考試作文（必備）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的考試作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
考試作文 篇1
隨著一聲刺耳的哨音，我心頭懸著的千斤巨石也應(yīng)聲落地。期中考試終于結(jié)束了！
交完卷，我極力掩飾內(nèi)心的緊張情緒，佯裝平靜，慢條斯理地收拾著書包�？粗蠹以谌詢烧Z地對著答案，貌似不屑于參與其中的我早已豎直了耳朵，恨不得借來《哈利·波特》中的“伸縮耳”，生怕漏掉“學(xué)霸”們交流的“正解”。然而，當(dāng)答案一個個鉆進(jìn)耳朵，我的心卻一次次受到重?fù)�。正拿著筆的手止不住地顫抖起來，冷汗如溪流涌出石縫般，從毛孔中擠出來。
“有這么多和大家不一樣的地方！這下可完蛋了！”
“說不定是我對了呢！這回我可是認(rèn)真對待了�。 �
“Oh！No！可萬一是他們對了怎么辦��？怎么辦��！”
“啪噠噠”，一聲輕響將我從自己幻想出的種種可能中驚醒�！P掉了！見狀，我趕緊哈下腰，蹲在地上，伸手去撿筆�？墒牵业氖植恢螘r已讓冷汗浸透而變得十分濕滑，指尖捏起筆的瞬間，“啪噠噠”，那支筆像一個淘氣的小孩子，又逃走了。我偷偷地將手蹭了蹭衣角，順勢“逮住”了“逃犯”。然后起身飛速地裝好書包，只盼著老師早點兒宣布放學(xué)了。時間一分一秒地流逝著，我的心也一下一下地收緊著，擠壓得我都要喘不過氣來了。
回家的路上，微風(fēng)輕輕地?fù)徇^花朵，帶著淡淡的`清香，柔柔地拂過我的臉頰。灼熱的太陽炙烤著大地。樹影迷離，悄悄地為我辟一路清涼。周圍的一切都顯得那么祥和美好，那么生機勃勃，只我一人的心似被烏云緊攥，似被雨水澆透。風(fēng)兒吹亂了我的頭發(fā)。習(xí)習(xí)涼風(fēng)卻難以撲滅我心中的火。
為了迎接剛剛過去的期中考試，我的生活變得更加枯燥無味。教室，家，兩點一線。我是這條線上牽著的“木偶”：紅日初升，我匆匆奔向?qū)W校；夕陽西墜，我攜一身疲憊歸家；皓月當(dāng)空，我仍苦苦為求一解而無法入眠。一天復(fù)刻著另一天，這樣的生活使我精疲力竭。但因堅信“風(fēng)雨過后總能見到彩虹”，我隱隱期待著這次考試能夠不辜負(fù)我付出的努力�？墒�，剎那間，我的“美夢”破滅了�；叵胫�(jīng)付出的汗水，回想著那段雖痛卻滿懷期待的日子換來的只是這樣一個悲涼的結(jié)局，我不由得鼻子一酸，淚水奪眶而出。我何時才能見到屬于自己的“彩虹”呢？
回到家，我趴在書桌上，久久不能平靜。不知過了多久，我抬起頭，深深地吸了口氣，再重重地吐了出去。想起英語課上學(xué)過的一句話，“I must not relax in my effort.”（在努力中我不能有任何松懈。）是的，既然已經(jīng)踏上這條艱辛的漫漫求學(xué)之路，那么我沒有理由就這么輕言放棄。
“只不過是一次考試而已，來日方長�！�
我想通了！
打開書包，拿出書本，繼續(xù)戰(zhàn)斗！我的陣地我來堅守，我的土地我來耕耘，我的夢想我來編織。我來了……
夜里，我做了一個夢，夢中，我看見成功已經(jīng)向我張開雙臂，微笑著迎接我的到來！
考試作文 篇2
進(jìn)入11月，各區(qū)縣、各學(xué)校開始安排期中考試，這次期中考試是本學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，學(xué)校重視，學(xué)生重視，家長更為關(guān)注。
期中考試的命題方式各地區(qū)不盡相同，以北京為例有的區(qū)是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試時間，各校自行閱卷，上報考試成績，全區(qū)進(jìn)行統(tǒng)計，海淀區(qū)采取的就是這個模式。而以西城為代表多年來堅持學(xué)校自行命題，自行組織考試的模式。
因為是新學(xué)年第一學(xué)期的期中考試，又因為是全區(qū)統(tǒng)一命題、統(tǒng)一時間考試，又有全區(qū)的統(tǒng)計，因此學(xué)生特別重視，而家長的關(guān)注程度也很高，而不同年級的學(xué)生、家長關(guān)注點又有所差異。
