小學(xué)敘事作文

時(shí)間：2023-06-17 18:27:43 記敘文我要投稿

【熱門】小學(xué)敘事作文集合九篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)敘事作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

【熱門】小學(xué)敘事作文集合九篇

小學(xué)敘事作文篇1

　　做一個(gè)行者

　　不識(shí)人間修羅場(chǎng)。

　　此之謂行者。

　　面朝大海，春暖花開。

　　從明天起，做一個(gè)幸福的人。

　　喂馬，劈柴，周游世界。

　　從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。

　　我有一所房子，面朝大海，春暖花開。

　　這是海子，那個(gè)面朝大海春暖花開的海子，給每一條河每一座山取一個(gè)溫暖的名字，愿所有人有一個(gè)燦爛的前程，在塵世獲得幸福的海子。所謂失意從不猶豫，總會(huì)在花開時(shí)重新起身而不畏花落的——

　　海子是一個(gè)行者。

　　莊生夢(mèng)蝶，滄海云煙。

　　他手指江水，人活著就要像這江水不停地前行。好想唱一輩子的戲，尋一輩子的心底之夢(mèng)，只恐沒(méi)了根，沒(méi)了方向。

　　于是，她記住了，是蝴蝶，就難飛過(guò)滄海。

　　這是蝴蝶君，那嘆莊生夢(mèng)蝶滄海云煙的蝴蝶君，三教九流，戲子卑賤，逃不掉冥冥中自有的定數(shù)，只能活進(jìn)角色里。是誰(shuí)說(shuō)過(guò)，生命是蝴蝶，是不食人間煙火的戲文？兄妹倆望一江秋水，逐流循逝，心赤心誠(chéng)——

　　蝴蝶君是一個(gè)行者。

　　在山水清，出山水清。

　　嘩啦嘩啦，千江水脈脈流，流到洼處是低平，流到巖間是高平，流來(lái)流去一樣平。不累于外物，不累于造次顛沛，鳶飛魚躍。

　　這是簡(jiǎn)楨，那個(gè)在山水清出山水清的簡(jiǎn)楨，不是人間富貴花，不是天上忘憂草，是那終撫著臺(tái)大門墻潸然淚下的簡(jiǎn)楨。錦心與孤意恰如天人交戰(zhàn)，步步都是八分艱難的`勢(shì)，面對(duì)文學(xué)的懸崖，意一往無(wú)前，千喚不回——

　　簡(jiǎn)楨是一個(gè)行者。

　　人我兩忘，相對(duì)無(wú)言。

　　這些字屬于時(shí)間深處，寫在水面上，寫在灰塵和光亮里，寫在回聲和沉默中。映照人對(duì)春日，花鳥遷就。是一條道路，劈開大海，屏息前行，踏過(guò)之后，注定回頭不是岸。

　　這是安妮，那已人我兩忘相對(duì)無(wú)言的安妮，在是非爭(zhēng)議的喧囂中行走，是孤僻而執(zhí)意的旅人，兩邊都不是家。歲月不寬宏，青春轉(zhuǎn)眼落根結(jié)果，時(shí)間里剩下流云幽幽，青山深深。不過(guò)是山谷里幽藍(lán)的一面湖，風(fēng)平浪靜，微小自處——

　　安妮是一個(gè)行者。

　　人間修羅場(chǎng)，不識(shí)百塔繚亂；世間風(fēng)景千般，行者自在。

　　做一個(gè)行者。

　　彼岸旅人，依舊在行路。

小學(xué)敘事作文篇2

　　這天，我們班又一次到了“龍騰素質(zhì)基地”來(lái)接受訓(xùn)練。路上我們看到大片的油菜花，金燦燦的，我們個(gè)個(gè)興致勃勃，根本沒(méi)有想到這次去比上次還要艱苦。

