸安葬在大青山下，并建立了”華北軍第五十九軍抗日陣亡將士公墓“紀(jì)念碑。平日的我對(duì)于這樣的革命題材并不是很感興趣，但這部電影卻使我潸然淚下，電影中的每一幕都深深的映在我的腦海里。
故事有情有義，有愛(ài)有恨，而其中最值得我敬佩和紀(jì)念的，就是像今天一樣令人動(dòng)容的，甘愿為人民利益而不怕吃苦不怕?tīng)奚闹袊?guó)軍人之大愛(ài)精神。
教育電影觀后感 13
這幾天，我看了影片《血戰(zhàn)臺(tái)兒莊》，深深地感受到戰(zhàn)士們的英勇與強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)精神。
這部電影主要描寫(xiě)了1938年3月下旬日軍對(duì)臺(tái)兒莊進(jìn)行攻擊，在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，日軍共投入了二個(gè)師團(tuán)，30余萬(wàn)人，百余架飛機(jī)、坦克都未能攻下徐州，而我方則在兵力和武力上大大不如日軍的情況下，打下了一個(gè)漂亮的勝仗，令人震憾!正因如此，更體現(xiàn)出了我們中國(guó)戰(zhàn)士們的機(jī)智勇敢。為了保住祖國(guó)不被日軍侵略，他們頑強(qiáng)地與日本鬼子抗?fàn)帲o人民帶來(lái)了平安，這是多么令人敬佩啊!
和他們這些英雄相比，我們是如此的渺小，他們?yōu)榱司S護(hù)祖國(guó)，不顧一切地與帝國(guó)主義者作斗爭(zhēng)。無(wú)論前面是刀槍還是大炮都勇往直前。再想我，有一次，有一道難題，爸爸看到了，讓我給他講一講，我不會(huì)講，就哭了起來(lái)。最后是爸爸問(wèn)了另一個(gè)人才找到了方法�？戳穗娪昂�，我真是覺(jué)得自己太慚愧了，我應(yīng)該像電影中的中國(guó)戰(zhàn)士們一樣面對(duì)困難不退縮，要迎難而上，只要我有他們那樣的毅力和恒心，一定會(huì)克服學(xué)習(xí)道路中的“拌腳石”。
作為新一代的`我們，要把這種的高昂的愛(ài)國(guó)情懷和偉大的民族精神化為認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研等實(shí)際行動(dòng)上來(lái)，與每一個(gè)中華兒女?dāng)y手并肩，共同進(jìn)步，來(lái)回報(bào)這些英雄。
勇敢的中國(guó)戰(zhàn)士們啊，你們用那熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，勇敢機(jī)智，不怕?tīng)奚某绺呔窦?lì)著我們奮發(fā)向上，相信我們這些祖國(guó)的花朵一定會(huì)同心打造出一個(gè)美好的明天。
教育電影觀后感 14
今天，我看了一部電影，名叫《董存瑞》。它主要講的是：16歲的董存瑞不想當(dāng)見(jiàn)習(xí)八路了，想要參軍。王政委和連長(zhǎng)都說(shuō)他年齡小了點(diǎn)，不可以參軍，董存瑞一點(diǎn)也不死心，就跟他們蘑菇。后來(lái)，王政委在一次戰(zhàn)斗中犧牲了。連長(zhǎng)最后沒(méi)辦法了，終于答應(yīng)讓他參軍了。
當(dāng)八路軍準(zhǔn)備攻打隆化，解放熱河。軍隊(duì)又造了許多碉堡，來(lái)做掩護(hù)。想打這場(chǎng)仗，爆破隊(duì)長(zhǎng)很重要。到底給誰(shuí)呢？領(lǐng)導(dǎo)們思考了半天，決定給董存瑞。由火力隊(duì)來(lái)掩護(hù)爆破隊(duì)，讓爆破隊(duì)去炸碉堡。其他的碉堡都被炸了，就剩下最后一個(gè)了，這是一座小橋，也是最難炸的一個(gè)。眼看上去了幾批人都沒(méi)有成功，董存瑞說(shuō)：“我來(lái)”。他左閃右躲來(lái)到橋底下，怎么也沒(méi)找到能放炸藥包的地方，炸藥架又用完了。怎么辦呢？眼看著同志們一批一批的倒下，總攻時(shí)間就要到了。這時(shí)候董存瑞用自己的身體做支架，舉起了炸藥包喊道：“為了新中國(guó)，前進(jìn)！”
難炸的'碉堡終于炸掉了，戰(zhàn)役最后勝利了，而董存瑞卻永遠(yuǎn)地離開(kāi)我們！
看了這部電影之后，我被董存瑞的愛(ài)國(guó)主義精神和為了新中國(guó)而放棄自已生命的高貴品質(zhì)深深地打動(dòng)了。同時(shí)我也非常生氣。我弄不懂為什么要打內(nèi)戰(zhàn)，難道你不是中國(guó)人嗎？難道有了就不能有共產(chǎn)黨嗎？難道國(guó)共兩黨不能和平相處嗎？
我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，因?yàn)檫@是革命先輩們用鮮血和生命換來(lái)的，我們長(zhǎng)大了以后，也要回報(bào)祖國(guó)！
教育電影觀后感 15
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷……”每當(dāng)這動(dòng)人的旋律在我耳邊響起，我就會(huì)想起一位中華少年兒童。
他手里永遠(yuǎn)握著一顆閃閃發(fā)光的紅星，他的精神讓我們中華民族世代傳承。他有一個(gè)響亮的名字——潘冬子。
