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讀書,我和孩子們的快樂之源-六年級-記敘文
大家一定都接觸過作文吧，尤其是在寫作中有著很重要地位的記敘文，記敘文是通過生動形象的事件來反映生活、來表達(dá)作者的思想感情的一種文體。那么你有了解過記敘文嗎？以下是小編精心整理的讀書,我和孩子們的快樂之源-六年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
說實(shí)話，以前自己是個(gè)不讀書之人，整天除了看看雜志，偶爾讀讀報(bào)紙之外，很少拿起一本厚厚的文學(xué)作品翻翻，更別說動筆寫寫東西了。給自己找的理由是沒時(shí)間！多么充分的理由�？呻S著時(shí)間的推移，工作壓力的加大，加上自己職業(yè)的特點(diǎn)，我越來越感覺到腦子空空的，實(shí)在當(dāng)不了一名好老師，更當(dāng)不好一名語文教師，知識的饋乏讓我迫切地如饑似渴地去讀書，同時(shí)我把自己的這種感受、對知識的渴求也逐漸地灌輸給我的學(xué)生，希望孩子們能廣博地學(xué)習(xí)，多方位地吸收，而不僅僅啃書本中的單一知識。
恰巧，學(xué)校搞了“好書伴我行”綠色讀書工程，我忙乘著東風(fēng)舒展著自己早已等待多時(shí)的翅膀。不到一個(gè)周的時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)孩子們建立起了屬于自己的小小圖書角，別看地方不大，種類還挺齊全：科技類《十萬個(gè)為什么》，歷史類《中華上下五千年》，楊紅纓的校園文學(xué)，法布爾的《昆蟲記》，還有名目繁多的作文選，童話，《伊索寓言》，以及一些名家名作，如老舍的《家》、《春》、《秋》，中國四大名著《紅樓夢》、《水滸傳》等，甚至還有世界著名文學(xué)作品呢。
這下子，孩子們的讀書興趣大開，以往教室里喧鬧的場景不見了，一有空他們就坐在座位上津津有味的讀起書來，每每讀到精彩之處還喜歡和老師、同學(xué)眉飛色舞地說上幾句：“老師，《昆蟲記》這本書可真有意思，看，蜘蛛結(jié)網(wǎng)有辦法，一點(diǎn)點(diǎn)微風(fēng)都能捕捉到；昆蟲也有偉大的母愛，你看，膜翅目昆蟲會為未來的小寶寶儲備各種各樣精細(xì)味美的食物，建造神秘而富麗堂皇的居室？”看著孩子那豐富的表情，我也被感染了，忍不住也從書架上拿下幾本書，頗有興致得讀起來。
記得凱勒曾說過這樣一句名言：一本書像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。我覺得書真得帶著孩子們通向蔚藍(lán)的彼岸。也把我的思想引向光明，就像一只迷途的羔羊找到一條回家的路。一段時(shí)間以來，學(xué)生的知識豐富了，思想內(nèi)涵深邃了，學(xué)起課文來也輕松了�！堆┖铩芬徽n講動物和人的和諧相處，當(dāng)我問到：“你還知道有關(guān)這方面的故事嗎？”這下子可打開了學(xué)生們的思維空間，什么人類與狼共處十余載，海豚是人類的朋友等等。在教學(xué)《尊嚴(yán)》一課時(shí)，文中有些語言比較難懂，沒想到同學(xué)們理解卻是那樣的深刻，我想應(yīng)該得益于同學(xué)的平時(shí)的讀書好習(xí)慣吧。
堅(jiān)持一段時(shí)間下來，我明顯感覺到孩子們的知識多了，語言積累也豐富了，學(xué)習(xí)生活也快樂了，自信了許多，我呢，也不能示弱，更不敢放松，每天睡前讀書一小時(shí)，已經(jīng)成了習(xí)慣，似乎也從書中體驗(yàn)到了無盡的快樂。每次捧讀到一本好書，我總喜歡悄地把這本好書放到教室的圖書角，喜歡把一些精彩片段讀給孩子們聽，讓孩子們也來分享我的收獲與快樂，久而久之，我和孩子們有了心有靈犀一點(diǎn)通的感覺，甚至有時(shí)忘記了我們之間的年齡差距，忘記了我是老師，他們是學(xué)生，完全是像朋友一樣的談?wù)勛x書后的心得�？粗⒆拥某砷L，我欣慰不已。
記得有一次我讀了一本書《感悟母愛》，我被文中一篇篇感人的故事所打動，字里行間都牽動著我的心。我來到教室，動情地朗讀給學(xué)生聽，諾大的教室，鴉雀無聲，當(dāng)我早以讀完，孩子們似乎仍然沉浸在偉大的母愛之中。沒有一個(gè)人說話，但我分明看見孩子的眼睛里都擎滿淚水，甚至有的孩子忘情的說：“老師，我愛我的媽媽。”話音剛落，全班同學(xué)都哽咽了，甚至有的哭出了聲。從此以后，家長們都說，孩子懂事了，會體諒父母了。我想，這也許就是書的力量、語言的魅力所在吧。
讀書，真是我和孩子們的快樂之源。愿所有的人都能從書中汲取營養(yǎng)，吸取精華，以成就自己的品格，完善自己的人生。
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