初一的學(xué)生剛剛從小學(xué)進(jìn)入中學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)方法，科目處置，管理模式發(fā)生了很大變化，孩子適應(yīng)了嗎?孩子在班里的成績怎么樣?位置怎么樣?要不要上補習(xí)班?要不要請家教?家長在等待著期中考試結(jié)果。高一年級也是新生，雖然中考是按成績錄取到各個學(xué)校，但是從初中過渡到高中適應(yīng)了嗎?高中各學(xué)科的難度要求是按照高考要求設(shè)計的，從初中到高中不是坡，是個坎，學(xué)生爬上這個坎了嗎?心理上、方法上、習(xí)慣上有什么問題?怎么解決?學(xué)生和家長也期盼著期中考試的.成績，研究下一步學(xué)習(xí)的策略。
畢業(yè)年級對期中考試的重視程度更是居高不下，期中、期末、一模、二模，然后就是中考、高考，因此這次期中考試是畢業(yè)年級四次大規(guī)模考試的起步考試，成績與名次和中考、高考息息相關(guān)。
比較平穩(wěn)的是初二年級和高二年級，初中、高中適應(yīng)了，距中考、高考還有時間距離，處于常態(tài)的狀況。只是高二剛剛分完文理班，期中考試就按文理分科進(jìn)行，因此高二的史地政、理化生考試也會引起學(xué)生和家長的格外關(guān)注。
重視是應(yīng)該的，家長的特別關(guān)注也是可以理解的，但是對于期中考試的認(rèn)識必須正確，必須端正。只有端正了對期中考試的認(rèn)識，期中考試之后的學(xué)習(xí)策略的制定、措施的落實才不至于犯方向性的錯誤。
一、關(guān)于期中考試的性質(zhì)
期中考試不是常模參照考試，也就是我們通常說的選拔考試，比如中考、高考;期中考試也不是水平參照考試，也就是通常我們說的及格考試，比如會考、畢業(yè)考;期中考試是診斷性考試，說得完整一點是階段性診斷考試。顯然診斷測試與選拔考試、水平考試在性質(zhì)上是完全不同的。
二、期中考試的目的與作用
期中考試的性質(zhì)是診斷性考試，作用包括兩個方面：診斷學(xué)習(xí)，診斷教學(xué)。診斷學(xué)習(xí)是說經(jīng)過期中考試診斷一下學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在什么問題：學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)方法、基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法等等;診斷教學(xué)是說經(jīng)過期中考試診斷一下老師在教學(xué)上存在什么問題：教學(xué)方式、教學(xué)方法、教學(xué)密度、教學(xué)覆蓋面、三基落實等等;由此看來期中考試的診斷作用是雙向的，既對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行診斷，也對老師的教學(xué)進(jìn)行診斷，一些學(xué)校期中考試以后要在全校范圍內(nèi)進(jìn)行“評教評學(xué)”活動，目的就是經(jīng)過診斷總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)、教與學(xué)相互溝通，最終達(dá)到教學(xué)相長的目的。
三、期中考試試題的檢測方向、檢測目標(biāo)
一般期中考試安排在十一月上旬或中旬，從九月一日開學(xué)到期中考試共上課八周到九周，從教學(xué)規(guī)律上講，學(xué)科教學(xué)在前幾周處于起步階段，也可以這樣說，期中考試之前授課內(nèi)容不是很多、很深，因此這個時段安排考試一般以考查“三基”為主：基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法，知識的綜合，特別是知識的應(yīng)用，以及各學(xué)科的能力要求也會涉及一點，但是少而易，試題、試卷總體難度偏易，距中考、高考有相當(dāng)?shù)木嚯x，期中考試一般不能說難，應(yīng)當(dāng)是比較容易的，試題不追求區(qū)分度、標(biāo)準(zhǔn)差，主要診斷教與學(xué)的落實情況。
