我-五年級-記敘文

我-五年級-記敘文

　　相信大家總免不了要接觸或使用作文吧，特別是在作文中有重要意義的記敘文，記敘文是以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編為大家整理的我-五年級-記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　公元后二零一零年，有一個11歲的小姑娘，她長著一雙又黑又亮的大眼睛，圓圓的臉蛋上，嘴巴總是露出笑容，耳朵時刻在捕捉身邊各種美妙的聲音，這個女孩，就是我。

　　自畫像三鏡頭：

　　第一鏡：彈古箏——鉆研

　　《豐收鑼鼓》是六級的曲子，比較難，老師先讓我們回家預習前面幾行。帶著對新知識探知的欲望，回到家，我就準備練習�？墒�，剛開頭兩個手配合時，我就卡殼了，不是左手忘了該用哪個指頭，就是右手的節(jié)奏錯誤，真是搞得我手忙腳亂。我放慢速度，一遍又一遍的彈著，汗珠從發(fā)梢流下來，我依然在練習，漸漸的，不知不覺加快了速度，發(fā)現(xiàn)自己可以加快到以前達不到的速度了……終于，當流暢的曲子，優(yōu)美的琴聲，歡快的旋律從我手下傳出，我長舒了一口氣，仿佛置身于豐收的田野，看到人們歡慶的喜銳之情。啊！我利用鉆研又攻破了一個難關(guān)！

　　第二鏡：讀書——認真

　　上了初中，我們增添了新的課程——地理，上面有許多要背要記的東西，剛學完一課，媽媽便開始提問我：“零度經(jīng)線叫什么？”“嗯……本初子午線對了，在英國格林威治天文臺有本初子午線的地面標志……”媽媽精通地理，滔滔不絕的向我講述著�！安粚ρ�，我怎么記得是格林尼治天文臺？”說著，就立刻找來書本對照，的確是這樣，媽媽說：“咦？我們那個時候?qū)W的是格林威治。不過，你真是讀書認真呀！”

　　第三鏡：起床——磨蹭

　　叮鈴鈴，鬧鐘響了，不用看，六點十五分了，我迷迷糊糊揉了揉眼睛，想賴在床上不起來，媽媽來了，不停地督促我，我拼命睜開眼睛，開始慢吞吞的穿衣服，洗臉，刷牙，像大蝸牛一樣動作無比緩慢，就連刷牙都是閉著眼睛的——為了補充睡眠時間。連媽媽都說：“如果你每天起床快那么10分鐘，一個星期就有70分鐘剩余時間，用來學習多好呀！”可是，我迷瞪著眼睛，昏昏欲睡，什么也聽不進去。

　　自畫像完成！嘻嘻，我，就是這樣，一個愛鉆研，喜歡讀書，又有些磨蹭的女孩。不過，我相信只要我養(yǎng)成早睡早起的好習慣，一定會把磨蹭的毛病改掉！

【我-五年級-記敘文】相關(guān)文章：

我的家五年級記敘文01-03

這就是我-五年級-記敘文04-30

我和書-五年級記敘文600字11-10

“我”記敘文01-19

我就是我記敘文02-16

我的舞臺記敘文11-14

我的爺爺記敘文12-03

我的榜樣記敘文12-17

膽小的我記敘文12-30

我的發(fā)現(xiàn)記敘文12-23