考試作文

時間:2022-12-18 07:58:18 考試作文 我要投稿

關于考試作文5篇

  在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的考試作文5篇,希望對大家有所幫助。

關于考試作文5篇

考試作文 篇1

  俗話說:考、考、考,老師的法寶;分、分、分,學生的命根,令我傷心的一次數學考試。雖說我現在只上四年級,但大大小小的考試也經歷過很多次?梢哉f身經百戰(zhàn),每次都是凱旋而歸,因為咱學習好唄!但這次,哎,馬失前蹄呀!

  在這次數學小考前,我復習了一遍課本,自我感覺良好,于是就不想再復習了,甚至看見課本都嫌煩。時間過去了幾天,有一天下午,老師說:“我們下節(jié)課要小考一下,請大家趁這節(jié)課抓緊復習復習!笨匆妱e的同學都在又讀又背,學得熱火朝天,我也拿出課本裝模作樣地讀起來,但我讀得并不認真,一目十行,像蜻蜓點水一樣,哈哈,厲害極了,小學生作文《令我傷心的一次數學考試》。

  過了好幾天,我?guī)缀醵纪丝荚,那天下午,數學老師拿著一摞卷子走進教室,雙眉緊皺,不高興地說:“這次考試很不理想,大家好好看看自己的.分數吧!蔽以疽詾樽约嚎剂烁叻,可一看卷子,真叫人大吃一驚:什么?我才考了80分,這不可能!80分呀,這對我來說是前所未有的打擊,我可從未考過這么差!皢鑶琛碑敃r我就放聲大哭,惹得全班同學一陣嘲笑。

  痛定思痛,抹干眼淚后,我認認真真地檢查試卷,發(fā)現許多錯題都是因為我的馬虎而造成的,真是大意失荊州!

  “驕兵必敗”,現在我明白了這個道理。無論是大考還是小考,我們只有認真去對待,才能取得滿意的成績。

考試作文 篇2

  躺在地板上。任思緒游離于天花板與墻壁之間。一個人,一遍又一遍不厭其煩地聽著小姿的《遇見》。不亦樂乎。

  已經忘了從什么時候開始就很喜歡這首歌了。只記得當初聽到時那種震撼心靈的感動突然狠狠撞擊著胸口。那種清新到清澈,精致到極致的餓旋律纏繞在腦海里,經久不散,經久不衰。

  “我遇見誰會有怎樣的對白

  我等的人他在多遠的未來

  …………

  我看著路夢的入口有點窄

  我遇見你是最美麗的意外……”

  “遇”真的是很美的~Z,生命也真的是一場最美麗的“遇見”。即使生命的o常我永h也o法“A”。每個人都會有一些預見,每個人亦都會有一些遇見,預見是期望,而遇見則是現實。預見到自己的遇見不是一件太容易的事情;而遇見了自己樂觀的預見則是莫大的幸福;當然,如果幸福的不知所以然,往往是因為遇見勝過了自己的預見

  那些風雨中搖曳的燈火,那些公路邊飛逝而過的站牌,那些小站里擦身而過的面容,那些太陽下綻放過的花朵,那些汽車上喧囂的車廂,那些充滿眼淚的離別站臺,那些向未知的`未來延伸的鐵軌,那些天空中頡頏著的寂寞飛鳥,那些頭頂上一閃而過的流星,那些生命中曾流淌過的旋律,那些歲月里突兀的孤獨和溫和的語言,那些明亮的眼神和善良的任性,那些溫暖的諾言和親切的笑容……究竟是誰遇見了誰?誰又是誰生命中的過客?誰又是誰世界里的點綴?誰又成了誰永遠無法忘卻的紀念和難以撫平的傷痕?

  生命中有多少的遇見從我們身邊滑過,消逝了我們最美好的年華?

