以追逐為話題的作文
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的以追逐為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以追逐為話題的作文1
那是一個酷熱難耐的晌午，我在園子里汗流浹背地除草，又累又渴，說不出一句話來，終于頹唐地坐在了田埂上。
一陣涼風吹來，隱隱地含著一份清涼。我抬頭望去，竟是一大片的瓜地。瓜地的中央有一棵老樟樹。葉子在毒辣的烈日下變得卷曲。樹下的陰影里有個老頭在乘涼，藤椅一前一后地搖著，手卻搭落在扶手上，手里的蒲扇早已落在了地上。
我想他一定是睡著了。
看著地里的西瓜一個個的如此淘氣，我猛地扎進瓜地里，抱個西瓜就跑。
“呵，你這小子給我站�。 崩项^大喝一聲，嚇得我差點把瓜丟出去，我回頭看了看遠遠落在后面的老頭，他一瘸一拐地在田里前進，我不由得信心大增，就他這么一個殘疾的老頭怎么會追得上我這正值少年的孩子。我得意地在前頭奔跑，時不時將西瓜舉過頭頂耀武揚威，活像一只斗勝的公雞。
跑啊跑，追啊追，我開始累了，但那老頭卻仍邁著奇怪的步子，不舍不棄地追著我。我口干舌燥，他勝券在握，他的眼神里閃著奇異的光芒，似乎他追逐的不僅僅是一個西瓜，而是一些其他的東西。
最終我放下了西瓜跑向了遠處，老頭猶如打了勝仗的將軍，昂首挺胸地將西瓜舉過頭頂，大踏步地回去了。
看著他高昂的背影，我突然明白了老頭所追逐的到底是什么。那不僅是一只成熟的甜美西瓜，還是一個十幾歲孩子誠實做人的底線，老人用全身的韌性與力量告訴了我為人處世的準則。
我似乎看到原野上一老一小在追逐，小孩是如此稚嫩無知，老人卻是那么偉岸堅毅……
你拼命追逐，全力守住我做人底線的樣子真美。也許在往后的人生中，我也應(yīng)該這樣追逐著去守住生命中某些重要的東西。
以追逐為話題的作文2
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火珊闌處……
——題記
習慣了追逐，永遠都在追逐他遙不可及的背影，卻從未超越他。我的.夢想一直都是超越他，亦或者和他并肩同行。怎奈，我似乎天生就是做弱者的命，我永遠追逐在他身后。不過，他也是我的一個目標，激勵著我前進的腳步。
他數(shù)學特別好，那么多復雜的題，幾乎每回都是滿分，偶爾出那么點兒低級錯誤卻也讓我艷羨不已。我感覺他離我越來越遠，我甚至覺得我開始漸漸跟不上他的腳步。我開始變得缺乏自信，不再對數(shù)學抱有希望，早已認為數(shù)學是屬于他的天下，只有他才是數(shù)學的寵兒，我只是跟在他身后的弱者。
直到有一天，向來怎么布置語文作業(yè)的語文老師布置了一篇作文，恰巧那天作業(yè)不是很多，我認真的做了。結(jié)果很出乎意料，卻又在意料之內(nèi)，一直很疏懶的老師竟然親自批改了我們的作業(yè)，大家措不及防，大都失分很多，唯有我——一個學期老師幾乎都沒有怎么正眼看過的我很出乎意料地獲得高分，我開始漸漸成為語文老師的得意門生，也重新找回了丟失的自信。同時我也發(fā)現(xiàn)，他數(shù)學雖然很好，語文極其差勁，就如同在數(shù)學方面不擅長的我，我簡直像看到了另一個自己，不僅僅是我，他和老師也都發(fā)現(xiàn)了這個問題，按照優(yōu)勢互補我和他成為了同桌。
語文課上，我積極幫助他研究那些枯燥的題型；數(shù)學課上，他也不忘開導我這題怎么做，那題怎么解。一次考試后，我倆在不擅長的科目上都得了不錯的成績。直到這時我才發(fā)現(xiàn)，我早已和他肩并肩，甚至開始有要超過他的趨勢。原來，我已經(jīng)和他持平了。
我和他還在進行優(yōu)勢互補，成績都直線上升。我終于和他肩并肩……
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