潘冬子是電影《閃閃的紅星》中的.主人公，他一心想?yún)⒓蛹t軍，因?yàn)樗麖男【蜕钤谝粋�(gè)革命家庭，他的爸爸是一名紅軍戰(zhàn)士，是一位堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)黨員。他媽媽也是一名共產(chǎn)黨員，在一次敵人大掃蕩時(shí)，為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，她獻(xiàn)出了自己的生命。爸爸因部隊(duì)轉(zhuǎn)移，要離開(kāi)家鄉(xiāng)，臨走時(shí)交給潘冬子一顆紅星。這顆紅星就像冬子心中的明燈，被他一直珍藏，時(shí)刻激勵(lì)著他。終于，冬子帶著它參加了紅軍。
潘冬子機(jī)智、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。母親的犧牲并沒(méi)有讓他消沉，為了給母親報(bào)仇，他巧妙地改了一個(gè)字，使胡漢三損失上萬(wàn)斤大米。胡漢三封山時(shí)，他幫紅軍戰(zhàn)士送糧食，送信。嚴(yán)寒的冬天，為了騙過(guò)敵人，他把鹽融化進(jìn)水里，倒在自己身穿的棉襖上，成功的躲過(guò)了敵人的搜查。如此聰明的小英雄怎不令人敬佩呢？
潘冬子生活在那樣艱苦的革命年代，卻有遠(yuǎn)大的志向，為國(guó)，為民，努力向上。經(jīng)歷了重重考驗(yàn)，最終成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的紅軍戰(zhàn)士，他是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
想想現(xiàn)在的我，生活在一個(gè)幸福的家庭，卻不懂得珍惜。遇到一點(diǎn)困難就退縮不前，遇到一點(diǎn)挫折就灰心喪氣，生活中更是自私自利。潘冬子就像一面鏡子，照出了我身上的缺點(diǎn)。我應(yīng)該學(xué)習(xí)潘冬子，時(shí)刻不忘自己肩負(fù)的責(zé)任，不怕苦，不怕累，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為建設(shè)祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
潘冬子——我心中的紅星，你將永遠(yuǎn)指引我向前進(jìn)！
教育電影觀后感 16
電影《辛亥革命》截取了封建中國(guó)在1911年至1912年初那一時(shí)段發(fā)生的歷史事件，從“血染黃花崗”到“武昌城首義”，從“陽(yáng)夏保衛(wèi)戰(zhàn)”再到“創(chuàng)建共和制”，由表及里的歷史重現(xiàn)了辛亥革命的過(guò)程，書(shū)寫(xiě)了一群熱血青年用自己的生命叩擊愚昧的封建國(guó)體，用自己的熱血呼喚青春中國(guó)的壯舉。通過(guò)觀看這部電影，使我們重新審視那段歷史，100年前發(fā)生的辛亥革命，是中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程中一個(gè)重要里程碑，辛亥革命所蘊(yùn)含的革命精神值得我們認(rèn)真深思。
曾擔(dān)任華中師范大學(xué)校長(zhǎng)的章開(kāi)沅說(shuō)，盤(pán)點(diǎn)辛亥革命，要看三個(gè)100年，即辛亥革命之前的100年，辛亥革命以來(lái)的100年，以及放眼今后的100年�！鞍倌赇J于千載”，這是孫中山對(duì)同盟會(huì)成立以前那100年世界歷史的.精辟概括，而對(duì)于同盟會(huì)成立以后這100年的世界歷史，這句話(huà)也同樣適用。因?yàn)?0世紀(jì)的“世界開(kāi)化、人智益蒸、物質(zhì)發(fā)舒”等等，其變化的幅度之大、速度之快，更遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了19世紀(jì)那100年。只有通過(guò)這前后兩個(gè)100年世界歷史的發(fā)展變化，才能更為深刻地理解辛亥革命。
“前面的兩個(gè)100年都是前人做的事業(yè)，而未來(lái)的100年是我們的事情�！闭麻_(kāi)沅認(rèn)為，現(xiàn)在最重要的是摒棄膚淺的科技決定主義，實(shí)現(xiàn)精神的回歸。當(dāng)前人類(lèi)面臨諸多共同問(wèn)題，資源浪費(fèi)耗竭、生態(tài)環(huán)境毀壞日益突出，不是科技決定論所能解決。在這樣的大背景下，更需要精神的力量。
為此，章開(kāi)沅大聲疾呼，要大力弘揚(yáng)和傳承精神力量，包括百年來(lái)形成的辛亥精神、延安精神、人文精神等等。
教育電影觀后感 17
《地道戰(zhàn)》是怎樣一部影片呢？今天下午，我?guī)е靶?wèn)號(hào)”“走進(jìn)”那炮火漫天的時(shí)代。想了解這部電影嗎？那就隨我來(lái)吧……
《地道戰(zhàn)》這部影片講述的是：在1942年到1944年間，日本鬼子在冀平原上進(jìn)行了“大掃蕩”。冀中的人民團(tuán)結(jié)一心，同心協(xié)力，為鬼子布下了天羅地網(wǎng)。利用百里長(zhǎng)的地道和冀中人民的智慧、勇氣和力量把鬼子打得片甲不留。
