人生記敘文

人生記敘文

　　相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是寫(xiě)作中最基本、最常見(jiàn)的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫(xiě)法盡可能多樣的文體。那么你有了解過(guò)記敘文嗎？以下是小編為大家整理的人生記敘文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

人生記敘文1

　　春風(fēng)悠悠地拂過(guò)，整片天空被籠罩在郁郁蔥蔥的世界。于眨眼的瞬間，眼前已變得熾紅一片；在轉(zhuǎn)身的剎那，樹(shù)葉已飄然落下；當(dāng)彎腰拾葉的一刻，天地已經(jīng)披上一件雪白的冬裝。

　　人生如詩(shī)，雖然很美，卻很短暫。美麗人生的短暫，美麗的詩(shī)應(yīng)運(yùn)而生，流傳千古的詩(shī)句，是對(duì)美好生命的最佳贊譽(yù)。光陰短短幾十載，春夏秋冬總是很快的從我們身邊走過(guò)，一年一年歲月在流逝，是不能留、還是留不住？與時(shí)間共步，走完這一次的歷程，我們只有一次。

　　晨露還在草尖懸掛，遠(yuǎn)方的天際已經(jīng)吐出一點(diǎn)白肚，黎明到來(lái)，晨光輕輕的敲響我的房門(mén)，在我睡眼惺忪的目光中，新的一天開(kāi)始啟程了。時(shí)光從我的房間飛走，沒(méi)有等我，也不會(huì)叫我一聲，它悄悄的走了，不曾留下一點(diǎn)痕跡。我還在睡眼迷蒙之中，渾然不知早晨這美好時(shí)光已經(jīng)離我而去，它叫醒了我，卻沒(méi)有帶我跟上它的步伐。

　　時(shí)間在走，我捧著一只小碗，里面裝著一顆顆飽滿的米粒，還有那折磨人心的時(shí)光。我想把時(shí)光留下，可我卻怎么抓也抓不住，它總能機(jī)智的從我的指縫間溜走。

　　日落西山，傍晚的時(shí)光悄然而至，它依舊走得很快，毫不留情，沒(méi)有任何人能夠留下它。我不再讓它自己離開(kāi)，我抱著書(shū)本，跟上它的步伐，與它共同踏步，一同前進(jìn)。我似乎從另一個(gè)角度留下了它，它似乎不愿有人與它同路，不斷的前進(jìn)、不斷的加速，即便我已在很努力的追上它，卻總被它甩在身后，不論我怎么追，它與我的`距離卻總在不斷的加大著，彌補(bǔ)不了。

　　它終于從我的腳尖流逝，我束縛不了，留不下它。人生如詩(shī)集，蘊(yùn)含著無(wú)比的力量。世間的酸甜苦辣，從古至今的愛(ài)恨情仇都被它所困，受它所制。時(shí)光的短暫是誰(shuí)的錯(cuò)！詩(shī)人？不，他們也只是書(shū)寫(xiě)這美麗短暫的人生而已，短暫的詩(shī)集也只是應(yīng)運(yùn)而生，用來(lái)描述世界。

　　人生如詩(shī)，雖然短暫，卻很美麗，那種高雅的氣質(zhì)，一成不染的清明，使人可以享受它這么久。

　　如詩(shī)一生，短暫的美麗。

人生記敘文2

　　期末考試后，我搭在同學(xué)的肩上，四個(gè)人一起踏上了小學(xué)最后一次的放學(xué)路。

　　一陣跑步聲吸引了我，原來(lái)是幾位低年級(jí)的學(xué)生在奔跑嬉戲。看著他們開(kāi)心的笑容，我的腦海里回想起幾年前，我們也是這樣打打鬧鬧邊跑邊玩�？山裉�，不知道為什么，四個(gè)人不約而同的選擇了沉默。

　　忽然大家站住了腳步，向同一個(gè)方向望去。我也向那邊看去，原來(lái)是學(xué)校周圍我們常去的那家小賣部。想起以前在那里買東西，還有我請(qǐng)別人買東西的樣子，臉上不禁微笑起來(lái)。雖然都是1元錢(qián)的小零食，但吃起來(lái)卻比一頓大餐更美味……

　　想著想著，不知不覺(jué)來(lái)到總是人滿為患的`奶茶店。今天這里人不太多。“再喝一杯飲料吧!”我們不約而同的說(shuō)。我要了一杯平時(shí)最愛(ài)喝的奧利奧奶茶。喝著熟悉的奶茶，想起那時(shí)總是幫幾位同學(xué)買奶茶，到學(xué)校再給我還錢(qián)。有一次卻被一位同學(xué)騙了，我買好了奶茶他卻跑了，不給我錢(qián)。兩杯奶茶我又喝不下，只好將它們無(wú)奈的送給其他同學(xué)。當(dāng)時(shí)特別生氣，現(xiàn)在想來(lái)卻覺(jué)得有些好笑。

　　我們走到了十字路口，終于到了分開(kāi)的時(shí)候。大家揮手道別，轉(zhuǎn)過(guò)身，眼睛里不知不覺(jué)積滿了淚水……

　　想想，人生路與放學(xué)路一樣，一路有人陪伴著你，但最終還是會(huì)離我遠(yuǎn)去。人生有無(wú)數(shù)個(gè)路口，沒(méi)有人能與我永遠(yuǎn)相伴，只有經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)離別，我才會(huì)慢慢長(zhǎng)大、成熟。

