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剪字_初中記敘文
相信許多人都寫過作文吧，尤其是作為主要學(xué)習(xí)作文類別之一的記敘文，記敘文是把一個事實(shí)、事件的發(fā)展過程原原本本地敘述出來，讓讀者清楚了解到這個事實(shí)或事件的文章。那么大家知道優(yōu)秀的記敘文是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的剪字_初中記敘文，歡迎閱讀與收藏。
丁零零，上課的鈴聲響了，美術(shù)老師健步走進(jìn)了教室來到講臺前面，用威嚴(yán)的目光掃視了全班同學(xué)，然后，嚴(yán)肅地說：“上課！”一陣問好以后，老師就給我們上課了。
老師又一次看了我們?nèi)嗤瑢W(xué)一眼，臉上露出了滿意的神色，微笑著說：“今天這一節(jié)課，我們來剪喜字�！蔽乙宦牐南爰粝沧址浅：唵�，隨便怎么剪都行，于是暗暗自喜。
老師說了一些要點(diǎn)，又讓一位同學(xué)上去演示給我們看怎樣剪喜字。然后，老師就叫我們動手剪喜字了。我馬上拿起鉛筆“唰唰唰”地在一張對折的紙上畫了一只鳥。然后，我將紙又對折了一次，添上了一些橫線和豎線。我想這非常簡單，喜字已經(jīng)畫好，只要動手剪下就可以了。這時，我向四周看了一下，看到有幾個同學(xué)剪得要比我的好。于是，我想應(yīng)該挑戰(zhàn)自我，讓自己剪出來的喜字要在班上成為數(shù)一數(shù)二的。我開動腦筋思索起來。好，有了，可以讓喜字的那二個口字變成愛心形狀。對，就這么定了！我立刻動手修改。唉呀，這個愛心可難畫了，畫來畫去都沒有畫好，我心急了，急得腦子里一片空白，不知道自己在做什么了。啊，不知道怎么回事，竟然給我畫好了愛心。這時候我不知道有多高興呢！
畫好愛心以后，我看了一下手表，呀！還有一分鐘就要下課了！我立刻借來刻刀刻了起來。由于，貪圖快，因此馬虎了，一不小心把鳥的一個部位給刻掉了。沒有辦法，只好將錯就錯，繼續(xù)刻了下去。
丁零零，下課了，我還沒有剪好那個喜字。我臉紅耳赤，真后悔上課時不抓緊時間，現(xiàn)在又來不及了。俗話說得好，“早知如此，何必當(dāng)初”�，F(xiàn)在，我真恨不得生出千百只手來，把時間拉住，把老師留下，把喜字在一秒鐘之內(nèi)剪好……但是，這是不可能的，我只能抓緊時間剪，跟時間進(jìn)行一次賽跑。我由于心急，在沒有完全剪斷的情況下貿(mào)然一拉。不好，斷了，把鳥的一邊和喜字分開了。我只得向好友借來膠帶粘。不知道是不是它也存心跟我過不去，怎么找也沒有找到膠帶的頭。我用手摸來摸去，摸了好久才找到了頭。我立刻動手剪下一段膠帶，胡亂貼了上去，想早點(diǎn)完成任務(wù)。接著，我在反面寫上了班級和姓名。寫好我才發(fā)現(xiàn)寫錯了地方。我真是太粗心了！但是，我剪好了！我一個箭步?jīng)_出教室追上老師，交出了喜字。
回教室的路上，我長長地吁了一口氣。啊，這真是一波三折�？磥碜鋈魏我患虑槎疾荒軌蛳氲锰唵�，看得那么容易，要認(rèn)真努力。這樣才能夠順利地把事情做成功。
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