　　來(lái)到了“龍騰素質(zhì)基地”，我興奮極了，看看那么多驚險(xiǎn)刺激的游戲，就已經(jīng)大飽眼福了，可教官偏偏帶著我們?cè)谶@個(gè)并不是很大的基地里不停地轉(zhuǎn)悠，當(dāng)時(shí)太陽(yáng)也很大，我不滿地說(shuō)：“轉(zhuǎn)什么呀!再這么轉(zhuǎn)下去天都快黑了!”我這么一說(shuō)，其他同學(xué)也都跟著我紛紛應(yīng)和。嘿!我這招還真管用，果不其然教官帶著我們?nèi)ネ嬗螒蛄?玩完了驚險(xiǎn)刺激的游戲，就到了我們野炊的時(shí)間了，這次是吃餃子，當(dāng)然要我們自己包了，我是一個(gè)從沒(méi)包過(guò)餃子的人，這還是我人生中的`第一次呢!我自信滿滿地拿起一個(gè)餃子皮，心想：包餃子有什么難的？不過(guò)就是夾點(diǎn)餡放在皮里面，對(duì)折捏兩下嗎!然后我用筷子夾了一大坨餡兒，放在皮上，最后又輕輕對(duì)折，捏了一下，結(jié)果餡兒掉了一大半，我想:這一定是失誤。于是又拿了一個(gè)餃子皮來(lái)包，結(jié)果還是和第一次一樣，坐在我一旁的劉夢(mèng)截?zé)o奈地說(shuō)：“不是吧!你連餃子都沒(méi)包過(guò)，讓我來(lái)教你吧!”到最后我才勉勉強(qiáng)強(qiáng)地包好了幾個(gè)餃子，而且那些餃子有些像圓圓的湯圓，甚至餡兒有些都掉了一大截。下鍋了，我興奮地吼到，于是餃子被我們一個(gè)一個(gè)地倒了進(jìn)去，一個(gè)個(gè)餃子在鍋里打滾，像一個(gè)個(gè)“餃子娃娃”在水中嬉戲，過(guò)了幾分鐘，“餃子娃娃”玩完了游戲，浮上來(lái)了，好像在對(duì)我說(shuō)：“喂，快把我撈上來(lái)吧!”，終于可以開飯了，我們個(gè)個(gè)兒狼諄⒀實(shí)爻宰漚茸櫻還不時(shí)地說(shuō)：“餃子真好吃!”

　　下午回到家，媽媽見我居然黑了不少，心痛極了，可我卻說(shuō)：“黑了算什么，那些教官叔叔天天都在那里還不喊累呢!”媽媽聽了，露出了笑容。經(jīng)過(guò)這次春游，我感覺(jué)到人生就是有喜、有怒、有哀、有樂(lè)，可我們對(duì)一件事不能畏懼，因?yàn)楸仨氁?jīng)過(guò)這四個(gè)元素，我們的人生才會(huì)更加美麗。

小學(xué)敘事作文篇3

　　一來(lái)到學(xué)校就看到同學(xué)們熱火朝天地在聊天，看來(lái)，同學(xué)們昨天都肯定睡不著了。

　　我們一路坐車來(lái)到了目的地——八二三戰(zhàn)地觀光園。一走進(jìn)去，我們就看到了許多垃圾桶，這里的垃圾桶十分特別，外格是深綠色的，上面有很多紅叉叉和黃叉叉，十分奇特。老師帶著我們來(lái)到了戰(zhàn)地隧道，它兩邊的門打死我都不信有二點(diǎn)四噸。再往里走，有一輛大炮車，我目測(cè)了一下它的炮管，想必應(yīng)該有三四米長(zhǎng)吧，大炮車的后面有一輛小炮車，下面有只小輪子，比大炮車的輪子小多了。

　　走了一會(huì)兒，我們走進(jìn)了一條長(zhǎng)廊洞，聽說(shuō)好像是以前的一條地道，下面有鋼板，走起來(lái)當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)剡厯u邊響，墻壁上有一些油燈，挺漂亮的！