“咚咚咚……”一聲聲鐘聲帶我們走了高家莊的土地上�？纯茨顷幊脸恋奶�，簡(jiǎn)陋的房屋，那危機(jī)四伏的生活，我不禁想到了我們?nèi)缃衩篮玫纳�，它是這么的來(lái)之不易。所以，我們要珍惜著美好的生活�！袄现沂�，我們應(yīng)該靠挖道來(lái)打敗鬼子�！彪娪袄镉猪懫鹆藞�(jiān)定的聲音：“對(duì)，對(duì)，你說(shuō)得對(duì)�！庇谑�，大伙們花了幾個(gè)月的時(shí)間開(kāi)始挖地道，他們?cè)谄皆祥_(kāi)鑿著，家家相接，戶(hù)戶(hù)相同，努力的汗水終于換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。這是什么精神，這是不怕勞累﹑辛勤的工作精神，我們要好好學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，這樣才學(xué)業(yè)有成。學(xué)習(xí)就像挖地道一樣，只有不間斷地挖，不半途而廢，才能得到成功的碩果�？吹竭@里，我真為那些不畏艱險(xiǎn)的大伙而高興。在大家的團(tuán)結(jié)下，終于挖通了地道，大家欣喜欲狂，“樂(lè)”字寫(xiě)在了每個(gè)人的'臉上�？珊镁安婚L(zhǎng)，有一次，日本鬼子夜襲高家莊，被老忠叔發(fā)現(xiàn)了，他快速走向村頭的大樹(shù)下，敲響了鐘聲，告訴了大家躲起來(lái)，結(jié)果暴露了自己，壯烈犧牲，這種舍己為人的精神銘刻在每個(gè)人的心中……大家幸免逃過(guò)了災(zāi)難，可老忠叔卻再也見(jiàn)不到了。這讓我明白了“人生價(jià)值”是為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心，獻(xiàn)出自己的生命，把生的希望留給別人……
教育電影觀后感 18
一群活潑可愛(ài)的女中學(xué)生，懷著對(duì)美好生活的向往和為祖國(guó)獻(xiàn)身的熱情，帶著善良純真的心靈和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，在青春的道路上留下了一段華彩樂(lè)章。只因青春無(wú)價(jià)，歲月無(wú)言。
如今的我們所擁有的今天是一個(gè)改革開(kāi)放、科技發(fā)展、國(guó)力壯大的新時(shí)代。我們有崇高的理想，遠(yuǎn)大的志向，我們挑燈夜戰(zhàn)，勤奮苦讀。我們讓學(xué)習(xí)效率不斷提高，我們讓集體活動(dòng)別出心裁，我們把玩與學(xué)勞逸結(jié)合，我們用心與愛(ài)互幫互助。因?yàn)閷W(xué)習(xí)本來(lái)就是一份獨(dú)到的快樂(lè)，而青春本來(lái)就是一種無(wú)言的獲得。青春是呼喚友誼的先鋒。最珍貴最重要的是自己的良師益友，優(yōu)秀的老師會(huì)視自己的學(xué)生如兒女，真誠(chéng)的.益友是我們學(xué)習(xí)生活中的姐妹弟兄，他們是我們前進(jìn)旅途中的鋪路石，奮力沖刺的催化劑。與他們一道共同創(chuàng)造一個(gè)輕松而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，塑造一個(gè)熱情而沉穩(wěn)的友誼氛圍，對(duì)于我們是一種互補(bǔ)、一種冶煉、一種醞釀、一種升華。團(tuán)結(jié)、善良、純真的友誼和無(wú)私的精神，就像一首動(dòng)聽(tīng)的旋律令人沁透心脾。感謝青春讓我們萍水相逢，感謝友誼讓我們共同進(jìn)步。
“明天給我們的到底有多少陽(yáng)光和花朵，多少責(zé)任和期待，這，我們不太清楚，但是我們都確定的知道了未來(lái)的生活道路，這道路就是為了祖國(guó)，為了社會(huì)主義獻(xiàn)出一切！”
是的，如今的我們與她們一樣，為了自己未來(lái)的日子瀟灑芬芳，為了昨日的期待與明日的憧憬，我們不甘寂寞，我們不知疲倦，用超人的代價(jià)，有淚水與汗水，用理性的思索，用澎湃的熱情去凝固和鑄就。絢爛的歲月，火紅的青春，它是一種堅(jiān)忍不拔的氣質(zhì)，一種不服輸不自傲的清高，最后更是一種學(xué)會(huì)審視自我靈魂的成熟。如夢(mèng)的青春，貴在青春！就讓我們一同高喊“青春萬(wàn)歲”，共同放飛青春！
教育電影觀后感 19
《地道戰(zhàn)》是怎樣一部影片呢今日午時(shí)，我?guī)е?小問(wèn)號(hào)""走進(jìn)"那炮火漫天的時(shí)代。想了解這部電影嗎那就隨我來(lái)吧……
《地道戰(zhàn)》這部影片講述的是：在1942年到1944年間，日本鬼子在冀平原上進(jìn)行了"大掃蕩"。冀中的人民團(tuán)結(jié)一心，同心協(xié)力，為鬼子布下了天羅地網(wǎng)。利用百里長(zhǎng)的地道和冀中人民的智慧、勇氣和力量把鬼子打得片甲不留。
"咚咚咚……"一聲聲鐘聲帶我們走了高家莊的'土地上�？纯茨顷幊脸恋奶欤�(jiǎn)陋的房屋，那危機(jī)四伏的生活，我不禁想到了我們?nèi)缃裢昝赖纳睿沁@么的來(lái)之不易。所以，我們要珍惜著完美的生活。"老忠叔，我們應(yīng)當(dāng)靠挖道來(lái)打敗鬼子。"電影里又響起了堅(jiān)定的聲音："對(duì)，對(duì)，你說(shuō)得對(duì)。"于是，大伙們花了幾個(gè)月的時(shí)間開(kāi)始挖地道，他們?cè)谄皆祥_(kāi)鑿著，家家相接，戶(hù)戶(hù)相同，努力的汗水最終換來(lái)了戰(zhàn)斗的勝利。這是什么精神，這是不怕勞累p辛勤的工作精神，我們要好好學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，這樣才學(xué)業(yè)有成。學(xué)習(xí)就像挖地道一樣，僅有不間斷地挖，不半途而廢，才能得到成功的碩果�？吹侥抢�，我真為那些不畏艱險(xiǎn)的大伙而高興。在大家的團(tuán)結(jié)下，最終挖通了地道，大家欣喜欲狂，"樂(lè)"字寫(xiě)在了每個(gè)人的臉上。可好景不長(zhǎng)，有一次，日本鬼子夜襲高家莊，被老忠叔發(fā)現(xiàn)了，他快速走向村頭的大樹(shù)下，敲響了鐘聲，告訴了大家躲起來(lái)，結(jié)果暴露了自我，壯烈犧牲，這種舍己為人的精神銘刻在每個(gè)人的心中……大家幸免逃過(guò)了災(zāi)難，可老忠叔卻再也見(jiàn)不到了。這讓我明白了"人生價(jià)值"是為他人奉獻(xiàn)愛(ài)心，獻(xiàn)出自我的生命，把生的期望留給別人……