四、正確對待考試結(jié)果
個別同學(xué)、個別家長十分重視，期中考試的成績及學(xué)生在班級、年級的位置，這當(dāng)然可以理解，但是成績、位置是學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的外在表現(xiàn)，更重要的是透過這些外在表現(xiàn)抓住內(nèi)在的、實質(zhì)性的東西。比如學(xué)習(xí)方法的得與失，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，聽課質(zhì)量的提升，作業(yè)的完成時間與質(zhì)量等等，期中考試了不能驕傲，要踏下心來總結(jié)經(jīng)驗，形成穩(wěn)定性的學(xué)習(xí)方式、方法;期中考試成績不理想也不是壞事，無論如何把問題暴露出來，及時暴露出來是一件好事。關(guān)鍵是要把教訓(xùn)總結(jié)出來：基礎(chǔ)知識不扎實，上課注意力不集中，沒認(rèn)真看教科書，作業(yè)完成不認(rèn)真，錯誤率高，預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè)這是學(xué)習(xí)的四個環(huán)節(jié)，是否落實了，偏科問題是怎么產(chǎn)生的等等，看來要總結(jié)的東西特別多，只有抓住了這些內(nèi)在的、實質(zhì)的環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)過程才能得到改善，學(xué)習(xí)結(jié)果才能得到提升。
診斷性考試屬于形成性評估，抓住每一次形成性評估，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，那么終結(jié)性評估——中考、高考就一定可以取得理想成績。
考試作文 篇3
今天是期末考試的前一天。
今天的夜晚，跟平常比起來沒有異樣，月亮星星一樣高掛在天上；爸爸媽媽還是跟以往似的干活；而我，還是按照平常的'日常生活，聽英語，讀課文……一切照常進(jìn)行。
可是，有誰曾經(jīng)注意過，明天的我將出現(xiàn)在期末考試的考場，進(jìn)行期末的最后爭奪!
現(xiàn)在的我，說不出心情，好像是既高興又傷心吧。高興的是，考完試就能放松放松，玩一玩了。傷心的是，我即將“死到臨頭”了，因為如果考得好就有獎勵，可要是考不好……唉！雖然媽媽沒有要求我一定要在學(xué)校里排名，但我還是覺得如果沒有名次，就會……
算了，相信自己一定能夠考好吧！我已經(jīng)盡力了，如果考不好，我想，我就別回家了！如果考好了，那么，我就盡情享受假期的快樂吧！
考試作文 篇4
昨天，我們舉行了期中考試。雖然已經(jīng)考完了，但是我還是很緊張，因為我覺得我的數(shù)學(xué)考得很不好。
雖然這次數(shù)學(xué)考得不很好，但是我也不會灰心，我要從這次考試中認(rèn)識到我自身學(xué)習(xí)上的缺點，然后找出改正缺點的辦法，認(rèn)真改正爭取下次考好。
從這次考試中我發(fā)現(xiàn)了我在學(xué)習(xí)上的最大的缺點——馬虎，我數(shù)學(xué)沒考好就是因為馬虎。所以，以后上課我要認(rèn)真聽講，下課要仔細(xì)復(fù)習(xí)，聽不懂的地方要及時請教老師，以此改掉我馬虎的'壞毛病。
我要給自己定一個目標(biāo)——本學(xué)期的期末考試，數(shù)學(xué)96分以上，語文95分以上，英語100分。
我相信：我只要努力，一定屬于我 ，我可不是哦！
考試作文 篇5
期末考試是對我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)檢測，來證明你的知識都掌握了沒。真是應(yīng)了那句話：“考考考，老師的法寶兒;分分分，學(xué)生的命根兒!”