人生記敘文3

　　一個(gè)人的生命過(guò)程并不總是一帆風(fēng)順，有時(shí)必須經(jīng)過(guò)曲曲折折的道路，甚至大風(fēng)大浪，期間我們一定要經(jīng)受住考驗(yàn)，迎難而上，才能見(jiàn)美麗的果實(shí)。

　　我特別喜歡張學(xué)友唱的一首歌中的一句歌詞：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。這說(shuō)明先苦后甜的道理，在這個(gè)過(guò)程中，我們一定不要被困難挫折打敗，堅(jiān)定自己的信心，強(qiáng)大自己內(nèi)心，向困難挫折挑戰(zhàn)。小時(shí)候父母就告訴我們跌倒了自己爬起來(lái)，生病時(shí)要忍耐病痛的`折磨，上學(xué)時(shí)老師告訴我們和同學(xué)相處要和睦，要學(xué)會(huì)忍耐，考試失敗時(shí)要把失敗化為動(dòng)力。

　　我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中，有些人內(nèi)心非常脆弱，遇到一點(diǎn)小挫折就灰心喪氣，自毀前程，甚至丟掉生命。

　　在一次校園展覽會(huì)時(shí)，有一個(gè)男孩在搗蛋，老師罰他寫(xiě)一千字檢討書(shū)。放學(xué)后他回到自己居住的小區(qū)樓頂，來(lái)到欄桿邊跳樓自殺。荊州市一名學(xué)生因?yàn)槲锢砜荚嚥缓�，竟從小區(qū)17樓跳下。九江廬山區(qū)賽陽(yáng)中心小學(xué)3名學(xué)生因?yàn)樽鳂I(yè)過(guò)多不堪重負(fù)，相約一起跳樓受傷。許許多多事例舉不勝舉，固然他們承受一定的壓力，但不必以生命為代價(jià)，也許他們一路走來(lái)，太過(guò)于平坦，一但遇到一點(diǎn)困難，就走上極端道路，

　　比海大的是天空，比天空大的是心靈，在我們的心靈里要時(shí)時(shí)住著一個(gè)巨人，面對(duì)來(lái)自人生道路上各種妖魔鬼怪，隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。

　　請(qǐng)銘記：經(jīng)歷風(fēng)雨—見(jiàn)彩虹、見(jiàn)真情，見(jiàn)美好，見(jiàn)勝利。

人生記敘文4

　　人的一生都在不停的行走，為著自己的目標(biāo)努力的行走，可是地球是圓的，當(dāng)他們雙鬢秋涼，昏花一面時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)，自己又回到了起點(diǎn)。

　　不知道為什么才13歲的我會(huì)有這樣一種想法，在經(jīng)歷一些事以后，我會(huì)發(fā)現(xiàn)很多事情都會(huì)改變，唯一不變的是你一直在行走。

　　關(guān)于學(xué)業(yè)

　　有人說(shuō)這是個(gè)無(wú)聊的話題，每天兩點(diǎn)一線的生活，每天渾渾噩噩的過(guò)。是啊，我們上學(xué)在行走，上課在行走，考試在行走，回家還是在行走。忘記了怎樣的悲哀與痛苦，我們只是行走。也許路會(huì)很苦，會(huì)有艱辛。但我們依然行走。因?yàn)樾凶呤俏覀兊谋灸�，也是我們的唯一。韓寒不屑于“除了考試再也用不上的東西”不屑于“沒(méi)文化有文聘的人”，但是我們不得不承認(rèn)，社會(huì)需要這樣的人，需要這些“中庸的全才”，我們想有個(gè)性，但是我們?cè)谛凶叩耐局羞z失了太多，以至于忘記怎么歡樂(lè)的向前跳躍。

　　關(guān)于學(xué)校

　　沒(méi)有人在學(xué)校里停留，他們都是拼命的走，行走，盡管無(wú)助�；蛟S，這是掩飾心中空虛的一個(gè)絕妙的方法。行走，忘記傷痛。有時(shí)上著課，我會(huì)探頭到窗外�？茨菬o(wú)垠的天空，白云在行走，那博觀的景象，使我有種坐在大觀覽車?yán)锏母杏X(jué)，地球是這摩天輪的一節(jié)。我們坐在這里，俯瞰這個(gè)宇宙。

　　有時(shí)我們?cè)谧罡唿c(diǎn)，有時(shí)卻在低處。“白云是運(yùn)動(dòng)的――如果以地球?yàn)閰⒄瘴锏?話，當(dāng)然，地球也在動(dòng)，只是他們的速度不一樣，若是一樣，一其中任意一個(gè)為參照物的話，相對(duì)來(lái)說(shuō)都是靜止的�！蓖�桌見(jiàn)我看著窗外，湊過(guò)來(lái)說(shuō)，“想物理呢？”我看看他手里的筆，桌子上攤開(kāi)的作業(yè)。我認(rèn)輸了，我永遠(yuǎn)也做不了韓寒。我要行走，用它來(lái)掩飾自己的悲傷和無(wú)助。

