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差距_初中記敘文
相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編為大家收集的差距_初中記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。
差距，事物之間的差別程度。
我聽說過這樣一個(gè)故事——
有一個(gè)青年非常有天賦，他10歲具備初中知識(shí)，15歲以全市第五的成績考入清華大學(xué)，17歲又獲得公費(fèi)碩博連讀。一切對(duì)于他來說都是那么的容易，顯得得心應(yīng)手。但成功后的他有些驕傲了，沒有意識(shí)到還有差距。
一天，他聽說又一個(gè)知識(shí)淵博的老人，比自己懂得更多，于是便向他提出挑戰(zhàn)。那老人也欣然答應(yīng)。他們最終決定翌日進(jìn)行挑戰(zhàn)。
第二天，這個(gè)青年找到那個(gè)老人，發(fā)現(xiàn)他已年近80，但精神煥發(fā)，鶴發(fā)童顏。幾句客套話后，挑戰(zhàn)開始。他們互相給對(duì)方出題。青年絞盡腦汁想出一道題，讓那老人回答。只見老人思忖片刻，便有條有理地回答出來，沒有絲毫漏洞。輪到老人出題了，隨口出了一道題，青年半天也沒有想出一點(diǎn)頭緒。他不得不佩服老人的才識(shí)，但心仍有不甘，于是決定10天后再來拜訪。這位老人爽快地答應(yīng)了，還對(duì)他說了一句十分耐人尋味的話：“萬物皆有高低�！�
在這十天里，那個(gè)青年繼續(xù)每天招待一大堆記者和拜訪者，絲毫沒有要努力的意思。十天很快就過去了，那個(gè)青年又來到老人家，進(jìn)行第二次挑戰(zhàn)。可想而知，結(jié)果跟上次一樣。這個(gè)青年想：我從小天資過人，想不到還不如一個(gè)70多歲的老人。他正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身離去，老人卻將他叫住，并對(duì)他說：“小伙子，你天賦很高，后天也受到了良好的教育，但你成功后卻丟失了一份最寶貴的財(cái)富，那就是差距。其實(shí)差距就在你身邊，但你沒有去發(fā)現(xiàn)它，改進(jìn)它，仍然在夜郎自大，其實(shí)人外有人，天外還有天。像你這樣不找差距，不知進(jìn)取，倒不如失敗后去發(fā)現(xiàn)差距，彌補(bǔ)差距來的更有意義�！�
這個(gè)青年聽后，沉默了片刻，便告辭離去。今后他拒絕了一切記者的來訪，潛心修學(xué)，長進(jìn)頗多，也得到了更多的成功與財(cái)富。當(dāng)他再想去找老人感謝當(dāng)時(shí)的教誨之恩時(shí)，才聽說他早已駕鶴西去了……
是差距讓那個(gè)青年得到了成功與財(cái)富，沒有了差距，那個(gè)青年就不會(huì)更上一層樓；沒有了差距，那個(gè)青年就失去了一筆寶貴的財(cái)富；沒有了差距，那個(gè)青年就不會(huì)做到臻善臻美。是差距帶領(lǐng)著我們?nèi)^斗，也是它，帶領(lǐng)著我們走上成功的道路。
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