教育電影觀后感 20
影片主要是講：原在山上以砍柴維生的劉三姐因反抗地主，地主斷藤落江想致她于死地，卻不料劉三姐命福，在遇龍河上腳踩葡萄藤，手搖青竹搞，一路高歌痛斥地主，歌聲傳揚(yáng)，被老漁夫和阿牛哥收留。這事一傳十十傳百，千百里外的群眾都知道劉三姐住在這里，紛紛長(zhǎng)途跋涉趕來(lái)見(jiàn)她與她對(duì)歌，并邀請(qǐng)她去自己的家鄉(xiāng)安頓生活，可謂百鳥(niǎo)朝鳳。劉三姐剛烈的個(gè)性，愛(ài)憎分明寫(xiě)在臉上，唱起歌來(lái)那不是悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)而是氣宇軒昂直逼云霄，她隨口罵來(lái)惡霸，聽(tīng)得勞作的人民可是解氣。以前的精神基本寄托在山歌上，劉三姐到了哪兒，她的精神隨歌傳播到哪兒，整一個(gè)成為農(nóng)民反抗強(qiáng)權(quán)的領(lǐng)袖，是任何地方惡霸的眼中釘。
影片最為精彩的一個(gè)片段就是：劉三姐與三秀才對(duì)歌的一出絕妙好戲，原來(lái)地主是不會(huì)唱歌的，那些讀之乎者也的書(shū)生只會(huì)搖頭晃腦，背著歌書(shū)，而你看劉三姐卻張口就來(lái)，毫不思索，傲氣俏皮，她的歌聲、她的智慧全在艱辛的勞作和大自然的靈氣中渾然天成。地主和秀才們斗不過(guò)歌，丑態(tài)畢露，民眾得了勝。在那個(gè)特殊的年代里，或許劉三姐并不想當(dāng)什么領(lǐng)袖，她只是擁有更為本真的銳氣，可這銳氣勢(shì)不可當(dāng)，歌聲傳遍天涯時(shí)，民眾的心就更為堅(jiān)定了，也更多了精神的慰寄。
劉三姐是一位聰明、美麗的壯族姑娘，擅長(zhǎng)用山歌來(lái)贊美勞動(dòng)、贊美自然、贊美愛(ài)情，并用山歌揭露統(tǒng)治階級(jí)對(duì)勞動(dòng)人民的殘酷剝削和壓迫，而且繼續(xù)不斷在新的地方，用自己的歌聲鼓舞民眾，喚起大家與封建勢(shì)力做斗爭(zhēng)。其中的山歌，樸素生動(dòng)，具有強(qiáng)烈生活氣息和濃郁地方色彩，用歌而不是臺(tái)詞表達(dá)了人物的內(nèi)心世界。片中悅耳動(dòng)聽(tīng)的.歌聲與美麗的桂林山水完美的融合在一起，為影片增添了獨(dú)特的藝術(shù)魅力。其中的唱段與唱腔才是我國(guó)民族音樂(lè)的國(guó)粹，毫無(wú)修飾的天籟之音應(yīng)該讓現(xiàn)如今千篇一律、毫無(wú)個(gè)性的民族唱法歌手引起深思。
教育電影觀后感 21
自從五年級(jí)學(xué)過(guò)課文《小兵張嘎》，小嘎子那爭(zhēng)搶好勝的形象便烙印在我心里，我一直想看《小兵張嘎》這部電影，今天終于如愿以?xún)斄恕?/p>
電影講述了偵察連長(zhǎng)老鐘在小嘎家里養(yǎng)傷，被日本鬼子得到消息，把小嘎奶奶抓去逼問(wèn)。雖然鐘連長(zhǎng)挺身而出，想要救下奶奶，但奶奶還是被鬼子殘害了。小嘎子失去了唯一的親人，懷著對(duì)敵人的滿(mǎn)腔憤恨，立志去當(dāng)兵，要為奶奶報(bào)仇血恨。最后他終于成為一名合格偵察兵的故事。
《小兵張嘎》生動(dòng)、形象地把一個(gè)在抗日時(shí)期的孩子——張嘎展現(xiàn)在我們眼前，把以他為代表的革命戰(zhàn)士那種大無(wú)畏的英雄氣概重現(xiàn)。由于當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)造成的環(huán)境很差，他們的'條件非常艱苦，不過(guò)這也擋不住他們戰(zhàn)勝敵人的決心。
電影中有個(gè)場(chǎng)景讓我印象特別深刻：兇殘的日本鬼子對(duì)手無(wú)寸鐵的奶奶嚴(yán)刑逼問(wèn)，奶奶面對(duì)鬼子的刺刀目光堅(jiān)定、面不改色！這要有多么強(qiáng)大的信仰才能做到！侵略者的丑惡嘴臉和兇殘霸道在此刻暴露無(wú)遺。當(dāng)奶奶中槍倒下，村民們恐懼的眼神里霎時(shí)充滿(mǎn)憤怒，是鬼子的兇殘?jiān)谒麄冃闹新裣铝顺鸷薜姆N子。我敬佩奶奶的大義凜然，憎恨侵略者的兇狠殘暴！
影片中小嘎子和羅隊(duì)長(zhǎng)第一次執(zhí)行任務(wù)，展現(xiàn)了小嘎子的機(jī)智勇敢和剛毅果斷。偽軍胖翻譯挺著大肚子緩緩走過(guò)來(lái)，傲慢地瞟了羅隊(duì)長(zhǎng)一眼，抱起半個(gè)西瓜就啃。羅隊(duì)長(zhǎng)一邊和他搭話(huà)周旋，一邊眼神暗示小嘎子。在胖翻譯拔槍之前，小嘎子眼疾手快，隨手抄起半個(gè)西瓜，狠狠地砸向胖翻譯的臉，同時(shí)快速上前掏出假槍頂住胖翻譯的后背，胖翻譯嚇得立馬繳械投降了。小嘎子這一連串的動(dòng)作，讓我拍手叫好。我也要向小嘎子學(xué)習(xí)，遇事不慌不亂，勇敢果斷！
整部影片跌宕起伏，讓我時(shí)而憤恨，時(shí)而緊張，時(shí)而暢快……小嘎也從一個(gè)普通的少年蛻變成一個(gè)“抗戰(zhàn)小英雄”，真是“深山藏虎豹，亂世出英雄”！