很快期末考試的陰影就“籠罩在”我們的上空。老師每天為我們補習(xí)、補習(xí)、補習(xí)……讓我感覺這腦袋就像不夠用了一樣。
為了讓我們拿出好成績，老師也“修煉”出了一套“功夫”。
語文老師的“穿耳魔音”
“丁零零零零……”該上語文課了。語文老師拿著書走進(jìn)了教室。當(dāng)時正是三伏天，只要稍微趴的舒服點兒，就容易被“睡魔”拖進(jìn)去。慢慢的我的'姿勢一點兒一點兒的開始走神，一些同學(xué)只能靠趴在書上來“維持”自己的“生命”。我實在熬不住了，就直接趴在桌子上了。老師的聲音也變得模糊起來。
突然，“怎么回事兒，做起來�！边@般吼聲一出，我立刻醒了過來，看見語文老師正“兇神惡煞”的瞪著我們，嚇的我趕緊做好，拿起書本。
數(shù)學(xué)老師的“拍功”
數(shù)學(xué)老師的嗓門兒不想語文老師那樣亮，所以“穿耳魔音”這一招數(shù)學(xué)老師是用不成了。但是老師并沒有放棄，拿出了自己壓箱底兒的功夫“拍功”。
這天，數(shù)學(xué)老師正領(lǐng)我們復(fù)習(xí)。幾個“調(diào)皮猴”總是時不時的插幾句嘴。搞的同學(xué)們哈哈大笑。數(shù)學(xué)老師默默地走上講臺，“啪”。這聲音猶如洪鐘，氣定山河、排山倒海。瞬間，笑聲停止，那幾個“調(diào)皮猴”也裝作認(rèn)真復(fù)習(xí)的樣兒。數(shù)學(xué)老師當(dāng)然不會放過他們，走到“罪魁禍?zhǔn)住泵媲�，“啪”又是一巴�?
英語老師的“循循善誘”
英語老師愛給我們講大道理，一般是不會打or罵我們。所以英語課是“調(diào)皮猴”們大顯身手的時候。
果然不出我所料，英語課果然亂得不成樣子。我偷偷看了看老師的反映：老師并沒有生氣，而是把書本放下，看著我們鬧。過了一會兒，一些人看到了老師那“不溫不冷”的表情，立馬住了嘴，很快這個做法蔓延到了全班。同學(xué)們都不說了。
英語老師開口了：“鬧啊?怎么不鬧了?繼續(xù)鬧啊?學(xué)習(xí)是給你們自己學(xué)的……”
英語老師就用這種“循循善誘”的方法把我們“鎮(zhèn)”住了。
老師們可謂是八仙過海，各顯神通。不過，說歸說，我還是要講一句：“謝謝各位‘神通廣大’的老師!”
考試作文 篇6
在成長的路上，我已經(jīng)歷過許多的考試，但那一次考試，我至今記憶猶新。
那次是小中考，也就是初二生物和地理的結(jié)業(yè)考試，是十分重要的，決定了能否去好的學(xué)校的第一個條件。所以我花了大量的時間去復(fù)習(xí)。
到了考試的前一天，我正準(zhǔn)備在網(wǎng)上找一份卷子做，便打開了電腦。可一打開電腦，我的心思就不在做卷子上了。我第一時間登上qq，就有人找我聯(lián)機打游戲。我看后心中竊喜：正好幾天前復(fù)習(xí)得那么累，現(xiàn)在剛好打一盤游戲放松一下。我便欣然答應(yīng)了他的邀請�？纱蛲炅艘痪钟质且痪郑钡缴钜共磐Ｏ�。我一下子就慌了！明天的考試該怎么辦啊。
到了考試之前，我們先進(jìn)了考場。就在準(zhǔn)備發(fā)卷子的前十分鐘，忽然下起了雨。這雨點打在屋檐上的聲音，本來應(yīng)該是動聽的，可在我聽來卻是那么得刺耳。
“叮鈴鈴……”隨著鈴聲的響起，考試也隨之開始。我提起筆，開始答題�？蛇�沒往下看幾題，就有一道題目難住了我。我不知從何入手，于是決定隨便蒙一個答案。還好我之前還有復(fù)習(xí)，還會記住一些知識點。我艱難地往下做著題目。終于，在考試結(jié)束的前兩分鐘，我做完了這張卷子。題目后面的也還好，沒有那么難。