　　關(guān)于數(shù)學(xué)

　　在數(shù)學(xué)上的行走是我最荊棘的路。我不知道有什么可以讓我不那么荊棘。我的強(qiáng)項(xiàng)必然不在數(shù)學(xué)，可是懵懵懂懂進(jìn)了個(gè)數(shù)學(xué)班，這樣一個(gè)全年級(jí)最好的班。數(shù)學(xué)課便成為煎熬。同窗的智慧與學(xué)識(shí)，反應(yīng)與機(jī)警……我覺(jué)得在這里我是個(gè)局外人，看著大家在數(shù)學(xué)海洋里徜徉，我發(fā)誓發(fā)憤、發(fā)誓堅(jiān)強(qiáng)。于是，我行走，盡管我不喜歡，但是我依然要行走。為了分?jǐn)?shù)，為了那遙不可及的夢(mèng)……

　　關(guān)于官位

　　上學(xué)就有很多官，班長(zhǎng)、支書(shū)不用說(shuō)，學(xué)委、宣委、課代表也能輪半個(gè)班的人。對(duì)于官位，我從來(lái)也不知道竟有這么多人喜歡。一到選舉、投票時(shí)候，班里到處充滿著令人不解而又熟悉的氣氛，有意無(wú)意的話里帶刺、挖苦謾罵、巴結(jié)討好……我不明白是我的眼里全是黑暗還是這個(gè)世界全是黑暗，最后當(dāng)權(quán)的總是些人緣不好卻甚是會(huì)拍老師、會(huì)拍主任的同學(xué)。我不禁有些不解，如果說(shuō)人人都在行走，那么這些人是有幾只腳呢。

　　沒(méi)有人不在行走，這是我們生活的過(guò)程。在行走的路上采擷果實(shí)。這是我們的路，我們的唯一。沒(méi)有人可以拒絕。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。終于領(lǐng)略了陸游的才學(xué)。其實(shí)，現(xiàn)在的行走是種苦難，我會(huì)有那么多抱怨。可是最后回到起點(diǎn)。我們擁有的，就是這僅有的一路的采擷。

　　那天坐車回家，看著車窗外那冰冷的雨滴，望著那么多行走的人，我的心涼涼的。窗外有個(gè)女人，打扮入時(shí)，又很新潮，年紀(jì)輕輕卻抽起了煙，看著煙的火光在暗夜里閃閃地發(fā)著紅光，忽然覺(jué)得眼睛很痛。我閉上了眼，心里默念：

　　我們困了，我們睡了。我們行走，盡管我們累了。

人生記敘文5

　　回憶一年前的十月，正是我四十不惑之年施展抱負(fù)的金秋季節(jié)。

　　回頭過(guò)來(lái)，有了一種心酸灑淚的感覺(jué)，酸甜苦辣咸味道在內(nèi)心深處混合在一起，味道是何等的難以品嘗……原因也許可能是我太相信人與人之間這種真情無(wú)私了，但是真的真的真的不是……，也許你們不相信，金秋果實(shí)碩果磊磊拱手送給了別人，我不情愿如此如此這般，但是還是沒(méi)有任何理由的無(wú)情的送給了別人，最令我不可思議的是那人沒(méi)有一點(diǎn)回腸掛肚的.感覺(jué)。

　　今年的金秋十月真的讓我有些迷茫不知如何，是一種大難不死，還是臨危受命，總是有些似透非透的感覺(jué)，我真的想走出困惑走出混沌，但是談何容易可能爾會(huì)笑我，你可能是在讓我笑看人生，笑對(duì)人生，笑天下可笑之人，其中就有我。內(nèi)心深處流淌著難以形容的又不知是什么物質(zhì)混合的何種顏色的水……艱難的行走著，走著，走著不知走到哪里，走向何方，突然有一種醒悟就是行路難，行路難，難于上青天。

　　金秋都說(shuō)是豐收的季節(jié)，觀之我也有一種感覺(jué)一種說(shuō)不出道不明的感覺(jué)，真的真的頓悟了。那風(fēng)那雨何時(shí)停起，盡在我心的感覺(jué)，是風(fēng)是雨那是自然規(guī)律，順其自然，順其自然，順其自然，我們只有自己解決擋風(fēng)遮雨的工具來(lái)安慰自己，別無(wú)選擇。

　　金秋感悟讓我大徹大悟，有些事必須深深地藏在內(nèi)心深處，任何人也不可以知道，也許是明白了藏而不露，隱而不發(fā)的道理，或者是做人做事要有一定的城府；有些才華不要彈盡糧絕，留一點(diǎn)自己生活和消遣的空間余地；有時(shí)還要靜以修身，儉以養(yǎng)德，潔身自好，給別人留下一點(diǎn)值得留戀的東西。還是提醒我一帆風(fēng)順時(shí)不要忘記暴風(fēng)驟雨時(shí)對(duì)身心的洗禮，暴風(fēng)驟雨時(shí)不要忘記春風(fēng)得意時(shí)美不勝收的心境，遵循一種恩威并重，寬嚴(yán)相濟(jì)，嚴(yán)于律己，寬以待人的運(yùn)行軌跡中尋找自己的一片天空，讓自己的天空湛藍(lán)，是大雁還是小雀任憑你飛翔，是鯨魚(yú)還是小蛭任憑你在大海中遨游。