　　走出了長(zhǎng)洞，導(dǎo)游帶著我們?nèi)タ匆粋€(gè)大喇叭，走到喇叭的大口前，哇！可真不愧是大喇叭��！可好戲還沒(méi)完呢，它的尾部象海螺一樣一圈一圈的，漂亮極了！大喇叭的旁邊是一片海，放眼一看，白茫茫的世界閃著金色的波紋，像鱗片一樣，一層一層地向我們蕩來(lái)。站在觀看臺(tái)上，一陣海風(fēng)迎面撲來(lái)，吹走我們身上的熱氣，頓時(shí)感覺(jué)涼爽了許多。

　　接著，導(dǎo)游又帶我們進(jìn)了展示廳，里面是一些名人的.油像和徽章，最多的xxx的徽章和證書了，最有特色的就是有xxx頭像的小蝶子了，上面畫得栩栩如生，我恨不得把它們買下，拿回家作紀(jì)念。

　　到了吃午飯的時(shí)間了，我們把一堆零食放在地布中間，不過(guò)一會(huì)兒，一座食山就堆積在我們眼前，我們放開肚皮大吃。吃完了午飯，我們又繼續(xù)玩了，這次我們玩得可爽了，因?yàn)槭亲杂山M隊(duì)的哦！

　　我們聽說(shuō)前面有四個(gè)秋千，就飛奔過(guò)去。我們一人一次輪流蕩秋千，現(xiàn)得可高興了。

　　十二點(diǎn)到了，我們趕到了大榕樹旁集合，乘車回學(xué)校，開心地結(jié)束了今天的春游。

小學(xué)敘事作文篇4

　　捉田螺

　　今天陽(yáng)光明媚，我和朋友來(lái)到神仙數(shù)公園。一走到公園里面就聞到了迷人的花香，有紅艷艷的玫瑰花，金燦燦的太陽(yáng)花，白生生的杜鵑花……各種花在一起把公園裝飾得格外美麗。

　　我們談笑風(fēng)生，不一會(huì)就來(lái)到了水池邊，我們左看右看，水底都是田螺，于是我伸手去抓，“啊抓住了，抓住了。”一只又大又圓的田螺，他的殼硬硬的，顏色是棕色的，滑溜溜的，還有一股臭臭的味道。

　　突然，一個(gè)哥哥走到我面前說(shuō)：“你是干嘛的.�！薄皝�(lái)捉田螺的�！蔽艺f(shuō)。那哥哥把自己的田螺拿出來(lái)和我比。��！他的好大呀！比我的大多的，我請(qǐng)求和他換田螺，那哥哥毫不客氣地答應(yīng)了�！�

　　后來(lái)，我們捉了滿滿一筐的田螺，高高興興地回家了。

小學(xué)敘事作文篇5

　　不知道寫得好不好，希望大家支持。

　　今天我們班同學(xué)過(guò)生日，到鄉(xiāng)下去玩，我永遠(yuǎn)也忘不了那開心的時(shí)刻。

　　到了尹伊爾鄉(xiāng)，我們進(jìn)了蒙古包，那是一間十分豪華的蒙古包，我們吃了拉面，就去了游泳池。

　　到了游泳池，我們立即脫掉鞋襪，下水。

　　我剛開始還不敢下，可在同學(xué)的一句句勸言下，我還是下去了。哇~！水好冰！不過(guò)過(guò)了一會(huì)就習(xí)慣了，我們男生和女生在水里打著玩，3個(gè)男生打我們7個(gè)女生真好玩呀~！

