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感動(dòng)心靈，創(chuàng)造奇跡-六年級(jí)-記敘文
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是應(yīng)用極廣的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以寫人物的經(jīng)歷和事物發(fā)展變化為主要內(nèi)容的一種文體形式。我們?cè)撛趺慈戇@類型的作文呢？下面是小編為大家收集的感動(dòng)心靈，創(chuàng)造奇跡-六年級(jí)-記敘文，歡迎大家分享。
——觀“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演有感
“拼搏啟迪人生，愛(ài)心點(diǎn)亮世界”“心靈之聲”藝術(shù)團(tuán)的殘疾人們用他們不屈的精神，譜寫了一個(gè)個(gè)生命的華麗篇章。
——題記
藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的跑道，綠綠的草地，整整齊齊的座位，催人淚下的表演……在我們學(xué)校的操場(chǎng)上，“心靈之聲”殘疾人藝術(shù)團(tuán)感人肺腑的表演正在進(jìn)行。
瞧，三人勁舞的《鷹之翼》，表演者竟然是三位只有一只腿的拄著拐杖的叔叔！他們那精湛的舞蹈技術(shù)，表演得出神入化，有些高難度動(dòng)作甚至連我們正常人也望塵莫及。他們沒(méi)有想自己的命運(yùn)屈服，舞蹈成為了他們展現(xiàn)精神，詮釋生命最好的載體。他們的舞蹈讓我深深地明白，折了翅膀依然是鷹。
最吸引人眼球的還是大姐姐的獨(dú)唱。姐姐的聲音很好聽(tīng)，猶如百靈鳥(niǎo)的叫聲但是她是一位殘疾人。他唱起了我們熟悉的《隱形的翅膀》，我很羨慕姐姐擁有這樣的天籟之音。這或許是上天給予她雙腿不幸的最大的彌補(bǔ)吧！
還有許多令人震撼的表演，那種震撼是發(fā)自心底的，是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。
面對(duì)人生的不公，命運(yùn)的不測(cè)，殘疾人們并沒(méi)有放棄，他們用自己的愛(ài)心照亮世界；談們用自己特殊的藝術(shù)詮解了人生的真諦；用他們殘缺的肢體支起了一段輝煌的人生，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)生命的奇跡，走向了一首首時(shí)代的強(qiáng)音，贏得了無(wú)數(shù)的觀眾的心！既然可以如此樂(lè)觀的面對(duì)生活，面對(duì)挫折，我們正常人又有什么理由說(shuō)自己做不到呢？希望大家看了這次演出后，學(xué)會(huì)像老鷹一樣搏擊長(zhǎng)空，學(xué)會(huì)像殘疾人一樣堅(jiān)強(qiáng)不息！
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