　　風(fēng)雨兼程一路前行，選擇了遠(yuǎn)方堅(jiān)持走下去，相信陽(yáng)光一定在風(fēng)雨后，一切都是必然。

人生記敘文6

　　政治卷子發(fā)下來(lái)，我們都在看老師給打的評(píng)分與評(píng)語(yǔ)，而我的卷子沒(méi)有太多的問(wèn)題，而我的同桌就不一樣了，她沒(méi)有發(fā)到卷子，而是在下課時(shí)被政治課代表叫了上去，給她劈頭蓋臉的罵了一頓，一下子氣溫降到了極點(diǎn)，我當(dāng)時(shí)以為空調(diào)溫度又調(diào)低了呢，原來(lái)是我的同桌回來(lái)了，剛想問(wèn)她發(fā)生了什么，就看見(jiàn)她眼中的怒火，也不知道是怎么了，后來(lái)?yè)?jù)我的了解才知道原來(lái)是我的`后桌，石振宇告訴她卷子可以簡(jiǎn)寫(xiě)，她還重復(fù)問(wèn)了他好幾遍，他還是說(shuō)可以簡(jiǎn)寫(xiě)，結(jié)果她就相信了他的謊言，真是應(yīng)了那句古話"人生如戲全靠謊言"。

　　有了第一次的教訓(xùn)，讓我們都不太敢問(wèn)我后桌任何問(wèn)題了，誰(shuí)讓"人生如戲"不可信呢。

　　老師說(shuō)我們班政治成績(jī)好，主要的功勞有課代表的一半，其實(shí)即使老師不說(shuō)，我們也會(huì)知道的，每次作業(yè)卷子發(fā)下來(lái)時(shí)，課代表都會(huì)看著我們改完才放心離開(kāi)，課代表也會(huì)出自主的給我們留作業(yè)，收上去檢查，所以我們的政治成績(jī)才會(huì)越來(lái)越好。

人生記敘文7

　　突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過(guò)生日時(shí)買的一個(gè)杯子形的小香燭。于是我拿出來(lái)，將它點(diǎn)著。

　　盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個(gè)燈光明亮的年代，它似乎已經(jīng)沒(méi)有什么用了。我似乎從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)蠟燭，只是過(guò)生日時(shí)將它拿來(lái)當(dāng)作心愿的寄托。而現(xiàn)在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來(lái)，蠟燭這微不足道的光，也在此時(shí)此刻，將我不安的心情轉(zhuǎn)為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見(jiàn)蠟燭在一點(diǎn)點(diǎn)減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來(lái)。我意識(shí)到，這蠟燭竟也是一個(gè)生命，也有著生命所具有的特性--愛(ài)。蠟燭的愛(ài)不會(huì)像糖果一樣讓你甜到心底，也不會(huì)像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會(huì)像藍(lán)藍(lán)的天讓你開(kāi)心得笑出聲來(lái)。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點(diǎn)溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。

　　但我知道，它是在用它的整個(gè)生命去奉獻(xiàn)，去愛(ài)每一個(gè)哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛(ài)，沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)，可是你卻不能忘，當(dāng)蠟燭把整個(gè)生命的愛(ài)都奉獻(xiàn)給你時(shí)，它什么也沒(méi)有索取，什么也沒(méi)有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過(guò)一生無(wú)悔的淚，含笑的.淚，即是它曾經(jīng)給予別人，愛(ài)過(guò)別人的痕跡。

　　正如蠟燭，如果它燃燒了，那么，它的生命便終結(jié)了。蠟燭從生產(chǎn)制造，再到銷售，最終被劃染，這個(gè)過(guò)程不難看出它生命的短暫，脆弱。那么，人的生命不也正是如此嗎?

　　我們從出生的那一刻起，我們的生命歷程便開(kāi)始了。童年，淚水和笑聲讓我們覺(jué)得快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的;少年時(shí)，我們周遭的環(huán)境影響著我們的文化，道德修養(yǎng)，是生命中重要的一步;成年后，生活中的點(diǎn)滴是對(duì)生命的才華。幾十年的光陰很快就會(huì)過(guò)了。因此，在短暫的生命中發(fā)揮著生命的作用，讓短暫的生命盡量地為他人，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，讓自己的生命能夠充實(shí)，有意義，有價(jià)值。

　　不要因?yàn)樯�命的短暫，脆弱而放棄生命，只要你�?jiān)強(qiáng)，以勇敢，堅(jiān)持的心態(tài)面對(duì)生命中的困難。那么，你的生命將會(huì)閃光，你便可以讓自己活得很充實(shí)。

　　享受生命，在于它的過(guò)程，在于你對(duì)待生活的，積極的生活，有助于我們形成健全的人格。從而，更好的享受生命帶來(lái)的快樂(lè)。

　　燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。

　　來(lái)電了，燈亮了，我不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關(guān)上，又只剩下?tīng)T光了，我又看到了真正的生命，真正的愛(ài)，真正的美麗。

