【精選】中考優(yōu)秀作文錦集八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的中考優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中考優(yōu)秀作文 篇1
妾發(fā)初覆額，折花門前劇，郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
——題記
風(fēng)是他，雨是他，風(fēng)雨琳瑯都是他。夢是他，想是他，萬丈夢想都是他。光是他，亮是他，光亮無窮都是他。寒是他，冷是他，寒冷徹骨都是他。
他是一種詩意的存在，像名古屋的飛雪，不知道落在了北海道還是永無鄉(xiāng)，然而那都是我到不了的地方。假使我有機會捕捉他的氣息，我想我可以忍受時光的蹉跎，我可以忍受所有的寂寞，我可以在大雨滂沱里掙脫所有束縛。只期待有一天他的胸膛吻著我的側(cè)臉，他的左手握住我的右手，他可以被我握在掌心。只期待有一天外面的世界風(fēng)雨飄零，而他在我身邊給我安穩(wěn)懷抱。只期待即使我們都太年輕走不到白頭，不能許下執(zhí)子之手與子偕老的諾言，在他身邊的每一個當(dāng)下都可以溫暖如晨曦。
我們很平常的認(rèn)識，很平常的生活，很平常的接觸，很平常的對白。我們的青春從來不是電影情節(jié)里那樣的委婉動人，我也曾真真正正的嘲笑過他寫得一團糟的數(shù)學(xué)題和他的臟布鞋。然而我也記得他穿著天藍(lán)色襯衫故意嚇我一跳時露出的笑臉。那時應(yīng)該是很青澀的時候，看到午后的陽光還會幻想美好的未來，突然把他放在心里，會想念，會記起，會夢見，卻從來不知道是喜歡。時光輾轉(zhuǎn)，我和他進(jìn)入各自的高中，真正開始各自對這個世界的認(rèn)知。在每一寸的光陰里我才知道喜歡是什么味道。我以為在這幾年的求學(xué)生涯里我會逐漸忘記，我不曾靠近他。像是跌到塵埃里，然而我沒有勇氣，亦沒有精力從塵埃中開出花來。我渴望可以抓得到他，然而我卻在南轅北轍的離開他。我知道我數(shù)十載的求學(xué)生涯是在為自己鋪一條通向未來的路。我出生與貧瘠，我過早的看到這個殘酷的社會，看到軟弱無能的悲哀，所以一直渴望強大，覺得世界上不該有什么阻擋我強大。然而偏偏遇見他，在我的生命里那么特別那么絢爛那么讓人難以忘懷。如海潮般夜夜漫濕我枯干的心靈。時間過了很久，我也有到了難以忍耐的時候，他出現(xiàn)的時候嘩一下點亮了我的生命。我遇見了我想要珍藏在心的人，然而他沒有。我是他的摯友，是他的伙伴，卻不是他的愛人。
也曾聽說，每一個愛情故事的開始總是燦爛如花，而結(jié)尾卻又沉默如土。這本是一場無聲的暗戀，因為一直沒有遺忘，因為感情隨歲月沉淀，在不被察覺的五年里，我依然在看到那些與他相關(guān)的文字時無聲的痛哭。他不曾欠我亦不曾傷我，讓我流淚的一直是我不肯放下的執(zhí)念。我曾害怕當(dāng)青梅枯死，竹馬老去，從此我愛上的人都有他的影子。然而在五年后的今天我仍如那時青澀童稚的自己般夢見他，想與他牽手走過漫長街道。我知道一段感情化為了執(zhí)念便難以放下，如星星一旦開始閃爍便難以暗淡。也許直到我走到青春的盡頭，直到我用盡所有美好年華，直到我白發(fā)蒼蒼，我仍會擁有這樣的執(zhí)念，不放棄抓到他的渴望。
有時覺得這個世界美好無比，晴時花開滿樹，雨天一湖漣漪，陽光席卷城市，微風(fēng)穿越指間，入夜聽一首情歌，我年復(fù)一年的把他刻入骨髓。逐漸習(xí)慣被拒絕，沒有回應(yīng)。我的感情像是生在枯井中，只見得到那一方寸的天，也不曾擁有過活水。不曾想書寫什么傳奇，往后如若遇到美好如光的人仍舊會有開始，只是這樣痛苦的現(xiàn)在我愿意記得。