正是這些革命先輩的付出和犧牲，換來(lái)了我們的幸福生活，讓我們現(xiàn)在可以坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，捍衛(wèi)這來(lái)之不易的和平！
教育電影觀后感 22
小時(shí)候經(jīng)常說(shuō)以后不要做這個(gè)，不要做那個(gè)，不想進(jìn)企業(yè)，不想進(jìn)機(jī)關(guān)，不想這樣，不想那樣，只是因?yàn)楹芎ε滤罋獬脸恋纳�，常講“我不要一眼望到死�！�
長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)，穩(wěn)定的生活沒(méi)有那么可怕，即使是看似一成不變的工作，其實(shí)當(dāng)中還是有很多不一樣的內(nèi)容；而所謂的新奇冒險(xiǎn)也并沒(méi)有那么精彩，外面的世界總是充滿(mǎn)無(wú)奈，特別是當(dāng)基本保障不確定的時(shí)候，不是人人都能夠活得那么瀟灑，也不是活得看似瀟灑的人真的都只有瀟灑沒(méi)有煩惱。
就像jenny一樣，她眼中看到的老師的生活死水一潭，雖然也經(jīng)過(guò)重重關(guān)卡從劍橋畢業(yè)，可還不是只是過(guò)著做老師的枯燥生活。但這種臆測(cè)其實(shí)是沒(méi)有道理的，你走進(jìn)她，才知道她有一個(gè)溫馨的小窩，可以隨時(shí)彈琴聽(tīng)歌喝咖啡，這樣的生活卻正是她想要的，她怎會(huì)覺(jué)得無(wú)聊？而所謂上流社會(huì)，美麗的'洋裝、刺激的賽馬、迷人的酒會(huì)，其實(shí)只是一瞬，并不是不好，只是這感覺(jué)未必真實(shí)持久。為什么要放棄一個(gè)成熟有魅力的男人和他帶來(lái)的富足的生活而繼續(xù)埋頭苦讀擠進(jìn)牛津？之前沒(méi)有人的答案令jenny滿(mǎn)意。其實(shí)很簡(jiǎn)單，因?yàn)檫@些生活Jenny以后都可以擁有，她有大把的時(shí)間讓自己可以徜徉其中，但這一份努力換來(lái)的高等學(xué)府的通行證，以及由此帶來(lái)的一切，學(xué)業(yè)、生活、經(jīng)歷，卻只有眼前的時(shí)間和機(jī)會(huì)，過(guò)期不候。
有人提出，如果david不是已婚的身份，看起來(lái)他也不像開(kāi)始想象的是個(gè)騙子或十惡不赦的壞人，他只是個(gè)普通的有點(diǎn)小錢(qián)的中年男人，如果沒(méi)有家室，他未必不是一個(gè)好伴侶，他對(duì)Jenny有感情，而且和他在一起的日子也不糟。如果jenny是海倫，那么她會(huì)享受這樣的生活，也一樣會(huì)很幸福。可惜Jenny不是海倫，她是jenny，這樣的女孩習(xí)慣獨(dú)立思考，喜歡自己帶來(lái)的成就感，所以時(shí)間長(zhǎng)了她會(huì)懷念放棄的一切。
因此，如果生活中有真的對(duì)大叔感興趣的小Loli，不必給她們上綱上線的道德準(zhǔn)則，只是要她們弄清楚，自己的心真正需要的是什么。
教育電影觀后感 23
每天問(wèn)孩子最多的話(huà)就是：“寶貝們來(lái)幼兒園是為了什么?”“學(xué)本領(lǐng)!學(xué)本領(lǐng)!”聲音稚嫩，卻擲地有聲!每個(gè)孩子都有接受教育的權(quán)利!需要在良好的教育下學(xué)會(huì)如何做人，做一個(gè)有用的人!先成人，再成才。能在未來(lái)漫長(zhǎng)的人生旅途中，多些“自主選擇”的機(jī)會(huì)，能夠有能力把握自己的人生，少一些障礙!
這是孩子們的成長(zhǎng)需求，更是一位老師的使命!
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去!”謹(jǐn)遵行知先生的.教誨!教育需要奉獻(xiàn)精神，攜一顆功利心很難把“教育”做到極致。每個(gè)懷揣夢(mèng)想的教育工作者，多少都體驗(yàn)過(guò)豐滿(mǎn)理想和骨感現(xiàn)實(shí)之間的落差和尷尬。為夢(mèng)想，老師們準(zhǔn)備好堅(jiān)持了嗎?無(wú)論現(xiàn)實(shí)讓你多么難堪，無(wú)懼世俗眼光，無(wú)畏冷嘲熱諷，抵御權(quán)錢(qián)利誘，堅(jiān)守初心，做一個(gè)決不放棄的好老師!“做老師是件很有意義的事情，身教，生命影響生命……勿忘初心，做個(gè)好老師!”“最好的教育不是看設(shè)施有多好，而是看老師的那顆心!上天讓你遇上這些孩子，就是希望你把他們培養(yǎng)成才吧!”說(shuō)給每位教育工作者聽(tīng)……
夢(mèng)想很美，令人向往，給人力量，值得追求!追逐的道路上，往往會(huì)遭遇現(xiàn)實(shí)打擊而暫時(shí)擱淺，會(huì)失望會(huì)無(wú)奈，甚至?xí)环艞壓瓦z忘。但只有堅(jiān)持不懈的努力才可能有希望，才不會(huì)后悔!每份堅(jiān)持都需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和社會(huì)支持(特別是身邊親人的支持)。這些雖是外因，但其影響卻是巨大的，需要我們盡力去獲取，為夢(mèng)想堅(jiān)持的道路掃清障礙!比起孤軍奮戰(zhàn)的辛苦，志同道合的一群人走在一起，共同奮斗，相互支持，就更值得期待和珍惜了!不要輕言放棄，待天時(shí)地利人和，必將離理想更近一步!
孩子們的夢(mèng)想追求需要的支持則更多!每個(gè)孩子面對(duì)的困難和需求，需要老師們用心感知，給予足夠的尊重和支持，為孩子和家庭給出合理的建議和幫助，做孩子們夢(mèng)想的引路人!