人生記敘文8

　　此刻，我凝望著窗外的夜空，如此皎瑕。只見(jiàn)流星劃過(guò)，又仿如人生隨波而逝，滿目愁然，使我不禁憶起許多往事。

　　我想起了我陰郁而又迷茫的人生，就像是一座城池。它落寞、衰竭，只是城外保守森嚴(yán)，怯懦的塵土隨風(fēng)卷起，飄揚(yáng)在這城池里，悄無(wú)聲息。漫天的繁星仿似冰冷的雨珠，緩慢而又急促地垂落在這片污濁的土地上。在這樣一個(gè)既透亮又封閉的環(huán)境中，我以愛(ài)與正義的名義迷失在其中，我要挽留住這片刻間無(wú)際的內(nèi)心，它澎湃而又忐忑。我把人生裝進(jìn)一張薄薄的'白紙中，讓它映寫(xiě)出生活的筆墨。同時(shí)，作為擁有愛(ài)與正義的心，只有我才可以以人生而宣揚(yáng)命運(yùn)的精彩。它是一個(gè)墮落的奇跡，但它也較為永久。有時(shí)，它是一場(chǎng)失控的大雨，劈打在這清潔的土地上。我也就像是在觀賞一幅宏偉的畫(huà)卷，予以感慨和記寫(xiě)的人。這時(shí)，城池內(nèi)一片既然。

　　我還想起了我忙綠而又充實(shí)的人生，就像是一片碧綠的原野。所有的生物都聚集在這自由的圣地里，它們歡悅游走，或是含苞待放，一切都不顯得擁擠，反而和諧。飛奔的駿馬好似踩踏著輝映的人生，強(qiáng)壯而有力，不隨意，也不綿延。我就像是飛舞的精靈，活生生地墜落進(jìn)一個(gè)繽紛而又廣大的世界。這里一切安好，只是晴天仿若白云飄散，神秘般地絕衍生息，一下子便全開(kāi)了。

　　歲月就像是一雙勤勞而又蒼老的手，它總是把人生揉成一團(tuán)，扔進(jìn)泥土里，想在對(duì)待種子一樣讓它成長(zhǎng)，看它發(fā)芽，梳理它那纖細(xì)而又粗壯的藤蔓，剪取它那多余的枝葉，孕育出若干種人生的植株，這是它最成功的地方。

　　此刻，我的人生就像是眨眼間飛過(guò)的流星，又像是隨波而逝的流水，滿目愁然。我凝望著窗外的夜空，如此皎瑕，使我從往事中逐漸走了回來(lái)。

人生記敘文9

　　人生如詩(shī)，詩(shī)如人生。

　　壯闊的人生如同一首氣勢(shì)磅礴的史詩(shī)，豐富的人生好比一首起伏跌宕的交響詩(shī)；曠達(dá)的人生像一首隨意揮灑的自由詩(shī)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜松鷦t是一首對(duì)仗工整的格律詩(shī)；幸福的人生恰似一首抑揚(yáng)頓挫的抒情詩(shī)，猥瑣的人生卻如一首插科打渾的打油詩(shī)……

　　詩(shī)為心史，歌為心聲。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”“雖九死其猶未悔”是屈原執(zhí)著人生的真實(shí)寫(xiě)照；“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸敵鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方”，“亂世英雄起四方，有槍就是草頭王”是劉邦以一介草莽村夫奪得皇帝寶座的勝利者傲視群雄的高歌；“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”則是一個(gè)曾經(jīng)稱霸天下、所向無(wú)敵的末路英雄項(xiàng)羽無(wú)奈的人生悲歌；“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”，道出了亂世梟雄曹操那氣韻沉雄的慷慨人生；“人生在世不稱意，明朝散發(fā)異扁舟”“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”是“詩(shī)仙”李白灑脫傲岸人生；“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”是憂國(guó)憂民的杜甫的曠達(dá)人生；“小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”是李煜的追悔人生；“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”“大江東去”是蘇軾的壯麗人生；“尋尋覓覓，冷冷清清、凄凄慘慘戚戚”，是一個(gè)國(guó)破家亡、顛沛流離的孱弱女子李清照的動(dòng)蕩人生；“卻將萬(wàn)字平戎策，換得東家種樹(shù)書(shū)”是那報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的辛棄疾的悲憤人生；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”是視死如歸的民族英雄文天祥的光彩人生；“粉身碎骨何所惜，留得清白在人間”是愛(ài)國(guó)將領(lǐng)于謙的正直人生；“我勸天公重抖擻，不拘一格降人材，”是仁人志士龔自珍的生命吶喊；“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯人生；“拚將十萬(wàn)頭顱血，須把乾坤力挽回”是秋瑾巾幗不讓須眉的`豪邁人生；“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔囚斞笎�(ài)憎分明的剛毅人生；“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”“到中流擊水，浪遏飛舟”是毛澤東的奮斗人生！……