他也曾心心念念的來找我，想與我共度青春，然而那時我已等得太久，已不需要回應(yīng)。他的回頭像恩賜，他是光，那一瞬間光亮的我仿佛要化為灰燼，我驚恐的逃避，當(dāng)我再想找到他時他又是從前我仰望的星。如果人生可以被比作熱帶雨林，他不是最參天的那棵古木，他不是最蒼翠的那株巨樹。他只是我眼中的不平凡，一年又一年的花開，一年又一年的深刻，我曾被人盛贊，我曾站在舞臺的中央，我曾見過巨大的輝煌，可我仍堅持他是我的不平凡。
他是一株玫瑰，我握在掌心，刺扎入心底，鮮血和眼淚訴說青春的苦楚。卻也覺得幸運，多少人窮其一生的感情我那么早就遇見。多少人說變就變的心，我一直在堅守。我渴望抓的到他，我渴望他微笑的臉再次出現(xiàn)，我渴望他后悔回來找我，我渴望一個有他的未來。在《陽關(guān)三疊》里有這樣一段輕吟，“醉笑陪君三萬場，不訴離殤�！笨释慕Y(jié)局當(dāng)然不是這樣的離散，然而如果這是必然，我也要明白，感情從來沒有回答，而僅僅是回味。我們的心可以走在時光前面，所有喪失和不曾得到的東西，其實依然要遵循時光的原則。沒有飛鳥的春天仍舊是春天，他的不平凡終究不是我。然而我也釋懷。也許我可以愛他十年如一日，但他要的碧海藍(lán)天我給不起。
等待結(jié)局，終不能如愿。時期碎片，再重新上路。
只有我，知道著，我也渴望抓得到他。
中考優(yōu)秀作文 篇2
廉潔勤儉是一首歌，旋律優(yōu)美，娓娓動聽；廉潔勤儉是一篇詩，妙語連珠，朗朗上口；廉潔勤儉是一幅畫，惟妙惟肖，栩栩如生。
憶往昔，多少文人墨客，對廉潔勤儉的文化進(jìn)行了大力宣揚�？追蜃拥摹捌渖碚涣疃�；其身不正，雖令不行”，劉備的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之；惟賢惟德，能服于人”，諸葛亮的“夫君子之行也，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”，還有李商隱的“成由勤儉敗由衰”，周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”······
多么美好的廉潔文化！可如今，這些優(yōu)良的文化不見了蹤影。記得曾經(jīng)看過一幅漫畫，一個人拿著“獻(xiàn)”字里面“￥”說：“拿慣了”。大概意思是說一些地方官員克扣人民獻(xiàn)給國家的錢，竟然還毫無愧色。這幅漫畫生動地再現(xiàn)了中國某些官員的不良行為，他們的這些做法會把我們青少年的心靈抹上陰影�，F(xiàn)在，一方靜土的校園，偶爾也因受社會不良風(fēng)氣的影響，做出一些違背校規(guī)的事情，如；考試抄襲、群打群鬧、弄虛作假……
好在政府及時認(rèn)識到事情的嚴(yán)重性，開辦了一系列“崇廉倡儉”的活動，使廉潔文化深入人心。近來，我們學(xué)校也進(jìn)行了很多關(guān)于這方面活動，我受益無窮。再看校園，已全然沒有了往日的攀比之風(fēng)，弄虛作假，展現(xiàn)在我們面前的，是一個和諧，美好，積極向上的集體，集體中生活著一個個簡樸、正直的孩子們。
廉潔勤儉是一根小小的火柴，卻能燃燒一片心空；廉潔勤儉是一片小小的綠葉，卻能沁染一個季節(jié)；廉潔倡儉是一朵小小的浪花，卻能濺起整個海洋；廉潔倡儉是一個小小的人物，卻能踏出一路風(fēng)光。讓我們把廉潔倡儉的理念深植心中，做一個廉潔自律的好公民！
中考優(yōu)秀作文 篇3
前幾年，和爸媽一起去了一趟青島，是我樂在其中，至今難以忘懷。
我樂在海風(fēng)。海風(fēng)的氣息，總是不經(jīng)意，讓我觸及到她的清爽，讓我身體內(nèi)的每一個細(xì)胞都隨著海風(fēng)的韻律運動著。海風(fēng)是輕柔的，如絲綢盤柔滑之極，在皮膚的每一處穿梭。我樂在徜徉其中。
我樂在潮汐。他們來往交替，循環(huán)不停，他們在喃喃自語：&ldqcuo;嘩……嘩……”，我行走在潮汐中，與他們對話，嘴里也喃喃自語：“嘩……嘩……”海水的清涼，總是我所享受的，不禁想起，那首《致大海》，給力的弧度掛在嘴角，我那凋落的記憶，在這往來的潮汐中，循環(huán)播放。