　　我們打累了，就進(jìn)了蒙古包，去唱歌，我和陳文雪、王婷一起唱了潘瑋柏的“不得不愛”和“tell me”、“快樂(lè)崇拜”等歌。我們玩的好開心呀！~

　　接下來(lái)我們給孫玉瑩唱了生日歌，吃了蛋糕。就去幫那些做飯的阿姨們、叔叔們包烤包子。

　　我先拿起一塊面，往上面弄了肉，再把它包起來(lái)，一個(gè)烤包子就包完了。我一共包了8個(gè)。叔叔阿姨們還表?yè)P(yáng)了我們。

　　我們又去釣魚，我可沒(méi)那個(gè)耐心，我還沒(méi)釣?zāi)兀妥蛔×�，只有那些男生有那個(gè)耐心，還在那坐著呢�。。�

　　“吃烤羊肉了！”只見孫玉瑩端著盤子走來(lái)，盤子里都是些烤羊肉，我們趕緊吃起來(lái)。好香哇~！

　　吃完?yáng)|西，我們的烤包子又來(lái)了，我覺(jué)得今天的烤包子格外好吃，因?yàn)槭俏覀冏约喊摹?/p>

　　我們熱得不行，又去了游泳池。這次好，因?yàn)槟猩辉冢覀冏杂闪肃�，我們�?lái)了�！睆埣褌ゴ蝾^說(shuō)。啊！真是說(shuō)曹操曹操到。煩！“哎，大家這次不要打了，行嗎？咱們好好相處！各玩各的！”張毅說(shuō)�！昂冒『冒�！”龔妍如迫不及待的'說(shuō)道。我們趕緊下了水，又玩了起來(lái)`~

　　該走了，我們到了蒙古包，孫玉瑩媽媽給我們每個(gè)人都買了禮物，一一送給了我們，我們都用雙手去接，還說(shuō)了謝謝。

　　再深情看一眼這座蒙古包，望一望我們?cè)?jīng)把快樂(lè)灑在的這片土地，再去觀一觀我們?cè)?jīng)在那里嬉戲的游泳池。我們走了�。�！

　　今天的快樂(lè)使我終身難忘，我永遠(yuǎn)也忘不了那開心的時(shí)刻，我們馬上就要畢業(yè)了，不知今后還能不能再相見，但是，我堅(jiān)信，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友，即使在天涯海角，我們的心永遠(yuǎn)在一起。

　　永遠(yuǎn)忘不了！永遠(yuǎn)呀~忘不了那游泳池里的嬉戲；忘不了一起給孫玉瑩唱的生日歌；忘不了那一起唱的歌；這些，在我心中永存。

小學(xué)敘事作文篇6

　　縣城章

　　在我們的腦海里,似乎有這樣一個(gè)畫面:馬路兩旁,一座座平房;巷邊,殘?jiān)珨啾诘拇u瓦房:還有那流過(guò)家家戶戶的臭水溝和人們每日必經(jīng)的那一條條泥濘的小路…… 在我們的眼前,又有這樣一副景象:那一棟棟大廈,如雨后春筍;那一塊塊美麗的草坪,如天然地毯;那一條條內(nèi)環(huán)路,如騰騰飛的巨龍。是啊!這就是變化…… 是啊!縣城變化本無(wú)邊,它們似輕風(fēng)細(xì)雨,悄然來(lái)到我們身邊,卻能讓我們聞到它的氣息…

　　農(nóng)村章

　　在老一輩口中,是否有這樣一個(gè)片斷:太陽(yáng)下,農(nóng)民拉著耕牛,邁著艱難而緩慢的步子,在田中行進(jìn);泥路上,農(nóng)民背著袋子,頂著烈日,向著城里的方向,只為賣或買那極平凡的柴米油鹽:山上,樹已被砍光,大山向人們裸露出它土黃的肌體,失去百年前的美麗,只為它腳下那幢幢小屋。在你眼中,是否親眼目睹了這樣一幅圖面:田中,一系列農(nóng)業(yè)機(jī)械化系統(tǒng)管理取代了老牛拉破車的時(shí)代;物品齊全的超市,開到農(nóng)家門口。山上,果樹為它披上新衣,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,豐碩的果實(shí),點(diǎn)在綠色間,似乎在預(yù)示著農(nóng)村的前景。是啊!這就是變化…… 是啊!這是農(nóng)民的大翻身,它煥然一新的面貌,它越發(fā)生機(jī)的容顏，記錄在輝煌歷史的扉頁(yè),回蕩在變化的相冊(cè),烙下永恒的記憶……