　　人生，就是一部文采斐然、詩(shī)情洋溢的詩(shī)。不同的經(jīng)歷、不同的態(tài)度、不同的追求寫(xiě)出的是不同的詩(shī)。

人生記敘文10

　　在人生的岔路口，有時(shí)候選擇比努力更重要。

　　——題記

　　鏡頭一。

　　傍晚，夕陽(yáng)的下半身隱藏在云朵里。透漏著她那紅撲撲的臉蛋，向人們微笑著。

　　我和媽媽在夕陽(yáng)的余暉里下漫步。這次走的路，與平�；丶业穆废喾�。路的那邊是茂密的樹(shù)林，我們走到了一條看起來(lái)荊棘遍地的、亂草叢生的`道路上。我問(wèn)媽媽：“為什么要走這條路�。俊眿寢尰卮鸬溃骸爱�(dāng)然走這條路啦，那條路維修，只能從這邊走，還有一條路也能回家，不過(guò)離這兒太遠(yuǎn)了，你去嗎？”“算了，媽媽我走這條路吧。不過(guò)我更想走那條寬闊的路�！薄俺圆坏狡咸岩膊荒苷f(shuō)葡萄酸吧，走走看！”果不其然，走了將近十分鐘，終于看到一條平坦寬闊的路了。路的那邊可謂“土地平坦，屋舍儼然”好了，必須走的路已經(jīng)走過(guò)來(lái)了，接下來(lái)你就可以走你想走的路啦。

　　那年我六歲。

　　鏡頭二。

　　媽媽因?yàn)榧毙躁@尾炎住院了，可前幾天媽媽答應(yīng)過(guò)我要去游樂(lè)場(chǎng)的。車票都定好了，這可怎么辦呢？爸爸似乎看穿了我的心思，于是走過(guò)來(lái)安慰我道：“”你媽媽現(xiàn)在不舒服得住院，只有你細(xì)心照顧媽媽，她才能好得更快，這樣你們就會(huì)很早去游樂(lè)園了知道嗎？”聽(tīng)了爸爸的這番話，于是我每天給媽媽送飯、端水、收拾桌子、按摩，過(guò)了兩星期媽媽的病終于好了。爸爸夸我說(shuō)，兒子做得好，照顧媽媽，這條必須走的路，你走過(guò)來(lái)了，現(xiàn)在你可以走游樂(lè)園那條路啦。

　　那年我八歲。

　　鏡頭三。

　　“怎么搞得啊，就這么點(diǎn)兒分？”我自言自語(yǔ)。語(yǔ)文學(xué)科一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，竟沒(méi)想到，我這次只得了68分，及格都沒(méi)。這件事頓時(shí)影響了我的情緒。之后老師講課我不聽(tīng)，還跟朋友吵了架。晚自習(xí)時(shí)，語(yǔ)文老師將我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：“老師看出來(lái)了，你心情不好，是不是因?yàn)榭荚囀Ю�啦？”我垂頭喪氣的。老師繼續(xù)規(guī)勸我：“這次失利沒(méi)關(guān)系，失敗乃成功之母，失敗是每個(gè)人必走的路，你如果想考好，那就把這條失敗的路再勇敢的走過(guò)去好嗎？”聽(tīng)了老師的話，我如釋重負(fù)。跟朋友道了歉，并認(rèn)真開(kāi)始上課了，專心聽(tīng)講。在九年級(jí)最后一次大考中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)，走上了我想走的路。真應(yīng)了老師說(shuō)的那句話：只有走好必須走的路路，才能走上想走的路。

　　那年，我14歲。

人生記敘文11

　　冰涼的陽(yáng)光灑滿大地，一群青少年，有你有我，不遺余力飛奔，有速率卻沒(méi)什么熱情，由于正前方并并不是大家所覺(jué)得的終點(diǎn)站……

　　從伢伢學(xué)語(yǔ)那一天起，大大家就持續(xù)在我耳旁反復(fù)：“你需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，未來(lái)就能考上清華大學(xué)�！蹦菚r(shí)候，我連清華大學(xué)是啥都不清楚，卻暗自下決心要考上清華大學(xué)。之后，長(zhǎng)大以后些，我終于了解什么叫清華大學(xué)，但我發(fā)現(xiàn)了即使我再勤奮也壓根沒(méi)有工作能力考上。它就像星星一樣，看起來(lái)近在眼前，卻相隔萬(wàn)里。但我仍永不放棄，由于伸出手摘星，即便徒勞，赤不至于一手淤泥，可那真的是我們的夢(mèng)想嗎？如今，。我了解，我一直渴望的理想僅僅大大家強(qiáng)制性交到我的，我并并不是確實(shí)想考上清華大學(xué)，我但是僅僅想證實(shí)自身是最強(qiáng)者而已。我的人生道路好像在我出世時(shí)便鋪好啦，僅僅等候著我要去走一程。我不會(huì)期待自己的一生在他人的協(xié)助下欣然地渡過(guò)，就算大風(fēng)大浪再大，我依然要依靠自己的`能量走自身的人生之路。

　　在自身的人生路上，我頻繁不成功，但決不隨意舍棄，由于我明白：摘星之途，縱使艱險(xiǎn)艱辛，但只需有取得成功的很有可能，我依舊繼續(xù)前行，為夢(mèng)勤奮。勤奮，不一定能取得成功；但舍棄，則一定是不成功。我仍相信：夢(mèng)的完成點(diǎn)就在沒(méi)有遠(yuǎn)處。希望我可以看見(jiàn)自身立在夢(mèng)的終點(diǎn)站，隨后為自己鼓掌，向藍(lán)天白云高喊：沒(méi)有所有人幫助，我一樣能行！

