暑假數(shù)學(xué)日記作文

時間：2023-05-07 11:34:03 日記我要投稿

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暑假數(shù)學(xué)日記四則作文

7月20日星期一天氣晴

暑假數(shù)學(xué)日記四則作文

今天，我做完數(shù)學(xué)作業(yè)，讀了一下《數(shù)學(xué)大觀園》里的“數(shù)學(xué)啟示”：古希臘國王向著名數(shù)學(xué)家阿基米德問學(xué)數(shù)學(xué)的捷徑，阿基米德便在紙上寫下了兩個數(shù)：1111、1001�！�1111”表示“獨一無二”，“1001”表示“始終如一”。意思是：學(xué)習(xí)沒有捷徑，只能始終如一地堅持下去。

我覺得很有趣，就和媽媽又找了幾個這樣的數(shù)字：

“23456789”表示“缺衣少食（十）”

“7086”表示“七零八落”

“246810”表示“無獨有偶”

“999”表示“千慮一得”

數(shù)學(xué)真有趣，我越來越喜歡數(shù)學(xué)了。

（二）

7月23日星期四天氣晴

今天，我讀了數(shù)學(xué)家高斯小時候的故事，讀完后我很佩服他。

這個故事講的是高斯上二年級的時候，剛學(xué)加法不久，老師出了一道題：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？高斯很快就將答案算了出來，老師聽了嚇了一跳，就問高斯如何算出來的？高斯答道：“我只是發(fā)現(xiàn)1和10的和是11，2和9的和也是11，3和8 的和也是11，4和7的和也是11，5和6的和也是11，又11+11+11+11+11=55。我就是這么算的�！备咚归L大后，成為了一位很偉大的數(shù)學(xué)家。

高斯小的時候能將難題變成簡易，是他懂得觀察、尋求規(guī)則，才能化難為簡，他的這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

（三）

7月28日星期二天氣晴

今天，我讀了數(shù)學(xué)家華羅庚的故事，從中知道了他憑借自己一股堅強(qiáng)的毅力和崇高的追求，終于成為一代數(shù)學(xué)宗師。

少年時期的華羅庚就特別愛好數(shù)學(xué)，擔(dān)數(shù)學(xué)成績并不突出。19歲那年，他的一篇出色的文章驚動了當(dāng)時著名的數(shù)學(xué)家熊慶來。從此在熊慶來先生的引導(dǎo)下，走上了研究數(shù)學(xué)的道路。華爺爺悉心栽培年輕一代，讓青年數(shù)學(xué)家茁壯成長，使他們脫穎而出，工作之余還不忘給青年朋友寫一些科普讀物。

華爺爺告誡我們：復(fù)雜的問題要善于“退”，足夠地“退”，“退”到最原始而不失去重要性的地方，是學(xué)好數(shù)學(xué)的一個訣竅。今后在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時候，我也要學(xué)著用這個訣竅。

（四）

8月7日星期五天氣晴

今天媽媽給我批作業(yè)的時候，發(fā)現(xiàn)了一個錯題：

30-7+4

=30-11

=19

我打了個×，并改成了：30-（7+4）

··· =30-11

··· =19

媽媽說：“你做錯了�！眿寢尭嬖V我：沒有括號的加減混合運算中，要按順序算，哪個在前，就先算哪個。當(dāng)然也可以先算后面的，但是要加括號，而且一定要注意：如果第一步運算是加法，那么，括號里的運算符號就不變；如果第一步運算是減法，那可就要變了，加號變減號，減號變加號。

啊，這次我不僅改了錯題，還學(xué)會了另一種解題方法。數(shù)學(xué)真是奇妙無窮呀！