我樂在沙灘。喜歡讓我的腳印印在他們?nèi)彳浀纳眢w上，一個一個的腳丫印，記錄了我度過的美好時光。我抓起沙，揚起她，抓起她，揚起她，我累了她都不累，好像還很滿足呢。沙灘總是無聲無息，卻漸漸涌入我心里，讓我一輩子都忘不掉她。
我樂在島嶼。他總是寂寞的，潮起潮落是那么的悠游自在，他卻總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的遙望海的那一邊，他的肚子里好像有很多故事，想準(zhǔn)備有一天，告訴所有的人，這個故事是關(guān)于每一個人的，也許有兄妹兩人的小秘密在這個島嶼上講述著，也許有一對情侶在這里擁抱著。這個島嶼上有笑聲，有淚水，有溫暖，有孤單。我樂在暢游其中。
我樂在天空。天空湛藍(lán)的透明，在我看來，天空是愛笑的，云彩在他的臉上做鬼臉?biāo)疾簧鷼�。天空就像是錄音機，仔細(xì)聽，有些什么聲音呢？“哥�！薄氨翘橄x。”天空就是這樣享受著她身下所有人兒們的歡聲笑語，有時間就拿出來聽聽，感覺是很奇妙的。
我樂在湛藍(lán)天空以及它覆蓋著的樸實的黃沙，我樂在清爽海風(fēng)圍繞著的孤單島嶼，我樂在循環(huán)潮汐講述著童年的故事。我樂在這一切的一切。不小心愛上你，沉醉入迷，誰來喚醒。來年，我還要去趟青島，找到所有這過往的足跡……
中考優(yōu)秀作文 篇4
憑窗遠(yuǎn)眺，我的眼前萬紫千紅。
風(fēng)輕輕拂過，和著夏的炎熱，摻著花草的清新，揚起我縷縷青絲時，告訴我，我眼中的色彩是青春，我的青春色彩變幻。
勤--綠色
為木則榮，為草則綠。
林木，用努力，使自己欣欣而向榮；幽草，用勤奮，使自己萋萋而搖綠；我，則用青春的綠，使自己烙下希望的夢。
夢中的象牙塔悠悠，似我眼中的綠，漆黑中堅定地發(fā)出光。為夢，我努力，為夢，我奮斗。清晨，迎接我的是晨曦的第一縷金光；夜晚，伴隨我的是明月的遍地清輝。在學(xué)問的山腳下，我以勤為徑；在知識的海洋中，我以苦作舟。
烈--紅色
裊裊水芝紅，脈脈蒹?浦。
荷花，用搖曳，使自己裊裊而生動；水草，用浮動，使自己脈脈而熱烈；我則用青春的紅，使自己烙下活潑的影。
為影，我活躍在校園的各個角落。體育課上，我奔跑、飛躍，課后，我的影子是陽光下的一個動點。
我熱切地廣交朋友，我熱切地與人交談，我渴望發(fā)表意見，我渴望被人關(guān)注�；顫姡仪啻旱谋旧�；熱烈，我青春的底色，紅色，我青春的亮點。
郁--藍(lán)色
獨立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。
獨立寂寞，小橋孤零，寒風(fēng)襲人，夜色漸起，行人歸盡。我在小橋上獨品那排遣不去，欲拂還來的迷茫與無奈。青春縱然姿彩炫目，也摻和著抑郁的藍(lán)。生活中的一些無奈，長輩們偶爾的不理解，學(xué)習(xí)上的些許不順，所有這些，讓我的天空蔚藍(lán)卻不失冷意。
憂郁的藍(lán)，我青春中最無奈的孤獨。
世界一天天在我的生命中刻下印記，歲月的齒輪碾出了我的痕跡，是青春，使我的畫卷色彩斑斕，是青春，使我的夢想透明，純粹；是青春，使我的心虔誠向上。
青春的夢想是燃燒的火把，青春的憧憬是洶涌的大海，青春的生命燦爛奪目，青春的感情世界庭院深深，青春的夢幻世界落霞與孤鶩齊飛。
透過窗欞，我看到了我眼中的色彩--青春。
【點評】
本文是被閱卷老師傳閱的一篇文章，清新優(yōu)美的語言是受到推薦的原因，概括起來主要有一下幾點：
1、具有哲理意味的色彩意象在作者的眼中，紅色、綠色、藍(lán)色都有了代表的意蘊，分別被賦予勤、烈、郁的哲理含義。
2、視角聯(lián)想與心理描寫結(jié)合作者在這里抒發(fā)的是憑窗遠(yuǎn)眺的所見所感，對于觸動自己心靈的感覺及時抓住，敏銳感知，觸景生情，思緒萬千，顯示出作者才情飄逸的特色。
3、既有青春激情又有冷靜思考本文文采飛揚之中充滿青春朝氣，而在這青春的朝氣之中又不失冷靜，仿佛如見其人，一個成熟的中學(xué)生就站在我們的面前。
中考優(yōu)秀作文 篇5
為穿越而戰(zhàn)，為穿越而戰(zhàn)，驚擾了一只海鷗蒼鷺!