　　熾熱的陽(yáng)光灑滿大地，一群青少年，有你有我，大家每一個(gè)人都揣著著理想，朝著彼方一路前行，期盼緊握著頭上的星河，不管多么的漫長(zhǎng)，多么的迷茫，自始至終永不放棄。之后，即使暴風(fēng)雨，只需心中有自身的方位，給自己而飛奔，那麼太陽(yáng)湊合永隨！

人生記敘文12

　　“讀書(shū)點(diǎn)亮人生，學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，誠(chéng)信溝通心靈，習(xí)慣成就未來(lái)�！边@24個(gè)字是指導(dǎo)我們?nèi)�校師生健康追求，奮發(fā)向上的人生箴言。而要成長(zhǎng)為一個(gè)博學(xué)多識(shí)，樂(lè)觀向上，對(duì)社會(huì)有用的人，就離不開(kāi)讀書(shū)。書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，書(shū)，是進(jìn)步的.階梯，書(shū)，是快樂(lè)的源泉。

　　美國(guó)歷史上曾有過(guò)這樣兩個(gè)家庭：一個(gè)是愛(ài)德華家族，其始祖愛(ài)德華是滿腹經(jīng)綸的哲學(xué)家，他八代子孫中出了13位大學(xué)校長(zhǎng)，100多位教授，80多位文學(xué)家，20多位議員和一位副總統(tǒng)；另一個(gè)家庭的始祖叫珠克，是個(gè)缺乏文化修養(yǎng)的賭徒和酒鬼，他8代子孫中有300多名乞丐，7個(gè)殺人犯和60多個(gè)盜竊犯。一個(gè)人不讀書(shū)沒(méi)有文化修養(yǎng)，竟可以產(chǎn)生如此源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的影響。

人生記敘文13

　　俗話說(shuō)：失敗乃成功之母。這句話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)卻很難。我就有這樣的體會(huì)。

　　那是一節(jié)美術(shù)課，老師教我們做紙花。只見(jiàn)老師拿著皺紋紙和木筷，在老師靈巧的擺弄下，一朵栩栩如生的紙花誕生了�？戳死蠋煹氖痉�，我覺(jué)得非常簡(jiǎn)單，便迫不及待地做了起來(lái)。可是在老師手里那么聽(tīng)話的皺紋紙，到我這可就不那么乖了。花瓣老是粘在一起。做了好幾次，就是沒(méi)成功。望著同學(xué)們手中那艷麗的紙花，又望望自己桌上幾個(gè)丑陋的紙團(tuán)，我開(kāi)始有些氣餒了。心想：這么難，干脆不做，蒙混過(guò)關(guān)好了�？捎洲D(zhuǎn)念一想，不行，同學(xué)們都能做好，我一定也能！

　　于是，我又鼓起勇氣重新制作。這回，我發(fā)現(xiàn)上次是膠水涂太多了，花瓣粘在一起。所以，這次我就不是像上次那樣，把膠水一股腦往上涂。而是用手指粘上點(diǎn)膠水，一點(diǎn)一點(diǎn)往上涂。這回，一朵漂亮的紙花就在我手里誕生了�？晌疫�沒(méi)來(lái)得及高興，紙花就嘩啦一聲散架了。我失望極了，賭氣把紙花扔到一邊：“太難了，不做了！”

　　這樣坐了幾分鐘，我看著同學(xué)們忙碌的.身影，又想：這樣放棄怎么行呢？愛(ài)迪生發(fā)明電燈失敗了上千次都沒(méi)有退縮，我才失敗了兩次，怎么能就這樣放棄呢？于是，我仔細(xì)觀察同學(xué)們制作的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谧鐾旰�，要用紙帶纏住花根，防止它散架。于是，我又做了一朵，這回果然成功了。我興沖沖地把它交給了老師，老師說(shuō)：“不錯(cuò)，給一個(gè)優(yōu)！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。雖然它不是最好看的，但我覺(jué)得它比什么花都好看，因?yàn)樗�是我克服困難的見(jiàn)證。

　　是啊，失敗是成功之母。失敗并不可怕，可怕的是失敗以后缺少信心。我要從失敗中吸取教訓(xùn)，讓人生道路變得更加平坦。

人生記敘文14

　　歷史上有許許多多的偉人，他們的光芒照亮了我們這個(gè)世界。他們獲得的巨大成功，常常令我們感到無(wú)法逾越。人們往往只看到了他們的輝煌，卻忘記了偉人們的起點(diǎn)。他們?cè)��?jīng)和我們一樣普通，甚至比我們更加默默無(wú)聞。