考試作文 篇3

  考試前:

  快期中考試了,我一點也不緊張。并不是因為我的心理素質好,而是以前已經考過N+1次了,考好不獎勵,考砸不罰。習慣了,可是,我好像誤解了。中學的期中考試好像和小學的不一樣!不對是大不一樣!信不信由你,你看看:老爸說:“期中考試考好了,我給你訂全年的《漫畫派對》。”;班主說:“大家好好復習,爭取在考試中取得好成績!”;“別看閑書了,看課本!;“這次考試必須進前150名以內,否則,廣播站將下達‘開除’的命令!薄璏Y GOD!以前只有期末考試才會這樣,可現在卻……好像比期末考試更重要似的。星期日,付付叫我一起去打網球,欲逃,被老爸攔截,理由是:期中考試。我超沮喪。

  看來,我得好好對待這期中考試了。

  考試ing:

  我的腦袋急需冰鎮(zhèn)一下,頭快炸了,好難的題!考場上,只有“沙、沙”的聲音,我一點頭緒都沒有,鐵定考砸了,555~我的悲慘命運馬上就要到來了?纯此闹艿耐瑢W們,他們好像很緊張的樣子,我被他們所感染,也不由的緊張起來。一顆豆大的汗珠從腦門上流下,這道題根本沒見過!5分!唉,為什么只有到了考場以后才發(fā)覺該念的書都沒有念?卷子做完了,可是空了好多,此刻我向各位神靈發(fā)誓:這次考試過后,我一定DAYDAYUP,絕不再抄作業(yè)!只希望現在給我點提示。雖然知道這是不可能的,但我還存著一絲僥幸。艱難的一個小時終于過去了,我和妹妹一起回家,聊著剛才的事,并想著下午的考試。

  “中學的期中考試和期末差不多!”

  “不止是形式上的相同,就連監(jiān)考老師臉上的那份緊張也驚人的相似!

  “恩,下午是歷史了吧,趕緊背吧!”

  “商鞅在公元前361年變法,變法的主要內容有:1)廢井田、開阡陌2)重農抑商、獎勵耕織……”

  下午千萬別考砸啊!

  考試后:

  終于體會到什么叫做如釋重負,自我在考場上6年以來,從未經歷過如此艱難的考試。我打著緩解壓力的'幌子玩了一天,我感嘆:還是假期好啊,可以瘋玩,不過,還有壓死人的作業(yè)。當學生的日子總是那么苦,初中更是這樣。老師們總是教導我們,先苦后甜。我聽了,好想說:“青春只此一次,思品課上不是讓我們要珍惜青春嗎?每天埋在作業(yè)堆里還這么珍惜?好在,我不是叛逆一族的,相反,我很乖,雖然有抱怨,但也只是嘴上說說以示不滿。

  漫長的等待成績的日子終于過去,我最終還是考砸了,但砸得不是很厲害:年級第117名,班里4名,總分596。班會上,班主讓前5名發(fā)表考試感想,我說要和班長看齊,爭取在期末考試闖進前100名。總而言之,下次考試一定要進步!然后就要開家長會了,親愛的老爸同志對我的成績還算滿意,說我的進步空間很大,而且鼓勵我打敗我們班長,貌似不是很難的樣子,加油!

  接下來,就是期末考試了……

考試作文 篇4

  緊張的期中考試結束了。聽完了分數和排名后,有人歡呼雀躍,有人唉聲嘆氣,有人……我呢,考得還行,保持了年級前十名,但還沒考到應有的水平。(因為我的目標是年級前五名)

  原來,我在考試前太放松了,認為自己復習得差不多了,思想上不夠重視。晚上睡得挺晚的,考試時,打不起精神來。尤其是數學考試中的計算題,自己認為很簡單,懶得打草稿,又有錯的地方。另外還是老毛病——粗心大意,抄答案也抄錯。最可恨的是動腦筋題,明明做對了,結果一改還改錯了。說明自己的基本功不是很扎實,不夠自信。語文考試中,有些題明明是“碰過面”的,可就是想不起來。就英語還看得過去。

  現在想想,還真挺后悔的。要是當初語文能認真復習,就不會想不起答案了。如果早點睡覺,那么就不會考試時打不起精神,昏昏欲睡。要是……

  想到這里,我發(fā)現這些問題歸根結底還是我的錯?荚嚵耍趺茨苓@樣放松呢?少玩一會兒,多復習復習又能怎么樣呢?