知道山里有老虎，他們更喜歡在山上旅行。
老師指導(dǎo)他們制作手腦奧運的奧運展示桌。信息有限，知識水平不高。他們真的不知道如何處理這個展示架。面對全縣數(shù)十所高中的競爭，可以說他們是如云的高手。他們應(yīng)該放棄嗎?不要。雷和幾個同學(xué)犧牲了大量的休息時間，在網(wǎng)上搜索信息，咨詢有經(jīng)驗的老師，反復(fù)嘗試和改進(jìn)。最后，在區(qū)域決賽中，他們的展臺贏得了具有豐富文化內(nèi)涵和完美詮釋奧林匹克精神的區(qū)域桂冠。
雷和他的同學(xué)們帶著永不放棄的勇氣駛向成功的彼岸!
生命之舟
車禍后雷的生命處于危險之中!我的父母握著雷的小手，不停地叫著。然而，雷在迷茫中聽得懂父母的話。他在生死之戰(zhàn)中與死神搏斗。
幾天后，在父母的召喚下，雷為這艘船創(chuàng)造了生命的奇跡。他醒了這條運河將被清除多少?以活水為水源。
在第一年的開始，雷的作文內(nèi)容還是很空洞，語言平淡，構(gòu)思也不是很新穎。我怎樣才能寫一篇好文章?雷請教了一位著名的老師這位著名的老師告訴他，寫一篇好作文的訣竅是積累單詞。平時多讀別人的文章，學(xué)習(xí)別人的構(gòu)思、構(gòu)思、筆法和篇章結(jié)構(gòu)，積累經(jīng)驗。如果你遇到好的單詞、句子和片段，提取它們并積累語言。生活或?qū)W習(xí)中的一些見解和哲學(xué)被記錄在筆記本上，以積累生活經(jīng)驗。如果是這樣的話，六個月后，其他人會在三天內(nèi)以不同的方式對待你，并且感覺他們被用眼睛對待了。
那些寫作專家，你們等等!用不了多久，雷就會讓他的文章引起你的注意!
這樣，有一些感覺的磊，不再擔(dān)心。他在文學(xué)之花中起舞，并汲取花朵的營養(yǎng)。在書海中沖浪有它自己的樂趣。汗水澆灌的花朵不僅開了，而且變得越來越艷麗。今天，老師幾乎每次都表揚雷的文章，沒有人能和他們相比!
這條運河將被清除多少?因為淡水來自泉水雷把艱苦的積累當(dāng)作一條船，駛向了作文寫作的成功彼岸!
生活就像一次遠(yuǎn)航，一次通往成功彼岸的旅程!