　　漢高祖劉邦，開(kāi)始只是一個(gè)小小的亭長(zhǎng)，一個(gè)比九品芝麻官還要小的官，這種微不足道的小官吏在當(dāng)時(shí)真可以說(shuō)隨便一抓一大把。然而就是這個(gè)不起眼的亭長(zhǎng)，后來(lái)創(chuàng)建了歷史上第二個(gè)統(tǒng)一中國(guó)的王朝——漢朝。還有朱元璋，他的身份地位比漢高祖當(dāng)初還慘，他是一個(gè)貧窮農(nóng)民的兒子，后來(lái)父母早亡，朱元璋淪為乞丐。又是這樣一個(gè)低微出身的人，后來(lái)創(chuàng)立了中國(guó)歷史上最后一個(gè)漢人統(tǒng)治的王朝——大明朝。漢朝和明朝都曾是中國(guó)歷史上實(shí)力最為強(qiáng)盛的時(shí)期之一。劉邦和朱元璋都完成了由“矮窮挫”到“高帥富”的華麗麗的逆襲，創(chuàng)造了奇跡。

　　也許有人會(huì)說(shuō)，兩位皇帝的成功，是因?yàn)樗麄儞碛羞\(yùn)籌帷幄的謀略和出色的作戰(zhàn)指揮能力，天賦異稟。但我并不認(rèn)同，我覺(jué)得百折不撓、堅(jiān)忍不拔的勤奮努力才是成功路上的基石。比如愛(ài)迪生，一生發(fā)明無(wú)數(shù)。可很多人不知道，他小時(shí)候才上了三個(gè)月的學(xué)，就被老師斥為“低能兒”攆出了校門(mén)。從此他在家里接受了母親的教育，逐漸對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣，這為他后來(lái)的成功打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ)。眾所周知，愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。但是，很少有人知道，實(shí)際上，他花費(fèi)了數(shù)十年，試驗(yàn)了上千種材料，失敗了近五萬(wàn)次，也就是說(shuō)平均每天實(shí)驗(yàn)十三次以上，才采取得了最終的成功！想想看，這是怎樣一種堅(jiān)韌不拔的毅力和勇氣！如果以這種精神去做事，還有什么事是做不好的呢？

　　無(wú)數(shù)的例子告訴我們，一個(gè)人的成功，不在于起點(diǎn)的高低，關(guān)鍵在于他所具有的優(yōu)秀品質(zhì)和堅(jiān)韌的意志。

人生記敘文15

　　《今天最后》中曾有一句話：“在生命的哲學(xué)中，期盼明天和懷念舊日是金幣的兩面，不同的是，也許老人傾向于過(guò)去，青年人向往未來(lái)，卻少有人拿起金幣，幫兩面都翻開(kāi)看一遍”。

　　在學(xué)校，作為體育生的我們，除了上課訓(xùn)練還是上課訓(xùn)練，日子還算過(guò)的充實(shí)，但我們還是面臨一個(gè)困擾了歷屆體育生的“病”：文化課。

　　最近，讓我久久不能平靜的無(wú)疑是文化課的問(wèn)題。除了上語(yǔ)文課和化學(xué)課可以勉強(qiáng)聽(tīng)的懂，其余對(duì)我來(lái)說(shuō)都是天文字母��！

　　然而，我是幸運(yùn)的，燕姐給我調(diào)了個(gè)全世界最好的同桌：蔣提宇，跟他坐在一起，我不斷地恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的星期。

　　曾經(jīng)，我認(rèn)為自己是永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子，還有很多笑話沒(méi)有講，還有很多游戲沒(méi)有玩。我們還有心里的在乎沒(méi)來(lái)得及說(shuō)出口。然而，不知道哪一天，突然就被時(shí)光拼命的拉扯，匆匆告別了幼稚。

　　總理李克強(qiáng)說(shuō)過(guò)：“凡事想要做成的話，總是要在理想和現(xiàn)實(shí)之間作出可能的選擇。

　　挫折總使人感到困惑，自己曾經(jīng)確立的夢(mèng)想是否值得肯定？自己還要不要堅(jiān)定的走下去？面對(duì)挫折，如何去戰(zhàn)勝？如何去重新為自己定位？面對(duì)這些，我想起了霍金，上帝的影子都沒(méi)有遮蔽他的心靈，我這點(diǎn)痛苦還算什么呢？

　　高中生活，總有許多的徘徊。諸如面對(duì)懵懂的愛(ài)情、知己的情誼，總會(huì)在與學(xué)習(xí)沖突時(shí)，感到無(wú)所適從。

　　每個(gè)人，在不同的階段，都會(huì)在思想上產(chǎn)生一些困惑，這是，我們就需要帶著冷靜的思考，對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思，而在反思過(guò)程中，又需要帶著冷靜的`思考，對(duì)自己進(jìn)行深刻的反思。而在反思過(guò)程中，又需要以客觀的角度對(duì)自己的內(nèi)心世界進(jìn)行深入剖析。通過(guò)這種方式，可以使自己的思想得到不斷地完善，更加清楚地認(rèn)識(shí)事物，是自己的情感也能得到更好表達(dá)。

　　想到這里，霎時(shí)想起諸葛亮所說(shuō)的”吾心如稱，不為人所動(dòng)“正是有了這樣全面、冷靜、理性的智慧，才有火燒赤壁這一佳話。我們需要仰望星空與腳踏實(shí)地，學(xué)會(huì)翻開(kāi)金幣的另一面。

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