  算了,不要再找借口了,過去的事就讓它過去吧。只有現在好好復習,爭取期末考試的好成績,來彌補這次的'過失吧!

  廢話不多說了,看我的行動吧!

  期中考試三

  期中考試和期末考試一樣重要,有時還意義非凡?己昧,心里甜滋滋的,隨之而來的是老師的贊揚、同學們的羨慕和父母的喜悅;考得不號,老師會失望,父母會生氣,還可能會面對同學輕視得眼光和譏諷的話語。以我微薄之見,考好則已,考不好也別灰心,如果上要考慮長輩的夸獎,下要考慮同學的冷嘲熱諷,則必敗無疑?己貌或湥疾缓貌粴怵H,以平平和和的心態(tài)應考,反而能考好。但是,說到容易,做到卻難。

  就拿這次期中考試來說吧。我是抱著考雙百分的信心來應考的。從早到晚,考試以后,都十分疲憊和擔心,時間仿佛靜止了,度日如年,考好和考不好這兩個詞在心里打架,晚上一覺酣睡才覺得好些。

  第二天是數學考試。考完,我便四處問訊數學答案,以便與自己的答案相對,跟著就是幾聲“耶!”的歡呼,因為那時我已經感覺到我是100分了。現在就看語文了。我緊張得就像心里有幾只小兔子,能清晰地感覺到自己的心跳的節(jié)奏。就在這時,同學熊夢飛跑過來,把他涼涼的小手搭在我的肩上,說:“別不高興,”一聽這話,我的心里“咯噔”一下,他繼續(xù)說:“你語文久拾五點五分!卑!怎么會這樣!頓時,我眼前浮現出這樣幾幅景象:我和爺爺坐在客廳里,爺爺問我是不是100分,我說有99。9999%的把握得100分;我和媽媽拉構:雙百分就獎勵一小時電腦游戲。現在倒好,不僅辜負了爺爺得期望,而且一個小時得游戲也成了泡影!唉!為什么是這樣!我在心里祈禱:但愿數學能給我一個滿意得結果吧!

  我希望自己以平和的心態(tài)對待考試,但做起來真難!

考試作文 篇5

  星期五,那天是我們其中考試的那一天,我自以為我考的非常好,可是到了星期一,老師公布了我的其中考試成績。

  星期一,第一節(jié)課是數學,老師手里拿著卷子走了進來,我考的一定非常好。老師一個又一個的說著每個同學的名字和分數,看著那些都考得有點不好,我心里緊張了起來。老師說到:“高玉良88分,我希望你能考到90分,沒想到考了80多分!

  第二節(jié)課是語文,語文老師手里也拿著卷子進教室,老師說:“你看你們考那點分,還得叫家長!闭f完,老師就說起了分數,老師說的那句話讓我的心非常緊張,老師說:“高玉良考了85分,叫家長。”這句話讓我的心里非常悲痛,心想,要是這件事讓媽媽知道了非得把我給宰了。說完這些分之后,老師讓我們下課分析一下題。

  下課了,我坐在座位上認真的分析,一分析,第一大題這些都不該錯,誰讓我平時寫字寫的非常亂,而且這次的改卷老師是個六年級的老師,只要有一畫寫的.不規(guī)范,老師就給你一筆下去,真不知道它們六年級那字是怎么寫出來的。

  還有第五大題,不是我不會,而是我寫了字就畫去,在寫的那畫去后重寫,這樣難免會被改卷老師給打錯,一打錯這個題的分就會全部給減完,錯一字這個題的分也就全部給減完。

  今后我一定要把字寫的非常好,在考試的時候,碰見嚴的老師一定不能再減分了。

【考試作文】相關文章:

考試的作文12-23

考試的作文[精選]03-09

(精選)考試的作文03-17

【經典】考試的作文03-15

以考試的作文12-01

考試的作文12-13

考試的作文06-12

《考試》的作文11-17

考試的作文01-04

【精選】考試的作文10-11