中考優(yōu)秀作文 篇6
我愛星光，愛她那雪中送炭的點點光明，愛她甘于寂寞，樂于寧靜的品格，更愛她愛卻從不傷害的高尚情操。
星光的美，在于你需要時，點燃你心靈的明燈。也許這份星光是微弱的，也許這份星光是寒冷的，是清淡的，但對于黑夜中的行路人來說，這已足夠。
星光的閃爍告訴他們：“前行吧，前方就是目的地。”于是疲憊的行人重又燃起前行的渴望，重又背起人生的行囊，出發(fā)了。燈光也可以為行人照亮前行的路，但絕不會像星光那樣，點燃行者的心。給你戰(zhàn)勝黑暗的勇氣，幫你擺脫內(nèi)心的寂寞與恐懼，點燃你的信念，充飽你的信心，這也許是星光最重要，也是最獨特的作用吧。
星光是不怕寂寞的，甚至這份寂寞是她的一粒開心果，使她更加快樂。她孤獨地守候在黑暗的天空，凝神諦聽著人世的百態(tài)，窺視著世界的萬物，然而她時常被冷落，甚至?xí)粸踉破哿�，她卻依然守候在那兒，依然照亮行者的路，點燃行者的心。
于是，她教會人們甘于寂寞，甘于寧靜的品格。于是我想起了牛棚下鉆研學(xué)問達(dá)十年之久的季羨林，沙漠上搞科研數(shù)十載的鄧稼先，甚至還想到了棲居于陋室，嘔心瀝血，終于完成鴻篇巨制《紅樓夢》的曹雪芹。我不知道是否是星光教會他們守住寂寞，甚至把玩寂寞。
星光是愛人的，否則她不會每夜都去陪伴行人夜行，但她的愛又絕不是溺愛。她的愛就像一幅水墨畫，深一點則嫌黑，淺一點則嫌素。相對于星光的愛，陽光的.愛要濃烈很多，但這份濃烈卻又意味著傷害。
享受著陽光恩澤的人們，卻總時不時地被陽光灼傷。而星光的愛，總是那樣地恰到好處，婉如偉大的母愛，給我們溫暖卻不灼傷，給我們光明，卻不讓我們炫目。這就是星光的愛。
中考優(yōu)秀作文 篇7
小時侯，我有一個美麗的愿望，長大后要播種太陽，讓那碎金般灑落的陽光撞開秋日的大門。
門外，站著學(xué)生我；門里，站著老師您。透過從門內(nèi)溢出的金色光暈，我將您慢慢解讀。
夜、窗、燈。燈下是您，伏首在三尺案頭里，歲月爬滿您的眼角。任時光荏苒，您無言耕耘在字里行間，用粉筆描繪出一域知識的海洋，執(zhí)著于橫、撇、豎、捺的求索，一生默默奉獻(xiàn)，授道解惑。生命，在您的筆端點燃，把知識的種子播下，將鮮花結(jié)出累累碩果。
眼前的沃野，曾經(jīng)是嫩苗綠遍的地方。果實，在壯實的枝頭上熟了，而那透紅的果汁，分明沁著您的熱汗和心血。難怪人們要說，秋的輝煌，是您的心血凝成的。有了這句話，清貧一生，又何妨？清風(fēng)兩袖，已將您人生的扉頁盈滿。
有時候我會想，您的工作好比觀賞一場煙火表演一樣，把學(xué)生迎來送往，一茬一茬。難怪有人會說您們是“永遠(yuǎn)畢不了業(yè)的學(xué)生”。我身為您的學(xué)生，多么希望您能在中途突然離去，那樣，煙花永不落�？砷L大后，我成了您，才知道，那支粉筆寫下的是允諾！為了追求那剎那間的永恒美麗，飛蛾尚且奮不顧身撲火，更何況我們，身為靈魂工作者，不能為一己之利而中途離去。故周遭的同事一個個走了，走到南方去，您絲毫不心動，固守自己那方心靈的沃土。
一天天，知識的峰巔高了，科技的潮涌急了，自己親自培育的禾苗拔節(jié)了，耳邊仿佛聽到那聲聲拔節(jié)聲……終于，收獲了，本該欣慰，而您卻再度在秋陽中凝神……
現(xiàn)在，我成了您，太熟悉那種“凝神”。春華秋實，季節(jié)嬗遞著……今天，我們一道走進(jìn)秋天的大門里，和您共享一年收獲的歡樂時，業(yè)已準(zhǔn)備好一份行囊，正準(zhǔn)備穿越這扇金色的門，迎著寒冬的考驗，向春天堅定地邁去。接過您手中的筆，把煙花觀賞完。
以后的秋日，我們都會和您一道分享金色的光輝，門里門外我們都在一起，您攜著我們，我們擁著您。
是允諾也是祝愿！
中考優(yōu)秀作文 篇8
人生中處處都需要喝彩。別人給自己的喝彩，證明了自己，也再一次激勵自己成為更強。給別人的喝彩，是對他人的肯定和贊賞，能為別人喝彩，自己也會感到高興。