教育電影觀后感 24
《看上去很美》比賈樟柯的《站臺(tái)》、顧長(zhǎng)衛(wèi)的《孔雀》都更有懷舊的理由，因?yàn)樗脑骶褪峭跛穼?xiě)的一個(gè)帶有自傳體性質(zhì)的同名小說(shuō)。而且這次還是一懷到底，因?yàn)閼训搅擞變簣@，再往后也就都記不起來(lái)了，所以也就沒(méi)的可懷舊了。和《站臺(tái)》《孔雀》不同的是，這次的主角不再是城鎮(zhèn)青年而是一個(gè)在京城軍隊(duì)機(jī)關(guān)后勤部門(mén)上幼兒園的小男孩——方槍槍。
和王朔的原作相比電影做了大量的刪減，人物上只留了方槍槍?zhuān)适履匾埠芎?jiǎn)單其實(shí)講的就是插班生方槍槍到陌生環(huán)境中難以適應(yīng)集體生活的故事。在這樣的`適應(yīng)過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)所有上過(guò)幼兒園的孩子都遇到過(guò)的問(wèn)題，比如尿床、努力表現(xiàn)得小紅花、打架、幼兒園的軍式化管理、符號(hào)化妖魔化的老師、沒(méi)有玩伴等等，在這一系列的過(guò)程中，我想很多有過(guò)幼兒園生活的人會(huì)找到那種似曾相識(shí)的影子，那些小細(xì)節(jié)會(huì)讓我們?cè)诳雌倪^(guò)程之中笑出聲來(lái)，但笑的那一刻我們笑的不是方槍槍而是我們自己久違了童心和我們對(duì)兒時(shí)的萬(wàn)花筒般回憶。
如果片子就是讓我們?cè)谟幸稽c(diǎn)點(diǎn)的輕松和幽默之中懷舊倒算還好，可是你馬上就能發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演并不甘于就讓我們懷念我們兒時(shí)或快樂(lè)或不快樂(lè)的時(shí)光，而是拽著我們思考更嚴(yán)肅的主題，硬讓我們通過(guò)方槍槍純真的眼神思考“孤獨(dú)”、“自由”及成人對(duì)兒童的異化等形而上的主題的思考，那些長(zhǎng)鏡頭的運(yùn)用，并沒(méi)有能讓人深入思考而是讓人感到極度疲憊，如果說(shuō)用“你愿意和我玩嗎?”這一句臺(tái)詞就能表達(dá)生命本體的孤獨(dú)的話(huà)，那這樣對(duì)孤獨(dú)的解讀未免過(guò)于浮淺。而導(dǎo)演張?jiān)缰v寓言般企圖讓我們思考的問(wèn)題，也在一定程度上對(duì)觀眾也是同“成人對(duì)兒童異化”般是一種異化，讓人非常倒胃口。
劇中扮演方槍槍的小演員表演得非常精彩，但是有小孩的家長(zhǎng)千萬(wàn)別以為這是一部?jī)和蛶е『⑷ル娪霸嚎�，這不是一部給孩子看的影片，正如導(dǎo)演張?jiān)f(shuō)“這是一部給成年人看的影片”。
教育電影觀后感 25
近日上映的電影《少年的你》已經(jīng)上映，就得到了一致的好評(píng)，影片講述了被一場(chǎng)校園意外改變命運(yùn)的兩個(gè)少年如何彼此守護(hù)、相伴成長(zhǎng)的故事。影片將少年情感復(fù)雜性與成人世界相結(jié)合，立足于真實(shí)，展現(xiàn)了不一樣氣質(zhì)的青春世界。監(jiān)制許月珍透露：“要做到真實(shí)感不容易，除了在造型上要求素顏，甚至不惜把演員們‘粗糙化’，加入生活質(zhì)感和生活印記，在劇本打磨上精益求精、拍攝手法上也強(qiáng)調(diào)偏向紀(jì)實(shí)風(fēng)格。要讓觀眾相信每一個(gè)角色都是身邊可信可觸摸的人物，是不能有任何一點(diǎn)不真實(shí)和不真誠(chéng)的。”
正是由于電影在制作過(guò)程中的如此真實(shí)才引發(fā)了對(duì)我們真實(shí)的生活中所發(fā)生的此類(lèi)暴力事件的關(guān)注。
校園欺凌，關(guān)系到青少年身心健康成長(zhǎng)，必須高度重視。這是時(shí)代的要求、社會(huì)進(jìn)步與教育進(jìn)步的反映，也是以人為本理念深入確立的表現(xiàn)。
校園欺凌會(huì)使一顆顆天真無(wú)邪的童心受到無(wú)端的傷害。校園欺凌對(duì)于學(xué)生造成的通常是身體和心靈上的雙重創(chuàng)傷。并且容易留下長(zhǎng)期難消除的陰影。校園欺凌對(duì)孩子的`學(xué)習(xí)成績(jī)和身心健康發(fā)展都有著嚴(yán)重的負(fù)面影響。經(jīng)常受到校園欺凌和暴力侵害的學(xué)生整天生活在暴力的陰影下學(xué)習(xí)成績(jī)下降嚴(yán)重。甚至有些學(xué)生由于受到嚴(yán)重傷害，不得不住院治療或者休學(xué)，正常的學(xué)習(xí)也被迫中斷。孩子在學(xué)校長(zhǎng)期受到欺凌。容易導(dǎo)致不健全人格的形成。受害者很可能。導(dǎo)致其缺乏信心和勇氣。自卑，逃避人群孤僻，偏激。長(zhǎng)期得不到校正，可能會(huì)形成反社會(huì)的人格，甚至走上犯罪的道路。
為了避免這結(jié)果的發(fā)生，學(xué)校和各級(jí)的教育管理部門(mén)也應(yīng)該加強(qiáng)管理，關(guān)注每個(gè)孩子的身體和心理的健康成長(zhǎng)。好在國(guó)家已經(jīng)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題了。但愿我們的孩子，都能和睦相處。不再有欺凌，都能健康成長(zhǎng)。為孩子們打造一個(gè)美麗的未來(lái)世界。
教育電影觀后感 26
這個(gè)故事主要講了這樣的內(nèi)容：
在一個(gè)偏僻遙遠(yuǎn)的村莊，有位鄉(xiāng)村教師，叫張?jiān)粕剑莻�(gè)“孩子頭”,他把一生心血都用來(lái)照顧學(xué)生。為此，他的大兒子張海生病了都沒(méi)人照顧，成了風(fēng)濕性心臟病晚期，逝去了。他的妻子香蘭受不了刺激，得了精神病，也離開(kāi)了人世，他悲痛欲絕。后來(lái)，他克服重重困難，在白發(fā)蒼蒼之時(shí)，獲得了“燭光獎(jiǎng)”……電影中有這樣一段劇情——張?jiān)粕皆谌胍箷r(shí)，一手拿著扇子，一手用筆專(zhuān)心致志地批改作業(yè)，絲毫沒(méi)有停下休息，額頭上冒出了一顆顆豆大的汗珠，夜以繼日�？梢�(jiàn)，劇中的張老師是多么敬業(yè)，辛苦。然而，我們身邊的'老師又何嘗不是這樣呢?每天，我們一人做一份作業(yè)，全班五六十個(gè)同學(xué)，老師就要批改五六十份作業(yè)。但老師們無(wú)怨無(wú)悔，不論是嚴(yán)冬，還是酷暑，都一如既往。早晨，老師早早來(lái)到學(xué)校，我們傳授知識(shí);中午，老師們又開(kāi)始批改作業(yè);晚上，她們又回到家中備課和安排明天計(jì)劃。
其實(shí)，劇中的張老師就是世界上千千萬(wàn)萬(wàn)教師的縮影，通過(guò)他的事跡，我感受到一位人民教師對(duì)學(xué)生深深的情，濃濃的愛(ài),對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)與照顧，同時(shí)也感受到老師們的辛苦，不易和她
們的平凡偉大。毫無(wú)置疑，我們身邊的教師奉獻(xiàn)了青春，奉獻(xiàn)了熱血，它們將全部知識(shí)毫無(wú)保留的灌輸給我們，把一生的心血花在了我們身上，又有多少時(shí)間關(guān)心家人、孩子?老師們?nèi)绱诵量�、勞累，是為了什�?是為了金錢(qián)、榮譽(yù)嗎?若不是為了我們茁壯成長(zhǎng)，為了祖國(guó)繁榮昌盛，她們有何必受這份苦、這份累呢?她們是人類(lèi)靈魂的工程師，最可愛(ài)的人!她們每一個(gè)都是名副其實(shí)的“燭光獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)人!
