朋友與我同行作文

時(shí)間：2023-05-07 16:04:10 小學(xué)生作文我要投稿

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朋友與我同行作文

那是流在我記憶的河。紅柳，在戈壁廣漠的大地上，被夕陽(yáng)渲染得既熱情又嫵媚，純凈的空氣里，簡(jiǎn)直是一團(tuán)團(tuán)火苗，在“呼呼”“呼呼”輕燃。于是我奔跑著，追著一簇又一簇的紅柳。因?yàn)�，每�?dāng)我奔到最近的那株紅柳的時(shí)候，我總是又被遠(yuǎn)處那更熱情更嫵媚的紅柳吸引。

朋友與我同行作文

不知不覺(jué)，公路像一條黑色的帶子被風(fēng)吹在了遠(yuǎn)方，而且飄飄悠悠的。這時(shí)，我才害怕了。我到底走了多遠(yuǎn)了呢？要知道，在戈壁，距離常常被空曠虛幻得不像樣子，就說(shuō)那面前的天山吧，總覺(jué)得很近很近，似乎再緊走幾步，我就可以像孩子膽怯地摸摸父親威嚴(yán)的儀容了。但事實(shí)是，他永遠(yuǎn)那么親切地端詳著你，而你，卻對(duì)他可望不可及。

我在戈壁灘上轉(zhuǎn)悠著，辨清了遠(yuǎn)方黑帶子公路的大概方向，貪婪地依著紅柳的分布往回走。

走著，走著，依稀聽(tīng)到了一些水聲。天！我不會(huì)虛脫了吧，要不怎么會(huì)有這樣的幻覺(jué)呢？聽(tīng)，嘩！嘩……咕嘟！咕嘟……，那么真切，那么清晰！我搖搖頭，眨巴了好幾下眼睛，靜聽(tīng)！嘩！嘩……咕嘟！咕嘟……真的，真的是水聲！

循著水聲，一路狂奔。

一條怎樣的河��！清冽的水，在大的小的石頭上作畫，小石頭上寫天光云影，大石頭上畫飛珠濺玉，沒(méi)有石頭的地方，就如國(guó)畫大師的飛白，輕盈，飄逸。這里沒(méi)有青草披拂，沒(méi)有蛙聲一片，這里只有圓溜溜的石、清冽冽的水，單純、快樂(lè)、活潑。

把鞋子拎在手上，就莽撞地闖進(jìn)這小河。為什么說(shuō)莽撞呢？因?yàn)槲乙幌滤�，就像被燙著，不，應(yīng)該說(shuō)被冰著一樣，踮起腳，跳著，叫著。我嬉笑著，但我卻在喊救命；我害怕著，但我卻不忍離了這水而去。這樣好的水，繞過(guò)我腳踝，順著腳板，絲絲地又前行。河水不驚訝，也不吝嗇，她善意地繞著我的腳，輕輕地觸碰著，好像為她的不夠溫暖而道歉。而我呢，站在石頭上的瞬間，卻像飛空了一樣，只覺(jué)得自己開(kāi)始升騰，在這水流的托舉下。

等到我終于走到戈壁灘上時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我的腳沒(méi)有知覺(jué)了。木木的，笨笨的，不止是我的腳，似乎還是我這整個(gè)人。出生江南平原的我，只見(jiàn)過(guò)逼仄的浸透了江南綠的水，哪里見(jiàn)過(guò)這樣有靈性的水��！

我居然忘恩負(fù)義地沒(méi)再眷顧紅柳。我只想快點(diǎn)回到駐地，去告訴同是南方人的男友：我在戈壁灘上看到了一條很美很美的河。

以后我總是念念不忘那河，每當(dāng)男友看我瞇縫著眼睛描述那河的時(shí)候，總是說(shuō)：到底怎樣的河�。《夷�，一會(huì)兒說(shuō)美得像姑娘，纖細(xì)、溫柔，一會(huì)兒又說(shuō)那河太冷若冰霜，拒人千里，一會(huì)兒又說(shuō)那樣純凈的水，只有天上有。說(shuō)得男友云里霧里，就說(shuō)：該讓我也看看。

于是，有一天，我順著大致的方向，第二次去尋找那河。

這次沒(méi)有拐彎抹角，還在遠(yuǎn)方的時(shí)候，就聽(tīng)到了水聲。

男友說(shuō)：那是江南女孩的纖細(xì)溫柔嗎？

我就搶白說(shuō)：難道在這戈壁上養(yǎng)了幾天，就會(huì)變成山野莽夫？

待到走近河了，天哪，那被我懷想了無(wú)數(shù)遍的小河呢？河水，撲騰著，翻滾著，裹挾著戈壁黃沙，氣勢(shì)洶洶地向前。我皺著眉頭，跺著腳，直嚷嚷：“怎么這樣的呢？怎么可以這樣的呢？”那河水好像應(yīng)和著，訇訇，訇訇！

我的失望，也就在這“訇訇、訇訇”中變成了另外一種情緒：我怎么可能看見(jiàn)一條同樣的河呢？不正因?yàn)檫@些不一樣，才讓我對(duì)過(guò)去依依不舍對(duì)未來(lái)充滿向往的嘛！第一次的欣喜，激蕩著我的心胸讓我去追尋。第二次的變化，卻讓我認(rèn)識(shí)到這世間充滿無(wú)數(shù)的變數(shù)，也正是這些變數(shù)，才使這個(gè)世界變得撲朔迷離。相反的，如果我第一次看見(jiàn)的是那洶涌的河，第二次看見(jiàn)的是那涓涓的河，那又是怎樣的情感的跌宕呢？

那條流在我記憶的河告訴我伴我同行.

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