到了公布成績的那一天，我的心情忐忑萬分。我懷著極其不安的心情，用顫抖的手打開了查分?jǐn)?shù)的網(wǎng)站，緩慢地在搜索頁中打下了我的準(zhǔn)考證號。只經(jīng)過了短短的幾秒，成績就出來了�？赡嵌潭痰�.幾秒，對我來說，卻十分漫長，就像度“秒”如年一般。我迅速將頭扭開，不想看到我的成績，可我又不得不知道我的成績。我緩緩地將頭扭回電腦屏幕前，睜開了眼睛。在生物和地理兩個欄下面，兩個鮮紅的“A”映入我的眼簾。我居然過了！那一刻，我心情激動萬分，內(nèi)心的喜悅已經(jīng)完全壓制不住，全部釋放了出來。
那一刻，陽光灑在了我的鍵盤上，更增加了外界的美好，我永遠(yuǎn)也忘不了這次考試。
考試作文 篇7
期末考試成績不錯，回家后，媽媽發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)多加了兩分，她讓我找老師說清楚�？晌也辉敢�，去掉這兩分，就進(jìn)不了前三名了。
第二天，我貌似平靜地來到學(xué)校，平靜地走向班級，但我并不知道，并不平靜的一天開始了……
剛進(jìn)門，同學(xué)們就“忽啦”上來，把我圍得水泄不通。
“聽說考試成績出來了，你考得不錯呀！”好哥們兒亦明說。
“嗯嗯，這位可進(jìn)入了咱班‘學(xué)霸三元老’的行列中了�！蓖勒{(diào)侃著。
“那我們以后得齊頭并進(jìn)嘍！”班長大度地說。
……
“沒想到進(jìn)了前三名會這么好！太爽了！”我在心里得意著，忍不住笑出了聲�？梢晦D(zhuǎn)念，那判錯的兩分像巨石一樣壓下來，眉頭不由自主地皺了起來。正當(dāng)我猶猶豫豫、進(jìn)退兩難的'時候，老師叫我去她的辦公室。
我一下子冒出了冷汗，一剎那間手腳軟了，心想：最近沒犯什么錯誤，難不成老師發(fā)現(xiàn)了判錯的試卷，要改回來？那我這一天的“英名”的“墳?zāi)埂本驮谵k公室了，弄不好還會落個“欺上瞞下”的“罪名”。
去辦公室不到十米的距離，卻像是一條看不到盡頭的“不歸路”，每一秒都是煎熬，腿上像被掛上了鉛球，半分鐘的路我好象走了一輩子。當(dāng)我強擠出笑容來到老師面前，她卻對我報以微笑，和藹地說：“這次考得挺好，但剛才上課你好象分神了，把這個送你，希望你能再接再厲！”
說著，她遞給我一個漂亮的小金豬。我像夢游一樣走出了辦公室，站在走廊里沉思良久，終于沖回班級，翻出試卷，又一次走進(jìn)了老師的辦公室……
再次出來時，我的心情無比輕松，小金豬還在手中，它被陽光照得金光閃閃，格外燦爛……
考試作文 篇8
今天，我既激動，又緊張的來到學(xué)校。激動的是今天考完試之后就放寒假了，緊張的是擔(dān)心考不好，會挨批評。
首先上午八點考的是我很擅長的'科目：語文。閱讀題、填空題、判斷題對于我來說非常的簡單，都是平時書本上可以找到的。至于語文作文嘛，還是比較還是有難度的，不過我對我有很大的信心，我覺得我會考出一個好的語文成績。做完題目之后還有時間，我開始檢查試卷，在檢查試卷的時候也發(fā)現(xiàn)了一些漏填、錯填的題目，還好我足夠細(xì)心檢查了試卷。兩個半小時過去了，語文考試結(jié)束了。在我所上學(xué)的地方，二年級的時候是沒有英語課的，所以只要考兩門課就結(jié)束了。
下午考的是數(shù)學(xué)試卷，數(shù)學(xué)對于我來說還是有一定難度的，不過只要我細(xì)心的檢查，不算錯題目，不少做題目，一定能考個不錯的成績，數(shù)學(xué)考試有兩個小時的時間，做完試卷之后，我都會檢查一遍，這樣就能夠減少錯誤的幾率。兩個小時過去了，數(shù)學(xué)考試結(jié)束了，寒假生活也要開始了。
令人緊張的一天終于結(jié)束了只希望我能夠考個好的成績。
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