“春蠶到死絲方及，蠟炬成灰淚始干”這是對(duì)老師精神最好的寫(xiě)照�！妒赝簧�，就是讓我們以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答、感謝守望我們一生的教師吧!
教育電影觀后感 27
《放牛班的春天》講述了世界著名指揮家皮埃爾回到法國(guó)家鄉(xiāng)出席母親的葬禮，當(dāng)他的舊友送給他一本陳舊的日記，看著這本當(dāng)年音樂(lè)啟蒙老師克萊門(mén)特·馬修遺下的日記，皮埃爾勾起了自己童年的回憶。
克萊門(mén)特是一個(gè)生不逢時(shí)的音樂(lè)家，在1949年的法國(guó)鄉(xiāng)村，他根本沒(méi)有開(kāi)展自己才華的時(shí)機(jī)，最終成為了一間男子寄宿學(xué)校的代課老師。這所學(xué)校有一個(gè)外號(hào)叫“池塘畔底〞，因?yàn)檫@里的學(xué)生大局部都是犯過(guò)罪的、難纏的問(wèn)題兒童。到任后他發(fā)現(xiàn)學(xué)校的校長(zhǎng)以暴力的手段管這些問(wèn)題少年，體罰在這里司空見(jiàn)慣。他嘗試用自己的方法改善這種狀況，而令他驚奇的是這所寄宿學(xué)校竟然沒(méi)有音樂(lè)課，他決定用音樂(lè)來(lái)翻開(kāi)學(xué)生們封閉的心靈。
一開(kāi)始，他遇到了種種困難：一個(gè)不愿開(kāi)口唱的天才、一個(gè)暴力、變態(tài)、處于危險(xiǎn)邊緣的學(xué)生、校長(zhǎng)的阻攔、一個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩。還有一個(gè)不會(huì)唱歌的學(xué)生。
但他以他堅(jiān)忍不拔、沉穩(wěn)、謙讓的性格以及他敏銳的觀察力，戰(zhàn)勝了種種困難，組成了一個(gè)合唱團(tuán)。
他每天晚上都給孩子們寫(xiě)一些適合他們的樂(lè)譜。他從簡(jiǎn)單到很難。但是學(xué)生們都學(xué)會(huì)了。有時(shí)候?qū)W生犯了錯(cuò)，他還會(huì)包庇學(xué)生，以防遭到校長(zhǎng)的毒打或禁閉。
他的努力終于得到了回報(bào)。他的學(xué)生們用天籟的.嗓音取悅了他的心靈。可是好景不長(zhǎng)，校長(zhǎng)在一個(gè)星期六把他趕走了。但是，那個(gè)父母在二戰(zhàn)中雙亡的可愛(ài)小孩卻因?yàn)槔蠋焸兩埔獾闹e話(huà)：“你的爸媽會(huì)在星期六來(lái)接你哦。〞，而每個(gè)星期六都在校門(mén)口等他爸媽。這次，他又在門(mén)口等爸媽的時(shí)候，馬修老師出現(xiàn)了。于是，馬修因?yàn)榻蛔『⒆拥恼?qǐng)求一次寂寞的孤獨(dú)，帶走了他。讓他知道了他的等待終究是值得的。
教育電影觀后感 28
昨晚看了一部電影,《 an education 》。講的是上世紀(jì)七十年代英國(guó)倫敦一個(gè)家境不富裕的，喜歡藝術(shù)和音樂(lè)的，拉大提琴的，學(xué)習(xí)優(yōu)異的，目標(biāo)是牛津的16歲漂亮女孩邂逅一個(gè)多金帥氣溫柔大叔的.故事。
電影色彩畫(huà)面服裝都很美，英倫復(fù)古風(fēng)非常精致，敘事節(jié)奏緊湊，非常值得一看。
看完以后我覺(jué)得難過(guò)的其實(shí)是換位思考，我是那個(gè)姑娘我肯定也義無(wú)反顧地淪陷，且不說(shuō)姑娘聰明又漂亮還有藝術(shù)造詣，不是個(gè)傻白甜。
現(xiàn)實(shí)生活中，物質(zhì)和精神有所匱乏的女生，面對(duì)巨大的唾手可得的誘惑怎么會(huì)躲得過(guò)，更別說(shuō)不僅是金錢(qián)，還有精神層面的渴求。
我甚至理解為了拜金喪失道德倫理底線的人。誘惑大是一回事，主要是自己缺。何不食肉糜的那一類(lèi)人是無(wú)法理解的。不僅是物質(zhì)的問(wèn)題，缺失愛(ài)和安全感的人更容易迷失。
女主最后痛定思痛，好好學(xué)習(xí)，圓夢(mèng)牛津，可要是那個(gè)大叔并非已婚呢？他們真的可以結(jié)婚呢？她還會(huì)意識(shí)到自我成長(zhǎng)嗎，還會(huì)明白學(xué)習(xí)的意義嗎。不會(huì)的。我難過(guò)的是她的醒悟是被迫的，是她被騙被拋棄了，她不得不再次苦讀上牛津而不是她明白了什么。
但是轉(zhuǎn)念一想，現(xiàn)實(shí)生活中，人有所成長(zhǎng)，何嘗不是當(dāng)頭一棒帶來(lái)的不得不呢？要是有一個(gè)帥氣多金還有文學(xué)造詣的已婚大叔……肯定看不上我，我沒(méi)有被考驗(yàn)的機(jī)會(huì)，微笑。
永遠(yuǎn)不要考驗(yàn)人性，只有誘惑不夠大，沒(méi)有柳下惠。
所以我想，我以后有了孩子，要盡力給她好的物質(zhì)條件，如果實(shí)在沒(méi)有辦法做到，那就給她愛(ài)，讓她人格健全，接受好的教育，精神上不會(huì)缺，能夠有勇氣面對(duì)人生的善惡美丑。
Everything happens for a reason.
