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可愛的巴西龜-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地會接觸到作文吧，尤其是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文的六要素是指：時間、地點、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結果等。如何寫記敘文才更具感染力呢？以下是小編精心整理的可愛的巴西龜-五年級-記敘文，希望能夠幫助到大家。
我家有兩只可愛的巴西龜。他們相依相隨，顯得可親密了，我也特別喜歡他們！
巴西龜小小的頭上，有兩只圓溜溜的小眼睛。眼睛下面有一張三角形的小小的嘴，如果不仔細觀察是看不見的。他的腿短短的，身子后面有一條細細的小尾巴，一甩一甩地，真好玩！最有趣的還是他的殼：他的殼很好玩，呈淺綠色。每當我抓住他的殼，她的身子和頭就立刻縮進去。她的腹部也很有趣，上面清晰地刻著12個腳印，不知是天生的還是人工雕刻的。
放學后，我經(jīng)常和他們“玩耍”！我首先把它們放在水里，然后拿出龜食，隨意地扔下去一、兩粒，讓它們自己吃食。我呢，就冷不丁地抓起它們的殼撈出來，故意讓它仰面朝天，然后，我藏在一邊觀察著它。這時，小巴西龜們害怕極了，慌忙把頭和腳都縮進殼里，生怕被人傷害。過了一會兒，它才慢慢地，試探著把頭伸出殼外，小心地向四周張望。發(fā)現(xiàn)沒有動靜后，便慢悠悠地把四肢伸開，猛地用后腳一撐，頭一頂，只聽“啪”的一聲，一下翻過來身來，真有趣！而我，也發(fā)現(xiàn)了一個特點：這兩只小巴西龜好像一個聰明，一個笨似的。每次喂食，笨龜就在魚缸里亂竄好像不餓似的；聰明的那只龜快快地吞食，三四塊食物吃下，那笨龜才明白再不吃他就沒了，這才趕緊搶食來吃。于是，總是一個吃多，一個吃少，現(xiàn)在一個肥壯，一個好像小了點。
無獨有偶，最有意思的是，他還和我來一個逃亡游戲呢！
有一次，我一個人在家，那兩只小龜“可憐兮兮”地看著我，我于心不忍，于是就放了一些從海邊撿來的貝殼，讓他們不再孤單。之后，我就回房間寫作業(yè)去了。意想不到的事情發(fā)生了：可愛的一只小龜竟然逃跑了！我還能想象事情是怎樣發(fā)生的：一只小龜爬上貝殼，另一只也爬上去，踩在另一只小龜?shù)谋成希映隽唆~缸……
這件事情過去后，我的心情空落落的，很不好受。不過，在一次全家大掃除時，我們發(fā)現(xiàn)了可愛的小巴西龜，我的心情如烏云中闖出的陽光，舒暢極了！
但是最近，天氣變冷了，小巴西龜整天縮在殼里睡大覺。我想：它明年春天一定會更加活潑，更可愛！
我那可愛的巴西龜哦……
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