　　自然章

　　在你的記憶里,應(yīng)該有這樣的記錄:一棵棵參天大樹，倒在土地上;一只只小動(dòng)物,失去家園……一種種大災(zāi)害,向我們進(jìn)軍,打得我們措手不及。在你最深的記憶里,應(yīng)該有另一番景象:一排排人工植樹傲然挺立;小動(dòng)物成群結(jié)伴回到本屬于它們的.天地;一場(chǎng)場(chǎng)原本猖狂沙塵暴,領(lǐng)著它的殘兵敗將,被攔于人工防護(hù)林外,而無(wú)可奈何…… 是啊!這就是變化…… 是!這是人與大自然的和諧,正是這變化,又讓鳥兒嬌啼,清水漫流,讓這段自然的樂(lè)聲自由地演奏下去,奏響每個(gè)黎明與黃昏… 花瓣雨飄過(guò),把花心留給大地;歲月潮涌過(guò),把變化留給家鄉(xiāng)。東方,那條巨龍還在不斷地梳理自己的金鱗,在陽(yáng)光的照射下,閃出耀人的光輝…… 讓我們與改革開放時(shí)代同行,感受家鄉(xiāng)變化后巨龍的風(fēng)采,讓我們?yōu)樗淖兓院?

小學(xué)敘事作文篇7

　　敘事作文是基礎(chǔ)，三段寫法要牢記。

　　敘述方式有三種，順敘倒敘和插敘。

　　順敘記事容易學(xué)，起因經(jīng)過(guò)和結(jié)果；

　　開頭交代四要素，時(shí)間地點(diǎn)和人物；

　　事件起因點(diǎn)明白，經(jīng)過(guò)具體寫出來(lái)；

　　結(jié)尾交代事結(jié)束，首尾內(nèi)容要略寫。

　　倒敘方法變化多，結(jié)果提前是妙著；

　　開頭回憶多變化，結(jié)尾照應(yīng)好處多。

　　中間具體敘述事，細(xì)節(jié)描寫要有趣；

　　過(guò)渡照應(yīng)銜接緊，線索清楚最要緊。

　　選材要選新鮮事，話語(yǔ)實(shí)在感情真；

　　話不在多而在精，事不在多而在新。

　　一篇文章一主題，串串事例不離題；

　　層次分明條理清，詳寫略寫心里明。

小學(xué)敘事作文篇8

　　今天，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。第三節(jié)課是科學(xué)課，大家高興地跳了起來(lái)，因?yàn)樽T珍妮老師說(shuō)過(guò)今天要到室外尋訪小動(dòng)物。

　　上課鈴響了，譚老師拿著一大把放大鏡笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，同學(xué)們樂(lè)開了花。譚老師先講了尋訪要求，然后，各小組領(lǐng)取了一個(gè)放大鏡，大家就高興的來(lái)到操場(chǎng)周圍。我們小組來(lái)到花壇邊，大家仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)了許多小動(dòng)物，如：七星瓢蟲、螞蟻、蝸牛、有一個(gè)同學(xué)還挖到了一條蚯蚓。大家圍在一起，用放大鏡仔細(xì)觀察他們的身體，一個(gè)同學(xué)做好記錄，大家七嘴八舌，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸，記錄的同學(xué)手忙腳亂。譚老師這時(shí)也來(lái)到我們組，和我們一起觀察，一邊觀察，一邊指導(dǎo)同學(xué)做記錄。