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)今天的題目又是喝彩時，我不僅在心中暗暗為老師同學(xué)們喝彩。為老師喝彩因為我真心覺得她老人家的教育水平真的很精堪，寫了這么多次，居然還想再次榨干我們能為喝彩想到的一切。
為同學(xué)們喝彩是因為當(dāng)他們從第一次“喝彩”到現(xiàn)在基本都在用作文書參考而現(xiàn)在已經(jīng)被老師逼到彈盡糧絕的時候依然面不改色地偷偷拿起自己都認(rèn)為肯定沒戲的作文書。
讓我為老師的精神暴力，和同學(xué)們的精神境界再一次真誠地喝彩！
我放下筆，靜靜等待下課聲，為什么我沒有寫，原因很簡單。今天是星期五，天氣非常熱，最后一節(jié)語文課。當(dāng)下課鈴再次響起時，我面無表情的掃視了一遍，同學(xué)們扭曲中略帶裝可憐的臉，和手里已經(jīng)翻爛了也憋不出一個字的作文書。這時我終于見到老師面帶無奈和失望地宣布星期一交上作文的作業(yè)。
既然有兩天的時間，我就要努力把作文寫好，我寫作文不喜歡參考作文書，所以整個星期六上午都在家準(zhǔn)備我的再一次喝彩……如果我每次都沒用作文書去寫一樣的題目，結(jié)果很明顯，我失敗了。
我退縮了，靜靜地開始在家找以前的作文書。不過后來我又失敗了，家里能找到的書除了歷史價值沒有一點參考價值，于是我又退縮了……
星期天早上，陽光明媚的我想脫完我所有的衣服，不過現(xiàn)在必須穿著衣服去圖書大廈完成我喝彩的使命。
作文書是用來參考的，不是用來抄的，好作文也是人寫出來的，同樣是人為什么我要去抄別人的。不過參考對于現(xiàn)在的我來講實在太困難了，作文專柜中的書不敢說全啃了，
起碼也啃了三分之二。題目是《喝彩》，主題是喝彩，跟喝彩有關(guān)的事，連文中沾一點喝彩我都絕對要啃。不光要啃，還要啃出水平，啃出味道，啃出中心，在啃入中心慢慢回味，最后才能肯出成就。以免下一次老師又學(xué)周董，《范特西》《依然范特西》《還范特西》《在范特西》《又范特西了》開玩笑……到時我可就真是詞盡人亡了。
不過讓我費解的是，我又失敗了。原因依然很簡單，我居然發(fā)現(xiàn)好幾本不同出版社不同類型的作文書中不同題目的作文是一樣的，不能說全一樣，也就百分之九十雷同。還有好多作文都只有空殼，除了題目和作者的名字其他都算是東拼西湊中比較順暢的。我雖然不抄別人的作文，但我也會看。出版社的編輯大人們，說你們炒冷飯真是錯怪了……
當(dāng)我合上書。腦袋里不停對自己說，時代不同了語言和思想當(dāng)然也不同了，作文的水平也在日益革新中。這時我聽到一個剛進(jìn)入我視線的小孩對他的媽媽說道：“媽媽，你看這些雜志怎么那么厚�。俊毙『⒌膵寢尭嬖V他這是作文書，是學(xué)習(xí)用品，你現(xiàn)在用不上。然后就領(lǐng)著那個小孩走了。其實我想對那個小孩子說這是為了增加學(xué)生的閱讀興趣……可惜沒來得及。
我走出學(xué)習(xí)用書的區(qū)域，這時我才發(fā)現(xiàn)原來我一進(jìn)來就能找到學(xué)習(xí)用書并不是我眼尖，而是想找不到都難。在這迷宮一樣的書店里實在太醒目了，地方不大，廣告牌一個緊挨一個。看著那酷似迷你的花花世界，不禁讓我無語多時。更不禁讓我贊嘆當(dāng)今社會廣告藝術(shù)的發(fā)達(dá)，規(guī)模都是那么宏大，就像小孩尿床一樣，在有限的空間里無限放大。廣告詞也是那么有忽悠力，煽動力，和號召力。都唯恐自己的吸引力小于影響力。總結(jié)一下其目的只有一個“中國學(xué)生都~愛看這個！”在更深一層的意思就是“快來買吧~！”。
當(dāng)好學(xué)生真難，他們都是吃什么長大的。不過這次我沒有退縮，我勇敢地直面現(xiàn)實。因為我想今天的經(jīng)歷已經(jīng)讓我感覺這個世界原來需要喝彩的地方太多了……
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