教育電影觀后感 29
今天觀看的《小小少年》是一部微電影。講述了重陽(yáng)節(jié)前夕的周末，老師留的一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐作業(yè)。班長(zhǎng)張一航和體育委員功蘇曉寧一組，因?yàn)樗麄儾欢煤献鲗?dǎo)致活動(dòng)夭折。后來(lái)在老師和家長(zhǎng)的幫助下，他們學(xué)習(xí)“狼”族精神，互相配合組織新年聯(lián)歡會(huì)，獲得圓滿(mǎn)成功。當(dāng)影片結(jié)束時(shí)，我靜靜地回味著。主人公張一航和蘇曉宇從第一次的自以為是，活動(dòng)失敗后的失望沮喪，到第二次互相協(xié)乍,密切配合獲得成功后的`欣喜若狂，讓我想起了：兄弟齊心，其力斷金。是呀，團(tuán)結(jié)就是力量。
在南美洲的草原上，一個(gè)秋日的下午，一片臨河的草叢突然起火,順著風(fēng)游走的火舌像一條紅色的項(xiàng)鏈，朝著草叢上的一個(gè)小小的丘陵包圍過(guò)來(lái)。丘陵上無(wú)數(shù)螞蟻被逼的連連后退，這時(shí)出乎意料的情形出現(xiàn)了，只見(jiàn)螞蟻們迅速聚攏，抱著一團(tuán)，滾作一個(gè)黑色的“蟻球”沖進(jìn)火海。烈火將外層的螞蟻燒得孵啪作響，然而，“蟻球”越滾越快，終于穿過(guò)火海，沖進(jìn)小河。河水把“蟻球”卷向岸邊，使大多數(shù)螞蟻絕處逢生。這不也是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)嗎？
還有《兩驢吃草》這幅畫(huà)。畫(huà)的是兩頭驢，被一根繩拴住了，它們反向走，各自去吃自己這邊的草�？墒抢K子不夠長(zhǎng)，兩頭驢吃不到各自方向的那堆草。經(jīng)過(guò)思考，它們共同協(xié)作，先吃一邊的草，再吃另一堆草。它們能為了共同的利益而進(jìn)行協(xié)作。如果它們互不相讓只看到自己眼前的利益，不但誰(shuí)也吃不到草，還有可能因此而餓死。
當(dāng)今世界各國(guó)都在提倡合作共贏，創(chuàng)造命運(yùn)共同體。沒(méi)有誰(shuí)能獨(dú)立存在于世。而我們只有懂得與人合作，善于與人合作，才能獲得更大的成功。讓我們一起攜起手來(lái)，從現(xiàn)在做起，一次游戲，一次班級(jí)活動(dòng)，一次衛(wèi)生的打掃，一次創(chuàng)造發(fā)明，讓我們嘗試著學(xué)會(huì)與他人合作、共贏。
教育電影觀后感 30
今天，我和媽媽一起觀看了由佳木斯市小蜜蜂讀書(shū)會(huì)組織拍攝的首部系列兒童心理微電影《小小少年》，我特別喜歡他們的表演。
今年四月份，我有幸加入到了“小蜜蜂”讀書(shū)會(huì)這個(gè)大家庭，參加了小蜜蜂讀書(shū)會(huì)第三屆年會(huì)，并參演了市電臺(tái)六一晚會(huì)舞臺(tái)劇
《綠野仙蹤》，以及平時(shí)跟隨張導(dǎo)學(xué)習(xí)表演，讓我結(jié)識(shí)了許多新朋友，這部《小小少年》的眾多參演都是我們一起學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們自然的表演，多才多藝的展示，讓我既佩服又羨慕，我希望我通過(guò)自己的不斷努力學(xué)習(xí)，以后也能夠在張導(dǎo)、艾華老師出品的作品中參演。
我加入“小蜜蜂”讀書(shū)會(huì)的時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是這個(gè)友愛(ài)的大家庭讓我也學(xué)到了很多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，我們課堂氛圍輕松，課下也玩的開(kāi)心，遇到有表演排練時(shí)，我們都需要有集體觀念，精誠(chéng)合作才能完美的展示作品精神。讀書(shū)會(huì)還組織了豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng)來(lái)提升我們各方而的.能力。
我愛(ài)我的“小蜜蜂”，我要和我的小伙伴們一起共同進(jìn)步，去創(chuàng)造屬于我們的精彩童年！
教育電影觀后感 31
10月26日下午，電影《守信少年》在金城蘭州召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，一部洋溢正能量的兒童輕喜劇正式對(duì)外揭開(kāi)神秘面紗。中國(guó)電影家協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)饒曙光、知名導(dǎo)演齊為民、著名演員黑妹、王曉曦、鄭雪、資深攝影李以須等人出席了新聞發(fā)布會(huì)。甘肅省蘭州市、白銀市、會(huì)寧縣等相關(guān)政府領(lǐng)導(dǎo)也出席新聞發(fā)布會(huì)表示支持。
發(fā)布會(huì)上，饒曙光秘書(shū)長(zhǎng)發(fā)表了深刻的講話(huà)，并對(duì)《守信少年》給予了遠(yuǎn)大的期望，海晏和清甘肅分公司代表以公司名義宣讀了國(guó)家新聞出版廣電總局電影局給《守信少年》劇組發(fā)來(lái)的.賀信，齊為民導(dǎo)演詳細(xì)介紹了影片相關(guān)情況，劇組成員認(rèn)真回答了記者提問(wèn)。《守信少年》是北京海晏和清影視文化有限公司投拍的第十八部?jī)和捌�，�?dǎo)演齊為民在業(yè)界有資深經(jīng)驗(yàn)，所拍攝電影為中外贊譽(yù)，素被稱(chēng)為“兒童電影專(zhuān)業(yè)戶(hù)”。此次《守信少年》陣容強(qiáng)大，勢(shì)必將把“誠(chéng)信”和“傳承”的主題表現(xiàn)的淋漓盡致。
《守信少年》講述了學(xué)生趙星辰用誠(chéng)信的自身魅力感化對(duì)生活失去希望的賈強(qiáng)的故事，故事中笑點(diǎn)多、寓意豐富。
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