　　這時(shí)，不知誰(shuí)叫了一聲“大家快來(lái)看毛毛蟲呀！”同學(xué)們一下子圍了起來(lái)，我們小組當(dāng)然也不例外。一只好大好大的毛毛蟲非常漂亮，身上長(zhǎng)著一條條紅色的.線和黑色的線。我仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)它的嘴巴非常小，我看呀看呀總是看不到它的眼睛，我問(wèn)譚老師，譚老師說(shuō)：“拿起你科學(xué)家的眼睛呀！”我拿起放大鏡，仔細(xì)觀察，終于看到毛毛蟲的眼睛了，它的眼睛里有一顆小小的東西，我想這個(gè)東西應(yīng)該是眼珠子吧！本來(lái)我覺(jué)得毛毛蟲很恐怖，平時(shí)見了它躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，但我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，毛毛蟲原來(lái)是那么的可愛。

　　其他的同學(xué)也紛紛拿起放大鏡仔細(xì)觀察，并且做好記錄。譚老師這時(shí)拿出數(shù)碼相機(jī)“咔”“咔”“咔”照下了毛毛蟲可愛的樣子。接著，譚老師又給我們講了許多關(guān)于毛毛蟲的知識(shí)：蝴蝶、蛾的幼蟲，一般稱毛毛蟲。幼蟲經(jīng)過(guò)蛹、幼蟲之后為成蟲。在幼蟲階段，它們沒(méi)有飛翔或逃跑的能力，碰到天敵的攻擊時(shí)，處境就會(huì)變得十分危險(xiǎn)。大半的毛毛蟲都會(huì)通過(guò)偽裝自己的工夫來(lái)保護(hù)自己，然而一旦碰到攻擊時(shí)，有的會(huì)散發(fā)出臭味……怪不得毛毛蟲這么難看，原來(lái)是這樣呀！

　　這時(shí)，有個(gè)同學(xué)用筆尖去碰毛毛蟲，毛毛蟲嚇得飛快地跑起來(lái)，譚老師說(shuō)：“輕點(diǎn)喲，我們要愛護(hù)小動(dòng)物，別傷害了毛毛蟲�！�

　　下課鈴響了，但同學(xué)們還沉浸在科學(xué)的海洋里。我希望譚老師經(jīng)常帶我們參加這樣的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)可以學(xué)到課本上沒(méi)有的知識(shí)。我們都期待著下一節(jié)科學(xué)課。

小學(xué)敘事作文篇9

　　昨天中午，我和歐陽(yáng)忠霖來(lái)孫老師家。為了指導(dǎo)我們寫好作文，老師特地讓我們來(lái)一場(chǎng)扳手腕比賽。

　　“預(yù)備——”老師一聲令下，我們伸出右手，胳膊肘抵在桌面上，緊緊握住對(duì)方的手。我想，很久沒(méi)有跟老對(duì)手“戰(zhàn)斗”了，今天終于有機(jī)會(huì)大顯身手了！

　　我深深地吸了一口氣，等老師喊：“開始！”我們便使出吃奶的力氣，把對(duì)方的'手臂往自己的方向扳，誰(shuí)都不相禮讓。過(guò)了好久，我們還是不分勝負(fù)，只見歐陽(yáng)忠霖咬緊牙關(guān)，滿臉漲得通紅，好像他要把我的手捏碎一樣。突然，忠霖猛地用力，我的胳膊一軟，馬上就被壓在桌子上了。“啊，我輸了！”我垂頭喪氣地?cái)∠玛噥?lái)。

　　我不服氣，要求再來(lái)一場(chǎng)。我擺出一副信心十足的樣子，準(zhǔn)備跟他來(lái)一場(chǎng)“生死搏斗”，可是我實(shí)力確實(shí)不如他，又讓他打得一敗涂地。

　　下次有機(jī)會(huì)，我還要找他較量較量。我不信，我就贏不了他！

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